下面是小编精心整理的英语阅读学习：需要“英语输入”和“英语输出”（共含8篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“肖俊”一样，积极向本站投稿分享好文章。
英语阅读(学习)需要“英语输入”和“英语输出”。
而不是“中文输入”、“中文输出”。
“输出”即“英语使用的语言环境”。而这个所谓的“英语使用的语言环境”一般人又仅仅理解为“和别人，或老外说英语”。这种对“英语使用的环境”的理解过于狭隘了。
Sugar confectionery：
Sugar confections include sweet, sugar-based foods, which are usually eaten as snack food. This includes sugar candies, chocolates, candied fruits and nuts, chewing gum, and sometimes ice cream.
大多数学英语的人在这里读到这么好、这么漂亮的英语，都是处于一种“使用中文”又是“被动输入中文信息”的状态，而没有“主动使用英语”并“主动输出”的行为。也就是只有URead(而且是用中文Read)，没有UTalk，难怪英语学了多年，一点进步没有。
使用中文被动输入中文信息：
Sugar confectionery：
Sugar confections include sweet, sugar-based foods, which are usually eaten as snack food. This includes sugar candies, chocolates, candied fruits and nuts, chewing gum, and sometimes ice cream.
“中文输入信息”演示：
sugar(糖)confectionery(这个生词什么意思?)
Sugar (糖)confections(什么意思?) include(包括) sweet(甜的), sugar-based(基于糖的) foods(食品), which are usually eaten as snack food(通常做为零食来吃). This includes (包括)sugar candies(糖果), chocolates(巧克力), candied fruits (糖水果)and nuts(什么东东?), chewing gum(口香糖), and sometimes ice cream(有时冰淇淋).
这种“使用中文”的语言输入，能把英语学好?就算是能，也是一种“事倍功半”的学习模式，也就是一个人学了十年英语还处于小学水平的表现。
英语阅读：利用真题大量输入“巧妙”输出
就阅读理解(Part A)而言，这是一个大家非常熟悉的题型，也连着考了十几年，命题专家都有丰富的经验来应对它，因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。就文章题材来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如The Economist(经济学家)，Newsweek(新闻周刊)，Time(时代周刊)以及The Times(泰晤士报)上面的文章。
关于阅读理解文章来源，根据大纲，文章来源依旧是英语国家原版报刊或书籍，绝大多数是评论性的文章(即除文学作品以外的其他类型的短文)。由于新闻记者惯“引用”的方法，考研的文章经常喜欢正反交替举例，先说作者认同的'，然后又是作者要批评的、揭露的，再是用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。正因为难，考研命题专家就非常青睐这类语篇，来命题目。近两年，这种题目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平时阅读时要多注重对于作者观点、立足点、态度语气的把握。
最后从语言难度来看，历年的阅读文章无论从词汇方面还是从句子方面都是有一定难度的，命题侧重考查了推理判断题以及细节事实题。的阅读难度依旧，文章读起来不会很容易;生词依然存在，但其比例仍然维持在3%左右。命题的风格、手段和解题思路也会和往年一致。
阅读部分建议考生每天都要坚持做两篇真题的文章，要仔细研究每篇文章，做阅读，尤其做真题的文章，能选出正确答案不是唯一目的，我们要用阅读的真题文章做两件事情，一件是根据所学的阅读方法和答题技巧，在规定时间内以模考的形式做出来，争取较高的准确率。分析每道题出题人的出题思路，每个干扰选项的特点，以及自己错选的原因。另一件是把阅读理解的文章作为全面提高我们英语综合能力的素材。在做阅读时，要细致研究文章，整理词汇运用、固定搭配及长难句。把所有自己不知道的知识点都整理下来，背会，这也是背单词的很实用和有效的方法。在文章当中记忆单词，不仅知道了单词的含义，还了解了该单词使用的语境和搭配，也避免了拿着单词书按照字母顺序背单词的枯燥。固定搭配也要加强记忆，因为无论是在阅读理解中，还是在完型填空或是翻译中，都涉及到一些固定搭配的使用，所以考生一定要重视这一部分。说到长难句，应该是所有考生最头疼的部分，对长难句的分析不透彻直接影响了考生对所阅读的文章的理解和做题的准确率，也是影响考生做题速度的关键因素。并且不仅是阅读，翻译部分也是考查对长难句的理解。所以考生要格外注意每篇阅读的文章中的长难句，一定要做到细致准确的分析出每个长难句的句子结构和成分，能表达出汉语意思，并且熟记下来，能做到脱口而出。语言的学习过程其实就是输入和输出的过程，只有不断地大量的输入，多记单词，多背长难句，多读文章，才能有很好的语感，才可能有语言的输出，才有可能提高说和写的能力。
使用中文被动输入中文信息：
Cotton candy(棉花糖) is a form of sugar(一种糖) we make by spinning (这是什么生词呀?)the sugar(旋转糖) in a spinning machine (在旋转机里，或spinning中文是什么?)at high speed(高速的).
Machine-spun cotton candy(机器旋转的棉花糖，或机器什么spun?) was invented(被发明) in 1897 by the dentist(牙医) William Morrison and confectioner(生词什么意思?) John C. Wharton and first introduced to (首次被介绍给)a wide audience (观众)at the 1904 World's Fair as “Fairy Floss” with great success.
你是这样“读”(学)英语的吗?知道你的英语这么多年为什么老是这样“事倍功半”吗?
主动使用英语的主动英语输出：
Cotton candy is a form of sugar we make by spinning the sugar in a spinning machine at high speed.
1、Well I know now this kind of candy has the same name in English as in Chinese, it is also called cotton candy.
2、Well I know how cotton candy is made now, we spin the sugar, we spin the sugar in a spinning machine at high speed.
此时，你学到的就不仅仅是cotton candy一个单词，你拓展了表达cotton candy的语言能力：when we make cotton candy, we will spin it in a machine.
Machine-spun cotton candy was invented in 1897 by the dentist William Morrison and confectioner John C. Wharton and first introduced to a wide audience at the 1904 World's Fair as “Fairy Floss” with great success.
3、I see. Actually 棉花糖 was not first used in China. We actually translated it from other countries, or it is an imported name. A British man or an American man first invented cotton sugar.
你以前是怎么学英语的?现在，我们毁你“三观”，“三观”不毁，不破不立。
主动使用英语的主动英语输出：
Well I think I know what confectionery is. Well confectionery is all the sweet snack foods, such as sugar candies, chocolates,chewing gum and ice cream.These are all confectionery.
这段文章：Sugar confectionery：
Sugar confections include sweet, sugar-based foods, which are usually eaten as snack food. This includes sugar candies, chocolates, candied fruits and nuts, chewing gum, and sometimes ice cream不就是“英语使用的语言环境”吗?
在这个“英语环境”下，你表达Well I think I know what confectionery is. Well confectionery is all the sweet snack foods, such as sugar candies, chocolates,chewing gum and ice cream.These are all confectionery不就是“使用英语”吗?
你这么做，你的英语不就是“学以致用”，以“(主动)使用英语”的方式学习英语，边学边用，边用边学，而脱离了“学用脱节”，以“使用中文”的方式学习英语了吗?
你做不到这样“自己跟自己说英语”?你不坚持这么做下去，你怎么知道你不能?
我们再来一段英语让你对比和体验，让你终于明白一个“道理”(原来英语“高手们”的脑子里是这样运转的)：
Cotton candy is a form of sugar we make by spinning the sugar in a spinning machine at high speed.
Machine-spun cotton candy was invented in 1897 by the dentist William Morrison and confectioner John C. Wharton and first introduced to a wide audience at the 1904 World's Fair as “Fairy Floss” with great success.
(一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。
造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
(二)要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。
(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。
语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。
(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。
对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。
如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W，who，what，when，where，why)划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。
第一遍：阅读的第一遍是非常重要的。这一遍讲究的是速度与技巧。关于文章的主旨等宏观方面的问题就可以解决了。
第二遍：这一遍是文章的精读过程，一般采用随看随做的方法，也就是说，每当你阅读完一段内容，就可以到下面去看看有没有与之相关的问题，同时趁着对该段文章的熟悉去做题。
第三遍：这一遍一般放在最后的检查时阅读，一般以你的时间是否充足来决定。检查一般要注意文章的细节，不要因为疏忽出错。
首先，阅读理解总的方法：“三步走”策略。具体来说，第一步，读题干，关键词进行定位，找答题区间;第二步，看文章，“有粗有细”，“粗”指文章的框架和脉络(主要针对较难的考文章框架结构的题);“细”指题目问到的重要细节;第三步，对比选项与原文，选最符合原文的选项。注意，选的选项要在原文中找到证据来证明，切忌用主观猜测替代原文内容，这种错误极易发生，要引起警惕。
其次，正确选项的特点：一，正确选项与中心思想有关;二，正确选项的位置常位于段首尾句，转折，因果处;三，正确选项一般而言不会直接是原文内容，更可能是原文的同义转换;四，正确选项语气委婉，太绝对的答案一般要排除，如：all ,none等;五，主旨题答案具有概括性和深刻性，过于细节的答案一般不选。
最后，注意一下做题的技巧：一，一般而言，题目顺序与文段前后顺序保持一致，可借由此技巧确定题目大概的答题区间;二，如果有两个选项彼此相反，必有一个是对的;如果两个选项类似，则两个都不入选。
英语阅读要想真正做得好，正确的方法和技巧必不可少，大量的练习更是关键，在练习中运用正确的方法和技巧，在练习中理解和总结方法和技巧，我们的英语阅读必能高分通过!
英语学习的交际需要
「英」Jack Richards著
上海财经大学 吴裕霞编译
自从美国人类学家海姆斯（Hymes）1971年在《论交际能力》一文中提出著名的交际能力的概念以来，交际法经历了实践的考验并不断发展和改进。交际法经历这种教学原则已经成为东西方英语教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）工作者所广为接受和采纳的新潮流。
在语言教学中，语言学习者的交际需要这一主题已为大家所熟悉。而近年来，它又重新获得语言工作者的青睐。应有语言学尝试描述语言如何表现其交际需要,证明了教学大纲的设计和教学法应适应在课堂教学及教材使用中运用交际法的需要。本文拟从五个方面,即:交际基于语义(Communication is meaning-based)；交际须符合英语惯用法(Communication is conventional)；交际得体(Communication is appropriate)；交际是相互影响的过程(Communication is interactional)；交际具结构性(Communication is structured)等对语言交际的实质作一些探讨,并且考虑它们同第二语言及外语学习者的交际需要间的关系。
交际基于语义
可以先从“生存语言”(survival language)的基本需要着手考虑.例如一位外语学习者可能已掌握了约200个积极词汇及少量的句法规则,他正处在需要用英语作简单、基本交际的语言环境中,当务之急是能用自己掌握的词汇说出生活中事物的名称、情况、事件、特征等。并且还必须综合地对事物作出预测,即输出语言信息。
语言信息是交际的基本依据。学习语言交际的首要任务是学会如何组织语言信息。当听话者能对说话者的`话者的话语重新组建自己的语言信息时,语言才是可理解的。例如,当孩子对母亲说‘hungry'时,母亲即刻理解孩子的意思为‘I'm hungry'。因而,要理解话语信息,句子可以是不完整的或不符合语法规则的。一个句子可含有多个话语信息,而相同的话语信息则可以用不同的句子形式表示。表达语言信息的方式可以是多种多样的例如可以提问、可以肯定、可以否认或否定,也可以表明态度等等。可以用语言信息直接表达意思，例如说, “I'm thirsty”,表达的意思为‘I'd like a glass of water,' 也就是说话人想要表示的“语言内表达效应”(illocutionary effect).虽然,使用英语本族语的成年人能运用充足的句法规律以正确的语法形式表达信息(illocutionary meaning)而英语初学者却发现语言的交
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