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走出生命的长久心情随笔
沿着长长的防火带，我们走了一个又一个山头。
这个温暖的冬日，阳光洒满了整个山坡。除了栖息在这儿的鸟儿和山鸡，以及偶尔跑过的野兔，我们没有发现其他的游伴。这样的漫步，有无数的闲适和心灵空间。
昨天我拿着那一枝梧桐籽边跑边喊：“谁说我四十多岁！”一旁的老公说：“嗯，你永远十六岁，是二八女。我养一个儿子，一个女儿。”其实潜台词是“二”，我知道的。
我停下来作出认真的样子说：“谁家的孩子像我这样好哄，一枝梧桐籽我可以当成铃铛高兴的又唱又跳。我回家就对着镜子里的女人说，你可以活的像个孩子，但内心要清楚不是！你是母亲、是妻子，是要洗衣服、做饭还要负责活跃家庭气氛的女人！”
对于这样的老婆，他也就叹息的份！因为，他知道和我理论，我总是对的。
走在这样的山路上，觉得和人生的路并没有多少的不同，选择了脚下的这一条，也就意味着放弃了另外的一条，我只有专注于脚下的路，身边的风景，才能让自己的旅途更加丰富和从容。路上会遇到岔路口和拐点，而在不经意间，也会有意想不到的遇见，这条路，和我梦中的一样，是我一直想要走却没有遇到的，我会感恩上苍对我的眷顾，珍惜这份美好的相逢。
昨天看《老炮儿》中六爷对他的鹦鹉的感情，想起忘了在哪里看过的一句话：“捕获容易，爱太难了，需要太多的耐心。”和人之间的感情也是一样吧，遇见容易，相爱不易，彼此都要付出足够的诚心和耐心，才可以让爱长久。
喜欢做一个心灵上不断成长的人，就像遇到问题总会想办法去寻找答案，即使永远像孩子似的'成熟不了，只要我能感知到万物的意义，感知到身边的树是我走向星星的路径，感知到树没有眼睛却能分辨出太阳的方向，感知到心的柔软和融化，感知到眼泪的悲伤和喜悦，那么，我就像一个孩子似的老去，也是可以的吧。
就这样走着，走过山路，走过人生，途中有灵魂跟着，有静默相伴，让自己记得因为这样走过让这一刻变的充实，已经走入心灵的情感才会给人期盼，就像，爱的遗憾就是爱，幸福是对美好的奖励。
请你走出我的生命心情随笔
开口对我说爱我或不爱，结果不重要，只要知道我是否在你心里有过一些位置。
许多年过去了，应该遗忘的都不再想起，应该深藏的都不曾遗忘。身边的人来了又走了，走了又来了，之后各归其位。只有你，也只有你在我心底落尘封底，提起来痛，洗净了痛，克意的想痛，想不起还是痛。
我多想问问你，心中是否有我，我多想知道，你真的是否爱过。可是你不会回答了，因为我不会去问，当然你更不可能提起，因为之间隔着千山万水，那是来自心灵的，最重要的是我们缺乏翻越的勇气。多么可悲的一对。
其实你不知道，在我的心里你是没有人可以代替的，放在我心里一直是个秘密，有时连自己都会选择克意忘记，所以更没有人会知道，不管它的原因是为何，我想这样做，这样一辈子，得不到后心里总还有个人。有个人可以去想可以爱可以去痛可以让平静的生活有动力，成年之后再为爱情痛那是一件很美好的事。
我想你不用每天都酷着一张脸了，虽然我不知道在那张迷人的脸庞后会有一种什么样子的心情，但我深知越是这样的'人，内心的寂寞是比平常人深的。虽然你现在每天的生活流光溢彩，虽然你的每天除了我之外都是笑脸，虽然你做的想的说出的都冠冕堂皇，但我知道寂寞背后是真实的你。你心情不开心，是因为没有一个真正能让你开心的人，你生活过得混乱，是因为没有一个人真正在乎你，你每天抽许多的烟，是因为你要伪装你的坚强，你每天卖醉，是因为你不敢面对晚上独自的空虚……其实你很累，你身心疲惫，你很想找个女子好好过生活，可是你不能，因为你上不来下不去，因为你无能为力，你已经迷失了自己。
我是很想帮你，可我也和你一样还没找到自己，我也迷失在你的世界里，来来回回，哭了笑，笑了哭，找不到方向，打不开你的心门，跌跌撞撞许多年我想我也累了，心也不完整了，也没有爱了，麻木了，不在乎了，可你仍然在前方散发着诱惑的吸引力向我微笑，我抓不到摸不着感觉不到，所以我放弃我伤心我失望最后只能随便你吧。
神说，前世五百次的回眸才回来今生的擦肩而过，如果有来生，让我们多面对几次。再有机会同世，不要再拒绝我好吗？其实你不知道我有多爱你。
最后最后的最后，只能在今生让我对你的爱随风吧。
走出虚无心情随笔
大概一个半月以前我有点小欣喜，因为受伤好像在好转。但是随之就是急转直下，手腕开始起水泡流黄水。医生判断是吃坏的，于是任何海里的水里的东西我都不能吃了。治过敏的药很灵，过几天就好了，我怕变疤痕马上换上雨林疤痕平，没想到第二天就又开始起水泡流黄水。我想我什么都没吃呀，难道余毒没消。笨笨的我有了点脑子用疤痕平在腿上试了试，没想到整天痒痒，打开来看看就是起水泡了。看来是药有问题了。没有想到用了几个月的好药突然就成了害腕者。现在每天看到自己的手，就感觉比之前都要严重了。而且最难熬的是晚上突然奇痒无比，起先在被子上蹭蹭蹭，然后用手指在纱布边缘抓抓抓，抓出了好几个血点子，这样还是不行，我拆开纱布在伤口上用手指轻轻抓，进而用纱布用力擦擦擦，直到擦出很多水泡为止，真恨不得剁手。
这么难熬，我还是挺过来了。心态也好了，不像之前期期艾艾，非要好不可。现在随天吧，自己管住嘴，每天勤换药，能好最好，不能好也罢了。人生在世，伤口那么多。有些看得见，有些看不见。
我不仅被看得见的伤口折磨着，也被看不见的伤口煎熬着。某种情感莫名其妙，说不清道不明。我知道很虚幻，但还是很期盼。这样的死耗对我没有任何好处，只能让我虚度光阴。人家在成长，我在退后。所以，我得自己救自己，让自己从虚幻中走出来，我做成了一直想做的.一件事儿，我想让有意义的事儿来充实生活。但伤口总是会反复的。我还是熬不住挺不住让它复发了。我恨自己。但现在我释然了，伤口的反复也是正常的，在迂回的反复中愈合才行。
任何事情都没有明确的对与错。如果我每件事儿都有智商地做对了，那就不是我了，因为我就是傻傻的，后知后觉的，喜欢直来直往的。
写下最近的生活，鼓励自己，投入到有意义的事情中，让生活充实起来。以后遇到困难遇到挫折，只能想到要靠自己去好好解决，决不能向以往那样生出不切实际的虚无期盼来。
爱别离，亦长久心情随笔
爱别离，怨长久，求不得，放不下
“你的笑容很美，让我想起一位久未重逢故人。”
“故人？”
“嗯。”他的嘴角微勾，俊美的脸庞在月光的映衬下，显得格外的好看。
“你可愿意做本尊的徒弟？”
“师父在上，受徒儿一拜！”
“很好，起来吧！你叫什么名字？”
“徒儿才刚化形，还未取名。”
“那本尊赐你一个名字，叫阿念如何？”
“阿念？这个名字好听，我很喜欢！”
彼时，她是一只刚学会化形的小花妖，而他是九天之上的仙人，因着一个与那人相似的笑容，而有了交集……
“你可知，你师父为何给你取名阿念？”
“阿念好听。”
“你还真是个傻瓜，你难道看不出来，你师父是在念着一个人么？”
阿念？阿念！
她突然相起初次见面时，他对她说的第一句话，“你的笑容很美，让我想起一位久未重逢故人。”
那年，是她成为他徒弟的.第一个百年，也是她第一次知道了，原来看起来落寞冷清的师父，也在念着一个人，一个久未重逢的故人！
后来，他要成婚了，新娘是九天上最美的仙子。
新婚前一天，她问他，“师父，为什么你一点都不开心？”
“开心又怎样？不开心又怎样？”
“和喜欢的人在一起，难道不值得开心吗？”
“呵！”闻言，他轻声笑道，“谁说要成亲的人非得是两情相悦？”
“那师父不喜欢，为何要和她成亲？”
“因为不是那个人，所以怎样都无所谓了……”他沉默了半晌，然后才缓缓开口说道。
再后来，几千年过去了，她看着他们举案齐眉，儿孙满堂。心里仍有不解，只是偶尔看到，他因为她的一个笑容而失了神，又好像明白了什么。
她突然忆起，早年在佛经上看到的一句话，“人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下……
最终，还是一场悲剧。
生命心情随笔
说“生命”这个话题，有些沉重，又有些不适合。
为什么？
实话说，我现在还很年轻 ，尚未踏入社会，还没有过多的社会阅历。
但我为什么要现在说呢？
每个人在人生的不同阶段，因为人生的阅历不同，那么你对于它的理解也就有所不同了。
我们常说，春天，万物复苏。
小草发芽，树儿长出了嫩叶,花儿也绽放了自己。
一切都是有生机的`，透出生命的气息。
但是，我们在这个时候，又在做些什么呢？
我们在睡觉、睡觉还是睡觉。
我们在玩p图，刷微博，玩游戏，买买买。
我们在虚度我们的年华。我们在用一些无意义的事情，消耗着我们的青春，消耗着我们的生命。
有人曾说：生命在于行动。
你如果一直都在原地踏步，那么你永远也不会走出你自己画地为牢的监狱。
你如果一直都在诉说着你的梦想，那么你是否有去行动过？只有把梦想与现实结合，你才能活出真正的自己。找到生命的高度。
每个人存活在这个世界，都是有意义的。
不要等到您，即将离开这个世界时，才发现，其实，你什么都没有留下。
而人生在世，世事无常。
当你长大以后，你会离开你的父母，独自在外生活，你会渐渐减少与他们相处的时间。
你逐渐成长为一颗大树，而他们也即将枯萎了。
你是否有想过当你三十岁时，你曾陪过你们父母多长时间？
你是否想过，当你五十岁时，你父母或许已经离开了。
而你，还在感叹生命的无情。
但是，生命的意义在哪里？
生命是很神圣的，当一个新生命到来时，你会发现一切都不重要了。
生命是很脆弱的，当一个人遇到一些意外时，你会发现能够活着就好。
生命是伟大的，当一颗种子在石头下时，它总能破除万阻，存活下来。
那么，为什么不在现在，多与你们的父母多交谈一下呢？
那么，为什么不在现在，多享受一下与家人在一起的温馨呢？
那么，为什么不现在，拿起你的手机，对你的父母
说一句：我爱你/谢谢呢？
人的一生，或许就是这么残酷。不能倒退，不能重来。
那么，活在当下，好好珍惜吧！
心情随笔：生命之后
有人问：人死了之后会见到鬼神，这是真的吗？
回答说：人清醒的时候所见到的就是真的，做梦时见到的就是假的。
人即将死亡时，自己的灵魂到处游荡而不附体，走到什么地方都会看到东西，这便是外在的虚妄；而精神与自己的心灵时离时合，并且无法使心灵安定，随心神所接触到的东西就都变成景象，这就是内在的虚妄。所以，那些真正达到道德修养最高境界的人是没有梦的，愚昧的人也是没有梦的，因为他们已经没有妄念。
人将要死的时候，也像是在做梦一样。灵魂飞扬，而精神混乱目光无神，正气飘浮离散，而邪气主宰了自己的.心灵。这时所见到的东西都是虚妄的，决不是真正的现实所有的。
或者有的人将要死去的时候，会见到有人来捆缚自己，那就尤其虚妄了。这主要是由于受到异端邪说的影响，深深地印在人的脑海里，让人临死时感到恐惧，所以常常会看到这样的情况。
若是死亡一定是有鬼神来召唤的话，那么那些牛羊、蚊子和蚂蚁的死，也一定会有东西去召唤它们的吗？总体说来，花草与树木的生长与枯萎，尘土与石头的凝聚和风化，人类与各种动物的死亡与生存、开始与终了、实有与虚无等，都是同一个道理，再也没有什么别的说法。万一要是有这样或那样的什么说法，也是一种不可信的怪异！
可以按照正理完成人生使命而使自己生命完结的人，完满地保持了人间的正理，保持了生命之初的元气。正理和元气都没有因为自己而受到损害，因此，虽然被囚禁而死，同样可以称为正命。
如果最初禀受的元气散尽了，正理不完备，即使可以寿终正寝，恐怕也不能称为正命。
生命无常心情随笔
前不久，一个本家侄子打电话说，其父亲去世了。听到这个消息，脑子里先是一震，有些吃惊，心情随之低落。
生命无常，令我害怕和迷茫，尤其当善良的人、辛勤的人、诚实的人等在外力和疾病中突然停止呼吸，我会痛苦在别人的故事里，让忧郁侵占心扉，甚至潸然泪下。
这个本家哥，我从小喊他“水娃哥”，我们的祖父是一家人。很早前，我们也是邻居，从小在我的眼里，他魁伟潇洒、智慧能干、言语风趣、为人豪爽，是农村改革开放初期敢于闯路、乐于学习、行为较为活跃有所追求的能人。年轻时候，是农活的把式，割麦、扬场、锄地、挖井、砌墙、倒土梁、摞秸子等都令老人们啧啧称赞，有了农业机械化后是我们村驾驶的先锋人，曾经也是我们村走出家门开拖拉机搞运输的领先者之一。小时候，他曾经是我在农村生长的学习榜样，佩服他吃苦能干，羡慕他在人群中脱颖而出的价值体现。
想起，这位哥的很多好，为人善良、脑子灵活、手脚勤快等，但付出和结果极不对称，是天意捉弄人吗？内心难以平静，在天地间不公的现实里，在无迹可寻的命运里，在善与恶的无序里，带着悲凉的情绪，想质问上帝理由？追问玉皇大帝逻辑？疑问佛祖如何解释？横眉恶问魔鬼何此原由？思问世间人算什么趋势呢？很多种信仰和道理解释不清，只能归为“命”冥冥难以回答，只能用前世和今生来哄骗自己吧？
虽然多年前他就留有半身不遂后遗症，不清楚其原因，看到行动缓慢和生活有些不能自主，但是如今只有五十多岁呀？而且，在我眼里他是坚强的人，一年比一年有所好转，从犯病初拄着拐杖流着哈啦的样子，后来不依靠能独立行走，吃饭、抽烟能自我行使；从吞吞吐吐发语不清，到后来慢慢悠悠能对话，着实让我能欣慰一些。
多年来，每次回到老家，在老街道远远看见沉重拖着腿、胳膊僵硬的水娃哥，我都会恭敬递上烟，然后给点上火，拉拉家常问候几句。他总会给我回报以带皱纹的微笑，经常会问我：“在外好吧？……媳妇和孩子也回来了嘛？什么时候走呢？”
听亲人诉说：晚饭后，只是低头一瞬间，栽倒了，就停止了呼吸。虽然，没有病痛折磨的痛苦，轻易的离世，莫名的`节奏，让生命笼罩了一种神秘不清。
丧葬期间，当我晚上赶回老家祭奠他，一路上想到他的容颜和一些画面，内心由悲伤跌落到痛苦，叹人生无常呀！在他画像前点敬上香、燃完烧纸，却发现，旁边房间很多人除了谈到他突然离去，情绪没有受到丝毫感染。农村把不让死者平静的守夜叫“造丧”，还是应该叫“噪丧”呢？那些麻将的拨打声，一群人嘻嘻呵呵的烤火，对离去者的漠然态度，风俗的一些习以为常，突然，让我在这个世界感到恐惧和前所未有的孤单。
情绪，真的是一个人的事，也是一个人的孤独。宽敞的地方、贵重的物品、徒有的虚名、一些依靠，在生命离去的瞬间，相对鲜活肉体都会毫无意义，用不了的价值又有什么价值呢？
水娃哥，他并不“匪”呀，为何就这样如水流逝去了呢？生命无常，循不到一个说服自己的答案，只能吸着冷风，猛呼一口气，叹虚此生。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全呀！人生看似很长，可是生命无常。且行且思且珍惜，只能尽力做到过去的事不后悔，未来的事情不害怕。不要待到划下休止符前，才惊觉留下了太多的遗憾，悲叹没有过多孝敬父母，没有多陪陪孩子，来不及完成梦想……告慰自己和别人，一定要珍惜身体，要知道身体不仅是自己的，也是属于所有爱你的人。
近年，国际科学界提出维护健康的一个口号，是1992年维多利亚宣言的健康四大基石：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
关注健康、维护健康、保障健康从来都不是小事情。对于每个人而言，天气我们只能预测和应对，突如其来的外力只有防范和避险，身心的“1”才是切实应注意的根本，费心争取的很多“0”都在“1”后，先延长生命再考虑发光、发热吧，从生到死是迟早的结果，尽力在生命无常中做些有温度、有意义、有价值的事情了。
生命无常，不可早早收场；美丽人生，应从健康生活开始！
走出生命的精彩演讲稿
大家晚上好！
没想到同学们把我如此“高大”的形象放在大屏幕上，这就是理想与现实的差距。所以我相信同学们看到我的第一眼一定非常失望。实际上，每一个人都是普通的，生命中很多东西跟未来的幸福和成功没有太多联系，比如相貌、家庭背景、大学排名、成绩……这些因素可能有部分是对的，但大部分基本无效，比如说相貌。
如果说一个人的相貌和成功有关，那就不会有马云和阿里巴巴，因为如果在座的同学认为马云长得好看，那一定是审美出了问题。当然，这并不意味着相貌好看的人就做不成事情，百度老总李彦宏就非常英俊潇洒。所以不管相貌如何，都能取得成功，最重要的是自己内心世界的丰富，自己风度和气质的培养，自己胸怀的扩展以及对理想目标坚定不移地追求。
那么成功和家庭背景有没有关系呢？我们常看到“富二代”一出生就含着金钥匙，有时会心存不满：为什么他什么都有，而我什么都没有？我在大学里也有过这种很正常的心理。我的同学有部长的儿子、教授的女儿，而我却是农民的儿子，三次高考才穿着布衣挑着扁担走进大学校门。你会发现你总赶不上他们的状态，可能他们停下来一辈子什么都不做，所拥有的东西都比你多。
但是你们要记住一个真理，人生总是往前走的，我们要走一辈子。虽然人生到底怎么样不知道，但是走下去，就有成功的希望。
当然，有同学会说，你进了北大就已经很成功了。如果大学就意味成功的话，那么也就没有马云了。我跟马云有很多相同点，他高考考了三年，我也考了三年；他考的是英语专业，我也是；第三年我去了北大，他去了杭州师范学院。我相信很多同学都没听说过这个学院，那我这辈子应该比他更成功吧，但是现在阿里巴巴的市值是新东方的三倍，我除了新东方什么都没有，可他不仅有阿里巴巴，还有淘宝网、支付宝……所以，你未来的成功和你上什么大学没有什么联系，一辈子能不能走出精彩，大学为你奠定了基础，但不能决定你的一生。
那么，是不是我们的.人生走长了就必然会有成就呢？不是的，人生的走法有两种：一种在平原上走，走到90岁，十分平坦，回顾一生时，你会发现一片空白。另一种则是像连绵不绝的山脉一样，总有无数险峰需要征服，而一旦登上险峰，无限的风光就会展现出来，整个世界都尽收眼底。
即使都选择险峰，还是有不同的走法。有一次，朋友问我马和骆驼谁走得远？我觉得一定是马，他说错了，骆驼走的路要远远比马多，因为马跑一会儿就会停下，而骆驼一旦开始走，如果不让它停，它是不会停的。
就像我当初高考一样。我们村里有人跟我一样考了两年，总分还比我高三分，我跟他说一起考第三年吧，但他不考了，结果第三年我考上了。所以我得出两个结论：一、人必须往前跑，不一定跑得快，但要跑得久；二、不能停下来，不能三天打渔两天晒网，要持之以恒。
我们的人生有很多迷茫和痛苦，而只要你坚持往前走，痛苦往往会解决掉。在走的过程中，我也痛苦得流过泪，但我没想到新东方能从培训13个学生，现在变成培训175万学生，其实所有这一切你都不一定要去想，只要坚持往前走就行了。
还是我的老话：把生命活得精彩一点。我有一个比喻：人的生活就像溪流一样，总有一个梦想——流进大海。就如长江和黄河一样，一个开山劈石穿过大山，一个绕过九曲十八弯，最终的目标都是流向大海。生命再弯最后目标不变。我们唯一要记住的就是要像黄河、长江一样不断地向前流，在流动的过程中活出自己的精彩，而不是变成泥沙，最后自己沉淀下去，把生命给沉淀没了。
总而言之，走出生命的精彩只靠自己不靠别人。从来没有什么救世主，想要活得精彩、幸福，只能靠我们自己努力！
走出生命教育的误区
走出生命教育的误区作者/向保秀
生命教育是对传统的功利主义教育的扬弃，对教育本真意义的回归。但在这个回归的过程中，有的人本身带着狭隘的功利的目的，比如哗众取宠赚噱头；有的受认识水平所限，在探索的过程中陷入误区，反而背离了生命教育的宗旨。凡此种种，不一而足。针对这些现象，除了从理论上加以澄清外，有必要从实践上加以引导，以利生命教育顺利地实施。
一、走出应急避险道德化的误区，让生命远离伤害
生命教育首先表现为保护生命的教育。现时生命教育兴起背后的一个重要原因在于青少年的自杀率和犯罪率在不断攀升。但不管是自杀和他杀，背后都隐藏着较深的社会问题和心理问题，因此，对它的解决也不仅仅是个教育问题。而如何应急避险则纯粹是个教育问题，遗憾的是由于长期来我们把这个生命教育的问题道德化，没能教给孩子正确的方法，结果酿出了一出出本可以避免的人间悲剧。我们来看下面的案例：
眼看“六一”儿童节就要到了，但湖北5名12岁的女孩却不幸溺亡，再也过不成儿童节了。这5名女孩都是同一所中心小学的同学，其中有两个还是一对双胞胎姐妹。当尸体打捞上岸时她们还保持着互救姿势。据悉，这5名女孩中有2人身上衣服较少，她俩首先溺水，在岸边的3名女孩听到呼救后牵手下河施救，最终因河水过深，施救者体力不支，被拖入水下才导致5人全部溺亡。
孩子溺水死亡到底是谁之过？显然我们不能怪贪玩的孩子，贪玩是儿童的天性，我们不能因为贪玩有可能出现意外而禁止孩子玩耍，这无异于因噎废食。遗憾的是，在不少中小学，校方经常出于安全的考虑，禁止孩子们从事正当的体育活动，比如踢足球、打篮球等。保护生命教育的关键在于要教孩子们应对意外的方法和本领，比如落水了怎么办？起火了怎么办？地震了怎么办？突然晕厥了怎么办？由于缺乏自我保护的意识和能力，孩子们在危急关头往往手足无措，或者坐以待毙，或者愚蠢冒险，从而失去无辜的生命。
据报道，5名女孩溺亡的那天是星期天，孩子们就读的中心小学虽然当天没有上课，但在事故发生后还是对全校师生进行了警醒教育。学校表明，在每年进入暑期前，都会对学生们进行相关的安全警示教育。校方还说，就在前不久，学校刚刚下发了一份“致学生家长的一封信”，并要求家长阅读后签字，以此来提醒家长们加强对孩子们的安全保护。但这5名女孩的家长除那对双胞胎的母亲在家留守外，其他都外出打工了。(教学论文 )显然，仅仅有“告家长书”之类的措施是远远不够的。另外，学校是如何对孩子们进行安全警示教育的也不得而知。但有一点可以肯定：我们的学校习惯于从小就教孩子们互相帮助、舍己救人等道德观念，而没有或很少教孩子在危急关头如何自保，结果既救不起别人，反而白白牺牲了自己无辜的生命。比如，那位失去双胞胎姐妹的母亲一夜白头，如果不是单纯的孩子们一心想着拉姐妹一把、拉同学一把，而是高喊救命，或者跑去寻找大人，那么结局就有可能完全不同！因为孩子们还这么弱小，没有力量可以救起别人，特别在这杀机四伏的水里！
在美国“9.11”事件中出现了一个华裔的救火英雄曾吉吉，美国把一条街命名为曾吉吉街。对于这样的英雄，我们的报道角度一定是见义勇为，报道的方式肯定是“寻找英雄成长的足迹”：他的父母是怎样教育他的，他的老师是怎样教育他的，他的邻居怎么看着这个孩子从小见义勇为的。而美国的报道不强调这个，他们强调的是，曾吉吉是一个受过专业训练的、具有救火能力的人，所以救火的时候他挺身而出是应该的――他有专业素养，表现出一种专业的责任感。而对那些没救火的人，不会轻易指责他们，说他们是懦夫，因为没有专业素养的人所要做的就是要赶快撤离火灾现场。一个人如果没有专业素养又去救火的话，很可能给社会带来更大的损失。
这个事例启发我们：在生命保护教育中，不是要教孩子们一味自保不去救助需要救助的人，该出手相救时还是应该挺身而出；也不是要教孩子们单纯从道义的角度考虑该不该舍己救人，似乎不出手救人就是不道德的，而应该教会孩子们科学有效地保护好自己的生命和别人的生命，遇到需要救助的情况而自己力不能及时，应该灵活机智，比如，遇到火灾要及时拨打火警电话，遇到有人溺水而自己既不会游泳、也不懂急救时，应该及时向附近的成人呼救，遇到坏人要机智逃或求助警察等等，而不能不顾生命危险去蛮干，结果既救不了别人，反而伤害了自己，给家庭和社会造成不必要的损失。
二、走出生命教育对象片面化的误区，让教育者先受教育
长期以来，由于受应试教育影响，从学校到教师更关注的是孩子们的学业成绩，关于孩子的生命保护问题似乎只是家长的事。可是中小学生除寒暑假外，大部分时间却呆在学校，跟老师们呆在一起的时间更多。因此，出现意外的几率显然更大些。而且由于孩子们集中在一起学习、生活，一旦遇到安全问题，其后果是不堪设想的。据有关部门统计，造成少年儿童意外死亡的有八大类伤害：卫生、中毒、交通事故、抢劫绑架、触电、溺水、烧伤、窒息。在0――14岁儿童中，居首位的伤害是溺水，占39.4%，其次是交通意外，我国每年死于交通事故的少年儿童约有8000人。所以，学校必须开展生命安全教育，包括饮食安全、运动安全、交通安全、用电安全、突发事件应急自救等。
生命安全教育不仅要面对学生，而且必须面对教师。教师是学生成长的守护者，关注孩子们的学业成绩没有错，但仅仅关注学业成绩是远远不够的。试想，在孩子们的.生命本体受威胁的情况下，学再多的知识又有何用？因此，学校必须教会学生各种生存的知识、方法和遇到各种生存危机的处理办法、逃生的本领，防止任何可能性的伤害事件发生。但如果教师自身都不具备保护生命的基本常识和能力，又如何保护孩子，教好孩子？6月10日一场洪水夺去了黑龙江省宁安市沙兰镇小学100多名孩子的生命，如果沙兰镇小学的教师具有一点危机意识，具备最一般的应急能力，应该能挽救更多孩子的生命。每个生命都是不可逆、不可再生的，所以为人师者一定要教会生命脆弱的孩子们千方百计地保护好自己的生命，在此基础上才有可能保护好他人的生命，保护好大干世界的一切生命。
三、走出生命教育内容浅表化的误区，让生命教育深入学生的精神层面
人的生命不仅仅是物质层面的生命，更重要的是精神层面的生命。所以，学校对学生进行生命保护的教育是非常必要的，但仅仅局限于此，则有浅表化之嫌。人的精神成长是一个非常复杂的过程，人在成长过程中会面临各种成长体验，有些是积极的辅助，有些是成长偏差，有些甚至是灾难性的障碍。如果我们不关注学生精神发展的规律，仅仅只关注那看得见、摸得着的学业成绩，培养出的学生很可能学业优良、精神贫乏，甚至由于精神方面出现偏差，能否达到学业优良也是一件很可疑的事情。极端情况下，青少年学生因为厌学而放弃生命的也屡见不鲜。虽然，很少有人将这类事件与为人师者联系起来而追究老师的责任，但为人师者面对一个个鲜活生命的逝去无动于衷则是极不正常的。每一个为人师者都应当充当起孩子成长的精神导师，而不是把这个崇高的教书育人的责任推给班主任一个人。现在，即使按照国家标准，与发达国家相比，我国的班额也是偏大的，何况在应试教育体制下，超级大校、超级大班并非罕见现象，因此，在目前这种情况下，让一个班主任细致入微地关注到全班每个孩子的精神世界是很不现实的。
关注孩子的精神世界，家庭教育、学校教育、社会教育都不可或缺，但学校教育无疑要起主导作用，在学校教育中，班主任和科任老师又要起主导作用。如何发挥学校教育、班主任和科任老师的主导作用？也用几则案例来说明。
（一）校长的主导作用――重视生命教育
山西省通宝育杰学校小凉亭上有个小鸟窝，一年级小朋友喜欢下课后看看小鸟。有一次，上课铃响了，孩子们还在那里意犹未尽地看着，这时一位老师走过来说：“快走快走，上课铃响了。”孩子们说：“老师，看，小鸟！”老师不耐烦地说：“什么小鸟，上课了！”该校詹文龄校长正好目睹了这幕，于是他专门召开了一次教师会议。在开会之前，大多数教师认为詹校长小题大作，但詹校长的一段话改变了大家的看法。詹校长说：“‘人之初，性本善’，就是说，孩子们在最小的时候本来是有爱心的，因为这时他们得到了父母许许多多的爱，所以他们表现出的也是爱心，做游戏时，对没有生命的布娃娃，他们都小心呵护。可有些孩子长大后变得麻木、自私、冷酷，有的甚至残忍，这些都是受大人们（老师、家长等）的影响。小学生的可塑性很强，他们发现自己最热爱的老师居然都不关心小鸟，很快，他们也会不爱小鸟了，说不定有一天，会用弹弓把小鸟打下来。爱小鸟、爱人类、爱大自然、爱地球，这是相通的。”詹校长最后总结道：校园无小事，事事见教育，教师无小节，处处是典范。
教师的积极情感和高尚人格是影响教育教学效果的重要因素，是教师专业活动和行为的动力系统。只有具备健康情感、完满人格、魅力人格的教师才会成为学生喜欢的教师，才能培养学生的生命意识，才能激发学生追求生命的价值。因此，詹文龄校长说，要教育学生爱护动物，做教师的首先要爱护学生，给学生做出榜样。因为学生具有天然的“向师性”，教师的积极情感会产生“皮格马里翁”效应，感染学生。教师的理想人格，会像丝丝春雨，“随风潜入夜”，潜移默化地影响学生。
要求教师爱护学生同样不能仅仅停留在道德层面上。詹文龄校长认为，一个生活质量差的人不会拥有良好的心境，做其他工作也许可以凑合，要教育好学生却要大打折扣。因此，他在其管辖范围内对教师尽力实施人性化管理。
要提高全体教师的生活质量还需要全社会的共同努力。要求政府部门采取切实措施提高教师的经济地位和社会地位，选聘德高望重的校长对教师实施人性化管理，而不是随意任命那些投机钻营者对教师实行冷冰冰的控制，也是生命教育题中应有之意。
（二）班主任的主导作用――策划生命教育
长期以来，由于班额较大，学校工作的千头万绪都要靠班主任来抓落实，班主任往往被事物缠身，疲于应付，很少有时间、有心情去站在生命教育的高度来策划一些别开生面、激荡心灵的活动，以致无论施教的班主任还是受教的学生似乎都形成了一种思维定势――班主任就是居高临下管教学生的“教育者”，班主任也以这种心理优势自居。试想，班主任与他所管的班级学生的关系犹如猫鼠关系，他的管教措施能促成学生自觉自愿遵守规则、自觉自愿去投入学习吗？
人文主义教育理论认为，学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。无论是专门的生命教育还是渗透在各科教学中的生命意识的生成，生命教育的具体执行是以师生间的人际互动为背景的，师生关系的价值不仅体现在知识的传授中，更重要的是它本身也具有生命教育的价值。“师生之间的交往，不是为了获得主体间性、视界融合、交往理性，这些至多只是中介、是‘桥’，根本性的目的是为了生命。”凡是背离于这种生命追求的环境与活动，都会带来个体生命的压抑、都是对生命的伤害。
生命的历程不是一帆风顺的，有成长就有烦恼，孩子成长过程中遇到各种问题是很正常的现象，关键在于引导。班主任引导得当，孩子就借此成长了一截；若教育不适当、不到位，有的孩子说不定就此消沉下去，误入歧途，甚至走向毁灭。因此，孩子的成长需要肩负引导责任的班主任精心策划，把孩子们成长过程中遭遇的烦恼转化为成长的阶梯，经一事长一智。
很多年前，见到武汉的一位由三类学校脱颖而出优秀班主任，虽然那时还没有生命教育的概念，虽然他的学生都是一二类学校录取后淘汰下来的学生，但他不仅没有嫌弃这些孩子，而且用他的“生命教育”（当时叫希望教育）点燃了学生内心求善、求学的希望。给我印象最深的就是他的“算算亲情帐、感知父母恩”的主题班会，他以自己少不更事、对父母照顾自己不周大发脾气为引子，引导出学生讲出是否做过类似的事，然后带领大家计算父母为自己付出的点点滴滴，日积月累起来是一个什么概念，最后布置“爱心家庭作业――给父母洗脚”。出乎意料的是，这是全班学生第一次无一例外地认真地完成的“家庭作业”。道理很简单，因为这位高度负责的班主任精心策划的主题班会触动了学生的心。经历此事后，孩子们似乎一夜长大了，摒弃了以前破罐子破摔的想法，开始振作起来认真学习，在家里争做好孩子，在学校争当好学生，全班的面貌为之一新。后来，全校推广了这位班主任发的经验，全校面貌也为之一新，该校后来由一所众人嗤之以鼻的“垃圾”学校一跃成了炙手可热的名校。
（三）科任教师的主导作用――渗透生命教育
长久以来，无论是在教师群体中，还是在学生群体中，那些学业成绩和行为习惯暂时后进的孩子都是不受待见的，这种不当的行为方式一般从教师“传染”给学生，置这些后进的孩子于非常不利的心理环境中，导致这些孩子或厌学弃学、或故意扰乱课堂秩序以示“抗议”，严重的甚至要么自我毁灭、要么以毁灭别人来“报复”社会。法国大文豪雨果说：“多建一所学校，就少建一座监狱”，在中国，应该说多一所实施生命教育的学校，就会少一些孩子进“监狱”――包括心灵的监狱和实体的监狱。
生命教育需要将师生交往的过程演变为自我与他人建构生命共同体的过程，前提是将教师与学生视为生命个体，无论教师还是学生，首要的取向是获得更好的生活体验和生命的意义感受，尤其是教师。如果我们问教师：“学生是主体的人吗？”恐怕没有任何一位老师会对此做出否定的回答，但事实上却存在一些与生命意识相违背的教育行为，或许受传统教育的影响这种意识已成为教师的一种潜意识。比如在实际的教育活动中，存在着大量不正当的教育惩罚，如讽刺、侮辱、体罚等，给学生的心灵和肉体造成了不可愈合的双重伤害。教育是人对人的积极影响，这种影响渗透在学校生活的方方面面，只要我们做一个有心的教育工作者，把激情注入生活，把热情融人工作，将真情献给学生，在日常生活中用心培育每一个灵动的生命，为学生的生命成长负责，为学生的生命与健康倾情，就一定能为为学生的生命奠好基。
作为科任教师，不少人认为自己的职责就是授业、解惑，连传统上赋予教师的“传道”职责都统统推给班主任了。谈起学科渗透，一个个垂头生气，总是认为有太多的知识点都没有时间“灌”下去，哪有时间渗透别的什么东西；再说，今天提这个要渗透，明天提那个要渗透，哪里渗透得过来？于是，我们只能在那些用于作秀的公开课中寻觅到一点渗透的影子，比如德育渗透，而且通常来得非常牵强附会。
如果说教学是技艺的话，那么生命教育则是心灵与心灵的交流，是生命对生命的关注，需要我们用热情和生命去拥抱，牵强附会地渗透只会走向反面。那么，什么是自然的渗透呢？
全国著名的特级教师支玉恒5月19日在武昌中南财经政法大学礼堂内给武汉的教师上了一堂公开课。这堂课，除了展示出支老师高超的教学技艺外，相信所有的听课老师都会为支老师所流露出的深深人文关怀肃然起敬。在出示课题自读课文后，支老师走下讲台来到学生中间说：“会读书的同学读完一篇文章后，有说话的冲动，你有话说吗？”孩子们第一次接触支老师，情绪有些紧张，举手的不是很多，只有两个学生站起来说了自己的想法。支老师时而摸摸学生的头，时而翘起大拇指，时而颔首微笑，于是，举手的孩子渐渐多起来。在孩子们争先恐后积极举手之时，支老师发现了一位从未举手的孩子，要求他上台读书。他亲切地对孩子说：“你想读哪段就读哪段。”当这个孩子读了同学们读过的一段后，支老师又要求此生读同学们没有读过的，首先支老师进行了范读，接着要求这个孩子反复读了四遍，读得像模像样了，又让他到前台读给听课的老师听。此时，台下掌声雷动，为支老师的爱心、细心、耐心和科学有效的引导而欢呼！孩子读完后，台下又响起了一阵热烈的掌声送给这位幸运的孩子，其他的学生也不由自主地拍起了小巴掌。相信支玉恒老师所上的这节课不仅给这个胆小的孩子留下了深刻印象，也帮他找回了久违的自信，他的人生说不定就在此时扬帆起航了！
生命的延续心情随笔
上课时老师那令人困倦的声音，加以阴沉的天气，使人昏昏欲睡。只是偶尔望一下窗外，才使那睡意不那么重。
.窗外的景色只不过是隔着河的一些树叶已枯黄的老树罢了。那树在橙黄的河水的映衬下，显得毫无生机。枯黄的树叶但夹杂着的嫩芽，几乎要打破水面的平静。又是一个春天悄悄撒下生命的种子，就是那丝毫不起眼的娇翠的嫩芽。
这就是落叶所留下来的新一代，就是生命的延续！一年里的饱经苍霜，为的就是给下一代留下一个生长的地方。他们一代又一代的.无私来哺育着下一代，是可以与魏伟大的母爱相并论，也就是除母亲外谁也没法到达的崇高的精神境界。
然而那树的生灵并不懂得人们对它的想法，但它人用着人类无法说出的爱，继续哺育着下一代。
生命的善意心情随笔
今天去填了造血干细胞的捐献书，加入了造血干细胞骨髓库，填表的时候并没有犹豫，这件事几乎是看到的时候就决定了，以前想献血，方先生不同意，他并非是不赞成献血这种行为，他自己已经献过两次了，只是觉得我身体太弱，献血会让我更加虚弱，而不能照顾好自己。因此我放弃了献血，选择了捐献造血干细胞。这大概是我二十几年来最有意义的一件事，对别人，对生命的善意。即使将来正式成为医生，可能也不会比这更有意义的事了，因为医生不一定能让每个经过自己的生命得以继续生存或者彻底摆脱病痛，而这件事，倘若有个人需要我的造血干细胞，他的生命就真的会因为我而得以延续，用佛家的话来说，这就是我的功德。？
做了这件事，我的脑海里就一直有生命的善意几个字，我想，这种善意是这样的美好，让我整个人都感觉到幸福，因为自己做了一件善良的事的幸福感，不管有没有人需要我的捐献，我心中的这种善意，都能让我幸福，我终于做了一直以来最想做温柔善良的人。我对我的爱人温柔，对这个世界仍怀有善良的心，这般美好的直到我的生命尽头，即使我仍胆怯，仍懦弱，即使将来我的宿命仍不好，此时的满足，也够了。？
知足者长乐。我不一定能做很多对社会有益什么之类的事情，我是一个平凡的小人类，我对自己的要求很低很低，我只想过好我的生活，看见阳光时会感到温暖，雨天的凉意能让我安睡，黑暗的夜晚拥抱爱人，不能解决的烦恼我能让方先生帮我，感情的.矛盾能够被冲淡。倘若有幸，我能将医术学得足够，我能尽我所能去帮助我的病人，就像今天，我加入造血干细胞的捐献者的行列中一样，坚持我的生命的善意。？
岁月悠悠后，我能做个温柔善良的女子，我的方先生待我一如既往的温柔，便是宿命给予我的善意了。
让生命透透气心情随笔
红红的拇指隐隐作痛，看着那没剥完的花生，心里满是沮丧。我来到院里，树荫下，张大妈也在剥花生。
“歇歇吧，太难剥了，手都剥疼了！”我提醒张大妈。
“不难剥呀！你看，轻轻一捏就开了。”
“我手指都剥红了，还疼！”
“我知道了，你剥的肯定是新花生。刚出土的花生，水分大，你把它晾一天，透透气，等壳瘪了，仁也瘪了，中间有了缝隙，就好剥了。不信，你试试！”
我拣一颗，轻轻一捏，一粒粉嘟嘟的花生仁便冒了出来。
“见过蜕核桃皮吧？新鲜的核桃皮压根蜕不掉，放一段时间，让核桃透透气，等皮蔫了，用刀一割，一个光溜溜的核桃就出来了。”
是啊，鱼在水底待久了，还要到水面冒个泡，透透气。透气是为了游得更快更畅！人在长时间的压力之下，更需要透透气，听一首老歌，找朋友聊聊天，打打球、读读书、看场电影，甚至什么都不做，就那么静静地坐着……
生命的'节拍，不要太快，太快易疲惫；也不要太慢，太慢是蹉跎。在快与慢之间，有种距离，叫透气。不长也不短的时间里，难做的事，变得简单；简单的事，变得轻松……
我茅塞顿开。回到家，赶紧把花生摊开晾晒。
生命如此坚强心情随笔
我每天放学回家的路上，常常可以欣赏到一种别致的风景。
一次放学回家时，快到家了，我突然注意到路旁边的台阶旁有一朵花，看上去是那么的弱小和旁边花坛里的花形成了明显的对比，但是我也没有太重视它，就走了。那天晚上下起了倾盆大雨，我看看窗外，看着看着，我突然想起了放学后看见的那一棵“墙头草”。下这么大的雨，它应死了吧！
第二天放学后，我专门去看了一下那朵小花。令我惊讶的是，它毫发未损，依然地挺立在台阶旁，但我知道，它昨天晚上一定和暴风雨做了一场斗争。我抬头，忽然看见花坛中有几条被暴风雨打折的花。显然它们没有那棵“墙头草”坚强、顽强。使我想到了一句话：“无心插柳柳成阴，有心栽花花不开。”
虽然“墙头草”没有花坛里的.花艳丽，没有花坛里的花“待遇好”。但在我眼里，它是最顽强，最坚强的，它比牡丹要鲜艳，比牡丹更美丽。
它告诉了我，不要光看一个人的外表，内在的东西才是最真实的。
一朵小花的生命都如此顽强、那我们人呢？我们应该学习小花，不畏暴风雨，不畏人们随意踩踏的精神！这种精神才是最美丽的！
生命在于折腾心情随笔
折腾，就是没事找事，就是翻腾，就是折磨。
折腾，在许多人意识里，似乎是贬义词。但生命在于折腾。
纵然那些没有生命，只有寿命的用品，包括电视，电脑，甚至汽车，若买了不用，不折腾它们，它们的寿命往往更短。
假如，小鸟、老鹰没有扑棱翅膀的折腾，老虎、狮子、各种野兽没有奔跑的折腾，它们的生命就是一曲哀歌。
生命不息，折腾不止。
每个人的生命在最初的时候都是一张白纸，怎样描绘，全在我们自己，不愿百年如一日，那就必须折腾，让每一天过的精彩。不管你是处于求学阶段，还是已经步入社会，甚至已经退休在家，都应该把折腾引进你的生活里。
读书是一种折腾，考试是一种折腾，定下目标，发起冲刺更是一种折腾。工作负责任是一种折腾，追求尽善尽美是一种折腾，不满现状挑战自我更是一种折腾。把毕生发展观融入人生，身退心不退，发展爱好，珍惜时光也是一种折腾。
每一个成功者的'辉煌，更离不开折腾。没有磨砺，没有一次次跨越现状，就不能站到成功的高处。
折腾，会让我们每一天都斗志昂扬，会让我们的人生精彩无限。
不要因为一次挫折，一次打击，一场痛苦就平息自己的人生，不再想，不再跑，在浑浑噩噩中百无聊赖度日。
霍金是一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人，他写过这样的话语：“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友……”，他折腾着自己，让自己成了世界科学巨匠。
曾在网上看到一首《生命在于折腾》的歌词，里面有这样的话：“生命在于折腾，没有不安和躁动，就不会有梦…… ”
是的，人在生活里，就应该对生活抱点不安，只有这样，才不会沉没在优裕的生活里，湮没在红尘的烟雾中；人在生活里，就应该追着梦想折腾，只有这样，生命才会充满气息，才不会变得僵硬，才能够证明自己是活生生的生命！
不要停下前行的脚步！不要让心在现状里安睡！活着，就要生活充实！就要生活出彩！
请记住，生命在于折腾！
心情随笔:生命的记忆
因为写诗，所以对文字的认识与理解又有了一种感悟，诗可否算是最接近作者内心与生命的文字形态——是敏感生命的记忆？
我的诗大部分创作于20世纪末叶，几年的时间竟也积累了近千首。它们与我，该是一段难得的人生邂逅。在写诗的日子里，我体会到了生命的疼痛、欢愉、期待、茫然、无奈、感伤、绝望——于今回首，才知道，这些诗都已成为我生命中的疤痕，它以特有的凸显，记录了作为诗人的我的个体生命存在的某种状态。我曾为写诗产生过一种罕见的狂热，在飞机上，亦或旅馆的`桌前、床头——灵感急急地催促我用各种方式迅速记下我的所思所悟。同时，一夜夜的失眠也逼使我为了诗的尊严努力地遣词造句、分段折行，让诗的节奏更符合自己所理解的阅读习惯。更有一段时间，对于诗的写作前景，我曾产生过恍惚甚至恐慌。还要写下去吗？终生写诗为生吗？——论才情与毅力，我都不会让这种状态长久下去的。但，万一某一天诗神突然抛弃了我，让我在生命感悟的漂泊中无筏可乘、无舟可渡的话，真无法想象，还有什么样的文字形态会像暗夜中的启明星，为我这孤寂的灵魂在思虑的夜里开启一线希望与自信之光。我喜欢本土的古典诗词，特别偏爱诗的铿锵与词的顿挫。即便是清丽委婉的题材与内容，也因其韵律与节奏，让读者感觉到生命的呼吸与脉动的真切。特别是那些锥心刺骨、荡胸激怀的名段佳句，诵咏之余，常令人发出“古人未死、今人未生”的无尽感慨。
域外的古今诗歌也曾给我影响，但由于文字转译的缘故，许多佳作也应算上翻译家的辛劳。
然而，无论如何，许多异国诗人的作品，其哲思与技巧还是开启了我对诗的理解与思考的另一扇智慧的窗户。同时，我也感悟到：在文字的世界中，诗是最能让人在短时间内发现自己、了解朋友、剖析心灵的……
生命是一种流动的状态。逝者如斯，然岁月留痕——诗可以算是生命的特殊记忆。如此，我把昨天生命的部分记忆，留在了这本书中……
诗，是生命的镜子，折射着生命的状态；是灵魂的友人，亲切而若离。
诗，让你感受生命的存在，让你学会细腻的思考。
诗，给生活披上尊贵的外衣，让生命多了一份真实与厚重。
每一行诗都是心灵和文字的交响，每一首诗都是灵魂和话语的舞蹈。
带上诗走入生活，生命会别有情韵。
生命本平凡心情随笔
或许我们都不想承认，但是我们的生命，我们每个人的生命都是平凡的。我们每天面对的是锅碗瓢盆，要解决的问题是，孩子上学老人赡养朋友交际。每天要做的是养家糊口，。每时每刻我们都要面对各种乱七八糟的难题。说到了天上我们的生命只不过如此，我们的生活也只不过如此，我们是如此平凡。
而实质上我们生命的意义之所在，价值之所在，不凡之所在，也都基于这最平凡的最琐碎的最普通的一点一滴的普通生活。
生命虽然是平凡的。但每颗心都可以是不凡的。当我们用心的处理我们身边每一个简简单单的琐琐碎碎的小事的时候。我们都可以是不凡的。
我们每个人的能力有大小，机遇有所不同，所以我们所要承担的家庭责任和社会的责任，以及其他的什么责任也有所不同。不论你是一个什么样的人，如果勇敢的做了这一切，处理好了这一切你就是不凡的。不论你出身有多好，条件有多棒，如果你懦弱退缩。臣服于所谓现实的安排之下。你就是一个真正俗不可耐的人。
生活对我而言，是很公平的。当我年轻的时候，是那样的懵懂。我情商不高智商也不高，别人懂的事情在我很久很久以后才慢慢搞懂了。我之所以说生活是公平的.，是因为有很多很多，比我聪明的人，智商高的人都开始陷入了生活的漩涡变的懒惰而无知的时候我明白了更多东西。
也许，这就是我的一点点小小的幸运吧！生活是很复杂很复杂的。各种情况摆在你面前。心情也是如此，各种情感交集在一起。
至少我明白了一个非常非常简单的道理。除了改变自己面临的问题，我没有第二条路可以选择。即便面临孤寂和死亡甚至最坏的前景和最不可测的未来。我依然没有第二条路可以选择。
生活让我明白了它的本质。却告诉我道路就在悬崖边上。而剩下的对于我来说我唯一能做的就是拿出勇气。
未来的路不论是怎么样的对于我而言我想它绝对不会是那种电影中蒙太奇式的辉煌。不论你有什么样的成就，你竟然脱离不了平凡二字。
但是平凡不代表你的生活缺少意义。恰恰相反意义就在真正的平凡之中。
成为一个自立自主大写的人，可以真正选着你的选择做你想做的事情。生命始终就不会缺少意义。我们的生命总是未知的，这个世界总是不缺少发现的未知，面对未知我们总是可以竖起梦想，我们的生命总是可能趣味盎然激情蓬勃。
我们有无数的古旧观念需要打破有无数领域等待我们改变，但是在此之前我们首先要通达孰知那些古旧的道理和成例。只有如此我们才有足够的资本去改变。而生命的本质是平凡就是这种道理之一。
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