这次小编给大家整理了诗中的春范文（共含19篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“就叫心肝儿吧”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
2、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)
3、野火烧不尽，春风吹又生。 (白居易《赋得古原草送别》)
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
5、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (叶绍翁：《游园不值》)
6、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外郎》)
7、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
8、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)
9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)
11、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
12、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
古诗中的春1000字
春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽，茂密的'森林也变的一片绿色。
“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”那是无渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的思想。
春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。他半（这个字不准确）着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。
春天是活泼的。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀！
“春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。”沐浴着春光，顺着春天的足迹，我怀着深切的自然与希望又来看春。
春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽，茂密的森林也变的一片绿色。
“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”那是无渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的思想。
春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。他伴着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。
春天是活泼的。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀！
“一庭春色恼人来，满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花，一束，一撇，一枝，犹如满树绯红的云，轻巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕，可是却吹落了许些花瓣，随风飘落，打着一阵轻旋巧落进碧波中，散入池塘，像个粉色的小船，飘呀飘，摇啊摇。
春天的空气是美丽的，虽说好像不太合适，可是我想不出任何词语能够形容它，这就是所谓的“只可会意不能言传”吧。
春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
春天是绿的，春天是朦胧的，春天也是活力四射的，生机勃勃的，她绿的鲜明，朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画，多么美的春！
这就是春，朦胧而又清晰。
这就是春，给人清爽和愉悦。
这就是春，隐约充满了希冀。
诗中的春作文
往日，外公总是一字一句一丝不苟地教我背诵唐诗宋词。但是，在外公的背诵声中，窗扉外，一阵阵温暖的春风轻轻掠过明镜似的湖水，平静的湖面顿时波光粼粼，泛起一朵朵涟漪，茂盛的草丛中，几只蛐蛐用沙哑的歌喉叫着，将外公的'背诵声烘托得格外“古风”
我的背诗起始于一个鸟语花香的春天。那一天，外公教我背诵唐宋诗人孟浩然的一首“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。“嘻嘻，外公，这首诗的诗意我知道！”我兴奋地嚷着，“瞧，这首诗说的是春梦缠绵，不知不觉之中，天朦胧地亮了，醒来之后，只听见处处是鸟儿的欢声鸣叫，昨晚一夜的刮风下雨，有谁知道花被打落了多少呢？恩，就好象昨天，看，我多厉害！”外公一听，笑逐颜开，额头上的皱纹舒展开了，用粗糙的手轻轻地抚摩着我圆乎乎的头。
从此以后，我对诗产生了兴趣，一发不可收拾地背了好几首关于春天的古诗。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”耶，这首诗我也懂的。我们家后院里，有一棵碧玉似的梳妆成的高高柳树，千丝万缕嫩绿的柳枝都垂下了绿色的丝条。我们当中又有谁明白这细长的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风似锋利的剪刀。这不就衬托出浓浓的春意了吗？
“人闲桂花落，夜静春山空。”哈，这两句诗张飞吃豆芽——小菜一碟。在昨天晚上，周围寂然无声，桂花悄然无声地慢慢凋谢，无限的静谧使春夜里的山更让人觉得空空荡荡的。读到“月出惊山鸟，时鸣春涧中”我又感觉到明亮的圆月升起来了，只只小鸟被皎洁的月光惊动，时不时从深深的山涧中传出阵阵清脆的鸟鸣。真是宁静淡薄而富有幽雅情致啊！
杜甫有一首诗是《春运》：“肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。”背完之后，我从前两句中感受到了在春天里，花色鲜红，柳色嫩绿；从后两句中，我又体会出了日色渐长，春色淡远，鸟雀调嗽，独有柴禾。
一路走来，诗一直跟随我左右，让我去抚摸诗中的脉络，去品味唐诗宋词那行云流水般变幻不定的语句吧！
诗中的春作文【推荐】
诗中的世界是五彩缤纷，古朴典雅的，这个神奇的诗中世界总是令我流连忘返，我对它充满了好奇，诗所能描写的东西有很多，没有界限，什么都能写，瀑布、悬崖、林间小道等等。
但在这么多东西当中，我最喜欢春天，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”写出了春姑娘拥有灵巧的手，风便是春的手，一动一划一碰柳树就被装饰好了。
春雨也很有意思，有许多描写它的诗句，比如说“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”春天是万物生长的季节，而这段诗是把春雨拟人化，写它知道春天的植物生长需要雨水的滋润，它便将下凡来，带来了一场滋润万物的细雨，送来了阵阵清凉;还有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”春天的到来引起了一场绵绵细雨。她伴着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的.，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间……
“人闲桂花落，夜静春山空”写出了春夜的寂静，桂花在夜晚悄然无声地慢慢凋谢，无处不让人感到凄凉，无限的静谧使春夜里的山更让人觉得空空荡荡的。读到“月出惊山鸟，时鸣春涧中”我感觉到如月牙般的月亮升起来了，只只小鸟被皎洁的月光惊动，时不时还从深深的山涧中传出阵阵清脆的鸟鸣，真是宁静淡薄而富有优雅情致啊!
等闲识得东风面，万紫千红总是春“好日子探寻美景在泗水的湖滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芬芳的春天，韵味十足。
春，在我的诗歌旅途中，一路伴我相随。它对我来说，是一个重要的启蒙，我将一路走下去，直至终点。
诗中春唐代古诗精选
诗中春：
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
2、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)
3、野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》)
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
5、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁：《游园不值》)
6、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》）
7、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)
8、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）
9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
11、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
12、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
我喜欢春天，因为春天是一个充满生机的季节。春天，百花齐放，百鸟争鸣。我喜欢读春天有关的诗，因为这些诗能让人感受到美的意境，让人觉得，春天，就在我们的身边。
我最喜欢的一首诗是贺知章的《咏柳》。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。高高的柳树像用青绿色的宝石装饰成的，像千万条绿色丝带随风飘摇，是二月的春风剪出了这细细的叶子。多么优美的诗，多么美丽梦幻的景色啊！
在往后的日子里，我又读了许多与春有关的诗。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。哦，春天的美丽景色是关不住的。瞧，那枝红杏不是从墙里探出头来。我吟诵着这首诗，仿佛置身在园外，闻着“逃”出来的花香，看
到了杏花出墙的那一暮，多么浓的春意啊！
杜甫的迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗，又好像让我看到了这样的一幕：春日映照的江山特别秀丽，春风又送来了阵阵花草的芬芳。冬天结冻的土变得湿软，正适合飞燕筑巢，暖和的沙地上正睡着一对鸳鸯。
......
诗，是文章的浓缩，好诗能让我们终生受益！
从小，我就迷恋于古诗当中。它把我带进了学习，带进了生活，让我懂得思考，懂得揣摩，懂得评析。诗是中国的精髓。我喜欢它们。王勃的《送杜少府之任蜀州》，教会我“海内存知己，天涯若比邻。”还有《观书有感》中的“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”使我懂得在学习上，要不断地吸取知识其中，令我深有感触的是孟浩然的《春晓》。
大家一定非常熟悉。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”。初次看它，感到无聊透顶，可再细细地看之后，这首诗又对我有了新的印象。春天，是一个美丽的季节，有迷人的色彩和醉人的芬芳，可诗人都没有写，他用自己的笔墨描绘出了那动听的“春的声音”。那处处啼鸟，潇潇风雨，鸟声婉转，悦耳动听，显得是那么的美。加上“处处”，更为这首诗点上了一处点睛之笔。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却透露了无边的春色，使我不觉地想起那烂漫春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象，它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。 这首诗激活了我的兴趣，我一连读了好几首关于春天的
诗，都是那么美。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”伸出墙外的那只红杏就预示着春天的到来；“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花也溅泪，鸟也惊心，感时伤别。“好雨知时节，当春乃发生。”使我仿佛看到了雨的美。
窗外，呈现在我眼前的不是像那诗中的优美景色，而是一片嘈杂，一片喧闹。虽然现在是冬天。但是现实的春天与诗中的春天相比起来，还是相差得太远了！
而诗中的春天，是那么令人回味。我又继续开始品味那诗中的春天，读着那春天的诗，也希望春天早日来临。
在我小时候，还没学说话时，姥爷就给我一句一句的朗诵唐诗，我从不会说话的时候就接触了一些诗。
我自己读诗肯定始于一个春天，因为我第一首能背的诗是《春晓》。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我问姥爷，这句话是什么意思同，姥爷说春天来了，睡觉睡得不知不觉，天都亮了，到处都能听到鸟的叫声，这就是它的意思。哦，我懂了。
我就这样读了许多诗，也读了许多描写春天的古诗。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。诗中的春作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雨飞”。哦，这首诗我懂得，每当春天的时候，我家门前的花便争奇斗艳，天上也下起了“大雪”，这诗中的意境也就浮现出来了。
记得小时候，妈妈经常教我念诗。诗中的春作文300字
我最喜欢的还是那首贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条，不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。”现在我把这首诗理解的非常透彻了，有一颗碧玉似的梳妆成的高高的柳树，千丝万缕嫩绿的柳枝都垂下了绿色的丝条。我们当中又有谁明白这细长的.柳枝是谁裁出来的，乍暖还春似锋利的剪刀，这写出了浓浓的春意。
渐渐的，我读诗读出了兴趣，也会比较同类题材的不同写法和诗人不同的情感与表达方式，我也关心起诗人的身世际遇，因此增长了不少知识。
【推荐】古诗中的春作文
“春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。”沐浴着春光，顺着春天的足迹，我怀着深切的自然与希望又来看春。
春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽，茂密的森林也变的一片绿色。
“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”那是无渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的思想。
春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。他半（这个字不准确）着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。
春天是活泼的。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的'身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀！
“一庭春色恼人来，满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花，一束，一撇，一枝，犹如满树绯红的云，轻巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕，可是却吹落了许些花瓣，随风飘落，打着一阵轻旋巧落进碧波中，散入池塘，像个粉色的小船，飘呀飘，摇啊摇。
春天的空气是美丽的，虽说好像不太合适，可是我想不出任何词语能够形容它，这就是所谓的“只可会意不能言传”吧。
春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
春天是绿的，春天是朦胧的，春天也是活力四射的，生机勃勃的，她绿的鲜明，朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画，多么美的春！
这就是春，朦胧而又清晰。
这就是春，给人清爽和愉悦。
这就是春，隐约充满了希冀。
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我喜欢春天，因为春天是一个充满生机的季节。春天，百花齐放，百鸟争鸣。我喜欢读春天有关的诗，因为这些诗能让人感受到美的意境，让人觉得，春天，就在我们的身边。
我最喜欢的一首诗是贺知章的《咏柳》。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。高高的柳树像用青绿色的宝石装饰成的，像千万条绿色丝带随风飘摇，是二月的春风剪出了这细细的叶子。多么优美的诗，多么美丽梦幻的景色啊！
在往后的日子里，我又读了许多与春有关的诗。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。哦，春天的美丽景色是关不住的。瞧，那枝红杏不是从墙里探出头来。我吟诵着这首诗，仿佛置身在园外，闻着“逃”出来的花香，看到了杏花出墙的那一暮，多么浓的春意啊！
杜甫的迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗，又好像让我看到了这样的一幕：春日映照的江山特别秀丽，春风又送来了阵阵花草的芬芳。冬天结冻的土变得湿软，正适合飞燕筑巢，暖和的沙地上正睡着一对鸳鸯。
……
诗，是文章的浓缩，好诗能让我们终生受益！
记得小时候，妈妈经常教我念诗。一字一句教的特别的仔细，就这样我在很小的时候已经会背很多首古诗，可是我对诗中的意思一知半解。我开始学习古诗是在一个鸟语花香的春天，那天妈妈教我“咏柳”不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。
直到后来上小学了，老师在课堂上仔细讲解着诗中的内容，我这才明白原来短短的几句诗中包含着这么多的内容。后来我就这样一首接着一首的读下来，都了很多描写春天的诗句。有孟浩然的《春晓》杜甫的《春夜喜雨》白居易的《忆江南》等等。
我最喜欢的还是那首贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条，不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。”现在我把这首诗理解的非常透彻了，有一颗碧玉似的梳妆成的高高的柳树，千丝万缕嫩绿的`柳枝都垂下了绿色的丝条。我们当中又有谁明白这细长的柳枝是谁裁出来的，乍暖还春似锋利的剪刀，这写出了浓浓的春意。
渐渐的，我读诗读出了兴趣，也会比较同类题材的不同写法和诗人不同的情感与表达方式，我也关心起诗人的身世际遇，因此增长了不少知识。
广东省陆河外国语学校八年一班学生：朱恒康
古诗有云：“微雨夜来过，不知春草生。”（开篇点题）
初春时节，细雨在夜里静悄悄地降落，睡梦中的人却无知无觉。翌日出门，惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人内心无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间不求名利从容宁静的那一群体。（对“春”的解读很深刻）
“春来草自青”，与人无关。春天来了，草儿就葱茏起来，这是自然而然的事。世间万物，自身自长，循环往复，与人毫不相关。重要的是人心也不会执着于草青不青，草何时青。草，该青时便青了；春；该来时便来了，这一切都有造物主的安排。
其实，只要人们能从寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景，就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣，心灵境界一经扩展，整个人便极具诗意地栖居于世了。就不会睡时不肯睡，吃时不肯吃，百般需索了。(由春联想到人生，想象丰富)
人既然能领悟时序代换万物荣枯的`道理，那么又有什么放不下甩不脱的呢？一切都不系于心的人，又怎么固执拘泥，胸襟狭窄呢？只不过是一个物我两忘的境界罢了。（设问句，引人深思）
人要做的，无非就是在春天来临的时候，享受春光，沐浴春*，在顺应季节的变化中编织梦想的花篮，在恬淡的日子里，以宁静的心灵去领略生命的灿烂。（对春深情的讴歌，深入主题）
繁华事散逐香尘，流水无情草自香。不用刻意安排，不要执意等待，也如春暖花开一般，春的温馨会暖人的心，让爱在春天延续……(含义隽永，升华了主题)
评：好新奇的一篇文章，通过解读春，解读了人生，想象很丰富，有哲理，立意较深刻，保持下去。?陈老师推荐?
分析王维诗中的春
王维诗集中描写春的诗篇约有八十余首，数量多而且质量高，将这种朝气蓬勃的盛世气象展露无遗。
一、“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”――壮丽祥和的盛世风采
作为多年仕宦长安的大唐官员，王维创作了很多应制诗，其中约有9首描写了唐代长安城的春日景象，集中展现了帝京长安恢弘壮丽的盛世气象;其中以《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制》最具代表性。诗云：
渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。
銮舆迥出仙门柳，阁道回看上苑花。
云里帝城双凤阙，雨中春树万人家。
为乘阳气行时令，不是宸游重物华。
全诗描写了春雨中从蓬莱阁去兴庆阁途中所见的阳春景色，渲染出和平安定、富裕祥和的盛世景象。尤其是中间两联，“温丽自然，景象如画”(明代顾可久语)。“銮舆迥出仙门柳，阁道回看上苑花”，写春日长安城花团锦簇，绿柳迎风，一派繁华热闹景象，“仙门柳”、“上苑花”更显皇家气象。潇潇春雨中回望长安城，只见云雾缭绕，凤阙高耸，若隐若现，巍峨庄重;城中则有遍地春树掩映着千家万户。在温润的春雨中，春树、人家和宫阙，互相映衬，尽显京城的阔大壮丽和昌盛非凡的气象。诗人成功地用春雨中云雾缭绕的实际景象传达出氤氲祥瑞的盛世气象;透过这幅春雨长安图，使人约略可见开天盛世之际唐帝国的影子，并为之流连忘返。又如《三月三日曲江楼侍宴应制》中的“草树连容卫，山河对冕旒。画旗摇浦溆，春服满汀洲”几句，生动地描写了曲江宴饮场面的宏大壮观。轻轻吹拂的春风和微微荡漾的碧波更衬托出千官从轩车,山河对冕旒的浩荡气韵。再如《三月三日勤政楼侍宴应制》中的“彩仗连宵合，琼楼拂曙通。年光三月里，宫殿百花中”，以春日里花草树木的清新自然来中和“彩仗”、“琼楼”、“画旗”、“冕旒”的富丽堂皇，使春日的长安城既富贵繁华又处处流溢着清新之气和勃勃生机。其他如《奉和圣制上巳于望春亭观禊饮应制》《奉和圣制暮春送朝集使归郡应制》等诗都有关于长安城春日景象的生动描绘。
虽然王维的这类应制诗免不了颂圣礼赞之辞，但他常能从真情实感出发，辅之以高妙的艺术技巧，显得浑厚雅致,雍容大气，使人对盛世长安的繁华气象感同身受。除应制诗外，王维的其他一些诗，也成功再现了春日的京城气象，如《早朝》：“柳暗百花明，春深五凤城。”长安城里柳树成荫，繁花似锦，春光正浓。又如《听宫莺》：“春树绕宫墙，宫莺啭曙光。”逶迤的宫殿围墙被高大浓密的春树环绕着，树丛中不时传来黄莺婉转悦耳的啼鸣声。当此之时，曙光初现，春树环绕，春莺啼鸣，令庄严肃穆的宫苑平添了生气和活力。这不禁令人想起清人赵殿成的评价：“王维之作，如上林春晓，芳树微烘;百啭流莺,宫商迭奏;黄山紫塞,汉馆秦宫。芊绵伟丽于氤氲杳渺之间。……至今人师之诵之。为楷式焉。”
二、“更待风景好，与君藉萋萋”
――从容雅致的盛世气度
生逢盛世的人们，精神面貌大都是安闲自在、从容自得的，无论城里郊外，人们都在尽情享受着大好春光。王维《寒食城东即事》一诗就描写了春日里人们郊游玩乐的欢娱情趣：
清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。
溪上人家凡几家，落花半落东流水。
蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。
少年分日作遨游，不用清明兼上巳。
诗歌前四句着力勾勒出水边花间清丽秀美的景色，后四句则刻画了人们在美妙春光中玩蹴鞠、荡秋千，尽情遨游的欢乐场面。二者紧密地结合在一起，既有缤纷灿烂的色彩，又有人物欢腾跳跃的动感，充满青春活力，令人赏心悦目。此刻的王维也正陶醉在迷人的春光中：
春风何豫人，令我思东溪。
草色有佳意，花枝稍含荑。
更待风景好，与君藉萋萋。
――《座上走笔赠薛璩慕容损》
开畦分白水，间柳发红桃。
草际成棋局，林端举桔槔。
――《春园即事》
鹊乳先春草，莺啼过落花。
自怜黄发暮，一倍惜年华。
――《晚春严少尹与诸公见过》
王维对春天的喜爱是毫不掩饰的：“春风何豫人”，春风是那样的令人迷恋;虽然初春时节花枝才刚刚发芽，然“草色有佳意”，已然令人向往;而春风过处更有无限的美景值得期待：“更待风景好，与君藉萋萋”。春天总能带给人无比美好的憧憬。红桃绿柳是习见的春景，而王维却总能写出新意。《春园即事》一诗中就选用了桔槔起落，畦开水流，草际林端等极具田园气息的景物和红桃柳绿相结合，营造出一片浓浓的春意。在这良辰美景之中，摆棋对局，凭几蓬蒿，其乐融融。春日的田园和生活，总是那么清幽绮丽，赏心悦目。而诗中“活泼的生机，新鲜的气息，与整个时代的脉搏是和谐一致的”。晚春时节，莺啼阵阵，落花纷纷，春光易逝，年华似水。谁能无动于衷?然而历尽沧桑、临界暮年的王维却说：“自怜黄发暮，一倍惜年华”!自怜已到暮年，所以要更加珍爱光阴。一句“一倍惜年华”使我们深深地了解到人称“诗佛”的王维虽有避世之心却并无厌生之意。全诗“句句清新而气韵天成”(《瀛奎律髓汇评》卷十纪昀语)，诗中那种珍惜年华，热爱生活的积极心态尤令人钦佩。也正是因为这种盛世陶冶的从容心态，使王维能够直面黯然销魂的离别。
三、“唯有相思似春色，江南江北送君归”――温暖如春的离情
别离诗在唐代盛行一时，佳作极多。王维正是一位感情真挚、手法高妙的别离诗的大家，他的别离诗写得既多且好，久负盛名。尤其难能可贵的是，诗中的感情能做到“哀而不伤”：既抒发了真挚深厚的离情，又不流于过度的伤感，带给读者更多的是温暖和感动。如：
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。
――《山中送别》
渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
――《送元二使安西》
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
――《送沈子福归江东》
“山中相送罢，日暮掩柴扉”，伤感的送别场面已经结束，友人的身影渐渐远去，暮色苍茫中已然望而不见了，诗人这才掩上柴门。掩门之际，诗人的心却敞开了：“春草明年绿，王孙归不归”，来年春日绿草茵茵之时，您是否还会欣然归来?“日暮”和“春草”对比鲜明：暮是一切的归宿，春又是一切的开始。诗的前两句是陪衬，后半才是主体。第三句则是关键的转折，由日暮时分的黯然离别转而为对明春重逢的殷切期盼;色泽也顿时明亮起来：“春草”和“绿”与“明年”的“明”一旦连接，“仿佛那春草就将绿得透明了……春天的光辉与那勃勃的生气，它乃是一切的开始之开始”。可谓似浅而深、似直而曲，令人回味无穷。在王维心中，春天永远会带来美好和希望。
《送元二使安西》一诗极负盛名，诗的后两句写殷勤劝酒，深情款款，自是千古名句;而前两句的`铺垫之功也值得称道。渭城春雨飘然而至，润物无声，轻扬的尘土湿润伏贴，无边的柳色青碧润泽，有力地烘托出依依惜别的深情。《送沈子福归江东》也是咏别的名篇。沈祖先生评析说：“三四句写沈子福已走之后，自己临流极目，惟见一片春色，遍于江南江北，遂觉心中相思的无穷无尽，恰似眼前春色之无边无际。自己虽然无从和他同去，但此相思之意，始终相随，一如春色之无所不在。”[4]“惟有相思似春色，江南江北送君归”，如此美丽新奇的想象，如此蕴藉深厚的感情;想必那被送之人心中也定是温暖如春。诗人将浓郁的深情融入明媚的春色来代替离别的忧伤，虽写离情别绪却并不低回伤感，而具有一种与盛唐的时代气氛息息相通的爽朗明快的基调，在王维的诗歌中极具代表性。而“这样充满了乐观与青春情调的送别诗，正是盛唐时代所独有的”[5]。
当然，积极乐观不代表没有离愁别苦，而是身处离愁别苦之中依然怀抱希望。这是王维别离诗的一大特点。如《晓行巴峡》：
际晓投巴峡，余春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为旧国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
开头两句就点明了作者人在旅途、怀念帝京的离别之情。但他并不想沉浸在离愁别苦中，而是积极地去发现暮春时分巴峡一带的美丽景象。诗人放眼望去，只见晴空万里，江水澄澈，朝阳初升，众鸡齐鸣。水国舟市，桥过树梢，景象奇幻。然而，耳边传来的异乡方言和熟悉的莺啼之声，却再次触动了他身在异乡的漂泊之感。诗人于是再次提醒自己：幸好此地颇有山水情趣，可以稍解离别之情。诗的开头和结尾都点明了别离之苦，但诗人还是兴致勃勃地欣赏了巴峡的青山绿水和异域情调。词句清丽，景象雄伟。与中唐刘禹锡“巴山楚水凄凉地”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的哀伤相比，王维诗中的积极乐观心态是值得称道的。
有别离就会有思念，王维笔下的思念也能像春天一样优美动人。如《杂诗》其二中的“来日绮窗前，寒梅著花未”二句，问得雅致而多情，多少难以言表的思乡之情尽在其中。寒梅花开，预示着春天的即将到来，这其中涵盖了诗人多少期盼和向往!在离别和思念之苦中依然充满期盼，这正是生逢盛世的王维所具有的积极心态。再如《相思》：“红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思!”林庚先生认为：“这么一颗小小的红豆，可是那“春来发几枝”的这一萌发，带给我们以何等新鲜的感受”。诗中有南国的秀美，红豆的清新热烈，春天的生机和凝聚其中的深挚情怀，而这一切，确乎都是极为新鲜的!
林庚先生认为：“(王维)的诗歌也写的是普通的日常生活。他并不超越时代，而只是在日常生活的各个方面将这个时代所带来的新鲜气氛传达出来。……反映了盛唐时代已经得到的那些东西……写出了时代生活中共同的脉搏，这便使他的诗歌更富于普遍的意义。”就王维的春景诗而言，也是如此。无论是帝京长安的恢弘壮丽还是丰富多彩的娱乐生活以及文人隐士的从容优雅，都是开、天之际社会生活中的既有现象;王维以艺术家的心灵和笔触再现了唐代日常生活中充溢的盛世气象，传达出蓬勃向上的时代气息，留给后人无穷的回味。与此同时，随着玄宗后期的政局变换，王维的心态和诗歌创作也随之一变，大量山水田园诗的出现和浓郁的佛禅气息使王维诗中的“春”有了更为复杂深厚的内涵，留待后文作进一步的探究。
我读第一首诗是春天，《春晓》是我会背的第一首古诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，”那时，我根本不知道“春眠不觉晓，”是什么意思?我聚精会神地问妈妈：“春眠不觉晓是什么意思啊?”妈妈仔细的给我讲解“眠是睡觉的意思，觉是知道，晓是天亮，连起来的意思是春天的夜里睡得很好，天不知不觉的就亮了。这就是”春眠不觉晓“的意思哦!”哦!我懂了。
到二三年级的时候，我已经读过的诗，不计其数。有许多是描写春天的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这句诗我懂。等闲：轻易，随便。识得：认识感受到。东风面：春风的面貌，。万紫千红：形容百花齐放，姹紫嫣红的景色。连起来的意思是很容易认识了春风的面貌，万紫千红都缘于春的点染。
现在，我已是五年级的学生了。我不仅读过许多诗，还读过很多词。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”读了这首诗，让我想起了农村生活的画面。从中，我可以看出作者对农村生活的向往和喜爱。
轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们荡漾在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我的成长。
春天的夜晚，微风拂过窗外的树，带来了一曲无言歌。麻雀叽叽喳喳地聊着天，清冷的月光撒落枝头，宛如给树枝镀上了一层银。天很黑，如同黑天鹅绒一般，没有云，孤悬一轮明月。这个夜晚显得很有诗意，而我，也坐在屋里的床上，读着一首首唐诗。
有许多描写春天的诗，《春晓》就是我会背的第一首。“夜来风雨声，花落知多少”，在一个春天的雨夜，就更能感受到其间的韵味。一滴一滴晶莹的雨珠坠落，落在花间，风吹动树叶，沙沙作响。待到明朝，雨停之时，地上满是落红，无数花瓣零落在泥土中。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的古诗。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗我明白。记得我去西湖看过，春日的暖阳笼罩大地，带来了勃勃生机。几只燕子飞过，柳树沐浴在阳光下，微风扶柳，枝条柔弱地摆动着。嫩绿的柳叶上闪烁着光点，如同闪耀的宝石。风儿好像剪刀一样，被风所吹过的柳叶，都格外翠绿，格外整齐。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
杜甫有一名“好雨知时节，当春乃发生。”还有韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”两相对照，作者都借景抒情，把自己对春雨、春季的喜爱写得栩栩如生了！从诗中，我读出了很多好词好句，也读懂了诗人的心境与看法。我因此增长了不少知识。
小时候，爸爸教我一字一句地背诵唐诗，还说：“你长大了就能读懂诗的妙处。”我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，背诗的时候，窗外沙沙的春雨滋润着地里的植物。风吹竹叶沙沙的响，还有春雷轰轰声，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
我读诗一定始于某个春天，因为《元日》是我会背的第一首诗。“千门万户尤眨总把新桃换旧符。”我问爸爸“新桃、旧符”是什么意思，爸爸说，最近，邻居不是把对联换新的吗？新桃指新的对联，旧符指旧的对联。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的古诗“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发应春台。”哦，这首诗我懂得。我老家在很高的地方，也非常冷，经常下雪。当“万木冻欲折”的时候，深雪里却开出了一枝梅花。这首诗中的意境就隐隐的浮现出来了。
“墙脚数枝梅，凌寒独自开。”这两句诗我也懂得，我非常喜欢梅花，白白的花瓣散发着清香，但是我更喜欢梅花那不畏寒冬的精神。读到“当年腊月半，已绝梅花阑。”熬过了寒冬盼来春天的梅花，已经开尽了，心中是多么难舍啊！
王僧儒有一首《春思》：“雪罢枝即青，冰开水复绿。复闻花雕鸟声，全作相思曲。”还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”两相对照，不都把思念朋友和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一题村的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春，就是贺知章所写的，为广阔的大地点缀红红绿绿，装点出锦绣大地。碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条，柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着，在春风中婆娑起舞。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春，又像是诗圣杜甫所写的，春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知。天明以后春色满城的美景，让杜甫对春雨“润物”的喜悦之情，表现得十分生动。
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”看，在春天里的桃花，一簇簇盛开着，像一群群的孩子，笑开了脸。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”看，在那阳春三月，春暖花开的日子，杨树也按捺不住它那激动的心情，迫不及待地发出了嫩绿的绿芽儿。
春天里不仅有那生机勃勃的植物，还有那惹人喜欢的动物。看“泥融生飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”除此之外，还有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”瞧，那吱吱喳喳的鸟儿也为我们人类报春来了。
此时的孩子们，正在这大好时光里，正在忙什么呢？“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”没错，看，孩子们正在放风筝。
诗中有春，春中有诗。
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