以下是小编为大家准备了小学六年级下语文古诗词（共含10篇），欢迎参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“奕轩”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1.江 南 (汉乐府)
江 南 可 采 莲,
莲 叶 何 田 田!
鱼 戏 莲 叶 间.
鱼 戏 莲 叶 东,
鱼 戏 莲 叶 西,
鱼 戏 莲 叶 南,
鱼 戏 莲 叶 北.
2.敕勒歌(北朝乐府)
敕 勒 川,
阴 山 下,
天 似 穹 庐,
笼 盖 四 野.
天 苍 苍,
野 茫 茫,
风 吹 草 低 见 牛 羊.
3.咏鹅 (唐)骆宾王
鹅 鹅 鹅,
曲 项 向 天 歌.
白 毛 浮 绿 水,
红 掌 拨 清 波.
4.风 (唐)李 峤
解 落 三 秋 叶,
能 开 二 月 花.
过 江 千 尺 浪,
入 竹 万 竿 斜.
5.咏柳 (唐)贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高,
万 条 垂 下 绿 丝 绦,
不 知 细 叶 谁 裁 出,
二 月 春 风 似 剪 刀.
6.凉州词 (唐)王之涣
黄 河 远 上 白 云 间,
一 片 孤 城 万 仞 山.
羌 笛 何 须 怨 杨 柳,
春 风 不 度 玉 门 关.
7.登鹳雀楼 (唐)王之涣
白 日 依 山 尽,
黄 河 入 海 流.
欲 穷 千 里 目,
更 上 一 层 楼.
8.春晓 (唐)孟浩然
春 眠 不 觉 晓,
处 处 闻 啼 鸟.
夜 来 风 雨 声,
花 落 知 多 少.
9.凉州词 (唐)王翰
葡 萄 美 酒 夜 光 杯,
欲 饮 琵 琶 马 上 催.
醉 卧 沙 场 君 莫 笑,
古 来 征 战 几 人 回.
10.出塞 (唐)王昌龄
秦 时 明 月 汉 时 关,
万 里 长 征 人 未 还.
但 使 龙 城 飞 将 在,
不 教 胡 马 度 阴 山.
11.芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄
寒 雨 连 江 夜 入 吴,
平明 送 客 楚 山 孤.
洛 阳 亲 友 如 相 问,
一 片 冰 心 在 玉 壶.
12.鹿 柴 (唐)王维
空 山 不 见 人,
但 闻 人 语 响.
返 景 入 深 林,
复 照 青 苔 上.
13.送元二使安西 (唐)王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘,
客 舍 青 青 柳 色 新.
劝 君 更 尽 一 杯 酒,
西 出 阳 关 无 故 人.
14.九月九日忆山东兄弟(唐)王维
独 在 异 乡 为 异 客,
每 逢 佳 节 倍 思 亲.
遥 知 兄 弟 登 高 处,
遍 插 茱 萸 少 一 人.
15.静夜思 (唐)李 白
床 前 明 月 光,
疑 是 地 上 霜.
举 头 望 明 月,
低 头 思 故 乡.
16.古朗月行(节选) (唐)李 白
小 时 不 识 月,
呼 作 白 玉 盘.
又 疑 瑶 台 镜,
飞 在 青 云 端.
17.望庐山瀑布 (唐)李 白
日 照 香 炉 生 紫 烟,
遥 看 瀑 布 挂 前 川.
飞 流 直 下 三 千 尺,
疑 是 银 河 落 九 天.
18.赠汪伦 (唐)李 白
李 白 乘 舟 将 欲 行,
忽 闻 岸 上 踏 歌 声.
桃 花 潭 水 深 千 尺,
不 及 汪 伦 送 我 情.
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李 白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼,
烟 花 三 月 下 扬 州.
孤 帆 远 影 碧 空 尽,
唯 见 长 江 天 际 流.
20.早发白帝城 (唐)李 白
朝 辞 白 帝 彩 云 间,
千 里 江 陵 一 日 还.
两 岸 猿 声 啼 不 住,
轻 舟 已 过 万 重 山.
21.望天门山 (唐)李 白
天 门 中 断 楚 江 开,
碧 水 东 流 至 此 回.
两 岸 青 山 相 对 出,
孤 帆 一 片 日 边 来.
22.别董大 (唐)高 适
千 里 黄 云 白 日 曛,
北 风 吹 雁 雪 纷 纷.
莫 愁 前 路 无 知 己,
天 下 谁 人 不 识 君.
23.绝 句 (唐)杜 甫
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,
一 行 白 鹭 上 青 天,
窗 含 西 岭 千 秋 雪,
门 泊 东 吴 万 里 船.
24.春夜喜雨 (唐)杜甫
好 雨 知 时 节,
当 春 乃 发 生.
随 风 潜 入 夜,
润 物细 无 声.
夜 径 云 俱 黑,
江 船 火 独 明.
晓 看 红 湿 处,
花 重 锦 官 城.
25.绝 句 (唐) 杜甫
迟 日 江 山 丽,
春 风 花 草 香.
泥 融 飞 燕 子,
沙 暖 睡 鸳 鸯.
26.江畔独步寻花 (唐) 杜甫
黄 师 塔 前 江 水 东,
春 光 懒 困 倚 微 风.
桃 花 一 簇 开 无 主,
可 爱 深 红 爱 浅 红.
27.枫桥夜泊 (唐) 张继
月 落 乌 啼 霜 满 天,
江 枫 渔 火 对 愁 眠.
姑 苏 城 外 寒 山 寺,
夜 半 钟 声 到 客 船.
28.游 子 吟 (唐)孟 郊
慈 母 手 中 线,
游 子 身 上 衣.
临 行 密 密 缝,
意 恐 迟 迟 归.
谁 言 寸 草 心,
报 得 三 春 晖.
29.江 雪 (唐)柳宗元
千 山 鸟 飞 绝,
万 径 人 踪 灭.
孤 舟 蓑 笠 翁,
独 钓 寒 江 雪.
30.渔歌子 (唐)张志和
西 塞 山 前 白 鹭 飞,
桃 花 流 水 鳜 鱼 肥.
青 箬 笠, 绿 蓑 衣,
斜 风 细 雨 不 须 归.
【教学目标】
1、读、背、诵本诗。
2、联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。
3、初步感知本诗的构诗与表达特点。
【教学重难点】
诗句1-2行表达的内容与表现的情感。(难点)
诗句3-4行表现的情感
【设计理念】
充分地研读教材、把握教材，抓准教学的重难点，并在教学设计时将语文基础知识、基本能力的踏实训练，与小学高年段的阅读要求贯彻到教学中，始终实在地引导学生学习、学会学习方法、形成学习能力。在此过程中，情感的体验是必然的催化剂和目的。
【教学过程】
一、明题，知背景，营造学习氛围。
以前我们学的诗多是唐宋时期的作品，今天我们将学习一篇距今仅一百多年，清代龚自珍的一首诗。仔细看老师写课题，请书空一起写。
板书：己亥杂诗(师述：己，杂的字形)
指名读课题，结合课前搜集到的资料，解释诗题。
师述：中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为——(读课题)《己亥杂诗》。
这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏__，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗——师配乐范读。
【设计意图】由于本诗所表现的时代与学生相距太远，而且平时缺少此积累。采用以教师讲授为主的方式，并通过示范的朗读，创设情境，带领学生走进文本。
二、读好诗句，自学质疑，整体把握诗的大意与情感。
1、自由读诗，(1)读准字音，停顿正确地读顺诗句。(2)借助注释或工具书，联系课前收集的资料，试理解诗句的意思。
看看通过自学，能读懂什么?有什么不明白的，做上记号，一会提出大家共同研究。
【设计意图】 从读顺诗句到借助注释与工具书，以及用自己喜欢的方法自学……给与六年级学生自学自悟，自主学习的时间与空间，是后面交流、汇报、质疑的基础。
2、指名读，评读，练读。(纠正字音与停顿)
3、汇报交流。
学生自由交流，相机解决以下内容：
A. 九州生气恃风雷：
“生气”真的是指的中国“发脾气”吗?在这里用“生机勃勃的局面或者景象”这种说法更符合前文“九州”这样的语言环境。
B. 万马齐喑究可哀：万马哑了毕竟让人觉得悲哀。
C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才：“重抖擞”再次振作精神。
“不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗? (清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想)这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。
【设计意图】 这一过程让学生们清楚地看到在自己的努力下能够初步理解该诗内容，获得成功的喜悦，也是学生自学能力培养，进行学习能力实践的机会。
引导交流的时候，针对学生学习的难点进行指导，不在自学能学懂的地方花费时间，着力提高课堂教学效率。
4、初步理解诗意能帮我们更好地读书。读全诗说说这首诗大概讲了什么?
【设计意图】整体把握文本内容，是学习的第一步，也是阅读能力培养的关键一步。教学过程中不着痕迹地渗透这方法，培养学生学习能力。
教师梳理归纳：通过自学，大家初步明白了诗句的意思，也都觉得对“万马齐喑”“风雷”这些词的理解有些模糊。我们就从这第一句开始，深入读书，共同学习。
【设计意图】直接引入教学重难点的学习，将有限学习时间用在教学关键点的刀刃上。
三、情感入手，体会诗句的意思，再深入理解体会情感，读好诗句。
(一)、教学第一句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
读一读，透过字面去想象，你仿佛看到怎样的画面?
(第二行诗)“万马齐喑”
A、结合注释说说这个词语的意思。
B、一提到“万马”你想到的是什么词?(万马奔腾、万马齐鸣)那是何等热闹、壮观!而这“万马齐喑”呢?看到这个词语你眼前出现的是怎样的场面?
读这个词
C、这里龚自珍真说的是大清朝的马么?他指的又是什么?从哪里读出来的?
联系上文“九州”知道说的是“举国上下死气沉沉的局面”。
D、这“举国上下”包括哪些人?(君、官、民……)又是怎样的死气沉沉呢?结合课前搜集到的资料说说。 (出示课件)
(1)(图片1)英法联军打到家门口的时候，皇帝居然带老婆儿子、军机大臣、王公贵族，逃之夭夭。 读“万马齐喑”!
(2)(图片2)这是大清朝的官员们。面对趾高气扬的列强，大气都不敢出。只顾得__，剥削欺压人民! (图片3) 这是当年外国人拍摄中国烟民做成的明信片，东亚病夫的形象世界流传。 “中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”啊!
(3)(图片4)百姓流离失所，田不能耕，商不能经，工不能作，哀号遍野的岂止十万百万千万啊! 这是当时官府的施粥场景，有这样一个母亲，因为贫病，儿刚死在怀中，可怜的母亲还在心中悲叫着：“儿且勿死，为娘今日趁一粥”，还“掩怀拭泪不敢哭”……
看到这一切，用一个词说说你此刻的情绪：(悲哀、愤恨……)这万千情绪同样也翻滚在龚自珍的脑海，他选择了最能表达他此刻情绪的一个字：“哀”
大家读读这行诗。
小学六年级下语文复习计划
一、指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：
（一）、基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面：
1、会背诵指定的课文。
2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。
3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：
1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。
2、掌握书信的正确格式和写作要领。
3、能写想像作文。
三、复习内容：
主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。
（一）基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句
（4）确定字的音序、音节等。
2、汉字
对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。
3、词语
理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5）找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的'几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。
（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
（二）阅读
主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
一、本班学生现状分析
本班共有学生68个，其中男生41个，女生27个。大部分学生都较为活跃，同学之间关系良好，热爱运动，热爱劳动，但学习基础略为薄弱，需要加强。
二、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。
具体工作：
1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。
3.做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。
4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。具体措施：
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争自己和自己比有进步，同时锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。教室布置求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
三、学习方面的具体做法。
1、建立培优辅差档案。一个班级中不可避免会出现学优生和学困生，班主任要建立好档案，与学科老师共同协商努力，使学优生更进一步，学困生能尽快跟上。
2、建立本班的“学习小组”,“学习小组”中的组长起到监督和帮助的作用，要
求每位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
四、学生心理健康教育
1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2.对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
五、学生安全教育
1.经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
2.每天早晨准时进教室，带领孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。
3、回家和上学路上要遵守交通规则，按时回家或按时回校。
以上是我就本学期对本班的管理和教育工作做出的计划。
本学期，我担任的是六年级（3）班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持了课前前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本班学生学习态度存在着差异，想学的很努力去学，不想学的就破罐子破摔，缺乏自控能力。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组?，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教
师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
四、注重课内外结合，培养大语文学习观念。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
一、班级基本情况
五（3）班共有学生68人。本班学生基础较差，缺乏主动性。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的`学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
二、指导思想
借助新课改，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
三、工作目标：
（1）．识字与写字。
1．有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
（2）阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）
（3）关于习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
小学六年级语文毕业复习的古诗词汇总
1、在括号里填上带“春”的词语。
(1)(春蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连江平，海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸，明月何时照我还?
(5)(春色)满园关不住，一枝红杏出墙来。
(6)(春城)无处不飞花，寒食东来御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有阴。
(8)忽如一夜(春风)来，千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
(1)(孔雀)东南飞，五里一徘徊。
(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下扬州。
(3)西塞山前(白鹭)飞，桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦)，小桥流水人家。
(5)乱花渐欲迷人眼，浅(草)才能没(马)蹄。
(6)儿童急走追(黄蝶)，飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬吠)吠，风雪夜归人。
(9)(竹)外(桃花)三两枝，春江水暖(鸭)先知。
(10)(小荷)才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上头。
(11)童孙未解工耕织，也傍(桑)阴学种(麻)。
(12)江晚正愁余，山深闻(鹧鸪)。
(13)留恋戏(蝶)时时舞，自在娇(莺)恰恰啼。
3、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在括号里。
季节诗题作者
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(秋)《风桥夜泊》(张继)
②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春)《咏柳》(贺知章)
③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。(春)《早春》(韩愈)
④千山鸟飞绝，万径人踪灭。(冬)《江雪》(柳宗元)
⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(夏)《晓出静慈寺送林子方》(杨万里)
⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。(冬)《梅花》(王安石)
⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(春)《清明》(杜牧)
⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(秋)《山行》(杜牧)
4、按诗词内容，在括号里填上合适的.地名。
(1)山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休?
(2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺，不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间，一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在，不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。
(8)孤帆远影碧空尽，惟见(长江)天际流。
(9)青海长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。
(10)晓看红湿处，花重(锦官城)。
(11)(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有，牧童遥指(杏花村)。
(13)(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。(泰山)
(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。(西湖)
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(庐山)
(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(洞庭湖)
(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(庐山)
6、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮(苍)山远，天寒(白)屋贫。
(2)(青)蓑笠，(绿)蓑衣，斜风细雨不须归。
(3)月(黑)雁飞高，单于夜遁逃。
(4)杨柳(青青)江水平，闻郎岸上踏歌声。
(5)(朱)雀桥边野草花，(乌)衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。
(7)日出江花(红)胜火，春来江水(绿)如(蓝)。
(8)千里莺啼(绿)映(红)，水村山郭酒旗风。
(9)(黑)云翻墨未遮山，(白)雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。
(11)(青)山遮不住，毕竟东流去。
(12)返景入深林，复照(青)苔上。
(13)两个(黄)鹂鸣(翠)柳，一行(白)鹭上(青)天。
7、你了解下列诗人吗?他们分别是谁?
大杜：(杜甫)小杜：(杜牧)诗仙：(李白)诗圣：(杜甫)
诗鬼：(李贺)堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：(王维)
唐代边塞诗人有：(高适、崔颢、岑参等人)
一年级
1、古诗
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在白云端。
风
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、句子
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。
树叶从树上落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上落下来。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。
鱼儿在水里游来游去。
小牛在田里走来走去。
3、词语搭配
弯弯的月儿 小小的船
闪闪的星星 蓝蓝的天
高高的树 尖尖的草芽
圆圆的荷叶 弯弯的谷穗
白白的云 绿绿的草
黄黄的沙滩 雪白的浪花
彩色的项链 长长的尾巴
金色的沙子 雪白的云朵
快活的小鸟 小小的贝壳
4、数量词
一(头)黄牛 一(只)猫 一(群)鸭子
一(只)鸟 一(个)苹果 一(颗)枣
一(堆)杏子 一(个)桃 一(朵)白云
一(根)头 一(双)手 一(条)鱼
一(颗)星星 一(把)刀 一(把)伞
一(块)黑板 一(朵)花 一(本)书
一(棵)树 一(把)尺子
二年级
二年级(上)
1、格言
尺有所短，寸有所长。
取长补短，相得益彰。
管中窥豹，坐井观天。
一叶障目，不见泰山。
拔苗助长，徒劳无功。
瓜熟蒂落，水到渠成。
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
二年级下册
1、古诗
赋得古原草送别
唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
2、词语
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂
随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间
同心协力 众志成城 万众一心
战无不胜 人外有人 天外有天
博采众长 多多益善 贪小失大
舍本逐末 轻重倒置 小题大做
3、格言
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
4、节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满忙夏暑相连。
秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
三年级
三年级上
1、古诗：
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、名言警句
聪明在于学习，天才在于积累。 (列宁)
世上无难事，只要肯攀登。 (毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周恩来)
书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基)
任何成就都是刻苦劳动的结果。 (宋庆龄)
3、对子歌
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红。水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
4、
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;
九月柿子红似红，十月萝卜上秤称;
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
5、古诗名句
明月松间照，清泉石上流。 (王维)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 (杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。(杜牧)
重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆 游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。 (王安石)
6、格言
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
三年级下：
1、词语
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
喷薄欲出旭日东升 夕阳西下 皓月当空
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
2、对子歌
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏
奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
3、古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。 (王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
4、词语积累
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
5、格言
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
绳在细处断，冰在薄处裂。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
6、叠词
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目
面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼
息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
7、古诗名句
海内存知已，天涯若比邻。(王勃)
海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)
岁寒知松柏，患难见真情。(邢俊臣)
四年级
四年级上
1、
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
2、
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
4、
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
5、
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 (北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 (四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山东济南大明湖)
清风明月本无价近水遥山皆有情 (江苏苏州沧浪亭)
6、名言警句
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 (阿•费尔斯曼)
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 (郭沫若)
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 (刘备)
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 (韩愈)
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 (陶渊明)
四年级下：
1、古诗名句
大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)
落木千山天远大，澄江一道月分明(黄庭坚)
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山(辛弃疾)
春江潮水连海平，海上明月共潮生(张若虚)
2、名言警句
言必信，行必果。《论语 子路》
与朋友交，言而有信。(论语.学而》
己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。(雷锋)
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金)
对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想。(爱因斯坦)
3、古诗名句
采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)
人闲桂花落，夜静春山空。(王维)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙(赵师秀)
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉(王驾)
独出前门望野田，月明荞麦花如雪(白居易)
4、谚语
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。
5、成语
知已知彼 百战百胜 运筹帷幄
决胜千里 出其不意 攻其不备
围魏救赵 声东击西 神出鬼没
四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵
风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击
雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为
一暴十寒 寸进尺退 有始有终 半途而废
6、歇后语
水滴石穿--非一日之功。
早开的红梅--一枝独秀。
砌墙的石头--后来居上。
关羽失荆州--骄兵必败。
王羲之写字--入木三分。
周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨。
五年级
五年级上
1、名言警句
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。(陈子昂)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》)
孝在于质实，不在于饰貌。(桓宽)
一日无书，百事荒芜。 (陈寿)
读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)
读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
悠悠天宇旷，切切故乡情。 (张九龄)
浮云终日行，游子久不至。(杜甫)
落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴)
明月有情应识我，年年相见在他乡。(袁枚)
家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶)
江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。(刘著)
2、格言
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3、成语
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继
力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志
不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
五年级下
1、名言警句
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。 《传家宝》
莫等闲，白了少年头,空悲切! 《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》
2、诚信名言：
轻诺必寡信。《老子》
民无信不立。《论 语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。《袁世氏范》
3、对联
地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联)
一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联)
翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 (叠字联)
楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联)
4、成语
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨
艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照
风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意
鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
5、歇后语
刘关张桃园三结义--生死之交
孔明借东风--巧用天时
关公赴会--单刀直入
徐庶进曹营--一言不发
梁山泊的军师--无(吴)用
孙猴子的脸--说变就变
6、名言警句
你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值. --(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗? --(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧. --(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到. --(俄国)普希金
7、爱国名言：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 (周恩来)
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民.(邓小平)
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 (鲁迅)
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 (巴金)
六年级
六年级上：
1、古诗名句
落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)
卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹zhěn)
2、名言警句
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 (周恩来)
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.(邓小平)
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴 金)
轻诺必寡信。 《老子》
民无信不立。 《论语》
不精不诚，不能动人。 《庄子》
诚者，天之道也;诚之者，人之道也。 《礼记》
有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。 《原氏世范》
3、成语
雕梁画栋 巧夺天工
独具匠心 引人入胜
古色古香 余音绕梁
不落窠臼 雅俗共赏
美不胜收 脍炙人口
曲高和寡 妙笔生花
阳春白雪 笔走龙蛇
不同凡响 别具一格
六年级下：
1、名言警句
人非生而知之者，孰能无惑?《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
2、古诗
元日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。
3、囚歌
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由!
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生!
5、名著名句：
正直是道德之本。 (埃及)迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。(英国)戈尔丁《蝇 王》
人是为了自己的希望才活着的。(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 (哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。(印度)泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。(美国)海明威《老人与海》
6、成语：
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈
迎难而上 集思广益 群策群力
革故鼎新 标新立异
小学六年级语文复习之古诗词资料
1、读毛泽东的《咏梅》，完成后面的练习。
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(1)这首诗的全称是，其中是词牌名，而()才是真正的题目。这首词是伟大领袖毛主席在一九六一年十二月，读了()的同题咏梅词而作的。
(2)解释下面字词的意思。
咏：犹：俏：争：烂漫：
(3)这首词的前一部分着重写梅花()，后一部分着重写梅花的()。其中，最能表现梅花不畏严寒的一句是();最能梅花崇高境界的一句话是()。
2、阅读古诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》
(宋)苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释：
①惠崇：宋代和尚，著名画家。《春江晚景》是他画的一幅春天早晨江边的风景画。
②蒌蒿：(louhao)一种生长在洼地的多年生草本植物。
③河豚：一种味道鲜美但肝脏等部分有剧毒的鱼。每年春天江水上涨时逆江而上，在淡水中产卵，此时河豚最肥。
(1)这是一首题画诗，写了盛开的桃花()、()、()、()、()等景和物，把画中景色描写得形象逼真。
(2)《春江晚景》这幅画久已失传，你能根据这首诗，展开想象的翅膀，试试也来创作一幅《春江晚景》图吧!
3、阅读下面的古文，结合注释，完成后面的练习。
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
出自《战国策齐策二》
注释：
祠：祭祀。
舍人：旧时贵族家中所养的帮忙的人。
卮：(zhi)古代盛酒的器皿。
谓：告诉，这里当“商量”讲。
引：取过来。
且：将要，快要。
固：本来。
安：怎么，哪里。
亡：失去，丢失。
思考题：
(1)写出下列加点词语的意思。
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”()()()
未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。()()
(2)这则寓言写的是()的事，告诉我们()的道理。
(3)给这则寓言加个合适的题目：
(4)结合注释，推敲句意，试着把这则寓言翻译成现代文。
综合测试：
【编者按】小学频道编辑了“六年级毕业复习资料：古诗文”，希望对广大朋友有所帮助!
一、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、从文中可以看出，事情发生的时间是____，地点是____，被送的人要去的地方是_____。
2、写事的诗句是___________________________
3、写景的诗句是___________________________
4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是_______________
5、这首诗写的是___________________________
6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗?试着默写两首。
题目__________ 题目__________
作者______ 作者______
内容：____________ 内容_____________
____________ _____________
____________ _____________
____________ _____________
二、按要求填写诗句。
1、补充下列诗句。
(1)不知细叶谁裁出，______________。
(2)春色满园关不住，______________。
(3)春风得意马蹄疾，______________。
(4)羌笛何须怨杨柳，______________。
(5)______________，此物最相思。
(6)______________，报得三春晖。
(7)______________，芳草萋萋鹦鹉洲。
(8)______________，孤帆一片日边来。
2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
(1)______________，老大徒伤悲。
(2)三更灯火五更鸡，______________。
(3)______________，白首方悔读书迟。
(4)莫等闲，_________，________。
3、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
(1)泰山____________________________
(2)长江____________________________
(3)庐山____________________________
(4)梅花____________________________
(5)西湖____________________________
(6)小草____________________________
(7)竹子____________________________
(8)柳树____________________________
三、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。 ( )
2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。 ( )
3、白发三千丈，缘愁似个长。 ( )
4、危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 ( )
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )
7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。 ( )
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( )
四、分别写出一句描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。
1、描写春天的：_________________________
2、描写夏天的：_________________________
3、描写秋天的：_________________________
4、描写冬天的：_________________________
5、描写山水的诗句：_________________________
6、歌颂情谊的诗句：_________________________
7、反映科学哲理的诗句：________________________
8、反映边疆将士的诗句：________________________
9、表现爱国主义的诗句：________________________
10、表达思乡情感的诗句：________________________
五、想一想，用《登鹳雀楼》一诗的每一字填出一个成语。
白( )黄( )欲( )更( )
日( )河( )穷( )上( )
依( )入( )千( )一( )
山( )海( )里( )层( )
尽( )流( )目( )楼( )
六、补充诗句，并写出作者和诗题。
1、__________，后不见来者。 (唐)陈子昂《登幽州台歌》
2、________，悠然见南山。 ( )___《_______》
3、_______，燕山月似钩。 ( )___《_______》
4、__________，只是近黄昏。 ( )___《_______》
5、__________，一览众山小。 ( )___《_______》
6、明月几时有，__________。 ( )___《_______》
7、随风潜入夜，__________。 ( )___《_______》
8、生当作人杰，__________。 ( )___《_______》
9、海内存知己，__________。 ( )___《_______》
10、少壮不努力，__________。 ( )___《_______》
11、本是同根生，__________。 ( )___《_______》
12、谁知盘中餐，__________。 ( )___《_______》
13、野火烧不尽，__________。 ( )___《_______》
14、谁言寸草心，__________。 ( )___《_______》
15、青山遮不住，__________。 ( )___《_______》
16、欲穷千里目，__________。 ( )___《_______》
17、但愿人长久，__________。 ( )___《_______》
18、十指不沾泥，__________。 ( )___《_______》
19、国破山河在，__________。 ( )___《_______》
20、百川东到海，__________。 ( )___《_______》
21、感时花溅泪，__________。 ( )___《_______》
22、大江东去，__________。 ( )___《_______》
23、人有悲欢离合，__________。 ( )___《_______》
24、山重水复疑无路，__________。( )___《_______》
25、春花秋月何时了，__________!( )___《_______》
26、问君能有几多愁?__________。 ( )___《_______》
27、黄沙百战穿金甲，__________。 ( )___《_______》
28、劝君更尽一杯酒，__________。 ( )___《_______》
29、粉身碎骨全不怕，__________。 ( )___《_______》
30、南朝四百八十寺，__________。 ( )___《_______》
31、独在异乡为异客，__________。 ( )___《_______》
32、桃花潭水深千尺，__________。 ( )___《_______》
33、不知细叶谁裁出，__________。 ( )___《_______》
34、莫愁前路无知己，__________。 ( )___《_______》
35、天苍苍，野茫茫，__________。 ( )___《_______》
36、青箬笠，绿蓑衣，__________。 ( )___《_______》
37、横看成岭侧成峰，__________。 ( )___《_______》
38、毕竟西湖六月中，__________。 ( )___《_______》
39、等闲识得东风面，__________。 ( )___《_______》
40、遗民泪尽胡尘里，__________。 ( )___《_______》
41、问渠那得清如许，__________。 ( )___《_______》
42、竹外桃花三两枝，__________。 ( )___《_______》
43、欲把西湖比西子，__________。 ( )___《_______》
44、东边日出西边雨，__________。 ( )___《_______》
45、路人借问遥招手，__________。 ( )___《_______》
46、洛阳亲友如相问，__________。 ( )___《_______》
47、绿阴不减来时路，__________。 ( )___《_______》
48、蒌蒿满地芦芽短，__________。 ( )___《_______》
49、__________，人间能有几回闻。 ( )___《_______》
50、__________，西湖歌舞几时休。 ( )___《_______》
51、__________，巴山夜雨涨秋池。 ( )___《_______》
52、__________，八千里路云和月。 ( )___《_______》
53、__________，留取丹心照汗青。 ( )___《_______》
54、__________，一枝红杏出墙来。 ( )___《_______》
55、__________，立根原在破岩中。 ( )___《_______》
56、__________，路上行人欲断魂。 ( )___《_______》
57、__________，一行白鹭上青天。 ( )___《_______》
58、__________，只缘身在此山中。 ( )___《_______》
59、__________，烟花三月下扬州。 ( )___《_______》
60、__________，早有蜻蜓立上头。 ( )___《_______》
61、__________，西出阳关无故人。 ( )___《_______》
62、__________，欲饮琵琶马上催。 ( )___《_______》
63、__________，不教湖马度阴山。 ( )___《_______》
64、__________，疑是银河落九天。 ( )___《_______》
65、__________，五千仞岳上摩天。 ( )___《_______》
66、__________，飞入菜花无处寻。 ( )___《_______》
67、__________，春风送暖入屠苏。 ( )___《_______》
68、__________，隔江犹唱后庭花。 ( )___《_______》
69、__________，独怆然而涕下。 ( )___《_______》
70、古道西风瘦马，夕阳西下，________。( )___《_______》
七、根据提供的情境写诗句。
一、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的.话，再做题。
(1)而人类又靠吃动植物生长。
(2)植物靠阳光、水分和大气中的氧、二氧化碳生长。
(3)对地球来说，太阳十分重要。
(4)由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。
(5)动物靠吃植物生长。
重新排列的顺序是：()
这段话的中心句是：()
二、阅读短文，完成练习。
(一)
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下，始终不见丈夫回来，桑娜深思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过感谢上帝，孩子们都还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在会在哪儿?上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!”她一面自言自语，一面划着十字。
1、用“║”给这段话分成三层。
2、结合对带点词的理解，说说这段话主要的主要意思。
3、联系课文想想，桑娜在这样的家境下还收养了两个孤儿，从这样的行动中你获得了怎样的感受?
三、阅读理解。
松鼠就是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跑来跑去，互相追逐嬉戏，精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑午如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜欢。
1、这段话的构段方式是：
A总分总B并列C顺承D转折
2、这段话的中心句是()。
3、结合上下文理解“嵌着”和“机警”的意思。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4、填空。
这段话围绕中心句，抓住了松鼠四肢()、眼睛()、灰褐色的毛()、大尾巴()等特点，突出了()。
四、将下列这首诗补充完整，并完成后面的练习。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
--------------------，---------------------。
1、这首诗是()代诗人()的。
2、解释下列字词的意思。
故人：辞：烟花三月：
3、解释后两句诗的意思。
4、这首诗借景抒情，表达了()。
5、诗题中含有一位诗人的名字，请问他是谁?请你把这位诗人的作品，试着写在下面。
五、读下面的短文，按要求作答。
一罐水
一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。它们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。
维龙上尉命令：“搜!”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦!”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。
可是维龙没有喝。他先斟了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝!”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩：“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧!”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药，母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑还常常有人去敬献花圈哩。
1、文章是按照怎样的顺序进行叙述的?试着给文章分段并写出段落大意。
2、文中有些语句意思较为含蓄，下面列举二处，请读一读，再联系上下文想一想，看看自己是否有所领悟，然后把它写下来。
⑴“士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。”
⑵“孩子，为了妈妈，你喝吧!”
3、维龙上尉为什么让西班牙妇女母女先喝?
4、西班牙妇女的行为会令你感动吗?如果会，就说说使你感动的是什么?
5、概括短文的中心思想。
专题测试：
1、李白、杜甫、李贺、王维、王昌龄，岑参等。
2、踪、景、元`和州、壶
3、危：高的，陡的;游子：指离家在外的儿子;数重：几层;烟花：指春天艳丽的景色。
等闲：和平常一样;陷：穿透;俱：都，一起;决：决定，决论，就是判断的意思
援：引、拉的意思
4(冬)日暮苍山远，天寒白屋贫;墙角数枝梅，凌寒独自开。
(春)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(秋)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓;月落乌啼霜满天，江枫雨火对愁眠。
(夏)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、(1)
6、(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭;不敢高声语，恐惊天上人;
夜来风雨声，花落知多少;遥知不是雪，为有暗香来。
(2)苏轼、不只庐山真面目，只缘身在此山中。
(3)随风潜入夜，润物细无声。
(4)大渡桥横铁索寒
(5)日暮客愁新、《宿建德江》;当年鏖战急、《菩萨蛮大柏地》;锄禾日当午、李绅;
要留清白在人间、于谦;野渡无人舟自横、韦应物;
自在娇莺恰恰啼、《江畔独步寻花》;天门中断楚江开、《望天门山》
停车坐爱枫林晚、杜牧
7、窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。
谁言/寸草心，报得/三春晖。
姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。
不要人夸/颜色好，只留清气/满乾坤。
8、(1)唯见长江天际流
(2)日照香炉生紫烟
(3)欲把西湖比西子
9、抒写思乡情：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲、举头望明月，低头思故乡。
抒写友情：桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情、海内存知己，天涯若比邻。
借物抒怀：不要人夸颜色好，只留清气满人间、风吹雨打还坚劲，任尔东南西北风。
描写美景：毕竟西湖六月中，风光不与四时同、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10、宋、陆游、遗憾和盼望、叮嘱、北定中原;
宋、杨万里、《宿新市徐公店》、跑、忽然，有个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了!
加强练习：
1(1)《卜算子咏梅》、卜算子、咏梅、陆游
(2)咏：吟咏，赞美犹：还，依然俏：美好的样子。
争：争抢烂漫：色彩鲜艳的样子。
(3)傲寒开放的状态、精神风貌、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2、(1)渐暖的春江水、戏水的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽、活泼的河豚
(2)略
3、(1)就、拿、代指蛇;他的，代指画蛇足的人、就，便
(2)有个人因为给蛇画脚而没有喝成酒、办事应该老老实实，而不要自作聪明。
(3)《画蛇添足》
(4)楚国有一家人，祭过了祖宗，赏给仆人们一壶酒。仆人们互相商量说：“这壶酒大家都来喝不够，一个人喝有多的。让咱们各在地上比赛画蛇，先画好的就喝这壶酒。
有一个仆人最先把蛇画好了。他端起洒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能再给它添上几只脚呢!”于是有等他把脚画完，另一个人已把蛇画好了。那人把酒壶抢了过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给他画上脚呢?”说完，就把壶中的酒喝了下去。
那个给蛇添脚的人，终于失去了到嘴的那壶酒。
综合测试：
一、3----2----1----5----4;对地球来说，太阳十分重要。
二、1、第一层从开始到“菜只有鱼”;第二层到“没有什么可抱怨的”;其余部分为第三层。
2、这段话主要通过桑娜的心理活动写出了她们的家境，重点突出了她对出海捕鱼很晚还未回来的丈夫的牵挂和对现有生活的无奈与满足。
3、略
三、
5、这段话的构段方式是：A
6、松鼠就是一种美丽的小动物。
7、嵌着：有镶嵌的意思。机警：对情况的变化觉察得快。注：理解时要结合文中的相关语句进行说明。
4、灵活、机警、光滑、向上翘起、它小巧玲珑，格外讨人喜欢。
四、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、唐、李白、《送孟浩然之广陵》
2、故人：老朋友;辞：辞别、离开;烟花三月：春光绚丽，繁花似锦
3、作者立在江边目送友人乘坐的小船，渐行渐远，直到船影消逝在那碧绿的水天尽头，只有长江还在向着天边滚滚流去。
4、与老朋友依依惜别的深情。
5、孟浩然、《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
五、
1、事情发展的顺序、
第一段：(第1节)法国军队到处找水，发现一座房子。
第二段：(第2、3节)法国兵搜到水罐。
第三段：(第4节)母女俩喝毒水与敌人同归于尽。
第四段：(第5节)西班牙人民对母女俩无限怀念。
2、略
3、维龙上尉害怕水里有毒，所以先让她们母女两个人喝下，认为如果她们敢喝，水里自然没有毒，他和士兵们就可以放心地喝水了。如果她们不敢喝，就证明水里有毒，他们就不会喝水而保住性命了。
4、略
5、本文记叙了在法国侵略西班牙的时期，母亲带着她的孩子为了国家和人民的利益，与敌人同归于尽的感人故事，体现了母女俩的爱国主义的伟大精神。
【编者按】小学频道编辑了“小学六年级语文古诗词知识练习”，希望对广大朋友有所帮助!
1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
(1)山外青山楼外楼，( )歌舞几时休?
(2)故人西辞( )楼，烟花三月下( )。
(3)朝辞白帝彩云间，千里( )一日还。
(4)( )水深千尺，不及汪伦送我情。
(5)( )远上白云间，一片孤城万仞山。
(6)但使( )飞将在，不教胡马度( )。
(7)劝君更尽一杯酒，西出( )无故人。
(8)孤帆远影碧空尽，惟见( )天际流。
(9)青海长云暗雪山，孤城遥望( )。
(10)晓看红湿处，花重( )。
(11)( )外寒山寺，夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有，牧童遥指( )。
(13)( )朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。( )
(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。( )
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。( )
(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。( )
3、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮( )山远，天寒( )屋贫。
(2)( )蓑笠，( )蓑衣，斜风细雨不须归。
(3)月( )雁飞高，单于夜遁逃。
(4)杨柳( )江水平，闻郎岸上踏歌声。
(5)( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水( )，( )银盘里一( )螺。
(7)日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。
(8)千里莺啼( )映( )，水村山郭酒旗风。
(9)( )云翻墨未遮山，( )雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷( )，映日荷花别样( )。
(11)( )山遮不住，毕竟东流去。
(12)返景入深林，复照( )苔上。
小学古诗词必背
1、白居易 草(咏物)
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
池上(情趣)
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
赋得古原草送别(咏物抒情)
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
暮江吟(山水/景色)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
忆江南(山水/景色)
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能 不 忆 江 南。
7、杜甫 绝句(景)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
江畔独步寻花(四季/景色)
黄师塔前江水东，春光懒困依微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?
绝句(四季/景色)
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春夜喜雨(四季/咏物)
好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。
随 风 潜 入 夜，润 物细 无 声。
夜 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。
晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。
闻官军收河南河北(思乡)
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
8、柳宗元 江雪(四季/景色)
千 山 鸟 飞 绝,万 径 人 踪 灭。
孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。
9、贾岛 寻隐者不遇(哲理)
松 下 问 童 子，言 师 采 药 去。
只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。
10、王之涣 凉州词(军旅)
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
登鹳雀楼(哲理)
白 日 依 山 尽，黄 河 入 海 流。
欲 穷 千 里 目，更 上 一 层 楼。
11、李商隐 乐游原(景)
向 晚 意不 适，驱 车 登 古 原。
夕 阳 无 限 好，只 是近黄 昏。
12、卢纶 塞下曲(军旅)
月 黑 雁 飞 高，单 于 夜 遁 逃。
欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。
13、王维 九月九日忆山东兄弟(思乡)
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
鹿柴(景)
空 山 不见 人，但 闻 人 语 响。
返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。
送元二使安西(送别/友情)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14、刘长卿 逢雪宿芙蓉山主人(景)
日 暮 苍 山 远，天 寒 白 屋 贫。
柴 门 闻 犬 吠，风 雪 夜 归 人。
15、胡令能 小儿垂钓(情趣)
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
16、韦应物 滁州西涧(四季/景色)
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
17、元稹 菊花(花鸟)
秋从绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
18、曾几 三衢道中(景)
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
19、张继 枫桥夜泊(四季/思乡)
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
20、高适 别董大(送别/友情)
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
21、祖咏 终南望余雪(山水/景色)
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
22、张志和 渔歌子(景)
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
23、孟郊 游子吟(母爱)
慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。
临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
24、刘禹锡 望洞庭(景)
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
浪淘沙(景)
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
竹枝词(景)
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
25、王昌龄 出塞(军旅)
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐(送别/友情)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
从军行(军旅)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
26、李峤 风(咏物)
解落三秋叶，能开二月花。
过江三尺浪，入竹万竿斜。
27、王翰 凉州词(军旅)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
28、罗隐 蜂(动物)
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜!
宋(28)
1、杨万里 小池(景)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宿新市徐公店(情趣)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
晓出净慈寺送林子方(送别/友情)
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、苏轼 赠刘景文(景)
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
饮湖上初晴后雨(山水/景色)
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
惠崇春江晓景(四季/景色)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
题西林壁(哲理)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
六月二十七日望湖楼醉书(山水/景色)
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3、朱熹 春日(四季/景色)
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4、林升 题临安邸(忧国)
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
5、李清照 夏日绝句(励志)
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
6、翁卷 乡村四月(情趣)
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
7、王安石 登飞来峰(哲理)
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
元日(四季/景色)
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
泊船瓜洲(思乡)
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
书湖阴先生壁(情趣)
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
8、范仲淹 江上渔者(赞美劳动人民)
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没**里。
9、叶绍翁 夜书所见(景)
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
游园不值(情趣)
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10、辛弃疾 清平乐 村居(情趣)
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
西江月 夜行黄沙道中(景)
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
菩萨蛮 书江西造口壁(忧国)
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
71、凉州词
唐代：王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
72、凉州词
唐代：王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
73、枫桥夜泊
唐代：张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
74、饮湖上初晴后雨
宋代：苏轼
水光潋滟睛方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
75、恵崇春江晚景
宋代：苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
76、题西林壁
宋代：苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
77、观书有感
宋代：朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?为有源头活水来。
78、偶成
宋代：朱熹
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
79、春日
宋代：朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
80、梅花
宋代：王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
81、元日
宋代：王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
82、泊船瓜洲
宋代：王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
83、冬夜读书示子聿
宋代：陆游
古人学问无遗カ，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
84、示儿
宋代：陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
85、游山西村
宋代：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
86、晓出净慈寺送林子方
宋代：杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
87、夏日绝句
宋代：李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
88、蚕妇
宋代：张俞
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
89、画眉鸟
宋代：欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
90、十七日观潮
宋代：陈师道
漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。
晴天摇动清江底，晩日浮沉急浪中。
