下面就是小编给大家带来的九年级《燃烧与燃料》期末复习提纲(共含8篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!同时，但愿您也能像本文投稿人“oye”一样，积极向本站投稿分享好文章。
（燃烧）
⑴要使物质燃烧的条件：
物质必须是可燃物、与氧气接触、要使温度达到可燃物的着火点。
⑵灭火的三种方法：
隔离可燃物与火源、隔绝氧气、降低温度到着火点以下。
⑶火灾中逃生的方法：用湿毛巾捂住口鼻，伏下身体迅速逃离。
⑷氧气充分时可燃物发生完全燃烧，c、h元素转化成h2o和co2 。燃料利用充分。
氧气不充分时可燃物发生不完全燃烧，c、h元素转化成co和c、h化合物，燃料利用不充分。
（质量守恒定律）
1、参加化学反应的各物质质量总和等于反应生成的各物质质量总和，这个规律叫质量守恒定律。
判断：反应物的质量总和等于生成物的质量总和（×）
质量守恒定律只适用于化学变化，适用于一切化学变化。
在一切化学反应中，反应前后①原子的种类没有改变，②原子的数目没有增减，③原子的质量也没有变化，所以反应前后各物质的质量总和相等。
小结：在化学反应中:
一定不变的是：①各物质的质量总和②元素的种类③元素的质量④原子的种类⑤原子的数目⑥原子的质量；
一定改变的是：①物质的种类②分子的种类；
可能改变的是：①分子的数目②元素的化合价．
书写化学方程式应遵守的两个原则：一是必须以客观事实为基础，二是要遵守质量守恒定律，“等号”表示两边各原子的数目必须相等。
(化石燃料)
⑴煤：“工业的粮食”，由古代植物遗体变成，主要成分c元素；石油：“工业的血液”，由古代动、植物遗体变成，主要成分c、h元素；天然气的主要成分是甲烷（ch4）
⑵煤的燃烧，可以造成①烟尘污染②so2大量排放引起酸雨③co2大量排放引起温室效应加剧④热电厂的热污染等。
⑶s的氧化物、n的氧化物污染空气会引起酸雨；空气中co2含量增加会引发温室效应；白色污染指塑料垃圾的污染；氟里昂泄漏到空气中会破坏臭氧层；植被遭到破坏会导致水土流失，引发沙尘暴；
（铁）
1、铁的物理性质：银白色金属光泽，质软，有良好的延性和展性，是电和热的导体。
2、铁生锈实际上是铁、氧气和水等物质相互作用，铁锈的主要成分是氧化铁fe2o3（红棕色）。全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界年产量的1/10。
3、防止铁制品生锈的方法：⑴保持铁制品表面的洁净和干燥，⑵在铁制品的表面涂上一层保护膜。具体操作是：①在其表面刷油漆，②在其表面涂油，③金属制品表面镀上其它金属，④通过化学反应使铁制品的表面生成致密的氧化膜。
5、合金（混合物）：是由一种金属与其它一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。
铁的合金有：生铁和钢（混合物）
生铁的含碳量在2%—4.3%之间，钢的含碳量在0.03%—2%之间。
6、炼铁的主要设备是高炉，主要原料是铁矿石、焦炭和石灰石。原理：在高温条件下，用还原剂一氧化碳从铁的氧化物中将铁还原出来。 如：3co+ fe2o3 高温 2fe + 3co2（不能当成置换反应）
炼钢设备：转炉、电炉、平炉。 原理：在高温条件下，用氧气或铁的氧化物把生铁中所含的过量的碳和其它杂质转变为气体和炉渣而除去。如：c + o2 点燃 co2 (百炼成钢的反应)
7、常见矿物：铁矿石 赤铁矿（主要成分fe2o3）、磁铁矿（主要成分fe3o4）、黄铁矿（fes2）；
铝矿石 铝土矿、水铝石（主要成分al2o3）；铜矿石 孔雀石（主要成分cu2(oh)2co3）等
8、不锈钢中合金元素为铬、镍，抗腐蚀性好；硅钢中合金元素为硅，导磁性好；黄铜是铜、锌合金；青铜是铜、锡合金；武德合金 可作保险丝。
9、合金的硬度比各成分高，熔点比各成分低。
⒑、导电性：银＞铜＞铝，铝和锌在空气中能形成一层致密的氧化物薄膜，可阻止进一步氧化；铝在高温时还原性很强。铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳发生的反应。钛耐腐蚀性好。
（石灰）
1、大理石、石灰石、钟乳石、白垩、珍珠、贝壳、水垢等物质的主要成分是碳酸钙caco3 。
2、石灰浆、石灰膏、石灰乳、石灰水、熟石灰、消石灰：ca(oh)2；生石灰：cao；石灰石：caco3
3、写出下列转化的化学方程式：caco3→cao→ca(oh)2→caco3→co2→caco3(要求：不准重复!)
①____________________________②______________________________③___________________________
④_______________________________________⑤___________________________________
九年级政治期末复习提纲
(第一单元)
第一课《珍惜无价的自尊》
1、什么是自尊?(定/含义)
自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊、知耻、虚荣的关系
①知耻与自尊二者的关系?
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱;知耻是自尊的重要表现;真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 ②虚荣与自尊二者的关系?
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱;注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
3、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么/必要性)
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
4、怎样尊重他人?(方法/建议)
①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。
③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。 ④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人;其次不做有损他人人格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)
①自尊的人最看重自己的人格;不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 ②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。 ③对待批评议论，有则改之，无则加勉。
④自尊要适度;对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 第二课《扬起自信的风帆》 〖自信心/我能行〗
1、什么是自信?(定/含义)
自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现?
就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑(三者的特点)
4、自信者的哪些心理品质有助于成功?
?乐观。自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。
?好奇。自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。
?专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。
5、为什么自信是成功的基石?(只有自信才能成功?/意义/重要作用/必要性)
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功;自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程;自信有助成功，是成功的基石。
6、怎样树立自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)
①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力;实力才是撑起信心的最重要的支柱。
7、怎样做自尊自信的中国人?(怎样同外国人交往?) 做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
(第二单元)
第三课《走向自立人生》
1、什么是自立?(定/含义) 自立，就是自己的事情自己干。
2、自立的表现：自己衣服自己洗;父母不在时，自己做饭;自己去超市、书店等。
6、什么叫自弃?自弃的人为什么最终会一事无成?
所谓自弃，是指自己懒惰成性，放弃自己，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗 。
(第三单元)
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、什么是挫折?
挫折，就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。
2、挫折的产生原因：
①自然因素(天灾)、②社会因素(人祸)、③人为因素(学校+家庭+个人因素)，包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3、对待挫折的三种态度及三种结果。(面对困难和挫折，大致有三种人) 重要 ?第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
?第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，这样的人也感受不到成功的喜悦。 ?第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用)
①挫折的消极作用(坏处)：使人前进的步伐受阻;产生忧愁、恐惧等消极心理。②挫折的积极作用(为什么要战胜挫折/意义/好处)：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。(品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”)
5、怎样战胜挫折?(方法/建议)
?树立正确的人生目标。?正确认识挫折，采取恰当的解决方法。?激发探索创新的热情。?会自我疏导。
6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
7、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
8、自我疏导的方法：?合理宣泄法，?移情法，?目标升华法。
第六课《为坚强喝彩》
1、意志坚强的人有那些表现?
?对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。?能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。?在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。?能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)
?坚定正确的人生方向，需要坚强意志。?走出失败的阴影，需要坚强意志。?形成良好的学习习惯，需要坚强意志。?成就一番事业，需要坚强意志。
3、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)
?必须树立明确的目标。?要从细微之处做起，从小来做起。 ?善于管理自己。 ?主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
(第四单元)
第七课《感受法律的尊严》
1、什么是法律?(法律三个显著特征)(定义/含义)
?由国家制定或认可。?国家强制力保证实施，具有强制性。?对全体社会成员具有普遍约束力。
3、社会生活中调节行为的规则有：(它们之间的区别)
①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。
我国法律的本质：体现人民意志、维护人民利益。
4、法律作用：
?规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)?保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
5、什么是违法行为?
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
6、违法行为的分类?
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
7、刑法及作用
①什么是刑法?以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
②刑法的作用?(任务)保护国家和人民的利益、惩治犯罪。
8、什么是犯罪?(犯罪的三个基本特征)
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是： 第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。 第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
9、刑罚及分类
①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 ②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10、一般违法与犯罪之间的区别与联系?
?区别：首先，对社会的危害不同。其次，处罚不同。一般违法只受到行政处罚活民事处罚，不受刑法处罚，不能剥夺受处罚人的自由。
?联系：首先，二者都是违法行为;其次，二者都具有社会危害性。
11、犯罪有哪些危害?(为什么要远离违法犯罪/必要性)
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪?(方法)
自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;加强修养，践行道德，做有道德的人;谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。
13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?(必要性)
保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。
第八课《法律护我成长》
1、什么是未成年人?(定义/含义/保护对象) 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性)
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
3、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。
4、《未成年人保护法》的主要内容?(四道防线)
①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
②学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护;涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境;包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
④司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
6、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
7、维护自己合法权益的手段(途径)有哪些?①非诉讼手段②诉讼手段。
8、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：?向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;?通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
9、诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序
10、诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
①刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。②民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。③行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
11、怎样同违法犯罪做斗争?(方法/手段)
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
九年级语文上册期末复习提纲
第一单元 自然物语
第1课 沁园春 雪
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
沁qìn园春 分fèn外 妖娆ráo
成吉思汗hán 数shǔ风流人物
点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽 惟：只。(2) 须晴日 须：等到。
(3) 略输文采 输：差、失。
(4) 俱往矣 俱：都。
二、重点句子背记知识清单
1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春 雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单
《沁园春 雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课 雨说
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
田圃pǔ 禁锢gù 留滞zhì 喑yīn哑
斗笠lì 襁褓qiǎng bǎo
[点拨：“滞”不要误读为“dài”。]
2、用恰当的词语填空。
(1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
(2) 我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
(3) 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗
(4) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
二、重点句子背记知识清单
1、可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的。
2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
三、文学常识背记知识清单
《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课 星星变奏曲
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
朦胧méng lóng 覆fù盖 冻僵jiāng
2、用恰当的词语填空。
(1) 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动
(2) 萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天，鸟落满枝头。
(3) 闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧。
二、重点句子背记知识清单
1、如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰
2、谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/，像冰雪覆盖在心头
三、文学常识背记知识清单
《星星变奏曲》的作者是江河。
第4课 外国诗两首
一、重点字词
1、根据拼音写出相应的汉字。
(qī) 栖息 (xuān) 喧响 沉(jì) 寂
2、用恰当的词语填空。
(1) 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
(2) 大河银星万点，/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草，/也闪着银色光芒。
二、重点句子背记知识清单
1、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。
2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。
三、文学常识背记知识清单
1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。
2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。
第二单元 哲思华章
第5课 敬业与乐业
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
赦shè 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo
亵渎xiè dú 骈pián进 强聒guō不舍
2、解释下面词语。
(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2) 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3) 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4) 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、重点句子背记知识清单
写出下列句子的出处并解释句意。
1、饱食终日，无所用心，难矣哉!
出处：《论语·阳货》 解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!
2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!
出处：《论语·卫灵公》 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!
3、主一无适便是敬。
出处：《论语·学而》 解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。
4、用志不分，乃凝于神。
出处：《庄子.达生》解释：做事不分心，精神就能集中。
5、素其位而行，不愿乎其外。
出处：《礼记·中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
出处：《论语·雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
出处：《论语·述而》 解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
三、文学常识背记知识清单
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室》。
第6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
陨yǔn落 诅咒zhòu 灵柩jiù 睿ruì智
怜悯mǐn 恪kè尽职守
2、解释下列词语。
(1) 弥留之际：病重快要死了的时候。
(2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
(3) 登峰造极：比喻达到顶峰。
(4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
二、重点句子背记知识清单
1、伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。
2、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。
3、对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。
4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!
三、文学常识背记知识清单
l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。
2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。
4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。
第7课 傅雷家书两则
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
庸碌yōng、lù 廓kuò然无累 灰烬jìn
谀yú词 枘凿ruì záo 羲xī 扶掖yè
涕泗sì横流
2、用恰当的词语填空。
(1)只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
(3) 我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!
二、重点句子背记知识清单
1、人—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
2、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
3、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!
4、我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
三、文学常识背记知识清单
1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。
2、书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾)、署名、日期等五部分。
第8课 致女儿的信
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
忐忑tǎn tè 繁衍yǎn 刹chà那间
一 póu黄土
2、根据拼音写出相应的汉字。
幼(zhì) 稚 (bó) 勃然大怒 (shǔ) 曙光
(zhù) 伫立 (niǔ) 纽带
3、用恰当的词语填空。
(1) 我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。
(2) 是她在我面前打开了)童话、祖国语言和人类美德的世界。
(3) 这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。
二、重点句子背记知识清单
1、但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。
2、人们世代交替，我们每个人都不免变成一杯黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。
3、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。
4、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。
第三单元 童年往事
第9课 故乡
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
阴晦huì 瓦楞léng猹chá 五行xíng缺土
jiàng 秕bǐ谷 鹁鸪bó gū 獾huān猪 潮汛xùn 颧quán骨 愕è然 嗤chī笑 瑟sè索 寒噤jìn 折shé本 黛dài色 惘wǎng然 恣睢zīsuī
2、根据下面的解释写出相应的词语。
(1) 荒凉、冷落的意思。萧索
(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索
(3) 心里好像失去了什么的样子。惘然
(4) 彼此思想感情不相通。隔膜
(5) 看不起。鄙夷
3、用恰当的词语填空。
(1)苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
(2) 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
(3) 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
(4) 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
二、重点句子背记知识清单
1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
2、他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
三、段背记知识清单
默写课文最后一段。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第10课 孤独之旅
一、重点字词
1、给下列：加点字注音。
眺tiào望 觅mì食撩liáo逗 狗吠fèi
撅juē断戳chuō
2、用恰当的词语填空。
(1) 没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。
(2) 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
二、重点句子背记知识清单
日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
三、文学常识背记知识清单
《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。
第11课 我的叔叔于勒
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
拮据jié jū 栈zhàn桥 别墅shù 牡蛎lì
褴褛lán lǚ 撬qiào开 煞shà白 嘟囔dū nang
2、根据拼音写出相应的汉字。
糟(tà) 蹋 无(lài) 赖 阔(chuò) 绰
(chà) 诧异 倒(méi)霉
3、于勒的处境不同，全家人对他便有不同的评价，找出全家人对于勒的不同评价的词语。
于勒的处境
全家人的评价
(从前)穷
坏蛋、流氓、无赖、分文不值
富
正直、有良心、好心、有办法、救星
(现在)穷
小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的
二、重点句子背记知识清单
1、我们上了轮船，离开栈桥，在—片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
2、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
三、文学常识背记知识清单
《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。
第12课 心声
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
恍惚huǎng hū 沙哑yǎ 纸捻niǎn 簪zān子
毛毛刺刺là 发窘jiǒng 抽噎yē 桢zhēn
2、用恰当的词语填空。
(1) 一阵 的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。
(2) 京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能……念—段吗?”
(3) 不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。
(4) 最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。
二、重点句子背记知识清单
程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。
三、文学常识背记知识清单
1、《心声》的作者是黄蓓佳。
2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。
3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。
4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。
7、环境，包括社会环境和自然环境。
第四单元 读书求知
第13课 事构的正确答察不止一个
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
根深蒂dì固 汲jí取 孜孜zī不倦
压榨zhà 锲qiè而不舍
2、解释下列词语。
(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
(2) 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(3) 不言而喻：不用说就可以明白。
(4) 一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。
(5) 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(6) 持之以恒：有恒心地坚持下去。
3、根据下面的解释写出相应的词语。
(1) 比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲
(2) 创造性的见解或意见。创意
(3) 某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式
(4) 还没有经过提炼和加工的原始材料。素材
二、重点句子背记知识清单
1、富于创造力的人，认为自己具有创造力;缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
2、由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
3、任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识;不满足于一个答案，而去探求新思路;去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
三、文学常识背记知识清单
《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦·费·因格，美国实业家。
第14课 应有格物致知的精神
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
肇zhào 嘹liào望 彷徨páng huáng
2、解释下列词语。
(1) 格物致知;穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
(2) 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(3) 不知所措：不知道怎么办才好。
(4) 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
3、用恰当的词语填空。
(1)“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
(2) 一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
(3) 我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
二、重点句子背记知识清单
1、《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
2、在环境激变的今天，我们应该重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。
3、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。
三、文学常识背记知识清单
1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。
2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。
第15课 短文两篇
一、重点字词
1、给下列加点宇注音。
怡yí情 狡黠xiá 诘jié难
睾gāo 吹毛求疵cī 要诀jué
2、解释下列词语。
(1) 文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
(2) 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
(3) 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
(4) 吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
(5) 狂妄自大：极端的自高自大。
3、根据解释写出相应的词语。
(1) 学习不认真，不求深刻理解。不求甚解
(2) 一下子弄通了某个道理。豁然贯通
(3) 读书总有好处。开卷有益
(4) 形容过分地斟酌字句。咬文嚼字
(5) 为了小的利益，造成大的损失。因小失大
二、重点句子背记知识清单
1、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。
2、读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接;而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
3、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
4、要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
三、文学常识背记知识清单
1、《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。
2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南 ，原名邓拓，当代作家。
3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。
4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。
5、事实和道理是论据的两种基本形式。
6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。
8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。
第16课 中国人失掉自信力了吗
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
省xǐng悟 玄xuán虚 搽chá 诓kuāng骗
2、用恰当的词语填空。
(1) 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
(2) 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
二、重点句子背记知识清单
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
三、文学常识背记知识清单
《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。
九年级化学上册期末复习提纲
1、分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。
2、元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。
3、分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。
4、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。
5、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。
6、相对原子质量=质子数+中子数
7、镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。
8、地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。
9、决定元素的种类是质子数或核电荷数。
10、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
11、石油、煤、天然气都是混合物。
12、溶液都是混合物。例如：稀硫酸、食盐水、石灰水等。
13、氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。
14、化学变化的本质特征是有新物质生成。
15、燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。
16、化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
17、金属活动性顺序表：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu
18、具有还原性的物质是H2、C、CO。其中属于单质的是C、H2。属于化合物的是CO。
19、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。
20、在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。肯定变化的是物质的种类和分子的种类。
21、2H2表示两个氢分子;2H表示两个氢原子;2H+表示两个氢离子。
22、能鉴别氢氧化钠溶液、盐酸、水的试剂是石蕊试剂。
23、氢气是一种无色无味的气体，比空气轻，难溶于水。
24、二氧化碳是一种无色无味的气体，比空气重，能溶于水。
初三化学学习方法
一、勤于预习，做好课堂笔记
无论学习哪一门学科，学生首先要做的就是对这门学科有一个充分的认识和了解。因此，这里提醒初二即将步入到初三的学生，可利用暑假将化学课本认真浏览一遍，相信书中的知识一定会吸引你的兴趣。
二、逐渐的培养对化学的兴趣
学习任何一门学科，兴趣都是必不可少的。所以，为了高效地学习化学，学生要努力培养对化学的“好感”。首先，对化学课堂中的实验课，一定要认真看、认真学习，课下勤于思考，可以自己动手做一些家庭小实验，还可以主动搜集一些与课本相关的化学小故事，通过这些方式逐渐建立起对化学的兴趣。
三、加强对化学公式、符号的记忆
初中化学知识理解起来相对容易，但内容比较繁杂。所以下课花时间对一些公式和符号进行记忆是必不可少的。学生在学习化学时一定要熟练掌握相关化学用语。初三阶段会学习到水、氢气、氧气、二氧化碳这些物质，对于它们特有的化学符号，学生必须要牢记。
化学答题技巧
一、认真审题
它是快速,准确解答化学试题的重要环节。仔细研读题目，把题目中的关键字眼看清楚。
二、合理分配时间
要合理安排答题时间,稳中求快。考试时间紧,不可草草完成试卷,不要想着等做完了再检查再修改,要力争一次成功。时间安排要合理，同时严格按照理化规定时间答题(化学答题时间不少于50分钟，不多于55分钟)，切不可做物理时想着化学还没做，做化学时想着物理还没做完。遇到难题可先放下，不要因为这一小题而使整套试卷不能完成。可把不会做或不能确定答案的题目记下来，等全套试卷做完若有剩余时间再回来做。
三、字迹清楚卷面整洁
切不可为省时间对一看就会的题草草作答,这样容易使会做的题丢分,不会做的题也得不到分。
一、重点词汇
? 基本用法
adj. humorous 有幽默感的;滑稽有趣的
He was quite humorous, and I liked that about him.
他很幽默，我喜欢他这一点。
? 知识拓展---相关单词
humor n. 幽默，诙谐
Her humor and determination were a source of inspiration to others. 她的幽默言谈和坚定决心对其他人来说是一种鼓舞。
? 基本用法
adj. silent 不说话的;沉默的，keep silent保持沉默。
He spoke no English and was completely silent during the visit. 他不会说英语，参观过程中一言未发。
? 知识拓展---相关单词
n. silence 沉默;寂静
They stood in silence.
他们默不作声地站着。
? 基本用法
adj. helpful 有用的;有帮助的。
James is a very helpful and cooperative lad.
詹姆斯是个肯帮忙、好合作的小伙子。
? 知识拓展---相关句型/结构
1. be helpful in doing sth. 对做某事有帮助。如：
We hope this leaflet has been helpful in answering your questions.
我们希望这个宣传单可以帮助您找到您想要的答案。
2. It is helpful (for sb.) to do sth. 做某事(对某人)是有帮助的。如： It is helpful to discuss your problems with your friends.
跟你的朋友们聊聊你遇到的问题是有好处的。
? 原文再现
He studied hard and got good scores on his exams.
他努力学习，在考试中取得了高分。
? 基本用法
n. score 得分;打分
Their team beat ours by a large score.
他们队以很高比分打败了我们队。
? 知识拓展
其他含义：
score n. 二十，scores of 表示：大量;许多
There are scores of people there, maybe eighty or more.
那里有好多人, 也许有80个或者更多。
其他词性：
score v. 得分;打分，
Kelly had scored an average of 147 on three separate IQ tests. 凯利在 3 项不同的智商测试中平均得分 147。
later on后来
make complete sentences造完整的句子
a good language learner一个好的语言学习者
ake lots of grammar notes做许多语法笔记
be very impressed被深深打动
look up in a dictionary在一本字典中查阅
feel very soft感觉很柔软
the importance of English英语的重要性
native speaker讲母语的人
deal wth处理
learn to do sth 学会做某事
time goes by随着时间的推移
talk to each other互相说话
solve a problem解决一个难题
regard...as...将...视为...
change...into...把...变成...
for example例如
many physical problems许多身体上的问题
face the challenges面对挑战
break off a friendship中断一场友谊
see a psychologist去看心理学家
improve my speaking skills
practice pronunciation练习发音法
listen to tapes听磁带
practice conversations with friends和朋友一起练习会话
watch English language videos看英语录像带
ask the teacher for help向老师寻求帮助
make vocabulary lists列词汇清单
make flashcards制作抽认
1. What’s happening? = What’s up发生什么事了?
What happened to sb. ? = What’s wrong with sb.? = What’s the matter with sb.?
某人怎么了?
2. have a meeting 开会
3. That’s news to me. 我一无所知，我一点也不知道。
4. listen up 注意听
5. She started a school magazine called New Standard.
start a school magazine 创办校刊
called 在这里为过去分词作后置定语，意为“被称为，被叫做”。
eg. There is a boy called Tom in our class. 我们班有一个(被)叫做Tom的男孩。
6. 表示提建议的几种句型：
Why don’t + 主语+ 动词原形? = Why not +动词原形? 为什么不……呢?
How about doing sth? = What about doing sth.? ……怎么样呢?
You should + 动词原形. 你应该……
It’s a good/great/wonderful/fantastic… idea to do sth. 做某事是一个好主意。
答语：That’s a good idea. Sounds great.
7. write down 写下write- wrote-written
8. Any more ideas? 还有别的想法吗?
数词+more+名词复数=another + 数词+名词复数 又……，再……
9. do some reviews about sth. 对某物进行评论
10. do an interview with sb. 采访某人
11. else要放在不定代词(something, anything, someone, anyone, somebody, anybody,
somewhere, anywhere)、副词(where)、疑问词(who, what……)之后
What else do you want? 你还想要其他什么吗?
12. Some ideas on how to get good grades.
关于如何提高成绩的一些建议。
on, about 意思都为“关于”，但是介词on后跟比较专业的内容。
疑问词+ to do 不定式 可以做主语、表语、宾语。
eg. I don’t know where to go. (做宾语) 我不知道该去哪里。
Where to live is a problem.(主语)在哪里住是一个问题。
The problem is what to do. (表语) 问题是该做什么。
13. write a composition 写作文a wonder of the world 世界奇观
14. the ancient pyramids in Egypt 埃及的古老的金字塔
15. suggest doing sth = suggest +(that)+ sb. (should) + 动词原形
建议某人做某事 suggestion 为可数名词 “建议”
advise sb. (not) to do sth. 建议某人(不)做某事
1. the natural world 自然界ancient wonder 古老的奇观
natural wonder 自然奇观modern wonder 现代奇观
2. get out of …从……内出来
3. go through 穿过(物体内部)go across = cross 穿过(物体表面)
4. nothing to see 什么也看不到 to do 不定式可以作后置定语修饰前面的名词、代词
eg. I have a lot of homework to do. 我有很多的作业要做。
5. in front of 在(物体外部的)前面 in the front of 在(物体内部的)前面
6. go the right way 走正确的道路go the wrong way 走错误的道路
7. in +时间段“在……之后(内)”，用于将来时 对该结构提问要用 how soon.
8. look over 仔细检查look across 眺望look after 照顾、照看look out (of) 小心、当心 look like 看起来像 look up向上看/查阅(字典)look down (at) 俯视、向下看look around 环顾四周 look for 寻找 look forward to 盼望look down upon/on 看不起
9. too…to… 太……以至于不能……
He is too young to go to school. 他太小了以至于不能去上学。
He is so young that he can’t go to school.
He is not old enough to go to school.
10. the clouds cleared 云散开了
It’s clear today. 今天天气晴朗。Are you clear? 明白吗?
11. rise “(太阳)升起”， 为不及物动词 rise---rose---risen
raise “筹集(资金)、举起”， 为及物动词raise money 筹钱
12. beyond “超出……之外”beyond my ability/imagination 超出我的能力/想象
13. on the edge of … 在……的边缘
14. one of + the +形容词级+可数名词复数 最……的……之一
做主语时谓语动词用单数
15. at the bottom of … 在……的底部
16. 到达：reach+地点arrive in/at+地点get to +地点
one side
