下面是小编为大家整理的高三英语学科知识点（共含4篇），以供大家参考借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“不和你玩了”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1.achieve 获得;实现;达到预期的目的
achieve an aim / goal达到目标
achieve success 获得成功
辨析：achieve，reach，gain
achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。 reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。
gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。
_He hopes to achieve all his aims soon
_You can achieve your ambition if you work hard.
_If you do one thing each day, you will reach your goal.
_But the determination to reach this goal carried me and my partners through the difficult times.
_This should help you gain trust.
_We can gain some insight from that.
achievement n.[c]成就，功绩
_He received the Nobel Prize for his scientific achievements.
_Flying across the Atlantic for the first time was a great achievement.
2.condition
表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”;conditions(复数)指一般情况，环境。
_I starve for your help in such a condition.
_You worry about her condition.
_I suggested he should adapt himself to his new conditions.
_We should make decisions in accordance with specific conditions. 与condition相关的词组：
in good/poor condition 状况好/不好
out of condition 状况不好
on condition that 在……条件下，假使
on no condition 决不
3.connection 连接，关系
in connection with 与……有关
_ Police said later that they'd arrested one person in connection with the shootings.
4.behave 举止，举动，行为表现
behave oneself 表现良好，行为良好
_ Honesty is the foundation to behave oneself and start one's career. behave as 起……作用，表现为……
_ Others are finding that black holes might not behave as we thought.
5.worthwhile 值得做的，值得出力的
It is worthwhile doing/to do sth
_It is worthwhile buying the dictionary._It is worthwhile to discuss the plan again.
辨析：Worth、worthy、worthwhile
(1)worth 通常只用作表语，不用于名词前作定语; worthy 和 worthwhile 可用作表语和定语。
_It isn’t worth the trouble.
_He is a worthy gentleman.
_His behavior is worthy of great praise.
_They achieved a very worthwhile result.
_We had a long wait， but it was worthwhile because we got the tickets.
(2)worth习惯上不用 very 修饰(要表示类似意思可用 well)，而 worthy 和 worthwhile 则可以用副词 very 修饰。
_That is very worthy of our attention.
_Nursing is a very worthwhile career.
但习惯上不说：The work is very worth doing. (very 应改为 well)
(3)搭配习惯不同
be worth + n./doing
_The picture is worth $500.
_The clock is hardly worth repairing. (主动形式表示被动)
be worthy of + n./doing
Be worthy to do sth
_Their efforts are worthy of your support.
_This suggestion is worthy of being considered._This suggestion is worthy to be considered.
Be worthwhile doing/to do sth
6.respect
作动词，后直接跟宾语。
_I want him to respect me as a career woman.
作名词，表示“尊重，尊敬”。
_If you have respect for someone, you have a good opinion of them. 表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。
_Carl had asked him to visit the hospital and to pay his respects to Francis.
与respect相关的短语：
respect oneself 自重，自尊
have/show respect for 对……尊重/尊敬
have respect to 注意，考虑
in respect of sth 就某方面而言。
with respect to 涉及，关于。
7.argue 争论，辩论
argue with sb(about/for…) (为/关于……)和某人辩论
_If one person argues with another, they speak angrily to each other about something that they disagree about.
_Don't argue with me.
argue for/against… 辩论赞成……/反对……_If you argue for something, you say why you agree with it, in order to
persuade people that it is right.
_If you argue against something, you say why you disagree with it, in order
to persuade people that it is wrong
与argue相关的词组：
argue back 反驳
argue sb into/out of doing sth 说服某人做/不做某事
8.inspire 鼓舞，激发
inspire sb(to do sth) 赋予某人灵感，启迪
_His spirit will carry on, and it will inspire all of us to achieve more.
inspire sb(with sth)/inspire sth in sb 激励/鼓励某人的……
_A sincere compliment can inspire someone with courage.
Inspired：有创造力的，有雄心壮志的，受灵感启示的
Inspiring：鼓舞人心的，使人感兴趣的
9.support 支撑，扶持，养活 作可数名词，表示“支撑物，支持的人/物，赡养者，赞助金”。
作不可数名词，表示“支持，养家，赡养”。
与support相关的词组：
come to one’s support 来支持某人
in support 后备的，准备给予支援的
in support of 支持，证明
10.look down on/upon 蔑视，瞧不起近义：look one’s nose at……
_I wasn't successful, so they looked down on me.
与look有关的短语：
look for寻找，期待
look forward to doing盼望做某事
look on…as把……看作
look out朝外看，当心，注意，查出
look through浏览，仔细查看，审核
look up查看，抬头看
look after照顾
look back on/to sth 追思，回顾
look in(on sb)顺便访问
look into sth调查
look over sth 检阅，检查
look to注意
look sb up and down上下打量某人
11.explain
作及物动词，表示“解释，说明”，常接名词，代词，从句作宾语。 _How do you explain this phenomenon.
_I didn't quite follow;could you explain it again?
_I want to explain what happened.
若表示“向某人解释某事”，应说explain sth to sb或explain to sb sth。_If he were here I could explain to him myself.
_Need I explain it to/for you?
explain oneself 为自己的行为辩解
1. put forward
提出(意见、建议);推荐;提名;将表拨快
He put forward a better plan.
他提出了一个更好的计划。
Can I put you/your name forward for golf club secretary?
我推荐你(提名让你)担任高尔夫球俱乐部的秘书好吗?
He puts forward several interesting plans.
他提出了几项令人感兴趣的计划。
It’s an explanation often put forward by our friend.
这是我们的朋友经常做出的解释。
联想拓展
put in 打断;插嘴;进港
put off 推迟;延期
put on 穿;上演
put away 放好
put down 写下
put on weight 发福;长胖
put out 生产;扑灭
put up 举起;张贴
put back 放回，送回
2. look into 调查;了解;研究;朝……里面看
联想拓展
look around/round/about 环顾四周
look after 照顾;照料
look back 回头看
look back to/upon/on 回顾;回想
look down upon 俯视;轻视
look for 寻求;寻找
look forward to 盼望
look on 旁观
look on/upon...as 把……看作
look out 往外看;注意;当心
look through 透过……看;浏览
look up 抬头看;查阅
look into与one’s face/eyes等连用，表示“注视”。
He looks into her face with great interest.
他饶有兴趣地注视着她的脸。
Let’s look into the problem together and figure out a way to solve it.让我们一起来研究这个问题，想出解决的办法。
3. apart from
除……之外;脱离开;此外
Apart from a few faults，he is a trustworthy teacher.
除了少数的几个缺点外，他是个值得信赖的老师。
Apart from being too large, the trousers don’t suit me.
除了太长，这条裤子的款式也不适合我。
There can be no knowledge apart from practice.
没有知识能脱离实践。
易混辨析：apart from/except for/except/besides/but for/in addition to/except that
apart from表示“除……外(别无)”时相当于besides和except for,但apart from还有“除……以外(还)”之意。另外，apart from, except for都可用于句首，但except不能。
except“除……”(不包括其后的宾语)，besides“除了……还”(包括其后的宾语)。另外，besides还可以作副词,表示“并且，而且”。
but for表示“如果不是由于……”之意(=If it were not for...或If it had not been for...)。
in addition to 相当于besides，表示“除……之外，还有”(包括除去内容在内)。
except that后面跟句子，用来表示理由或细节。
4. make sense
讲得通;有道理;有意义(反义词组make no sense)
Your story doesn’t make sense to me.
你编的故事我听不明白。
It makes good sense to take good care of your health.
照顾好你的身体是明智的。
联想拓展
lose/recover one’s sense=be out of one’s sense 失去/恢复知觉;丧失/恢复理智
bring sb. to one’s sense 使某人苏醒过来
come to one’s sense 苏醒过来
make sense of 理解;明白
make no sense 没有道理;没有意义
in a/one sense 从某种意义来说
in all sense 从任何意义上说
in no sense 绝不是;绝非
There is no sense in doing sth.做某事没有道理。
重点单词:
culturalsurviveremainstatevaluable
raredynastybelongheatselect
designfancyjewelreceptionamazing
lightwonderremovefurnituredecorate
secretlywoodendoubtprovebesides
consideropinionevidencepretendtreasure
celebrateformermystery
重点短语
lookintoserveastakeapartin
ratherthanthinkhighlyofbelongto
insearchofinreturncareabout
agreewithtoone’ssurprise
重点句子
1.Thereisnodoubtthattheboxeswerethenputonatrain……
2.FrederickWilliamI,towhomtheamberroombelonged,decidednottokeepit.
3.In1770,theroomwascompletedthewayshewanted.
4.thiswasatimewhenthetwocountrieswereatwar.
5.…..couldneverhaveimaginedthathisgreatestgiftto…….
6.ThisgiftwastheAmberRoomwhichwasgiventhisnamebecause…..
7.Theamberwhichwasselectedhadabeautifulyellow-browncolorlikehoney.
8.Thedesignoftheroomwasinafancystylepopularinthosedays.
9.Itwasalsoatreasuredecoratedwithgoldandjewels,whichtookthecountry’sbestartists…….
高三英语学科学年工作计划
指导思想：根据学校的工作计划，尤其是校教学工作计划中和我们教研组相关的工作，我们制定了高中英语教研组新学期工作计划。配合新的课程标准的改革，我们的教学工作也要与时俱进，学习新课程理念和具体措施，使得高中英语学科的教学跟上新的课程标准。
重点工作：在完成教学计划的基础上，学习新课程标准理论，实施好基础知识的教学，整理出一套高中英语基础知识分层学习的标准。
课程的改革，使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和能力教学，教材的变革使得我们不能再沉浸在某篇文章的教学中，我们要放开视野，通过分析教材，整理出高中阶段英语学习的必修话题和知识能力要点，跳出教材的具体篇章的范畴。同时，高一年级这个学期的知识学习是一个重点时期，高二年级将完成高中必修的全部课程，并要对高中阶段的知识学习进行一个总结，高三年级更是要冲刺高考，将知识能力综合起来，利用这一时期，我们计划将各个阶段的知识学习要求进行分层，针对不同时期的学生提出不同的要求。也就是说创建一个知识部分的试题库，按照不同测试的要求，将试题分层，根据学生的层次，采用不同难度的试题了解学生的学习情况。
具体工作：根据校教学工作计划，我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。
1.有效实施“教学计划早知道”工作。
“教学计划早知道”从上个学期开始开展，虽然做了一些工作，但是工作不是很有条理，临时性很强，也没有在学生那里强调这个工作的重要性。这个学期，按照学校的要求，我们将继续以备课组为单位，制定各个年级的教学计划早知道内容，并落实到个人，及时发给每个学生作为他们预习和复习的重点，帮助学生掌握英语学习的要点。在学期末，我们将早知道内容整理打包，作为资料留存。
2.继续抓好青蓝工程。
每位结对的新教师每个星期至少听骨干教师的2节优质课，并在听课后及时撰写课后的反思；同时每位骨干教师也要至少听新教师的2—4节课，并肯定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有待改进提高的地方。师徒共同学习，交流，进步。
3.做好各备课组的课题研究工作。
本学期，三个备课组制定了各自的研究课题，并制定了实施计划。我们将根据各自的`课题研究，定期交流研究进展，互相帮助，共同做好课题的研究工作，在学期末研究出一个成果。
4.加强新课程标准的学习研究工作。
高中的改革刚刚开始，我们应该增强校本教师专业发展的研究，互通有无，互相学习，增进了解，更好地贯彻和实施新的课程标准。我们希望在本学期和初中教研组共同学习，请初中的老师介绍中考的改革，我们高中老师介绍新的高中课程标准的实施计划和改革内容，这样，初中的老师在教学中能做到重点难点突出，为学生的高中学习打好基础，高中老师在教学中能做到对学生的初中学习心中有数，做好初高中的教学衔接。我们还有利用教研组活动时间，认真学习新课程标准，分析教材，及时了解课改方向，为新高一课改的顺利开展做好准备工作。
5.继续开展学生活动，提高学生的英语学习兴趣。
本学期，我们将在高一，高二年级开展英文背诵比赛，百词竞赛，壁报评比等活动，提高学生们的英语学习积极性和主动性，进一步提高学生的英语学习兴趣。通过大众化的竞赛，激励学生的学习欲望，给他们展示的机会。
6.做好骨干教师示范课和高三年级研究课工作。
听课是老师间相互学习的一个非常好的方法，利用这两个机会，我们全组要积极听课，尤其是做好听课后的评课工作，大家一起，不但要学习优点，更要分析问题，互相帮助，共同进步。
总之，希望通过一个学期的努力，将以教研组为单位的校本研究进行尝试，使得同组老师在教学方面有一个进步。
附录：教学进度
高一：完成牛津版高中英语必修第一、二模块；
高二：完成牛津版高中英语必修第五、六模块；
高三：完成牛津版高中英语选
修第九、十模块，积极完成一轮复习，迎接泰州 高三联考。
★ 英语学科工作计划
★ 高三哲学知识点
