以下是小编为大家准备的怎么才能学好一首英文歌曲（共含5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“ubkj”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1：兴趣，(你已经有啦)。
2：抄歌词。(必须把歌词抄在一张纸的一面，便于后面的操作哈)。
3：解释。(把你不明白的单词的发音标记上去。不明白的地方写好解释)。
4：朗读。(这个过程很重要啦，你大声的朗读，这一步的重点放在读准确没个单词的音)。
5：连读。(你用你的办法连读，读到速度和歌的速度一样)。
6：对比。(对比下你的发音和歌手的发音，你会发现你的连读的问题，从前到最后，一一解决掉。)
7：速读。(用歌手的连读方式速读，让你读的速读超过歌的速的0.5倍)。这样子，你就能感觉到歌手唱歌的速度很慢啦。你就会觉得模仿起来很容易的。)
8：模仿。(进行无数次的精确模仿，直到能唱到和歌手的每个点都一样)。
9：唱给别人听。(让别人欣赏你学的新歌吧)。
1.My love
2.Just one last dance
3.As long as you love me
4.Because of you
5.God is a girl
6.Hero
7.Yesterday once more
8.Lonely
9.All rise
10.One love
11.Big big world
12.My heart will go on
13.Petty boy
14.Seasons in the sun
15.You raise me up
16.The day you went away
17.Far away from home
18.Moonlight shadow
19.Dying in the sun
20.I want it that way
从单词做起 任何的语言都是以单词为基础，我认为要去摆脱死记硬背的老模式了，不但效率低还会让我们引起抵触情绪，越背越烦，最好的方法是让背单词在练习和应用中进行，遇到不会的词一定去查把它搞明白，保证印象最深刻。
看美剧练听力 看美剧是学习英语的一个非常高效的方法，通过看美剧不但可以培养语感，纠正发音，而且还有助于提高学习的兴趣，选择的美剧最好是带有中英双语字幕的，让原本单一乏味的学习变得更加生动有趣，产生的效果更好。
学唱英文歌 唱英语歌对学习英语的帮助也是很大的，通过音符的帮助，英语在我们的大脑中会产生深刻的记忆。
找人对话平时可以和一些同样在学英语的朋友在一起的时候用英语交流，这样可以增加学习的兴趣，并且可以找到自身的差距。
需找学习的快乐 任何的学习并不都是枯燥乏味的，如果有的话只因为你没有目标性和成就感，你所学的东西以后不一定什么时候就会派上大用处，所以先给自己定一个小目标。
持之以恒的决心 想要获得任何的成功都离不开持之以恒，学习语言更是如此，需要有一个持续的过程才能培养出语感，所以说半途而废只能使得前功尽弃。
由于本人喜欢的多是HipHop/说唱音乐，所以歌词比起一般的流行乐要多，记忆起来也比较难，下面我以Black eyepeas的《where is the love》为例，说说当年(我高二的时候)是如何快速学会这首歌的。
首先，原曲当然少不得。还有歌词，当年的播放器歌词库没有现在那么全，所以我都是把歌词保存在文档中。现在可以直接对着播放器练了(可以看出我的播放器都是英文歌哈)。
第一次听全曲，能跟着唱就最好了，不强求，重点是要记清楚旋律及段落。像说唱、嘻哈的段落非常清晰的，往往是主歌(说唱)和副歌轮流出现。通常结尾的副歌部分会有些许改变(一般会升调)。
听了一两遍后，我们对全曲的段落层次已经有个大致了解了，接下来我们先对副歌部分操练，一般副歌演唱为主，速度不会太快而且容易上口，我们先从这里开始突破。例如Where is the love中，副歌部分如图下所示，全曲会重复三遍以上。会了这个对学习的信心大大增强。
之后我们对主歌部分进行学习，对于速度较快的HipHop或者饶舌歌曲，我们在学习主歌时先不跟音乐(因为速度太快)，先熟读每一句歌词，对不懂的单词可以查字典，了解清楚读音。
确保每句歌词的单词都熟悉之后，尽量流利地朗读每一句歌词(就像人家晨读英语一样)，并且尝试根据记忆中的旋律和速度唱出来。
当整段主歌都能在没有音乐的情况下顺利的唱/读出来的时候，就可以加上音乐，跟上音乐唱，边唱边听有哪些地方跟原唱有差异的地方(例如某处单词发音不同，或有些地方有缩/连读或吞音了)，逐步进行调整。
之后按同样的做法，熟悉其他几段的主歌，最后结合副歌，整首歌就这样很快的学会了。(下面是本人四年之前的录制where is the love，音质很一般，大家可以将就听一下，弗里曼就是Freeman的中文翻译哈。)
首先是选歌技巧，在刚刚唱英语歌的时候，可能面对英语唱起来会比较生硬，所以选歌的时候要尽量选哪种比较慢并且没有多少生词的歌曲
熟练歌词，把握歌词的大体意思，尽量把整首歌给背下来，
要发音准确，不能含糊而过，多听原唱的发音，学习如何处理连读和吞音的技巧，一定要注意唱英语歌的时候不能拖沓，要吐词清晰
要学会去理解歌曲所要表达的情感，用心去唱，就算刚刚开始不是很流畅也可以听出一些感觉，后面勤加练习就可以达到很好的效果。
记单词词汇;
每天持之以恒的记单词词汇，遇到不懂的查牛津字典，英汉字典，或是百度，注意单词组构，如元辅音、前缀、后缀等构成规律与读音，注意相同相近意思词汇的整理收集对比，注意短语词汇的整理比较等;
听英文歌，看电影(原声英文字母);
通过影音工具，多听英文歌和看原声英文字幕电影，注意情感语调和发音，不懂的单词词汇及时记下，方便查询;
多参加英语角活动;有条件可以请外教，或是报英语培训班;
总得来说，就是多看多记多听多说，每天一点一滴、一词一句的累积学习，才能学好英文;
先将自己要学的歌曲反复听，反复听，熟悉旋律，看看mv, 如果有兴趣了解一下歌曲讲了一个什么样的故事，这首歌在表达一种什么感情，体会一下歌曲的感情，到后边学歌词旋律的时候就会对歌曲有一个更深的理解。把旋律听熟了，能跟着简单下来，之后的过程就容易多了的时候就容易很多了。
下面就是来学歌词了，对于我们来说，可能最难的是这个部分，因为一说英文嘴就不利索了。如果这样，我们不妨先来把读熟，如果读着都费劲，那唱的时候就别说了，所以说，一定要把歌曲读熟，并且要按照英文的语调来读，有弱有强，最好就是你听歌曲的时候记一下歌曲唱到那些词的时候发音比较弱，就把这些地方标一下。
先把英文歌的歌词都会读了，明白什么意思了，再去学歌曲旋律。小编在学习旋律的时候采用的方式是跟着音乐一小段一小段的来学唱，其实也就是三四句，三四句的来学，因为如果每次只学一句，小编总感觉很单调，因为没有那个音乐的氛围，像音乐软件都有练习功能，也可以选择每次反复练习的片段，选中后就开始循坏练习，这一段过了，就下一段。
最后歌词、旋律都会了，那就开始跟着音乐软件的伴奏唱起来啦，一开始不熟悉跟着伴奏的时候可以把原唱开开，跟着唱，后来唱多了，慢慢就熟悉伴奏了，就开始单独跟着伴奏唱吧。不过虽说唱歌是个娱乐的过程，但实际上唱不熟悉的英文歌还是需要费点儿时间的，小编学习唱歌就很慢，一首英文歌得学好几天才能跟着伴奏唱下来，所以想唱好还是要努努力的，不过大家唱歌只要自己高兴就好。
找到自己喜欢却又学不会的那首英文歌。
把歌曲打开播放，声音开大点，小声跟着哼唱，多听多哼唱，注意把每个调子找准，一定要找准，很重要的。否则就会跑调。
调子掌握差不多之后，可以跟着一起唱时才发现，根本唱不连续，好多单词不认识，接下来一个重点就是查单词。
不管用什么方法，要把一首歌不认识的单词全部写在一张纸上，然后查出它的意思和读音。都给记下来，就像背单词一样，多读多看几十遍。
调子和单词已经都会了，现在还缺少熟悉和连贯。记住多听多唱，做饭时，晚上睡觉前，公交车上等等，都可以找空闲时间多听听，不用几天，一首好听的英文歌就朗朗上口了，可以给好朋友秀一秀了，是不是很棒。
一 .音乐对学习的帮助
虽然在学习的时候听音乐有时会使人注意力不集中，醉听于音乐，往往忘记了本应该做的事情。但音乐的确是一门益远远大于弊的科学。
现在想先单独就音乐对学习的影响作些说明。
音乐的最突出的效果之一，是能大大提高孩子的数学成绩。在音乐与大脑的研究领域，最有争议的话题是，音乐与数学成绩之间的相关关系。1997年，加利福尼亚大学阿巴因学院的戈顿·乔和威斯康星大学的弗兰西斯·拉伍伽，发表了他们如何在音乐训练基础上使学生们的数学成绩有所提高的研究成果。
这一研究立即掀起了巨大的争议，一时间，专家们众说纷纭。
于是有了随后的一系列科学家的实验与解释。
(1)受过钢琴教程训练的学生，普遍存在其整体学习能力多少有所提高的倾向。“但成绩和能力提高最大的在数学领域特别突出和明显”，布拉温大学的心理学教授马丁·凯蒂娜认为，“音乐与数学之间存在着某种惟妙惟肖的一脉相承的特殊默契”。
(2)由以色列基础医疗中心的格特里·休拉夫博士为首的一个研究团体，曾将30名专业演奏家(弦乐和钢琴家)的左半脑和右半脑与30名和音乐毫不沾边的普通人的左右半脑进行过比较，结果发现其间差异惊人——音乐家的那一组，一个算一个，其胼胝体的前部显然都很大。特别是在7岁之前就已开始学习音乐的人，其胼胝体特大的倾向十分明显。胼胝体的前部，与左右脑的前额叶并无太大关系，前额叶主要是用来制定计划和思考预测活动时用的。当肌肉活动时，胼胝体会将大脑的前运动皮质完成连接并施行预先调节。“当弹奏的音乐旋律的节拍加快需要极快捷的手指运动等时，这种连接就变得尤为重要了”，休拉夫说。
这些科学的解释，说明了音乐对于学习的确是有一种近乎“神秘”的影响，那些进行实验的科学家也只能归纳出结论，却无法真的从中做出令人信服的解释——在研究大脑的路上，科学家们还有很长的路要走。对音乐作用的探索，也许能够远远不止于此。
二. 英文歌曲对英语学习的具体帮助
(1)，对语感的培养
经常的听英文歌曲，可以很好的培养对学生的语感。在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一：比如，我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉那个句子是否读的通，看的顺——我们几乎可以用这个方法应付所有类型的中文句子，事实上，不管是日常交流还是考试时候，我们都是这样做的。
其实英文也一样，中国的英语教材在很早就引入了语法这一环节。这对于学习英语当然是有帮助，它能让我们更清楚的了解句子结构，更好的理解句子。但它的缺点也显而易见——过早的接触大量的语法知识使的学生们把学习英语的中心转移到了语法知识点而非英语本身：当学生们发现只用把语法知识学好便可以在考试中取得好的成绩的时候，便不再去注意英文能力的培养，尤其是英语语感的培养。为了考试而考试，这样以来很多考试变得失去了意义。
实际上，就算是用于考试，语感的优势也十分明显——不用花时间去分析那些句子的结构句型，只凭对语言的熟练感觉便可以快速且高正确率的做出大量的题目。
在日常交流中，语感更能使人大大的提高交流的速度于质量。
那么，经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。
例如：很多英文流行音乐的歌词都是积极向上，并且有大量的地道的口语词汇以及其标准的发音。
如: wanna=want to
gonna=going to
ain’t=am not or are not
cause=because
gotta=got to
等等
(2)，对发音的帮助
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助,比如以下一段歌词：
it takes a lot to know what is love
it's not the big things, but the little things
that can mean enough
a lot of prayers to get me through
and there is never a day that passes by
i don't think of you
you were always there for me
pushing me and guiding me
always to succeed
you showed me
when i was young just how to grow
you showed me
everything that i should know
you showed me
just how to walk without your hands
'cause mom you always were
the perfect fan
god has been so good
blessing me with a family
who did all they could
and i've had many years of grace
and it flatters me when i see a smile on your face
i wanna thank you for what you've done
in hopes i can give back to you
and be the perfect son
you showed me how to love
you showed me how to care
and you showed me that you would
always be there
i wanna thank you for that time
and i'm proud to say you're mine
'cause mom you always were,
mom you always were
mom you always were,
you know you always were
'cause mom you always were...
the perfect fan
i love you mom
这是一首不错的英文歌曲，是“后街男孩”唱给他们妈妈的，说她们才是自己最好的歌迷。
这段文字是在一段舒缓流畅的音乐中唱出的，发音标准饱满，而且极好模仿。从模仿这些歌曲开始，会对地道口语的培养有很大的帮助。
同时，这首歌的歌词写的也很有深意，像一首抒情诗。
下面就以这首歌曲中的一些口语要点的分析——它们同时也是地道英语中不可缺少的要素：
“it's not the big things, but the little things”此句中的两个“THE”同是弱读。
“and i've had many years of grace”,中的 “ I’ve ” 为连读。
“i wanna thank you for what you've done”中的wanna(上文已提到)和“ you’ve”的弱读连读。
“just how to walk without your hand”中的“without your hand”为连读。
“ 'cause mom you always were”中，mom 和you ,you 和always , always和were.都是连读。
这些细小的语言技巧很容易被英语学习者忽略，其实它们这些重读，弱读，连读，和略读都是真正英语能力的体现。
光是这一首歌曲，就能有如此多对发音的帮助上的地方。看来这样的歌曲的确是一笔很大的财富。可惜的是不少人都并不清楚这一点。
