以下是小编为大家准备的中班科学活动：昨天、今天、明天（共含5篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“ZHEyoung”一样，积极向本站投稿分享好文章。
活动目标
1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。
2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、主动参与实验探索。
活动准备
教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。
活动过程
（一）导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情（已经做过的、正在做的、没有做的）进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》（今天），明天星期五，我们准备干什么呢？
（二）幼儿自由交谈
1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情？明天想做什么事？可请个别幼儿交流。
2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日？请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁？
3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。
（三）游戏：看谁说的对
教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事？幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园？幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏？幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。
（四）活动延伸
时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的`是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
活动目标：
1、教幼儿理解昨天、今天、明天的含义，并能在日常生活中正确运用这些词汇。
2、使幼儿初步建立时间概念，并知道要珍惜时间。
活动重点：教幼儿理解昨天、今天、明天的含义，并能在日常生活中正确运用这些词汇。
活动难点：
使幼儿初步建立时间概念，并知道要珍惜时间。
活动准备：
1、活动前，在活动室为幼儿准备1-2本大挂历，平时引导幼儿观察。
2、实行值日生轮流制，让每个幼儿当值日生。
活动过程：
一、认识“今天”。
教师：今天是谁做值日生?请做值日生的幼儿说说今天为班上做了哪些事情，并让全班幼儿回忆自己今天都做了些什么事情。
教师告诉幼儿：今天是正在过着的这一天，拿出挂历，让幼儿说说今天是几月几号，星期几?
二、认识“昨天”。
教师：昨天是谁做值日生?昨天你们做了什么有趣的事情?通过交谈让幼儿感知昨天的概念。
教师告诉幼儿：昨天是今天的前一天，是刚过去的一天，请幼儿依据今天的日期，推出昨天是几月几日，星期几。
三、认识“明天”。
教师：明天应该是谁做值日生?明天到了吗?明天你们打算做什么事情?
教师告诉幼儿：明天是将要过的一天，今天晚上睡一觉，就到了明天，请幼儿依据今天的日期，推出明天是几月几号，星期几。
四、：昨天和明天是今天的好朋友，是离今天最近的日子，昨天已经过去，今天正在进行，明天还未到来，所以我们小朋友要珍惜今天，今天的事情今天做，不要推到明天。
生活的千变万化都将会是患得患失的结果。如果这生活的残酷无情来之匆匆。那便一切都将会是美好的。希望的开始，期盼的成果！这一切的来源都将会与我们所相伴。昨天的美好，今天的多姿，明天的期盼。更加希望明天的一切都将会是最好的！这无限的生活就在于此，只希望我们都能够更好地去珍惜。拥有时的珍惜不要让它变为徒劳。相信，这一切都将掌握在自己的手中！
昨天
昨天的日子很短暂，但我们又无法再一次拥有！因为结局又总是这样的残酷。无情的我们何时才能够更好的幸福生活，毕竟这样的选择权只有一次。而我们有将会何去何从？昨天的生活也许都已经成为过去，都已经消失了。但是那些美好的画面至今在脑海中。眺望这世界，回首这往事！却都已是满满的遗憾！遗憾的多了，便会是心痛！那就做好现在，为了明天的明天，为了未来的期待！
今天
也许今天的日子已经过半，至少还有时间。但是唯一能够长留的却只有时间。时间的飞逝却没有了最初的我们。最初的信念都已不在，那就要更好的珍惜，更好的去拥有！这样才不负美好时光。这样才不负美好青春！今天你们有收获？至少你们都还在。至少我们还会有最初的信念！珍惜所珍惜，才能拥有所拥有！也同样是为了美好明天，不断付出，不求回报，未来都将会是你！
明天
相信，明天的明天都将会是我们所期待的。但是在这期待的同时有同样会有所收获！我们又同样学会了付出，学会了珍惜。因为明天同样也来之不易！幻想着美好明天，同时又特别的期待每一天。相信，这个世界并没有抛弃过我们。至少还有你，至少还有一个初心的自己！明天的明天，相信自己都将会是最棒的！
为明天的自己何彩，为未来所加油！
今天的生活以消逝，未来的生活需奋斗！
光阴似箭，一去不返。六年多彩的小学生活也似箭一般射出后，便再也不回来了。这六年所发生的事都历历在目，好像十分漫长，可眨眼一看又像很短暂。
过去就像是昨天。昨天，我还是一个天真，活泼，善良，无知的小孩。刚踏入美丽的校园，面对张张陌生的面孔，自然有几分胆却，但就是粉笔——老师，他日日传授知识，夜夜批改作业，使得大家及我都有所成长，并一直陪我们成长。
现在就像今天。今天，我已从无知，善良的小孩变成了懂礼貌，有知识的六年级学生，成了一个有所收获的人，但我明白如果不是燃烧的蜡烛----老师们，我也不会有今天。他们耐心的传授知识，只为我们知识宽广；他们详细的说明道理，只为我们纠正错误；他们日夜操劳，只为学生有所收获。在此，我衷心感谢培育我们的园丁们——老师们。
未来就像明天。明天，我们就要像小鹰一样，离开温暖的窝，振翅翱翔；像帆船一样，离开生活的码头，扬帆远航。去陌生而又辉煌的新地——中学，所以，我更要感激温暖的家——母校，可亲可敬的老师们和情深义厚的同学们，并向他们挥手道别！
但离校时，那种对母校的依依不舍之情，让我不得不含泪说：我爱你，温馨的家，也爱您，敬爱的老师，还爱你们，同学们！
从古，我们的了变化，我们收复了香港和澳门；我们目睹了三峡工程建设的壮观场面；神州飞船升天的创举；我们享受西部开发的激情；体验奥运会召开的喜悦与自豪。
家乡也了翻天覆地的变化。
家乡在莘口镇蓬坑村，那里山清水秀，群山环绕，放眼望去，新绿，山上树木葱茏，山下泉水缓缓流淌，农民伯伯在田间辛勤地劳动，这是一幅多么富有诗情画意，欣欣向荣的景象啊！
而以前的家乡却不是这样的。
以前的家乡风景优美，但都不富裕，要出村到镇里一趟实在太那难了，村里和镇上离得很远，又没有车子，要相出去就走路，通往村外的路是山路，路面崎岖，春秋天的时候，尘土飞扬，满脸尘埃，雨天，满地的泥泞更是溅得人一身烂泥。
而，四通八达的电和公路，跨过大山和杏，为我们光明与交通的便捷。农家里，电风扇、电视机、电冰箱、电饭煲……一应俱全；手机、电话也悄悄走进了的生活，就连公交公司的班车也开进我们村了。
我想，的家乡更繁荣。电脑、轿车、别墅……应有尽有。一到秋收季节，果实累累，风光秀丽，景色宜人，坐在树阴下谈笑风生，畅快极了。
我们蓬坑将用真诚的心，欢迎海西到我们村游玩。我还要衷心地祝愿：“海西，牛气冲天，虎虎生威！”
★ 昨天今天明天作文
