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学奕扩写
“无忧角”。“三连星”。一座植满翠竹，曲径通幽的古亭中，一位身着青布衣袍的青年手执黑棋轻轻落子，黑棋顿成无忧角之势，而对面的那位青年见了思索片刻将白棋落下作三连星之态。
“小飞。”“断。”“叫。”“吃。”“长。”二人你来我往战得难解难分，“扑。”“挡。”“刺。”李四锋芒毕露，张三被逼得连连忍痛弃子。转眼围棋已占据中部。张三正手足无措之际，一位白须老者飘然而至，一旁观战了数秒，老人的手在棋盘上空轻轻一点：“此处落子为妙。”
张三仔细一看，这一手果然妙着了。这一下白棋右边的大龙便死而复生了！
他猛然抬头一看，只见老者正欲离去，张三连忙出声道：“老前辈，等一等，”老者听了停下脚步：“有何事？”“敢问您尊姓大名？”“我名秋，人们都叫我弈秋。”张三听了两眼放光：“这么说您就是棋圣弈秋老前辈了，请受小辈一拜。”老人忙扶起他：“我与你非亲非故不必行如此大礼。”张三道：“我俩对您仰慕已久，没想到今日在这里得见，恳请前辈赐教。”说着拉着李四一同跪下。
弈秋感动于张三热爱学弈的`赤诚之心，收下了张李二人。李四则碍于朋友面子一起跟着学了。
每当上课之时，张三总是聚精会神地盯着弈秋，此刻除了弈秋的教导他什么也听不见了。甚至连一声声尖利的鹰叫也充耳不闻。学起来忘记吃饭也是常有之事。弈秋十分感动便更加尽心尽力地传授了。
古时候，有一个人叫秋。他在全国是下棋最好的，所以人们称他为奕秋，所谓“奕”就是下棋的意思。
有一次，有人让他教两个人下棋。其中一个人专心致志，只听奕秋的教导，你看他双眼凝视棋盘，手拾棋子，目不转睛，神情肃然，时而点头微笑，以致听懂了老者的教导。仿佛与世隔离，看不见周围的一切事物。奕秋看到这个徒弟专心致志，捋了捋白花花的胡须，会心的笑了。而另一个徒弟正好与那专心致志的徒弟恰恰相反，只见他抓耳挠腮，左顾右盼，不听老者的教导，却总以为天上一会儿会有鸿鹄展翅飞过，该怎样去拿弓箭将它射下来。奕秋看透了他的心思，摇了摇头，叹了口气。
结果，那三心二意的徒弟比那专心致志的徒弟成绩要差得多，听到这里，你一定会问：是那三心二意的智力不如那个专心致志的徒弟吗?当然不是，这是因为后者一心二用，不用心听讲，所以才会学不好。也就是这个故事告诉了我们：做什么事都不能三心二意，否则就会一事无成。
为此，我想对那个三心二意之者说：“你的成绩为什么不如那个人呢?不是你太笨了，而是你心不在焉，所以学无所成。俗话说得好，一心不能二用。学习之理，贵在专心。只要你用心去听，动手去做，再也不三心二意的话，我就一定相信你会取得更好的成绩。”
相传，春秋战国时期有一个人，他是全国最擅长于下棋的人，所以人们叫他奕秋。有一次，一个叫王雷，另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处，请求奕秋叫他们下棋。奕秋答应了教他们下棋，并受他们为入室弟子。
奕秋对这两人说：“学下棋就要认认真真，不能三心二意。要不就学不好，遭人耻笑的。我可不想，有人说我教出了两个不会下棋的人。”两人望着奕秋点点头，说：“我们一定会记住的。”
第二天，奕秋开始教他们学下棋。王雷和李力坐在棋盘两端，专心致志地对弈，期间奕秋在旁边指导。起初周围一片静寂，秋风四起，不时几片落叶飘落下来。两人正在一边紧张对弈，一边听奕秋的指导。忽然天空中飞来一群天鹅，铺天盖地、黑压压的一片。王雷好像没听倒也没看到似的，还是专心致志地下棋，听奕秋的教导。但李力不时就望着天空发呆，心想：“太好了，有天鹅飞过。那我就可以吃一顿大餐了。等等我就去拿弓箭把它们通通都射下来!”他一边想，一边捂着嘴笑。奕秋指导得津津有味，王雷也学得不亦乐乎。王雷把奕秋的每一句话都铭记在心，越学越精了。而李力呢，经常想着今天应该去玩什么。
两个月过后，奕秋让两个徒弟对弈。王雷不到一阵子就击败了李力。之后王雷成为了奕秋的大弟子，李力被辞退了。李力很疑惑，就问奕秋。奕秋说：“不是你智力不如王雷，而是你态度不如王雷。”
洛阳城里，秋风瑟瑟。落叶簌簌而下,他们像无家可归的弃儿,飘向远方。
唉,落叶迟早都要归根,而我什么时候才能回到家人身边呢!想着想着,几颗从脸颊上滚下.
我满脑子想着自己的家乡、至爱的亲人。“父亲的工作是否顺利呢,母亲的风湿病犯没犯,有没去看郎中,我的妻子打理着家里点点滴滴的事有没有累着,我那调皮的儿子,不知现在是否用功读书……”
我有千言万语要与亲人诉说，却不知从何说起,于是我决定写封信寄回家。
咚……咚，“你有信要寄吗?”,哦，原来是邮递员来了。
“来了!”我把信封好,打开门.
“这封家书请一定要交给我的家人!千万别弄丢了。”
“你放心，我一定会把信亲手送到你的家人手上!”他拍了拍我的肩膀,自信地说道.我说:“有劳你了!”
那人下了楼梯,“慢!”我说，“还有什么事吗?”他问.“我还有几句话没写，我要补上。”他又把信递给了我,我打开信仔细地看了一遍又一遍。又加了几句话。
“快点，再晚我就来不及了.”我只好把信封好,依依不舍地把这封家书交给他。他上了马，扬长而去.我望着他远去的身影,喊道:“一定要把信送到我家人手上…”
二月，高鼎独自走出居所，来到田野里看到这样一番景色：小草从土里探出头来，迫不及待想看一看这个美丽、新奇的世界。空中一双飞莺在飞翔，它们忽高忽低，时而像离弦之箭直飞云霄，时而又像脱缰之马向下俯冲，就像马戏团里的杂技表演一样。再看河边，水汽蒸发成淡淡的薄雾，好似岸边上的柳树垂着头沉醉起其中。柳树的`叶子才刚发芽，嫩嫩的牙尖垂在地面，仿佛在亲吻着大地。
当高鼎看得正兴头上时，一群孩子映入他的眼帘。原来，他们趁放学早，赶在东风消失前在放风筝呢！
远处传来一阵哭声。原来时一个小孩的风筝挂在了树上，他取不下来，正坐在地上哇哇大哭呢！
这时，一位大哥哥走过来，问：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟哭哭啼啼地说：“我的风筝挂在树上，取不下来了。”大哥哥说：“别哭，我帮你取。”话音未落，大哥哥已经爬上树，帮小弟弟取下了风筝。
诗人回到住所后，忍不住放声长吟道：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
小作者想象力真丰富，赋予四句诗以感人的力量。其中人物的语言、动作、神态都很切题，景致描写形象生动，能运用系列修辞手法来给景致着色。放风筝的景象很具生活气息，很富有张力，读者看到这样的镜头会不禁失笑。小作者真厉害，能让一首古诗具有现代气息，真好。期待小作者更多的佳作。
在惬意的阳光下，微风肆意吹拂着，玩弄着贪图安逸的落叶，大树怎能坐视不管，沙沙抗议着，打成一片秋日温和。
当人们在这金秋时节欢庆丰收时，一个打扮成远行者模样的人，却独自一人在家门口焦急的来回渡步。他，是陈太丘，正等待友人与他期行。原来，他即将到一个很远的地方去出差，一个友人也正要去那儿看望亲戚。我们一起走吧。友人说。陈太秋毫不犹豫地答应了。于是，他们约定好明天中午一起走。
可是现在早已日过三竿，陈太丘迟迟不见友人的影子。他心急如焚，因为他公务缠身，不敢耽搁太久，又不想言而无信，只好看着时光飞快流逝。
终于，陈太丘失去了耐心，他简单的嘱咐了妻儿几句，便快马加鞭，飞也似的赶路去了。他的妻子担忧的喊几句后，留下时年七岁的元方，独自上街买菜去了。
不偏不倚，陈太丘的友人就在这时翘着二郎腿，骑着驴车，哼着小曲儿走了过来。别看元方小，，他早把刚刚发生的一切看在眼里，因此对这个不守信的.人没有什么好印象，于是只顾玩耍，不理睬他。
那友人晃晃悠悠的来到陈太丘家门口，左看右看没有陈太丘，嘟囔道：这陈太丘，动作也太慢了吧，迟到了这么久!就你这样，谁能比你迟啊?友人回头一看，是一个小孩。
友人不满：去去去!小孩子一边玩儿去!别来烦我!但他转念一想：不对!这应该就是陈太丘常跟我提起的元方了。于是换了副假惺惺的嘴脸，用甜的腻人的声音问道：小弟弟，你是元方吧?元方冷言道：是又怎么样?友人强忍住心中怒火，继续发问：你爸爸在吗?元方回答道：我爸爸等了你好久，你都没有来，于是他就先走了。友人被小孩子讥笑，心中已有三分怒气，听完这一番话后，怒火更是暴涨。不由的骂道：这陈太丘真不是人!明明约好中午一起走到了时候却抛下我先跑了!浪费了我这么么多时间!!
元方反唇相讥：你还知道浪费时间啊?明明约好中午一起走，却到了下午还不来，本身就是你不守信，我父亲过了约定时间就走了，这有何不妥?还有，你对着我骂我的父亲，那就是没有礼貌!
友人羞愧极了，下车来想去牵元方的手以示歉意，，可院方不领情，走进家门，连头都不回一下。留下友人尴尬的站在原地
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