以下是小编为大家整理的面试评价量表格式（共含8篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“mrwhite”一样，积极向本站投稿分享好文章。
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B.等级标准评价量表
选定本次面试的诸评价要素，将每一要素划分若干标准等级。考官根据应聘表现给予评分。
C.综合评价量表
按提问顺序记分，其每一评价要素对应若干项，最后将各项平均得分综合统计在一张评价表上。此种量表由面试提问单、提问记分表、综合计分评价表三部分构成。
*姓名、考号、性别、年龄
*应聘职位
*面试项目
*评价标准与等级
*评语栏
*考官签字栏
*其他
计分标准
面试评价量表设计
面试 评价量表由若干评价要素构成，是在面试过程中主试人现场评价记录应聘者在回答各评价要素中表现优劣程度的计量表，由于面试就是要根据应聘工作职位的要求对应聘者进行评价，以明确应聘者是否具备任职条件的过程，因此，设计面试评价量表时，诸评价要素除反映工作职位要求外，还应当是可以通过面试的技巧进行评价，
面试评价量表构成
*姓名、考号、性别、年龄
*应聘职位
*面试项目
*评价标准与等级
*评语栏
*考官签字栏
*其他
计分标准
青年学生人生价值评价结构及量表编制
价值评价是价值观的一个重要部分,是人们关于以什么样的标准对价值目标和价值手段进行评价的观念系统.青年学生人生价值评价标准由个人的'标准、社会的标准、终极信仰和创新标准构成.这构建了我国青年学生人生价值评价理论维度,并据此编制了青年学生人生价值评价量表.探索性因素分析和验证性因素分析表明,青年学生人生价值评价分为:法律和义务价值评价、自我决定价值评价、自我利益价值评价、伦理道德价值评价、终极信仰价值评价、创新价值评价.
作 者：文萍 李红 WEN Ping LI Hong 作者单位：文萍,WEN Ping(西南大学,心理学院,重庆,北碚,400715;广西师范大学,教育科学学院,广西,桂林541004)李红,LI Hong(西南大学,心理学院,重庆,北碚,400715)
刊 名：广西师范大学学报（哲学社会科学版） PKU英文刊名：JOURNAL OF GUANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 42(3) 分类号：B844 关键词：价值评价结构 青年学生 因素分析 验证性因素分析问卷设计量表
90后如何来定义媒介
1. 请问，对您而言媒介是什么？
______________________________________________________.
2. 请问，在下列时间段中您是已什么样的方式接触媒介的？（可多选）
（1）0-5岁（电视，广播，手机，网络，报纸，书籍）
（2）5-10岁（电视，广播，手机，网络，报纸，书
籍）（3）11-15岁（电视，广播，手机，网络，报纸，书籍）
（4）16-20岁（电视，广播，手机，网络，报纸，书籍）
3. 对于下列媒介，请您按照使用频率来为它们排出一个顺序。
（1）电视（第位）（2）广播（第位）（3）手机（第位）
（4）网络（第位）（5）报纸（第位）（6）书籍（第位）
4. 请问，您频繁使用第一位媒介的原因是什么？（可多选）
（1）因为它可以给我带来更多的资讯
（2）因为它使用起来较为便捷
（3）因为它很高科技，能满足我所有的需求
（4）我使用它只是单纯的为了顺应时代的潮流
（5）其他：______________________________.
5. 请问，您不频繁使用最后一位媒介的原因是什么？（可多选）
（1）因为它落伍了
（2）因为它能给与我的信息太少
（3）因为不会使用
（4）因为太麻烦
（5）其他：_____________________________________.
6. 请问，您主要通过媒介来获取什么方面的信息？
（1）娱乐八卦（2）时事政治（3）高新科技（4）游戏
7. 请问，您一天之中大约有多少时间用来获取媒介？
（1）0-1小时（2）1-3小时（3）3-5小时（4）5-7小时
（5）7-9小时（6）9小时以上（7）从来没有注意过，不知道
8. 请问，您觉得媒介有对您的日常生活所造成影响吗？（选没有的'请跳过第9题）
（1）有（2）没有
9. 请问，您觉得媒介对你所造成的影响是什么呢？
（1） 可以扩充我的知识面
（2） 可以打发无聊的时间
（3） 可以增加话题
（4） 可以跟上时尚的潮流
（5） 其他：____________________________________.
10. 请问，如果可以，您愿意使用旧媒介吗？（如：报纸，广播等）
（1）愿意（2）不愿意
请说出您不愿意的理由：_______________________________________.
Q1：1.关于自己的烦恼有口难言。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q2：2.和生人见面感觉不自然。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q3：3.过分羡慕和嫉妒别人。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q4：4.与异性交往太少。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q5：5.对连续不断的会谈感到困难。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q6：6.在社交场合感到紧张。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q7：7.时常伤害别人。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q8：8.与异性来往感不自然。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q9：9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q10：10.极易受窘。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q11：11.与别人不能和睦相处。
○ 是这样的
○ 不是这样的不是这样的
Q12：12.不知道与异性相处如何适可而止。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q13：13.当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q14：14.担心别人对自己有什么坏印象。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q15：15.总是尽力使别人赏识自己。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q16：16.暗自思慕异性。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q17：17.时常避免表达自己的感受。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q18：18.对自己的仪表(容貌)缺乏信心。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q19：19.讨厌某人或被某人所讨厌。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q20：20.瞧不起异性。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q21：21.不能专注地倾听。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q22：22.自己的烦恼无人可申诉。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q23：23.受别人排斥与冷漠。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q24：24.被异性瞧不起。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q25：25.不能广泛地听取各种意见、看法。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q26：26.自己常因受伤害而暗自伤心。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q27：27.常被别人谈论、愚弄。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q28：28.与异性交往不知如何更好地相处。
○ 是这样的
○ 不是这样的
Q29：阅读下面材料，用真实的想法对以下情境做出程度判断，尽量避免全部模棱两可的判断，不得参考他人意见。(本问卷匿名)
Q30：材料一 假设你是火车轨道控制台的控制员，现在有一辆高速失控的火车，如果你不切换轨道，它就会撞死原定轨道上的5个好不知情的人;但是现在还有一个选择，就是你切换火车的轨道，使它到另外1条后备轨道上，但是另外1条轨道上有一个毫不知情的人，你切换轨道之后他就会被撞死，而另外5个人将活下来。 你做出了切换轨道的选择。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有点不道德
○ 不能确定
○ 有点道德
○ 很道德
○ 非常道德
Q31：材料二 同样是有一辆高速失控的火车，如果你什么都不做的话，它就会撞死5个毫不知情的人，但是这次不同的是，你在桥上，桥上有一个胖子，如果你把胖子推下桥就能使得火车停下来，另外的5个人都会活下来。 你做出了把胖子推下桥的决定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有点不道德
○ 不能确定
○ 有点道德
○ 很道德
○ 非常道德
Q32：材料三 你和另外5个人同在一条马上要因为过重而沉没的船上，你们所有人都不会游泳，现在你可以什么都不做，这样所有人都会死去，包括你;你也可以选择将船上一个胖子推下河，这样做的话，胖子会死去，但是其他人都能活下来，包括你。 你做出了把胖子推下河的决定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有点不道德
○ 不能确定
○ 有点道德
○ 很道德
○ 非常道德
Q33：材料四 你是一名医生，现在有5个严重受伤的患者，他们各自都需要不同的器官移植来救命，如果不马上接受器官移植，那么他们都会死去。现在正好有一个恰好所有器官都符合移植要求的人进入医院，你可以选择将这个倒霉鬼杀死，将他的器官移植到另外5个患者身上，那样那5个患者就会全部活下来。 你做出了杀死倒霉鬼的决定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有点不道德
○ 不能确定
○ 有点道德
○ 很道德
○ 非常道德
Q34：个人资料补充
Q35：您的性别：
○ 男
○ 女
Q36：您的年级：
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
Q37：您的专业属于：
○ 文科
○ 理科
Q38：您是否独生子女：
○ 独生子女
○ 非独生子女
Q1：您的性别
○ 男
○ 女
Q2：您的年级
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
Q3：您的家庭关系
○ 单亲
○ 非单亲
Q4：您的家庭结构
○ 独生子女
○ 非独生子女
Q5：您的家庭所在地
○ 城镇
○ 农村
Q6：您的学习成绩
○ 上游
○ 中游
○ 下游
Q7：关于自己的烦恼有口难言
○ 是
○ 否
Q8：和生人见面感觉不自然。
○ 是
○ 否
Q9：过分地羡慕和妒忌别人。
○ 是
○ 否
Q10：与异性交往太少。
○ 是
○ 否
Q11：对连续不断地会谈感到困难。
○ 是
○ 否
Q12：在社交场合，感到紧张。
○ 是
○ 否
Q13：时常伤害别人。
○ 是
○ 否
Q14：与异性来往感觉不自然 。
○ 是
○ 否
Q15：与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。
○ 是
○ 否
Q16：极易受窘
○ 是
○ 否
Q17：与别人不能和睦相处。
○ 是
○ 否
Q18：不知道与异性相处如何适可而止。
○ 是
○ 否
Q19：当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。
○ 是
○ 否
Q20：担心别人对自己有什么坏印象。
○ 是
○ 否
Q21：总是尽力使别人赏识自己。
○ 是
○ 否
Q22：暗自思慕异性。
○ 是
○ 否
Q23：时常避免表达自己的感受 。
○ 是
○ 否
Q24：对自己的仪表(容貌)缺乏信心。
○ 是
○ 否
Q25：讨厌某人或被某人所讨厌。
○ 是
○ 否
Q26：瞧不起异性。
○ 是
○ 否
Q27：不能专注地倾听。
○ 是
○ 否
Q28：自己的烦恼无人可倾诉。
○ 是
○ 否
Q29：受别人排斥与冷漠。
○ 是
○ 否
Q30：被异性瞧不起。
○ 是
○ 否
Q31：不能广泛地听取各种各样意见、看法。
○ 是
○ 否
Q32：自己常因受伤害而暗自伤心。
○ 是
○ 否
Q33：常被别人谈论、愚弄。
○ 是
○ 否
Q34：与异性交往不知如何更好相处。
○ 是
○ 否
Q1：姓名
____________
Q2：编号
____________
Q3： 这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”或“否”两种回答。请您根据自己的实际情况，选择一项最合适的答案。
是 否
1.关于自己的烦恼有口难言。 ○ ○
2.和生人见面感觉不自然。 ○ ○
3.过分地羡慕和妒忌别人。 ○ ○
4.与异性交往太少。 ○ ○
5.对连续不断的会谈感到困难。 ○ ○
6.在社交场合，感到紧张。 ○ ○
7.时常伤害别人。 ○ ○
8.与异性来往感觉不自然。 ○ ○
9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。 ○ ○
10.极易受窘。 ○ ○
11.与别人不能和睦相处。 ○ ○
12.不知道与异性相处如何行之有效适可而止。 ○ ○
13.当熟悉的人对自己的倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。 ○ ○
14.担心别人对自己有什么坏印象。 ○ ○
15.总是尽力使别人赏识自己。 ○ ○
16.暗自思慕异性。 ○ ○
17.时常避免表达自己的感受。 ○ ○
18.对自己的仪表(容貌)缺乏信心。 ○ ○
19.讨厌某人或被某人所讨厌。 ○ ○
20.瞧不起异性。 ○ ○
21.不能专注地倾听。 ○ ○
22.自己的烦恼无人可申诉。 ○ ○
23.受别人排斥与冷漠。 ○ ○
24.被异性瞧不起。 ○ ○
25.不能广泛地听取各种意见、看法。 ○ ○
26.自己常因受伤害而暗自伤心。 ○ ○
27.常被别人谈论、愚弄。 ○ ○
28.与异性交往不知如何更好地相处。 ○ ○
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