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4月9日 星期三 天气晴
今天,我参加了一次陶艺体验课。到了那儿，我先系上围裙，再戴上护袖，随后突然发现柜子里陈列着同学们亲手做得各种各样,精美的陶瓷。有笔筒、茶杯和迷你形的烟灰缸......眼被迷住了，能自已亲手做陶艺,我实在太高兴了。
陆老师讲解完捏雕的过程。我已迫不急待地用白泥捏了一个球，再把它压扁，让里面的空气跑出来。然后用修坯刀把白泥先刮出三条，接着把这三条白泥搓成一个球，放在一个大布上，再把这大布对折，用擀面杖来回轻轻地搓一搓，用木刀把搓出来的白泥切出一个圆形，最后把圆形扣在转盘上，边转边把圆形的边缘修整光滑，这就做成了笔筒底座。这时陆老师见我又快又好地做完笔筒底座，就当众表扬了我。
等老师宣布可以用彩泥的时候，我再接再厉，又兴奋地搓起白泥条和蓝泥条，再把这两条泥搓成麻花形，沿着笔筒底座圆形边缘一层层的盘高，我盘得越来越快，马上做成了笔身。但意想不到的事情发生了：麻花形的泥条在盘高时有几处裂开。我此时像热锅上的蚂蚁团团转，刚刚尝到被表扬滋味的我眼看就要被批评了，或许更严重的是我的作品将功亏一篑。想起妈妈说，遇事要冷静。我静下心来，耳边回忆起陆老师说过，涂上泥浆可以修补裂痕。我立即在几处裂开的地方反反复复涂上泥浆，裂痕慢慢修复了，看不出一点痕迹。真是柳暗花明又一村啊!最后，我的双色笔筒得到了老师和大家一致表扬。
我虽然被表扬了，但只是很侥幸而已。陶艺是一个细致的活，细节的设计也会影响整体。
204月9日 星期三 天气晴
今天早晨我起床后，发现妈妈不见了，我左找右找终于在桌子上发现了一张留言条,上面写着：“妈妈去看生病的外婆了，你一个人在家要乖，不要到处跑，妈妈下午就回来，家里有方便面，你泡着吃吧。——你的妈妈。”看完了这张留言条我高兴极了，说：“解放了!解放了!”便跑去看电视了。
看了一会儿电视，我便去泡方便面了。刚把方便面拿起，又发现下面有一张留言条，又是妈妈写的，上面写着：“小心，不要一边看电视一边泡方便面。一是别让开水烫着手;二是别泡久了，最多五分钟，泡久了不好吃。”真啰嗦，我都十岁了，还不会泡面吗?这死妈妈真是的。
吃完方便面，我又去看电视了。这时，电视里正放《灰姑娘》：有一个灰姑娘天天被后妈打，她是多么想有一个对她好点的妈妈呀……看到这里，我内心感到很愧疚，同样是妈妈的孩子，我的妈妈对我这么好，我却不满意，我太坏了，我得表现乖点，得让妈妈高兴高兴。我先拿起了扫把，把地扫得干干净净，再拿起拖把，把地拖得都能照得见我的影子，然后拿起抹布把客厅的家具抹得亮铮铮的……
下午三点半，妈妈回来了。她看见了干净的家具和地板，欣慰地笑了。她抱起了我很久才放下，然后笑盈盈地对我说：“你今天真乖，把屋子打扫得这么干净。不再是饭来张口，衣来伸手的小公主了。自己说，想妈妈怎样奖励你?”我说：“我不需要什么奖励!只要妈妈开心。”妈妈听了我的话，笑得更灿烂了。那张笑脸，我一生都忘不掉。
早晨，雨沙沙地下着，微风轻轻地吹来，给炎热的五月带来了一丝凉意。我迈着轻快的步子，怀着激动的心情，去桂园小学参加深圳青少年英语口语大赛深圳赛区决赛。
进入候考室，我的心砰砰地跳个不停，想：会不会背错台词?评委会不会不喜欢我?问的问题太难了怎么办?我正想着，一个老师走了过来，领我去考场。考场外有一排椅子，几个小朋友正等着进场。我走过去坐下，心里竟然有一些紧张。
“纪欣彤!”老师大声叫起来。
“呀!到我了!”我腾地站起来，走进了考场。考场里坐着几位评委，低着头，似乎毫不在意我的出现。我定了定神，迈着步子走上了舞台，开始朗诵起来：“Welcomefriends……”
我很快进入了状态，声音越来越自如了，设计好的动作也自然做了出来，表情也慢慢丰富了。等我讲完，我发现评委们低着的头都抬起来了。一位女评委放下手中的笔，小声地对身边的男评委说：“VeryGood!”
声音不大，但清清楚楚地飘进了我的耳朵。“评委都夸我了!一定能过关吧!”我不安的心一下子踏实了，浑身充满了力量。接下来的问答环节，我更大胆了，回答起来也是信心十足。
称赞，能帮助人鼓起勇气，树立信心，能使人快乐。这话一点也不假，这次比赛，我就体验到了称赞带给我的力量。
上二年级时，有一件事一直让我记忆犹新，说出来真让人哭笑不得。
一天下课，小吴立刻跑到我身边告诉我：“老师叫你去办公室一趟呢!”刚考完期中考试，怎么就叫我去办公室呢?我心里有点忐忑不安，仿佛看见了卷子上那鲜红的大叉，这种感觉像一张巨大的网，一下子把我包得动弹不得，又好像看见了老师和父母的怒容，让我想找个地洞钻进去，再也不出来面对他们。我不敢多想，立刻火速动身，走向办公室。
我走到门口，从门缝里看进去，还好，只有徐老师和张老师两个人在。再三犹豫后，我鼓起勇气推门进去，徐老师望向我的眼神中射出的几道宝剑似的光，仿佛一下子穿透了我的心。我忽然觉得心冲到了嗓子口，手脚麻木，像吃了二十五只老鼠一样难受。这时，心中好像有个声音一直在说：“你完蛋了!”我不由得打了个哆嗦，全身发抖。
老师发现了我的紧张和害怕，忽然又笑了，我有些糊涂，但马上又明白了过来：“哼，是在跟我开玩笑吧?老师也看懂了我的心思，温柔地说：”你考得很好，要再接再厉!“我的心终于乖乖回到了原位，回头一想，徐老师真有意思，也会像我们小朋友一样顽皮嘛!
这次被表扬的经历让我特别难忘，我也永远记得这位和蔼可亲的徐老师。
今天,我参加了一次陶艺体验课。到了那儿，我先系上围裙，再戴上护袖，随后突然发现柜子里陈列着同学们亲手做得各种各样,精美的陶瓷。有笔筒、茶杯和迷你形的烟灰缸......眼被迷住了，能自已亲手做陶艺,我实在太高兴了。
陆老师讲解完捏雕的过程。我已迫不急待地用白泥捏了一个球，再把它压扁，让里面的空气跑出来。然后用修坯-把白泥先刮出三条，接着把这三条白泥搓成一个球，放在一个大布上，再把这大布对折，用擀面杖来回轻轻地搓一搓，用木-把搓出来的白泥切出一个圆形，最后把圆形扣在转盘上，边转边把圆形的边缘修整光滑，这就做成了笔筒底座。这时陆老师见我又快又好地做完笔筒底座，就当众表扬了我。
等老师宣布可以用泥的时候，我再接再厉，又兴奋地搓起白泥条和蓝泥条，再把这两条泥搓成麻花形，沿着笔筒底座圆形边缘一层层的盘高，我盘得越来越快，马上做成了笔身。但意想不到的事情发生了：麻花形的泥条在盘高时有几处裂开。我此时像热锅上的蚂蚁团团转，刚刚尝到被表扬滋味的我眼看就要被批评了，或许更严重的是我的作品将功亏一篑。想起妈妈说，遇事要冷静。我静下心来，耳边回忆起陆老师说过，涂上泥浆可以修补裂痕。我立即在几处裂开的地方反反复复涂上泥浆，裂痕慢慢修复了，看不出一点痕迹。真是柳暗花明又一村啊!最后，我的双-笔筒得到了老师和大家一致表扬。
我虽然被表扬了，但只是很侥幸而已。陶艺是一个细致的活，细节的设计也会影响整体。
我是一个有爱心善良的好孩子，我喜欢帮助任何有困难的人。
一天，我正在回家的路上跑着、跳着，突然发现走在我身边的妈妈不见了，我回头一看，妈妈已经落在我身后很远了，我大叫一声：”妈妈你快点儿。“等妈妈走近，我一看，妈妈已经满头大汗。我急忙跑过去，问”妈妈，摸怎么了?“妈妈说：“这些包太重了，最少也有几十斤。”
听完了妈妈的话，我主动帮妈妈分担了两个小包，走了一段路后，我不禁感叹：“哇塞，这包也太重了吧！“正当我们累得满头大汗的时候，一辆出租车开了过了，我一下子来了劲，终于可以歇歇了。
坐上出租车，我们有说有笑真开心啊！我用我的零花钱付了车费，司机叔叔说：”你真是懂事的好孩子。“
今天我被表扬了，被表扬的事情，虽然我不觉得有什么了不起的，但能够收到表扬，我的心里还是非常开心的，一整天的心情都非常好，以至于晚上我又要帮我的爸爸妈妈洗脚了。
白天我被表扬是因为我和妈妈去买菜，一直都帮妈妈拎着东西，跟在妈妈的身边，让每一个看见我妈妈的人都夸我妈妈有一个好儿子，夸我是一个不错的男孩子。从街上走回家里，一路上至少被妈妈三个朋友看见了并且夸奖了，让我的心里跟吃了蜜似的，回家了更是帮妈妈做饭洗碗。
在吃午饭的时候，妈妈向爸爸提起今天我和妈妈出门买菜被表扬的事情，爸爸也对我竖起了大拇指，爸爸表扬我说：“不错，是一个男子汉了，能够帮妈妈做事了。”其实常常出差的爸爸不知道，今天我受表扬的这些事儿，我老早就开始做了，妈妈也一直用她的行动告诉着我：“不错，我的儿子长大了。”只是内敛的妈妈没有直接说出来过，今天那些阿姨算是帮妈妈说出了她的心里话吧！
本来我不觉得我做的这些事情如何如何，但受到了表扬，我的`心情也受到了阳光的照耀似的，我给妈妈做完了午饭还洗了碗，到了下午又陪妈妈去公园晒了太阳，等到傍晚的时候，我又做了晚饭。现在爸爸妈妈出去散步了，我在家里哼着小曲儿洗着碗，我琢磨着，等爸爸妈妈回来了，我再给我的爸爸妈妈洗洗脚吧！这样就能让我被表扬的一天圆满结束了。说不定爸爸妈妈还会再表扬我一次，让我的心儿像开满了鲜花一样美。
来了来了，我的爸爸妈妈回来了，我烧的开水也快好了，我准备去给他们洗脚了！
今天我的心情很好，不是因为别的，就是因为我被表扬了。
昨天老师给我们布置了一个家庭作业，老师说希望我们能够独立完成。等到今天一早，老师就让班长将作业给收上去了。
到上老师的课后，全班的同学都规规矩矩的坐在自己的座位上。没有想到的是，老师最先就朝着我们说道，昨天的家庭作业里，全班的错误率已然高达百分百，就差全军覆没了。当老师说到这个时候的时候，突然就看向了我，接着又朝着全班同学的面道：“这一次作业，最该表扬的是我班的阳同学。”接着老师走到了我的身边，拍了拍我的肩膀，复道：“全班四十几个人就一个认将昨天的那道题目给做了出来。”
老师的这句话一说出来，班上的同学们全都看向了我，我这还是第一次接受到了全班所有人的视线。一下子，我变得别扭起来，但是我的心里还是无比高兴。但是，接下来的事情更加的让我意外了。老师居然让我拿着自己的作业本去讲台上，朝着全班所有人的面，将这道题目的解题过程写下来。
这对我来说无疑是一个挑战，但最终我还是在老师的鼓励下走上了讲台。一开始我说话还有一些的结巴，但是很快的，我就调整了自己的状态。一番讲解下来，越来越顺畅。今天的`这一天，可以算是我收获最大的一天了，也是最高兴的一天。
今天放学回了家后，我兴冲冲的将我的作业本拿给了家人看，我的家人们也都表扬了我一番。特别是我说这道题目，全班就只有我做出来后，家人们更是为我鼓起了掌。
今天，我被表扬了，被老师表扬了，还被家人表扬了，今天是难忘的一天。
今天的作文课我特别开心，因为我的作文《第一次赚钱》被当作范文在全班讲评了。
这是我来到这个新学校以来第一次被这么“隆重”地关注。老师读我的作文时，虽然没有点出是我写的，但我似乎感到全班同学的目光都集中在了我的身上，课堂似乎成了我的舞台。我简直都有点飘飘然了。我这时多么希望有同学问我：这是你写的么？你写的是真的么？这是什么时候的事啊？我真想一个个告诉他们。可正在上课，我只好平缓一下自己躁动的心情。
从老师的口中听到自己写的句子，心里的感觉真是说不清。老师的朗读简直把我的整篇文章都赋予了生命，我假期里打工的辛酸再次一幕幕重现在眼前。
这是发生在我读中班时的'一件事。
一天，爸爸神秘地对我说：“我带你去一个好地方。”我兴奋地答应了。爸爸拉着我的手走在路上，爸爸说：“到了。”我走进去，被阵阵乐声迷住了，房间内有位女老师在弹一种奇怪的东西，老师看见我来了，便用亲切的语气问：“小妹妹，好听吗？”我傻傻地点了点头。随后爸爸也来了，他问我：“想学吗？”我爽快地答应了。老师说：“明天开课。”我就问：“老师，这个古怪的东西是什么呀？”“是古筝。”“你手上绑的是什么呢？”“是弹片。”“绑了弹片会疼吗？”“不会。”“好，我要学古筝。”
第二天早晨，我兴致勃勃地来到老师身边，老师笑着说：“你来了。”随后，老师给了我一本书，上面全是：1、2、3、4、5、6、7这些数字，我困惑地对老师说：“老师，我不学数数。”“傻孩子，这是音符。”经过老师一上午的调教，我终于会看谱子了。老师教了我一首《上楼》，我回到家，爸爸早有准备，给我备了一架古筝，我毫不犹豫地绑好弹片，开始练习。过了一个星期，我又去学琴了，老师还是那样的和蔼可亲，我把绑好弹片的双手给老师看，老师说：“很好，大拇指要斜一点，别的都很好。”我学会了绑弹片，又流利地完成了《上楼》的弹奏，老师夸我真聪明，我心里美滋滋的。因为，我得到了老师的表扬。
★ 被表扬的日记
★ 被表扬真开心范文
★ 被字的组词及造句
