以下是小编帮大家整理的实际好用的教学方法有哪些？（共含14篇），欢迎大家收藏分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“菲比不菲法兰吉”一样，积极向本站投稿分享好文章。
实际好用的教学方法
1、贯彻面向全体原则，既不能以全班学力最低的学生为准，人为地降低教学难度、放慢教学进度，也不能以“学科尖子生”为准，更不能用同一标准要求全体学生。贯彻因材施教原则，做到既能关注全体、又能兼顾个体，才是对面向全体原则的最好诠释。
2、必须拥有一种特殊的能力，那就是在课堂上的“快速指导”能力。这里提供一个高效课堂公式：
高效课堂=精练的讲授+恰当的练习+有效的指导
学生在课堂上遇到学习困难得到及时的帮助，这就是最好的“德育”。
3、如果中小学课堂能够从“目中无人”的地方转变为“有情有智”的场所，那么中小学生厌学现象就会发生根本性的好转。
教师教学
4、贯彻直观教学原则有以下几种途径：
一是实物直观。
实物直观是通过实物进行教学，直接将对象呈现在学生面前。在学习日常生活中比较生疏的内容时，实物直观能真实有效地为学生提供理解、掌握新知所必需的感性经验。另外，到实地参观也是实物直观的最好途径之一。我们在进行试验展示的时候，因为班级位置或是学生高矮的原因，导致部分学生不能清晰直观看到老师的教学步骤，没关系，用微讲师课堂教学系统的高清摄像头同步录制演示步骤并同步大屏幕展示，教学无忧就这么任性!
二是影像直观。
影像直观是运用各种手段，包括图片(包括教材插图与课堂板画)、图表、模型、幻灯、录音、录像、电影、电视、多媒体技术、网络技术等进行辅助教学。影像直观相对于实物直观更具有不受实际条件限制的特点，从而弥补实物直观的缺陷。讲到重点难点易错点的时候，老师可以借助信息化工具如微讲师微课制作工具一类的免费软件提前录制或是制作5-10分钟的简单微课，将静态的内容动态展示更能激发学生学习兴趣!
三是语言直观。
语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的知识经验进行生动的比喻、形象的描述，强化学生的感性认识，达到直观的教学效果。语言直观的运用效果主要取决于教师自身的素养。老师可以在借助无线麦克在教室任意位置边走边讲，并且与学生充分的互动，让课堂变得更加有活力，更加有趣!
四是知识直观。
新知识如果是建立在学生已有知识与经验的基础上，通过已有知识与经验的延伸、拓展、联想、迁移得来的，这样的知识形成过程更容易让学生接受。
如果过多过滥地使用直观教学手段解决简单问题，那就相当于降低了对学生抽象思维能力的培养要求，而且会把简单的教学过程复杂化，从而违反了上述的“简约课堂原则”。
保障高质量教学的方法
首先，要做好教学部年度团队建设计划。教学计划是必须且非常重要的工作，一份好的教学年度团队计划既可以保证教师在未来一年中的工作成长，也可以进一步提高教学质量。试想家长前来咨询，一份详尽而完善的教学计划，肯定会为你的机构增色不少。
其次，年度教学服务活动的策划与实施(节庆活动、课程促销)。教学计划已经有了，接下来就是根据教学特色，配合相应的节假点，做出更具体的节日活动策划、课程促销活动的策划案以及实施步骤。
第三，教学团队对市场招生工作的支持计划(公开课、汇报课、家长会)。教学就是为学员服务的，独有的教学特色，对学校市场招生将提供最大化的支持。抛开其他外在条件，仅仅是我们的教学可以最大限度的提高学员成绩这一项，就足以征服万千家长的心。
最后，教学部日常教学、教研活动的计划(集体备课、观课、评课)。大的计划已经完成，剩下的就需要落实到日常教学之中。备课、观课、评课都是教师必不可少的功课，只有练好了基本功，才能整体提高教学质量。
1、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;
2、即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;
3、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习。
4、没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
拓展：
怎样才能提高语文成绩?
重视归纳和积累
一般说来，初学文言文，最好做到“每课一归纳，单元一小结”。归纳整理时可以从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、重点语句以及文化常识等个方面来进行，每个单项都可以自行规定一种特殊的符号，以提高学习效益。当然，无论做什么整理，都必须积累相应的例句，否则，你的知识点就成了无本之木和无源之水。
重视预习复习
课前预习的基本要求，即结合注释，疏通文义。对于暂时无法理解的字、句，如有可能，应借助工具书，结合语境，揣摩、判断，并注意课上老师的讲解、说明。“带着问题”上课，“有的放矢”学习，无疑事半功倍。而课后复习则应注意归纳、积累。同学可以侧重对文言现象，如通假字词、词类活用、古今异义、特殊句式等进行整理，以期巩固学习成果，加深知识理解。
1、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;
2、即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;
3、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习。
4、没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
语文阅读理解题答题技巧
再做有关阅读理解题是有以下解题技巧：
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
立足最新研究和实际课题的计量经济学教学方法
――兼评《计量经济学导论：现代观点》 艾春荣（美国佛罗里达大学终身教授 清华大学特聘教授） 由美国密执根州立大学杰夫・Wooldridge教授编写、华中科技大学林少宫教授和费剑平博士共同翻译的大学本科教材《计量经济学导论：现代观点》，在梁晶工作室的协助下终于由中国人民大学出版社正式出版了。在此书的中文版出版之际，梁晶教授邀请我写一份书评，好让国内的读者更清楚地知道这本书在美国为什么能取得如此大的成功。我本人对写书评之类的事情一向不是很热心，即便是我的同事、美国《南方经济学杂志》主编邀请我写书评，我都没有答应，更何况现在要我用不甚熟练的中文来写书评。在美国，写书评对我的专业和我在本专业中的地位都没有什么帮助，我也不愿意充当别人的吹鼓手。但对于《计量经济学导论：现代观点》这本书，我无法拒绝梁晶教授的邀请，而且十分乐意把我对这本书的想法与大家一起分享。 我之所以愿意写这本书的书评，主要基于如下几个原因。最主要的原因是它的确是一本难得的好书。其次，一些相关的人员与我有些牵连。本书的作者是我在美国麻省理工学院攻读经济学博士学位时的指导教授之一，我对他非常了解。本书的校者和译者之一，林少宫教授是大家都很熟悉的老前辈，林老早年留学美国并取得计量经济学方面的博士学位，尔后在美国执教多年。林老师是我在原华中工学院（现改名为华中科技大学）硕士研究生导师。我毫不怀疑他对此书理解和翻译的准确性。当然，这些连带关系，会使人怀疑我的书评的客观和公正性。在此文的结尾部分，我会引用一些美国读者对此书的评论来佐证我的观点。 现在，我开始解释为什么会认为这是一本好书。我个人的观点是，一本出色的教科书的作者，必须同时是一位出色的研究人员和优秀的教学人员。只有出色的研究人员才能对所写的内容有透彻的理解。计量经济学是一门不断更新的学科，只有从事过这一学科的研究人员才能跟上学科发展的步伐，及时把新的思想和方法介绍给读者。当然，对学科的过去和现状有深入了解，并不意味着能把所理解的东西以浅显易懂和直观的方式讲解出来。有许多教授，在科研上非常优秀，但教学效果却十分差，尤其在许多很少接触过计量经济学的大学生来说，就显得更差。原因是这些优秀的科研人员往往很少花时间和精力在教学上，去和学生沟通。 另一方面，市面上绝大多数本科教材都是由一些长期从事教学工作和具有丰富教学经验的人员编写的。这些作者都能把很深奥的理论深入浅出地讲解出来。我丝毫不怀疑他们对所写内容的透彻了解，但我不满意的是，他们所了解的东西有些过时，更不能研究的步伐。因此，单是一个优秀的教学人员，也不能写出一本优秀的教材。《计量经济学导论》最难能可贵之处在于，其作者Wooldridge教授是一位难得的人才，也是一位在美国得到公认的顶尖级研究专家。他师从计量经济学界权威Hal White教授，并得到White教授的如下评价：“他是我从教以来所指导的最优秀的学生。” Wooldridge教授也没有辜负导师的期望，在微观计量经济学和时间序列的研究方面，都站在世界前列。Wooldridge教授同时也是一位优秀的教师，并特别喜欢和学生打成一片。他的授课清晰、简洁、易懂，并三次被学生选为优秀的年度教授。这一殊荣得之不易，因为麻省理工学院经济系的`学生都非常聪明，而且麻省理工学院的经济学教授个个都是顶级教师，同样获此殊荣的还有诺贝尔经济学奖得主P. Samuelson和D. McFadden教授。可见，Wooldridge教授的教学功底非同一般。他所写的这本教材，也正如其本人一样，创新、直观、易懂、非同寻常。 除了优秀的作者外，我个人认为，一本好的计量经济学教科书，必须既讲授统计学的思想和方法，又必须讲授经济学。我对市面上计量经济学教科书最不满意的地方是，这些书都只介绍统计方法而忽略了经济学的内容，而且和一些统计学教材并无二样。根据我本人十多年的教学经验，学生也都持有这种认识。非常多的学生在学完计量经济学课程后，不知道如何把他们所学的计量经济学模型和经济学理论联系起来，也不知道如何运用所学的计量经济方法去做实证研究（empirical research）。为此，我和我的同事们也都对计量经济学课程做了多次改革，以引进经济学的内容。看来，Wooldridge教授和我有同感，在编写《计量经济学导论》一书时，以经济学为背景。除了介绍计量的方法和模型外，还介绍了这些模型及其假设的经济含义，并指导如何从经济学的角度去解释所估计的模型。让人感觉计量经济学不再是一门乏味的统计学，而是一门生动活泼并具有朝气的学科。这也许
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贴近学生学习实际创新词语教学方法
贴近学生学习实际创新词语教学方法作者/冯兆海 王丽娜 李 琦
《千字文》《三字经》《神童诗》《增广贤文》之类的韵文以及古诗词等，往往寓意深远却好学易记，就因为它变零散材料为工整对仗，变凌乱无序为顺理成章，且合辙押韵、悦耳铿锵而为人们喜闻乐见，乃至广为流传而令人叹赏。我们由此受到启发，也编写各种韵文来辅助教学，效果事半功倍。我们已有过发表，且将继续整理编写整套韵文或陆续发表。
小学语文课本中，含有大量词组，理解掌握实非易事，尤其是期末的复习，令人生厌。于是，我们又想到并尝试将这凌乱的、大量的词组，也整理编成较朗朗上口的韵文。虽然难以对仗，但也力求有韵律感；也求意义关联、营造生活情境――不过因材料与数量的受限，难免牵强。但即使如此，却也利于诵读积累，且立竿见影。多年来，用于各年段的复习，很受欢迎，可寓教学于愉悦之中。齐读吟诵，韵律鲜明，那顿挫抑扬之声，又仿佛使人回到了当年的.私塾情境。
我们拟将二年至六年级各分册所含绝大部分词组或原编韵文，整理或重组，编写成成套的韵文而陆续呈现（每册文中与文后出现的应掌握的几乎囊括在内，也有个别的凑合），对使用长春版教材的各年段的单项学习和复习，可以提供参考或能有所裨益，亦为发表之初衷。
小学语文三年级（上册）四言之词组韵文
（1）群山环绕，树木茂盛。山花红紫，万紫千红。宛转悠扬，百啭千声。有影无形，景物朦胧。转弯抹角，无影无踪。
（2）成群结队，展翅高飞。海角天涯，天南海北。一动不动，风平浪静。一帆风顺，破浪乘风。波涛澎湃，翻滚奔腾。大浪滔天，浩瀚无边。
（3）烈日炎炎，十万火急。汲水灌溉，鞭长莫及。湖水碧绿，清澈如溪。隐隐约约，奇特魅力。蒙蒙细雨，淅淅沥沥。狂风暴雨，百年不遇。建筑清晰，名胜古迹。山环水绕，古朴美丽。目不暇接，高楼林立。光芒四射，风光秀丽。景色奇异，微风习习。白雪公主，不期而遇。
（4）稻谷飘香，一片金黄。收获喜悦，甘甜清香。滚圆可爱，光明锃亮。硕大无比，馋涎欲滴。又香又脆，直流口水。口沫四溅，又软又香。物产丰富，梦寐不忘。无穷无尽，车载斗量。
（5）日月星辰，永恒不泯。目光短浅，闭目养神。目中无人，心急如焚。横竖勾勒，挺拔如峰。目不识丁，目不转睛。毫不在乎，迷迷瞪瞪。目瞪口呆，怒目圆睁。头昏脑涨，腰酸背痛。迫不及待，脑清目明。为之一振，萍水相逢。眉清目秀，昂首挺胸。书读百遍，成竹在胸。肃然起敬，高山景行。浩瀚如海，锦绣文章。萤雪夜读，点点灯光。手不释卷，凿壁借光。苏秦刺股，孙敬悬梁。耐人寻味，悠然神往。开卷有益，书声琅琅。
（6）庞然大物，四脚朝天。后羿射日，沧海桑田。神通广大，女娲补天。牛郎织女，仰天长叹。窃窃私语，鹊桥相见。骨肉至亲，骨肉相连。平安无事，国泰民安。
小学语文三年级（下册）四言之词组韵文
（1）大惊小怪，里应外合。左顾右盼，左邻右舍。丢三落四，缺衣少食。长吁短叹，有气无力。继往开来，前赴后继。横七竖八，声东击西。南征北战，开天辟地。街头巷尾，欢天喜地。（这是一对近义、一对反义词组成的几组）
（2）头重脚轻，前仰后合。生死存亡，悲欢离合。寒来暑往，避凶趋吉。深入浅出，大同小异。舍近求远，先人后己。（这是两对反义词组成的几组）
（3）认认真真，端端正正。的的确确，工工整整。结结实实，欢欢喜喜。观察观察，修理修理。研究研究，整理整理。不骄不躁，自言自语。载歌载舞，多才多艺。安慰安慰，任劳任怨。活动活动，新鲜新鲜。绘声绘色，活灵活现。惟妙惟肖，神气活现。似信非信，接二连三。信心十足，接连不断。商量商量，较量较量。哆哆嗦嗦，急急忙忙。不折不扣，揠苗助长。
（4）碌碌无为，威信扫地。一拐一扭，转来转去。筋疲力尽，积劳成疾。进退两难，守株待兔。幡然醒悟，发奋读书。踏破铁鞋，一见如故。如愿以偿，心满意足。张冠李戴，顾此失彼。情不自禁，身不由己。全神贯注，乐此不疲。如获至宝，如醉如痴。熟能生巧，深思熟虑。融会贯通，长久之计。亡羊补牢，自强不息。
（5）浑水摸鱼，挖空心思。担惊受怕，近在咫尺。死灰复燃，蠢蠢欲动。察言观色，按兵不动。七嘴八舌，雷打不动。暴跳如雷，怒气冲冲。忍无可忍，义愤填膺。大动干戈，磕磕碰碰。坚贞不屈，一呼百应。招兵买马，草偃风从。疾风劲草，德高望重。如雷贯耳，皓月当空。执法如山，雷厉风行。惊弓之鸟，孤单失群。将心比心，枯木逢春。墨守成规，邯郸学步。励精图治，大刀阔斧。普普通通，入乡随俗。
（6）山重水复，柳暗花明。春光万里，晨光迷蒙。辽阔草原，水清草美。争奇斗艳，彩蝶纷飞。一泻千里，一湾碧水。人影憧憧，健步如飞。水村山郭，无限风光。错落有致，金碧辉煌。千里莺啼，婉转嘹亮。引人注目，微波荡漾。随波逐流，劈波斩浪。天空海阔，浩浩荡荡。
（吉林省蛟河市漂河九年制学校）
实际
实际shí jì[释义]①基本义：（名）客观存在的事物或情况。
②（形）实有的；具体的`。～行动。（作定语）
③（形）合乎事实的。这种想法不～。（作谓语）
[构成] 偏正式：实（际[同音] 时计、十剂、食既、识记面膜相信大家都不陌生，这是我们大家用来改善我们的肌肤，护理我们肌肤的重要武器。但是，不同肤质的人群所选择的面膜的系列也就不同。所以，这就要求我们大家要多面膜有一定的了解，知道什么面膜适合自己的肌肤，从而选择正确的面膜来护理我们的肌肤。那么，什么面膜好用呢？我们来看一下。
对于面膜我们每个人都会用到，然而，大家在选择面膜的时候不知道会不会想到这样一个问题，这个面膜适不适合自己的肌肤。所以，选择正确的适合自己的面膜来护理肌肤是非常关键的。
什么面膜好用？面膜的种类：
冷膜：
对皮肤进行冷渗透，具有收敛作用，对毛孔粗大的皮肤有明显的收敛效果，并可改善油性皮肤分泌过盛状态，冷膜适用于暗疮皮肤、油性皮肤和敏感皮肤。
热膜：
对皮肤进行热渗透，使局部血液循环加快，皮脂腺、汗腺分泌时增加，促进皮肤对营养和药物的吸收功能、具有增白和减少色斑的效果。热膜适用于干性皮肤、中性皮肤、油性皮肤、衰老性皮肤和色班皮肤。
果蔬面膜：
果蔬面膜取材方便，应用范围广，特点是纯天然性，即时应用。果蔬面膜种类很多，适于各类皮肤。
矿泥面膜：
矿泥面膜是一种含矿物质黏土，特点是纯天然性，可恢复皮肤的柔软和光滑感，尤其对暗疮皮肤有明显的改善效果。
通过了解什么面膜好用这个问题，我们大家对面膜也就有了一个重新的认识。虽然，面膜能够改善我们的肌肤，护理我们的肌肤，但是，要想让面膜发挥本有的效果，就必须要根据自己的肌肤来选择正确的面膜，只有这样，敷面膜才会有好的效果。
洗发水基本知识
1、目前买的洗发水，如果追求头发柔顺，就很容易令头发油腻、脏、塌。如果想追求头发清爽，又很容易令头发粗糙、干、飞散、修复性能差。这两者本身就互为矛盾，很难同时做得到，大家回想一下相信就不得不很认同这个道理了。
所以，市面上存在2种洗头水：
2、一种是偏油腻的发水：很容易积聚，相对来说容易冲洗，头发不打结，也容易梳理。但干发后就感觉油光光的，第2天就感觉很脏，不干净，而且头发很塌，让人感觉没洗头。
3、一种是偏干涩的发水“洗头时头发涩，难冲洗，头发容易缠结，湿梳时很涩，易断，容易就掉头发。干发时毛燥乱飞，发尾开叉，很散，就是我们俗称的“狮子头”，还容易产出头皮屑，头发越用越干，越用越暗，越用越少。
选购
1、先看包装：一般好的洗发水包装都很精致，做工很细，用的材质塑料都很硬，且色彩用的很正而且柔和，接口处严密，无裂痕，上面的字都印的很清晰;2、闻香味：越好的洗发水味道越淡而且接近自然的味道，比如水果味，清淡不冲鼻，而且用之后持久幽香;3、看泡沫：一般好的洗发水很好打泡，用一点点加一些水就能起很多泡沫，而且泡沫越细越好4、看洗发水的膏体是否细腻：越好的越细腻，不会存在疙疙瘩瘩，而且膏体连贯，粘性大，流的时候粘粘的，流动不快;也有极少数的发水添加了植物或者生物成分，并引起不连贯效果，不过这些成分对头发是非常有益的;
5、极易冲洗干净：冲的时候很容易就冲洗干净，而且没有粘腻的感觉
6、用完后的感觉：应该头发轻盈，而且自然顺滑，不会有梳不通的现象。
7、按成分选择：看成分选择：中药组方产品，比如含有皮哨子、侧柏叶、苦参、何首乌等等中药成分，能够调养头皮，恢复头皮生态环境平衡的产品，能够预防头油、头痒、头屑多等问题。
选购方法：秀发变脏的原因包括灰尘与造型剂的残留，另一点就是头皮所分泌的油脂及汗渍，因此建议要选择洗净力适中、具有细致泡沫，及刺激性小的洗发液。若使用洗净力过强的洗发液会让毛发必须的脂肪成分过度掉落，因此头发会太过干燥或容易生成头皮屑。这也就是常听人说洗头会掉发、容易让头发变得毛燥且有头皮屑的原因。据有关专家称，使用去头屑洗发水并不是对付头皮屑的最好办法……不宜频繁用去头屑洗发水。因为毛发与毛发间相互摩擦使头发表层的毛鳞片受到损伤，当毛鳞片受损害时就无法保持必要的湿润度，为了要避免这种问题，细致的泡沫就可以减缓毛发间的摩擦，达到缓冲的机能。最后就是刺激性，头皮是细胞与细胞间紧密的排列，再覆盖一层皮脂膜，若使用不当的洗发液，则容易造成皮脂膜的破裂，使得洗发液的化学成分侵入体内，对健康造成伤害。
怎样正确选择洗发水
干性头发：在洗发水的选择上应注重其是否具有保湿滋润作用，这样，你的秀发才能像皮肤一样深呼吸。油性头发：控油爽发型的洗发水，让油性头发长时间保持干爽和舒适。脆弱发质：最好选用含营养成分的洗发水来护理。正常发丝：等头皮和发丝都已经自然冷却后，选择适合自己发质的洗发水和护发素，用接近头皮温度的清水，彻底清洁。
总结
洗发水一定要选用针对性的，因为每个人的发质不相同，头发的状态也不一样，所以用的洗发水也不一样。基本分类：1、温和的洗发水，适合于普通的发质;2、强力滋润型的洗发水，适合头发特别干燥、细幼的发质;3、针对受损性的洗发水，比如是针对长期染、烫所造成头发的伤害，是护理性的洗发水;4、去头屑的的洗发水，含有特有的抑制和去头屑的成分;5、深层洁净洗发水，可以深入头发彻底清洁在头发的化学残渍，使头发恢复以前的状态;6、二合一的洗发水，可以将洗发护发两者合一，一次完成。二合一洗发水缺点：二合一洗发水没有洗发水和护发素分开的好。二合一洗发水从清洁上来说可能比较好;但从护发上来说，刚洗完头发还觉得比较顺，可是后来就比较干。
看完了上面详细介绍地关于什么洗发水好用呢这个问题的答案，相信大家已经知道了怎样才能选择出适合自己的洗发水了。首先要根据自己的发质进行选择，例如：干性的发质要选择滋润的洗发水等，其次因为每一个人的发质都是不一样的，只有选择适合自己的才是最好的，大家要注意了。
随着生产技术的逐步提高，市面上出现了各种各样的电动牙刷，而且电动牙刷相对于普通牙刷来说，清洁度更加彻底，而且使用起来比较方便，更适合不会刷牙的人群使用，还能够大大地减少了牙龈炎等疾病的产生。因此很多人都会选择购买电动牙刷这类产品。那么到底电动牙刷好用吗？
其实电动牙刷与普通的牙刷来说的确是非常有优势的，使用起来较为方便一些，而且还能够有效地控制力度，防止牙龈损伤等，此外可以给孩子带来一定的乐趣。下面就给大家详细介绍一下电动牙刷好用吗这个问题。
电动牙刷好用吗
电动牙刷是近几年出现的新产品，在国外已掀起了口腔保健领域的一场革命。虽然电动牙刷在我国的应用尚不普及，但已有人预言，它将成为大众保健品中的重要一员。调查显示，电动牙刷与普通牙刷相比，更为科学有效。可以更彻底清除牙菌斑、减少牙龈炎和牙龈出血，也是目前欧美许多国家普遍流行的日用品。而电动牙刷通过快速旋转，使刷头产生高频振动，瞬间将牙膏分解成细微泡沫，深入清洁牙缝;与此同时，刷毛的颤动能促进口腔的血液循环，对牙龈组织有意想不到的按摩效果。
简介
电动牙刷分为插电源和用电池驱动两种类型。与传统的手动牙刷相比，电动牙刷在电力驱动下，刷头以每分钟几千次乃至上万次的速度运动，效率远高于手动牙刷，但它对刷毛的要求也更高，以防在刷动过程中损伤牙龈。电动牙刷随着技术的改进分为很多种，一般的是靠震动旋转来清洁牙齿，还有一些高档的装有超声波仪器，靠脉冲、喷水清洁牙齿。现在市面上卖几十元的普通电动牙刷，只是单纯的震动、旋转，其频率和力度都很大，而且是固定的。超声波牙刷一般不会对牙齿和牙龈造成危害，而且能把牙齿清洗得非常干净，但很昂贵。
六大优点
1、清洁能力---传统牙刷很难彻底清除牙菌斑，再加上刷牙方法不得当，使刷牙的清洁作用大打折扣。实验证明，电动牙刷比手动牙刷多清除38%的牙菌斑，它的清洁能力已经得到口腔专家的一致肯定。2、舒适感觉---不正确的刷牙方式令我们的牙龈常常备受煎熬。电动牙刷高速旋转而产生的轻微振动，不仅能促进口腔的血液循环，对牙龈组织也有意想不到的按摩效果，而这种舒适的感觉也只有亲自体验过后才能够知道。3、乐趣感受---这点不仅适用于很多不喜欢刷牙的儿童，而且也同样适用于成人。由于电动牙刷体积上比传统牙刷增大了很多，所以在外观上就有了功夫可下了。看着一辆“跑车”在自己嘴前面来回“跑”动，刷牙自然也成为了一种乐趣。4、减少损伤---使用普通牙刷刷牙时，使用的力度由使用者自己控制，有时候难免刷牙力度过大，或者采用不正确的拉锯式横刷法，这些都会对牙齿及牙龈造成损伤。实验证明，电动牙刷能够减少六成左右的刷牙力度，令牙龈炎与牙龈出血的发生频率下降62%，让刷牙过程更加安全有效。5、美白靓丽---电动牙刷能够有效减少由于饮茶、喝咖啡和不良口腔状况造成的牙渍，恢复牙齿本来的色泽。而且这种调整并非是立刻见效，而是随着每天的刷牙而逐步的进行，并不会对牙齿本身造成什么损害。6、使用方便---大家在休息前或者早上起床时，都会没有太多精神和力气，因此不能保证刷牙的时间和刷牙动作的规范，对于牙齿的保健效果自然就大打折扣。电动牙刷可以很好地解决这个问题，自动旋转的刷头，符合人体工程学的整体设计，保证了刷牙的有效与便捷。使用起来这么方便，刷牙自然就很轻松了，也容易培养我们好的习惯。
选购技巧
1.首先考虑电动刷头的大小是否适合。儿童、成人的电动刷头各有不同，根据个人的使用习惯、张开程度、口腔大小等因素选择适合自己的刷头。还有牙刷上的刷毛，有些人喜欢软一点，也有硬一点的。根据个人喜好选择适合的刷头。2.牙刷每分钟转动的次数，转动的次数越多，证明清洁能力也越强。高速的电动牙刷甚至可以达到30000次每分钟，但价格也会相对较贵。除了转速，还有力度的选择，多力度选择有助于选择最佳的刷牙力度。3.电动牙刷的多功能选择。现在的电动牙刷不但仅仅是清洁牙齿的功能，还有帮助治疗牙龈炎，缓解牙龈红肿、刷牙计时。提示口腔健康信息等等多功能。是否需要这些功能也可以根据个人需要选择。4.充电方式，电动牙刷有直冲式、电池充电，混合等多种类型。根据自己的洗手间充电的方便程度来选择电动牙刷。牙医建议每次刷牙应该达到2分钟才能有效清洁口腔细菌。结合电动牙刷的自动、手动协作混合刷牙更能最大化达到清洁的目的。
使用方法
1、安装刷头 将刷头紧紧套入牙刷轴，直至刷头与金属轴扣合。2、用温水调整刷毛软度：温水：柔软;冷水：适中，;冰水：稍硬。强烈建议初次使用者，先浸泡温水(低于40℃)后再行使用！由于中国有95%以上的人患有牙周病，在牙龈的感觉会比较敏感，而浸泡温水后的刷毛非常柔顺，刷起来感觉很舒服，如此使用 2~5次习惯后，刷毛的软硬度就随您的喜好来决定。3、如何挤牙膏：能与任何一种领先品牌的牙膏一起使用。将牙膏垂直对准刷毛中缝挤入适量牙膏。为了避免牙膏飞溅，最好在打开电源前挤牙膏。4、如何有效刷牙：刷牙时，将三面刷头由最薄的门牙套入。让牙齿夹在三面刷毛的中间适度用力来回拉动，待牙膏起泡后，打开电动开关，刷头震动后适度用力，从门牙开始向后牙来回移动牙刷，清洁所有牙齿！一般来说，使用三面电动牙刷刷牙每次只需两分钟即可起到彻底清洁作用。5、如何使用刮舌器：刷完牙后，最好用刷头背面的刮舌棱刮除舌头上的舌苔，达到彻底清洁舌头的效果。6、为了避免泡沫飞溅，在牙刷从嘴里取出前请关闭牙刷电源。如何清洗牙刷毛：每次刷牙后，将刷头放入水中，打开电动开关，轻轻晃动几下，再轻敲刷头，就可洗净残留在刷毛上的异物和牙膏。7. 首数天使用时，应充电24小时。8.安装刷头：将刷头上凸出的胶条对准刷柄的凹槽，将刷头滑入刷柄;顺时针方向转动刷头螺帽，直至它紧扣在刷柄上。9.虽然电动牙刷有很好的清洁效果，但是7岁之前的学龄前儿童最好不要使用，7岁前的儿童正处于长牙和换牙的关键时期，牙齿和牙周组织比较稚嫩。相比于普通牙刷而言，电动牙刷震动频率和力度固定，如果孩子使用不当，如用力过猛，或某个部位使用时间过长，都有可能对牙周组织造成伤害。具体事宜最好咨询专业牙科医生。
看完了上面详细介绍地关于电动牙刷好用吗这个问题的答案，相信各位朋友已经知道了电动牙刷的好处了。电动牙刷的确比普通牙刷好一些，但是在选购的时候一定要注意技巧和方法，要学会根据个人的情况，选择最适合自己和孩子的电动牙刷，此外还要根据牙刷的功能等进行选择。
教学目标
1．使学生认识标杆、卷尺、测绳等测量工具．
2．会用卷尺、测绳等工具，在地面上直接量出较近的距离．
3．能用标杆测定直线并沿着直线量出较远的距离．
教学重点
使用工具测量方法．
教学难点
测定直线的方法．
教具学具准备
1．标杆三根，卷尺（或测绳）一条，木桩若干个．
2．课件“实际测量”．
3．印制直线测定记录．
组长（ ），小组成员（ ）
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．用米尺测量黑板的长、宽．
说明：因为黑板的面积不太大，所以可以用米尺来测量它的长、宽．
2．如果要修建一个长150米，宽100米的长方形操场，工人叔叔也用米尺一段一段地量，大家想会出现什么结果？
学生回答：浪费时间、结果不准确、形状不规格等．
二、探究新知．
1．导入 ．在工农业生产中，兴修水利、平整土地、建造房屋时都需要测量土地．测量士地的知识对于我们将来参加工作是非常有用的．这节课就学习实际测量的有关知识．（板书：实际测量）
2．认识测量工具．
（1）标杆．测定较远的距离时，用来做标记．可以自制．通常把标杆表面每隔10厘米涂上红白相间的颜色，目的是看起来明显．提问：为什么标杆的一端是尖的？（便于插入地面）
（2）卷尺、测绳．测定较近的距离时用的工具．测绳可以自制．制作时以米为单位量好（第一段划分出分米，并做出标记）
提问：自制测绳选什么样的绳子比较好？为什么？（弹性小的好，便于测得准确数据）
（3）小红旗：测量时，做为指挥信号．
3．测量较近的距离．
（1）指名两组学生分别用卷尺或测绳测量教室的长、宽．
（2）提问：测量时应注意哪些问题？
引导学生通过实际测量和观察，得出：测量时卷尺或测绳要自然拉直，不要用力绷得过紧，也不能放松使卷尺弯曲．
4．测量较远距离．
（1）说明测定直线的意义和作用．
当需要测量较远的两物体之间的距离时，只用卷尺和测绳就不行了．需要先在要测的距离之间测定一条直线，然后沿着这条直线分段量出这段距离．想一想，这是为什么？
使学生知道如果不先测定直线就去测量距离，就可能分段测时出现曲折，降低测量结果的精确度．
（2）测定直线．
请同学们看课件“实际测量”．互相讨论：测定直线分几个步骤？总结．
①把所测距离的两端（A、B点）各插一根标杆．
板书：（1）确定起点、终点．
②第一个人在A点指挥，叫第三个人把第三根标杆插在C点，使它和B点的标杆同时被A点的`标杆挡住，三根标杆在同一直线上．B点标杆与C点标杆的距离应略短于卷尺或测绳的长度．
拔出标杆，钉上木桩并编为1号，起点为0号．
板书：（2）立第三根标杆．
③用同样的方法再把第三根标杆插在D点……，钉桩，编号，使第三根标杆逐渐接近第二根标杆，它们的距离短于卷尺或测绳的长度．
板书：（3）反复立标杆．
④把第三根标杆插过的各个点与A、B两点接起来就定出一条直线．
板书：（4）连点成直线．
（3）测定直线后，用卷尺或测绳逐段量出A、B两点的距离．
（4）小结．提问：测定较远的距离时，要先干什么？再干什么？如何测定直线？
（5）室外操作：在校园里先确定两点，插上标杆，并通过这两点测定一条直线，再用卷尺或测绳量出这两点间的距离．
①宣布测量小组，指定组长，明确要求，提出评比条件．
②教师带领一个小组做示范．结合具体步骤讲注意事项．如标杆必须立直．让学生随着分段测量，把有关数据填入记录单．③各小组分别测定直线，量出距离．教师要注意巡视指导．④总结评比情况．
三、巩固发展（1、2题室外分组进行）
1．用测量工具测量篮球场的长、宽，并根据测量结果计算出篮球场地的面积．
（1）使用工具有（ ）
（2）篮球场地的长（ ）米，宽（ ）米．
（3）篮球场地的面积是（ ）平方米．
2．在操场上或田地里先选一点，再选一个目标（如树或旗杆），然后在这点到目标之间测定一条直线，再沿直线量出这个点到目标之间的距离．
3．华光农场有一块土地如下图，它的面积是多少公顷？如果一台拖拉机一天可以耕地2公顷，3台这样的拖拉机几天可以把这块地耕完？
可以让学生分两步来做．先求出这块土地的面积是多少公顷，再求出3台拖拉机几天可以把这块地耕完．
4．工厂到海港的公路长120千米．一辆汽车从工厂运货到海港用了3小时，返回时每小时比去时多行10千米．返回工厂用了几小时？
四、全课小结
测量地面上较远的两点之间的距离，应该先做什么？再做什么？
五、板书设计
测量工具：标杆、卷尺、测绳等．
测量较远距离：1．测定条直线．2．分段量这段距离．
（1）确定起点、终点．
（2）立第三根标杆．
（3）反复立标杆．
（4）连点成直线．
为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平，已成为小学英语教学的首要任务。通过学生的上课发言以及考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。结合我所教的班级学生的实际情况以及其他老师的经验，我认为小学生活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养学生听力的时期。
首先，先进行大量的听说训练。“听”是对输入信息的“加工”，“说”是表达，是“输出”，没有输入就没有输出。在听懂的基础上说，在说的同时增强听的能力，使两者有机结合，相互促进。听说训练包括听音答问、听后复述、听后解释和听后辩论等。小学阶段主要锻炼学生带着问题听录音，并能用英语进行简单的回答。
其次，尽可能在英语课堂上用英语组织教学，力求自身语言表达准确、流利，为学生提供一个很好的听的环境。只要每一位学生注意老师的英语说话特点，比如语音语调、表情、手势等，就很自然理解老师讲的是什么意思;在听的过程中学会观察、学会总结，养成听的习惯。学生听得投入，才会学得有趣，才有兴趣尽量模仿语言进行交流，体会学习英语的成就感和快乐。
再次，培养学生良好的听说习惯。小学英语的课时安排，每周三课时，学生不是天天能接触到英语，他们学得快，忘得也快，只靠上课时听两三遍远远不够的，还要课后加强听读。我们所使用的配套磁带和光盘里面的发音准确，语音语调好听。在听录音之前，让学生带着问题去听，做有准备之战。每位学生养成每天听读的习惯，对每天所学的内容至少听读三至五遍，并加强对所学内容的听读练习。
总之，小学生英语听力的培养和提高是不可能靠短期强化、突击训练取得较好效果的，它是一个潜移默化、循序渐进的漫长过程。它需要教师、学生、家长三方面的努力和配合，只有这三方面结合起来，小学生的听力水平才能得到切实的提高。
为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平，已成为小学英语教学的首要任务。通过学生的上课发言以及考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。结合我所教的班级学生的实际情况以及其他老师的经验，我认为小学生活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养学生听力的时期。
1.最坚固的捆绑是习惯。
2.不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。
3.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
5.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。
6.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
7.起跑领先一小步，人生领先一大步。
8.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。
9.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
10.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
1.浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭
2.如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
3.没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。
4.光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。
5.不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
6.把困难举在头上，它就是灭顶石;把困难踩在脚下，它就是垫脚石。
7.我们不行，往往不是因为我们不行，而是因为别人说了我们不行。
8.虚荣是虚伪的产物。——卡莱尔
9.世界荣誉的桂冠，都用荆棘编织而成。——贾赖
10.所谓名誉者，是众人对于我的过人之处的承认;若我虽有过人之处，众人不愿意承认，则虽有过人之睡，名亦不立。——冯友兰
11.放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
12.利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
13.没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦
14.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦•凯勒
15.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
16.只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德
17.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文
18.时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
19.抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行云流水。 ——约翰·洛克
20.春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚
21.合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
22.望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
23.不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
24.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
25.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
26.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
27.你永远要感谢给你逆境的众生。
28.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
29.不要长吁短叹自己的过去，要真实的面对自己接受未来。
30.如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
31.一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。
32.年轻是本钱，但不努力就不值钱。
33.人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。
34.不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特
35.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
36.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
37.即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特
38.人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。莎士比亚
39.每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。
40.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
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