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美国留学地图公布：南加州大学国际生最多
3月25日，由美国联邦移民与海关执法局（ICE）和国土安全调查局（HSI）联合管理的学生与交流访问学者项目（SEVP），公布了最新的国际学生“地图报告”。
SEVP项目是管理所有在美学习的国际学生和访问学者及其家属的项目。这次报告数据基于2月6日学生与交流访问学者系统（SEVIS）中113万名持有F签证或M签证的国际学生。
报告干货
1.相较去年，在美国际学生增加了14.18%，获得国际生招收资格的`学校数量则增加了1成多。这113万名国际学生分布在全美8979所学校。
2.报告显示，国际学生中来自亚洲的人数最多，占到总人数的76%，中国、印度、韩国分列三甲。
3.学习STEM（科学、技术、工程、数学）学科的国际学生尤其是女生增加很快，而学习这些学科的女生以来自中国和印度的为最多。
4.南加州大学、普渡大学、哥伦比亚大学、伊利诺伊大学、纽约大学在国际学生人数方面分列前5位。
.10-2015.2 赴美留学生数量增减情况
地区
留学生数量
变化%
亚洲
855，807
+2%
欧洲
91，567
-1.9%
北美洲
74，602
+2.6%
南美洲
54，724
+3.9%
非洲
49，552
+2.2%
澳洲
6，335
-0.4%
亚洲地区国家赴美留学生数量增减情况
国家
留学生数量
变化%
中国
331，371
+0.4%
印度
146，336
+9.0%
韩国
87，384
-1.2%
沙特阿拉伯
80，941
+4.9%
日本
26，187
-10.9%
越南
25，982
+11.0%
全美国际生最多的大学
大学名称
目前在读国际生数量
南加州大学
12，480
普渡大学
10，516
哥伦比亚大学
10，436
伊利诺伊大学
10，352
纽约大学
10，334
赴美留学国际生教育阶段人数统计
教育阶段
国际生数量
小学
6，079
中学
59，415
副学士
82，466
本科
374，162
硕士
313，953
博士
135，969
语言培训
105，173
其他
45，019
飞机驾驶训练
6，385
其他职业教育
3，684
持F-1&M-1签证的在读学生和持J-1签证的访问学者及随访家属人数
截至2015.2
截至2014.10
变化%
持F-1&M-1签证
1，132，636
1，112，616
+1.8%
持J-1签证
200，799
200，782
+0.01%
随访家属
156，138
152，704
+2.25%
已完成课程准备或已回国
2，330，274
2，266，065
+2.83%
开设招收国际学生课程的学院数量和访问学者项目数量
截至2015.2
截止2014.10
变化%
为留学生提供学位课程的学院数量
8，979
8，988
-0.10%
提供访问学者项目的数量
1，444
1，442
+0.14%
美国留学 雅思成绩受南加州大学认可
很对准备赴美国留学的学生都选择参加托福考试作为自己语言成绩的凭证，而近年来，越来越多的美国高校认可学生的雅思成绩。近日，美国名校南加州大学宣布将接受雅思成绩作为其招收海外学生的语言水平要求。
美国南加州大学近日宣布，其本科阶段全部课程将接受雅思成绩作为其招收海外学生的语言水平要求，适用于所有申请2014/的学生。至此，南加州大学的本科课程、研究生学院、Marshall商学院、Viterbi工程学院、Gould法学院等全部接受了雅思成绩。目前已经有超过3，000所美国院校接受了雅思成绩，包括全部8所常青藤名校，标志着美国学术机构乃至全球对雅思考试的认可度进一步提升。
据了解，南加州大学是美国接收海外留学生最多的大学，/共有超过9，000名国际留学生入读该学校，也是非常受中国留学生青睐的大学之一。雅思成绩能够得到南加州大学的认可，对于众多中国留学生来说，是个利好消息。这意味着有意向申请南加州大学的学生可以使用雅思成绩作为其英语能力的证明，也意味着雅思考试在美国已经成为越来越多的高校录取海外学生的英语水平测试标准。最新的美国门户开放报告显示，用雅思成绩申请美国院校的中国学生每年以超过20%的速度增长，雅思成绩正帮助越来越多的`中国学生实现他们的美国留学梦想。
南加州大学对雅思考试的认可，说明了雅思考试作为一项国际性的英语水平测试，凭借其公平、可靠和权威性，国际认可度日益提升。除了日益提升的美国认可度之外，作为一项综合测试英语水平的国际化英语语言测试系统，雅思考试现已被全球8，000多所机构和学校认可。在英国、澳大利亚和加拿大，雅思考试一直获得100%院校的认可，并且是众多顶尖院校衡量申请者语言水平的优先标准；雅思考试亦是加拿大SPP（学生合作计划）和SDS（学习直入计划）唯一认可的国际化英语考试；同时，雅思考试是移民澳大利亚唯一认可的英语考试，作为一种备受推崇的英语测试，雅思考试也是最早获得加拿大技术移民签证申请认可的语言能力证明。此外，一些新兴的留学目的地国家和地区，如新加坡、香港、瑞典、法国、荷兰等，其英语授课项目也全部接受雅思成绩。
美国留学：美国南加州大学宣布认可雅思成绩
美国南加州大学近日宣布，其本科阶段全部课程将接受雅思成绩作为其招收海外学生的语言水平要求，适用于所有申请-20的学生。至此南加州大学的本科课程、研究生学院、Marshall商学院、Viterbi工程学院、Gould法学院等全部接受了雅思成绩。目前已经有超过3000所美国院校接受雅思成绩，包括全部8所常青藤名校，标志着美国学术机构乃至全球对雅思考试认可度进一步提升。
据了解，南加州大学是美国接收海外留学生最多的大学，2011-20共有超过9000名国际留学生入读该学校，也是非常受中国留学生青睐的大学之一。雅思成绩能够得到南加州大学的.认可，对于众多中国留学生来说，意味着有意向申请南加州大学的学生可以使用雅思成绩作为其英语能力的证明。
【本科】
1.托福最低要求：100 或者雅思6.5
2.需要提供SAT成绩(1920-2250)
3.ACT成绩最低要求：30
4.GPA：3.0以上(新生平均GPA在3.75)
【研究生】
1.提供本科学士学位
2.GPA最低要求：3.0(建议3.5)
3.硕士生托福网考不低于90分，单项不低于20分，或者雅思不低于6.5分，单项不低于6.0分;博士生托福网考不低于100分，单项不低于20分，或者雅思不低于7.0分，单项不低于6.0分。
4.需提供GRE成绩，商科管理类专业需提供GMAT成绩，法学专业提供LSAT成绩
1、完成并提交申请表;
2、官方大学、中学成绩单;
3、学历证书;
4、语言成绩单;
5、GRE或者GMAT成绩单(大部分专业);
6、85美元申请费;
7、部分院系个别要求的申请材料。
以上就是介绍的美国南加州大学申请条件。
新加坡留学国际生通常申请哪些大学留学?
新加坡经济发达，注重教育，政府每年为教育事业投入大量资金，来提升教学质量改善教学水平。
另外新加坡留学的费用仅为英美国家学费的一半左右，而且有很大的'几率申请到奖学金，另外对于很多家庭相对困难的学生来说，可以申请到助学金。在新加坡学习1-2年之后学生可以转入英美澳等国家知名院校继续深造，转签比较容易。那么新加坡留学国际生通常申请哪些大学留学呢?下面小编为大家简单列举了部分院校，供大家参考：
1、南洋理工大学
2、新加坡国立大学
3、新加坡管理大学
4、新加坡管理学院
5、科廷大学新加坡分校
6、楷博高等教育学院
7、共和理工学院
8、拉萨尔艺术学院
【 纠错 】Dear x,
To me, art is like a mystery which is to be solved. I see anartwork as the concentration of an idea or concept into a physical entity. Theidea or concept is rarely evident through just looking at piece; it requiresanalysis or scrutiny to interpret it. This is why I am rarely happy with a pieceof art unless I can see some meaning behind it. Whether it is my own or anotherperson’s, I feel a great satisfaction when I discover an underlying theme ormessage; deliberate or not. It is like poring over a cryptic riddle or a puzzlefor time until all at once it falls into place.
Perhaps it is my obsession with problem-inducing things: crypticcrosswords, chess, Rubik’s cubes, poker, cribbage and scrabble that have inducedthis vision of art. It is the same either way. If I am looking at a Mark Rothkopainting, Rothko has set the puzzle to be deciphered and I am attempting tosolve it, even if the answer is as simple as, ‘a perfect combination of colour’.If I create an artwork, it will have hidden parameters evident only by scrutiny.It may be easy to interpret or it may be difficult, it doesn’t matter. I don’tmind if people don’t interpret it the way I intended; only that it makes sensein their own minds and that it gives them that same sense of satisfaction that Iget when I solve a puzzle. You could say that that is the ultimate motivationfor the art that I produce.
This theme has also played a strong role in the work that I have been doingover the past year in my Art Foundation course. In the last ’self’-orientatedproject I focussed on my fascination with playing cards and chess combined withthe physical aspects of my life. This has developed into my current project thatconcentrates on aspects of chance (chess, playing cards) combined, symbolically,with aspects of purpose (religion, gods, fate, strategy) through many differentmediums, including customised board games and sculptures. I am intrigued withhidden meanings, so I am looking at artists such as Joseph Beuys and Leonardo DaVinci who are known to use a lot of symbolism in their work.
My current work has developed from many of the foundation course projects Ihave done since the beginning of the year. I feel that this year has been asignificant indication of what path I want to follow in the future. I initiallyenrolled with the mindset of trying it out and deciding what to do later on inthe year. I have worked hard at keeping up with work and have enjoyed being ableto develop my own ideas creatively over the last two terms. The foundationcourse has already taught me how to be broad-minded about what art can be, andthe learning process has been somewhat enlightening. Ultimately I have enjoyedthe course; whether it is experimenting with interesting ideas in my own space,sharing ideas with my peers about what we are doing or constructing sculpturesin the workshops. Upon having wandered around the degree student’s areas a fewtimes just to look at the work that is being produced I feel a connection towhat they are doing and what I am currently learning about and it makes me wantto go further with my work. This is why I wish to continue on at the degreecourse. I believe it will challenge me and help me to evolve the art that I doto an even further level.
Since October 20xx, I have had a Saturday job working as an assistant in abutcher’s. This job requires me to make deliveries, clean the shop, servecustomers, prepare meat and I often help out at the hog roast functions that theshop hires out. I have done my best to work hard at this, as it is the onlyproper job I have had apart from a paper round. Alongside attending thefoundation course I feel that it has made me a much more organised and confidentperson in terms of arranging my life. I have definitely enjoyed working there asmuch as I have worked hard at it. To resound the work I have done I have beenoffered more work at the shop and at supervising hog roasts during thesummer.
Yours sincerely,
xx
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