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个人教育随想
个人教育随想正文：我对教育的零星思索 ○教育是一个集合，“应试教育”、“素质教育”这些加了定语的“教育”，都是教育这个集合的子集。如果把教育看成是一个大圆，“应试教育”、“素质教育”都是教育这个大圆中互相交织的大小不等的小圆。 ○知识是一个大圆，能力是一个比知识稍小一点的圆，二者相交重叠了绝大部分，随着知识大圆的不断扩大，能力小圆也不断扩大并向大圆中移动，随着能力小圆不断扩大，知识大圆也不断扩大，而且重叠部分越来越多。 ○ 建立提高素质与提高升学率相统一的评价体系是素质教育走出困境的正确选择，决不能把减轻负担、取消考试、降低文化知识要求、降低质量要求、不要升学率、强化课外活动、弱化学科课堂教学等作为素质教育的主要目标和标准。否则，素质教育在实践中还是很难得到落实。 ○教学常规是学校管理的基本功，也是教师教学的'基本功，教学常规的水平，反映了校长及领导班子的管理水平，反映了一个教师事业心的强弱，没有过硬的常规过程就得不到教学的理想终结，没有扎实的常规管理永远达不到教育教学的高峰。课改后学校管理不是不要“常规”，而是要赋予“常规”新的内涵。 ○环境是学校管理的一面镜子，看一所学校管理水平如何，一是看厕所，二是食堂，三是宿舍，只要这些地方井井有条，整洁卫生，让人满意，其它方面一般不会太差。 ○学生在校时间的三分之二以上在课堂上，课堂是学生成长的基石，是学校教育教学的主渠道、主阵地，抓基础教育首先要抓课堂，课堂是教育质量的生命所在，是教育工作者的生命力所在。 ○评价是一个世界性的难题，目前还没有一个尽善尽美的普适性的评价体系，不论采用何种衡量方法，客观上总有“分值”，我们不要做分数的奴隶，少一分多一分，也不见得就会有多少差距。对学生而言，要引导他们懂得理智对待分数。比如，“百分制”相对“等级制”，多了精确度，少了模糊度；而“等级制”相对“百分制”，多了涵盖度，少了细分度，两者利弊，绝不取决于他们自身计算的方法，而是我们对它们的态度。过去考试采用百分制，为了淡化竞争，就改成五分制，好象五分制就是素质教育，百分制就是应试教育，这其实是对素质教育与应试教育关系的极端片面理解。希望通过实行“等级制”减少竞争压力，这只是一种良好的愿望，而教会学生以正常的心态对待一切评[1] [2] [3] [4] [5] [6] ... 下一页 >>教育随想
幼儿园是孩子快乐的王国，它本身并不携带学多少知识，孩子的一天真，稚嫩还未消去，心里没有完全的进入学习阶段，凡事都必须一步步走，学习也是一样的'，不能强求他们在这种年龄段学习很多，硬逼孩子学习某样东西，是残酷而低效率的
1929年，心理学家格塞尔就用孪生子做过著名的“爬梯实验”，一个从48周起每日做10分钟爬梯训练，连学六周，在此期间弟弟不做训练，直到53周起才开始训练，结果只用两周时间就赶上哥哥，以此实验充分告诉我们，孩子的学习并不是早学早好，等到了一定的年龄，在强化未必会落后早学者
一些家长忙目的要求幼儿园，给孩子严格要求，学写字，学算术，等等，幼儿园既始为孩子着想，也必须听取家长意见。然而，孩子的心里，却不能承受，为什么他们可以玩，我就不可以，开始讨厌老师，讨厌幼儿园，讨厌学习，慢慢的养成了习惯，不想学习。
做为一个老师，更做为一位妈妈，告诉那些盲从的家长，孩子有孩子的世界，3―6周的孩子，并不能一学习概括好坏，她们的世界还是一份稚嫩，留给她们一些自己的空间，尽情的玩耍，到了一定年龄，有了一学的定位，那样孩子知道了学习，在加一强化，不比那些早学的孩子笨拙，也一定会很出色，只要你愿意相信孩子，相信他们的能力
感恩教育随想
这个星期三到星期五，是我们初二年级为期三天的感恩教育活动，地点依然是在去年军训的龙岗国防教育基地。
可能是因为曾经住过熟悉吧，我们都有种久违的温暖的感觉。这次活动不同于军训，所以没有那么严格，三天下来并不是太累，我们做了风雨人生路、无轨列车、核弹危机、浮桥等只有团体合作、一心协力才能成功的集体活动，令我们领悟了许多。
最刺激的恐怕要数空中抓栏了。我毛骨悚然的看着11米高的正摇摇晃晃的柱子，差点就要打退堂鼓了，最后还是咬紧了牙关穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那铁柱子除了摇晃以外还挺好爬的，我顺利的到达顶端。站在不平衡的小平台，恐惧到了极点，发抖，眩晕，脚软，差点就直接掉下来了。我在上面不敢动作，做着激烈的思想斗争，我告诉自己，一定要坚强，最终打消了放弃的念头。在飞身一跃的一瞬间，我豁然开朗，纵使没有抓住铁环，但我超越了自己，我迈出了自己认为不敢迈出的那一步！
令我最为感动的是无轨列车和浮桥。无轨列车：全班分为四个小队，每个小队的成员踩着木板拉着绳子一起向终点迈进，这是一个需要足够的默契与配合的游戏，刚开始的练习时间，我们丝毫找不到感觉，各自站在位子上努力着木板却径直躺着不动，于是互相埋怨，于是干着急，白白浪费了练习时间。比赛开始了，其他两个班级都先后开始出发，我们班的木板还是不给面子的一动不动。大家都急红了眼，不守规矩的全部跑到比赛的小队旁边给他们呐喊、助威。“左，右，左，右……”，声音震耳，喊哑了嗓子。却有股暖流刹那间流过我们每个人的心田。是的，我们很在乎。那一刻，我们知道，我们不是一个人。因为我们的努力，局势一下子转变了过来，终于，在一班之前冲到了终点。浮桥：由二十个强壮的同学两个两个面对面扛着木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮桥，十个轻盈灵活的同学从浮桥的起点爬到尽头，由队长在终点接应。这个游戏也是需要团体配合的，为了集体的荣誉，我们没有任何顾忌，扛木板的同学在下面使出全力挺着，爬浮桥的同学用力地向终点摔去，一轮轮的比赛过去，扛木板的同学肩上负了伤，爬浮桥的同学膝盖一片青肿，却自始至终，没有一个人，有一句怨言。我是爬浮桥的，比赛的过程中，我看到的全是一张张流着虚汗面部由于疼痛而扭曲的脸，却同样又是一张张洋溢着笑容的脸，那么坚强、那么温暖，就这么一遍遍的在我的脑海的回转……
只要我们团结，只要我们努力，没有翻越不了的.高墙，没有克服不了的困难，没有完不成的挑战！总结这非同寻常的三天，欢笑、成功、喜悦，就像是在世外桃源，没有压力，无关学习，每个人都身心放松，没有什么多余的顾忌，恍若一梦。我多么希望能多一次这样的活动。经过这一次的体验，我受益匪浅，我为身边有这样一群优秀可爱的伙伴们感到幸运感激。只是我们剩下能在一起的时间真的不多了，真的该，珍惜了呢。
亲爱的朋友，我会珍惜接下来我所能跟你们在一起学习玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一点一滴，这些成长的记忆，将是我一生中最绚烂的一页！
个人心情随想
有时候会想，自制力是个多么可怕的东西。以至“幸运的人总是相似的，不幸的人却各有各的不幸。”长辈学者总是说：大千世界，各种诱惑五彩缤纷，异彩纷呈。无论你是穷困潦倒，亦或是春风得意，能守住本分，方为大成。我总是在想，为什么人不能率性的随性的活一次呢，这样说或许有些矫情了。人是社会性的生物，又何谈真正的率性而为，或许只有独居的野人尚可说一句自由，浮世中的人，总会有太多羁绊，太多牵挂。无外乎自古就有“入世”“出世”之说，不为五斗米折腰的陶潜也罢，留取丹心照汗青的文山也罢，是人，总会有社会活动，总逃不开条例规章的`枷锁。而我们又极其的向往自由，有“金钱诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”的名句。
林语堂说“一点痴性，人人都有，或痴于一个女人，或痴于太空学，或痴于钓鱼。痴表示对一件事的专一，痴使人废寝忘食。人必有痴，而后有成。”从来都佩服有痴性痴情的人，花痴也好，书痴也罢，总是因为心底有执著，方能守住那一方净土。
我一直觉得自己是没有这种性情的，我总是希望自己能随心而走，随性一点，再随性一点，再随性一点，自制力这种东西实在太过薄弱。就好比现在，脑海中的词汇，语句总是争相迸出来，却毫无章法逻辑，很难连词成句，连句成文；就像我的房间，哪怕整理的再纤尘不染，条理清晰，一个小时后也会混乱不已；总是丢三落四，总是任思想四处游走，驰骋万里……这样来说，我的生活真的很混乱，能从这样的混乱中存活下来我也是忒过不易。
而我自己恰恰又是一个理科生，好吧，根正苗红的数学系学子一枚。这真的是一个很矛盾的事情，我不能说自己热爱数学，热衷逻辑推理，总归是不讨厌的，总是想学好的。
从小的习惯告诉我们写文章一定要开篇点题结尾点睛；无论写什么悲伤的矫情的文章行文至尾总得力挽狂澜表达未来展望的；写诗必须有独特见地，行文必须结构井然…..总会有许许多多习惯规章不能触碰也不愿触碰。然“大浪淘沙始见金”，那些突破了的人或事，或流芳或遗臭，总是与众不同的，不是么？
罢了罢了，随便发点牢骚罢了，谁又能跳出这个怪圈，日子还是要照常过，严谨有序和杂乱无章总会共存。不就像《三国演义》开篇谈到的“天下大事，分久必合，合久必分”，什么事不是这样，“和平是相对的，矛盾才是绝对的”。
其实这是一篇软文！很多人都在为自己的年终总结而发愁，其实这一年，好的也好，坏的也罢，我们在人生的道路上不断前行这，也不断做出着努力，也许你需要一点点鸡汤！反正看了不亏，不看很吃亏。
伴着时光，数着日历，曾经满怀憧憬的即将过去，特此留书一封，纪念也好，总结也罢，砥砺着前行中的自己。
现在的你，是伏案桌头，书写着的年终总结，还是忙碌在大街小巷，冲击着年底的业绩，还是忙着应酬，感谢着这一年带给你荣誉的各位领导，还是陪伴家人，度过着2018的最后时光。
或许你还未察觉，或许你刻意回避，但街头巷尾艳红的标语，购物中心的优惠感激，各大媒体的年终汇总，手机APP的个性统计，都或多或少，或早或晚，在提醒着你，2018至此即将逝去。
时光的流逝未必伤感，因为它留下了，印证了，积累了，总结了，收获了，体会了你这一年的经历。
你是否还记得当初设定的梦想，你是否还记得当初签订的业绩，你是否还记得当初锚定的目标，你是否还记得当初你写在微博、朋友圈的期许。。。。
打开手机，翻阅“千山万里”，终于找到201月1日发送的那条信息，是祝福，是期盼，是鼓励，是等待，是放假时的小开心，是实现的大惊喜，无论是怎样，都好好感谢一下自己，毕竟过去的一年不易，心疼下依然坚持的自己。
或许现在的你还在纠结，未来路会向何方。
或许现在的你踌躇满志，打拼下一个高地。
或许现在的你心满意足，得到上天的回馈。
或许现在的你稍有伤感，总觉得时运不济。
没关系，喜也好，悲也好，过去的即将过去，改变的已然改变，学会面对，学会坚强，时光总会让人选择记忆那些快乐的，遗忘那些悲伤的，成长本就是个过程，一切重在参与。
这一年下来，要好好感激陪伴在你身边的人们，他们为你分享了快乐，为你分担了压力，为你出谋划策规划未来，为你出资建设塑造自己，为你尽了孝道关怀长辈，为你日夜难眠难平思绪。
总结下，一年中谁是那个只为你电话不断的话痨，一年中谁是那个只为你甘心贫苦的知己，一年中谁是那个只为你提心吊胆的伙伴，一年终谁是那个只为你兴高采烈的傻瓜。
当初出发时，你觉得孤身一人，毫无牵挂，现如今，你是否感受到心有所思，有了自己的惦记。成长就是不断的.把有些事，有些人装进心里，并一直期盼下去。
现在的你若是还在犹豫，不要担心，因为你已经历这一年，会更加成熟。
现在的你若是病痛在身，不要担心，因为你已经历这一年，会更加坚强。
现在的你若是压力山大，不要担心，因为你已经历这一年，会更加干练。
现在的你若是患得患失，不要担心，因为你已经历这一年，会更加稳重。
当然，现在的你若是心满意足，干劲满满，那么认可一下自己，未来已来，你已把握这时代赐予你的机遇。
年终岁尾，还是要好好的期待一下已经等候一旁的 ，他即将迎来与你的初次相遇。
2019，期望自己的眼界再开阔一些，工作中触类旁通，举一反三，多汲取优秀的经验，多听取工作中的建议，要坚持自我学习，终身修行，学会自我定位，找准未来发展的轨迹；
2019，期望自己的选择能更睿智一些，不但要考虑到眼前的难处，还要着眼于将来事情的发展，不但要只为自己考虑，还要关心下身边人，全心全意为自己的选择负责，时刻关注事情的进展，勿忘初衷，始终如一；
2019，期望自己的奋斗在丰富一些，机遇有时候是需要创造的，做好准备只是迎接它的前提，你的目标要在方方面面，健康的塑造，能力的提升，工作的效率，家庭的和睦，孩子的未来，成绩的稳定，林林总总，都需要付出时间与精力；
2019，期望自己的关心能更全面一些，生活中的陋习要改，漠视的三观要掰，关注人的难处要想，经济的收入要提，以前老说的代沟分歧，需要沟通，以前的老说的放弃，需要珍惜。虽说人无完人，不能样样优秀，但凡事尽心竭力，也是自己应当追求的真谛。
拜拜~2018，你好~2019,无论你们如何匆匆而过，我都会是那个始终奋斗在路上的自己！！
关于个人随想段落
1、看周国平的关于悲观，执著，超脱的论述，有的人被悲观主义的阴影笼罩住了，失却了行动的力量，有的人则以行动低于悲观主义，为生命争得了或大或小的地盘，我相信一切深刻的灵魂都隐藏着悲观，一个人热爱人生便不能不执著，洞察人生真相便不能不悲观，两者激烈冲突又达成和解的结果就是超脱，感觉很多话很深刻，在悲观中执著，寻求超脱？悲观时有了，可怎么都执著超脱不起来，似乎不是一天两天的事情...
2、事实让我明白，这世上没有绝对的公平。梦想与现实的距离真是很大很大，又有几人能做到不再现实面前屈服？从前很傻，想说我们永远不要分开，回忆像落落野花，已经悄无声息地被卷入随缘的岁月中去了。
3、看到职业大典里有7000多种职业，之中18种职业会是10岁以前小孩子的理想，另外7000多种都是成年以后我们将要做的，现在又2600万名农民工和700万大学毕业生抢工作。让人有种想逃的感觉，大学毕业..以后呢？印证那句话，男人二十正是在困惑中挣扎的时候，不想可怜兮兮又不屑地往家里要钱花，自己又没能力自食其力
4、向日葵族群中善于发现小幸福；没有太大野心；适当放低生活标准；选择喜欢的职业；随时随地发泄压力；感恩的心太；适当健忘的头脑；善于自嘲；嘴角习惯上扬15度是我自认为与我生活相似的，还有对负面情绪的钝感力；对生活充满热情的阳光天性；适当的精神胜利法；八小时外有所寄托；是我没有的；
5、苏小懒说过，天道酬勤不过是骗人的'鬼把戏，特指爱情。作为悲剧的一方，当把口头禅换为随你，当开始用于向他（她）表白，追求并验证我的爱，追求我想要的生活，当想把自己最美好的青春时光全都给他（她），一想到失去，内心便痛如刀绞，不想再说不公平，也不想说爱情的自私，当自编自导的悲剧走到最后总会有个结局...
6.最近很混乱的过了一个月，以前的计划在履行的时候总是出问题，考虑自身，只能说意志不坚定，当我悲观的看向未来，很想执着的去完成一些自己想完成的事情，生活太安逸了，让我涣散...祈祷上帝，赐予我毅力，让我去完成我我能完成的事情...
7.越来越觉得诸葛亮的识人之术很经典，知人之道有七焉：一曰，问之以是非而观其志；二曰，穷之辞辩以观其变；三曰，咨之以计谋而观其识；四曰，告之以祸难而观其勇；五曰，醉之以酒而观其性；六曰，临之以利而观其廉；七曰，期之以事而观其信。，通过行为看一个人，比意向的猜测准确的多..
8、想用天性给人下个定义，人性之谜一半是天使一半是野兽不知道那位哲人曾经说过这句话，想再往下分下去，却怎么也找不到合适的描述。不知道这些也是否有地区性的差异，虽然知道人分三六九等，虽然知道物竞天择的自然规律，可是进了大学以来的所见所闻，总是觉得很难接受。第一次在网络上看到芙蓉姐姐像看熊猫一样去百度，然后开学后突然听说芙蓉是我们学校的学生，然后听我们书记说一些我们学校发生很诡异的咬舌头、在别人床上小便、女生被杀，然后是最近一女生被男友在她待家教的时候捅40多刀，两个人在我们学校外的街头露尸街头......无话可说，人性这个东西.....刚刚又看到西安15岁卫校女生因一句话被扒光衣服暴打，我不想多说这些人...上了大学才知道，说话的声音可以很小，躲在背后才可以听到真话；上了大学才知道不要随便去逛这里的街（这里的顾客从来不是上帝），才知道大学里友谊真的很难得；才知道，以前学校里的小小野心，变得让人反感，让人无奈，不再是我以前所说过的那样可爱；才知道小学到高中的日子也是幸福的，虽然一直在盼着下课，盼着一周一次的体育课，在算计着作文课还有几天就要到来（以前最怕写东西）；现在的日子没了追求，看到那些哗众取宠的虾米，脑门上就会有两个萤光字空虚一到晚上就闪闪发光.....
关于考试心得个人随想精选
考试随想
期末考试终于结束了，可真是轻松啊！回想考试前的艰苦复习，只能用五个字来形容：可累死我了！
那时的累呀，其他的不说了，就说考试的前一天，我还在努力学习，做完了数学卷子，又做语文，接着还有英语，真是马不停蹄忙个不停。眼睛盯着卷子，看得我眼花缭乱，头昏目眩，眼冒金星啊！妈妈还在一旁说着风凉话：“早干什么去了，现上轿现扎耳朵眼！”唉！
第二天考试，我这个紧张啊！我都不敢看刚刚发下来的试卷了。终于，我鼓起勇气看了一眼，天哪，我昨天辛辛苦苦做的.题，居然一道也没有，别说一样的，连一道类似的都没有，气得我是火冒三丈啊！但还是有一点高兴，嘿嘿，没有一道难题，真是天助我也！我轻轻松松答完了试卷，真要感谢出卷子的人啊！下课时，我问问这个人，又问问那个人，然后骄傲地告诉他们，我都答上了，而且肯定都对！他们都羡慕死我了。
全部都考完了，我迅速跑回班，老师刚刚讲题。幸好，还赶趟。回到座位，老师开始讲卷了。“同学们这次考得怎么样，有没有不会的题呀？”大家都异口同声地说：“没有！”老师又给我们讲起来了。我突然发现自己错了两道题，又想，完了，这次夸大了。还不知怎么交代呢。
放学刚回到家，爸爸妈妈就给我打了好几遍电话，而且说的话都一样：“闺女考得咋样啊？”看来他们可把我的考试看得比天还重，我的考试呀！
考试结束了，但我还是不喜欢通过成绩来评判孩子是否优秀的方法，可是我这么小也改变不了这种现状，还是别做我的大“白日梦”了，好好学习是真格的呀！
教育随笔之散步随想
天气逐渐凉爽了，我们又开始进行饭后散步活动了，这样做的好处有很多，一是可以让幼儿多接触阳光，有利于身体的健康；二是可以在饭后散步活动中让幼儿观察大自然的变化，接受到一些新的知识；还可以让幼儿做一些安静的游戏活动，为午睡做好准备活动。
今天我又带着孩子去散步，我们来到大厅旁边的一块草地上，我让孩子们坐下，因为今天有阳光，晒在身上很舒服，我先让孩子们感受阳光晒在身上的感觉，然后请他们说说为什么 会觉得太阳晒在身上很舒服，很多小朋友都意识到现在天气凉了，所以太阳光晒在身上是很暖和的，这时，只听到谢骐臻小朋友说了一句话：“龚老师，太阳上有座大火山的。”随着，很多小朋友都七嘴八舌地说了起来：“对，太阳上有个大火炉，所以很热的。”我连忙抓住这个话题，问道：“是谁告诉你太阳上有座大火山的？你们怎么知道太阳上有火炉的？”小朋友被我一问都楞住了，说不出所以然来。于是我就告诉小朋友：“太阳本身就是一个大火球，太阳上有很多能量，所以我们能感受到太阳身上的热量，夏天的时候太阳晒在身上我们辉感到很热，因为地球上的温度也很高；而到了冬天地球上的温度降低了，我们就会觉得太阳光晒在身上是很舒服，很温暖的。因为是小班的孩子，我觉得能让他们知道这些已经够了。
随后我又联想到有一次在教室里，我把手机拿出来看时间，正好在太阳光的照射下，有一个孩子发现了天花板上的亮光，就问我：“龚老师，这是什么呀？”我当时只是很简单地向小朋友介绍说这是因为有太阳光照在玻璃上反射出来的。于是我就利用今天的散步，接着刚才对太阳的讨论，我就又告诉孩子们，因为太阳会发光，如果我们在室内，对着阳光拿一面镜子，就会看见墙上会出现光圈，随着镜子变化角度读不同，影子会变化位置，有时跑到天花板上，有时在墙上，有时还可以在地上，我提议，等下午游戏时和他们一起玩抓影子的.游戏，小朋友都很高兴。
我想，只要我们能充分利用午饭后的散步时间，我们还是能给孩子很多意外的知识的，因为孩子是在不断地探索的，大自然每天都有不同的变化，说不准哪天孩子就会又发现了一件新鲜事，或者说出一个有趣达到话题，我们老师只要抓住契机，就会有很多新的发现，这就是随机教育的最佳时机。
陶艺随想的教育随笔
陶艺在中国已经有了很长一段时间的历史，“陶器的出现，意味着人类对水、火和泥土的征服。在喧嚣的城市里，制作陶器的过程已经是一个享受安静、平和、安详的过程。” 这种过程在它漫长的发展演变中已经成为了一门独特的艺术。
有人说：“泥土是死的，经过人的手它便有了灵魂。”是的，正是人类独特的`创造力赋予了泥土丰富多彩的外形，将泥土变成一个个洋溢着人类智慧结晶的艺术品。
但是它还不单单只是一门艺术，它还可以作为一种载体发挥其教育的价值，让孩子们在“捏捏、玩玩”中获得各方面的发展。
孩子们做陶艺首先是他对泥土的兴趣。就如著名的物理学家杨振宁所说：“成功的秘诀是兴趣，对少年儿童所从事的活动有着巨大的推动作用。兴趣已经形成，它就会磁石般地吸引少年儿童去认识某种事物或从事某种活动。”孩子们天生对自然界的一些东西有着不可割舍的情感，而且泥土有着极强的可塑性，它到了孩子们的手里以后，孩子们可以随意的根据自己的想象将其创造成各种形状。而当一个个栩栩如生的动物、人物出现在孩子眼前时，孩子们会从自己的作品中感受到成功的乐趣。
在做陶泥的过程中，你可以发现即时平时不太说话的孩子也是非常的投入。因为这个时候，泥土就是他最好的伙伴。他将它想象成一只小狗，于是在捏捏揉揉中一只小狗就真得出现了；他需要一只小猫，于是小猫也会在他的手中逐渐地显现出来。虽然这些小猫、小狗都不会说话，但那又有什么关系呢？这可是他自己做得哦！
当然做陶艺还可以发展孩子的动手能力。就拿做泥条来说吧，看起来就是把泥搓成一个长条，但它对中班初学陶泥的幼儿来说可不是一件容易的事。在手里搓得时间长了，泥就会因为手吸收了泥巴太多的水分而变得过分干燥，甚至会断裂。如果你用两个手搓呢，那可更不行，这样会让你的泥条一头长一头短。所以在搓泥条时既要孩子们搓得快，又要掌握一定的技巧才行。
陶艺还可以发展孩子的想象力。每个孩子心目中的物体形象都是不一样的，同是一只动物，它可能是站着的，它也可能是躺着的，甚至可能是跑着的。就像有一次孩子们在做小猪时，有一个孩子在小猪的鼻子下面放了一个长长的泥巴，问他这是什么，他告诉我说这是小猪流出来的鼻涕，让人不禁为之一笑。再看那只小猪，似乎因着这一条鼻涕变得与众不同起来。
所以让孩子们学陶泥吧，他们会获得快乐，也会获得发展。
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