下面是小编给大家整理的孩子绘本阅读推荐：埃米尔想要打石膏绷带(共含9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“不是人类的J”一样，积极向本站投稿分享好文章。
埃米尔的脑洞又划破天际了。
英雄电影看多了，难免会有英雄情结。
但怎样才算一个英雄?
有些孩子崇拜超人，于是常年紧身衣外露。
有些孩子膜拜海盗，于是戴个眼罩在头上。
可埃米尔说，我要看上去酷酷的，所以我要绑个石膏在手上。
看，这就是与众不同的另类!
但是这个想要看上去酷酷的理由，显然无法打动父母。
于是索要石膏绷带的愿望落空。
埃米尔开启了不依不挠的攻势。
一哭二闹三上吊，似乎并不是热恋期女人为了换回男友宠溺而使用的专属撒娇手段，埃米尔这个绅士，也会。
只是这招埃米尔的母亲免疫，故无效。
于是埃米尔只好爬上了沙发，各种金鸡独立倒挂金钩。终于，
扑通一声，如愿以偿。
虽然最终石膏没能绑上，但好歹额头挂了个大包。这下，埃米尔也是个有资本谈论“战绩辉煌”的人了。
外界有闻，伤疤就是一个男人最好的勋章。
毕竟，长大以后，大家只会关注：他的额头上有道疤，却鲜有人会刨根问底，他的疤原来是为了绑石膏最后从沙发上翻滚下去才得到的。
作者：O妈
公众号：带O游天下
虽然还处在垃圾分类为笑谈，最后可燃和不可燃一把抓装进同一辆垃圾车的时代和国度，但倒垃圾，对孩子们来说，委实不算稀奇事。
然而，曾几何时，看到了一篇“7岁孩子下楼倒垃圾，遭遇精神病人殴打致伤”的新闻后，就对“究竟孩子几岁了，才能下楼倒垃圾”这件事，产生了深深的疑虑。
“含在嘴里怕化了，捧在掌心怕摔了。”一直以来是对我们这群独生子女所处环境的白描，似乎我们承受了太多来自父母的溺爱和过度保护，一度80后被誉为“新中国最溃烂的一代”，虽然不知道这个标签的始作俑者是几零后，但业已人过中年，备受秃顶白发困扰的80后们，现如今亦对我们身后的那群“90”以及“00”后嗤之以鼻。“一代不如一代”的魔咒生生不息，毫无疑问，这就是代沟。
代沟中，我们还看到了这个时代的无奈。家家大门敞开，世界歌舞升平的岁月似乎被锁在了书籍绘本里，做了爹妈的人们永远不得不提防角落里探出的那根棒棒糖，底下是不是黏着一块大黑石。
在哆哆嗦嗦中最后不得不面临一个最现实的结局，还是自己重新换上衣装，下楼倒垃圾吧。
不过，对埃米尔一家而言，这样的瞻前顾后恐为天方夜谭。
那么埃米尔的烦恼是什么?
必须是找不出垃圾，愧对这个垃圾回收日啊!
所以究竟扔掉些什么好呢?
是的，兔子潘潘，必须是兔子潘潘。这本书简直是埃米尔的梦魇。
那么送人呢?
送给福利院的孩子们?
Nonono....
送给亲爱的朱莉如何?
埃米尔眯着眼做了会儿思想斗争。好吧好吧，那就给朱莉吧。
可亲爱的朱莉最后成功收到了这本书吗?
你以为埃米尔将两袋垃圾一起装进垃圾车是无意之举么?
毕竟，埃米尔是个善良的孩子，他不想与人分享噩梦。仅此而已。
作者：O妈
公众号：带O游天下
埃米尔对书的眷恋，让我们对这个捣蛋鬼刮目相看。
难怪，所有的天马行空和奇思妙想，有了理论的基石才更稳固和可靠。
只是，大人们不以为然。孩子?不就应该跑跑跳跳，满世界飞奔吗?
所以，晴空万里的大好日子，赶紧出去放飞自我呀!
埃米尔无奈地妥协。
但走到公园，看着那些留着鼻涕和口水，拿着铲子玩沙的家伙，埃米尔觉得自己无法和他们同流合污。毕竟，他是那么高瞻远瞩，有见识的人。
所以他默默走到了一个长凳边，坐在了一个织毛衣的老奶奶身边。
老奶奶最反感一味添乱和打闹的小屁孩，伸手试图驱赶埃米尔，但架不住对方的坚持。
或许，老奶奶从眼神中瞥见了埃米尔的与众不同。
最后，埃米尔接下了帮老奶奶一起织毛衣的重任。
就这样，一段跨界友谊，从此萌生。
代沟?在埃米尔这儿，是不存在的!
作者：O妈
公众号：带O游天下
文末的一幕，简直就是皇帝新装的复刻版，令人捧腹。
自欺欺人，也是一种与生俱来。人们总是希望所有的事情走向都按照自己写下的剧本发展，而事情，总是一如调皮的孩子，走向事与愿违的另一端。
埃米尔决定要隐形了。听上去这似乎是一个浩大的工程。可对于埃米尔而言，繁琐的事情他才不会干。说隐形，就隐形，从现在，即刻就开始。没得商量。
所以他成了掩耳盗铃者，固执地以为这个世界自己说了算。
回观身边的Olivia，何尝不是这样一个固执的孩子。时常自己认定的结论就是不可撼动，任凭如何苦口婆心，依然固执己见。
孩子们对于这个世界，怀有太多的好奇和假设，毕竟，所有的一切对他们而言都是未知和冒险。成人渐渐习惯了接受一个既定事实，站在“巨人们”的肩膀上开拓和递进，但孩子却往往更倾心于自己去闯一闯。
好奇是原动力，但需要正确指引和诱导。
不要让其成为无知的冒进。
推荐指数：五颗星
推荐阅读人群：
三岁以下(亲子阅读)、
三岁～五岁(自主阅读)
作者：O妈
公众号：带O游天下
埃米尔做噩梦了。这个捣蛋鬼连做噩梦的方式都与常人不同。
看到凶神恶煞的大灰狼，埃米尔伸出了双手，做成了“手枪”，砰砰砰就是一顿乱扫。
是啊是啊，让你再耀武扬威，还不是倒在我的机枪轰扫之下!
得瑟劲儿杠杠的。
可第二天，当梦里出现了小兔子和兔妈妈时，埃米尔却莫名紧张了起来。
啊!兔子变成了巨人的模样，企图一口吞了埃米尔!
简直是，太可怕啦!
即便如此，面目可憎的兔子们就能击败埃米尔吗?
Nonono，这天底下，岂能有埃米尔的对手。
他放出了大招，召唤了恶狼，做他的武器。
狼与兔子，展开了一场殊死搏斗。
孰败孰赢，一目了然。
兔子们最后落寞地低垂下了头。
这场与噩梦的较量，捣蛋鬼，完胜!
作者：O妈
公众号：带O游天下
《有味道的书》全5册
适读年龄：3-6岁
好奇是孩子的天性，在孩童的最初阶段，几乎每个孩子都对便便、尿、屁充满好奇心，这种好奇心能帮助宝宝拥有主动学习的动机，而正确对待孩子的好奇心，耐心呵护孩子的天性，是父母最先应该学会的育儿技巧，这将在很大程度上决定孩子的探索力、创造力、认知力、逻辑力，也将影响孩子的个性、习惯、爱好和人生态度。
《有味道的书》是一套很适合孩子们阅读的趣味健康知识绘本。孩子在肛欲期阶段都会对自己的便便、屁、尿、汗等有味道的身体排泄物十分感兴趣，都喜欢认真研究一番，此时引导孩子正确认识自己的身体现象是至关重要的。这套书用诙谐而幽默的语言向孩子们讲述了这些生理现象，让孩子们轻松地明白这些生理现象的科学知识，并在知识的潜移默化中养成良好的生活习惯。我推荐给孩子们阅读。
――张思莱教授 著名儿科医生、育儿专家
《我的野生动物朋友》(全12册)
适读年龄：5-12岁
这里，有你想了解的野生动物的一切知识：
包罗万象的世界：这里的动物，既有天上飞的，又有陆上爬的，还有水里游的。
栩栩如生的插图：近500幅超大尺寸纯手绘插画，完美呈现动物身上的每个细节。
科学严谨的体系：从体型、外形、生活习性与生存状况等，全方位、立体地介绍。
精彩感人的瞬间：动物的亲情互动，比人类还要伟大的奉献与牺牲精神，尤为打动人心。
令人惊叹的传说：流传千年的迷思、神话与传奇故事，赋予这些动物神秘色彩。
市面上关于野生动物知识的科普书籍比较多，这套书的可贵之处在于，它介绍的动物较全，每一册讲解得也很深入。小朋友们在读完这套书以后，对于神秘的野生动物世界将会有一个相对全面、系统的认识。这套书独特的插图风格，也容易吸引孩子。
――张劲硕 国家动物博物馆科普馆策划总监
《我掉进了吸尘器》
适读年龄：3-10岁
首次引入心理模型的童书绘本，教会孩子直面逆境，理解情绪，拥抱生活。
根据故事内容安排的书后问题，孩子们可以根据自己的理解来回答，提供发散思维的机会。
100页的绘本!
大量丰富的细节和曲折的内容会牢牢吸引住孩子的兴趣。
小读者们如果常常遇到自己无法控制的事件，会在这只小飞虫的故事里看到自己。
――《出版人周刊》
《学会交朋友》(全5册)
适读年龄：3-6岁
孩子的个性有天生的因素，更重要的是后天的培养。事实证明，被好绘本“喂”大的孩子在幼儿阶段就能习得关键的社交技能，养成能与人最恰当相处的好品质，更快、更好地适应、融入集体。
这套书是解决幼儿交友期间问题的不二之选。5本书5个精彩的故事，带着孩子们进入一个丰富、真实、可爱的“朋友世界”，这些故事告诉孩子们：朋友，是彼此接纳、陪伴、分享、等待与思念……
――北京电台著名节目主持人 小雨姐姐
《别和龙喝下午茶：幼儿安全意识培养精选绘本》(全4册)
适读年龄：3-6岁
让孩子安全、健康地成长是每个爸爸妈妈的愿望和责任。
但生活中难免危险和意外，不能时刻守护在孩子身边的爸爸妈妈们该怎样教孩子学会保护自己?怎样告诉孩子要警惕陌生人?孩子在幼儿园里被别的小朋友欺负了怎么办?孩子在水边玩耍的时候要注意什么?
增强儿童安全意识、培养自救互救能力、保护孩子们健康成长，是全社会的共同责任。《别和龙喝下午茶》系列绘本内容贴近生活，浅显易懂，具有很强的实用性和针对性，适合小朋友们阅读，可作为幼儿园及学校的培训教材。
――全国消防科普教育基地
《飞龙兄弟历险记》(全3册)
适读年龄：2-8岁
《霍比特人》场景制作人插画作品，集探险、猎奇、玩乐于一身，培养孩子爱心、勇气与智慧的AR互动酷玩历险故事书，新西兰年度优秀童书。
这个系列里，两个黄头发的小男孩体验了一连串跌宕起伏的冒险经历，离奇的故事加上梦幻的插画能够激发孩子的阅读兴趣，另外配套的AR APP能够让孩子们看到故事里的场景，亮点更加突出。
――《柯克斯书评》
《月亮是奶酪做的吗》
适读年龄：3-6岁
又大又圆的月亮究竟是不是奶酪做的呢?
这是一个建立在儿童对世界的原初感知――吃上的故事，能迅速激发儿童的兴趣。
与小伙伴意见有了分歧怎么办?
有理可不在声高，无效争论解决不了问题，只有想办法找出证据才能说服对方。想知道月亮是奶酪做的还是石头做的，那就齐心协力造一艘火箭，飞到月亮上去一探究竟吧。这个悬念不断、高潮迭起、趣味十足的故事，能够培养孩子的想象力、创造力、感知力、沟通能力和实证精神。
两只个性鲜明的小老鼠，一场有有勇有谋的冒险之旅。好奇心、勇气、创造力、他们身上所兼具的这些品质，正是我们送给孩子最好的礼物。
――北京巨人学校金牌阅读作文教师张慧云
《如果树会说话》
适读年龄：3-8岁
这可不仅仅只是一本故事书!
每一页都有许多内容丰富的自然常识小标签，与孩子们互动学习地球生命的生存方式：每天飞过家门口的小鸟叫什么名字?街旁的白杨树在向你招手，趁着绿蝈蝈还在田埂边吵闹着，快去认识这些身边的伙伴吧!
大自然是我们的朋友，如果它们会说话，那会是多么有趣的事情啊!从倾听到表达，从风的传递中读懂树的语言。如果大树会说话，你会听得懂吗?
―― 中央电视台少儿频道编导 侯敏
0-6岁是阅读的黄金阶段，7-12岁是白银阶段，12岁以上就是青铜阶段了。
一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的，如果反复阅读的阶段，家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。
而如果应该打基础的时候就没有做好亲子阅读的引导工作，到孩子上小学了才发现这个浅阅读的问题越来越严重，那么，在孩子已经形成不良阅读习惯的情况下，阅读引导的难度就会很大了。
而精品书就如同春雨，滋润着孩子的心田，给孩子带来充足的养分，养成好品格，培养健康的心智，希望以上推荐的几部好书能带着孩子走进精品绘本的世界，带来清凉一夏!
1.适合孩子阅读的书籍
2.适合孩子阅读的国学书籍
3.香港大学推荐暑期最适合孩子阅读的书籍
4.适合女生阅读的书单推荐
5.适合女孩看的绘本书籍
6.适合小女孩看的绘本书籍
7.关于海的绘本推荐
8.适合孩子暑假阅读的25本书籍
9.适合孩子暑期阅读的英文书籍
10.适合孩子暑假读的50本好书
呜呜呜呜呜
哇哇哇哇哇
哎呀，是谁在哭呀?
哦～原来是小老鼠，
小老鼠跌倒了～
但是它很快自己爬了起来，并擦干了眼泪。
小老鼠不哭了!
小兔子为什么哭呢?
原来是冰淇淋掉地上了....
可它也很快不哭了，因为它是大孩子了。
小猫和小猪吵架了，
但它们很快和好了。
最后是谁哭得那么伤心呢?
哦，原来是小小熊。
它还是个不会说话，只会哭的小baby呢～
哭，是生命之初，最原始的本能。
它可以来自于饥饿、寒冷、身体不适、以及需要温暖和呵护。
对生性胆小的Olivia来说，哭基本是家常便饭。
但随着年龄的增长，如何让她渐渐戒掉动辄就哭的习惯，是我和队友不得不面对的大难题。
“很多时候，哭不能解决任何问题。
因为你哭的时候，情绪会不受控制，没法正常地用语言来表达。这样我们都不知道你究竟为什么哭。是哪里受伤了?还是需要帮你拿什么东西?疑惑是你肚子饿了。
既然我们不能知道你的需求是什么，就无法理解你哭的理由。你哭的原因不能得到很好的解决。你的愿望也得不到满足。这不是恶性循环么?
所以，每次你想的哭的时候都要想一想，哭有意义么?没有的话，我们是不是换一种方式呢?”
“所以要说出来么?”
“对，当你有想哭的念头的时候，把你心头的想法说出来。你可以试试看，或许，不需要哭，你的愿望就能得到满足了。如果你说出来，愿望还是没有得到满足，到时候再哭也不迟。”
“恩。好的”
应允总是美好的。实践总是残酷的。
但渐渐的，我还是发现，小O在每次嚎啕大哭时，还是养成了中场休息，一边抽泣一边哭诉的习惯。从只言片语中寻找蛛丝马迹，多少能抽丝剥茧出隐秘其后的哭泣理由。再尝试对症下药，基本都能顺利化解一次次危机。
所以孩子哭了?尝试着与ta好好沟通吧。
即使是小baby，也能从ta的肢体动作和面部表情甚至是哭泣时的语音语调大概猜出ta哭泣的理由是什么。
不要轻易放弃任何一次和孩子沟通的机会哦～
作者：O妈
公众号：带O游天下
绘本阅读教案
绘本写话《风中的树叶》教案
朱玉慧
教学目标：
1.通过阅读感受故事中丰富的想象力，了解树叶带给大家的好处。
2.学会用“树叶飘到，。”的句式写话，培养学生的想象力。 （方案二中的目标2：学会用三种不同的句式来写话，培养学生的想象力。） 教学重难点：学习用句式写话。
教学准备：绘本、课件
预设流程：
一、阅读绘本，激发想象
1.今天老师给你们带了一本绘本，出示封面――《风中的树叶》，猜猜书里会写些什么？
【一个“猜一猜”马上激起了学生的好奇心，各个都会想露一手。】
2.带领学生阅读第一、二页。
第一页：在一根柳树枝上，长着十片各不相同的柳叶。秋天来了，它们在枝头摇摇欲坠。
（1）读了这两句话，你读懂了什么？
（预设：有十片柳叶，它们都是各不相同的。秋天来了，柳叶要掉了。）
3.这十片柳叶会到哪里去呢？继续阅读，边读边想：哪一柳叶给你留下了最深的印象？
4.交流
二、说写结合，开展想象
1.除了书中写到的这几种可能，你们还会想到哪些呢？看谁比作者还厉害呢！ 用上“树叶飘到 ， （有什么用） 。”的句式来说。
自由练说――指名说――评议（看谁的想法最有创意）
2.小朋友说得多好呀！那你们想不想当小作者，把你们说的写下来呢？ 出示段落
方案一：
（1）四人小组分工：一人写两句，四个人就组成了一篇文章了。
我们还要评选：最佳合作奖、最佳写话奖
（2）学生练写（提早写好的孩子先读一读自己写的内容，再帮助写得慢的孩子。）
（3）反馈交流：
四人小组内自己组合练读，修改。
展示几组的写话内容，评议。
（4）评选各类奖项
方案二：
（1）发现这八句话中有三种句式。
（2）选择一种句式练写。
（3）评价交流：
分两个层次：第一个层次：选择三种不同句式的进行点评；
第二个层次：挑选八位学生的写话连成一篇，重在点评谁的.写话更有想象力；
（4）再选择其他两种句式来写。
三、继续阅读，拓展激趣
1.阅读最后两页页――
第二年春天，柳树的根吸收了土壤中的养分。
不久，树枝上又长出了十片新的柳叶。
师：是啊，大自然就是这样奇妙，原来的树叶会帮助新的树叶的生长。
2.课后小朋友还可以再看看这本绘本，你们还会发现很多秘密呢！
几米《地下铁》 那像是一座水晶城----美丽却虚幻。()我觉得几米是画出不见光明的盲女内心里五彩缤纷的世界她看不见，却想像得到。她所想的，远远超过现实生活的美好，就像几米的画中画的那些温暖美丽的场景。盲女在一次次走向地下铁出口时，都在憧憬着出口外的世界。她想像会有打着伞的小企鹅来接她，会在通往森林时被大树后面的小猪看见。不知道你有没有注意，盲女的身边总有一直无闻的忠诚的狗。这或许说明了盲女一样的弱势群体总会得到关爱和陪伴。
我觉得看几米的画，每个人可以有不同的理解，因为几米除了叙述，没有任何议论性说理性的文字，让人有无限遐想和回味。我认为看他的画，重点不在于理解它的含义，而在于你是否被莫名地感动了，有时候，反而不用理解含义，朦朦胧胧，似懂非懂，有这样神奇美好的感觉会更加深。几米的书是一种魔法，并没理解，却一泪流满面 … … 我觉得无论她遭遇多少的挫折，虽然常迷路，常常不知道身在何方，常常会摔倒。甚至曾经失去过目标，以为自己到了世界的尽头。但她从未放弃对美好生活的向往，从未放弃过自己，从未失去过希望和梦想。这是几米想表达的。比起现在很多年青人的急功近利和轻言放弃。她的生活态度才是我们该学的。
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