下面小编为大家带来因公评残书面申请范文(共含13篇），希望能帮助大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“爱喝水的胖子”一样，积极向本站投稿分享好文章。
个人书面申请模板
尊敬的院领导：
我是工商管理系普高**级****专业班的学生***，现申请20xx年下学期（20xx年9月5 日——20xx年12月 31 日）的实习期间参加学院联系的`实习单位的实习岗位。本人保证在实习期间遵守国家及地方各项法律法规，遵守学院各项规章制度，遵守实习单位各项规章制度。实习期间注意工作安全、人身安全、交通安全、财产安全。
特此申请，望学院批准。
工商管理系普高**级****
专业班学生：***
20xx年6年15日
电话：
高中请假申请书面模板参考
高中学生请假条的写法【一】
尊敬的'______老师：
我是_____________初高______级_____班学生__________，因_____________________，特向您请假___________，请假时间为_______年____月_____日_________至__________。离校期间一切安全责任由我(学生本人)自负，请您准假! 教师意见：______________
请假人：___________
_______年____月_____日
高中学生请假条的写法【二】
_________：
我因家中有事，于______年______月______日至______年______月______日，请假______天，请批准。
请假人：_________
年月日
高中学生请假条的写法【三】
尊敬的___老师：
您好!我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假。时间从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误??课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!
班长(副班长)意见:
班主任意见：
本人签名：
日 期：
高中学生请假条的写法【四】
尊敬的xx老师：
我是2班的 xx ，因xx ，需要请假_____天，时间 至 ，离校期间一切安全责任自负，望批准!
此致
敬礼
请假人：
二Oxx年 月 日
如题，劳动法是不是有规定,向单位提出书面离职申请,一个月内没答复的,是不是算离职了?
[劳动法，提出书面离职申请]
尊敬的领导、老师：
您们好!
我叫___，是电气工程学院测仪__班的学生，学号为____，身为__学子，我感到无限的骄傲和自豪!回首来到学校的这一年，我已明显感觉到自己各方面都取得了不同程度的进步。
秉承着“明德至善，博学笃行”的校训，在激励与兴奋的心情中开始了我的大学生活。
在过去的一年里，我始终保持着积极向上心态，时时严格要求自己：要有人生目标，妥善处理好学习和工作之间的矛盾，努力做到全面发展。作为一名大学生，我深深地知道，当今社会竞争激烈，要成为一个对国家，对社会，对人民有用的人，就必须做一个坚持德、智、体、美等全面发展，品学兼优，综合素质过硬，且具有一定专长的人。所以我一直坚持在各方面严格要求自己，并给自己设立一个长远的人生目标，且正在为之奋斗。
在大学，我自觉遵守国家法律法规不违反学校规章制度，热爱学习，勤奋刻苦，积极乐观。经过大一一年的努力学习，我觉得我有机会申请国家励志奖学金，尤学习进步，是我达到了申请国家励志奖学金要求，特此申请，望得到学校的批准。
现在，我把我的基本情况介绍如下：作为各位领导的评审参考。希望得到各位领导的批准。
一、思想方面
我大一入校不久，我就主动交了入党申请书，从那时起，我就时时刻刻严格要求自己。在思想上，我积极要求进步，树立起良好的人生观和道德观。我知道，在大学，正因为我培养了正确的人生观、价值观和道德观，需要提高自己的思想觉悟。因此，大一上学期，得到同学们的认可，就参加了团校学习，最后得到顺利结业。此后，我更加努力，承记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、生活中更是严格要求自己。所以，进入大二，我就申请加入党校学习，最后得到全班同学同意，我参加了党校学习，力争早日加入中国共产党，成为一名合格的共产党员。
二、学习方面
我始终牢记，学习是学生的第一要务，在过去的一年中，我刻苦学习，努力务实，抓紧时间，同时经常去图书馆，饱览群书，开阔视野，拓展知识面，使自己更加完善。在过去一年里，在老师和同学的指导和帮助下，取得了比较理想的成绩。因此，我在大二竞选为我们班的学习委员，希望在新的一年里，我们大家一起努力，学好大学的点点滴滴。
三、工作方面
在大一，我担任了我们确实的室长，帮助同学们做我能帮助的事，搞好寝室的关系，使得我们寝室成为一个团结、友好、和谐的小家庭。另外，我在大一还担任我们班的评定小组成员，在工作中，我坚持;“公平、工正、公开”的原则，让我们工作得到顺利进行。因此，在大二我竞选了学习委员，希望为我们班多做点事。
四、课外活动方面
我深深地知道大学不学不是以学习为的寄托，所以我在认真努力学习之余还积极参加各种活动，在节假日和周末，我还在校外做兼职，经过一年的努力，我的得到了很多收获。
五、生活方面
在生活中，我朴素节俭。性格开朗，严于律己，宽以待人。平时爱与同学沟通，也乐于帮助同学，所以在生活中建立了良好人际关系，得到了大家的尊重和支持。我是来自农村的学生，父母都是农民，过着面朝黄土背朝天的日子，几亩薄田是家里的主要经济来源。因此我很节俭、不浪费。
如果我能够获得奖学金，这无疑会大大缓解我家里的经济压力，解决了我在求学过程中的障碍，并且，如果我能得到奖学金，那将是对我学习的肯定，也将激励着我向更高的目标迈进。
我相信，我会更加努力的学习，积极投入到大学的生活中，不会辜负你们期望。最后，我再次提出申请，望学校批准为谢!
此致
敬礼!
尊敬的领导：
您好!
美好的时光总是流逝得太快，不觉回首涉入xx三载有余，期间有领导热心栽培和照顾，还有同事们的关心和帮助，其中意味深长，受益不匪，回味无穷，给身居异乡的我无穷的快乐，家一般的温暖，很荣幸……
如今，家中有事，事突时急，刻不容缓，故急须回故一望，且时长不具难定，其具体事情不便详之!几经深思熟虑，终心意已决，特向公司提出辞职申请。回家心切，望领导能够体会谅解……
惟憾，自进公司三年来，虽有领导苦心教导用心栽培，而自我不才，难操重任，掘井，九韧不及泉也，力微难负重，未能给公司做些力所能及的事情，作出大的贡献对此不胜愧也!天下无不散之宴席，一个人总不能一直呆在摇篮里，毕竟世界还是美好的，毕竟xx之旅漫长得我永远也走不到尽头，毕竟我的青春不多了…我必须要试着爬出这个摇篮，只有这样才能更多的了解这个残酷而又现实的社会。更好的提高自己…为此身感困惑和无奈!
君有自知之明，现位卑权微，离之尚不为大震也。希望领导尽快找到贤能者接替，交接之时我一定竭力以赴，做到善始善终…缘起而聚，缘尽而散。此次前离不知何时再会，来日方长，望有朝一日身怀一技之长，再缘于xx公司，效于xx!权力愈大，责任越大，愿所有领导及全体员工齐心协力，不松懈，牢记使命，助xx公司更大，更强……
诚祝，领导节节高升，身体健康!祝xx公司市之永兴，其锐进不退!!!
此致!
申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的公司领导：
您好!
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
我因经济危机的影响以及家庭原因，无法在继续工作下去，只能提前回国，希望公司能谅解我们的处境。经过慎重考虑之后，特此提出申我自愿申请辞去在公司的一切职务，敬请批准。
来到公司大约二年了，公司里的每个人对我都很好。我衷心感谢各位领导以及各位同事对我的照顾与错爱，在这近二年里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力。工作上，我学到了许多宝贵实践技能。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近二年多的工作经验将是我今后学习工作中一笔宝贵的财富。感谢所有给予过我帮助的同事们。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。
离开这个公司，我满含着愧疚、遗憾。我愧对公司上下对我的期望，愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历公司的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。结束我来新加坡的第一份工作。
最后，衷心祝愿公司健康成长，事业蒸蒸日上!祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福!
申请人：
20xx年xx月xx日
问题：什么是工伤评残标准？工伤评残标准是什么意思？
劳动鉴定和工伤评残是工伤保险制度的技术基础，该标准根据器官损伤、功能障碍、医疗依赖和护理依赖等方面将工伤或职业病致残丧失劳动能力的程度划分为10个等级，有470条残情。最严重者为1级，10级为最轻，按序排列。标准内容主要由总则、分级原则、分级判定基准和3个附录等4部分组成，共约9万字。简单来说，标准由原则和结论与技术指标解释两大部分组成，
要全面理解掌握这部标准，必须具有广泛的医学专业基础和丰富的鉴定实践经验。对于非劳动鉴定干部和职工来说，只要了解内容概要就可以了，阅读“前言”、“总则”、“分级原则”和附录B(其中，附录B1为分级系列表，附录B2～B5表为5个临床科门的器官损伤残情分级)，就能了解原则性规定并能对照残情看出相应级别。
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1)10级分3类伤残程度。第14条规定：“符合评残标准1~4级为全部丧失劳动能力；5~6级为大部分丧失劳动能力；7~10级为部分丧失劳动能力。”这是按照享受工伤保险待遇来分类的。这种政策性的划分未写入评残标准，主要是由于技术标准难以确切表述。
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尊敬的七舍镇政府及民政部门领导：
我xxxx，男，汉族，现年18岁，七舍村五组人，现居住于七舍村街上五组。
我自两年前患肾病以来，一直四处求医，靠药物控制病情，维持生命。xxx年7月份以来，经常身上浮肿，腰酸悲痛，并伴有胸闷，胸胀和肝脏隐隐作痛等症状，经医院检查为严重肾病，肝肿大和肺水肿等综合病症，两年以来，先后到兴义市医院、黔西南州医院住院及昆明解放军总医院治疗，现已用去一万二千八百元之多，病情时好时坏，极不稳定，由于不能支付昂贵的医药费，只能出院回家通过农村简单的中药治疗。为了付清家庭背负债务，特向民政部门申请医疗救助为谢！
申请人：
申请时间：
《申请免费电子邮箱》评课稿
评目标制定：
三维目标准确可行，符合学生实际，教学理念新。根据教学目标和学生情况分析，我再具体的从教学方法和教学策略上谈谈自己的课程设想：首先，现代的教育教学的目的不仅仅是教学生学会，更重要的是教学生会学，即“学会不如会学”。由此我将通过比较设疑和创设情境，让学生在教师的指导下通过自主探究的方式，发挥大胆的猜想，凭借网站上的'提示一步一步完成申请邮箱的过程。由于学生知识层次和实践操作能力的差异，在实践操作部分采用有层次性的任务驱动更能让所有的学生都能获得成功的体验。
评教法和过程
《申请免费电子信箱》一课，教师组织课堂教学难度较大，主要是在Internet网上申请信箱和使用信箱不好控制。针对这一情况，我课前做了充分的准备，围绕教学目标，精心设计了校园网内部的电子邮局，组织课堂教学，使学生在实践操作活动中，感受了电子信箱的使用过程和作用，课上大多数学生能够初步运用电子信箱与他人进行交流。能够体现师生互动、生生互动，体现教学公平，体现教学民主。学生积极参与，教学效果好，从课的整体效果来看，是一节成功的课。但也有不足之处：
一是内容的安排，量大且头绪多，学生在每一处练的相对较少。如果能在上一节课将学生自己的信箱地址提前在校园局域网上交流，那么本节课就有更多的时间来进行邮件发送练习，从而增强学生的学习兴趣和信心;
二是教学组织形式简单了一些，如果能针对学习难点，设计一些活动，使学生学得再活泼一些、轻松一点;
三是教师组织课堂教学的语言，还有再准确、精练一些。
通过本次教学活动，我对信息技术课又有了新的认识，信息技术课作为一门学科的存在，不仅仅是传授一些技术，就教材而教教材，而是充分考虑到本校的学生特点，合理运用校本教材，在当前形势下，注重与其他课程整合的研究，既传授了应用技术，同时也努力培养学生的探索、创新的精神。
尊敬的各位领导、爱心人士：
大家好!我叫_，89年11月出生于常熟市普通家庭。我的妈妈高雪英，于20__年_月_日22时27分不幸遭遇车祸，生命垂危，伤势严重，全身多处骨折，内脏受损，且左腿膝盖以下截肢，经过两次手术，现仍躺在第一人民医院的重症加护病房，尚未苏醒。
父母于我上初中时离异。妈妈目前在欧尚工作2、3个月左右，我刚踏上社会不久，才报考了成人高考准备半工半读的完成学业，想毕业后找份好点的工作，以后可以供养妈妈。谁知天降横祸，我们对未来仅有的一点憧憬，都被这次车祸给无情的毁灭了。妈妈平日在外租房，月租400元，日子本来就过的紧巴巴的，现在面对每日递增的高额医药费，我真的是不知道怎么办了!!!为了筹措医疗费，亲戚朋友能借的都借了，可是都是工薪阶层，况且家里还有个78岁的奶奶，奶奶没有社保补贴，平时靠已过世爷爷的微薄的几百元补助度日，去年也中风了，还有一身的老年病，毫无积蓄，无力拯救女儿的生命!
我不能放弃给我母亲治疗，看着病床上不省人事、残缺的妈妈，我的心就像刀绞一般难受!现在这样好的社会，这样好的政策，这样先进的医疗技术，如果仅仅是因为医疗费用的问题而使我的母亲无法治疗，这是多么残酷的现实啊!所幸的是，在我们的背后，还有伟大的党和政府以及各种社会慈善机构和社会各界爱心人士，现在在我个人走投无路，山穷水尽之际，我只能将最大的希望寄托于党和政府以及各种社会慈善机构和社会各界爱心人士身上。我们是共产党领导的社会主义国家，共产党是人民的主心骨，社会主义制度有着无比巨大的优越性。近年来，随着经济的发展和社会的全面进步，各种社会保障和救助制度不断建立和完善。根据党的__大报告，关注民生，改善民生将成为党和政府的又一工作重点。新型合作医疗制度，大病医疗救助制度，政府组织的各种社会募捐活动等，这一切无不使我燃起新的希望。
在此，我恳切请求各级党委、政府的领导以及各种社会慈善机构和社会各界爱心人士，同情我母亲的不幸遭遇，帮我的母亲解决一点医疗费用，我将用尽余生回报各位!回报社会!
此致
敬礼
申请人：
20__年_月_日
申请免费电子邮箱的评课稿
有幸听了胡老师《申请免费电子邮箱》一课，整节课胡老师紧紧抓住了本课的教学目标，完成了本课的教学任务。本节课主要是教学生如何在网页申请免费邮箱，让学生掌握一个新的信息传递的工具。下面是我听课后的几点感受：
一、课堂教学以及教学方法
导入部分很新颖。通过QQ账号引入QQ邮箱，让学生感受到电子邮件相比传统邮件的优点，让学生感受到通讯技术的快捷方便。
本节课胡老师采用了任务驱动的方法，学生围绕“如何申请一个免费的电子邮箱”这个任务，分组探究交流并讲述自己学习新知识的方法，在探究与交流中培养了学生探究能力以及观察能力。
在“知识拓展，实践创新”环节，胡老师更是别出心裁，设计了一个以组为单位为班级申请公共邮箱的任务，并向学生提供了若干申请免费邮箱的网站的地址，学生分组抽签，到指定的一个网站上申请免费邮箱，第一个申请成功的小组申请的邮箱作为班级的.公共邮箱。此环节的设计体现了学生的团队意识勇于挑战精神，让学生做到了对新知识的举一反三，勇于探索的精神，并让学生体会成功后的喜悦。
二、本课闪光点
1.“任务驱动”教学方法的运用。胡老师在设计教学任务时任务具有以下四个特点：教育性、科学性、实用性和开放性。
2.创造性地使用教材。能够灵活地使用教材，打破原有教材的编写特点，对教材进行重新组合(如在不同的网站申请免费的电子邮箱)。鼓励学生对书本知识的超越，做到了对知识的举一反三，最大限度地培养了学生创新能力。
3. 恰当地把信息技术融入我们的日常生活，体现了信息技术的教学优势及其工具性。灵活、多样的教学方法，把学生置于知识的发现者、探究者的位置上，引导学生主动、独立地探究学习，突出了学生的主体地位，让他们感到学习过程即是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，这个探究过程也是快乐的求知过程，享受学习成功的过程。
4.让学有余力的同学充当一下“小老师”。在教学中，胡老师让学生尝试角色的转变，这样不仅使学生获取了成功的体验，而且增强他们的学习动力与激情，从而进一步提高学生的信息技术素养。
整节课胡老师以学主为主体，以创新精神为指导，培养学生自主发现、自主探究、自主创新的能力，同时体现了“竞争·和谐·探索·快乐”的教学理念。
《E-mail信箱的申请》评课稿
听了张老师这节《E-mail信箱的申请》的教学后，收获颇多。在小学阶段信息科技教材中收发电子邮件的教学内容基本上都是建立在outlook express这个软件基础上的，张燕老师根据本校学生的情况以及从实用性角度考虑，将本单元的内容改为利用MAIL服务器提供的WEB页方式进行教学，申请邮箱为本节课的教学内容。纵观整堂课，学生的学习兴趣浓厚，学习气氛活跃，学生的各项讨论有效而且集中，最终课堂上学生邮箱申请的成功率非常高。
教学过程回顾：
整堂课从谈话导入——E-mail地址的介绍——学生自主探索，尝试申请邮箱——体验发送邮件，教学层次比较清晰，学生由易到难逐步学习，学生最终掌握知识技能的成功率比较高。引入部分：问题导入将E-mail与传统信件比较，观看视频了解传统信件传递的过程。并通过与传统信件流通比较，让学生通过交流讨论总结出发送E-mail的优势并推荐运用E-mail方式，来传递信息。新授部分通过两个任务完成。 在布置两个任务前教师先向学生进行了邮箱注册推荐，通过与传统信件对比帮助学生了解E-mail地址的格式，通过注册邮箱的界面让学生讨论设计用户名时应注意的事项，讨论密码设置的必要性，引发学生对阅读屏幕信息重要性的认识。随后布置第一个任务，让学生自己借助以往的论坛注册经验，自己动手注册，并在出现问题后引导学生及时阅读屏幕的提示信息，完成的小组领取第二项任务。 任务二中，请学生写一份邮件给老师，测试邮箱。
体会与收获：
一、更新教学观念
从整堂课张老师制定的三维目标来看，还是比较细致的，可测的。课中不只是让学生在知识技能方面有所收获，更多地是指导学生如何进行学习。正如张老师在过程与方法中写到的“在注册邮箱过程中体会屏幕信息和帮助贴士阅读的重要性”。确实我们的学生平时在学习的过程中过多的依赖于老师的指导，伙伴的帮助，书本的`知识以及帮助信息运用的非常少，课堂中加强学生这方面的教育尤为重要。在课中我们也看到了张老师大胆地放手让学生自己去尝试，在学生遇到问题时，老师并不是直接告诉学生答案，而是继续鼓励、指导学生自己从屏幕信息中去发现问题。因此，通过本节课的学习，学生对于屏幕信息阅读的重要性有了比较深刻的认识，非常好的落实了三维目标。在学生尝试注册邮箱之前，教师提醒学生注册的方式与过去尝试论坛注册的方式很相似，知识的迁移对学生申请邮箱的操作又奠定了一定的基础。在教学中注重学生学习能力的培养比他们学会一个简单的技能操作更有价值。
二、提高课堂教学能力
张燕老师个人的教学素养很不错，教师的教态亲切，用语比较规范，具有一定的吸引力和鼓动力。张老师在课堂中的巡视也是非常有效的，能及时发现学生的问题，及时进行相应的指导和反馈，并能根据课堂教学的实际情况对课堂教学作及时、适当、自然的调控。例如：课上反应较多的学生拥有手机，这是教学前教师未预计到的问题，张老师及时改变策略，引导学生进行个人信息安全与网络诚信的讨论。课堂中教师提问较精确，学生能围绕展开讨论，节奏较紧凑，因此，学生活动时间比较充裕。
三、合理运用教学资源
现在的学生对于普通信件传递过程是缺少感性认识的，这里张老师使用了普通邮件如何传递的一段视频，视觉冲击力强，帮助学生了解一封信件的传输过程，从信投入邮筒到分发、运输，让学生体会普通信件所需花费的人力物力，直观而清晰。解决了电子邮件与普通邮件的区别，帮助学生体会E-mail的优势，同时通过传统信件的书写与E-mail地址之间的比较，帮助学生理解E-mail地址的格式与组成。教师运用的教学资源非常成功。
四、有待改进的方面：
1．对于个人信息安全方面的问题，虽然老师作了介绍，但过于简单，学生印象不够深刻。这里的讨论可否再强化些，帮助学生树立正确的信息安全意识、从容面对网络中诚信的问题。
2．学生通过直观的视频，了解了邮件的传递过程，完全有能力总结归纳整理出电子邮件与普通邮件的区别，教师可以放手引导鼓励学生自己来做小结。
3．第二个任务发布不够及时，以致于许多学生没时间细细研究第二项任务。同时因为很多学生是第一次使用电子邮件，在任务二中，教师应该再给学生多一些操作提示，这样才会有更多的学生体验成功。
市环保局： 为响应国家号召，加快地方畜牧业发展，带动农民增收，本公司拟在高邮市卸甲镇三河村境内建设生猪养殖项目。该项目占地近10亩，猪舍计划建筑面积500平方米，辅助建筑面积120平方米，水电供应、沼气工程以及围墙、道路、绿化等附属设施配套兴建，并配置饲料加工、饲养、控温通风等设备。项目建成后，年可出栏商品猪400头左右，可解决附近村民就业问题，并可充分利用建立的`沼气工程实现废物资源化利用，从根本上解决猪场污染问题。
根据项目现场勘察结果，猪场北侧离庄台较近（100多米）。鉴于该猪场项目目前尚不能形成规模化养殖，在此，公司谨向贵局保证：对于这类养殖规模小于法规规定的农民散养户猪场项目，将严格按照国家有关法律法规规定，实行人畜分离、集中饲养、封闭管理，在经营活动中，减少环境污染，减少废气、废水、有毒废气物排放，做到合理排放。如发生环保纠纷，本公司愿意承担一切责任，并立即搬离猪场。现恳请贵局尽快予以环评为感！
特此报告
扬州兆明畜禽生态养殖有限公司
代表签字：
二○xx年十一月二十九日
★ 公司书面申请范文
★ 因公出国请假条
★ 因公赴港澳 范文
★ 书面请假条
★ 书面道歉信
★ 书面申请书
