以下是小编收集整理的如何制作防滑拖鞋？拖鞋防滑小窍门(共含5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“旅人”一样，积极向本站投稿分享好文章。
海绵底儿拖鞋穿的时间一长，鞋底表面原本起着防滑作用的花纹就被磨平了，穿着这样的拖鞋在铺着瓷砖的浴室里走动，如果地面一湿就很容易被滑倒，用我们的方法就可以使拖鞋恢复防滑的功能。
如何制作防滑拖鞋？拖鞋防滑小窍门
材料：尺子、刀子。
防滑拖鞋制作步骤：
1、在鞋底右边四分之一处纵向划一刀，深度大约0.5厘米，以这个切口为中心，从右边开始斜着切出一个切口。
2、同样地在左边也切一个切口。这样从鞋尖到鞋跟就有一个V字形的槽沟了。常识大全
3、在旁边0.5厘米处再纵向划一刀，用刀尖挑出中间的海绵，划下一道槽沟，用同样的方法划出剩下的两道纵向的槽沟。
注意：在割海绵的时候要注意，用刀划的时候得有一定的角度，这样才能轻松撕下一条完整的海绵。
拖鞋防滑的小窍门 -资料
海绵底拖鞋穿的时间一长，鞋底表面的起着防滑作用的.花纹就被磨平了，穿着这样的拖鞋在铺着瓷砖的浴室里走动，如果地面一湿就很容易被滑倒，用我们的方法就可以使拖鞋恢复防滑的功能，
材料：尺子、刀子
步骤：
1、在鞋底右边四分之一处纵向划一刀，深度大约 0.5厘米，以这个切口为中心，从右边开始斜着切出一个切口，
2、同样地在左边也切一个切口。这样从鞋尖到鞋跟就有一个V字形的槽沟了。
3、在旁边0.5厘米处再纵向划一刀，用刀尖挑出中间的海绵，划下一道槽沟，用同样的方法划出剩下的两道纵向的槽沟。
要诀：在割海绵的时候要注意，用刀划的时候得有一定的角度，这样才能轻松撕下一条完整的海绵
活动目标：
1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。
2.幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。
3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，制作出各种不同样式的拖鞋。
活动准备：
认识准备：认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌《蜘蛛买鞋》上的鞋子
材料准备：实物：三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机
活动过程：
一、幼儿念儿歌，引出主题。
1.幼儿一起念《蜘蛛买鞋》。
2.教师提问：
(1)“小朋友见到过什么鞋子?”
(2)“你们喜欢什么鞋子?为什么?”
二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论。
引出活动设计主题--拖鞋。
教师提问：
1.“这些鞋子叫什么名字?”
2.“你们还看到过什么不一样的拖鞋?”
三、教师示范、讲解。
1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。
(1)选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。
(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。
2.教师讲述操作程序：
先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。
四、幼儿制作拖鞋。
1.放优美的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。
2.教师巡回指导。
五、幼儿欣赏作品、游乐分享。
1.教师：“你最喜欢哪双鞋，为什么?”
2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：《找朋友》)
活动成果：
1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。
2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。
3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。
活动延伸：
1.幼儿与家长一起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。
2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。
活动目标：
1、学习用画、贴和粘合等方法制作小拖鞋并主动探索将鞋面和鞋底粘贴的方法。
2、在装饰鞋面的时候，能用剪贴合理布局在长方形纸上。
3、在制作的过程中遇到苦难能主动请求同伴和教师的帮助。
活动准备：
油画棒、浆糊、剪刀
为幼儿人手准备一双小拖鞋底板、加上鞋带
小拖鞋范例、幼儿用书一本
活动过程：
一、教师出示自制的拖鞋，引起幼儿参与活动的兴趣。
小朋友看看老师今天带来了一双什么样子的鞋子?这双鞋子有什么特别的吗?
教师小结：这是一双拖鞋，瞧!拖鞋的鞋底是用油画棒画出的许多颜色，可以为鞋子画上眼睛和嘴巴。
二、引导幼儿观察范例，讨论拖鞋的制作方法。
1、你能看出我这双拖鞋是怎么做的吗?是用什么样的材料做的呢?你们也想制作这样一双拖鞋吗?
2、引导幼儿讨论鞋底的制作方法。
拖鞋的鞋底是怎么做的?
怎么样做一双和自己脚大小合适的拖鞋?
剪鞋底的时候要注意什么?
教师小结：老师给每个小朋友准备了一双拖鞋，请小朋友拿着剪刀沿着线条剪下来，然后图上颜色，画出鞋子的眼睛、嘴巴等，剪鞋底的时候要注意沿着线条，不断移动着鞋底。
3、引导幼儿讨论鞋底的制作方法。
拖鞋的鞋面是什么样的?鞋面是怎么制作的呢?鞋面和鞋底是怎么粘起来的呢?
教师小结：拖鞋的鞋面可以是大块的`，也可是两条线条交叉的，取鞋面的两边粘上浆糊，然后粘在鞋底上。
4、引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法。
用什么样的方法才能使拖鞋装饰的更好看呢?彩色的卡纸贴在鞋子上要注意什么?
教师小结：选用颜色鲜艳的油画棒涂色，卡纸贴在鞋面上会更好看些。
5、请幼儿看幼儿用书，了解拖鞋的制作步骤。并按步骤图制作拖鞋。
三、幼儿运用操作材料制作小拖鞋。
在制作拖鞋时遇到困难要请老师和小朋友帮忙。
四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
你是怎么样将鞋面和鞋底粘在一起的?在制作过程中你遇到了什么困难?是怎么样解决的?你是用什么方法装饰的?
活动延伸：请小朋友在区域活动中制作小拖鞋。
制作纸拖鞋初三作文
今天我学会了制作纸拖鞋，我可真开心啊!
昨天下午，吕老师跟我们说：“明天我们要做手工，所以要带剪刀、彩色卡纸、双面胶还有装饰品------”说到这里，我便想：咦?装饰品是啥东东。听了老师的解释，原来呀是一些贴贴或者小花、彩带之类的小玩意。放学了，我想：明天我一定要做得与众不同。到了晚上，我认真的准备材料，为了迎接明天的挑战。
丁铃铃，上课上，老师拿了两只拖鞋样品给我们看，第一只是白色的鞋底，黄色的小花镶在橙色的鞋面上。第二只是两条蓝色带子交叉固定在鞋底上作为鞋面。我怀着好奇的心情想：老师的作品不可能那么简单吧?这时，老师拿出一朵含苞欲放的紫色布花粘在鞋面中央，哇!这真是锦上添花，那是童话中的'水晶鞋呀!顿时我沉入梦镜，当我从梦镜中醒来的时侯，同学们都一动不动，非常认真的听讲，我在那一刻间认识到了自己的错误，于是我也非常认真的听讲起来，接下来我听到了老师讲：“制作纸拖鞋先要作鞋底，后设计鞋面------”
之后我按着老师的方法做了起来，可是我看见制作鞋底的同学个个愁眉苦脸的，因为他们画得不好看。咦，钟加吉在干什么?我仔细一看，原来他在用自己的鞋按在纸上，后沿着鞋边勾画了起来。于是我也照着他的方法做，轻松的完成鞋底后，我该设计封面了，我应该设计什么样的鞋面呢?我看见老师使用交叉方法做鞋面，我觉得不错，我也按照着老师的方法做了起来。我用红蓝黄绿的线条交叉在鞋底上当鞋面，我觉得太简单了，于是我在交叉中间贴了一朵橙色的小花，又在小花中间镶了一朵蓝色花，在蓝色花上再加一朵橙色的小花，在橙色小花上又添加了一朵蓝色小花，以层层叠加的方法制作了一朵立体花，最后在花芯中间粘了一只可爱的黄色小海豚，有了这只海豚倾情加盟，更是锦上添花，鞋面焕然一新啊!
你以为我的拖鞋就这样了吗?还没好呢!告诉你吧，我还在鞋底上画了一些卡通画，哈哈，这回我的拖鞋才算完工!
今天，我学会了制作纸拖鞋，我的心里是无比高兴，无比快乐!
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