山东2023暑假放假时间最新（大全）
山东2023暑假放假时间最新
全省各地情况不统一
济南、聊城、东营、潍坊、威海、泰安、德州：
义务教育学校2023 年7 月7日放暑假，普通高中学校7 月1 4日放暑假。
青岛、日照：
义务教育学校2023 年7 月3日放暑假，普通高中学校7 月1 0日放暑假。
临沂、菏泽：
义务教育学校2023 年7 月6日放暑假，普通高中学校7 月1 3日放暑假。
烟台：
所有中小学 2023年 7月 10日放暑假， 8月 28日开学。
枣庄：
义务教育学校2023 年7 月4 日放暑假，普通高中学校7 月11 日放暑假。
滨州：
义务教育学校2023 年7 月5日放暑假，普通高中学校7 月1 2日放暑假。
暑假安全注意事项
校属各学院：
今年主汛期已经到来，近期雨水频繁且降雨量大，是暴雨、山洪、泥石流、山体滑坡、基础沉陷等自然灾害和学生溺水等事故的高发期，为切实做好暑期学生安全工作，确保广大学生安全，现将有关事项通知如下：
一、切实加强学生安全法制教育
各学院结合实际，在暑期放假前，有针对性地对全体学生集中开展安全法制教育。一是要结合暑期高温特点组织开展有针对性的预防溺水专题教育，加强防溺水“七不三要”宣传，普及预防溺水安全常识，告知学生出现危险情况时的自救方式，提高学生的避险自救能力。二是要结合汛期特点组织开展普及预防各类气象和地质灾害的安全常识教育，教育学生远离易发生山洪、雷击、泥石流、山体滑坡等危险地区，防范自然灾害风险，提高学生应急自救能力。三是要结合暑期学生活动时间相对自由特点组织开展安全法制教育，教育学生文明礼让，不参加打架斗殴;遵守交通规则，不违章骑自行车、摩托车;文明上网，不利用互联网浏览传播有害信息等，做遵纪守法好公民。
二、切实加强学生预防溺水教育
随着夏季气温升高，溺水事故已进入高发期，为尽量减少学生溺水死亡事故，各学院要切实做好学生预防溺水教育与安全防范工作。离校前，各学院要开展预防溺水的安全教育专题活动，通过学生集中、班会、专题报告等形式，以专业知识引导学生，以典型事例警示学生，切实提高每一个学生的安全意识和自护自救能力。
三、切实保障学生出行安全
一是提醒学生不乘坐非法营运车辆和超载车等不安全车辆，有针对性地加强对学生的交通安全教育，努力增强学生的交通安全意识和自我防范能力。二是提醒学生暑期出行注意天气预报，注意路途汛情、水情变化，慎重选择交通工具和出行时间，出外旅游期间要注意防火、防骗、防盗，确保人身安全。三是提醒学生返家后电话或短信告知辅导员，学生于__年7月10日前将学生返家情况反馈至学校奥蓝系统
四、切实做好暑期留校学生的安全管理
各学院切实加强对假期留校学生的管理，有针对性地制定完善管理办法，对留校学生要建立有效的联系制度，随时了解学生情况，保持信息的畅通，确保留校学生学习、社会实践等安全、顺利进行。对暑期留校学生，学院要安排专门人员负责安全工作，加强留校学生的安全教育工作。假期留校学生必须严格遵守学校和公寓的各项管理规定，在此期间如发现学生违规违纪行为一律按学校相关管理规定严肃处理。
五、做好安全隐患排查整治工作
各学院在暑期离校前要深入细致地开展学生公寓安全隐患大排查，排查的重点是消防安全、宿舍违规电器的使用等。凡排查发现的安全隐患，应及时填写相关记录上报学生处宿管科。严格对宿舍使用的违规电器进行查收，并按相关规定进行严肃处理。
六、做好安全教育管理对接工作
各学院要保持同家长的密切联系，通过网络、电话、短信等多种形式，将学生安全教育和监护指导覆盖到每一个家长，切实增强家长安全意识和监护人责任意识。各学院要落实将学生处印发的《致家长的一封信》发给学生，经家长签字后于假期返校时反馈学院存档备查。
七、做好假期校园值守工作
全体学生工作人员假期保持24小时信息畅通，随时关注学生思想动态，了解学生的困难和需要，及时发现并解决问题。
八、切实确保各项工作落到实处
学生安全教育是学校安全工作的重要环节，各学院要于假期离校前充分利用周末集中、班会、网络等大张旗鼓地进行宣传，采取各种师生喜闻乐见的有效方式，增强安全教育活动的实际效果，努力营造安全教育氛围。
暑假初二学习计划
正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信心。
从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。认真分析运算出错的具体原因，是提高运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
1、情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确。
2、要自信，争取一次做对;慢一点，想清楚再写;少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。
1、理解的标准：“准确”、“简单”和“全面”
“准确”就是要抓住事物的本质。“简单”就是深入浅出、言简意赅。“全面”则是既见树木，又见森林，不重不漏。
对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述;二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。
2、记忆是大脑对知识的识记、保持和再现，是知识的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义是什么?最简方程是什么?它的解的概念，及解方程的一般步骤。不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。
1、如何保证数量
(1)选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
(2)做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。
(3)选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
(4)每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量
(1)题不在多，而在于精。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途。
(2)落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
(3)复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
