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师德先进个人评优事迹报告
执教以来，陈老师本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，洒向她的每一位学生。作为一名教师，她甘愿为教育奉献自己的聪明才智，用平凡而崇高的师德之光，温暖了学生的心灵。
一、点教学明灯，让自己在“比”中打造高效课堂
在陈老师这位普通语文教师心中，当一名出色的教师一直是她努力的方向。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水，但她却力求教会自己去挖水。
在“课内比教学”活动中，她能积极借鉴“杜郎口高效课堂教学模式”，紧紧围绕着导学案要充分体现“知识问题化，问题层次化，指导科学化”的原则，率先在八年级语文备课组开始了个人主备。她编写的导学案教学目标具体，导学流程科学、合理，导学过程注重学法指导，“对学”和“群学”有机结合，检测内容有针对性。为了让课堂变得“高效灵动”，她在设计教学活动时，充分考虑每一个细节，使学生在活动中最大限度的发挥自己的潜能，尽量让学生在课堂中占主体地位，让他们的潜质得到充分的发展，学生在语文课中感受到充分的快乐。她体会到：课堂上不仅教师要精彩，更重要的是学生要表现的精彩！
除了备课、讲课，陈老师更多的是与老师们多次聚在一起进行“磨” 课、“草根”研讨。随时随地，同事们一针见血地指出课堂中出现的问题，从不同的角度提出许多建设性的意见：有的建议先分任务，然后再开展小组的交流，可节约时间；有的建议将大问题化成小问题，分解难度；又有的建议交流一定要充分，全班大展示可有选择性地进行……听了同事们真诚的、坦率的建议，陈老师的教学思路开阔多了，这为她下一步调整教学方案提供了许多参考的依据，努力使她的课化繁为简，打造出先学后教的“高效轻负”的课堂。
在这次“课内比教学”活动中,高强度的听课之余，她经常问自己“如果这节课让我来上，我会怎么上?”能在学习与反思中正视自己的遗憾与不足，让自己在“比”中进步，在“比”中提升，在“比”中成长。
平时，陈老师常说的一句话就是“工作要有比劲儿，也要有奉献劲儿。”她是这么想的，也是这么做的。陈老师在参加校“课内比教学”竞赛时，恰好她丈夫生病，她赶到学校上完课，又急忙去医院照顾丈夫输液，在医院，她一边守着丈夫输液，一边还在床头批改作业，晚上赶回家哄完儿子睡觉，又忙于在电脑上准备参赛的课件。为了上好这堂竞赛课，她忙了几个星期，功夫不负有心人，比赛结束后，这堂课受到师生的一致好评，她却病倒了。这样的事例，在陈老师身上举不胜举。多年来，她所教学科学生成绩优异，她本人也连续多年被评为校“先进个人”、县“优秀教师”。
走万家之路，让自己在“访”中提升师德修养
教师不仅要专业知识过硬，还要具备良好的师德修养。教师应该用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤醒学生。陈老师一直把家访工作当成与班上孩子们沟通、交流的好桥梁。
八年级的学生学习压力大，加之一些家庭变故、学生逆反等因素，学生“两极分化”严重。对于心理出现偏差的学生，陈老师经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长反复沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好他们的转化工作。班上有一名叫任海均的男孩自父母离婚后，每日里都是一副心事重重的样子，无精打采、脸上再无笑容。有一次瘦弱矮小的他因为和班上同学打架被陈老师请进了办公室，但是不管陈老师怎么劝说，动手打人的他就是固执得不肯认错。陈老师没辙了，只好提出让他请家长来，他一听说要请家长，脸上顿时显出沮丧、难过的神情，再也不说话了。经过陈老师再三的耐心劝导，他才流着泪小声说道“陈老师，我父母是不会来学校的，他们离婚了，都不管我了！”陈老师看着这个平日里沉默寡言，内心敏感的孩子，沉思了很久……
下自习后，陈老师约了同班两位老师一起去任海均家进行第一次家访。天黑，路滑，好不容易才找到他家，等了很长时间他的父亲才打完麻将回家，老师们述说了孩子在校的表现，并希望做父亲的多关心孩子的生活起居和思想状况，任海均的父亲点头称是，并一再保证晚上按时回家，履行监管职责。
家访后的一段时间里，陈老师观察到任海均学习和纪律有了明显的起色，决定再去他母亲那里家访一次，让他母亲也对他多些关心与鼓励。
第二次家访时陈老师终于看见了任海均的母亲，她一人租住在菜市场楼上的一间小屋里，从事加工业。屋里空间狭窄，室内仅放得下一张床和一张桌子、一把椅子，两人只好站着说话。通过交谈，得知任海均的母亲其实非常想念儿子，也想多去关心儿子，可是当父亲的`不许她踏进家门半步，更不许她和孩子有接触。得知这种情况后，陈老师又和任海均的父亲电话联系，“晓之以理、动之以情”，最终他父亲被陈老师说服并同意孩子的母亲可以随时来探望和照顾孩子。
家访后的第二天，任海均的母亲带着他去办公室找到陈老师，她说：“多亏了老师啊，要不是你们，我哪有机会经常看见并关心儿子，说实话，我一直很内疚，总觉得是大人耽误了孩子，让孩子缺乏温暖，我想见又不敢见，想管又不能管，是你们，让我又有了这个机会！”
数月后，当陈老师第三次去家访时，任海均一家三口终于团坐在窗明几净的客厅里热情的守候着她的到来，这比第一次吃闭门羹、第二次无处谈话要幸福多了。看着孩子父母一脸的喜悦之色，又看看孩子自信、乐观、活泼的神情，
陈老师感到由衷的高兴。
爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。作为班主任，陈老师始终认为班内无小事，处处是教育。因此，多年来她带出的班级班风正、学风浓，学生成绩也是名列前茅，连三年被评为“文明班级”，陈老师多次被评为“优秀班主任”。
三、点明灯，走万家，让师生在“比访”中双受益
翻开陈老师的《课外访万家活动记载手册》，我们可以看到这样几组感人的画面：
10月9日，一家长对沉迷于网络游戏逃学在家的儿子说：“俊杰，你看陈老师走了那么远的路来找你，你要是不好好读书，你对得起谁？”孩子羞愧地低下头，在陈老师和父母的共同帮助下，最终戒掉了网瘾，全身心地投入学习。
12月6日，陈老师的家访心得――只要有爱，每个孩子都是天使，每位家长都是上帝。我愿播撒爱的种子，收获爱的果实！
陈老师一边在“访万家”活动中见证了学生的进步，家长的转变与配合，一边在如火如荼的“比教学”活动中也收获到喜悦。她说：“活动中，不管是我个人的付出，还是同事们的帮助，这都是一种幸福。‘课内比教学’比的不仅仅是个人的教学能力，更是教研组团队的智慧，它还是我们全体教师专业成长的有效途径！”陈老师作为“全员赛课”中的一员，经历了自选课例、个人主备、试讲、组类磨课、再讲、说课、听课、评课的全过程……她终于体验到了破茧成蝶的惊喜。这项活动就如同一盏教学明灯，让陈老师在艰辛的课改之路上找到了前进的方向，让学生解放了头脑，讲台成了他们的地盘，黑板成了他们的舞台，重新找回了他们的快乐。
作为一名教师，在自己平凡而又崇高的岗位上，陈老师愿做绿叶一般的事业，怀揣着一颗仁爱、智慧的心，点教学明灯，走万家之路，用爱开启每个孩子的心扉，用沟通温暖每个孩子的心灵。她就是这样用自己的一腔热血洒三尺讲台，无怨无悔地为人民教育事业默默地付出自己的昨天、今天和明天。
该员工为×××员工，负责车间生产产品工艺与质量管理及创新工作，对车间现场管理良好保障目标成本完成起关键作用，在车间质量、目标成本、生产计划项目中承担有产品质量管理、GMP管理、工艺质量管理、班组日消耗台帐管理、主要工序蒸汽消耗管理、生产异常情况理、员工技能培训等7项任务。该员工自大学毕业以来一贯严格要求自己，在工作上兢兢业业、踏实肯干、不断提高自己的专业水平与管理能力、勇于创新解决了多年来没有解决的产品工艺问题。在产品质量方面，通过工艺改进等创新手段，提高了肾宝合剂药液澄清度，使肾宝合剂沉淀问题得到根本解决，并稳定提高了淫羊藿苷提取转移率；在节能降耗方面，提出并完成了多项车间创新改进，每年能为车间降低生产成本8万元以上。具体完成任务如下：
一、产品质量方面：
1、完成《肾宝合剂沉淀问题攻关项目》创新任务：负责肾宝合剂提取工艺的改进任务，在深入研究原肾宝合剂提取精制工艺后，分析了原提取精制工艺中可能引起肾宝合剂沉淀问题主要因素，完成了系列工艺摸索实验，在实验论证的基础上，提出了“取消渗漉液除油过程加碱操作”与“渗漉回收液滤回收液滤液与煎煮部分浸膏总混加热后混合水沉”工艺方法调整，建议均被新工艺采纳，并完成新工艺的改进及实施；提取工艺的改进，使总制备液中的油脂类及受热变性的热敏性杂质被更充分的去除，进一步减少药液中引起沉淀的因素，从而提高了肾宝合剂药液的稳定性，减少了肾宝合剂成品贮存过程沉淀现象的发生。肾宝合剂市场投诉共3起，较13起下降76.9%，较38起下降92.1%。
2、负责完成《稳定肾宝合剂含量提取转移率》创新任务：针对肾宝合剂含量提取转移率稳定性差问题，提出并完成了《稳定肾宝合剂含量提取转移率》创新任务，通过加强车间生产员工的培训教育、加强对投料药材质量情况的监督力度及淫羊藿药材提取工艺的改良等措施，使20车间生产批次含量平均每批较09年提高0.18公斤，提高率为6.45%；年生产批次提取转移率在平均值±10%范围内的批次占总批次比例达70.2%，09年为60%，比09年提高了16.6%，达到年初制定的稳定转移率的目标（提高至65%以上）。
3、通过大量的工艺摸索实验，协助车间完成脑心舒口服液工艺改革，在工艺中创新使用“膜分离技术”、“低温微波灭菌技术”，从根本上解决了脑心舒口服液冒泡、产汽、沉淀及成品率低的问题；协助完成肾宝合剂由玻瓶至塑瓶的成功转型；协助车间引进先进的“高压密闭式板式过滤技术”取代传统的“板框过滤” 工艺等。
二、 节能降耗方面：
1、负责完成车间《渗漉药渣乙醇回收方法改进》创新项目：针对提取车间渗漉工序渗漉药渣乙醇回收效率低、乙醇损耗大问题，在认真研究原渗漉药渣乙醇回收工艺后，向车间提出将原回收工艺中“常温水洗”改为“加热温浸水洗”建议，并协助车间完成《渗漉药渣乙醇回收方法改进》创新项目。该项目完成使每批（6万瓶/批）肾宝药渣乙醇总回收率平均可提高5%，即每批肾宝药渣可多回收乙醇折95%乙醇约113.4kg；按年生产交料批次56批次、乙醇按单价4.7元/kg计算，每年可节约费用2.98万元。且由于水洗过程乙醇回收率提高，改进后生产工艺比改进前工艺每批蒸馏时间可缩短10小时，提高了生产效率。
2、完成《渗漉液回收乙醇分开存放创新项目》：该项目的完成使每批（6万瓶/批）肾宝渗漉液回收减少约750万毫升70%以上乙醇进行再次回收，每批可节约蒸汽3.225吨；每批（50万支/批）生脉饮渗漉液回收减少约500万毫升70%以上乙醇进行再次回收，每批可节约蒸汽2.15吨。按2010年生产量（肾宝合剂生产55批次、生脉饮生产28批次）计算，每年可节约蒸汽237.5吨，可节约费用4.28万元。
3、完成《醇沉浸膏冷却工艺改进项目》：该项目的完成，使每罐药醇沉较原工艺减少搅拌9小时，节约电能49.5度。按2010年生产量，共计醇沉228罐药计算，每年可节约电能11286度，可节约费用7448元。
三、新品种工艺研究方面：
1、负责完成了《肝肾安颗粒现场工艺核查项目》：该项目2010年10月13日批准立项，并获项目单，10月13日该项工作开始启动，10月30日前饮片事业部已采购好原药材，11月11日前进行了工艺摸索并取得成功，11月20日前处理车间完成药材前处理工作并交料，11月28日提取车间完成药材提取工作并交干膏粉，12月02日固体车间完成制剂工作并出成品。11月19日-12月02日，省局生产现场核查组对生产过程进行了全程跟踪核查并抽取检验样品，12月14日抽取样品检验合格并取得省所检验报告书，12月29日取得省局工艺核查批件，费用预算49595.13元，实际发生39033.70元。此项目提前圆满结束。
2、开展并完成了清火栀麦片、大败毒胶囊生产前提取中试工艺摸索，为大生产提供稳定可行的生产工艺，现该两个品种已在生产，生产工艺正常稳定。
[先进个人主要事迹报告]
xxx，女，55岁，本科学历，中学高级教师，现任胜利二中语文教师。从1xxxx年师范毕业至今，一直奋战在教学一线。xx年来，她在三尺讲台上默默挥洒着青春和汗水，时光染白了她的满头青丝，却丝毫不能磨灭她对教育事业的热爱。她以对教育事业的热情和执着，谱写了一曲动人奉献之歌。
爱心育桃李
教师这个工作，说好做也好做，说难做似乎每天也有做不尽的事情，好与坏之间，全凭的是“良心”。“捧着一颗心来，不带半棵草去”，王老师就是凭着她的一颗赤子之心，将全部的爱给了学生。她深知热爱学生是做好教育工作的基础，也是教师职业道德的要求。因此，她对学生一视同仁，既不偏优等生，也不歧视后进生，更不忽略中间生，在王老师的眼里，每一个孩子都是一朵花，不同点只是花期的不同：有的是早开的迎春，有的是经霜的秋菊，有的是傲雪的寒梅・・・・・・而她，就是一位辛勤的园丁，耐心地给花儿施肥、浇水、修枝、剪叶，然后，静等花开。孩子思想有了困惑，她耐心排解，引导走向正确的道路;学习出现了问题，她深入分析，帮助树立学习的信心。她随时随地的关注学生，给予学生温暖的关怀。班里有个学生，性格孤僻，胆小自卑，学习成绩一直不如意，王老师耐心的找他谈话，一次又一次，帮助他树立信心，查找学习中存在的问题，鼓励他大胆和同学交往。王老师的关爱给了他极大的温暖，在王老师的帮助下，这个孩子成绩渐渐有了起色，明媚的笑容开始出现在脸上。王老师就像一轮太阳，源源不断的输送给学生光明与温暖。学生都愿意和她接近，有快乐愿与她分享，有苦恼想对她倾诉，有困难肯找她帮忙。时间久了，她被学生亲切的称为“王妈妈”。如果学生是振翮飞翔的雏鹰，王老师就是推动他展翅的气流;如果学生是茁壮成长的小树，王老师就是滋润他的雨露;如果学生是扬帆远航的小船，王老师就是鼓起船帆的微风。王老师用她满腔的爱，迎来送往着一批批二中学子。
精心钻教学
对于王老师来说，xx年的教学生涯，每一篇课文，每一个段落，甚至每一个字词，哪一项不是烂熟于胸。仅凭这xx年积累下来的经验，上课是轻车熟路，易如反掌。可是王老师不这样想，她认为时代在变，社会价值观在变，学生更是在不断变化中。如果一直固步自封，用陈旧的教育教学观念来面对今天的孩子，那是绝对行不通的。因此，王老师不断学习新的教育教学理论，探索新的教学方法。她经常说：“人老了，思想容易僵化，不学习应付不了现在的孩子们，我也必须得与时俱进”。每上一堂课，她都深入钻研教材，吃透大纲，分析学生，甚至新课标她都能张口即来，不设计出一套适合学生的教学方法决不罢休。所以听王老师讲课，丝毫看不出这是一位临近退休的老教师。她对教材深入挖掘而不死板，她精心分析而不流于形式，她启发学生而不生硬。她严谨又灵活的教法，时而幽默，时而睿智的谈吐，令听课老师拍案叫绝，更是将学生引入了一个浩渺无边的知识的海洋。2010――，学校毕业班老师不好安排，王老师临危受命，接了一般和八班的语文课。面对升学的压力和自己身体的不适，王老师没有任何抱怨，一如既往的研究起了教学。这两个班一个是年级最好的，一个是最差的。班级基本情况不同，学习习惯和学习成绩不同，学生的素质更不同，巨大的差距给王老师的教学带来了很大的困扰。她在深入研究了两个班之后，她能灵活采取教学方法，能够因材施教，采取两种不同的教学方案，就制定出了切实可行的办法，有的放矢，因材施教，让优胜班更好，落后班有进步，经过半年的努力付出，学生的成绩在不同程度上有了更大的进步，一班学风更浓，成绩更突出，八班，学习态度渐渐好转，学习习惯慢慢形成，受到家长和学校的承认和好评。
王老师连续担任初中语文教研组组长。在此期间，组织教研组各备课组精心备课，认真教研，坚持每次教研确定论题，共同探讨，效果明显，组织各备课组外出学习听课，开展了教师教学、创新，一人一课，听、评课研讨会。定期组织开展本组教研组活动，组内关系融洽;检查教案作业，组织期中期末考试的各项工作。积极组织各备课组内的能力训练活动，出题、改卷、成绩审核等。所带的教研组团结奋进，教学和教研中成绩突出，多次评为优秀教研组，在学校组织的科研活动中获国家级别的科研成果三等奖，撰写的科研论文获国家级一等奖。主持二中初中语文组全体成员研讨《新课程理念下学科教学中德育渗透的研究与试验》课题，20xx年6月通过鉴定验收，结题，发证书准予结题。授予单位：中央教育科学研究所科研管理处中国伦理学会德育专业委员会整体构建学校德育体系深化研究与推广试验总课题组。
主持二中初中语文组全体成员研讨的《初中语文针对学生合作探究问题设计的研究》于20xx年4月30日结题，发结题证书。授予单位：东营市胜利教育管理中心教学研究室。
热心助同事
王老师是二中语文老师的“龙头老大”，是我们的“元老”，有她在，我们就有了主心骨。无论是新老教师，教学上，生活上遇到问题，都愿意和她说一说，道一道。她就是一位知心大姐，值得信任。尤其是她丰富的教学经验，更是值得老师们向她学习。对于老师们的请教，王老师不遗余力。学校让她做新老师的指导教师，俗话说“教好徒弟，饿死师傅”，师傅们“留一手”似乎也情有可原。王老师丝毫没有这样的“危机感”，她对她的徒弟是倾囊相授，唯恐不能把徒弟教的最好。在她的热心帮助下，她指导培养的xxx老师20xx年在学校青年教师讲课中获一等奖;20xx年xxx在青年教师讲课比赛获一等奖;杨翠玲老师20xx年在优质课比赛中获一等奖、xx老师20xx年获胜利油田优质课比赛一等奖、优质课比赛二等奖。
从教xx年，王老师始终秉持着“教好是责任，奉献是义务”的信念，对工作极度的热情，对学生极度的热心，兢兢业业教学，扎扎实实研究，踏踏实实做人，无怨无悔，无私奉献。
首先在这里，我要感谢大华公司对我的培养，以及各项目部领导对我的关怀。，我们一同走过，在这看似平凡却又不失精彩的一年里，我公司从母公司成功转型，孕育出“大话”这个充满活力的新生命，这体现了一个企业从质变到量变的创造过程；就像凤凰涅，我们重新活取新的生命，注入新的活力。面对市场的严峻考验，我们已是摩拳擦掌；面对市场的困难崎岖，我们，准备着！
我是一名普通的管理者，自至今，就职于世纪新城项目部。在项目部里，大家齐心协力，迎接挑战。在过去的一年里，我们在气候极其严峻的情况下成功完成主体封顶，以及后面的装饰预验收。我们把理论变为实际，实现一个只能用理论来计算的工期，创造丰厚的产值。
在这里，我要感谢我们的团队；没有你们，我们无法完成这个无法完成的任务；没有你们，我们无法创造一个又一个的奇迹。七季城，是一个充满奇迹的城塞，奇迹因你们而存在，七季因你们而精彩。
无论是凌晨2点放线，还是不舍昼夜协调工人工作，都不能完全诠释出你们的辛劳，你们放弃假期，长期扎根工地，为了我们的工程节点，兢兢业业的劳作。天将降大任于斯人，我们接过前辈们传递下的接力棒，秉承教诲，继续在人生的道路上奔跑。
团队不是我一个人的，功勋也不能由我一人独享，因为我们是一个团队，一个密不可分的大家庭，我们只是一群平凡的人，但，我们在干一件不平凡的事。海纳百川，有容乃大。
公司的未来，就是我们的未来，所以我们没有理由不投身于公司发展的洪流中。在这里我要再次感谢公司给于我们一个优异的发展平台，“师傅领进门，修行靠个人”。做为生力军的我们，时刻准备着!
我，只是一名普通的管理者！一名普通的大华人！
最后衷心的祝愿我们大华公司，威名远扬,开拓创新，飞黄腾达！
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！xxx同志自担任黑龙江省xx农场有限责任公司经理以来,十分重视环境保护和绿化植树造林工作,在他的带领下,使xx农场的自然资源管理水平不断提高,林业管理工作步入科学轨道,植树造林实现历史性突破,荒山造林和场区绿化工作成效显著,为加快农场造林绿化工作做出了突出贡献。
一、健全机制，加大管护力度
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4月19日下午4点，合水县教育系统“师德师风”先进事迹报告会在县体育馆召开。我很荣幸的参加了这次难得的学习机会，认真听取了5位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。我感慨颇多，心情很不平静，特别是三位来自农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
在五位老师的报告中，首先是西华池小学教师轩辕晓丽老师，从教以来，一直钟情于她的教育事业，教书育人，为人师表，无私奉献，任劳任怨。她长期担任小学高年级语文教学和班主任工作，同时又身兼教研组长、学科组长等工作。繁忙的工作和沉重压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，在这培育花朵的百花园里，实现着她的人生理想。她把当好一名教师作为一生最大的追求，用满腔的“情”和“爱”编织自己美丽的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是学生对她的浓浓敬意，而这一切也正好是对轩辕老师一腔真情和博爱的最完美的回报。
尤其是她的仁爱精神打动了我，作为老师，难免不遇到一些非常调皮的孩子，可她能做到不对他生气，不批评他，甚至还对他以礼相待，她的行为让我真切的感受到她对学生的无限的伟大的爱!听了她的报告，我深刻认识到教书育人是爱的教育，教师对学生的长处和优点要毫不吝啬地予以褒扬，鼓励他们，爱护他们，宽容他们，尊重他们的个性，关心他们的成长，注重他们的心理感受。对那些“困难生”(学习、纪律有困难的学生)，尤其应该如此，对他们要有足够的爱心和耐心，也许我们会为之付出太多的时间和精力，而收效甚微，但我们也不应轻言放弃，应始终以一颗宽容的心守望他们的成长，学生是受教育者，有这样或那样的缺点和不足，是很正常的，教师要学会制怒，要循循善诱，诲人不倦。让我们在学生的心灵上播上爱的种子，使他们能健康茁壮的成长。
他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人??在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流。教师，多么光荣的职业，多么响亮的名字，我们要对得起这个称呼!也许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生，这责任实在是太重大了，我们必须好好深思，要用我们有限的知识来打开学生无限的知识大门，教会学生学会学习，学会做人。只有我们心中装着这么一份责任，才能从根本上热爱工作，热爱教育事业!为伟大的教育事业发挥我们所有的光和热。
学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人??我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
作为一名新教师，很荣幸能够参加新教师师德培训，四位师德高尚的优秀教师分享了在教学中的经验历程，让大家倍感敬意。本人从几位老师的经验之谈中，也收获颇多，受益匪浅，让我感受到当一名优秀教师的不易。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人。 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。下面，我将谈谈这次师德报告的心得体会。
第一位演讲的教师是来至抚顺一中的王柏松老师，他演讲的话题从三个方向说起，“三式”、“三修”、“三不”。“三式”教育：服务式、互助式、无为式;“三修”：修礼、修身、修心;“三不”：不怒、不争、不怨。从王老师的经验之谈中，我了解到怎样处理师生关系，怎样能够与学生之间达成和平共处的统一战线，使学生老师之间和谐融洽的相处，教师是学生的引路人，是学生成长道路上的引导者，使学生向着更正确的方向发展，这就需要教师以身作则，树立形象，用个人的素质修养感染学生。
五十中的刘新强老师为我们带来了三个小故事，讲述了《在反思中成长》。从离奇失踪案“我妹儿哪去了”，到较劲十七天，最后毕业典礼上我哭了。从老师的讲述中，我们感受到教师的任务之重大，对学生的责任感之重大，从学生的安全，到学生的学习引导工作等等，都需要教师付出大量的心血。但刘老师对学生的付出最后得到了回报，学生能够深深体会到老师的辛苦和付出，也让我感受到教师付出的一切都是值得的。
育才小学的班主任老师讲述的是《呵护桃李心自芳》，她的故事深深地打动了我们，在报告中，她多次哽咽，让我感受到她在工作中付出的艰辛，也让我泪水噙满了眼睛。为了班里条件差的学生，她奉献了大量的时间，在工作中也是认认真真，不放弃班里的每一个学生。而自己孩子的病耽误了，也没能很好的照顾自己的孩子，留给家人的时间少之又少。对于作为一位教师来说这是伟大而崇高的奉献精神，然而对于一个母亲的身份来说这恐怕也是对子女最深的愧疚。这样神圣的师爱与母爱的取舍也正是人性中最艰难的选择，但也正是教育中有这样的教师存在，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一种精神的付出，贡献。
最后一名出场的教师是东洲区德才小学的张旭老师，她的报告《发现生命的礼物》为我们讲了一个小海的故事，让我受到极大的震撼。她慢条斯理略带幽默的讲述着，仿佛把我们带到了她的班级。“小海”是一名学困生，成绩差，拖班级后腿，让老师头疼，让同学讨厌，而且有着严重的自卑心理。这是一名转学生，各班都不愿意收留这样的学生，而学校把这样一名特殊的学生安排到了张老师的班级，开始张老师也觉得学校很不公平，这样的孩子放到自己的班级里，影响了班级的全部评优考核，影响了整个班级的成绩。但是后来，她改变了心态，并且不断地发掘出小海的长处，不断地鼓励他，奇迹也许就是这样出现的，小海有了很大的改观，不再调皮捣蛋了，变得积极乐观了，变得乐于与同学相处了，也变得有自信了，而且成绩也有所提高，这让张老师内心很是安慰。
也是因为有了这样一位负责人的老师，才有了小海的不断改变，老师的不抛弃不放弃，发现每个孩子的可爱之处，坚信“人人都有出彩的机会”，或许他不能成为有成就的人，至少能让他成为一个自食其力、对社会有用的人。师爱，是发自内心深处的真爱，老师的体贴，关爱使学生感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。让我们多去了解和认识学生，从内心深处亲近他们，发现他们的优点。
听了这些感人事迹，我深切体会到，作为一名教师，责任之重大，必须用积极地态度，饱满的精神态度对待教育事业。既然我选择了教师这一行，就必须全力的为教育服务，用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽自己微薄之力。
3月27日下午，潼南县师德标兵报告团巡回报告塘坝片区报告会在塘坝中学隆重举行。为我们作报告的有：扎根乡村37个年头，被誉为爱生如子的保护神、勇克癌魔的王烈亨老师;在丈夫身患恶疾，事业家庭一肩挑的县优秀教师、“潼南县敬老标兵”米丽华老师;面对病重的丈夫、年幼的儿子、苍老的双亲，用柔弱的双肩撑起了家庭蓝天的“支教先进工作者”戴丽娟老师;即将告别钟爱的事业，曾经右手臂扎着钢板就用左手在黑板上板书，十年间八次获得县级“先进班集体”，用几十年的汗水、泪水和爱心谱写了敬业奉献的陈明莲老师等8名师德标兵。在少先队员为师德标兵们献上了鲜花后，报告会正式开始。
标兵们分别讲述了自己的教育故事，龙形小学副校长谭红梅、民进小学校长郑荣先后讲述了米丽华、王烈亨老师的感人事迹。他们或以自己的亲身实践，或从同事、朋友的视角，饱含深情地讲述了师德标兵们对教育事业、对学生的挚爱，讲述了他们用爱撑起学生的蓝天，用爱升华自己的灵魂，用爱培养孩子，用爱树师表，铸师魂，谱写的一曲曲爱的赞歌。作为多年战斗在教书育人一线的教育工作者，他们潜心教学，积极行走在教育发展的路上;他们为人师表，执着耕耘，以身作则无怨无悔;他们坚守岗位，服务学生，奉献教育。在他们身上，集中体现了教师的智慧、崇高品质和优良作风，折射出新时期教师在平凡岗位上表现出的高尚情怀。
听了报告会后，心情久久不能平静，感触良多，与标兵们相比感觉到自己是那么的渺小。他们为了孩子的未来，祖国的明天，不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有。就像一位老师说的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么伟大，多么无私呀!我想，教师就应该这样吧。我感受最深的一点就是标兵们对教育事业的满腔的热忱和对孩子们一颗真挚的爱心。
是啊，爱是人世间最温馨最幸福的字眼，爱是天底下最无私最真诚的情谊，爱是发自心灵深处的冲动，爱是灵魂与灵魂的最直接的交流，爱也是武器，尤其是对于我们教师来说，它是我们打开心结的一把万能钥匙，有了它，才会有心与心的共鸣，有了它，才会有人与人的和谐相处，有了它才会有教学工作的顺利开展。这一点我们大部分老师都深有感触，但有一点却引起了我的注意，更触使我陷入了深深地思考，那就是我们广大教师虽然意识到了爱心之于教书育人的重要作用，但在言谈举止中却缺乏对它更全面的具体的深入的体会。换言之，爱只是一种抽象的情感，具体到如何在教学工作中很好地很有效地体现就很模糊了。
有的教师认为爱就是要我们对待学生象对待自己的孩子一样精心呵护，爱就是无微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一过问，爱就是千遍万遍不厌其烦地一味规劝。这样看来教师其实和父母之间就没有了多大的区别。也许有人要说：这样有什么不好，爱生如子不正是值得我们歌颂的伟大品质吗?我这里要反问一句了：在学校里，学生们到底是需要好父母呢，还是需要好老师?答案是毋庸置疑的：当然是好老师了!
那么，老师的爱和父母的爱有什么区别呢?我认为，父母的爱更多地体现在生养抚育，而老师的爱更多地体现在引导塑造。老师对于学生在生活上给予无微不至的关心这当然是应该的，但绝不能只局限于此。教师有着特殊的身份，特殊的责任，这份爱也便有其特殊性。师爱无言，挚爱无声，随风潜入夜，润物细无声，这才是师爱的最高境界。比方说，对一个学生如果我们只重视了对其生活起居的关心，却忽视了对其思想品格的培养、行为习惯的养成、情感操守的熏陶、人文素养的积累等，那么这种爱其实是一种失职的表现。
教师的爱在正处在青春冲动叛逆不羁的学生们眼中或许很模糊很模糊但学生绝不会充耳不闻。学生们只有接受到了它才会产生巨大的人格力量。有时，它需要时间的考验，相信总有一天这份平凡的淡如清水的爱一定会造就出不一个个不平凡的人生。著名美学家朱光潜曾说过，美哪里是有标准的啊!看似平淡的东西往往是美好的。
爱是在生活的点点滴滴中体现出来的，教师的爱要想外化在日常的行为之中，最关键的一个环节就是要平等。有平等才会有爱，有平等才能建立起新型的师生关系，才能让学生亲其师信其道。才能不辱教师的神圣使命。传统的师爱近乎于亲情，教师处在长辈的地位居高临下指手划脚，而年轻的心不肯老老实实俯首帖耳地地接受过去的一切，在师生之间自然形成不可逾越的代沟。而以平等的姿态出现在学生面前，与学生建立起平等的朋友关系，学生就会把心里话跟教师说，心与心近了，很多问题便会迎刃而解。教师与学生平等可以赢得学生的信任，这种信任不仅是学生学习的无穷动力，而且也会产生对老师的敬意，而这背后所带来的威信要远比惧怕有用可靠牢固的多。
教师在让学生感受爱的同时，学生就会学会爱，爱自己、爱家人、爱同学、爱老师、爱朋友、爱人民、爱社会、爱自然、爱这个世界上所有的真善美的东西。以爱来营造爱的氛围，我们的班级我们的学校就会是充满了爱的天堂，师生之间、同学之间和谐相处、真诚友爱所产生的合力将会推动我们的教育缔结出充满爱心的累累硕果。
爱是人类永恒的主题，爱是教育不竭的源泉，爱是教师工作的动力和武器!
师德先进个人材料
余江，34岁，中共党员，研究生学历，文学博士学位。现为汉学院教授、副院长，南开大学博士后。
作为一名身兼科研、教学、管理等多重身份的年轻教师，在诸多方面都取得了较为突出的成绩。他尤其重视教学和育人，认为这才是教师的根本，并一直为之作着不懈的努力。
在来外院的两年时间里，余江在教学方面从不拈轻怕重，总是勇挑重担，在完成繁重的科研任务的同时，先后承担过多门课程的教学任务。每学期都完成或超额完成了基本教学工作量。他所承担过的教学课型复杂而多样，但无论课型怎样，他都能以认真、严谨的态度来对待，从而取得了良好的教学效果，获得了师生们的广泛好评。在全校35岁以下年轻教师教学评比中，余江获得了很好的成绩，并被评为至汉学院优秀教师。
余江时时牢记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，他不但千方百计地利用各种有效的手段更好地向学生们传授知识，而且还经常有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的'行为习惯。尤其是利用与学生年龄差别不大、自己有较为丰富的学习经历与经验等有利条件，欣然承担了本科班级导师的任务，与学生交朋友，课上课下，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑，帮助学生端正学习态度、改进学习方法、树立学习目标，不但在专业班中，而且在非专业公共课班中，甚至是留学生中，都获得了极好的效果。比如，有不少学生在他的影响和鼓励下，从大学一年级开始，就立下了考研、读博、不断求学的志向，这一直是他认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。
总之，余江以他各方面的突出表现，正在逐渐成为一个在广大学生中有良好声誉和一定影响力并深受欢迎的优秀青年教师。
师德先进个人推荐材料
肖xx同志，商贸物流系团总支书记，体育专业讲师，学院“先进工作者”，“优秀班主任”，“工会积极分子”，所带领的班级多次被评为“文明班级”。
作为一名任课老师，他教学态度端正，教学效果好。以学生为中心，认真备好教好每一堂课，教学中紧紧围绕培养实用型人才这一总的目标，抓住每一个教学环节；灵活运用各种教学方法。在传授知识的同时注重对学生进行思想品德和职业道德的教育，以及对学生进行世界观、人生观、价值观的教育，真正做到既教书又育人。
作为优秀班主任，为人师表、以身作则，对学生严格要求、严格管理、关心爱护学生；一周值六、七个晚班，有时处理学生突发事件到深夜到两点多，第二天一早仍旧照常上班，注重掌握做政治思想工作的艺术，做到循循善诱，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们学会辨别真善美与假恶丑，逐渐养成良好的职业道德修养；坚持以学生为主体，发挥学生的主观能动性，注重干部队伍模范带头作用，建立良好的班风、学风。
在共青团工作中，他紧紧围绕学院的中心工作，树立广大团员青年在教育工作中的主体地位，勇于创新，团结进取，积极践行社会主义“荣辱观”，以崭新的精神风貌和踏实的行动作风使系的.团学工作再上新台阶。在组织建设、团员意识教育、校园文化、院内宣传方面都取得了新的进展。
在工作中，他服从领导的安排，吃苦耐劳,兢兢业业，认真负责，力争事事以身作则。在对学生的资助活动中带头捐助400元；与学生一起参加院团委与岳阳市中心血站联合举行献血车进校园大型无偿献血活动；亲自参与学院团委倡导的“清洁校园大扫除”活动；担任学院迎新篮球赛系部男女队篮球运动员的教练，获得女子第一和男子第四名；担任学院田径运动会系部男女队运动员的教练，获得团体总分第二名和女子团体总分第二名； 组织并参与指导系部学生参加学院卡拉ok比赛，有五名学生进入决赛，是进入决赛学生人数最多的系部，获得一个第二名，一个单项奖，三个优胜奖；参与学院大型鼓舞节目的排练一个多月；参与学院承办的全省思政工作年会的会务工作等。
在生活上，他能很好地处理与领导、同事、学生的关系，助人为乐，团结友爱，用一颗与人为善的心去对待身边的每一个人。
师德先进个人材料
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。xxx从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己新肩负的崇高历史使命和在广阔的心灵世界播种耕耘的职业的重要性，愿以神圣的态度在这神圣的岗位上，把属于祖国未来的那片园地管理得天清日朗。
一、在管理中更新观念
老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。xxx深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，注重学习，因为她深知这是个飞速发展的时代，知识在天天更新，一天不学就有可能给学生的知识不全面。在学习中，她时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，xxx自学取得了本科学历，参加了厦门市小学语文骨干教师、海沧区骨干班主任等各项继续教育的培训。
xxx在班级管理理工作中，不断地探索、实践，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我总结本”成为学生、家长、老师互相沟通进行心灵对话的桥梁，她还坚持每周给学生进行品行评语，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，受到了家长的赞赏和学生们的`好评。
二、在真情中浇灌幼苗
以人格的魅力感染学生，是xxx培养了一个又一个良好的班集体好作法、好经验。要求学生做到的，xxx必先做到。她总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”。xxx还利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩由原来的年级倒数第一得到了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。
二十几年的班主任工作中，xxx尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉都值得去欣赏。因此，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
几年前，xxx刚调入北师大附校时，所接手的一个班，是由来自全国各地的孩子和本地贞庵村的孩子组成的一个新集体，他们在一个新环境里，一切都不适应，纪律差，学风不浓，学生差异大，学困生和玩劣学生多。接班后，她针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过一段时间的观察，她发现有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清了班级的情况后，她制定了切实可行的班务工作计划，利用班队会举行了很多有针对性的主题队会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余、周末的日子里，她深入网吧了解学生的情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生打游戏机的害处。同时，她还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。同时，还让学生写了“网络在xxx的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心学习。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界，作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作……
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的.心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光，
“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯本文转
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下
师德之星个人事迹报告材料
黄海森老师从教23年，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业。他教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。在这三尺讲台边，他勤奋踏实地工作。“雷厉风行”是黄老师的工作作风；“精益求精”是他的工作特点；“和蔼可亲”是师生对他的评价；“妙趣横生”是他上课的风格。黄老师默默奉献教坛，用一颗爱心唤起孩子们的美好心灵和求知欲望，深受学生、家长、同事的赞誉。
师德的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。黄老师一直把这句话作为自己的座右铭。为了教育的最高境界，为了学生的发展,黄老师以崇高师德，把一缕缕和煦的春风吹进校园，吹进同学们的心中。他多年担任毕业班班主任，哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。对家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生等在生活和学习上给予了一定的资助、引导和帮助，使这些学生的家长不仅解决了燃眉之急，而且他和家长、学生彼此之间的距离拉近了，感情加深了，学生的成绩也提高了。上学期，黄老师担任的六（2）班，有留守儿童六个，占学生总数的百分之十。黄老师首先调查了留守学生基本情况，建立档案资料，联系簿，全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等。他经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。范伟男是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，学生跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。黄老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的.时候，他像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。他还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学年下来，范伟男的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。
“教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者。”他尊重理解学生、信任关爱学生，深受学生的信任与喜爱。他注重学生的思想道德教育与个性发展的培养，更注重学生高尚人格与爱心的塑造。他善于抓住机会来教育，“润物细无声”，使学生成为充满自信、拥有爱心的人。点点滴滴的教育赢得了学生的信任与喜爱，他不愧为学生喜爱、欢迎的好老师。
“学高为师，身正为范”。如果说“德”为师之魂，那么“才”就是师之本。黄老师是个教学行家。他具有很强的业务能力，多年来一直担任着毕业班语文并兼任语文备课组长，成为学校语文骨干教师和学科带头人。平时，他总是以严谨的态度对待教学工作，课堂内外一丝不苟。他勇于探索，开拓进取，积极参加专业培训，始终站在课程改革的前沿，勇于创新。他主动承担“省级德育课题---感恩教育”的教研工作，在同行中发挥模范作用；他的课堂生动活泼又富有深度与个性，给青年教师作出了示范与表率。对“后进生”，他采取“下毛毛雨”的办法，首先鼓舞他们的信心，其次“排队”进行个别辅导，重点帮教，使学习差的学生能很快赶上全班同学，他所担任的毕业班语文成绩，名列前茅。
一路艰辛,一路歌；几分耕耘，几分收获。黄老师几十年如一日地忘我工作，教学成绩突出。黄老师所带的班级，多次被评为“校优秀中队”、“文明班级”。他本人也多次获得县“优秀辅导员”、县“先进工作者”等光荣称号；在XX年10月荣获“龙岩市首届语文学科带头人”的称号；德育论文《开展感恩新教育唱响德育主旋律》，荣获永定县中小学德育论文评选二等奖；《挖掘语文教学资源奏响感恩教育旋律》获得福建省第三届“我与新课程”二等奖；论文《让美盛开在小学语文课堂中》、《我学会了……》荣获省一等奖……这一项项荣誉，似五彩的花环，使他的平凡的教学生涯，更绚丽夺目！三尺讲台，塑就满腔忠诚；一支粉笔，挥洒两袖清风。教书育人是他最大的心愿，用爱哺育学生，用责任激励自己。面对骄人的成绩，黄老师正以崇高的师德要求自己，他不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花，在教师这个平凡的岗位上，谱写着不平凡的诗篇。
幼儿教师师德先进事迹报告
我从事幼教工作二十年头了，这些年来，全凭婆婆为我支撑着家，我才得以安心工作，可是天有不测风云，就在今年春天开学不久，婆婆查出了脑瘤。这对我来说，简直是晴天霹雳，因为我结婚后一直跟公婆生活在一起，为了生计，公公和丈夫常年在外打工，家里家外的所有家务都有婆婆一人操劳，不仅要照顾我的两个孩子的起居，就连坡里的农活也有婆婆一人扛着，如今她倒下了，就像抽掉了擎天柱，让我不知所措。
为了给婆婆治病，我花去了全部的积蓄，巨额的医疗费让我借遍了所有的亲戚朋友，同事们也向我伸出了温暖的手，可是婆婆的病仍在一天天加重，需要在百里以外的万杰医院长期救治，公公和丈夫只好辞去工作在医院全天护理，这样一来家里的两个孩子和所有的家务农活全落在我的身上，各方面的困难一起袭来，确实让我难以承受，可我心里明白作为一名人民教师，我要对得起这个光荣称号，决不能耽误教学工作，几个月下来我坚持在工作岗位上，做到不迟到、不早退、不缺课，认真扎实地完成每一天的教学任务。下午放学后我便一头扎进农田里，直到满天星斗才拖着疲惫的身子回到家。不知又多少次，孩子在家又怕又饿，哭成泪人，也曾经几次孩子不见了，快急疯的我到处呼喊，原来被好心的邻居领去吃饭了，草草用过晚饭，安抚好孩子睡了，我便抓紧时间翻阅教材开始备课，直到深夜，夜晚的时间对我来说是如此的宝贵，因为能容我完成白天做不完的事情。
我挂念婆婆的.病情，婆婆也一直想念着我、几次打电话催我到她身边，可我还守候着二十多个孩子又怎能走得了呢？我只有偷偷流泪，实在憋不住了。晚上跑到姑姑家哭诉，幼儿园了解到了我的这些情况，决定给我一段时间的假，让我去照顾一下日夜思念我的婆婆，我恋恋不舍得离开了几十个孩子乘车去了万杰医院。在医院我无微不至关心照顾着婆婆。但我无怨无悔，因为赡养照顾婆婆是我义不容辞的责任。愿天下的父母健康平安！
人在医院，可我的心还在幼儿园，因为几十个孩子等着我，我实在放心不下，尽管不断打电话，询问孩子学习情况，可是强烈的责任感还是让我决意提前回园。我一边精心照顾婆婆，一边鼓励婆婆战胜病魔，一边劝说放我回幼儿园，婆婆是通情达理的人。点头同意了我的要求。自己硬撑着大口大口的吃饭，好让我放心回到工作岗位，我回园了，孩子们见了我心喜若狂，我悬着的心终于落下了。而我家的两个孩子缺少照顾，又黑又瘦，让我难以辨认了。我自己的孩子是瘦了、苦了。我可不能让我那几十个孩子误了。让我加倍努力给孩子们更多的爱，以此作为补偿吧！也用以感谢我亲爱的领导和同事对我的关爱和帮助。
我没什么先进事迹可言，只是在诉说我苦难中的挣扎，或更确切的说是责任，使我不辱使命，而努力的。
师德先进个人申报材料
我叫xx，29岁，中共党员，xx市xx中学语文教师、班主任。转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。用自己的实际行动认真践行“xxxx”的重要思想。工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下：
一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚，未请一天婚嫁；孩子出生，未耽误一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的`人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念，也被评为“教育科研先进工作者”等称号。
三、深入研究，提高教学境界
在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。在长期的语文教学中，一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展。
