以下是小编帮大家整理的五年级期末考试答案（共含10篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“小红桶子黑抹布”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、选出不同类的一项。(10分)
( ) 1. A. kind B. delicious C. quiet D. strict
( ) 2. A. our B. hot C. fresh D. sweet
( ) 3. A. polite B. young C. Monday D. tall
( ) 4. A. read B. have C. play D. weekend
( ) 5. A. Friday B. class C. Sunday D. Saturday
二、按要求写出下列单词的正确形式。(10分)
1.I’d like(完整形式) ____________2. old(反义词) ______________
3.Let’s(完整形式)______________4.tomato(复数) ______________
5.Tuesday(复数) ______________
三、单项选择，把正确的序号填入提前括号里。(20分)
( ) 1. What do you do on Saturdays?
I often________my homework .
A .do B .does C .doing
( ) 2 . His sister often ________ TV on Fridays.
A .watch B .watches C .watching
( ) 3. What ________ you like to eat ?
A .would B .are C .is
( ) 4. ________ you like vegetables? Yes , I do .
A .Does B .Do C .Would
( ) 5.________ is your favourite class ?
A .What B .Where C .Who
( ) 6 .What would you ________ for dinner ?
A .do B .does C . like
( ) 7 .What’s you _______fruit .
A .favourite B .like. C .sweet
( ) 8 .What’s ________ like ?
A .her B .she C .him
( ) 9 .I have three new ________ .
A .teacher B .teachers C .teaches
( )10 .I’d like some ________ .
A .tomato B .tomatos C .tomatoes
四、给下列句子排序，组成对话。(10分)
( ) Who’s your English teacher ?
( ) What’s she like ?
( 3 ) Is she strict?
( ) No, she isn’t. And she is kind.
( ) Miss Zhang.
( ) She’s tall and thin.
五、选词填空。(10分)
on would some his likes
He like tomorrow to for
1 .What’s ___________ favourite fruit ?_________ __________ apples .
2 . I have _______ potatoes ________ dinner .
3 .What _________ you like _________ eat ?I’d like some noodles .
4 .What’s your sister ___________ ? She’s very kind .
5 .Lingling has English __________ Tuesdays .
6 .What day is it ___________ ? It’s Sunday .
六、我会补全对话. (15分)
A. What would you like for dinner ?
B. We have music and PE .
C. What do you do on PE class ?
D. Yes , I do .
E. Mr Zhao .
Tom : Good afternoon ,Jack .
Jack : Good afternoon .What do you have on Wednesdays ?
Tom : __1__
Jack : Great!__2__
Tom : I often play ping-pong .
Do you like playing ping-pong?
Jack : _3______ And who’s your PE teacher ?
Tom : 4_________ His class is funny .
Jack : I know ._5______
Tom : Potatoes and beef .
1._______ 2._________ 3.______ 4.______ 5.______
七、连词组句。(10分)
1 . you what do on often do weekend the ( ? )
_____________________________________________
2. often you sports do in play park the ( ? )
_____________________________________________
3. new is your teacher like what maths ( ? )
____________________________________________
4. your is Chinese strict teacher ( ? )
____________________________________________
5. what you would to like drink ( ? )
____________________________________________
八、阅读短文，判断短文后面的句子是否正确。正确的写T ,错误的写F.(15分)
Hello! My name is Mike .I am a student in Garden School . I love Tuesdays .On Tuesdays I have science and a computer class . Our science teacher is very smart . My favourite subject is the computer class . It is so fun . What about you ?
We have three English classes every week(每周) . They are on Mondays , Wednesdays and Fridays . Our English teacher comes from (来自)the USA . He is tall and strong . He likes sports . We boys often play football with him .
My father and mother are not at home on Thursdays , so I have lunch at school . The food at my school is so yummy(好吃) . I love it .
( )1.Mike’s favourite class is science .
( )2. Mike has English on Tuesdays .
( )3. Mike’s English teacher likes sports .
( )4. Mike has lunch at school on Wednesdays .
( )5. Mike likes the food at his school .
一、BACDB
二、1、I would like 2. young 3.Let us 4. tomatoes 5.Tuesdays
三、1-5 AAABA 6-10 CABBC
四、153426
五、1.him He likes 2. some for 3.would to 4.like 5.on 6.tomorrow
六、BCDEA w
七、1.What do you often do on the weekend ?
2.Do you often play sports in the park ?
3.What is your new maths teacher like ?
4.Your Chinese teacher is strict ?
5.What would you like to drink ?
八、FFTFT
一、1、112 ， 6， 2、43 ，67 ， 3、45 ，45
4、27,37,41,61,73,83,95;58;37,41,61,73,83;27，,58,95;
5、36,45,3， 6、3 7、8.04,8040;7.5,7500
8、48 9、80,12 10,125 11、180 12、2,3
二、×，×，×，×，×，√，√，×，×，
三、A，C，C，C，B，
四、1、23 ,14 ,1, 14 ,0, 29 2、1310 ,147 ,51320 ,1 3、6, 928 ,1727 ,1924
五、60厘米，136平方厘米，96立方厘米
六、1、38 ，等腰三角形 2、384平方厘米 3、510平方厘米 1242立方厘米
4、小明5岁，爸爸29岁 5、482.4元 6、69棵 7、40升
一、音字乐园。(36分)
1、我能看拼音把词语工整地写在田字格里。(16分)
zǐ jǐ shū běn dōnɡ xī niú yánɡ
shuǐ ɡuǒ yǔ yī ěr mù ɡōnɡ pínɡ
2、我能填空。( 8分)
( ) ( ) m f ( ) ( ) n ( )
yi ( ) yu ye ( ) ( )
3、我会填空。(6分)
“出”的笔顺是： ，共( )画。
“里”的声母是( )，第五笔是( );
“片”共( )画，第四笔是( );
4、我能给下面的字加一笔，变成新字，工整地写在括号里。(6分)
了—( ) 米—( ) 口—( )
木—( ) 大—( ) 日—( )
二、词语天地。(28分)
1、比一比，再组词。(8分)
马( ) 开( ) 手( ) 天( )
鸟( ) 升( ) 毛( ) 无( )
2、找朋友，连一连。(共8分)
美丽的 荷叶
绿色的 衣裳
圆圆的 大山
高高的 太阳
一朵 红枣
一条 鸭子
一颗 荷花
一只 小河
3、我能写出意思相反的词。(6分)
多—( ) 短—( ) 左—( )
出—( ) 黑—( ) 大—( )
4、我能照样子写出词语来。(6分)
一束束
漂漂亮亮
又大又圆
三、句子沙龙。(20分)
1、我能把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(6分)
①我是 。
② 从 。
③______ 越________ 越 。
2、我能把下面的词语组成句子写下来，并加上标点符号。(3分)
小鸟 树上 有 几只
3、我能按课文内容填空。(11分)
① 敢轻言语， 叫千 万户 。
② 座房， 座房，房前花 香，屋后树成行。
③ 床前明 光，疑是地霜。
四、阅读园地。(6分)
我能读懂下面的`一段话，还能完成练习。
花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪(1àng)花的妈妈是大海(hǎi)，我们的妈妈是祖(zǔ)国(guó)。我们爱妈妈，我们更爱祖国。
1、这一段共有( )句话。(2分)
2、我会连。(4分)
天空 花朵的妈妈
大地 星星的妈妈
祖国 浪花的妈妈
大海 我们的妈妈
参考答案
一、音字乐园。(36分)
1、我能看拼音把词语工整地写在田字格里。(16分)
自己、书本、东西、牛羊、水果、雨衣、耳目、公平
2、我能填空。( 8分)
( b ) ( p ) m f ( d ) ( t ) n (i )
yi (wu) yu ye ( yue ) (yuan )
3、我会填空。(6分)
“出”的笔顺是： ，共(5)画。
“里”的声母是(l)，第五笔是( | );
“片”共(4)画，第四笔是( 横折 );
4、我能给下面的字加一笔，变成新字，工整地写在括号里。(6分)
了—( 子 ) 米—( 来 ) 口—(中 )
木—(本) 大—(太) 日—(田)
二、词语天地。(28分)
1、比一比，再组词。(8分)
马(木马) 开( 开水 ) 手(手心 ) 天(天下 )
鸟(小鸟) 升(上升) 毛(毛巾) 无(有无)
2、找朋友，连一连。(共8分)
美丽的衣裳
绿色的荷叶
圆圆的太阳
高高的大山
一朵荷花
一条小河
一颗红枣
一只 鸭子
3、我能写出意思相反的词。(6分)
多—(少 ) 短—(长) 左—(右)
出—(入) 黑—(白) 大—(小 )
4、我能照样子写出词语来。(6分)
一束束 一只只、一天天、一个个
漂漂亮亮 开开心心、高高兴兴、大大方方
又大又圆 又红又大、又高又胖、又小又少
三、句子沙龙。(20分)
1、我能把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(6分)
①我是 一年级的小学生 。
② 我 从 房间里走出来。
③_飞机__ 越_飞 越 高 。
2、我能把下面的词语组成句子写下来，并加上标点符号。(3分)
树上有几只小鸟。
3、我能按课文内容填空。(11分)
①平生 敢轻言语， 一 叫千 门 万户 开 。
② 三 座房， 四 座房，房前花 果 香，屋后树成行。
③ 床前明 月 光，疑是地霜。
四、阅读园地。(6分)
我能读懂下面的一段话，还能完成练习。
花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪(1àng)花的妈妈是大海(hǎi)，我们的妈妈是祖(zǔ)国(guó)。我们爱妈妈，我们更爱祖国。
1、这一段共有(2 )句话。(2分)
2、我会连。(4分)
天空 星星的妈妈
大地 花朵的妈妈
祖国 浪花的妈妈
大海 我们的妈妈
本学期的期中考试已经结束了，这次期中考试，我班学生发挥还算正常。现将情况总结如下：
本次考试参考人54人，及格人数41人，优秀人数21人，学困人数9人，最高分91.5，最低分20，平均分数68.7。
根据学生的答卷的情况来看，前段时间，我在以下方面做得较好：
1、重视了字词句子的教学。所以学生在这次考试中，较好地完成了第一，二题。只有中下水平的学生有失分。
2、加强了词句训练，在平时的教学中，我十分重视词句的训练。如：关联词的运用，句型的变换，词语的填空及修改病句等。在这考试中较多学生较好地完成了四、五、六、七题。中上水平的学生较少失分。
3、做好后进生的帮教工作，一开学，我就安排一对一，好帮差，这次中考初见成效，我班的后进生明显少了。
4、做好单元测试工作及奖励工作，激发学生学习语文的兴趣。及时命题测试，认真评卷，达到单元过关。
不足之处：
1、我班尖子生的分数不高，这有待于培养。
2、我班学困生有几个的分数太低，2个30多分，1个16分，有待于提高。
3、我班普遍学生的阅读理解能力较差，有待于加强。
今后措施：
1、抓好学生的书写，要学生把字写规范。
2、扬长避短，继续抓好课堂教学。
3、重视“抓两头，促中间”，使优生更优，中等生闯优，后进生前进。使每一个学生都充满自信，使班里形成一股比学赶帮超优的'良好学风。
一、课内知识的掌握。
很都老师认为，学习课文就是为了了解课文内容，其实课文教学是一种方法的传授，怎样阅读，怎样写作，都藏在课文教学中，如果只是把课文读熟，那是远远不够的，我们可以把他当做是一个阅读解剖题，对一个问题进行研读，我们可以把他当做作文范文来教学，课文只最好的资源。这样就要重视学生的课前预习。也就是说在老师上课之前，学生自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题让学生记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样有利于更深层次的挖掘。
二、注意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。学生应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使学生积累更多知识，更能丰富学生的生活。
三、加强写作训练。
学生学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助学生写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一，我们不能用一个尺度去要求所有学生，那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了，所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。
其次，我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错，比如简便计算的125×88和99×56+56，这两道题在我们的作业本上已经原题出现了四五次，但考试还是有十几个学生出错。
从教学常规方面来说：我总是把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我关注，我总是一味把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。现在，我基本每节课都会出三道脱式计算，其中一道是混合运算，两道是简便计算，这样既锻炼了学生的计算能力，也提高了计算速度，最重要的是通过强化让学生达到了牢固记忆。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。
一、指导思想
结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况，系统复习，查漏补缺，提优补差，提高学生的答题技巧成绩，促进学生语文素养的提升。
二、学情分析
1、整体情况分析
绝大多数学生能够认真做题、细心审题，遵循题意去做题，大部分学生可以独立阅读。个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求，极个别学生因此影响了做题速度。
2、重点关注和辅导对象(略)
三、整体复习内容与方法
1、基础知识板块：课文中要求背诵的段落、古诗词(趣味语文——“推敲”的来历)、日积月累
复习方法：基础知识的复习以课文为中心向外辐射，熟读每篇课文，做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。
2、阅读——课内、课外阅读
(1)阅读练习
方法指导：用心读短文，心到眼到，部分题目的答案就在文中。
两个意识：整体意识(主要内容，写的谁、几件事、事情经过)、主题意识(读文收获或启发、人物品质等)
(2)阅读常抓不懈，不仅是阅读习题的练习，包括课外书的阅读，形成阅读、积累积累、问题的自觉(拿不准的字词查字典、文章主要内容、主题等)意识。
3、口语交际与习作——读后感、梗概的写法指导(教材中)
活动：浓浓的乡情、辩论会(开卷是否有益)、演讲(不忘国耻振兴中华)
复习方法：每节课前抽查一名学生进行口语交际，以第七单元“不忘国耻振兴中华”和第八单元“我爱看的革命影视作品或课外书”为主来交流，五分钟的师生、生生交流。
读书的故事和体会、访谈录、辩论会
4、习作内容：生活中的启示、说明文、想象文(二十年后回故乡)
革命题材的影视作品、课外书，写读后感或梗概
复习方法：
(1)片段练习——开头、结尾，一件事，一个细节，一个场面等。
(2)课堂训练审题，准确把握题眼。
四、复习重点、难点
1、改写句子：
把人物说的话转述为第三人称
陈述句改反问句
(1)后边的标点——问号
(2)用“难道”还是“怎能”
2、说明方法的准确判断(举例子、假设法)
3、习作
(1)细节描写、精彩段落有所欠缺
(2)读后感——感想少，列举生活中的事例和所读文章的主题或人物精神不一致。
五、复习策略
1、字词：以每天听写的形式，抓重点、易错点，听写后老师抽查批改，针对特别共性的问题课堂指导。
2、课堂复习与家庭练习相结合，家庭练习重点为读课文、针对课堂复习或试卷练习掌握薄弱环节的再次巩固与提高。
3、课堂抽背与默写、小检测，学生间循环批改，老师分层次抽改。
4、练习中指导、强化学生答题技巧和不空题、认真审题、整体准确把握题意、认真书写等做题习惯。
5、口头练说与笔头练写相结合
六、复习进度与内容(略)
一、修改病句几种常见的类型：
1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当(包括关联词)：我看见了他的心思。
3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、意思重复：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、前后矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
二、修辞
1、比喻：用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人：就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张：把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问：用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问：也就是明知故问、自问自答。
6、排比：把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来。
三、关联词
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：
1、并列关系：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……五年级语文期末考试知识点
2、因果关系：因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
3、条件关系：只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
4、转折关系：虽然……但是……;尽管……还是
5、假设关系：如果……就……;即使……也……;要是……就……
6、选择关系：不是……就是……;是……还是……
7、取舍关系：与其……不如……;宁可……也不……
8、递进关系;不但……而且……;不仅……还……
四、日积月累
1、《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
2、关于立志、好学、惜时、求索的名言和诗句
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》
3、对联
地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)
一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)
翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
4、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照
风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪
5、有关古代名著的歇后语
刘关张桃园三结义――生死之交
孔明借东风――巧用天时
关公赴会――单刀直入
徐庶(shù)进曹营――一言不发
梁山泊的军师――无(吴)
孙猴子的脸――说变就变
6、关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
7、有关精神激励和情感陶冶的名人名言
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。――(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?――(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。――(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。――(俄国)普希金
五、人物形象的个性特点
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
考场作文：原来我也拥有这么多 作文800字
我拥有的真是太少了！望着电脑屏幕上成行的黑体字，我的脑子里忍不住跳出这几个字。
这是小婉的博客。而这个博客，是由她妈妈管理的。她的博客经常更新，都是小婉参加各大比赛荣获的奖品证书啦，作文刊登收到的样刊样书以及稿费等……一波又一波，实在让我羡慕。她只要写完一篇，她的妈妈便会为她修改一番，并投稿。现在，她公开发表在杂志上的作文已有四百多篇了！
我泄气的关掉了电脑，回到了房间。哎！我拿什么和她比呢！成绩荣誉比不过，家庭肯定也比不过……我似乎什么都比不过她！烦恼不已的我用力的将枕头砸向了墙壁。
这又将是烦恼的一天。我想着，随手抽出了藏在枕下的一本书。
这是一本作文书。我无聊时常常会翻阅一番，内心感到无比的惬意。而这会儿，我是带着忧愁与烦恼拾起它的，借着它打发时间。
第一篇写的是《我的爸爸》。“我的爸爸很可爱。为什么呢？请看下文。”我读着，内心感到无比的好奇。“他是一个双面人。记得有一次，我考了80分，呀，这么糟糕的成绩，老爸一定会气透的……”我仍是抱着一丝不解。“……然而老爸并没有生气，他仍笑眯眯的，并轻轻拍了拍我的肩。”读到这儿，我真是深有同感！我的爸爸不也是这样的吗？有一次，我不小心摔坏了闹钟，那可是老爸买给我的啊！况且我还说过会好好“保护”它的。这下可怎么办才好啊？正当我手足无措的时候，老爸来了。我害怕不已，老爸用温柔的目光望着我，问道：“闹钟是你摔坏的吗？”我胆怯的点了点头。本以为老爸会狠狠批评我一顿的，谁知老爸不但没有责怪我，还表扬我：“真是诚实的好孩子！”现在回想起来，我真为自己有一个这样的老爸而深感荣幸啊！
我的心里明显开心了许多。第二篇作文是《妈妈我爱你》，它讲述的是妈妈崇高的品质。我也不由自主的联想到了我的妈妈，她虽没有小婉的妈妈那样能干，但是，她对我也就像小婉的妈妈对小婉那样――无微不至！妈妈对待里邻外舍也是那样的和蔼亲切，大家都爱和她相处呢！想到这儿，我的心里甜滋滋的。
而我，虽没有小婉那样棒，但是――我团结同学，乐于助人；我还能写一手好字，赢得众人羡慕的目光；还有我的作文，家长老师无不啧啧赞叹……
原来，我也拥有这么多！
我猛然抬起了头，天空中的那朵云渐渐移动着，它的背后，是红彤彤的太阳！
[关于五年级期末考试作文范例]
★ 期末考试答案
