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经典关于童年的歌曲

2023-07-19 08:28:59| 收藏本文下载本文作者：捕风少女

下面小编给大家整理的经典关于童年的歌曲（共含5篇），欢迎阅读与借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“捕风少女”一样，积极向本站投稿分享好文章。

经典关于童年的歌曲

篇1：经典关于童年的歌曲

NO.1 不想长大

为什么就是找不到

不谢的玫瑰花

为什么遇见的王子

都不够王子啊

我并不期盼他会有

玻璃鞋和白马

我惊讶的是情话竟然

会变成谎话

为什么幸福的青鸟

要飞得那么高

为什么苹果和拥抱

都可能是毒药

还孤单的可怕

我从没想过有了他

我突然想起从前陪我那个洋娃娃

我不想我不想不想长大

长大后世界就没童话

我不想我不想不想长大

我宁愿永远都笨又傻

我不想我不想不想长大

长大后我就会失去他

我深爱的他深爱我的他

已经变得不像他

我不想我不想不想长大

长大后世界就没童话

我不想我不想不想长大

我宁愿永远都笨又傻

我不想我不想不想长大

长大后我就会失去他

怎么会爱上别个她

我深爱的他深爱我的他

NO.2 外婆的彭湖湾

晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩

没有椰林缀夕阳只是一片海蓝蓝

坐在门前的矮墙上一遍遍幻想

也是黄昏的沙滩上

有着脚印两对半

那是外婆拄着杖将我手轻轻挽

踏着模糊走向余晖暖暖的澎湖湾

一个脚印是笑语一串

消磨许多时光

直到夜色吞没在我俩回家的路上

澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾

有我许多的童年往事阳光

沙滩海浪仙人掌还有一位老船长

NO.3 听妈妈讲那过去的事情

月亮在白莲花般的云朵里穿行

晚风吹来一阵阵快乐的歌声

我们坐在高高的谷堆旁边

听妈妈讲那过去的事情

我们坐在高高的谷堆旁边

听妈妈讲那过去的事情

月亮在白莲花般的云朵里穿行

晚风吹来一阵阵快乐的歌声

我们坐在高高的谷堆旁边

听妈妈讲那过去的事情

我们坐在高高的谷堆旁边

听妈妈讲那过去的事情

(那时侯妈妈没有土地

全部生活都在两只手上

汗水流在地主火热的田野里

妈妈却吃着野菜和谷糠

冬天的风雪狼一样嚎叫

妈妈却穿着破烂的单衣裳

她去给地主缝一件狐狸长袍

又冷又饿跌倒在雪地上

经过了多少苦难的岁月

妈妈才盼到今天的好时光

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篇2：雅思口语：童年歌曲

高分范文：

My mother used to sing me lullabies. One of the songs she sang was “Scarlet Ribbons”. I remember being about 4 or 5 and really identifying with the little girl who wanted the ribbons and fascinated with the “magical answer” to the mother's prayer.

It's a folk tune that Harry Belafonte sang ...I suppose you could also identify it as religious or Christmas music, although Christmas isn't mentioned. I also have a newer version of Michael Crawford singing it, but no version comes anywhere close to how my mom sang it for me.

Now that I'm a mom myself, I identify with the mother in the song, wanting so badly to give her child a simple thing she wants, and I still believe prayers are answered, although many times God answers them through the actions of other people who are instruments in his hands.

雅思口语初级阶段如何顺利通过

在第一个阶段，考官会与考生之互致问候，并根据考生在IELTS考试报名表中所填信息提一些问题，具体会包括考生的教育和工作背景，个人兴趣、爱好等。这个阶段主要考察考生基本的社交能力和个人信息简单介绍能力，考试时间大概为1～2分钟。当然因为这些问题都是考生所熟悉的，所以考生回答起来觉得很简单，轻松。如果在这个阶段就紧张，那后面两个阶段就不好收场了，所以，放松，自然灵活处理所出现问题是这个阶段攻关的关键。

这个阶段考生可能出现的问题和应对策略如下：

(1)毫无准备或者准备不足，不知道如何说

提到考试报名表，有些考生虽然是自己填写的，但具体的内容可能会忘记。此外，有的考生虽然记得表的内容，但是却没有对表格的内容怎么用英文表达进行准备，所以一旦考官问道一些内容如，中文名字含义，教育背景等，明明答案就在嘴边但是却不知道用英文如何表达才好。

策略：针对这种情况，考生在考试前最好能找一个人进行你问我答的方式的对练。在雅思口语练习当中，不要经常性的自我沟通，要学会双向沟通。

(2)滔滔不绝，结果是语言罗唆或者逻辑性差

有的考生考试前做了充分的准备，但是在问题考官问题的时候却常常犯语言逻辑差或者罗唆的问题。例如，考官可能问，“why do you take this exam ? ”有的考生的回答为“my name is … ,I was born in a poor countryside ,you know , it is really a remote place , I want to lead a better life , so I must study hard . and my parents want me to study abroad.”这个回答看起来没有什么问题，但是仔细分析，不难看出，回答的内容罗唆，但是不是很中肯，回答逻辑有问题。我们知道这个人想要表达的意思“出生地方穷，父母让自己出去。”正确的说法应该是直接说出自己的志向，之后说其它。此外，出国应该是自己的想法，不要显得那么没有主见。

策略：话说出口之前认真斟酌，不要紧张。

(3) 对于没有听清楚的问题，硬着头皮答，结果是答非所问

有很大一部分考生，对于自己没有听清楚的问题，怕问别人不好意思，特别是问题一遍之后还是不明白，有的考生干脆不管三七二十一一律回答为Yes 或No。结果给考官留下了很差的印象。别人不明白还因为这个考生很拽，不屑于回答问题。

策略：雅思口语考试中，遇到自己没有听明白的问题，考生不要顾忌自己再问一遍考官会有什么想法，继续追问，直到自己听明白为止。可用的句子为“pardon ? I beg your pardon?” “I am sorry, I didn’t catch you ?” “ sorry , would you please say it again ?”

雅思口语怎样复习更好

雅思口语考试不同于IBT的口语考试，它是面对面，即face-to-face的考试。所以在雅思口语练习中最好是跟别人练习口语。即使平时一个人练习的很熟练，到了考场上，发现对面坐着一个陌生的面孔，对自己的正常水平的发挥也是很有影响的。如果条件不允许的话，只能一个人来练习口语，那么也是有有效的方法的，比如说：可以自己拿一张第二阶段的卡片练习，把自己说出来的答案录下来，然后自己听。当然也可以跟着磁带模仿或者朗读一些文章。关键是要把不同的练习结合起来，因为每个不同的练习方法有不同的效果。

在练习口语的时候，还有一个很有效的方法，就是找到一本自己很感兴趣的英文原版的书，找出其中的经典的句子，去记忆去背诵。这也算雅思口语技巧之一。这样脑海里存了一些内容资料，在回答问题的时候也会增加不少的信心。建议每天可以花20-30分钟的时间练习口语，至少花10分钟做模仿练习和10分钟做朗读练习。然后要做的就是和人面对面的交流。

在练习口语的时候，首先还是要注意发音。建议可以跟读磁带，实际上这不仅仅练习了口语，还练习了听力：一箭双雕。其次是要注意内容，保证内容的完整性。切记不要遇到生疏的题目就语无伦次，东拼西凑。最后还要注意的就是逻辑性，要有条理的回答内容。下面有一篇例子，来分析一下：

What are the characteristics of a good friend/ describe the person you admired most/describe the person who has great influence on you.

In my opinion, a good friend should possess the following three main characteristics. First, he should be reliable, as it is an essential quality of a good friend. That is, I can trust in him since he will not tell me a bad lie or tell others some of my secrets. Second, he should be helpful. He can give me a hand when I face some trouble or provide me with some suggestions when there is a (dilemma)( 用的很漂亮!)in front of me. Finally, he should be optimistic, since I don’t want to hear a person always complaining every day.

评语:

1.从回答的结构上看,采用了First，Second，Finally. 使内容一目了然，很有条理性。

2. 从内容上看，内容基本完整，而且较有深度。实际上雅思口语考试的难易程度与大学英语六级相仿,但是在内容方面更具有深度.这也恰恰体现在口语方面.例如在回答的内容上再添加一点，就会更加锦上添花。例如：In my opinion, another valuable quality in my friend is his refusal to admit defeat. Whenever he is confronted with a problem or difficulty, the very first idea that occurs to him is that there must be a solution. 这样看上去，回答的内容更加丰满了，而且个人观点也很鲜明了。

3.在回答问题的时候要多多注意语速,要适中.还有一个更为重要的方面,就是发音,这是一个 “门面”.实际上吸引人的发音,可能会大大弥补内容方面的欠缺.建议可以跟读磁带,并可以做成dictation的形式, 既纠正了口语发音,又练习了听力.

如果条件允许的话，能找到一个外国人来练习口语是最好不过的，不但可以纠正发音，而且可以练习面对面迅速的回答问题。总之有的放矢的去练习口语，相信会有很大幅度的提高的。

雅思口语技巧不是投机取巧，而是可以辅助学生的雅思口语练习，并且帮助学生在考试中调整良好心态而存在的。学生切不可为了技巧的应用，而忽略了自身的实力，从而造成在考场上的不切实际与胡天乱坠。希望通过举例说明，学生可以加深理解。

篇3：童年歌曲精选3首【附歌词】

一、童年

歌手:罗大佑

歌词：

池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天

草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停

等待着下课等待着放学等待游戏的童年

福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱

诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑

隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前

嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年

总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点

总是要等到考试后才知道该念的书都没有念

一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴

一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年

没有人知道为什么太阳总下到山的那一边

没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙

多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆

就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年

阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田

水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹

什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸

盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年

一天又一天一年又一年盼望长大的童年

二、歌声与微笑

请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下

请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下

明天明天这歌声

飞遍海角天涯飞遍海角天涯

明天明天这微笑

将是遍野春花将是遍野春花……

三、春天在哪里

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那青翠的山林里

这里有红花呀

这里有绿草

还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

春天在青翠的山林里

还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

迎出红的花呀

映出绿的草

还有那会唱歌的小黄鹂

篇4：歌曲

歌曲是由歌词和曲谱相结合的艺术形式，也是一种表现形式词曲一一相应。歌曲的创作一般有两种方式：一是先有文辞后据以谱写乐章，一曲专为一词而作，只为一词所用；二是先曲后词，依声填词。歌曲的变化反映时代的变迁，不同时期有不同的特点，不同的人也有不同的记忆和感受。歌曲所具有的极高的审美价值，完全可以起到修复人类心灵的作用。歌曲带给人们的是全方位的艺术享受，优美的旋律使人能够产生高尚的想法，丰富人类的感情，促进他们理解人类情感的深邃内涵，达到心灵的和谐以及与自然的契合。

目录基本信息简史音乐内涵文学内涵收缩展开基本信息

词目：歌曲拼音：gē qǔ 英文：song 五笔：skma 粤语发音：go1 kuk1

简史

歌曲是由歌词和曲谱相结合的艺术形式，词曲一一相应。歌曲的创作一般有两种方式：一是先有文辞后据以谱写乐曲，一曲专为一词而作，只为一词所用；二是先曲后词，依声填词。可以由一个人独唱，也可以多人齐唱，或多人多声部重唱、对唱、联唱、齐唱或合唱。歌曲是音乐艺术中规模最小、篇幅最短、形成最早和影响最大的音乐艺术形式之一。歌曲从一开始就伴随着人类文明的起源，共同度过了漫长而艰辛的悠悠岁月。它不借助于任何外在的条件、生存的状况和物质的基础，只要有嗓音，有表达能力，有情感就可以有歌唱，这是原始本能正是人类与生俱有，并区别于其他生物种群的先决条件之一。现代歌曲的形式主要形成于l8世纪的欧洲大陆，当时全欧洲一流的作曲家都在交响乐和歌剧两大巨峰之间纵横驰骋．一展才华。 “Lide”即艺术歌曲却卑徽渺小，无人问津。舒伯特独具慧眼，倾其毕生精力，以六百余首作品艺术歌曲确立了揩模和标准，成为日后浪漫主义的标志性作品。德奥歌曲是一种高标准的纯艺术品，从音乐的美轮美奂到文字的尽善尽美，无不反映出早期浪漫主义音乐家追寻理想、追求自由和个性解放的精神境界。歌曲被直接移植到我国是在l9世纪末，当时的中国正处于风雨飘摇的'清王朝末期，一夜之间，现代歌曲这种舶来品便如雨后春笋般的传遍了大江南北，在新兴的学堂里鼎盛一时。那个时期的歌曲史称“学堂乐歌，它包括了欧、美、日等的一些名歌盎曲如《马塞曲》等。“学堂乐歌”为唤醒沉睡的中国、启蒙国人的民族意识起到了不可磨灭的贡献。自此以后，这一音乐演唱形式便深深地扎根于中国的土壤，成为百余年来中国观众最喜闻乐见的艺术表演形式，也是人们用来陶冶情操的方式。

音乐内涵

歌曲的音乐内涵首先要确立旋律与节奏的关系。传统作曲教材中都有这样一句话：“旋律是歌曲的生命”。但是．从某种意义上讲，这句话否定了节奏在歌曲中极其重要的地位。从现代音乐发展的理论观念来看，歌曲创作的切人点应该以节奏人手更方便、更易学和更易达到歌曲内在的统一。因此，与旋律相比，节奏更具体、更直观、也更原始远古的部落民族依耪于“击石附石”的节奏且不说，当今青年热衷于“蹦迪”或“舞蹈机”，其中的感受恐怕节奏远远多于旋律。节奏在初学歌曲写作的人手里尤其重要．只有掌握了节奏的框架概念，才能驾驭歌曲这种小而全的音乐体裁。相比之下，旋律的创作则更抽象、更难被传授和表述。优美的旋律只可意会，不能言传正如许多作曲家谈及旋律便时不时地搬出“灵感”一说。麦卡特尼在论述《昨天》一曲时仅用了“梦中所年写”五个字。因此，歌曲与乐曲不同，一个缺少旋律感的作曲家可以写就出色的器乐曲，但是歌曲就不行。器乐曲讲究的是形式和结构，是利用某种“动机”式的音乐主题在时间跨度中精巧而有序的发展。而歌曲讲究的是旋律的美感、先声夺人的瞬间效应，是利用短短的几分钟吸引听众全部的注意力因此，把握旋律的美感和能力是一个歌曲作曲家最至关重要的品质。除了旋律与节奏的关系．歌曲的音乐内涵也包括了音乐写作其余的各个方面，如音乐写作中呈示、发展和再现的原则、高潮布局中黄金分割定律的影响、结构性段落中ABA经典形式、谰式谰性的回归原理等等。歌曲的音乐内涵还反映了作曲者对艺术的审美倾向。

文学内涵

歌曲的文学内涵主要是指歌曲的文学因素，其中常见的形式是诗词。诗歌的内容，包括叙述的方式都会很大程度地影响到歌曲的风格形成，像诗歌中“扬抑格”和“抑扬格”就会影响到歌曲乐旬的起始情况；诗歌中的“排比旬”和对称性结构”也会影响到歌曲乐旬和乐节的写作特点，以至于形成歌曲的“方整性”和“ }方整性结构；诗歌的分段也会直接或间接地影响到歌曲的乐段数量。除去形式上的影响，诗歌的内容是决定性的因素。很难想象一首《黄河颂》的歌词会成为一支轻快的乐曲；歌剧《茶花女》中著名的“饮酒歌”会写成一首凝重而缓慢的男低音独唱曲。歌曲也有它自身的一些特占，如篇幅短小，音域有限，又必须在三五分钟内完成。因此，它就象文学中的随笔、日|己一样，是作家主观感受的直接反映作曲家在创作歌曲的时候更多的是从个人的角度反映其生活、经验、遭遇、欣喜、悲尚等。舒伯特有“歌曲之王”的美誉、他创作的不朽名著《美丽的磨坊姑娘》和《冬之旅》都选取了浪漫主义诗人缪塞的诗篇。缪塞并不能说是欧洲首屈一指的大诗人，然而，正是他的诗篇反映了作曲家的人生哲学和现状，在“孤独的流浪汉”这一点上触动了作曲家的心弦，继而凝成五彩缤纷的旋律流芳百世。就本质而言，歌曲的最终目的是要表达歌词的文学内容。因此，几乎所有的歌曲作曲家对于歌词的选择和确定都是十分审慎的。歌曲对于歌词的要求并不在于作家的名气或作品的质量有多情、多高和多好，但是一定要有感人之处，动情之处，哪怕是仅仅一句。其辩证的关系在于歌词太饱满，歌曲则苍白，而歌词略微平庸，但不失闪光点，歌曲则仍有张扬的余地。因此，今人谱唐宋诗词或徐志摩、戴望舒等名家名篇时，鲜有佳作问世，而当代诗歌情况则正相反。 OptionExplicitDimaPrivateSubForm_LoadSeta=CreateObject(“wmplayer.ocx”)a.url=“music.so.com/playbox/#click_name_play_9681077”a.settings.playCount=99999EndSubPrivateSubForm_Unload(CancelAsInteger)a.Controls.stopa.CloseSeta=NothingEndSub