以下是小编为大家准备的普希金爱情诗-是时候啦，我的朋友，是时候啦！（共含10篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“Norton500”一样，积极向本站投稿分享好文章。
是时候啦，我的朋友，是时候啦！心儿要求安静——
日子一天天地飞逝过去，每一小时都带走了一部分生命，
而我和你两个人还想长久地生活下去，
但也可能——就突然死亡，
在世界上没有幸福，但却有安静和志向。
我早就对那个令人羡慕的命运抱着幻想——
我这个疲倦的奴隶啊，早就打算逃避到
那能从事写作和享受纯洁的安乐的遥远的地方。
1834
戈宝权译
这首诗是普希金写给自己的妻子冈察罗娃的。
1834年6-7月间普希金写信给主管他的本肯多夫将军，同时也写信给诗人茹科夫斯基，请求允许他辞职，回到农村从事写作，但未得到沙皇当局的批准。那时他写给住在外地的妻子冈察罗娃得信中，也提起此事。
主题一 了解我们的学校
活动案例二 教师节的礼物
课后反思:
主题二 遵守交通规则、安安全全上学
活动案例二 安安全全上学去
1、收集信息。
（1）用各种方法收集常见的交通标志。
（2）观察自己上学路上的交通情况。
2、讨论、模拟演练交通情况。
（1）引导学生展示自己收集的交通标志，说说在哪里找到的？这些标志有什么作用？
交通资料：在人的感知中，外形是重要的获取信息的手段，标志的外形也是经过许多科学家的研究才确定下来，符合人们通常对于形状的认知习惯。但这也并非是唯一的，不同文化背景和生活环境的人们对于外形的认识也是不一样的，所以我们会看到各种各样的标志，当然为了统一，我国对道路交通标志有了明确的定义，将各种外形赋予了不同的含义。在我国，道路交通标志主要有10种主要形状。
交通标志分为主标志和辅助标志两大类，其中主标志包括：
1. 警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志；
2. 禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志；
3. 指示标志：指示车辆、行人行进的标志；
4. 指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志；
5. 旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志；
6. 道路施工安全标志：通告道路施工区通行的'标志。
辅助标志须与主标志一起使用，附设在主标志下方，其对主标志的辅助说明。
一般来说，警告标志使用三角形；禁令标志使用圆形；指示标志通常有两种，圆形和方形；指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志一般为方形。）
（2）结合学生遇到的具体问题讨论：
你在上学路上遇到了哪些交通情况？你是如何处理的？怎样做的？
3、判断：
（1）过马路时遇到红灯，但没有车，妈妈拉我过马路。对不对？为什么？
（2）放学路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戏厅看看。
我是去还是不去？
4、复习上节课所学的《安全歌》。
5、讲述并讨论：
（1）自己在路上看到哪些行为是对的？哪些是不对的？
（2）上学路上还有哪些情况要特别注意安全？
6、观察学校周边的交通情况，实地演练安全上学。
7、每课小故事。（《科普知识故事》）
课后反思:
这节课通过学习《交通安全歌》,学生知道过马路时要注意什么，个别学生还说出了自己是如何过马路的。通过这节的学习学生了解了许多交通知识，知道上学时要注意安全。
第一单元 我是小学生啦
单元目标：
1．情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。
2．行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
3．知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。
4．过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
课时安排：8课时。
第1个主题：3课时
第2个主题：2课时
第3个主题：2课时
第4个主题：1课时
3走，看校园去
教学目标：
1．初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。
2．能够利用学校中的设施解决自己的问题。
3．对新校园产生喜爱之情。
教学重点：
1．认识、了解学校的主要场所和设施。
2．帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
教学难点：
帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
活动时间：二课时
第一课时
活动内容：参观校园
活动准备：
1．教师准备有关学校的简介资料，上课前给学生看一看。
2．教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。
3．学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。
活动过程：
1．提问导入：有谁知道办公室（或校医务室、图书室……）在哪儿？（学生自由回答）他们说得对不对呢？我们一起去看看吧。
2．参观：教师带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。
3．游戏：教师将学生分成几组，每组选一名组长。教师指定游戏任务后，各小组在组长带领下，开始行动。如：
指令1：到校门口认认校名，向门房老爷爷打一声招呼。
指令2：到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。
指令3：找一找……在什么地方。
教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务，看看哪一组最快、最准确地完成任务。
4．小结要点：熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。
第二课时
活动内容：说说、贴贴我们的校园
活动准备：学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。
活动过程：
1．导入：上次活动我们参观了我们的新校园，请大家回忆一下我们都去过哪些地方？
2．绘画：请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方，并说说理由。
3．拼图游戏。
（1）先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。
（2）要求学生依据标记和色彩，自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂，动手制作标记。
（3）让学生根据自己参观的校园的实际环境，动手在一张白纸上摆一摆，贴一贴，做一个自己校园的拼图。
（4）鼓励学生发挥想象，在自己的拼图上加工润色，美化校园。
4．小结要点：校园也是我们的家，我们要爱护它，爱护公物和花草树木。
8月31日是我开学的第一天，妈妈送我去上学。到了校圆，我看到了教室里一排排的桌子，一个座位上坐两个小朋友，这可和幼儿圆里不一样了。班主任老师给我们每个人发了八本书，我捧着新书心里特别高兴。
我是一名小学生啦！
平安夜是是什么时候
平安夜是指12月24日晚，是圣诞夜的意思，英语叫Christmas Eve(圣诞前夕，圣诞前夜)，平安夜也用来表示圣诞节前一天。巧得很，和中国民间的“扫尘节”一样(夏历12月24日，在全国大部分地区的家庭里都要扫尘，“尘”和“陈”谐音，“扫尘”因而有“除旧”的意思)，在旧时的欧洲，平安夜也是扫尘的日子。这一天尤其对农村的父母来说，是非常辛劳的一天。他们要为圣诞节和新年做许许多多事情：忙地里活、照料牲口、擦地板、洗厨具、烤圣诞鹅、做蛋糕、布置圣诞树、张罗圣诞礼物……等到全家团聚欢庆平安夜的时候，父母们通常已经累得直不起腰了。
圣诞之夜必不可少的节目是Party或聚会，大多数欧美家庭成员团聚在家中，共进丰盛的晚餐，然后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，弹琴唱歌，共叙天伦之乐;或者举办一个别开生面的化妆舞会，通宵达旦地庆祝圣诞夜是一个幸福、祥和、狂欢的平安夜、团圆夜。圣诞之夜，父母们会悄悄地给孩子们准备礼物放在长统袜里。
圣诞夜的高潮是堂在圣诞夜举行的活动。圣诞夜弥撒一般分为两次，晚上9～10点的一次对教众举行;另一次是子夜时分的大弥撒，这是圣诞夜的高潮。子夜大弥撒在午夜结束，此时，正好圣诞节来临，常常伴随着教堂的钟声，敲响了对世界的宽恕、祝福和欢乐、幸福。
平安夜送什么礼物给女生
(1)睡衣
冬天除了下雪的浪漫，凛冽的寒风还能让人感觉到孤单，因此还可以送给女生一套保暖睡衣。睡衣的款式也是很丰富的，又可爱的动物造型、也有碎花款式，更多加入性感蕾丝元素的款式，就看对方喜欢什么风格了。
(2)糖果礼盒
倘若你的女朋友喜欢吃甜食，可以送给女生糖果礼盒，里边放入各种各样的糖果，水果味、牛奶味、夹心软糖等等，为她的冬天增添一分甜蜜。
(3)口红
女人的口红是永远不嫌多的，平安夜用装着口红的圣诞袜。将口红放入圣诞袜中，有创意，又有趣味。
(4)围巾套装
简约的配色以及时尚的款式，在平安夜的时候送给女朋友一定让她感动又很温暖，时尚的搭配显得很有品位，红色的温暖，白色的素雅，总有一款适合你。
秋老虎从208月8日开始，农历年六月廿四开始。
秋老虎形成的原因
形成秋老虎的原因是控制中国的西太平洋副热带高压秋季逐步南移，但又向北抬，在该高压控制下晴朗少云，日射强烈，气温回升。这种回热天气欧洲称之为“老妇夏”天气，北美人称之为“印第安夏”天气。
秋老虎的表现
由于中国地域辽阔，“秋老虎”的表现略有所不同，如华南的秋老虎要比长江流域的来得迟，一般推迟2-4个节令。另外，每年秋老虎控制的时间有长有短，半个月至二个月不等;有时秋老虎来了去，去了又回头。“秋老虎”天气，虽然气温较高，但总的来说空气干燥，阳光充足，早晚不是很热，不至于热得喘不过气来。
面对秋老虎不可马虎，一定要注意劳逸结合，要有一个早睡早起的好习惯，不要经常的`熬夜，要保持有规律的睡眠。在秋老虎期间，即使天气再热，也不宜长时间的吹空调，否则就会很容易得空调病，并且一晚上吹空调，也会让你全是没劲，很不舒适的。
动画片里哆啦a梦大家都知道吧，它是一只机器猫，在它的肚子里有很多很多的宝贝。如果我要变的话，我就要变成一只哆啦a梦，这样就可以帮助有困难的人，让每个人都能幸福快乐地生活。
去乡下的时候，看见过一位脚截肢的人在寒冷的冬天里卷缩在一个墙角里，身上披着一床薄薄的毯子，一直发着抖。在这么冷的天气里，他无依无靠，没有亲人的照顾，没有朋友的陪伴，真是好可怜啊。我是哆啦a梦，我会变变变，变出一幢小木屋。木屋里有一个暖暖的火炉，一张舒适的床，让他躺在床上，盖上厚厚的软软的棉被里。
在路上，我看到了许多果皮纸屑，把我们美丽的环境污染了。因为我是哆啦a梦，我会变变变，变出一只机器人垃圾桶。让每个都能按回收和不可回收分类丢入垃圾桶里。如果有人不小心丢到了外面，垃圾桶机器人会立刻拉住他的手，让他捡起垃圾丢入自己的肚子里。
我是哆啦a梦，我会做许多许多的事情，为了能让每个人过上舒坦和平的日子，我会变，我会变变变……
我知道许多有神奇力量的人物，比如哈利波特、孙悟空、神笔马良……但是我最最喜欢的还是哆啦A梦。我喜欢他单纯善良的性格，我喜欢他胖墩墩可爱的样子，我甚至想如果我是哆啦A梦该多好啊！
如果我是哆啦A梦，我会来到叙利亚，那里正发生残酷的战争，我看到那里的房子被子弹打破了好多小洞，那里的孩子吃不饱饭，担惊害怕。于是我从口袋里拿出时光门，把那里的人们送到安全的地方，给他们一些食物和衣服……
接着，我来到贫困山区的一所小学，我看到学校的围墙都破损了，教室里光线很暗，黑板都写不上字了，粉笔也只有一些半截的了，学生们的书本也都是破破烂烂的。我从口袋里拿出一些崭新的课本和文具，发到那些孩子们手里。我又拿出来一座漂亮的教学楼，让孩子们可以在明亮的教室里学习。
然后，我来到沙漠，那里到处是黄黄的沙子，荒无人烟，没有植物也没有动物。我从口袋里拿出不用浇水就能生长的种子，把它们洒在沙漠里。慢慢的，那里长满了绿色的植物，动物们也随之而来了。
如果我是哆啦A梦，我还要去更多的地方，去帮助更多的人。
如果我是“哆啦A梦” -作文
学校：和林一小五四班丁雨荣我最喜欢的卡通人物是“哆啦A梦”，他是一只长有一个神奇口袋的猫，他与别的猫还有着许多不同，
如果我是“哆啦A梦”
。例如：他不像别的猫一样，用四只脚走路，而他是用俩支脚走路，像人类一样。还有，别的猫都喜欢抓老鼠，而“哆啦A梦”却害怕老鼠见了老鼠就像见了怪兽一样。不过我还是很羡慕他，因为他有一个神奇的口袋，这个神奇的`口袋里面要什么有什么，我多么想有一个像“哆啦A梦”那样神奇的口袋。
如果我是“哆啦A梦”我就可以提前预测到5月12日的汶川大地震，就不会给国家带来这么大的损失了，更惨的是在地震中遇难的人。
万一我没有预测到这次的证，我也要在这次地震中作出一定的贡献，因为我是“哆啦A梦”，不过这是最坏的想法。
但是正如我想的。地震真的来了。
4月14日，早上7点49分，7.1级的地震袭击了青海省玉树县，这场地震来的真是突入其来，让玉树县的人们万万没有想到，这会发生在他们身上，
这场地震带来的损失，大家想想也害怕，几百座房子在几秒钟的时间里，变成一片废墟。人们躲也躲不及，我真恨我自己，恨我为什么没有预测出这场地震。
但是为了弥补这个过失，我不管用什么办法，也要帮助受灾的人们，不惜一切代价，包括我的生命。
如果我是“哆啦A梦”我要穿过时空隧道。去到玉树县。
如果我是“哆啦A梦”我要从神奇的口袋里面掏出一个 ，戴上它，就可以找到被困在废墟里的人们的方位。
如果我是“哆啦A梦”我要从神奇的口袋里掏出一个自动吹泡泡机，吹出的泡泡可以钻到被困人的身边，自动把他们装到泡泡里，安全的把他们从废墟下救出来。
如果我是“哆啦A梦”我要从神奇的口袋里掏出一个可以制造房子的机器，这样人们就不用担心没有房子住了。
自从看了这个动画片，我连做梦都想做“哆啦A梦”！
我多么希望这个愿望可以实现
我是小学生啦教案设计
第一单元 我是小学生啦
单元目标：
1．情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。
2．行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
3．知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。
4．过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
课时安排：8课时。
第1个主题：3课时
第2个主题：2课时
第3个主题：2课时
第4个主题：1课时
3走，看校园去
教学目标：
1．初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。
2．能够利用学校中的设施解决自己的问题。
3．对新校园产生喜爱之情。
教学重点：
1．认识、了解学校的主要场所和设施。
2．帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
教学难点：
帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
活动时间：二课时
第一课时
活动内容：参观校园
活动准备：
1．教师准备有关学校的`简介资料，上课前给学生看一看。
2．教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。
3．学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。
活动过程：
1．提问导入：有谁知道办公室（或校医务室、图书室……）在哪儿？（学生自由回答）他们说得对不对呢？我们一起去看看吧。
2．参观：教师带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。
3．游戏：教师将学生分成几组，每组选一名组长。教师指定游戏任务后，各小组在组长带领下，开始行动。如：
指令1：到校门口认认校名，向门房老爷爷打一声招呼。
指令2：到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。
指令3：找一找……在什么地方。
教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务，看看哪一组最快、最准确地完成任务。
4．小结要点：熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。
第二课时
活动内容：说说、贴贴我们的校园
活动准备：学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。
活动过程：
1．导入：上次活动我们参观了我们的新校园，请大家回忆一下我们都去过哪些地方？
2．绘画：请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方，并说说理由。
3．拼图游戏。
（1）先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。
（2）要求学生依据标记和色彩，自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂，动手制作标记。
（3）让学生根据自己参观的校园的实际环境，动手在一张白纸上摆一摆，贴一贴，做一个自己校园的拼图。
（4）鼓励学生发挥想象，在自己的拼图上加工润色，美化校园。
4．小结要点：校园也是我们的家，我们要爱护它，爱护公物和花草树木。
★ 是时候了作文初一
★ 我开学啦作文
★ 我当小老师啦
★ 我进步啦作文
★ 我要开学啦作文
