以下是小编为大家准备的i的名词所有格是（共含3篇），希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“我本身”一样，积极向本站投稿分享好文章。
例句：
I let my feelings be my guide.
我是跟着感觉走。
How I spend my money is my affair.
我如何用钱是我自己的事。
My dream job just fell into my lap.
我没费劲就找到了梦寐以求的工作。
He's a distant cousin of mine.
他是我远房的一个表亲。
Half of the money was mine.
那些钱有一半是我的`。
Her right hand is inches from mine.
她的右手离我的几英寸远。
作者：孙国良
1. “名词＋－'s”的所有格
① 单数名词后加's，如：
China's capital 中国的首都， Li Ming's home 李明的家（s在浊辅音和元音后读/ z /），my group's favourite subject 我们组最喜欢的科目（s在清辅音后读/ s /）。
② 以s结尾的复数名词后加'如：
ten minutes' walk 步行十分钟的路程， the twins' clothes 双胞胎的衣服， the teachers' office 老师们的办公室。
③ 表示两个人共同拥有时，名词所有格只在第二个名词后+ 's，如：
Lucy and Lily's bedroom 露西和莉莉的房间，Tom and Mike's football 汤姆和迈克的足球。
④ 不以s结尾的复数名词后加's，如：
Children's Day 儿童节； men's shoes 男士鞋子， women's clothes 女式服装。
④ 名词所有格的省略
名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。如：
The dictionary isn't mine, but Jenny's. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
名词所有格后面指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省去不用。如：
the doctor's（office）医生的诊所；my uncle's（house）我叔叔的家；the barber's（shop）理发店
2. “of + 名词”的所有格。如：
the door of the room 房间的门， a map of the world 一张世界地图。
3. 双重所有格：of + 名词所有格
以上提到的两种形式的所有格可以结合起来,构成“of + 名词所有格”形式, 有时带有感情色彩。如：
an old friend of my father's（=one of my father's old friends）我父亲的一个老朋友, this lovely baby of my aunt's 我姨妈的可爱的孩子。由上述两例可知，在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格名词必须是确定特指的，而且一般指人。
The two groups of children have quite different characteristics.
这两组儿童具有截然不同的特点。
Children usually transfer to secondary school at 11 or 12.
儿童通常在11或12岁时升读中学。
It's a present for one of my children.
这是送给我的一个孩子的礼物。
Team sports help to develop a child's social skills.
集体体育运动有助于培养孩子的交际能力。
Certainly, the early years are crucial to a child's development.
毫无疑问，幼年对儿童的.成长至关重要。
Positive and negative experiences form a child's character.
正反两方面的经历都影响儿童性格的形成。
