下面是小编为大家推荐的一级建造师复习攻略（共含9篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“CB”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一级建造师考试时间为9月16、17日，一级建造师考试内容多，又很繁杂，想通过考试真的挺不容易的，但是如果掌握了各科目的学习方法，也没有想象的那么难。
【一级建造师复习攻略】
作为一个实务只考了97分的人来说，运气明显比实力重要，因为我是零基础。
首先，你得明白建造师是个什么样性质的考试。
我们不谈考完之后是挂靠还是执业之类的问题，也不谈这个考试合不合理的问题，仅仅就考试本身而言，虽然建造师考试的试题一直在变化，但是至少目前而言它就是一个文科性质的考试。
论坛上有很多大牛说要看很多很多相关现场视频，了解现场施工什么的，实务考试确实也在逐渐向现场靠拢。但是，我要说但是，毕竟大部分题都可以从书上找到答案。也就是说，假设你能把书倒背如流的话，虽然你得不了高分，但肯定能及格。更不要说公共课了。(当然，我不太懂其他专业，可能有误，但至少我感觉建筑是这样的)。
那么，问题来了，既然主要是靠记忆力，怎么记忆是最有效的?
人的记忆是有时效性的，今天背100个单词，明天也许就只能记住70个，再过2天，可能就只能记住20，30个了。因此我认为，就实务而已，第一是效率，第二是持续性，第三才是所谓的大量时间。也就是说，用最快的速度看或者背一遍书，然后在记忆大量遗忘之前就开始第二遍、第三遍、第四遍・・・・・如此反复，对于实务要点的记忆在几遍之后，就会变得比较牢固，不容易遗忘，也因此后面的复习速度会越来越快。这样远比1个月、半个月看上一遍，然后又是一个月看一遍，复习个一整年之类的效果好，也更有效率，实际花费的时间也更少。毕竟很多都是上班族，时间也是很宝贵的。再说人生有很多乐趣，把时间都花在考试上也不值得。
那么问题又来了，怎么快速看书?
刚开始的第一遍或者前2遍，可以靠老师的精讲视频带着你看。但不要去现场听，效率太低。自己在家里，最好是周末，用播放软件自己看，书还是要划的，不懂的地方可以反复多听几次，但是速度一定要调快(没基础的第一遍可以调个1.5倍速，有基础的可以调1.9-2倍速，我自己一般是1.7-1.9倍速)。这样花一整天或者2天时间就可以把实务书过上第一遍。公共课也是同样如此。第一遍过完后，如果零基础的不太懂，复习时间也比较充足的，可以再过1遍。但是不建议过太多，因为这样对记忆没帮助。老师带着你看的目的不在于记忆，而在于帮你建立这门课的一个整体的概念。有了一个整体的概念，再解决一些不懂的技术难点之后，还是要靠自己看书的。看书的时候，不要想着我这一次认认真真看使劲背一次性解决问题的念头，这个是不可能的。死记硬背，说穿了靠的是反复记忆，不是一次性努力。根据记忆曲线，7天之后一般都会遗忘绝大部分，所以不管你是上班还是全职，尽量制定计划做到1周过1遍书。多背几遍书，后面就会快起来了。不要太指望老师，实务只想靠老师划重点，绝对是坑，但是公共课我建议只看老师讲的就可以了，可以节约很多时间。
然后问题又来了，听哪些老师的课程?
我不乱推荐，只说说自己听过的。
管理：以我的浅薄经验，管理的老师其实都差不多，选个听的顺耳的就行。我二建一建听过3、4个老师的，最后都是听肖国祥的。
法律：其实也都差不多，不过大家都觉得陈印的比较好。我一建听的是陈印和高唱的，没什么区别。不过好像今年陈印不是很准了。
经济：梅世强。
建筑实务：我听的是朱红、龙，去年听过王树京。没基础的听听王老师的精讲还是不错的，技术讲的比较好。但别迷信，因为实务主要还是考第二章管理部分。朱、龙不算好也不算差吧，反正老师划的重点全背了也就能保个6，70分，所以更多还是要靠自己通看书。其他老师没听过。
没有问题了，最后再说几个我觉得应该注意的点吧：
1、不要听太多老师的课，东听西听不仅浪费时间，而且本身也证明你不想努力只想靠老师划重点。公共课坚决靠老师，实务课坚决靠自己。
2、不管是视频还是音频，一定要调倍速来听，只要能听清，语速尽量快，可以节约你大量时间，切记切记。
3、我本人觉得效率比较重要，诸如上班路上边开车边听音频这种，我完全不赞同。三心二意的又没有书在手里，你哪知道老师在讲什么，又能记住个啥，万一记错了不是更误事。上班族就老老实实等下班后，吃完饭，休息一下调整好精神后，找个安静的角落，专心致志的学习三个小时，远比断断续续学习一整天效果好。
4、学习要有持续性，尽量保证每天复习，看2天断3天，记忆效果大打折扣。
5、做题这个见仁见智吧。我个人觉得公共课，练习一下真题还是可以的，但也没必要做十年前的，至于实务，我觉得真题的意义在于告诉你答题的标准流程和答题思路是怎样的。二建一建，我公共课都是做了前3，4年的真题，实务看前3年的真题，而且都是临考前做一次就够了，再看看冲刺或者押题老师讲的练习题，基本思路都是大同小异的。题没必要做那么多，至于其他的练习题卷子或者软件之类的，从来不用，浪费时间。
6、制定一个合理且合乎自己情况的学习计划，也没必要太早开始学习，不过如果打算认真学习建造知识，需要看施工现场视频之类的，那早一点也不错。如果是考4门的话，建议先学习实务，复习到一定程度之后，再开始穿插看管理。法律和经济我觉得都可以留到后期学习。一定要给实务留足够的复习时间。
7、考试心态很重要，不论复习的多好，都有不过的可能，因为考试得分本身都有运气成分在里面，而落到一建考试身上，运气因素就更多了，个中原因便在于控制二字，你懂的。所以努力不一定有回报，这就是这门考试最折磨人的地方。所以我个人是不赞同辞职去考试的，工作才是正理，建造师证只是生活的补充，是你提升自己能力或者赚外快的途径之一，也仅仅是之一。考不过可能是你能力不够，也可能是运气不好，但是既然参加这个考试，就要只能遵守它的游戏规则，怨天尤人其实没必要的，解决不了任何问题。你觉得重要的地方，你觉得不公平的地方，在有决定权的人那里，也许根本就不重要。说实话，我今年一直拖到8月才开始复习，本身也是因为我一直觉得考不考也没多大意思，赚钱的方法多的很，考完后我心态也很平静，自己估分也在90-100之间，查了分之后我也没什么激动的心情。只能说运气好吧，算是对自己努力有了个结果，但是钱不钱的还得等注册后再说，那个又是另一个重要问题了。如果没过，明年有时间就继续考，没时间就算了。我就是这么想的。
作为一个考建筑且还只有实务97分的家伙来说，我的经验可能有大部分都是错的，所以大家看看就好。成功的人各有各的经验，复制别人的成功不是一件容易的事，因为你面对的情况和他是不一样的。然而失败的经验却总是大同小异，所以要总结自己和别人失败的教训，避免走失败的路。
最后祝考友们20考试顺利通过!
一、一切建立在辛苦付出和坚持不懈的基础上，没有捷径，更不可相信天才;
二、一切都以教材为出发点，不论采用何种方式都必须吃透教材;
三、建议教材每看完一节后马上完成相应习题练习，以便加深印象;
四、通过性考试，模拟题阶段保证75%得分率即可，不必过分追求高分;
五、复习后期保证模拟题数量与质量，不要过于关注模拟题分数，更多注意力应放在错题的积累与纠错上;
六、多选题把握不大的选项尽量不选，保证有得分最重要;
七、对常错的重要知识点一定要当作专题来解决，不可大意;
八、有条件的情况下，最好尽早开始复习，一般报名即开始为宜;
九、实务课中的选择题应高度重视，争取拿到32+;
十、最后1~2周经常去考试论坛转转，关注考试动向，同时可下载到一些最新最权威的复习资料。
在一建的学习中，还有一些备考经验在此分享给大家：
一、针对自身特色安排学习计划 相信考生朋友们都制定过学习计划，也会通过各种方式分享他人的考试复习计划和经验，但有些对于别人适用的经验未必适合自己，所以我们一定针对自己的自身掌握程度制定合适自己的复习计划。众所周知，一级建造师考试科目共分为四门：分别是《建设工程经济》、《建设工程项目管理》、《建设工程法规及相关知识》和《建筑工程工程管理与实务》。由于每个人的知识结构不同，学习方式等也存在差异，因此就要根据自身特点制定相应的学习方式。在制定计划时，可根据自己对这四门科目的掌握程度，合理分配花在这几门功课上的时间，不一定要平均分配。
二、结合考试大纲 侧重基础知识 建议大家要买指定的考试用书。因为考试用书是严格按照一级建造师执业资格考试大纲编写的，是考生学习、备考的依据。考试用书按照大纲，依章、节、目、条的顺序编写，在每一目的名称前面，标以“掌握”、”熟悉”或“了解”，表明其重要程度。“掌握”的内容约占总内容的70%，“熟悉”的内容约占总内容的20%，“了解”的内容约占总内容的10%。当然，考试命题多少的顺序依次是掌握、熟悉、了解。因此，学习的时间和精力也应当基本按这个比重分配。
三、结合实际 减少记忆的知识点 首先，考生一般都是有着丰富的工作经验的。
那么一级建造师的试题可以分为以下几类：
1、平时工作中经常接触的问题，且在工作中处理这类问题的方法与教材中的知识点―致。即这部分知识已被自己了解和掌握。
2、平时工作中经常接触的问题，且在工作中处理这类问题的方法与教材中的知识点不一致。即这部分知识未被自己所掌握。自己对这部分知识的了解似是而非，在考试时容易出错。
3、平时工作中没有接触过的问题，自己不了解、不清楚的问题。 针对上述三类情况中，第一类是不需要记忆的，第二类在复习时要严格按教材进行强记，第三类是要记忆的。 这也就提醒我们在复习时，哪些应做为重点复习对象。同时还要把自己学到的知识与自己的实验经验结合起来，而不要把知识相对立，不能把知识看做单纯的知识，而应是指导实验的知识，这样就能很好的、透彻的掌握知识!
为我们既然选择了这条一级建造师路，就应该学会尊重它，在该努力的时候就要努力，成功的路上并不拥挤。
考生往往希望学习和复习的范围越小越好，甚至把全部希望寄托在辅导老师考前的押题之上，这种心情可以理解，但经验表明，要想顺利通过考试，不能放松对教材的全面研读，执业资格考试的试题基本上是不超出指定教材范围的，指定教材阐述了大量的基本问题，从教材第一页到最后一页，每个部分都有可能考到。考生只有充分准备，在考试时才能游刃有余，切不可抱有侥幸心理。
教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和答案标准，你必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，否则你很难获得高分。没有指定教材而去参加考试是不可想象的。但有了教材，还必须善于总结与系统把握教材的精髓。考试通过的考生说：“善于总结和系统把握是成功考生复习时的‘常规武器’，也是他们考场上屡次取胜的两大‘法宝’”。所谓“善于总结”就是在仔细看完一篇教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在;所谓“系统把握”就是不仅要系统全面地把握每一课程，而且要系统地把握考试课程之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。总之，从整体来把握教材及各课程之间的关系。
研读教材需要一定的时间和精力投入，考生宜早做安排。很多考生在学习上喜欢先松后紧，一开始并不在意，到考前突击复习，搞得十分紧张。每年临考之时都有一些学生遗憾地抱怨，再有一周时间复习肯定能够过关，与其考前后悔，不如笨鸟先飞。
强调对教材的研读，是要突出全面理解和融会贯通，并不是要求考生把指定教材的全部内容逐字逐句地背下来。研读教材要注意准确把握文字背后的复杂含义，研读教材还要注意不同章节的内在联系，能够从整体上对应考科目进行全面系统的掌握。
对教材全面研读的同时，考生也要注意抓住重点进行复习。因为不同科目各部分知识点的重要性是不一样的。每门课程都有其必考知识点，这些知识点在每年的试卷上都会出现，只不过形式不同罢了，可谓万变不离其宗。对于重要的知识点，考生一定要深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变。考生在复习中要想提高效率，就必须把握重点，避免平均用力气。因此，全面研读教材与重点把握教材都很重要。全面研读可以使考生在考场之上稳扎稳打，保持良好应试心态;把握重点则能使考生以较小的投入获取较大的考试收益，在考试中立于不败之地，
有关各科目的重要知识点我们会在今后的栏目中陆续向各位考生介绍。
执业资格考试涉及内容十分广泛，有些内容实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备资格考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题，可以提高考生对相关知识点的理解运用水平，进而提高应试能力。通过练习考生可以逐渐总结出考试内容的某些重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。
适当做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。特别是往年的考试试卷，虽然再考和可能性不是很大，但是熟悉题型是很重要的。
从某种意义上讲，考试就是做题。所以，在应试学习过程中，适当地做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。众所周知，考试所涉及的各个科目均具有严谨性、务实性的特点，尽管很多问题从理论上讲可能会有不同的观点和看法，需要运用专业判断，但在考试时，考试试题的答案都应具有“唯一性”，客观性试题尤其如此。这里的“唯一”，实际上也可以说是“统一”，即统一于“考试大纲”和“指定教材”的各“考试点”。但考试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容;指定教材通常也只是就考试大纲规定的范围平铺直叙地加以展开说明。如何将“指定教材"中各“考试点”(由“考试大纲”决定)与“考试试题”的“答案”联系起来呢?这就要求你在理解指定教材的同时，必须做一些练习、模拟题，并能举一反三。可见，每一位考生还必须得有一本与指定教材相配套的习题复习资料。
一本好的习题复习资料应该按照考试大纲和指定教材的内容，以“考题”的形式进行归纳整理，并附有多套模拟试题，具有一定的参考价值。通过练习、模拟，你可以自我测试对教材的理解掌握程度，了解哪些内容知道，哪些问题能回答，哪些章节没把握，哪些试题你以前根本没见过，哪门课比较起来掌握得较好，等等，从而为你进一步学习做好思想和时间上的准备。但复习资料不宜过多，选一两本就行了，多了容易眼花，反而不利于复习。
多做练习固然有益，但千万不要舍本逐末，以题代学。练习只是对所学知识的检验和巩固，应试能力的培训核心在前面两个环节。做练习要尽量选择高质量的习题，至少应保证是根据新教材编写的习题。重做历年考试真题也是一个不错的学习方法，但要注意，因为教材的变化，以前考题的标准答案并不一定适合现在的考试。
为帮助广大学员有效备考，青年人网校在线将推出该考试辅导精讲班、冲刺班和习题班。本次辅导由权威辅导专家成丽芹、申玉辰、王英等担任主讲，全部采用视频授课的形式呈现给广大学员，考生可以随时报名参加学习，所有课程自付费之日起都可以随时随地任意多次反复学习，直到当期考试结束后三天关闭。
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相信考生朋友们都制定过学习计划，也会通过各种方式分享他人的考试复习计划和经验，但有些对于别人适用的经验未必适合自己，所以我们一定针对自己的自身掌握程度制定合适自己的复习计划。众所周知，一级建造师考试科目共分为四门：分别是《建设工程经济》、《建设工程项目管理》、《建设工程法规及相关知识》和《建筑工程工程管理与实务》。由于每个人的知识结构不同，学习方式等也存在差异，因此就要根据自身特点制定相应的学习方式。在制定计划时，可根据自己对这四门科目的掌握程度，合理分配花在这几门功课上的时间，不一定要平均分配。
教材方面建议大家要买指定的考试用书。因为考试用书是严格按照一级建造师考试大纲编写的，是考生学习、备考的依据，
考试用书按照大纲，依章、节、目、条的顺序编写，在每一目的名称前面，标以“掌握”、”熟悉”或“了解”，表明其重要程度。“掌握”的内容约占总内容的70%，“熟悉”的内容约占总内容的20%，“了解”的内容约占总内容的10%。当然，考试命题多少的顺序依次是掌握、熟悉、了解。因此，学习的时间和精力也应当基本按这个比重分配。
然后结合自己的实践针对自己的实际情况来进行记忆，减少要记忆的知识点。学员一般都是有着丰富的工作经验的。那么对于一建的试题可以分为以下几类：
1、平时工作中经常接触的问题，且在工作中处理这类问题的方法与教材中的知识点―致。即这部分知识已被自己了解和掌握。
2、平时工作中经常接触的问题，且在工作中处理这类问题的方法与教材中的知识点不一致。即这部分知识未被自己所掌握。自己对这部分知识的了解似是而非，在考试时容易出错。
3、平时工作中没有接触过的问题，自己不了解、不清楚的问题。
针对上述三类情况中，第一类是不需要记忆的，第二类在复习时要严格按教材进行强记，第三类是要记忆的。这也就提醒我们在复习时，哪些应做为重点复习对象。同时还要把自己学到的知识与自己的实验经验结合起来，而不要把知识相对立，不能把知识看做单纯的知识，而应是指导实验的知识，这样就能很好的、透彻的掌握知识!
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1、复习计划，如果是第一次考，而且考四科，我的建议复习还是越早越好，当然这句话听起来像句废话，但很多人很难去做到，往往那些刚走出校园刚具备考试年限的大学生最容易犯的，我前年考的时候就觉得有1个月时间足够了。当时的想法很简单，因为自己是名牌大学毕业，基础也还不错，周边好多没怎么上过学的都过了（好多施工单位都是中铁、城建都是当兵的转业），自己一定没问题，可真正复习的时候才知道，四本书大概有1千多页吧，全看下来一个月都看不完，最后当然结果就不言而喻了一颗也没过，去年痛定思痛，从过完春节后的一个月开始看书，每天早上6：30起床，7：00~8：00看一个小时书，晚上7：00~9：00看两个小时书（住工地，周六日回家陪老婆），当然这些都是计划，可真正实施起来挺难，因为自己走出校园多年，以前的学习习惯全丢了，看着书就困，要不然就是走思，反正是昏昏沉沉的看了一遍，但留在脑子里的很少；工地上还有很多事，领导知道自己住工地，晚上就一个劲的打电话，反正杂七杂八的事晚上也做了很多，当然除了为单位做事，有时候自己还出去踢踢球，几个同事出去喝喝小酒，现在想想晚上的复习计划如果不是很坚定，很难坚持下来。早上的复习计划还算坚持的不错，因为早起基本没啥事。看完一遍法规、实务、经济（第一章跟第三章），去参加了去年的二级建造师考试，一来想检验一下自己的学习效果、体验一下气氛，二来听说二级与一级考试出题有关联，也想走点捷径。结果出乎我的意料，二级三科全过了。考完试休了一个星期（当然成绩当时不知道），继续准备一级的考试，反正每天不停的看书，前边看后边忘，理解就别提了，到7月份的时候我的今年一定要过四科的计划就变成了，保二争二。必保的两科是实务（因为要评职称）与经济（学理工的，对数字比较敏感，觉着学者不难）；力争的是法规与管理；当然复习也有侧重点了，其实就是一个劲的看实务与经济，到了最后一个月就是全放了就看实务了，因为有评工程师的压力，所以压迫的自己必须看。
2、 复习方法（仅供参考）
1）书籍当然是教材了，建议习题就不要买了，因为题太多也没有重点，有重点的也跟考试的重点联系不大，参考书我买了几本，但总觉得意义都不大，买考试大网校的课件（绝不是托），里边的题不错，跟考试也联系较近，或者是最近几年的真题做做，我觉得这些意义挺大，必定这些都是一些精华。而且资料也相对较少，容易看。
2）复习一定要有重点，其实四科里边有好多相同的东西，比如说实务里边的进度管理、管理里边也有这章。实务里边的造价管理、经济里边第三章、管理里边好像叫成本控制，好像也是第三章。所以看书的时候每章最好是联系的看，我的建议如下：（1）工程经济第三章是必看的，因为它考的范围太广，管理考、实务考、经济考，所以这章是必须要看明白的，一旦看明白这章，其它两科管理与实务稍微看一下，经济、造价这方面丢分就很少，而且这章必须理解，
（2）管理的进度管理必须看，也就网络图跟流水施工，当然没必要看管理的书，但网络图流水施工必须搞明白，因为它也是必考的，管理考、实务考，大题考，选择题也考，其实弄明白这部分应该好拿分。3）法规要有重点的看，章节很多，可考的章节就那么几章，有所为有所不为。（4）管理我就看了前几章，别的全放弃了，全看的话时间不够，而且我认为也没必要。第一章组织论好好看看，分数挺多（30分左右），考点集中那么几个，好拿分；二章成本控制（20分左右）、三章进度控制（15分左右）要看，二章成本控制我刚才说的如果工程经济看的好，就很好理解，不用怎么看。进度控制也是必保的。
3）关于实务的复习，还是那句话有所为有所不为，第一章+第三章内容占了全书的一半，而考试只有30多分，而第二章分数基本上占了试卷的130分，所以无论如何一定要把这章看透，我建议时间的4/5用在这章，而且这章的考试点相对集中：1）进度管理网络图、流水施工； 2）合同管理就是索赔；3）质量管理就是那几个可考点（建议看看环球网校李佳升（建筑实物）的讲解，很透彻，但不用买正版，淘宝网上盗版特多，便宜几十块钱，正版太贵，还有王英讲的也挺好，大家可以听听）；4）最后讲几句，去年的题实务很灵活，好多人反应超纲、题偏，网上一片骂声，我觉得出题人可能有两方面的考虑：（1）现在培训班泛滥，动不动就保过，实际上我觉得这是对考试的一种亵渎，说实话那帮人研究考试的人按往年的考题规律把考试重点摸得很准，考生往往报个班很容易过，因此不注重对知识的学习理解，全寄托在押题上了，这就违背了考试的目的；（2）建造师越来越多，及格率必然要下降，将来的趋势会越来越难。
从去年的考题来看，我的几个想法，也是过来人对即将参加考试的人的真诚建议（专指实务第二章）
（1）注重理解，书可以少看两遍，但每遍必须理解，不要相信成绩是背出来的，就去年的灵活性而言，背已经解决不了问题了（2）复习要全面，去年太多的人说偏，还有在人民网立案，说出题人变态等。从以上的言论就可以看出，往往前几年的重点已经在去年没出题，或者出的比较灵活。我觉得在某种意义上来说对考生也是一种公平，因为报个学习班，费几个破钱就能考过去，对那些认真复习的人来说太不公平。所以我说一定要全面复习，认真把每道案例题搞明白，弄清楚。
（3）要有必胜的信心。虽然考试越来越难，但相信自己通过努力是一定能通过的。去年过完春节的一个月准备结婚（怀上小孩，不结肚子就大了），从春节后的一个月开始复习，8月中旬老婆生小孩，其实仔细算来复习的时间少的可怜，但通过努力还是四科一次通过（4）要坚持，一定要坚持，其实大家水平差不多，坚持到最后的一定就胜利了。8月份老婆在医院，白天媳妇妈照顾她，我白天去人民大学上自习（办的假证），晚上回来照顾老婆，小孩刚生出来3个小时喂一次奶粉，中间喂一次水，晚上一个半小时就起来一次，确实也挺辛苦（老婆大出血，还输了血，在医院住了一个多星期，没法照顾小孩），真想放弃，可想想还要给小孩赚奶粉钱，一咬牙跺脚，算了一定要坚持下来，买了个MP4，从人大回到医院在地铁里听网校讲课录音，他的冲刺班在地铁里就听了三遍，老婆出院回到家（老家北京远郊，因为农村人说坐满月不能在娘家坐），我匆匆的就就离开了家（媳妇怕影响我学习），回到市里，我就整天在人民大学上自习，上了大概有五天，不敢再上了，怕单位领导有意见，又赶紧回单位上班，离考试那时候也就剩两周了，白天上班，晚上学习，上考场那阵还真有点如释重负的感觉，前三科选择题，感觉考得还行，不难。第四科考实务的时候身份证丢了，急坏了，好在带着驾照，才允许考得。科考实务的时候身份证丢了，急坏了，好在带着驾照，才允许考得。
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听课的必要性
建造师执业资格考试的备考可以分为听课、复习、冲刺、临场四个阶段，这四个阶段都是准备考试的重要的环节。由于各个阶段具有自己的特点，考生应该针对各个阶段的特点来安排每个阶段的学习。
第一节听课
一、听课的必要性
在这个阶段中，听课是基础性的。听课质量的好坏直接决定了后续备考活动的难易程度，甚至会直接影响到整个备考的效果。所以，考生一定要重视听课。可能有的考生感觉可以通过自学达到好的效果。但是，对于绝大多数考生而言，通过听课来学习还是必要的选择。这种必要性表现在：
(一)听课可以节省时间
对于一般的考生而言，将四本教材认真地看一遍大约需要200―240小时左右。如果参加具有较高师资水平的培训班，完成第一遍教材只需要70小时。而且效果会远远好于自学完成的第一遍，因为后者很难对知识形成深刻的印象，只是有一个初步的轮廓罢了。这样一来，考生就可以节约大约130小时的学习时间。将这部分时间用于后面几个阶段的学习，会有效增强学习的效果。所以，尽管工作繁忙，还是有必要抽出一点时间来参加培训。
(二)听课可以避免走弯路
这个弯路表现在两个方面：其一是寻找重点，其二是剔除书中问题。
为什么听课可以避免在寻找重点中走弯路呢?由于授课教师都是在所讲授的课程上有一定教学经验或有一定成就的人，对这门课的把握要远远强于不常接触到这门课的考生，所以更容易找到重点。如果是自学，通过第一遍的学习就很好把握重点的考生是很少的，只是建立起一个大致的轮廓。
对于避免走剔除问题这个弯路也要引起学员的高度重视。由于多种原因，目前各执业资格考试所使用的教材都会或多或少地存在问题，这些问题的存在必然会影响到考生的学习。对于编者而言会时时关注、检查已经出版的书中的问题，随时听取各方的意见，将确认的问题在再版的教材中重点声明。但是，如果考生通过自学来备考，不能及时了解到这方面的信息，结果或者在有问题的知识点面前迷惑不解，或者干脆将这个问题的知识点当作正确的知识点来加以记忆，毫无疑问会影响到其学习效率。
(三)听课有助于了解将来命题的主导思想
培训的目的不仅仅在于讲解知识，更重要的是要介绍一下命题的基本思想。例如，在基本思想中谈到第一次建造师考试的试题将会考虑“存量问题”，这是我国经济建设和建设管理的形势所决定的。尽管只有短短几句话，但对于考生而言却是很重要的信息，那就是复习的时候要注意把握基本的知识点，而不要去做一些难题、怪题。这其实就是考生备考的路标，是考生复习的方向，参加了的考生会获得这样的信息，自学的考生是无法获得这样的指导性信息的。
二、何时参加辅导
应该说，何时参加辅导没有一个统一的尺度。主要根据考生自身的实际情况而定。对于考生，根据他们自身的文化素质和学习能力，可以简单地分为三种类型：
A类考生。这类考生本身具有很好的专业文化素质，对于将要考试的学科也有一定的了解。一般来讲，相关专业院校刚刚毕业几年的大学生基本属于这一种。B类考生。专业文化素质相对较弱，对于将要考试的学科了解得比较少。一般来讲非相关专业院校毕业不久的考生属于这一种。C类考生。专业文化素质很弱，对于将要考试的学科几乎没有了解，或是吸收的知识过于陈旧，或是专业基础知识基本忘记。一般来讲，那些年龄较大的考生属于这一种。
显然，A类考生是最具有竞争力的考生，而C类考生则明显处于劣势。对于这三类考生，这里只提出一个指导性的建议，供考生参考
A类考生最迟不应晚于考前2个月参加辅导。因为仅仅依靠听是不能解决问题的，还要给自己留下复习的时间，
每本书复习20天左右是比较理想的。
B类考生最迟不应晚于考前3个月参加辅导。因为需要利用一个月的时间来弥补自己本科教育的不足所带来的负面影响。
C类考生最好能相对于B类考生再早些，因为这类考生由于年龄与专业文化素质的原因，学习的效率会比较低
同时，B类和C类考生最好在考试之前的一个月内再参加一次串讲;临考前的冲刺性辅导是非常必要的。
三、如何选择考前培训班
正确地选择一个考前培训班是至关重要的。选择不慎不仅会使学员损失培训费用，而且更重要的是会延误学员有限的复习时间，进而可能会导致整个备考计划的失败。另一方面，目前社会上形形色色的建造师培训班，培训质量亦千差万别，其中不免会充斥一些纯利益驱动型培训班，它们基本上以营利为目的，培训质量较差，亦无能力对学员负责。所以，在选择培训班时切勿草率，要认真考核，权衡后再作决定。对于培训班的选择可以参考以下建议：
(一)看师资
选择培训班就是选择授课教师。一位高水平教师的点睛之评会使学员的复习事半功倍，而一般老师的泛泛之谈则会贻误考生的备考时机。
1.尽量选择编委作为授课教师
考试用书的编写人员通晓知识点的考察重点，因为科就是由他们编写的!所以，选择编写人员作为授课教师自然会更容易把握考试的方向、思想，甚至是获得将来命题的原则等重要的考试信息。但是，社会上有的培训班自称授课教师是编写人员，但是在上课的时候却来了个“狸猫换太子”，用别的教师顶替。
(1)核对考试书上是否有授课教师的名字，这是很快捷的方法，可以迅速辩别真伪
(2)网络查询/学员口碑：在网上查询该培训班的情况，电话咨询一些培训班的老学员。
总之，千万别选错了教师。否则就输在起跑线上了。
2.尽量选择经过检验的高水平的授课教师
由于编委毕竟是有限的几个人，不可能满足全国各地培训班的需要。所以，在没有了这个选择以后，我们就要尽量选择经过检验的高水平的教师来授课。这里主要强调两点：
什么是高水平?评价的标准与职称评定的标准是不同的。职称评定的时候要考察该教师有多少文章、著作、课题，而这些对于辅导考生参加考试是毫无意义的。考生需要的是能够帮助他通过考试的教师。所以，对高水平的衡量自然就很有针对性了。一般来讲，可以考察以下几个方面来确定授课教师是否具有高水平：
(1)了解教师的历史
了解授课教师的历史有助于我们对其正确认识。这主要是看这个教师从事的专业是什么，他们所研究和讲授这门课的经验以及学生的口碑如何等。自至今已经经过了三次一级、两次二级建造师的培训，授课教师的水平经过了五次检验了，所以，通过参加过建造师培训的学员来了解授课教师，将有助于我们对其做出正确的判断。
(2)可以考虑通过试听作出取舍
由于学员一时之间很难做出正确的选择，所以，学员还可以“眼见为实”，考虑通过试听来了解授课教师的实力。不管培训单位宣传得如何，自己来听一听、看一看，才能有效地避免上当。
(二)看教务安排
目前在社会上普遍存在着两种培训班，一种是集中授课，一种是利用业余时间授课。集中授课的跨越的天数较短，利用业余时间授课的跨越的天数较长。
对于后者，如果时间允许，各位学员还是尽量要参加这种业余培训班，因为填鸭式的教学经过实践检验不适合学员参加应试考试。考前串讲班因为时间短加上有精讲班的学习基础，可以连续授课。
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(3)单代号网络图是以节点及其编号表示工作，以箭线表示工作之间逻辑关系的网络图，如图1z203022—2所示。
工作之间的逻辑关系和双代号网络图一样，应正确反映工艺关系和组织关系。
(4)双代号时标网络计划是以时间坐标为尺度编制的网络计划，如图1z203022-3 所示
(5)单代号搭接网络计划是前后工作之间有多种逻辑关系的肯定型网络计划，如图1z203022—4所示。前后工作之间的多种逻辑关系包括：
● stsi-j--i、j两项工作开始到开始的时距；● ftfi-j--i、j两项工作完成到完成的时距；● stfi-j--i、j两项工作开始到完成的时距；● ftsi-j--i、j两项工作完成到开始的时距。搭接关系的种类及表达方式
在搭接网络计划中，工作之间的搭接关系是由相邻两项工作之间的不同时距决定的。
所谓时距，就是在搭接网络计划中相邻两项工作之间的时间差值。
1．结束到开始(fts)的搭接关系
从结束到开始的搭接关系如下图3—49(a)所示，这种搭接关系在网络计划中的表达方式如图3—49(b)所示。
例如在修堤坝时，一定要等土堤自然沉降后才能修护坡，筑土堤与修护坡之间的等待时间就是fts时距。
当fts时距为零时，就说明本工作与其紧后工作之间紧密衔接。当网络计划中所有相邻工作只有fts一种搭接关系且其时距均为零时，整个搭接网络计划就成为前述的单代号网络计划。
2．开始到开始(sts)的搭接关系
从开始到开始的搭接关系如图3—50(a)所示，这种搭接关系在网络计划中的表达方式如图3—50(b)所示。
例如在道路工程中，当路基铺设工作开始一段时间为路面浇筑工作创造一定条件之后，路面浇筑工作即可开始，路基铺设工作的开始时间与路面浇筑工作的开始时间之间的差值就是sts时距。
3．结束到结束(ftf)的搭接关系
从结束到结束的搭接关系如图3—51(a)所示，这种搭接关系在网络计划中的表达方式如图3—51(b)所示。
例如在前述道路工程中，如果路基铺设工作的进展速度小于路面浇筑工作的进展速度时，须考虑为路面浇筑工作留有充分的工作面。否则，路面浇筑工作就将因没有工作面而无法进行。路基铺设工作的完成时间与路面浇筑工作的完成时间之间的差值就是ftf时距。
4．开始到结束(stf)的搭接关系
从开始到结束的搭接关系如图3—52(a)所示，这种搭接关系在网络计划中的表达方式如下图3—52(b)所示。
5．混合搭接关系
在搭接网络计划中，除上述四种基本搭接关系外，相邻两项工作之间有时还会同时出现两种以上的基本搭接关系，称之为混合搭接关系。
(6)国际上，工程网络计划有许多名称，如cpm、pert、cpa、mpm等。工程网络计 划的类型有不同的划分方法。
1)工程网络计划按工作持续时间的特点划分为：
● 肯定型问题的网络计划；
● 非肯定问题的网络计划；
● 随机网络计划等。
2)工程网络计划按工作和事件在网络图中的表示方法划分为：
● 事件网络——以节点表示事件的网络计划；
● 工作网络
以箭线表示工作的网络计划(我国jgj／t 121—99称为双代号网络计划)；
以节点表示工作的网络计划(我国jgj／t 121—99称为单代号网络计划)。
3)工程网络计划按计划平面的个数划分为：
● 单平面网络计划；
● 多平面网络计划(多阶网络计划，分级网络计划)。
(7)美国较多使用双代号网络计划，欧洲则较多使用单代号搭接网络计划。
(5)功能评价
功能评价是在功能定义和功能整理完成之后，在已定性确定问题的基础上进一步作定量的确定，即评定功能的价值。
功能评价就是找出实现功能的最低费用作为功能的目标成本，以功能目标成本为基准，通过与功能现实成本的比较，求出两者的比值(功能价值)和两者的差异值(改善期望值)，然后选择功能价值低、改善期望值大的功能作为价值工程活动的重点对象。功能评价的程序如图1z101073-3所示。
● 功能现实成本的计算。
● 成本指数的计算。成本指数是指评价对象的现实成本在全部成本中所占的比率。计算式如下：ci=ci/c (1z101073-1)● 功能评价值f的计算。对象的功能评价值f(目标成本)，是指可靠地实现用户要求功能的最低成本。● 计算功能价值v，分析成本功能的合理匹配程度。功能价值v的计算方法可分为两大类，即：功能成本法与功能指数法。功能成本法(又称为绝对值法)是通过一定的测算方法，测定实观应有功能所必须消耗的最低成本，同时计算为实现应有功能所耗费的现实成本，经过分析、对比，求得对象的价值系数和成本降低期望值，确定价值工程的改进对象。其表达式如下：vi=fi/ci (1z101073-2)根据上述计算公式，功能的价值系数不外乎以下几种结果：vi＝1。表示功能评价值等于功能现实成本。这表明评价对象的功能现实成本与实现功能所必需的最低成本大致相当，说明评价对象的价值为最佳，一般无需改进。vi <1。此时功能现实成本大于功能评价值。表明评价对象的现实成本偏高，而功能要求不高，这时一种可能是由于存在着过剩的功能，另一种可能是功能虽无过剩，但实现功能的条件或方法不佳，以致使实现功能的成本大于功能的实际需要。vi >1。说明该部件功能比较重要，但分配的成本较少，即功能现实成本低于功能评价值。应具体分析，可能功能与成本分配已较理想，或者有不必要的功能，或者应该提高成本，功能指数法(又称相对值法)是通过评定各对象功能的重要程度，用功能指数fj来表示其功能程度的大小，然后将评价对象的功能指数fj与相对应的成本指数cj进行比较，得出该评价对象的价值指数vj，从而确定改进对象，并求出该对象的成本改进期望值。其表达式如下：vj= fj/cj （1z101073-3）根据计算结果又分三种情况：vj＝1。此时评价对象的功能比重与成本比重大致平衡，合理匹配，可以认为功能的现实成本是比较合理的。vj <1。此时评价对象的成本比重大于其功能比重，表明相对于系统内的其他对象而言，目前所占的成本偏高，从而会导致该对象的功能过剩。vj >l。此时评价对象的成本比重小于其功能比重。出现这种结果的原因可能有三个。第一个原因是由于现实成本偏低，不能满足评价对象实现其应具有的功能的要求，致使对象功能偏低；第二个原因是对象目前具有的功能已经超过了其应该具有的水平，也即存在过剩功能；最后一个原因是对象在技术、经济等方面具有某些特征，在客观上存在着功能很重要而需要消耗的成本却很少的情况。● 确定ve对象的改进范围。从以上分析可以看出，对产品部件进行价值分析，就是使每个部件的价值系数尽可能趋近于1。为此，确定改进对象的原则如下：①f／c值低的功能区域，即目标成本与现实成本的比值小于1，属于低功能领域，基本上都应作为提高功能对象，通过改进设计使v达到1。②△c＝(c－f)值大的功能区域，因为(c－f)的值反映了成本应降低的绝对值，该值愈大，说明成本降低的幅度也愈大。如果有几个功能对象的v都很低时，则应选中(c－f)值大的作为优先功能对象。③复杂的功能区域，即是指要实现该功能需要许多部件，且组织或结构复杂，这些复杂的功能领域也应列为研究的重点。(3)功能定义
任何产品都具有使用价值，即功能，这是存在于产品中的一种本质。为了弄清功能的定义，根据功能的不同特性，可以先将功能分为以下几类：
● 按功能的重要程度分类，产品的功能一般可分为基本功能和辅助功能。
● 按功能的性质分类，功能可划分为使用功能和美学功能。
● 按用户的需求分类，功能可分为必要功能和不必要功能。
● 按功能的量化标准分类，产品的功能可分为过剩功能与不足功能。
● 按总体与局部分类，产品的功能可划分为总体功能和局部功能。
价值工程是以功能为中心，在可靠地实现必要的功能基础上来考虑降低产品成本的。
功能定义的过程就是解剖分析的过程，如图1z101073-1所示。
功能定义的目的是：①明确对象产品和组成产品各部件的功能，籍以弄清产品的特性；②便于进行功能评价，因功能评价的对象是产品的功能，所以只有在给功能下定义后才能进行功能评价，通过评价弄清哪些是价值低的功能和有问题的功能，才有可能去实现价值工程的目的；③便于构思方案，对功能下定义的过程实际上也是为对象产品改进设计的构思过程，为价值工程的方案创造工作阶段做了准备，有利于方案构思。
(4)功能整理
功能整理是用系统的观点将已经定义了的功能加以系统化，找出各局部功能相互之间的逻辑关系，并用图表形式表达，以明确产品的功能系统，从而为功能评价和方案构思提供依据。通过整理要求达到：
● 明确功能范围：搞清楚几个基本功能，这些基本功能又是通过什么功能实现的。
● 检查功能之间的的准确程度，定义下得正确的就肯定下来，不正确的加以修改，遗漏的加以补充，不必要的就取消。
● 明确功能之间上下位关系和并列关系，即功能之间的目的和手段关系。
功能整理的主要任务就是建立功能系统图。其一般形式如图1z101073-2所示。
★ 一级建造师练习题
