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学习抒情作文
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话时时刻刻激励着我，只要你勇敢地去做i，一切都会改变。
在这个大千世界中，有许多人对这个世界产生了惧怕，一次小小的挫折，情场上的失败，事业上的失足，他们让天空布满了阴霾。他们兴许不知道，如果他们勇敢的往前冲，向前闯，结果就会不一样，事业的开花，情场上寻得真爱，这时，蔚蓝的天空再次展现出他光鲜的一面。
每个孩子都有梦想，林书豪也不例外。从小就热爱篮球的他立志要加入美职篮，但她不知其中有多少困难。被高中教练羞辱个子矮，被队员们其实是黄种皮肤，父母以成绩威胁，这些对于他来说，的是心灵上创伤，但他愈挫愈勇，渐渐地博得队员们的信任。当他获得哈佛大学的毕业证时，也被美职篮录入。他追求梦想的疯狂告诉我，勇敢的做，一切都会改变。
俯瞰中国上下五千年的历史，有多少人考勇敢，改变甚至创造了许多东西。陶潜用“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适开创了田园诗派；杜工部“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情让人们见证了”诗史”的壮美;昭君舍身出嫁到边塞，平定战争的`隐患。他们的成就，告诉我，勇敢的做，一切都会改变。
残疾对于每个人来说都是致命的打击，但刘伟却不这么想。从小失去双臂的他并没有对生活失去希望。她用脚吃饭，刷牙，过着正常人一样的生活。没多久，他便对钢琴产生了兴趣，但没有手的他，，在寻师路上屡屡碰壁。自学？！这个念头让他重拾希望。随后，便有了那段夹杂着他辛酸生活的《梦中的婚礼》。“要么马上死，要么精彩的活着”，凭着这种勇气，他获得了中国达人秀第一季的冠军。他的拼搏，告诉我勇敢的做，一切都将改变！
人生好比是魔术，你要不断地去钻研，勇敢的去尝试，才能获得人生的真谛，魔术的成功。刘谦也正是凭借着它，获得了国际魔术师的称号。
勇敢的去做，让舞台应你而精彩；
勇敢地去做，让天空驱散阴霾；
勇敢的去做，一切都会改变的！
学习抒情教案
教学目标
1、善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福。
2、了解抒情文字的特点和写法。
3、学会抒情。
教学过程：
一、话题探讨：
1、美是什么？
美是拂面的春风，美是七色的彩虹；美是优雅的体态，美是动人的声音；美是勃勃生机，美是高尚品德……
美无处不在。你的心目中，什么是美呢？
2、拥有一双发现美的眼睛
雕塑家罗丹说过：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你有一双发现美的眼睛吗？
你发现过生活中那些被人忽略的美吗？如果发现了，说出来与我们分享。
二、学习抒情
1、什么是抒情
所谓抒情，顾名思义，就是抒发感情。我们写文章，总要表情达意，其中有着作者的主观爱憎。抒发和表露作者的感情，这就是抒情。
2、如何抒情
（1）情要真实。
白居易说“感人心者，莫先乎情。”情要动人，首先得真实。虚假的感情不仅不能动人，反而令人反感，甚至厌恶。
（2）综合运用各种表达方式。
A、看看教材中的几段文章。
B、再看看这些文章选段。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
――故都的秋
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿、我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝、当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
――囚绿记
抒情根据文章内容的不同、自身性格的不同，选择恰当的抒情方式，或直抒胸臆，或间接抒情。但抒情一般都和记叙、描写、议论结合起来用。记叙是抒发感情的依托。在描写中，特别是细腻的心理描写，对表达感情有着直接的功效；而适当的议论，能使所抒之情得到升华。
（3）适当掌握表达技巧
适当的表达技巧，无疑能对文章感情起强化作用。关键语句的反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力，恰当的对比能使感情表达更鲜明。形象的比喻能使无形无质的感情更容易被人理解。
三、美文欣赏
枯叶蝶与荆棘鸟
紫蝶
不经意间看到了一张枯叶蝶的照片――那简直就是一片枯叶，灰黄的翅翼状若栀子叶，毫无生气地停歇在一枝枯茎上。它没有彩蝶娇艳如花的容颜，没有彩蝶轻盈曼妙的舞姿，也没有彩蝶轻纱般精巧华美的翅翼，更没有彩蝶临风微颤的金色触须……一只彩蝶所应有的一切，它都没有，与生俱来的只是这么一身憔悴的装束。它是蝶，一只失去了美丽的蝶――似乎它已不再是一只真正意义上的蝶，而只有一个听起来凄美而又形象的蝶的名字……
为了生存，它放弃权所有的美丽，宁愿在同伴们五彩斑斓的翅影里飘逝成一道枯黄而又孤单的弧线，宁愿在同伴们飞扬翩跹的舞蹈中，坠落成一片毫无美感可言的桔叶。
它很明智，仿佛一个恬淡隐忍的智者，一个在天下大乱时闲居深山的隐者。它果断地用美丽换取生命。其果断干脆，可敬可叹！
然而，不知当它栖息在枯枝上，悠然地呼着自由的空气时，是否会怀念那缤纷的身影？是否会记起那摇曳的舞姿？它是否会从心底隐隐泛起一声怅然的叹息。
枯叶蝶，一种凄凉而又散淡的生命。它，走到了归隐的极致。
与枯叶蝶恰恰相反，我想起了荆棘鸟。
那是怎样的一种鸟啊。整齐的翅膀被梳理得一尘不染，高傲的头颅总是面向遥远的地方，目光坚定而炯然。它的歌声动人心魄，却极少鸣叫。它耗费一生的精力去寻找荆棘树，唱出那销魂的歌。只一首，就死在长长的尖刺下，让血盛开成一朵嫣红的玫瑰。
盛大的死亡，华丽而又壮美，似乎任何修饰的言语，在它面前，都变得苍白。
凄美豪壮的一生，它活得轰轰烈烈，它不畏死，不避死，短暂的生命洋溢着义无反顾的绝美。它，将生命幻化成永久的绝唱。客观存在渴望歌唱，它寻找歌唱，它歌尽而亡。
荆棘鸟不明智，不理性。它好像一位在逐鹿群雄中奔走呼告的士大夫，一位驰骋沙场纵横捭阖的将军。它可以死，它期盼死，只要死得其所。
荆棘鸟，一种绚烂而又悲壮的生命。
它，走到了豪壮的极致。
然而，无论是枯叶蝶，还是荆棘鸟，它们的生命都是短暂的。须臾之间的生命，不允许迟疑。于是，有了枯叶蝶，有了荆棘鸟。于是，一个延续了生命，一个收获了绝唱。于是，一个失去了美丽，一个永远地飞翔。
也许，宇宙中的法则就蕴含在自然之中。鱼和熊掌总是无法兼得，“生”与“义”也许永远无缘，所以舍鱼而取熊掌，舍生而取义，杀身以成仁――想要得到，必须有所放弃，想要收获，必须有所付出。
选择归隐，还是选择豪壮？枯叶蝶与荆棘鸟，你愿意是哪一个？
雨荷
张晓风
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺立其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的`一株红莲！
漫天的雨纷燃又漠然，广不可及的灰色及绿色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔虽不欲捞月，也几成失足。
生命不也如一场雨吗？你曾经无知地在期间雀跃，你曾经痴迷地在其间沉吟――但更多的时候你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以对晴日的幻想度日。
可是，看那株红莲，在雨中怎样地唯我而不忘我，当没有阳光时候，它自己便是阳光！当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有怎样完美自足的世界！
一池的绿，一池无声的歌，就在这美丽的湖畔――岂只有哲学书中才有真理？岂只有
研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可描绘出多少形象之外的美德，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的的雨季何患？
思考：在《枯叶蝶与荆棘鸟》与《雨荷》两篇文章中分别抒发了作者怎样的情感，寄托了作者怎能样的感悟？为了把这份情感和感悟传达到极致在语言表达上运用了哪些手法？
四、写作练习
以“我的青春色彩”为题写一篇不少于800字的作文。
第二课时
教学要点：
习作讲评
教学目标：
让学生能感受美、发现美。
学会抒情，指出学生在作文中的错误，以期改进
教学过程：
一、原题回放
青春，一个好听的名字；青春，一个美丽的名字；青春，一个积极向上的名字。读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体味生命成熟之初最纯美的色质。读青春，像赴一个花仙子的约会，走进去，是一个活生生的世界，走回来染一身不掺假的灵气。青春，没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。青春，就是那么洒洒脱脱，清清纯纯，活活泼泼。“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？
请以“青春的色彩”为题写一篇800字以上文章。
二、审题指导
青春是美的，由此可以联想到充满激情色彩斑斓的活动……青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在心理年轻的名人、伟人……青春又是纯洁的，由此可以联想到那些清醇无比的同龄人的感受与作为……健康的体魄，旺盛的精力，聪明的才智和无私的奉献；对胜利的执着，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神，甚至还青春的轻狂和浅薄……当然，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。
三、瑕疵点拨
1、在这次作文里，有的学生在开头故意耍花枪，兜圈子，文章让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来，成为此次作文的弊病之一。如一个同学开头这样写的：“在我看来，我的青春是多彩的，它完完全全表现出了一个个性独特、情感丰富、风华正茂的我。它将成为我永远的美好回忆。尽管我现在还正值青春，但我的青春也已经表现出了多彩的一面。”
2、我们平时的作文要求卷面整洁，字体美观，写字、标点、格式正确。文面文面，即文章的“脸面”。这个“脸面”明晰、美丽，就会使阅卷人“一见钟情”，自然会对你的文章产生“偏爱”。《考试大纲》明确要求，“每一个错别字扣1分，重复的不计”。其实，因卷面不佳，错别字多而造成的印象分比明扣的要多得多。这次的作文卷面值得我们重视，就是其中的错别字也是值得深思，难到（道）、必（毕）竟、保（宝）贵、冲（充）电、由终（衷）、抱（报）答、不在（再）出现、可望在而不可极（即）、有条步稳（不紊）等。有的同学将“尤其”写成“犹其”、“大发雷霆”写成“大发雷庭”、“蔚蓝”写成“尉蓝”等……惨不忍睹！欣慰的是我们只是高一，还有机会改正！
3、从这次的作文可以发现，有的学生对社会生活、周围事物缺乏关注，头脑空空，以致作文内容不丰富，材料不鲜活，立意不新颖，主旨不深刻。缺乏读写积累的结果影响了联想力、想象力，文思枯竭，或者有话倒不出来，写不下去。
四、写作指导
“我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。”这是作家毕淑敏美文《我很重要》里的一段话。“我”很重要，“我的生活”很重要，要不断激活我们的诗情，课本第一专题“写作”栏目强烈传达着这些信息。而从本次作文实际情况来看，不少同学漠视自己的生活积累和体验，向壁虚构，空话较多；有的同学写了自己的，但是，却不能为自己的生活镶上金边。下面就这两个问题，和同学们谈谈。
一、写作，实际上就是写自己
写作是我手写我心的过程，自己的个性和生活是最大的写作源泉。缪塞有句名言：“擂一擂你的心吧，天才就在这儿！”请同学们记住：独特的自己是写作的富矿！
从起床开始仔细观察你的一天生活，即使在睡眠的梦中，也有人青春的足迹，可是，提起笔，艰涩和凝滞阻止我们的写作。我们常常用“挤牙膏”来形容写作的煎熬、阻塞的状态，如何把牙膏换成一条语言的大江，日夜不停地奔流？其实，我们守着一条作文素材的大江，却在作文课上“挤牙膏”，因为，我们无法将我们所谓庸常的生活点染上个性的色彩，成为“这一个”。
实例很多，随意举一二。
比如，高一（10）张璐写道：“青春是蓝色的。电扇转动的声音回荡在耳边，笔尖滑动的声响充满着整间教室。教室里很静，偶尔响起一阵清脆的翻书声，几声窃窃私语，笔的落地的声音偶尔也来凑个热闹。青春是蓝色的，因为它的宁静与默默无闻。”
再比如高一（11）李文晔写道：“天空是蓝的，海洋是蓝的，就连我们这个星球也是蓝色的。青春就像这些事物一样美好，一样纯净，一样神秘，一样梦幻，一样的蓝色。
青春是人生中最美好最富活力的时期。我们刚刚长成，渐渐长大，从幼稚走向成熟，然而我们依然天真，不懂规矩。我怀着对未来的无比憧憬，走向社会。我们总是相信童话，相信奇迹，相信幻想。我们好爱做梦。在梦里，我们一个个都变成了传奇人物，上天入地，无所不能。我曾梦见过自己的背上长出了一对洁白的翅膀，我可以在蔚蓝的天际自由自在地飞翔，我曾梦见过自己在一片大草原上牧羊，骑马，和牛群嬉闹。我甚至梦见过自己登上了某个不知名的星球，在上面我看到了在地球上没有的星空。繁星满天，密密麻麻，煞是漂亮……”
二、写作，更重要的是为自己的生活镶上金边
“一颗麦粒可能被装进麻袋，堆在货架上，等着喂猪；也可能被磨成面粉，做成面包；还可能撤在土壤里，让它生长，直到金黄色的麦穗上结出成千上百颗麦粒。我和一颗麦粒唯一的不同在于：麦粒无法选择是变得腐烂还是做成面包，或是种植生长。而我有选择的自由，我不会让生命腐烂，也不会让它在失败，绝望的岩石下磨碎，任人摆布。”
上面这段话摘自《世界上最伟大的推销员》羊皮卷八“今天我要加倍重视自己的价值”。生活本身蕴藏着十分丰富生动的写作素材，只要我们潜心思考，深入理解，将自己融入生活当中去，外界事物就可以逐步转化为自己的内心感受。内心感受是文章永远不会枯竭的源泉。
五、佳作欣赏
高一（10）朱雪琴的《青春的色彩》一文。作文其实只写了一件小事――扫雪，但她手写心语，以小见大，匠心独运地将那火红的梅与青春的激情融会起来，全文显得颇为精妙有味。
【教材分析】
抒情，即表达情思，抒发情感。在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，深化文章主题。
【学情分析】
七年级下学期，经过半年多的写作训练，学生在情感的抒发上，存在情感单薄支撑不起主旨或者抒情过度、情感不真实的问题。主要是因为不会选择和运用恰当的抒情方式，做不到有感而发，适度抒情。
【教学目标】
1.结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
2.引导启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。
【教学重点】
引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
【教学难点】
启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。
【教学过程】
一、体会抒情之美。
⑴简介抒情的表达方式。
⑵比较本单元课文抒情句的运用。体会抒情的作用，导入课题。
二、归纳抒情之法。
1.比较讨论：我们要抒发怎样的情感?
(1)真实的情感;
(2)独特的情感。
2.向名家取经：我们可以怎样抒发情感?
⑴分析名家名作中包含情感的语句，分析理解直接抒情和间接抒情的作用：
直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来，抒情的效果强烈，鲜明。
间接抒情是指作者的`感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的，含而不露，委婉动人，耐人寻味。
⑵比较归纳，学习抒情的方法。
分别给出含有直接抒情和间接抒情语句的文段资料，学生讨论分析其中手法运用的特点。
①直接抒情的具体方法例举：
直抒胸臆(内心独白) 变换人称(第二人称)
②间接抒情的具体方法例举：
借景抒情(融情于景) 托物言志(融情于物);
三、比较抒情之度
1.例文比较，体会抒情之度。
明确：所谓“恰当书法”，一是指要把握好抒情的度，二是指要选择好抒情的方法。
2.问题引导，学习恰当抒情。
⑴把握好抒情的度;
⑵选择好抒情的方法。
明确：恰当地抒发情感，前提是对情感要有深刻的体验和细致的揣摩。对情感的回味，可以促发与原初情感相似的体验和感受;通过反复体验，能将情感本身的意味感受得更深、体会得更准。另外，找到触发情感的点并将其写在作文里，会更容易打动读者。
四、实践抒情之法。
1.课堂作业。
PPT出示一段描写家乡的话语，将其中直接抒情和间接抒情的句子挖空，让学生独立填写。写作后进行交流讨论，分析写作思路。
总结：情贵在真，要抒发自己的真情实感。：刘勰在他的文心雕龙中说“情者文之经。”只有用饱满的情感直叩读者心扉，文章才具有内在的魅力。否则，无论怎样雕章琢句，都只能是繁采寡情，味之必厌。这句名言告诉了我们抒情的重要性。抒情不是全篇使用，要运用合宜;交流时要用心体会别的的同学的优点，加以运用;
2. 家庭作业。
以“乡情”或“我的烦恼”为题，写一篇记叙性作文。根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。情感的抒发要有内容，有凭借。不少于500字。
【板书设计】
有人说，昆明是一座被春意包围的城市。我却说，学习语文，四季都如被春所“包围”。
炎热的夏日，汉流浃背，回到家中，不是先打开送人凉爽的空调，也不是先冲进浴室洗一个痛快的凉水澡，更不是打开冰箱，拿出一包包美味的雪糕痛吃，而是先到书房，拿出一本《唐诗三百首》，一页页、一首首细细地翻看，品味李白的豪情万丈，品味王维的诗情画意，品味贾岛的痴心不改，品味白居易的淡雅志趣，慢慢融入到那诗人的世界里，古诗的意境中，炎热早已被一扫而光，再出来时，早已是心神俱宁，夏日亦如春日一般凉爽。
燥热的秋日，“秋老虎”令人躁动不安，这时抽出一份中考语文试卷，手中只有一支笔，这时，你的世界只有你和你手中的那一份卷子，秋老虎的羁绊早已远去，一道道、一分分地去把握，去拿捏，一个半小时之后，拿出答案认真比对，看到自己一个个触目惊心的错误，我早已没有了秋日的骄躁，清醒的认识到，自己不过是几万名考生中普通的一人，在学习语文的崎岖不平的道路上，也只是迈出了第一步，还有无数的荆棘坎坷要去克服，要去打败。学习语文，使秋日亦如春日那样不骄不躁。
寒冷的冬日，拿出一本《世界名家散文集》，去体味那些世界名家们的或细致入微，或轻松幽默，或豪迈大气，或清将近典雅，或远大深奥的笔法，每一篇都启人深思 ?，每一篇都感人泪下，每一篇都发人深省。读来只觉字字有味，句句有情，待你切身融入其中时，你就远离了冬天，而走进了作者笔下的那个世界，走进了老舍《骆驼祥子》中的老北京城，走进了鲁迅《故乡》中的鲁镇……
这就是语文的魅力，这就是学习语文的.感觉，它使你如沐春风，它使你四季如春，它使你感到似乎被春意所包围。它更使你凉爽，更使你戒骄戒躁，使你感觉到温暖。有了这种被包围的感觉，卿欲何求？
我这个人，不太喜欢看书。但我的课外知识也自有来之处。那是因为我将语文和音乐有机的结合在了一起，音乐，它就是我的法宝。
我喜欢的乐曲没有什么规律，有些是曲子好听，有些是歌词写得好，但有些就纯属是偶然，连我自己也说不出来原因。但我更钟爱一些中国风和励志的乐曲，所以周杰伦的歌单我经常光临。我喜欢《蜀绣》《青花瓷》《国家》等歌曲。
《国家》这首励志歌曲，我在一个晚会上曾经听过成龙唱过，觉得非常好听，但没听清歌词，只是把旋律记下来了。过了一段时间，也就忘掉了。可偶然的一次，在十月一日的国庆晚会上我又听到了这首歌曲，并上网把歌词抄了下来。我一般在那里念着这个词，一边像王老师给我们分析课文一样，想着歌词的意思。开始认为很无聊的歌词，在认认真真分析过后，就把之前的看法完全否定了。体会到了这首歌曲的意义后，便开始学会唱这首歌。渐渐地，歌词歌曲都记住了。
有一天，王老师在讲试题，看了作文题目后说“这份试卷的作文题目是‘我理解的国家’，我不打算让你们写这个作文，你们谁能把它转变成口语交际的题目来试着回答一下？”灵感瞬时间划过我的脑海。对了，《国家》的歌词不就是最好的回答吗？这一定不会错。我在脑子里快速的想过一遍歌词，挑出来了适合做回答的句子，迅速举起了手。“老师我的理解是：都说国很大，其实一个家。家是最小国，国是千万家。有了强的国，才有富的家。”“非常好。”老师看起来对我的回答很满意。“老师，她说的是歌词。”有同学发现我的秘密了。“这我知道，天下文章一大套，看你会套不会套。这样做很好。但要注意不要一味的这样做。”老师给出了自己的意见。从那次，我尝到了音乐对我语文的帮助，便常常把语文和音乐结合在了一起学习。
音乐不仅在歌词上让我了解了许多，而且还是我的背课文法宝，我经常找一个简单的曲调边唱边背课文，效率非常高。它还有一个特效，可以启发我写作文的灵感，这可是实用的特效药啊！
音乐中有语文，语文中有音乐，我从音乐中学到了语文！
何为语文？其实，语文说大也大，说小也小。往大了说，诗词曲赋文是语文，散文小说传记是语文，一个词，一句话也是语文，甚至可以说凡是跟文字沾点边的都可以称得上是语文；若是往小了说，语文就是每学期一本的语文书上的知识。
那怎么学习语文？写阅读题是在学语文，看书写文章是在学语文，甚至你在和别人交谈时都能学到语文。作为中学生，学语文可以分为两种情况，一种是在课内学语文，一种是在课外学语文。
先说课内的语文学习。上课认真听讲，该听就听，该记就记，最好在课堂上就把老师讲的大部分内容给消化掉，课后只需稍加个巩固就能差不多掌握了。同时我上课时不光是听老师讲课，还听老师讲话。很多人说，跟一个语文老师说话时，即使最初你不知道他的职业，几句话之后不用问都知道他是干什么的。由此可见老师们的语言表达能力的强悍了。老师说过的好的词语、成语和形象的比喻，你都可以“偷偷”记在脑子里，并且找个机会也尝试着用一用，久而久之，你的语言表达能力不就会自然而然的上去了，从而写作水平不也同时提高了吗？
再说课外的语文学习。其实，只要你能抓住机会，那么你在任何事候都可以学习语文。首先是看书。要看书就要看好书，那些被网络媒体大肆宣传的通俗畅销读物最好是不要看的，因为那基本都是些为了迎合大众口味，为了赚销量和人气而推出的，情节通俗易懂，没有文学价值的东西。还有，与其看“作文集”还不如看名家作品集，大文学家写出的作品毕竟不是我们中学生可比的。然而，只看书却不练笔用处是不大的，看书与写作是互补的，只看不写等于白看，只写不看就而久之会没有东西可写。通过看书来拓宽自己的知识面，通过写作来运用在书中所学到的知识，何乐而不为呢？其次，学会关注生活中的小事。好的作文通常写的不是什么惊天动地的大事，往往是芝麻大点的小事，所以，我们要有一双发现的眼睛，学会在生活中积累写作素材。
说到底，学好语文最重要的是持之以恒，是每一天一点一滴的积累，只要功夫深，铁杵磨成针，相信只要有石穿的毅力，人人都可以学好语文。
语文是什么？语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是香醇浓郁的咖啡，让人陶醉其中；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文无处不在，语文可以是书籍，语文也可以是名言警句，语文甚至可以是路边商店里的广告标语……
通过语文学习，丰富了我的生活，拓宽了我的知识面，甚至影响了我的人生。
就拿读书来说，自从在幼儿园里看到书架上五颜六色的图画书以后，我就被它们深深得吸引住了，每天抽一本看，书中惟妙惟肖的人物形象、生动有趣的故事情节、充满童趣的语言，让我徜徉在书的海洋无法自拔。当我把书架中的书全部看过后，就天天央求妈妈给我买书，于是家里的书渐渐多了起来，书在我心目中的地位也越来越高。现在，我一有空就读书，在书中，我和历史人物对话，和未来人物交谈。
每天晚上，我都要读半小时书。记得有一次，临近期末
考试，妈妈嘱咐我赶紧复习，但我在房间里津津有味地读起了书。
当满足地合上书时，已经早已是深夜了。妈妈生气地走进房间，说道：“都这么晚了，还不赶紧复习，明天就要考试了！”说完就把我的书没收了，我只好认真复习起来，希望妈妈能把书还给我。
书看得多了，也有了很多不一样的感悟。我从《钢铁是怎样炼成的》这本书中了解到了面对困难应积极乐观，具有锲而不舍的精神；《老人与海》教给了我永不言弃，告诉我们心应该像海一样宽阔；读了《海底两万里》不由得从心里佩服主人公勇于尝试，不断冒险的精神……
就这样，在阅读书籍、学习语文的过程中，我也渐渐懂得了人生。所有书中的主人公都并非一帆风顺的，他们也会经历失败，也会面对人生中的低谷。而我们呢？所以，在人生的漫漫长路中，遇到困难又算得了什么呢？人生，应该去充实每一天，而不是漫长地等待。学习语文使我每一天都充实起来，去面对困难并战胜困难。在语文的学习中，我的意志被磨练了，心智也更加成熟起来。
语文和人生，对我来说是密不可分的，因有了人生去学习语文，因学习语文而充实人生。语文贯穿了我整个人生，而我会在语文的陪伴下度过每个春夏秋冬。
学习的抒情句子
1、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
2、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
3、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。
4、我匆忙，书本是我善良的朋友;我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的`氛围里，哪儿还有不悦之理？
5、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
6、学习是劳动，是充满思想的劳动。
7、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
8、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
9、学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状
10、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
11、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
12、没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
13、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心
14、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
15、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。
16、不读书的人，思想就会停止
17、生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
18、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
19、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
20、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋
21、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
22、各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。
23、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格
24、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。
25、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少
26、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
27、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它，我们将不能生存
28、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
29、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面
30、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
学习习作小窍门抒情作文
今天中午，我们这些“初出茅庐”的晨报小记者又要去四楼阶梯教室上课，今天又会讲什么呢？我和同学们满怀期待地来到阶梯教室。
来到教室，束老师亲切地对我们说：“欢迎小记者们，今天我来教大家如何把作文写得生动具体，同学们知道怎样才能写一篇好文章吗？”大家争先恐后地回答：“多加形容词、多用动词、多用修辞手法。”老师点了点头，说：“你们说得都对，但是不够完整，请同学们看大屏幕。”上面写着写好作文的重要几点。老师接着又说：“修辞手法是写作中必不可少的，要多用比喻、拟人、夸张、排比句，这样才能使文章更加生动形象。”同学们听了一个个直点头。束老师故作神秘地说：“你们一定要在写作文的时候少用成语。”同学们都很惊讶，疑惑地问：“每个老师都鼓励我们多用成语，可是您为什么让我们少用成语呢？”束老师笑着说：“因为大多数成语把整个句子都概括了，作文为什么写不长？都是成语惹的`祸。”老师还教我们多用动词，因为动词可以让原本干巴巴的、没有灵魂的作文，瞬间变得灵动起来……
啊！今天的课真令人受益匪浅，让我学会了许多写作的小窍门，希望今后能写出优秀的作品。
怎样学习抒情 作文指导
一、什么是抒情
抒情：即抒发感情，是作者或文章中人物抒 发主观情感的表达手段，以引起读者情感上 的共鸣，强化文章的艺术感染力。 怎样学习抒情 思考：日常情感和艺术情感有什么区别？
二、日常情感与艺术情感的区分 抒发人在平静的心境中回忆起来的情感， 抒情就是在自己心里唤起曾经一度体验过的 感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音、以及言词所表达的形象来传达 这种感情。 --华兹华斯 “自然中人物丑的，往往要比那认 为美的更显露出它的性格，因为内 在真实在愁苦的病容上，在皱蹙秽恶的瘦脸上，在各种畸形与残缺上， 比在正常健全的相貌上更加明显地 呈现出来。” --罗丹
“我已经老了。有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来，他主动 介绍自己，他对我说：我认识你，我永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你 很美，现在，我是特地来告诉你，对我来说，我觉得你比年轻时还要美，那时你是年 轻女人，与你年轻时相比，我更爱你现在备受摧残的容貌。” --杜拉斯的《情人》
年轻的杜拉斯 甜美如花 "我发现弄文学的人向来是注重人生飞扬的一面，而忽视人生安稳的一面。其实，后者正是前者的底子。又如，他们多是注重人生的斗争，而忽略和谐 的一面。其实，人是为要求和谐的一面才斗争。
三、抒情的原则
1、追求古典的人，主张用理智节制情感
2、追求浪漫的人，主张个人情感的自然流露
3、追求含蓄的人，多用象征和暗示的手法来抒情
小诗八首（选其三）
一步一回头我冒犯了人们的指谪非难，
一步一回头地瞟我的意中人，
我多么欣慰而胆寒。
眼波 她那眼波一转，
她底春意就滋润了我，
给了我温暖。
礼教 那怕礼教的圈怎样套得紧，
不羁的爱情 总不会规规矩矩被绑捆。
它的目光被那走不完的铁栏 缠得这般疲倦，什么也不能收留。
它好像只有千条的铁栏杆， 千条的铁栏后便没有宇宙。
--在巴黎动物园强韧的脚步迈着柔软的步容，
步容在这极小的圈中旋转，
仿佛力之舞围绕着一个中心，
在中心一个伟大的意志昏眩。
只有时眼帘无声地撩起。
-- 于是有一幅图像浸入，
通过四肢紧张的静寂-- 在心中化为乌有。
五、抒情的途径
1、以声传情，声情并茂 “昔我往矣，杨柳依依，今我来思， 雨雪霏霏。” （选自《诗经.小雅.采薇》
2、以景结情，情景交融 “登山则情满于山，观海则意溢于泪。”（选自《西厢记》别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。）
关于徐志摩
徐志摩，现代诗人、散文家。笔名南湖,19毕 业于杭州一中、先后就读于 上海沪江大学、天津北洋大 学和北京大学。19赴美 国学习银行学。19赴英 国留学，入伦敦剑桥大学当 特别生，研究政治经济学。 在剑桥两年深受西方教育的 熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
从徐志摩的作品学习抒情 徐志摩《我所知道的康桥》 康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条河水。…… 河身多的是曲折，上游是有名的拜伦潭……当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子 叫格兰骞斯德，有一个果子园，你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你 的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地。这是上游；下游是从骞 斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑，水流 急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最 神秘的一种：大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中，不期然的淹入 了你的性灵。 但河上的风流还不止两岸的秀丽。你得买船去玩。…… 你站在桥上去看人家撑，那多不费劲，多美！尤其在礼拜天有几个专家的女郎，穿 一身缟素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你 看她们出桥洞时的恣态，捻起一根竟像没有分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里 一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏 捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。
“动”，文字的动，情感的动。 以“我”为主，就官能感觉和印象温习来写随笔。或向内写心，或向外写物，或 内外兼写，由心及物由物及心混成一片。 写景，写人，写事，写心，无一不见出作者对于现世光色的敏感，与对于文字性 能的敏感。 意境美 但一个人要写他最心爱的对象，不论是人是地，是多么使他为难的一个工作？你 怕，你怕描坏了它，你怕说过分了恼了它，你怕说太谨慎了辜负了它。我现在想写康 侨，也正是这样的心理，我不曾写，我就知道这回是写不好的--况且又是临时逼出 来的事情。但我却不能不写，上期预告已经出去了。我想勉强分两节写：一是我所知 道的康桥的天然景色；一是我所知道的.康桥的学生生活。我今晚只能极简的写些，等 以后有兴会时再补。
“单独”是一个耐寻味的现象。我有时想它是任何发见的第一个条件。你要发见 你的朋友的“真”，你得有与他单独的机会。你要发见你自己的真，你得给你自己一 个单独的机会。你要发见一个地方（地方一样有灵性），你也得有单独玩的机会。我 们这一辈子，认真说，能认识几个人？能认识几个地方？我们都是太匆忙，太没有单 独的机会。说实话，我连我的本乡都没有什么了解。康桥我要算是有相当交情的，再 次许只有新认识的翡冷翠了。啊，那些清晨，那些黄昏，我一个人发疑似的在康桥！ 绝对的单独。
“抒情文应不限于写景，写事，对自然光色与人生动静加以描绘，也可以写心，从内 面写，如一派澄静的涧水，静静的从心中流出。” --沈从文的《从周作人鲁迅作品学习抒情》 希腊人有一种特性，也是从现代遗传下来的，是热烈的求生欲望。他不是苟延残喘 的活命，乃是希求美的健全的充实的生活……中国人实在太缺少求生的意志，由缺少而 几乎至于全无。
--中国人近来常以平和忍耐自豪，这其实并不是好现象。我并非以平和为不好，只因为中国的平和忍耐不是积极的德性，乃是消极的衰耗的症候，所以说不 好。譬如一个强有力的人他有压迫或报复的力量而隐忍不动，这才是真的平和。中国人 的所谓爱平和，实在只是没气力罢了，正如病人一样。这样没气力下去，当然不能“久 于人世”。这个原因大约很长远了，现在且不管他，但救济是很要紧的。这有什么法子 呢？我也说不出来，但我相信一点兴奋剂是不可少的：进化论的伦理学上的人生观，互 助而争存的生活，尼采与托尔斯泰，社会主义与善种学，都是必要。
--周作人的《新希腊与中国》 鲁迅《纪念刘和珍君》 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀 痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹， 仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给 人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此 外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的 历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的， 更何况是徒手。 ,,,然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心， 纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过， “亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。 感慨沉痛
《美的发现 学习抒情》教案设计参考
教学目标
1.善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福。
2.了解抒情文字的特点和写法。
3.学会抒情。
教学过程：
一、话题探讨：
1.美是什么？美是拂面的春风，美是七色的彩虹；美是优雅的体态，美是动人的声音；美是勃勃生机，美是高尚品德……美无处不在。你的心目中，什么是美呢？2.拥有一双发现美的眼睛雕塑家罗丹说过:生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你有一双发现美的眼睛吗？你发现过生活中那些被人忽略的美吗？如果发现了，说出来与我们分享。
二、学习抒情
1.什么是抒情所谓抒情，顾名思义，就是抒发感情。我们写文章，总要表情达意，其中有着作者的主观爱憎。抒发和表露作者的感情，这就是抒情。
2.如何抒情
（1）情要真实。白居易说“感人心者，莫先乎情。”情要动人，首先得真实。虚假的感情不仅不能动人，反而令人反感，甚至厌恶。
（2）综合运用各种表达方式。A.看看教材中的几段文章。B.再看看这些文章选段。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。……秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。――故都的秋绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的.心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿.我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝.当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。――囚绿记抒情根据文章内容的不同、自身性格的不同，选择恰当的抒情方式，或直抒胸臆，或间接抒情。但抒情一般都和记叙、描写、议论结合起来用。记叙是抒发感情的依托。在描写中，特别是细腻的心理描写，对表达感情有着直接的功效；而适当的议论，能使所抒之情得到升华。
（3）适当掌握表达技巧适当的表达技巧，无疑能对文章感情起强化作用。关键语句的反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力，恰当的对比能使感情表达更鲜明。形象的比喻能使无形无质的感情更容易被人理解。
学习强国，因为有你
“学习强国”xuexi平台是中国共产党中央宣传部组织力量创办的，是习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台。平台资源丰富、内容详实，不仅包括了重大会议精神和重要讲话文件，更包括了党、政、军在全国各方面建设上的重要时事。它坚持正确的宣传舆论导向，内容健康，导向正确，引领我们不断增强政治敏感性和政治鉴别力。“学习强国”APP一经推出，便在全国上下掀起了一股学习热潮。如二月里的春风，剪出了柳叶万条，吹开了百花齐放。“学习强国”的浓浓春意，沁人心脾，令人心旷神怡，欲罢不能。因为有你——“学习强国”，生活才变得更有意义。
因为有你，我提高了学习热情。我的学习热情，源于登录平台时，《论语》的名句“学而时习之，不亦说乎”和一滴水融入大海的独特新颖的开页模式。这是对学习的形象生动的阐释，画面精致而意义深远。列宁曾说过“我们一定要给自己提出这样的任务：第一学习，第二是学习，第三还是学习”， 我们应把学习视作一种态度、一份责任，从而形成一种自觉、一份执着，进而定为一种方向、一份理想。内化于心，树立正确的价值取向;外化于行，加强各方知识的学习。“不食则饥，不读则愚”，我深信政治上的坚定大都来自于理论上的清醒。让我愈发觉得唯有日积月累的务实学习，才可窥得浩瀚知识的海洋。每天早晨，打开“学习强国”开始学习已是我近三个月养成的习惯。空余时间，先生会带着儿子陪我一起学习。有一次，下班回家，儿子满脸得意地问我：“妈妈，你知道江姐是谁吗?”，我一脸诧异，一问才知道：今天电视里正好播放了江姐的事迹，我母亲说他看得十分投入，之后又让她一遍又一遍地讲述江姐的故事。母亲还告诉他妈妈手机里有很多英雄故事。自此，儿子对手机的“兴趣”大于了我对手机的“依赖”，这也使得我的热情高涨。带儿子一起学习便成了我家一道独特的风景。
因为有你，我懂得了持之以恒。习近平总书记在十九届一中全会上勉励广大党员干部要有知识不足、本领不足、能力不足的紧迫感。作为一名基层普通党员，我也应有这份紧迫感。当下医院正在推广DRGS支付方式，这对病案编码工作的要求很高。作为县级医院的病案编码人员，我不能只局限于机械地把医生的疾病诊断和操作名称录入计算机，而应细阅通读整份病历，发现有可能遗漏的诊断或操作名称。这无疑需要有充实的理论知识、扎实的专业基础。因此，加强学习就成了当务之急。去杭学习的三个月，让我开阔了视野，丰富了知识，激发了我学习的热情。回来后，我坚持每周看一章节的专业书、做一章节的编码习题，空闲时间里翻阅学习资料、临床书籍，关注公众号里的学习文章。平时通过虚心请教、耐心受教，尽自己所能把疾病码或操作码编准确、不遗漏。用落差感刺激着自己的自尊心，用烂笔头充实着自己的大脑层，用实际行动告知自己学习的重要性。自觉学习，加强实践，永不自满，永不懈怠。明确了自己的职责，增强了责任心和担当感，在学习中巩固，在巩固中提高。善用时间，持之以恒，学习已经成为我生活中的一种追求，一种爱好，一种健康的生活方式。
因为有你，我学会了学以致用。近期我们村为响应党的号召，开展了农村环境整治活动。我们全家也都参与其中，跟着大伙一同清理路旁、小溪边和其他犄角旮旯里的陈旧性随放物件和其它生活垃圾。我还打趣道：“学习强国里好像没有看到需要费力整治这些呀?”一旁的父亲马上说：“学归学，做归做，那学了有什么用?”虽然我只是一句玩笑，但父亲的话还是让我脸红。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这件小事让我明白了学习很重要，学以致用才是最重要。用心想事，用心谋事，用心干事，认真谦卑地做好每一件小事、实事。记得3月14日那天，我带着儿子在老家后门种植了一株小树苗，告诉他“植树节”的由来，以及浇灌、呵护小树苗成长的一些知识。我着重讲了众人植树树成林、前人栽树后人乘凉的道理，他听得似懂非懂，晚上临睡前他突然告诉我“妈妈，我还想再去栽种一些小树苗。”这句话着实让我意外，我也明白了：学习的意义不只是充实自己，更重要的是知识的传承、教育的意义。正是有了这次经历，也坚定了我学习的信心。我也时刻提醒自己：首先我是一名党员，一位践行正确精神的追求者;其次我是一位子女，一位接受正确意识的传承者;最后我是一位母亲，一位传播正确思想的表达者。
因为有你，我牢记了不忘初心。在“学习强国”学习中，我更真切地感悟到“人之初，性本善”的真谛。有一双手，布满褶皱、老茧，伤痕累累，这是感动中国的卖炭翁——陆松芳老人的手。这位八旬老人以拉煤为生。每天拉煤1000公斤左右，才能赚得三四十元左右。而他每天花在自己买菜上就1块钱。然而，就是这么一位对自己吝啬的老人，在听到汶川地震消息后，毫不犹豫地捐献了11000元人民币。这是老人不吃不喝连续卖煤一年才能赚得的收入啊!生活的苦难留给了老人一双雕塑般的双手，无私的义举闪耀着老人金子般的内心。老人脸上始终洋溢着和善、快乐、知足，这是一种坚持，是一种人文精神，更是对真善美最真实的诠释。在我们医院，有一支医疗护理服务队。队员们大都利用休息日、假期“进村入企，送医下乡”，给全县多个乡镇、社区百姓提供免费义诊，开展健康教育、公益卫生知识宣传等活动。他们的善举得到社会的认可和赞美，这掌声背后是他们默默的付出和辛勤的汗水，是医者向善的一种惯性，是信念、是责任、是担当。而我也更深切地意识到，从胸口佩戴这枚小小党徽开始，强烈意识到它就紧贴于我心脏跳动的位置，它的红是心脏所映衬的颜色，它的金色是阳光集聚的焦点。它不靓眼睛，却亮了我的内心：净、纯、诚;铭刻着我的初心：善良、真诚、担当、奉献。
因为有你，我找到了奋斗目标。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在学习中，我能有机会与更多的名人、伟人神游：孔子周游列国四处碰壁而有《春秋》;屈子一腔爱国却屡遭流放仍作《离骚》;司马迁因李陵之祸遭受腐刑却有《史记》;林则徐虎门一炬而神州沸腾;江姐受尽酷刑却在烈火中永生;焦裕禄艰苦奋斗、无私奉献铸就不朽丰碑……从古到今，中国都有不畏艰难、敢于拼搏、舍生取义的人在，他们才是我们中华民族的脊梁。“高山仰止，景行行止”，我会把精神上的感动化作行为上的驱动，在红船精神的引领下，去践行自己的承诺，去实现自己新时代的目标。
党员是平凡的，需要那份默默无闻的奉献和宁静致远的衣钵;党员应该是优秀的，需要渊博的知识或是精湛的技术或是进步的思想，在各自的战线上起着先锋模范带头作用。作为一名普通党员，我现在还算不上优秀，也还不够完美，暂时还成不了标杆，也起不到杠杆的作用。但因为有你，我终究会汲取到更多的知识，能习到更多的技能，能实践更多的感悟，让自己能在平凡中帮助别人、影响别人、进而带动别人。因为有你，我有理由坚信，心若在，梦就在。定能成就一个最本真的自己!
因为有你!
我的学习强国之旅
元旦这一天，一个极具中国特色的红色软件——“学习强国APP”正式上线了!打开如国旗般鲜红的首页，伴随着一阵清脆的水滴声，我同无数共产党员一起踏上了这如时光隧道般神奇的旅程……
在“党史故事”中忆往昔峥嵘岁月
在嘉兴南湖的红船上，孕育了中国共产党最初的梦想，在那追求民族独立、人民解放的烽火岁月里，一个个共产党人从历史深处走来：革命先驱李大钊在面对反动派的绞杀时仍然坚信“共产主义必将会得到光辉的胜利”，刘胡兰在敌人的铡刀面前用鲜血诠释了“生的伟大、死的光荣”的真正意义。急行军、吃树皮、爬雪山……每一个故事都是一段传奇，在这些难忘的故事里，我们仿佛又接受了一次艰苦岁月的洗礼。我们都在渴望诗和远方，而当我们回望历史时才发现，如今的幸福生活已是来之不易。只有懂得铭记历史，才能心怀感恩!
在“每日一景”里瞰祖国大好河山
冬日的内蒙古乌兰布统大草原绵延起伏无边无际，大雪过后银装素裹分外妖娆;初春的上下杭优雅而端庄，尽显江南的温婉与柔情，历史文化街区热闹非凡，游人如织络绎不绝……此刻，我仿佛变成了一只自由翱翔的雄鹰，翻越黄山，跨过黄河，俯瞰中华大地幅员辽阔，生机勃勃。那长江水翻腾出的滚滚浪花、那空气中弥漫的油菜花香，仿佛在向全世界昭示中华民族的神奇与不朽。这一片欣欣向荣，这一派锦绣繁华，无不让人感受到强大的中国力量!
在“每日金句”里感受总书记平语近人
清楚的记得总书记寄语广大青年的一句话：“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”是啊，青年人是国家和民族的希望，只有我们广大青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，才能实现中华民族的伟大复兴。“梦想从学习开始，事业从实践起步”又告诫我们只有不断学习，不断提高，才能体现自身价值，实现人生理想……总书记的谆谆教导好似春风化雨，润物无声，他又像是我追梦路上的导师，时刻为我注入前行的力量!
我和妈妈学“学习强国”
不断学习，不断进步，让生活越来越美好。 ——题记
底，妈妈开始下载“学习强国”软件，每天晚上，她忙家务，我在书房做作业，她就在客厅煞有介事地打开她，看视频，读理论。一开头，我以为她在刷微信，还给她提过意见。
“我在学习呢!”听妈妈这么一说，我凑过头去，果真，她在读“学习强国”。
“幸福是奋斗出来的!”
“回望砥砺奋进的辉煌历程，我们更加深切认识到党兴国兴、党强国强。”
我被习近平主席的话吸引住了，因此，我坚持每天和妈妈一起学习。“学习强国”里除了有很多新闻可听，还有很多视频可看，还有歌听，有古诗欣赏……它一下子打开我的视野。后来，那些文章上面有一个按钮，一按下，就可以口播，方便极了。每天，我们在晚饭的时间段打开它，它就开始播放了，那些叔叔的声音浑厚有力，充满磁性，我们边吃边听，收获很多。
习近平主席说：“生命不息，奋斗不止。我们既要金山银山，也要绿水青山。”是的，现在的经济好了，我们的钱袋子鼓起来了，人们都开始重视生活环境了，重视生活质量了。人们买房子，要看小区的环境好不好;买衣服，要看质量，说什么健康的衣服才舒服。前天妈妈到特百惠买了一口锅，一下多，我嫌贵，妈妈却说：“你懂什么，一分钱一分货，再说，每天我们吃的，都是从锅中烧出来的，又油又盐又高温，锅的质量当然要好了!”
去年，我们搬进名都城小区，我发现我们小区有个“百姓书屋”，书屋里的书可多了，有童话、诗歌、散文等文学类，还有科普类，经济类……200多平方米的书屋四周站满书柜，书柜里满是分门别类的书，每天，都有很多读者来这里阅读，每天，都有志愿者在这里服务，上星期，我还去当了一天的小志愿者呢!
是的，我们的生活质量提高了，一家人都喜滋滋的，这，大概就是“学习强国”里习近平主席说的“到，全面建成小康社会……”小康，原来是如此美好。
虽然我们的生活富裕了，但每个炎黄子孙都有着生生不息的强国梦。我知道，只有不忘初心，不断学习，不断奋斗，才能实现瑰丽的强国梦。
不忘初心 朝着希望前进
《学习强国》里面的每周测试当中有这么一道题：在科幻电影《流浪地球》讲述了在不久的将来太阳将毁灭，人类开启“流浪地球”计划，寻找新家园的故事。而面对拯救地球的唯一机会，中国救援队、宇航员和其他国家同事作出抉择：“无论最终将人类历史导向何处，我们决定选择希望。”
这句话、这部电影的背后是我们中国人对希望的执着、对未来的自信和期望。习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上层指出：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。可以看到，这部电影是对我国文化自信、科技自信的最好宣传，同样也鼓舞着我们要守住希望，守住初心，朝着我们坚定的目标前行。
一是要对标对党忠诚，向政治合格看齐。始终把思想建党、政治建警作为首要政治任务，以红色基因引领队伍正规化建设。大力开展思想建党、政治建警，打造红色忠诚警队。
二是要对标服务人民，向群众满意看齐。始终坚持服务人民的宗旨，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，开展支部联建活动，倾听沿线群众的声音，开展专题爱民活动，把温暖送到一线，开展平安宣传进万家，用心筑牢平安，践行向人民满意的群众路线。
三是要对标执法公正，向公平正义看齐。始终坚持不忘初心、牢记使命的政治本色。坚持逢警必接、执法公正的工作准则;党员干部始终坚持以率先垂范、冲锋在前为履职标尺，以迎难而上、主动作为、敢抓敢管 。
四是要对标纪律严明，向令行禁止看齐。始终把纪律挺在前面，坚持常态化队伍训练，打磨队伍精气神;坚持常态化廉政教育，筑牢队伍思想根基;坚持常态化自我剖析，让队伍始终保持纯洁。让警规警纪始终中内化于心，外化于行，打造一支听从指挥、严守纪律的铁道卫士。
一部《流浪地球》展现的是国家的文化内涵、科技实力、精神面貌，更是一种鼓舞和激励。“希望是像钻石一样珍贵的东西。”让我们时刻牢记“四个意识”，坚定“四个自信”。不忘初心，怀揣梦想，用自己的忠诚履职为铁路运输保驾护航。
学习强国征文叙事抒情作文范文10篇
抒情
为了避开机械的，刻板的生活，回归自我，人需要抒情。
唱歌，或者不言不语，走到大自然中去，看着一片风景。不管是外在的，还是内在的抒情，令自己拥有一些纯粹的美好。那纯粹的感受使人意识到生命之外的一些内容。
人对精神纯粹的渴求，引发肉体生命的抒情。抒情衔接自我与众生，理想和现实，过去和未来，使人的当下拥有一些和谐与圆满。为了未知的，看不见的一些可能，为了鲜活地活着和到头来的消失，人人都需要抒情。
人们渴望与别人相亲相爱，相互安慰，以对抗生命的短暂与孤独。人在众人中要相信自己，在有限中要相信无限，在变化中要发现永恒。抒情是自我的，艺术的，是人反抗文明的，道德的，理性的，宗教的，人生的一种必要方式。
一切艺术都在帮助人们寻找抒情的方式，提供抒情的内容。艺术是人寻求和获得幸福快乐的，感性与理必并存的人生的秘笈。
忽略了抒情的重要性，等于忽略了生命应有的自如和圆满。
星空
许多眼睛曾经眺望过星空，装作懂得了她的秘密，用沉默使明净的河流漫过了雄壮的高山，使连绵的群山托起天空。
天空这器皿，盛着无数亮晶晶的星星，盛着人有生之年的种种感受。
人们用生命之火烧制自己的星空，举起手臂试图接通璀璨星光，获得一些永恒。
星空在人的外部，也在人的内部。
大地比我们还要富有，
天空比我们还要幸福。
没有村庄，只有原野。
没有灯火，只有星空。
夜晚
月亮，在云中漫步。
夜晚内部的燃烧使一切喧哗沉淀。不是上升，是旋转。不是万有引力使我端坐，是分割之后的存在浑然一体，独自发光。
呼吸着大自然供给的空气，渡过并不存在的时间。万物恬然入梦，在这样的夜晚，我要否定一切，让一切重新映现。
那么多模糊的记忆令我相信，阴影会小心翼翼地走过一条条街道，而街道依然待在原地，默许时光如脚步一样放慢。慢下来，那些像水滴一样的事物，滴嗒滴嗒，落进心里。
远远的，一些人如星星一样亮着。
我感受中有一粒光芒最先苏醒，将要呼应着初升的太阳，使苍穹变成挂满云彩的斜坡，使鸟啼如群山次第隆起。
抒情作文：学习雷锋的重要性
同学们，你们知道3月5日是什么日子吗？也许的多数同学都不知道。3月5日，3月5日就是全国学习雷锋的日子啊！
有一天，我偶然在报纸上看到：全国雷锋志愿者要在3月5日这天停止做一切好人好事。我感到困惑不解，便继续往下看。原来啊！是因为有一个志愿者把一个原本不想过马路的老奶奶硬生生的拉过马路。试问，这样还是真的当雷锋吗？雷锋是该出手时就毫不犹豫的出手，而这个人分明就是在作秀、是在演戏啊！
有一次，我在电视上看到一名女在一个小学任意挑了几名学生进行采访。当问到雷锋是谁，有一半的人不知道。甚至有人说雷锋是革命先烈、富翁......那几个侥幸“过关”的学生，得意起来了，可当问到3月5日是什么日子的时候，他们都哑口无言了。天哪！这究竟是怎么回事儿呀！那个曾经为人民全心全意服务的雷锋，那个人民一生的“勤务员”真的被人们忘记了吗？不，我要接过雷锋手里的接力棒，把它永远传下去！
有一天，我看见了一个拉煤炭的.大爷正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，赶忙上前去帮大爷搭了一把劲，大爷也轻松多了。好容易到了坡顶，大爷走到我面前，激动地握住我的手，说：“少先队员果真名不虚传，但如今像你这样‘以服务人民为荣’的少先队员已经很少很少了！来，爷爷给你工钱！”我急忙回绝，说：“大爷，难道您认为我帮您是为了金钱吗？”大爷又笑着说：“对不起，大爷不是那意思！那你能告诉我，你叫什
么名字吗？”我挠挠头，害羞地说：“大爷，您......您就别刨根问底了！”说完，撒腿跑了！
说实话，好事是容易做，但有时难免也会遭到误解！记得那一天，我看见了一位奶奶拎着大包、小包的东西，汗水不住地望下淌。我一拍脑门，“计上心头”，赶紧笑着向奶奶走去，说：“奶奶，我是少先队员，今天我学雷锋，我帮您拎东西吧！”谁知奶奶脸一沉，凶巴巴的对我吼道：“你干嘛，抢钱！！！”说完，拎起东西气乎乎地走了，一边走一边还不停的骂我！唉！我可真倒霉！——好事没做成，学雷锋变“抢钱”！在回家的路上，我不断地想不断地对自己说：“我做的这些好事还远远不够！我要再加一把劲！”我想高声对全世界说：“胡爷爷去年提的‘八荣八耻’提的太好了！让我们‘以服务人民为荣，以背离人民为耻’！”
“啦啦啦......什么是荣，什么是耻，八荣八耻人人须知。讲道德，树新风，从我做起用行动落实......”这首歌又在我耳边回响，它激励我满怀信心前进，长大后全心全意为人民服好务！当一个真真正正的现代活雷锋！
一听到“积极向上”这个名词，不由得令我心里一阵震荡。一想起现今社会的坏风气，不由得令我有一种羞耻感。现在的中学生也被这种坏风气所感染了，他们不爱学习，常常留连在网吧，他们也会佩戴现在所为流行的饰物，这也是人们所讲的“潮流...
三月，冰雪融化，正值“学习雷锋精神活动月”和“雷锋热”兴起之时。我镇近万人民受“雷锋热”影响，纷纷无偿做出高尚之举，颇得老弱病残们满意，这些高尚的人用自己心灵的温度，去温暖那些生活在“严寒”之中的人，为他们排忧解难。
雷锋事迹1：人民的勤务员从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
同学们，有这样一位英雄，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。
在三月的春风吹绿了祖国的大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们不仅会想起了一个熟悉的名字――雷锋，他是我们做好事，为人民服务的模范。是的，雷锋叔叔将永远活在我们心中。
时间的车轮进入了崭新的二十一世纪，在新世纪的第一个春天来临之际，我们迎来了3月5日这个值得纪念的日子。38年前的3月5日，同志发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召，中华大地掀起了学习雷锋的热潮。
这个月是学习雷锋精神的活动月,每天都有大大小小的学雷锋活动.于是我也不落后,想独自一个出去看看有什么要帮忙的人.星期天,我做出了车站,准备乘车.车站很拥挤,真是连根针都插不进去.不一会儿,车来了,我好不容易才找到个位置坐下.谁知道刚...
雷锋叔叔是一辈子都在做好事的人，就等于把青春献给了别人。即使受到别人的非议，他也不曾改变过。当时就流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”在我们的心里，雷锋便是好人的代名词。
我的学习榜样抒情作文
我是一个不错的小男孩，但有时候有一点点小粗心。在地球里，只要比我有长处的地方的人，都值得我去学习。例如：王福满小弟弟，当然，还少不了我的奶奶。
昨天，我的爸爸让我看了一篇文章，是说一个叫王福满的人的故事。王福满是一个小男孩，他住在云南昭通转山包村，在山包小学读书。他的家很贫困：爸爸一直在外工作，一年才回来1—2次，妈妈也不知去向。它的家离学校有4、5公里，每天走1个多小时才回到学校。冬天温度很低，走的还是山路，衣服也很少单薄。
我的奶奶也是一样的。当时，奶奶只有一双鞋子，是她的妈妈一针一线慢慢缝给奶奶的。奶奶一直都不舍得穿，她光着脚，一直走到学校边的池塘，洗了很多次脚，才敢穿上这双鞋。
我的.生活比他们的生活好很多，我上学有车送，放学有车接，衣服、鞋子数不胜数，环境也不错，还可以踢球、弹琴、画画、下棋、看电视、玩游戏。
我看看他们，再想想自己，他们比我更不怕困难，有比我更乐观的精神，同时，在困难中也会更好的战胜困难。而且，他们对于学习是十分的热爱，这一点值得我学习。
今后，我会去战胜困难，也会更乐观。
后来，爸爸打印了一张王福满的卡通相片，并把它贴在我的书桌前。他在照片里有着大大的头，一双大大的眼睛。但在他的头上面有一层霜，白白的，闪闪发亮。他穿着薄薄的衣服，手上拿着99分的试卷。当我看到时，我会不由的感到惭愧。我似乎感到他就在我身边，跟我一起去上学。
生活中不只是有这俩人，还有很多人值的我们学习。他们无处不在，我们也可以去学习他们。
我与“学习强国”的故事
增强学习观念，重温初心使命。坚持理论学习，关注时事政治，就是对一个共产党员的基本要求。我成为一名光荣的共产党员之初，正值全党全军全国人民大兴学习毛主席著作的高潮时期，坚持“天天读”成为军队工作的必修课。在之后漫长的从军从政生涯中，从马列主义毛泽东思想，到哲学、政治经济学，科学社会主义;从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，几乎伴随我大半生，并且用以指导工作实践，成为不同时期与时俱进的工作遵循。但是自退休以来，由于客观上没有了办公室的报刊杂志，也无需工作上的政策理论指导，更无组织上的硬性要求，加之微信、网络文章、花边新闻琳琅满目，致使作为共产党员的理论要求曾一度被削弱、被淡化。通过学习强国，每天关注党和国家的大事，逐渐激发了学习的动力。如果哪一天缺了课，就会感觉少了什么。久而久之，这种学习就逐渐成了生活中不可或缺的重要内容，潜移默化中重新拾回了共产党员的初心和使命。
合理利用时间，形成学习规律。说到时间，对于我这样的退休人员，似乎不存在什么问题。但如何合理利用时间，做到学习生活有序，并且持之以恒，却有规律可循。记得社区党总支书记张丽华同志谈过她对学习时间的安排，对我就很有启发。她们那样的在职人员工作那么繁忙，每天学习积分几乎都在40分以上，相比之下，我们的时间更充裕。能在每天早晨起床后，第一件事就是点开“学习强国”，不仅“视听学习”可以离手，而且“文章学习”也有语音播报，完全可以做到家务、吃饭都不误，甚至有时早晨未完成的任务，利用散步的时间也可以补上。
坚守舆论主阵地，不做时代落伍人。在当今网络时代，各种正面的、反面的信息资讯目不暇接。比如在这次新冠肺炎疫情中，网络的一个谣言，就让各大药店的双黄连口服液被抢购一空。在这种鱼目混杂的情况下，学习强国平台作为主流媒体，代表的是官方权威发布，传递的是党和国家的正能量，能够通过学习，确保我们可以在是非面前心明眼亮，不被谣言所困，不会人云亦云。
与此同时，每天坚持强国学习，也充实了自身的晚年生活，脑子不空虚，行为有指南。中国自古就有“位卑未敢忘忧国”的老话，作为一名共产党员，个人命运早已同党和国家紧密相连，关心时事政治也早已成为日常习惯。通过强国学习，每天都能了解到到国内、国外的大事走向，目睹党和国家的沧桑巨变，感受伟大祖国的辉煌成就，共享时代的美好生活，从而使自己的晚年如春风相伴，身心更加愉悦，生活更加充实。
学习强国铸就不凡路，科学防控打赢疫情战
学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。习近平主席说过，好学才能上进。中国共产党人靠着学习走到了今天，也必然依靠学习走向未来。自下载《学习强国》软件后，我一直把学习强国上发布的新闻政治指导当做自己前进的精神食粮，正是这些知识素养为我的人生之路指明了前进的方向，指引着我奋发向上永不停息一路向前铿锵奋进。
今年的春节期间武汉新冠肺炎疫情肆虐，夺走无数黎民百姓的生命，习近平主席提出了“生命重于泰山”“要把人民生命健康放到第一位”精神指导，党中央高度重视提出科学防控、精准施策。一声响令之下，全国白衣战士，四面八方勇赴武汉，鼎力相助。这是一场生与死的较量，这是一场只能打赢不能打输的战役，他们带着祖国殷切希望，带着全国人民的热切期望走进武汉，在这个没有硝烟的战场上奋勇厮杀，甚至不少人丧失了宝贵的生命。这是一场人类与疾病的终极较量，最有利的武器就是科学防控。
争分夺秒，只争朝夕，跑赢“疫”魔。学习强国上及时推送指导精神，丝毫不胆怯的我们与看不见的“疫”魔较量，从各行业到小区;从农村到城市;全国从上到下，全盘皆棋迅速行动，各方筑起严密防控网。疫情防控知识真实准确实时推送，不隐瞒不漏报，隐瞒行动行迹依法查办，雷霆手段彰显我国依法治国的信心和决心，无一不显示出我们国家在管理制度上的集中优势，作为一名共产党员在各自不同的岗位上严阵以待，提高政治觉悟站好位把疫情期间的责任担当当做一项重大而紧迫的任务，是每个党员的职责使命。
及时学习习近平主席下发的每项任务指令，勇于防控实践落实。在防控工作中抓实抓细抓落实。自己身先士卒率先垂范带领部门员工严格执行部门制定每一项《新冠疫情防控措施》措施。以慈爱之心谨慎为之，主动担当积极作为。依靠群众，凝聚群众，构筑起群防群治的严密防线严格落实习近平主席提出的战略部署，为我们打赢这次疫情阻击战全体战取得战略性意义。
学习时代楷模，国土担当，拯救生命，弘扬正能量。特别令我感动和学习的已是84岁高龄钟南山院士在国家危难时刻再挑重担，为挽救百姓生命，再次披甲出征逆行而上。在武汉与疫魔较量，与时间赛跑，为了全中国乃至全世界人类的生命健康做出了突出的贡献。出身医学世家的钟老，35岁之前，曾经当过校报编辑、下放到过农村锻炼、烧过锅炉…….毕业后十一年他都没有从事医疗事业。一天，钟老的父亲突然问他“南山，你今年几岁了”“三十五岁”钟南山不假思索的回答，“三十五岁了，真可怕”父亲的这句话深深的刺痛了钟南山。这句话重新唤醒了他对医学事业的强烈追求。从那以后，钟南山虚心向别的同事学习，专业能力突飞猛进。43岁那年，钟南山入选公费出国前赴英国爱丁堡大学深造，为了做研究他从自己身上抽血检测仪器、把自己当小白鼠做一氧化碳吸入试验，对于心爱的医学事业，他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国土的担当在国家需要紧急关头挺身而出，让我们看到医者风骨,学识的重要性!
无论是中流砥柱国之栋梁，还是青春之歌90后00后，他们以群体力量书写民族精神。新型冠状肺炎疫情发生，让我看到无数学习楷模，他们舍身忘我全身心投入这场疫情抗战之中。这次重大疫情的发生为我们国家在如何应对突发公共卫生情况的治理指明方向。作为涉及保障民生的重要国企电力行业，今后如何保障突发状况下正常的供电供暖更是我们日后亟待解决的重要问题。在大是大非重要的情况下提高政治历练，保持党员队伍的旗帜鲜明加强自身学习的的考题答案就是，关键时候要冲的上去，豁得出去，做好共产党员这面旗帜是我今后独善其身矢志不渝不竭的精神追求!
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