下面是小编整理的小班艺术活动：长寿面(共含9篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“mio”一样，积极向本站投稿分享好文章。
活动目标：
1、在说说贴贴中体验爷爷奶奶的辛苦，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感。
2、巩固画线条的技能，引导幼儿有选择地进行粘贴。
活动准备：
一个纸碗、彩色剪纸蔬菜、固体胶、蜡笔等
活动过程：
一、说说爷爷奶奶
――引出重阳节这一话题，初步感知爷爷奶奶们的辛苦
1、爷爷奶奶们平时为我们做些什么?
2、我们为爷爷奶奶做些什么?
3、九月九日是重阳节，是爷爷和奶奶的节日，我们应该对爷爷奶奶送上祝福
小结：爷爷奶奶很辛苦，他们很爱我们，我们也要爱他们。
二、做长寿面
――在操作中巩固画线条的技能
(一)集体讨论
1、出示纸碗，请幼儿观察碗的面条。
(面条长长的，直直的，面条多又多，爷爷奶奶吃个饱)
2、说说爷爷奶奶喜欢在面条里放些什么呢?
(出示粘贴配料，请幼儿说老师进行粘贴)
(二)幼儿操作，教师巡回指导
1、面条下得又长又多，面条满又满，让爷爷和奶奶吃个饱。
2、引导幼儿按照自己的意愿选择一两种蔬菜当配料
3、纠正个别幼儿的握笔姿势和粘贴的方法
三、送祝福
――在老师的启发下送一句祝福的话来将情感提升
1、我给爷爷奶奶做的面条香不香?
2、启发幼儿对爷爷奶奶说一句祝福的话语或一个行为。
(如：祝福健康长寿等，也可以敲敲背等)
[小班教案长寿面]
1 《小蝌蚪找妈妈》
活动名称：《小蝌蚪找妈妈》
活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：
1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。
2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。
3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。
4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。
延伸部分：
1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。
2《甜甜的草莓》
活动名称：《甜甜的草莓》
活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
3：《手提包》
活动名称：《手提包》
活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：
1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。
3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。
4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。
5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。
延伸部分：
1、手提包的形状可发生多种变化。
2、可用棉签画的形式装饰手提包。
3、毛根可用线绳加以代替。
4、手提包的材料可用海面纸代替。
活动目标：
1.能跟音乐节奏唱歌创造性的表现各种动作。
2.大胆想象，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、提供各种图片（小猫、小狗、小鸟、飞机、汽车等）。
2、个别幼儿自带变形金刚的玩具。
3、歌曲录音《变形金刚》。
过程：
（一）、介绍游戏变形金刚：
1、教师介绍游戏的玩法：
——“你们玩过变形金刚吗？“变形金刚有什么本领？”
2、幼儿回忆介绍自己的经验与感受。
3.教师示范游戏：
在音乐的伴奏下，教师扮演变形金刚，随意做各种动作，当音乐停止时，教师做飞机造型，表示自己变成了一架飞机。
——“还可以变成什么呢？”
（二）幼儿学做游戏：
1、教师带领幼儿听音乐做变形金刚的，提醒幼儿音乐停止，大家一起变：“你变成了什么？”
（三）幼儿学唱歌曲：
1、教师范唱歌曲两遍：
——“你们听到歌曲里唱了些什么内容？”
2、教师根据幼儿的回答，用唱歌的形式表现出来，并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。
3、教师依次出示图片，请幼儿按照图片上的内容变动作，并根据图片内容学唱歌曲。
4、幼儿自由想象变化动作，学唱歌曲。
活动目标：
1、学习按虚线连接的方法画轮船的外形.
2、感受描线活动的愉快。
活动重点： 学会按虚线画轮船的外形。
活动准备： 幼儿用书《大轮船》、放大的示范画。
活动过程：
1、“变戏法”导入课题：
（1）教师出示一幅放大的实例画，图上描有轮船的虚线。
—“猜猜图上画的是什么？”
（2）教师用水彩笔将虚线连起来。
—“小眼睛睁大，看看老师变出了什么？”
2、幼儿练习：
（1）用游戏口吻引导幼儿。
—“你们会变戏法吗？”
“我们一起来试试看.”
(2)幼儿跟老师一起描线。
（3）集体说说我们变出了什么东西（一艘大轮船）。
活动目标：
1、感受歌曲的优美旋律，会用甜美连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。
2、在教师的`引导下，根据歌词内容做相应的动作进行表现演。
活动准备：
带领幼儿观察过春天的景色。
春天景色的图片，小白兔、小蜜蜂、小鸟头饰若干。
活动过程：
1、让幼儿听音乐入座感受音乐氛围 2、律动《小手爬》，要求幼儿有节奏地演唱并表演。
3、复习歌曲“大红花”，要求幼儿口齿清楚，有表情地唱。
4、老师出示图片，提问：“现在是什么季节？”，示引导幼儿说出春天的特征，知道春天天气暖和了，花开了，柳树发芽了。
5、将幼儿讨论的内容进行归纳，总结成歌词内容，然后边指图片边念歌词。帮助幼儿回忆歌词的内容。
6、教师用轻柔，甜美，连贯的嗓音范唱要求幼儿仔细倾听。
7、老师清唱歌曲，请幼儿跟着轻声哼唱。
8、幼儿跟着老师和钢琴姐姐的伴奏唱，并鼓励幼儿根据歌词内容表演动作。
9、老师分发小白兔、小蜜蜂、小鸟、柳树条，请幼儿进行表演。
10、注意对与别人不同动作的幼儿给予肯定鼓励及示范。
11、请个别幼儿进行表演唱。
12、讲评，请幼儿听音乐放小椅子。
活动目标：
1. 能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。
2. 在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。
活动准备：
1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。
活动过程：
1. 引出课题。
花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。
2. 讲解示范。
1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。
2) 根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。
3) 注意花朵位置上的错落有致。
3. 幼儿操作。
1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。
2) 提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。
3) 启发可以互相学习，共同讨论。
4. 讲评。
将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。
5. 结束部分。
活动目标：
1、学习新的广播体操，能饱满地参与徒手操的学习。
2、感受音乐带来的乐趣，愿意参与其中。
活动准备：《拥抱春天》音乐
活动过程：
一、活动开始。
1、小朋友，现在是什么季节?你喜欢春天吗?
2、刘老师也很喜欢春天，让我们一起来拥抱春天吧。(带领幼儿学习最后两个动作：双手手心相对斜上举，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)
二、基本部分。
1、今天老师还带来一段拥抱春天的操，请小朋友看一看老师是怎么表演的。
2、教师随音乐完整表演徒手操《拥抱春天》。
3、好看吗?现在我们就一起来学习一下吧(分解动作教学)
我们肩并肩，不怕蹈海翻天。(两只小手张开，点肩，然后向上交叉。)
我们手牵着手勇敢迈步走向前，世界会变亲情有爱不会变，经得起考验，心心永相连。(换一个方向来一遍吧)
坏蛋一出现，坏事就出现。(小手在胸前交叉向奥特曼一样。)
虽然很危险冷静 思考 智慧 闪电。(好的，再来一个奥特曼。)
战胜困难我当先，战胜坏蛋我有经验，当歌声一遍又一遍，万水千山来到你的身边就是春天。(把小手举起来向前伸，对啦，然后换个方向来一遍吧!)
4、教师带领幼儿随音乐完整表演徒手操。
三、活动结束。
活动目标：
1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。
2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。
活动过程：
一、观察小草的变化。
1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了）
2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？
3、教师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么秘密？
4、闻闻小草是什么味道的？
教师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。
二、观察春天的花朵。
1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？
2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？
3、每一朵花是一样的吗？它们有什么变化？
4、教师小结：春天来了，很多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。
活动反思：
结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观察发现的，小草发芽了，花开了，在教师的引导下发现它们的变化和不同。而且孩子们还发现原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。
通过本次周末活动孩子们能关注自己周围的环境的变化，喜欢观察、发现问题。
游戏目标：
1、让幼儿感受春天的美丽，激发幼儿表演的欲望。
2、幼儿扮演歌曲中不同的角色，学会四散表演的方法。
3、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
游戏准备：蝴蝶、小兔子头饰
教师形象有趣的表演
游戏过程：
歌表演：春天
1-2小节：小碎步，双手自三位向身体两侧落下。
3-4小节：小碎步往左右移动两手做小花状经上举落下，半蹲。
5-6小节：小碎步，双手在身前上下撩动。
7-8小节：左右移动重心，手臂上举左右摆动。
1-2小节：做蝴蝶飞，一拍一次。
3-4小节：做蜜蜂飞。
5-8小节：做小兔跳。
教学反思：
在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
★ 小班艺术活动教案
★ 小班艺术教学教案
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