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文化馆文艺辅导浅谈
随着社会的'发展,经济的繁荣,人们生活水平日益提高,群众文化活动的普及,广大工人、农民、机关干部、教师等对文化艺术活动从欣赏逐步转向参与,在业余时间他们唱歌、跳舞、表演、演奏,迫切需要有专业人员为他们辅导,多数人把希望寄托在文化馆文艺辅导干部身上.所以,文化馆文艺辅导干部应该迎接这种新形势下的挑战和机遇,积极发挥自身专一优势,根据社会市场的需要,搞好多层辅导,这样才能将文艺辅导工作纳入正轨.
作 者：刘俊英 作者单位： 刊 名：青年文学家 英文刊名：THE YOUTH WRITERS 年，卷(期)： “”(8) 分类号：G0 关键词：随着社会的发展，科技的进步，我国文化事业也有了进一步的提升，尤其是群众文化。随着各地文化馆免费开放，政府对群众文化的辅导工作也越来越重视，文化馆可以促进社会主义精神文明建设，为群众文化的发展指明方向。文化馆是为群众文化服务的公益性机构，因此，文化馆对群众文化的辅导有重要作用，要保障文化馆良好的服务，就要对文化馆的工作严格要求，积极应对在辅导群众文化中存在的问题，想出解决问题的措施，推动我国文化事业的发展。
一、文化馆对辅导群众文化的作用
辅导性和服务性是文化馆的主要职能，文化馆可以丰富群众的精神世界，文化馆包含了群众文化的方方面面，有文学、书法、美术、陶艺、唱歌等多个方面，文化馆通过把这些文化整合，对群众进行文化辅导，渗透在群众的日常生活，使群众的生活不再单一乏味，增加了生活的趣味，以群众喜欢的方式对群众进行辅导，丰富群众的精神生活。文化馆的工作能够提高群众的文化素养，能够丰富群众文化，推动社会主义精神文明的建设，促进群众文化的发展。文化馆是基层的群众文化，符合群众的需求，通过多样的文化培训，提升群众的文化素养，使群众重视文化的学习，在喜闻乐见的学习中，获得更多的知识，来提高群众的文化修养和文化素质。
二、文化馆辅导群众文化存在的问题
（一）文化馆培训人员素养低
文化馆在基层越来越普及，辅导着群众的文化，但在许多地方文化馆存在培训人员素养低的问题。很多工作人员是临时招聘来的，对群众的辅导没有责任心，也不具有相关的文化知识，不能满足群众对于文化的需求。文化馆是涵盖各个文化领域的文化，培训人员要有丰富的知识储备和文化理念，才能更好地服务群众、辅导群众，让群众接触到更多的文化。
（二）忽视文化辅导
文化馆是一个服务、辅导群众文化的公益性文化机构，就是为了辅导群众文化，但很多文化馆并不注重对群众的文化辅导，而侧重于文化活动的开展。虽然文化活动对文化发展有一定的作用，但群众缺乏实践的机会，不能更好地与群众交流，群众对文化没有更深层的了解，和群众的实际生活相差太远，不能使群众文化得到发展。
（三）群众文化辅导质量低
文化馆的辅导质量直接决定着对群众文化的，群众文化辅导的质量低是很多文化馆存在的重要问题。许多文化馆只是响应政府的号召而建立，对群众的辅导课程数量少，辅导形式单一，没有对辅导进行提前的计划，使对群众的辅导没有深入，这些都给群众的文化辅导带来影响。文化馆没有更好地造福群众，使群众对文化馆存在误解，不愿意接受文化馆辅导。文化馆的服务质量也决定对群众文化的辅导质量，工作人员没有给群众提供真正的服务，在辅导时态度差、不专业都对群众的文化辅导工作有不良的'影响，文化馆的服务和辅导没有发挥真正的作用，阻碍了群众文化的发展。
三、解决措施
（一）文化馆加强人员素养培养
文化馆是各种文化的集合地，是连接群众和文化之间的纽带，文化馆馆员要更好地服务群众，给群众营造好的环境，帮助他们学习。要提高工作人员的素养和专业水平，经常举办培训，开设各种书法、表演等专业的培训，提升工作人员的专业能力，有更好的能力才能辅导群众文化的学习，为群众文化的发展做出努力。
（二）提高文化辅导意识
针对文化馆重视文化活动，忽视文化辅导的现象，要提高对群众文化辅导的工作意识，增加工作人员的辅导意识。文化馆与群众的关系是服务与被服务的关系，要发挥文化馆的作用，丰富群众的精神生活，促进群众文化活动水平提高。文化馆为群众提供辅导要依据群众生活实际，制定符合群众的课程，提高课程的质量，增加辅导课程的种类，让群众有兴趣进行辅导，这样能够提高文化馆在群众心中的地位，充分发挥文化馆的职能，使文化馆能够更好地为群众辅导。
（三）提升文化馆的责任意识
文化馆的辅导质量低的重要原因是工作人员没有相关的责任意识，不重视文化馆的职能。作为文化馆馆员，要以为群众服务为主，树立责任意识，做好与群众的沟通工作，了解群众的需要。对群众进行辅导时要有耐心，认真讲解，使群众能够接受更好的文化辅导。
四、结语
文化馆对群众文化的辅导，是社会主义精神文明建设的必要途径，是文化发展的重要因素，通过文化馆的辅导，群众能够增加文化素养，还可以建立良好的社会文化。要积极展开文化馆对群众文化的辅导，为群众文化的发展打好基础，推动社会主义文化的前进。
参考文献：
[1]陈海波.浅谈文化馆的群众文化辅导作用及发挥[J].青年文学家，(09).
[2]姜冬云.加强公共文化培训丰富群众文化生活——浅谈文化馆的群众文化辅导[J].剧影月报，(05).
素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。上级部门的关心指导下，经过学校全体师生的共同努力，我校艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作：
一、加强学习，提高认识。
为了更新教师观念，提高教师的认识，学校利用教师集中学习的机会，向教师宣传艺术教育对小学生成长的作用及长远影响，提高全体教师对艺术教育的思想认识，转变教师“唯分是从”的片面认识，为顺利开展艺术教育活动打下扎实的思想基础，全面推进学生的素质教育。
二、加强宣传，得到家长的支持。
为了得到社会、家长的支持，我们利用家长会的机会，向家长介绍学校的艺术教育项目及学校的开展情况，宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性，对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣，给家长在如何培养孩子的艺术兴趣方面予指导，鼓励家长支持孩子参加各类比赛活动。
三、挖掘潜力，健全艺术教师队伍。
要搞艺术教育，必须要有一支素质比较高、热爱艺术的教师队伍，为此，学校积极挖掘校内的师资力量，把素质好、能力强的教师安排到艺术教育岗位上。目前，我校有专业美术教师一名、专业音乐教师是一名、校本教师3名，主抓花灯创作教师一名。
四、强化教学，提高学生人文素养。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握艺术教育的主阵地——课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。另一方面依靠第二课堂开展课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。目前学校开设歌唱、舞蹈、绘画、折纸、信息技术等五个兴趣小组，在庆六一文艺汇演、学生艺术节、市区级等各种比赛活动中，都能拿出一定数量和质量的作品。
花灯制作作为我校的校本课程已实施多年，从一开始的老师主创学生打下手，到现在老师教----学生学，学生已经能够独立完成一件花灯作品。
五、注重环境建设，营造艺术氛围。
随着学校规范化验收的通过，我校的环境充满艺术气息，在校园建设上优化育人环境，创造良好艺术氛围。北教学楼墙壁以校训为主题，南教学楼墙壁布置以素质教育为主，突出音乐、舞蹈、美术、科技等方面的艺术氛围。
六、聘请校外辅导员，拓展学生艺术素养
北京市物资学院的优秀大学生志愿者，自成为我校各中队的青年志愿辅导员后，为辅导员队伍注入了新鲜血液。每学期，他们坚持每周三下午来我校进行课外辅导活动，在1-3年级开设了折纸、唱歌、朗诵等兴趣小组，在4-6年级开设了JA课程，为学生们充实了很多在课堂上学不到的知识。
我校面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。
★ 文化馆工作总结
★ 文化馆工作职责
