下面是小编收集整理的促进交流的游戏：踩报纸（共含8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“uu1289”一样，积极向本站投稿分享好文章。
促进交流的游戏：踩报纸
1. 游戏名称：踩报纸
游戏方法：
参加游戏人员在10人以上，在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上，(特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界)
分析：
解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案，
2. 游戏名称：沙漠奇案
时间：20分钟
人数：不限
适用范围：创造力 案情：一个男人，在沙漠当中一丝不挂躺着，死了，周围没有痕迹，
过程：
1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的`起因。
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”
3、计时间。
故事的起因：
一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险，不幸在途中热气球燃料不足，需要减轻热气球的重量，。夫妇想尽办法，将一切可以扔的东西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是这仍不能根本解决问题，最后，丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天，就舍弃了自己的生命，跳下沙漠中身亡。
站在一个单件的报纸
参加游戏人员在十人以上，在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到一开的报纸上， (特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界)
变更名称：
( 1 )人数在十个人最适合
( 2 )参加者围成一个圆圈坐着，
( 3 )围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
( 4 )当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床? ”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答： “恩，今天早上我第7点钟起床!”...
( 5 )当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
( 6 )最后剩下的一个人就是胜利者。
改变位置：
1 ，十五位队员全部站成一排，再选出两个观察者，让他们看一分钟，
不告诉他们看什么。
2 ，看完后，让这两个人走出房间，暂时回避。里面的十五个队员中跳出四个换位子。
3 ，观察员进来后要说出谁和谁换过位置，并说出原先的站位顺序。
需要：十个参加者，两个观察者。
名义排：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位，姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的.*** ，第三名学员说：我是***后面的***的后面的*** ，依次下去… … ，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字，单位复述一遍。
号码顺序为：
十个人，各自发一个号码，按1-10的序号，然后蒙上他们的眼睛， 10个人不可以说话，想办法按所给的序号排好队，用身体语言或手势等，打手势，然后摸对方的手势如果真的不说话看不见有相当难度。
踩报纸
游戏方法：
参加游戏人员在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内全部站到1开的报纸上，（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）
分析：
解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案
俗话说得好：“团结就是力量。”今天旷旷就和我们玩了一个游戏——踩报纸。这个游戏既提高了同学们的智慧，又好玩。现在大家就随我去现场看看吧！
来到现场，时间刚好。大家正在聚精会神的听老师讲规则：三个人或四个人组成一个小组，踩在报纸上，但脚不可以出报纸的界外，在报纸上坚持五秒，成功了再对折报纸，准备下一关。刚讲完规则，大家都以闪电般的速度组成小组，再拿报纸来玩。
其中我的伙伴是小兰和小君。第一关对大家来说是不费吹灰之力。我们三个人，每个人都站在报纸上，位置刚好。不用说坚持五秒了，让我们坚持半个小时都行。我们又来到了第二关。我们先观察了一下，再想办法：让小兰和小君先用脚踩在报纸上，然后我踩在她们的脚上。“五、四、三”哎呀！就在这时，我们都笑了，没坚持住，倒了下来。我们绞尽脑汁，尝试了各种办法，可怎么都不行。旷旷见状只好叫了集合。
我们大家冥思苦想，教室里非常安静。这时一个小组举手来表演，看她们的身材就占了很大的优势了，个个都玲珑娇小。她们组的两个人先用一只脚踩报纸上，另一只脚就放在外面，然后踩在报纸上的两个人就把最轻的哪个人提起来，坚持了五秒钟。看见这样的场面，我们不的不佩服她们这种团结的力量。
同学们，这次游戏好玩吗？它既提高了同学们的智慧，又体现出了同学们团结的精神。
团结一致，共渡难关踩报纸游戏的作文
俗话说得好：“团结就是力量。”今天旷旷就和我们玩了一个游戏——踩报纸。这个游戏既提高了同学们的智慧，又好玩。现在大家就随我去现场看看吧！
来到现场，时间刚好。大家正在聚精会神的听老师讲规则：三个人或四个人组成一个小组，踩在报纸上，但脚不可以出报纸的界外，在报纸上坚持五秒，成功了再对折报纸，准备下一关。刚讲完规则，大家都以闪电般的速度组成小组，再拿报纸来玩。
其中我的伙伴是小兰和小君。第一关对大家来说是不费吹灰之力。我们三个人，每个人都站在报纸上，位置刚好。不用说坚持五秒了，让我们坚持半个小时都行。我们又来到了第二关。我们先观察了一下，再想办法：让小兰和小君先用脚踩在报纸上，然后我踩在她们的脚上。“五、四、三”哎呀！就在这时，我们都笑了，没坚持住，倒了下来。我们绞尽脑汁，尝试了各种办法，可怎么都不行。旷旷见状只好叫了集合。
我们大家冥思苦想，教室里非常安静。这时一个小组举手来表演，看她们的身材就占了很大的优势了，个个都玲珑娇小。她们组的两个人先用一只脚踩报纸上，另一只脚就放在外面，然后踩在报纸上的`两个人就把最轻的哪个人提起来，坚持了五秒钟。看见这样的场面，我们不的不佩服她们这种团结的力量。
同学们，这次游戏好玩吗？它既提高了同学们的智慧，又体现出了同学们团结的精神。
踩报纸大赛作文
一天，黄老师让大家做了一个游戏，叫做“踩报纸大赛”。
游戏的规则是这样的：首先，黄老师会在地上放一张报纸，只要在30秒之内，其中一组同学的所有成员双脚都踩在报纸上的话，这组的同学就获胜了。
比赛开始了，先进行游戏的是我们组。刚开始，我们组的同学就着急地向报纸蜂拥而上，可是时间在一分一秒地过去，还是有几个同学始终没有站到报纸上。“停！”终于，在黄老师的一声令下，同学们都停止了拥挤，纷纷离开了报纸，于是，我们组的第一轮就以失败而告终。好了，接下来该第二组进行游戏了，和我们一样，他们组的同学也是混乱地围着报纸乱踩，于是不一会儿，那张无辜的报纸就被他们“五马分尸”了。与此同时，我们组的同学也热火朝天的讨论商量着，准备应“战”第二轮……
第二轮开始了，我们组又是“打头阵”，可是这一轮，大家的意见就更不统一了，有的同学在混乱中慢慢地坐了下来，有的.同学在报纸周边踩来踩去，有的同学甚至都直接被挤在“圈”外……待我们再次失败下场后，第二组又上场了，这一次，他们组的同学全都围坐在报纸边，只有一个小男孩踮着脚站在中间，从整体看来，还有点像一朵“花”。于是，他们组成功了。
到了后来，他们组出主意的同学说：“其实我们获得的胜利，也是通过第一组的同学们坐下的动作而找到的灵感，从而获得启发的，”所以，我觉得他们只是没有把控好机会，还不够团结。“
我觉得他说得也很有道理，所以下一次，我们一定要团结，努力争取不失败。但比赛也是重在参与，如果失败了也要放好心态！
关于踩报纸周记
“啊——!你踩到我的`脚了，疼死了，让开!你手打到我了…!”一阵阵呐喊声从教室传出，这是什么回事呢?原来我们班在玩踩报纸的游戏。
只见周老师拿出了一张纸，全班立刻沸腾起来，议论纷纷，“我还认为有新游戏了呢!还不是一张破报纸”“总比前几天好呢，今天还有的玩”“我是你们呀!早就兴致勃勃玩了”我心想：那么简单，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。”老师打断了同学们的对话，说：“同学们，我们今天只选四个人来玩哦”全班同学迫不及待，满怀期待举起了手，老师分别选了：佳佳，优优，幽洛和我上场。
游戏开始了，四个人摩拳擦掌，准备等会大显身手，老师把报纸放在地上，老师不知是高估了报纸，还是低估了我们，真是小儿科，大家不费吹灰之力就成功了。第二关，把报纸对折，看着小了一半的报纸，我们好不犹豫只把一只脚踩上了报纸，来了个“金鸡独立”，大家一笑，原来我们想到一起了。最有挑战性的第三关来临了，报纸变成了盘子大小，大家愁眉苦脸，我们冥思苦想，同学也帮我们出谋划策，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，真是“姐妹齐心，其利断金”呀!
在大家的努力下，我们成功了，这让我明白了：做什么事都要团结有爱，团结就是力量。
中班体育教案：踩报纸
活动目标：
1、加强幼儿的走、跑、跳、双脚跳、单脚跳等基本动作。
2、探索报纸的多种玩法，提高创造能力和探索能力。
3、能与同伴友好合作，体验合作的愉快情感。
活动准备：
1、许多废旧报纸，用报纸做的.纸球（幼儿人手一个）
2、写有数字的塑料筐（与幼儿组数相同），塑料筐若干。
3、录音机，音乐磁带。
活动过程：
一、准备活动——纸球操。
——把幼儿带到操场，播放音乐，教师带领幼儿一起做有趣的纸球操。
——教师：今天的天气真好啊！我们来运动运动吧！
纸球操：上肢运动——体侧运动——体转运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动。
二、启发观察，激发兴趣。
——自由尝试报纸的玩法。
教师：每个小朋友那一张报纸，想想可以怎么玩？
——幼儿展示自己的玩法。
教师总结玩法：顶在头上向前走、把报纸贴在肚子前面向前跑、报纸放在地上跳过去等。
——幼儿再次尝试不同的玩法，迁移同伴经验。
——集体游戏，尝试主要的玩法——折一折，跳一跳。
1、先将报纸打开到最大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面；再逐渐将报纸对折，使报纸变小，练习向上跳，最后只能用单脚原地向上跳；报纸越折越小，难度越来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。
2、踩报纸：听着音乐自由的在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。
3、顶着报纸跑。将报纸放在胸前向前跑，比一比谁的报纸不掉下来。
三、放松身体活动。
——教师：今天我们和报纸一起做游戏开不开心呀？那我们回去以后也可以喝爸爸妈妈一起玩这个游戏，现在我们来听听音乐放松一下自己的身体吧。
——听音乐，和幼儿一起做放松运动。
