下面小编给大家整理的行程安排英文范文（共含18篇），欢迎阅读与借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“可可爱爱有人爱”一样，积极向本站投稿分享好文章。
秘书工作职责行程安排
训练目的：
以安排王经理出差旅行的行程为载体，训练我们收集信息、制作旅行计划、制订旅行预算以及处理有关旅行方面其他事宜的能力。
二、总体要求：
1、对王总经理出差行程做出安排。
2、参照教学内容，根据所设置的情景，按照要求，完成拟写题目。重点从掌握对旅行过程安排能力和考虑问题的周密程度两方面加强训练。
3、利用电脑录入文图，准确熟练，格式规范;一律采用A4开幅面的纸张;完成稿一式两份，分别为一份文本文档和电子文档。
4、需要的设备有计算机(能够登录互联网)、打印机和装订机。5、全部任务应在4小时内完成。
三、训练任务与要求
任务1：登录互联网查询航班和酒店信息，制订财务预算。
任务2：根据提供的背景材料拟定一份旅行计划。
任务3：为王总经理编写旅行提示单。
任务4：将旅行计划、会议内容、旅行提示单和收集到的必要资料装订成册，准备提交给王总经理。
要求：1、通过互联网收集与本次旅行有关的信息;
2、财务预算应充分考虑旅行过程中的各项支出;
3、旅行计划完整，能够考虑所有旅行中应考虑的要素;
4、装订材料应便于使用。
四、背景材料(略)
五、训练过程指南
任务1：登录互联网查询航班和酒店信息，制订财务预算。
步骤1：登录互联网收集航班信息，包括起飞时间、到达时间、机票价格。
步骤2：查寻酒店信息，包括房间类型、价格、位置等内容。
步骤3：确定停留时间和其他项目，制订财务计划。
我选择第一个从长沙黄花机场到上海浦东机场，票价便宜，准点率最高，时间也合理。
所以我们选择MU5342机票前往上海，下塌上海航空酒店浦东机场店。
经费预算：机票：往返613元/人_1_2次=1226元
住宿：246元/人/天_5天=1230元
食(预计)5000元
其他：8000元
合计：15456元
任务2：根据提供的背景材料拟定一份旅行计划。
步骤1：按时间顺序罗列所有在沪期间的活动，未明确规定时间的活动列在最后。
步骤2：依据时间管理的各项原则，首先安排固定时间的活动，然后安排其他活动。
步骤3：制作旅行计划
日期 时间 地点 参与人 事件 备注
6月21日 上午 8:20-9:20 公司大门
长沙黄花国际机场 王总经理
杨秘书
司机李 乘坐前往上海浦东机场 带好随身物品
邀请函、机票等
11:10 上海浦东机场 王总经理
杨秘书
陈先生
李小姐 前往上海大厦 陈先生和李小姐稍后陪你进餐
下午 14:30-19:00- 酒店 王总经理 休息时间
在
晚上 19:30-21:30 多功能厅 王总经理及与会主要人员
晚宴
上午 8:00 上海大厦多功能厅 王总经理
杨秘书 早餐
9:00-12:00 上海大厦多功能会议厅 全体与会人员 会议 你将9:45第一位发言，介绍北京服装行业现状
下午 12:00-13:00 中餐
14:00-17:00 王总经理
杨秘书
司机李 参加观光活动 由本次会议
晚上 19:00 您的房间 王总经理
任务3：为王总经理编写旅行提示单。
步骤1：根据会议、在沪商务活动和其他旅行需要，按文件生活等方面罗列需要携带的物品。
步骤2：制作旅行提示单
旅行提示事项
您记得携带相关身份证件、请柬、酒店会员卡，已放在您的公文包里。
我已准备好本次峰会发言稿、讨论问题的相关资料、对方公司的相关资料、峰会的流程、放在您的旅行包上层。
您的名片、公司介绍，已放在您的公文包里。
我已准备上海地图、录音机、笔记本、笔、旅行支票，在您的公文包里。
您在上海航空酒店浦东机场店、8315房间。前台电话为：_____
上海近两天天气阴有小雨，注意带雨具，和外套。
任务4：将旅行计划、会议内容、旅行提示单和收集到的必要资料装订成册，准备提交给王经理。
步骤1：你需要编写一份材料，对会议情况和主要活动与行程进行简要介绍。
步骤2：其他文件作为计划的其他内容或附件置于其后，合成为一个文本。
亲爱的福尔瑟姆先生
我为您7月14日来访拟定了一份行程，同时也随信附上了您的机票，择要而言，您将搭乘美国航空公司220号班机，在早上11：30分由威明顿起飞，在下午1：30抵达亚特兰大，
随后，您将在2：00转搭达美航空公司416号班机，于4：15飞抵雪瑞港机场。
我会在机场候驾，载您前往斯豪思汽车旅馆休息，我们已经为您在那里订了房间。稍后，如果您方便的话，我和我们公司的采购经理喻罗德·第葛莫将与您共进晚餐。
我们很高兴您能来访，更期待能带您好好的参观我们的工厂。
诚挚问候
一、出发前准备
1. 申请住宿：你取得签证后，就应该尽快申请寄宿家庭或学校宿舍。由于每个学校的申请时间要求不同，请在递交学校申请时了解清楚具体信息。
2. 办理加拿大银行开户：持身份证、录取通知书、护照/签证原件可以到加拿大帝国商业银行上海代表处申请办理个人银行账户，3个工作日左右可获得加拿大个人账户。
3. 银行换汇：持人民币、身份证、护照/签证、录取通知书原件到当地中国银行办理批汇和汇出手续，根据国家外汇管理局现行规定，最多可一次购汇2万美元。具体办理手续请向中国银行问询。
二、出 发
1. 搭乘航班：搭乘国际航班需提前三小时到达机场。由于手续繁杂，还请尽早到达。
2. 出入境：请随身携带护照/签证、过海关信和学校录取通知书原件。可携带的外汇金额最多为5，000美元，但是为了安全建议随身不要携带超过500美元。
3. 行李要求：每人可托运两件32英寸的行李箱，长、宽、高之和不得超过158厘米，每件重量不得超过32公斤。可携带一件随身小件行李，重量不得超过8公斤。每家航空公司的行李都有不同的要求，请具体向其办事处咨询。
三、到 达
1.第一站温哥华：下飞机之后，首先取回行李，然后到移民局大厅办理入境手续。 在移民局大厅里，会有中文翻译协助你办理入境手续。你需要向移民官出示你的`护照/签证、入学通知和海关入境纸。移民官会发给你一张加拿大就学许可。
2.转机：出行李大厅之后，向前直走大约30米，是一条传送带。请把你的托运行李放到传送带上，行李会随你的飞机运到你的目的地。放好行李，在机场里随处可见的电视屏幕上找到你的登机口号码，然后去登机。
3.直飞目的地：到达后取出行李，然后在出口处找接你的人，一般是学校或者你联系的寄宿家庭。如果找不到接机人请找一个投币电话打电话联系学校。
暑假计划的行程安排
作为一个标准的准大学生，就由我来诉说一下我的暑假计划行程安排，以此来为大家做参考。
首先，在暑假一开始，我会进行为期两个星期的实践培训，这个是由我们学院所组织的，是每位学生都需要进行的一项暑期实践活动。其次，我在我的暑假计划安排里安排了一份暑期兼职活动，做的是一名书店的店员，以此来为两个月后暑期结束后的大学生活积累一些资本。
我的暑假的计划里还有一个为期一个星期的旅行，我会使用我的山地车从杭州一起骑到云南，再经过苏州，当然目的地也会因为时间的`调整而调整，不过按照计划的话会至少会进行一个星期以上的骑行之旅。
另外，在我的暑假的计划行程安排中还有一次回乡下的探亲之行，那已经是我第五个年头没有回老家，所以我打算在今年暑假回一趟老家，见一见许久未见的家人，说起来，即便是母亲，回老家探亲的机会也是寥寥可数，所以如果可能的话也会带上母亲一起回去。
行程安排基本就是如此，当然也并没有算上和朋友聚会玩耍的时间，因为这些部分已经作为闲散时间算进去，就不必再一一列举了。以上就是我的暑假的行程安排和相应的计划，以此来为大家做参考，希望每一位都能够有自己制定了满意的计划安排，让我们的暑假过得充实而有意义。(原创内容，谢绝)
行程
行程xíng chéng[释义]①（名）路程。
②（名）进程。
③（名）见〔冲程〕。
[构成] 偏正式：行（程[例句] ～万里。（作主语）[同音] 形成《行程问题》说课设计
――现代教育信息技术与数学学科的整合
福建省闽侯县尚干中心小学 林惠贞 邮编：350112 邮箱:zhenzi2277@163.com
众所周知,未来的教育，倡导开放式学习，把学习的地点扩展到社会、网络；倡导探索式学习，积极引导学生探索未知领域；倡导合作式学习，通过共享达到共同提高的目的;倡导多学科之间的整合、相互应用。未来教育模式要求学生围绕一个问题，利用现代教育信息技术积极主动地投身于探究活动，去收集相关的资料，并解决实际问题。结合这两个方面，我依据维果茨基的支架理论，应用美国JAVA互动教学软件，让学生小组合作，自主探索，实践《行程问题》第一课时的学习。
《行程问题》是人教版小学数学第九册第54～59页的教学内容。学生在前几册教材中已经学习过了有关速度、时间、路程之间数量关系的应用题。但是以前学习的这种应用题，都是研究一个物体的运动情况，从这部分教材开始，将要研究两个物体的运动情况。这里以相遇问题为主，研究两个物体在运动中的速度、时间、路程之间的数量关系。两个物体运动的情况是多种多样的有方向问题，出发地点问题，还有时间问题。学生要全部掌握这些是比较困难的。本册教材的重点是教学两个物体相向运动的应用题。
因此，特制定如下教学目标 ：
1、知识与技能目标：
理解“相遇问题”的意义，形成两个物体运动的空间观念。
2、解决问题目标：
引导学生探索发现“相遇问题”的数量关系，掌握解题思路和解答方法，正确解答求路程的应用题。
3、情感与态度目标：
创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，培养学生严谨科学的学习态度、勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识，发展学生的个性。
教学重点：相遇应用题的.数量关系。
教学难点 ：理解“相遇”“相向而行”“速度和”的含义。
课前需掌握的知识和技能：
单个物体运动的数量关系：速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
课程资源：有足够多的计算机提供给每一个学生学习使用。
・ 接入到网址
standards.nctm.org/document/eexamples/chap5/5.2/#APPLET
课的准备：在上课之前，必须仔细阅读并会使用standards.nctm.org/document/eexamples/chap5/5.2/#APPLET中登载的JAVA插件5.2 Understanding Distance, Speed, and Time 活动。检查教室里的所有学生电脑，保证课上学生能正常上网操作，把活动的网址书签和练习纸复制给学生。
教学过程 ：
一、复旧引新，插件导入
1、出示复习题：
张华每分钟走60米，走了3分钟，一共走了多少米？
学生解答并复习速度、时间、路程三者间的数量关系。
2、利用JAVA插件，导入 新课：
在前面复习一个物体运动的数量关系的基础上，今天接着学习行程问题――“两个物体的运动”。
学好两物体相向运动的相遇问题，关键是弄清每经过一个单位时间，两物体之间的距离变化。由于学生在这方面的生活经验较少，往往不易理解相向运动的变化特点，为此特别采用JAVA插件进行教学。
导入 新课后，让学生借助插件自主研究: ①两个物体在两地同时出发，行驶的方向可能会出现哪几种情况？在学生操作的基础上，理解“相向、背向、同向”三种情况。②两个物体同时同地出发，行驶的方向可能会出现哪几种情况？在学生讨论、操作的基础上，理解“背向而行、同向而行”。
这样,一开始就让学生自己摆弄JAVA插件，让学生在玩中学、学中玩，极大地调动了学生的积极性。
二、主动探索，学习新知
1、利用插件，完成准备题
张华和李东同时从两地出发，相对跑来。张华每秒跑2米，李东每秒跑3米，经过6秒两人相遇。两地相距多远？
这部分，先进行插件应用的指导：将张华的起点定在“0米”处，将李东的起点定在“80米”处。将张华的速度定为每秒2米，将李东的速度定为每秒3米。要求学生利用插件自主探索，手动操作两人同时从两地出发1秒钟、2秒钟、3秒钟……所走的路程。理解什么是“相遇”。在这个过程中，渗透了“量变引起质变”的哲学思想。
在前面动手操作的基础上，让学生再次利用插件解决准备题，看每秒两人距离的变化，让学生在表中填写数目，引导学生观察并思考：随着两人跑的时间一秒一秒的地增加，两人所跑的路程的和怎么变化？两人之间的距离同时发生什么变化？并理解相遇时两人所走的路程和就是两地的距离，这一重要的数量关系，为例题学习打下基础。
2、应用插件，探究“速度和×时间＝路程”
学生四人小组合作自主设制插件中的两人运动的方向、时间、速度，解答出例题:小强和小丽同时从自己家相向而行。小强每秒跑6米，小丽每秒跑4米，经过（ ）秒两人在校门口相遇，他们两家相距多少米？
教师引导学生比较多种解法，根据乘法分配律得出“速度和×时间＝路程”的公式，并比较一下哪种解法更简便。
至此，可抛弃暂时的支架，随着学生能力的提高，让学生抛弃插件完成基本练习、变式练习和拓展练习。
三、应用新知，拓展思维
1、基本练习
两列火车从两个车站同时相向开出，甲车每小时行44千米，乙车每小时行52千米，经过2.5小时两车相遇。两个车站之间的铁路长多少千米？
2、变式练习
两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出。甲车平均每小时行44千米，乙车平均每小时行38千米。经过3小时，两车相距多少千米？
3、拓展练习
小兔每分钟跑10米，乌龟每分钟跑2米，请同学们借助插件设计它们的运动情况，提出问题并解答。
教师提供范例：小兔和乌龟同时从两地出发，相向而行，小兔每分钟跑10米，乌龟每分钟跑2米，3分钟后它们相遇，两地相距多少米？
这三组练习,设计由浅入深，从基本模仿练习、到改变出发点和运动方向的变式练习、到提供基本条件，由学生自己设计运动情况编题，这些练习层次清楚、由易到难、螺旋上升、富有创造性。特别是拓展练习，更是展示了学生对固定思维模式的突破，引导学生高层次地思考。
四、整理归纳，完善认知:
今天我们研究了两个物体的运动，与前面学的一个物体的运动有什么联系和区别？
这样的小结既首尾照应又承前启后，力图从整体上提高学生的认识水平，完善学生的认知结构。
这一节课，在整个学习过程中，充分体现新课程标准所提倡的“以学生为本”的教学思想，培养学生动手操作、自主学习、团队合作的精神，利用现代教育信息技术与数学学科的整合，提高了学生从Internet网和其它媒体上获取资料的能力，提高学生的发散性思维和创新精神、创新意识。但利用插件教学也有其不足之处：比如说受插件的限制，某些数据有一定的局限性，在可操作性上有所欠缺。
行程散文
雪还在下，下个不停，整个天空灰暗。雪花还在飘舞着，飘飘洒洒，下个不停，地上厚厚一片，天与地之间一片白茫茫，成为一片白色世界。雪花悄然无声无息地飘落，打碎了一片寂静。
梦里只剩下一片白色世界，洁白的景色。雪花还在飘舞，显示自己的美，自己的洁白，自己的纯洁，没有一点杂质，没有一点污染。炫耀着，展现着最真的梦。
雪花继续飘舞着，飘落了一地，行人走过来，踏上去，留下一串串脚印，歪歪扭扭，大小不一，有的乱成一片，孩子们打雪仗，堆雪人，雪花微笑和孩子玩耍，走出寂寞旅程。
太阳出来了，雪花融化成水，变成小溪汇成河流，流进河流汇进大海。丹青素描雪花淡淡的美，悠悠沉醉。身在此似室外桃园，雪花为风景写出纯净的美。化为一滴水，回报大自然的恩惠，雪花的一生。
人生
人活着要想开心的事，不要走进烦恼的漩涡中。如过你陪在痛哭流涕的人身边，准会落泪。找一个让自己快乐的事情做，不然闭眼大睡。放松一下，重新开始，不然没人救得了你，谁都有烦心时。躲起来，不让别人找到自己。不然伤口会更疼痛。伤口只能慢慢愈合，别人看了伤口会更严重，伤口会腐烂更快，生活里要学会自我疗伤，人生就是慢慢修补的过程。
要学会变换，换个心情换个装饰，换个环境换个语气。人要学会调节，调理心态调理情绪，调理口味。人要学会平静，安静静止不动。人要学会善解人意，通情达理，不骄不躁，最好的人生就是自我不断调理走向美好永恒。
人生不是对与错的游戏，不是胜败的结局，不是爱恨情仇的纠结，是成功与失败的程序。人生是不断的提示自己，不断的修炼自己，不停的补充自己，不停的升华自己。使自己遇事不乱，遇挫折不受伤，遇难不惊慌。人生是不断的.学习完善，修复自己。人生是一种过程，不在于结果，只在于经历历练的过程。享受美好的，丢掉错误的，补充不足的，人生就是缝缝补补一路的行程。
有时候问天问地，不如默默无语。有时候读不懂，慢慢研究。有时候路走不通，绕路而行。人生就是历练的过程，不断的充实自己。没有适合不适合。没有顺眼不顺眼的，踏步前行。路过的都是风景，与时光携程。
心在旅游
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。天有刮风下雨，日有阳光雨季。静也是一种陶醉，乐也是一种逍遥，安静快乐交替。给心温暖畅游快乐世界，美好相伴。
快乐来自心，美好来自静，幸福来自平和，优雅来自于清闲。快乐是闲，幸福是甜，美满是自安。一份心需要慢慢温暖，一份感情需要慢慢培养，一份友谊需要慢慢感受，一份爱需要慢慢体会，一份执着需要心灵感应，一份失落需要慢慢解散，一份纯真需要用心观赏，珍惜永远，快乐不断，学会理解，爱心不断，懂得欣赏，学习优点。当觉得无可奈何时，只能心平和，心静自然宽。
享受自然那一缕香，划过天际飘来，淡淡芳香。踏进快乐航道，溜进幸福港湾，步入爱的行列，融入感情世界，钻进理想之旅，闯进梦想世界，围着开心跳跃，追逐幸福不放，跟着快乐赛跑，青春年少，读着读着心醉了，念着念着心滋润了，看着看着走近暖暖。笔尖生辉，洒落成文字温暖，如花娇艳，如蜜心甜，爱似温泉。走出烦恼的港湾，被暖暖的情缠绵，优美的语言滋润心田，被无语的字感染，熏陶沉眠。心不在冷冷，以转为春天，萌芽，心以温暖。
曾经 是一条走过的路
暗夜的暗，
掩饰着她的冰冷。
秋蛩还在单调的嘶鸣，
它早已习惯了自己的不停。
记得，那年路旁
还有一棵开了花的桃树
这样的夜，也只能听见风的轻哼。
遇见不过是为了最后的别离，
思念却是一根古老的花藤。。
走完漫茫的行程，
别以为是明媚的开始
阳光有时也很丑陋
孩子的梦才是最真实的美丽。
庆幸自己终于成熟的同时，
有没有听到灵魂的呻吟？
【眼睛】
遥望夜之空多么的深邃
它没有星星
就如你没有眼睛
但你有眼睛
你却看不清
你看见树林的剪影
看不见它初发的'生机
你看见灯火的明亮
却看不见它透下的阴影
【一根火柴】
划燃一根火柴
一刹光华迸发
就像星的爆炸
在沉瀚的宇内
一刹光华
一刹寂灭
燃尽一生也不需要多少时间
如果手指不觉得疼的话
【我在这里】
我在这里
这里有浅浅的清溪
我就在这里
这里有无人的宁静
若我消逝
必随这清清的流水
若我湮灭
把我埋进无边的宁寂
那时 风
不会为我呜咽
雨
也不会为我稍歇
就如无名的小草
拼命生长，又默默枯绝
【清晨】
虽然眼前一点灰麻，
但远处仍有一抹光霞。。
这栅栏看起来像囚笼，
却关不住心的跳动。。
我伸手触不到那白鸽数羽，
它们却带飞我万千思绪。。。。
【今夜的烟花】
今夜的烟花
分外地响亮
黑沉的天幕
画满了彷徨
一颗颗的焰火
在他心弦绽放
碎了一地
一地的念想
经国务院批准，现将元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如
【#放假安排# 公布：除夕放假】①元旦1月1日-3日放假调休，4日(星期日)上班②春节：2月18日(除夕)-24日放假调休 ②清明节：4月5日放假，6日(星期一)补休 ③劳动节：5月1日放假，与周末连休 ④端午节：6月20日-22日 ⑤中秋节：9月27日放假 ⑥国庆节：10月1日-7日放假，10月10日(星期六)上班。
Public holiday arrangement of 2015
英汉对照20法定假日安排(国务院官方)
New Year’s Day 元旦节 (放假3天)
Jan.1st, 2015： 3 day Holiday
元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日(星期日)上班。
Chinese New Year 春节 (除夕------ 初六放假7天)
Feb.18 to Feb.24： 7 days Holiday，Feb.15(Sunday) on work
春节：2月6日至13日放假调休，共7天。2月15日(星期日)上班
旅游行程日记
昨天晚上的一场大雨把天空洗的干干净净，满天看不见一朵云，蓝天上抹上了一层薄薄的白色。太阳还没有露出脸来，东方的天空就泛起一片橘黄色。
砰砰砰的敲门声回响在客厅里，才六点过一点庆兔兔已经出现在门口。庆兔兔进门用手指着自己的左腿就说：“外公，我的这条腿被咬了两个包。”，庆兔兔又用手指着自己的另外一条腿说：“外公，这条腿也被咬了一个包。”，外婆说：“你不成了包大人了。”，庆兔兔说：“我才不是包大人呢，这是姨妈家的蚊子咬的，姨妈家的蚊子好多好多。”。妈妈抱着庆小兔从屋里出来，庆兔兔又跟妈妈说：“妈妈，我腿上咬了好几个包。”，妈妈问：“真的吗，让妈妈看看。”，庆兔兔说：“姨妈家好多蚊子。”。姨妈家在顶楼应该蚊子相对少一点，可是姨妈在露台上养着花，种着菜，还有几只老母鸡，自然蚊子有增无减。
小鸟也把这里当做它们的天堂，因为在这里可以与鸡妈妈们共享美食，老鼠不时地也会光顾一下鸡舍，与鸡婆婆一争高低。
妈妈把庆小兔抱给我，庆小兔歪着脑袋，两个眼睛还没有开幕，我说：“小九还没有醒，怎么就把他抱了出来？”，妈妈只顾着跟庆兔兔说话没有回答我，庆小兔趴在我身上继续做着他的美梦。
妈妈把手表递给庆兔兔说：“手表已经充满电了，你在外边有什么事情就可以打电话。”，庆兔兔戴上手表电话马上开始听故事，姨妈说：“庆兔兔，你就不要听故事了，听故事是非常费电的，出去在路上没有办法充电的。”。妈妈说：“上飞机的时候就要把手机关了，再设置一个下飞机的时间好让手机自动开启。”，姨妈用手指着庆兔兔的手机说：“这个手机我还没有用过，还不知道怎么用。”，妈妈说：“这个手机这边是开启，这边是关闭，你不知道可以让庆兔兔告诉你。”。
庆兔兔把地上的旅行箱扶起来，用手摆弄着密码锁说：“姨妈，我要打开箱子。”，姨妈说：“这个箱子在外边不能随便打开。”，庆兔兔说：“我要打开看看。”，姨妈说：“箱子里都装好了，有什么好看的。”，庆兔兔继续在旋转着密码锁，庆兔兔问：“姨妈，这个锁的密码是什么？”，姨妈说：“你现在还小，等你再长大了一些就会告诉你的。”，庆兔兔说：“我已经长大了，我现在已经自己睡觉了，我马上就要上学了。”，姨妈说：“密码你知道了，你把密码告诉别人怎么办？”，庆兔兔说：“我不会把密码告诉别人的。”，姨妈说：“可能大人你不认识，你不会告诉他们，可是你在跟菲菲妹妹玩，你会把密码告诉菲菲妹妹的，你也可能会告诉别的小朋友的。”。庆兔兔说：“姨妈，你是小气鬼。”，妈妈说：“庆兔兔，你在怎么说话的。”，庆兔兔举起手，把脚猛地朝地板上一跺，妈妈说：“庆兔兔，这就是你这样和妈妈说话的吗？你是不是今天不想跟姨妈出去玩了。”，庆兔兔气呼呼地说：“我要出去玩。”。
妈妈说：“你这样的态度你就不要出去了，因为在家里就不听话，外边你就不会听姨妈的话。”，庆兔兔一声不响地坐在地板上，妈妈说：“你想好没有，没有想好，你今天就不要出去了”，庆兔兔有气无力地说：“我要出去。”，妈妈说：“你今天首先让我感到心情好了，妈妈就可以原谅你。”，庆兔兔声音又提升起来说：“妈妈，我想走嘛。”，妈妈说：“你光想有什么用，你这样的态度，你这样动手动脚，以后谁还敢带你出去。”，庆兔兔不再说话，妈妈说：“你不跟我道歉，我是不会答应的”，庆兔兔继续静静地坐在那里，妈妈说：“你还是这样的态度，以后这些事情全部取消。”，庆兔兔说：“不能取消。”，妈妈说：“姨妈带你出去，你还弄得大家不开心，以后谁还敢带你出去玩呀？”，庆兔兔说：“我已经没有说了。”，妈妈说：“你可以好好说，妈妈，你告诉我这个箱子的密码，我不会把密密告诉别人，我也不会把这个箱子弄坏，也许妈妈会告诉你的。”，庆兔兔说：“妈妈，我以后再也不会这样了。”，妈妈说：“下次你再像这样表现，你这样对我，我不会再让你出去，因为大家喜欢你，所以才带你出去玩，给你买东西。你如果像今天一样，你以后什么也不要想得到，哪个地方也不要去了。”，庆兔兔说：“我以后要听姨妈的话。”，妈妈说：“我要听到姨妈说，你这次出去表现好，以后再决定是不是再可以带你出去玩。”。
一场不大不小的**终于烟消云散，妈妈搂着庆兔兔说：“这是道别拥抱，不是代表妈妈已经完全原谅你了，要等你回来了，姨妈说你表现很好，妈妈才会真正的原谅你”，庆兔兔挥挥手说：“妈妈再见，小九再见，外公外婆再见。”，妈妈说：“你出去要就要听姨妈的话，还要帮着姨妈做事，你要照顾小妹妹而不是跟着小妹妹一起到处跑。”。
六点半庆兔兔终于跟着姨妈走了，妈妈还是有一点不放心，打开门继续在嘱咐庆兔兔这个那个。
七点钟庆小兔准时翻身，庆小兔抱着枕巾，一个手去拉蚊帐把蚊帐放进嘴里。洗澡今天没有用洗澡盆而是用一个很大的脸盆，庆小兔坐在里面两个手牢牢地抓住脸盆的边沿，我说：“他洗澡已经知道抓住脸盆了。”。
洗完澡照例要抹爽身粉，抹爽身粉我还是有一点小心翼翼，因为对滑石粉的'诸多传闻人我不敢多用它。听说美国密苏里州圣路易斯巡回法院判决强生公司向弗吉尼亚州一位妇女赔偿超过一亿美元，就是使用强生的含滑石粉卫生用品。
外婆说：“你也用的太少了，你看几乎看不到有爽身粉。”，我说：“又不是很热，热了出汗了，皮肤褶皱里红肿了再稍微多抹一点。”。
外婆给庆小兔端巴巴，庆小兔梗巴巴的声音悠扬起伏，好像庆小兔用了很多字节，就好像歌唱家在做说唱表演，我过去看了两次庆兔兔，庆小兔看着我继续他的演唱表演。当我最后拿着手机去录像的时候，庆小兔已经完成任务，庆小兔不愿意表演了，外婆说：“谁要你不早一点来呀，我们唱了半天了你不来，我们表演结束了你来了，是不是你就不想给我们小九录像呀？”，我说：“我还以为小九就唱两句就不唱了，没有想到小九会唱那么长时间，明天屙巴巴的时候外公再来录像。”。
妈妈问：“小九屙巴巴了没有？”，外婆说：“今天小九屙了很多巴巴。”，妈妈看了一眼说：“怎么巴巴那么稀呀？”，外婆说：“这种巴巴怎么会是稀巴巴呢？”，妈妈说：“昨天不是说小九的巴巴已经成型了吗？”，我说：“像这样的巴巴已经不算稀了，大人的巴巴也不过如此。”。
接着就是妈妈给庆小兔按摩做早操，今天庆小兔的早操好像有一点简单，还没有一会功夫妈妈就把庆小兔抱了出来。
妈妈铺好垫子开始做瑜伽，七点五十分我带着庆小兔出去行走，我扶着庆小兔的手跟妈妈再见，我又让庆小兔和外婆再见。
刚刚还是晴空万里，这一会不知道云从哪里钻出来，一朵朵云悠闲地在蓝天上游荡。阳光时有时无，一会刺眼的阳光让人睁不开眼睛，一会马路上到处都是阴凉。
今天是星期六，今天应该是小商小贩的节日，可是走在大街上看见的清一色白发苍苍的提着篮子叫卖的爷爷奶奶，没有摊位路上自然清闲了不少，这些农村留守的老一辈用不着和小商小贩争夺地盘。
一个卖菜的奶奶用手指着庆小兔说：“你们看，他对着我们笑呢。”，旁边一个卖菜的爷爷抬起头笑着说：“你看见我们那么高兴呀，看见你，就像看见我自己的孙子一样，可惜了，我的孙子不在我们跟前。”，那个奶奶伸出手，庆小兔竟然也把身子往前倾下来。
突然间发现一个工商管理出现在我们的视野里，他挥挥手，这些见多不怪的爷爷奶奶知趣地提着篮子离开自己的地盘。难怪今天马路旁如此清净，原来今天工商管理没有休息。
八点五十分回来的时候，天上的云竟然已经占据了大半天下，太阳公公也只好甘拜下风离开了自己的岗位。
来到门口我把门卡塞进庆小兔手里，然后扶着庆小兔的手去刷卡，我说：“这是门卡，门卡在上边触碰一下，门就会被打开，你听。”，咔擦一声，我说：“我们的门被打开了。”，我拉开门说：“你看门是不是被打开了，进门要把门关上，以免不应该进来的人进来了。”。上楼，我说：“我们现在上楼了，一，二，三，四，五，六，七，…，我们上来了。”，我把钥匙让庆小兔握住，我说：“这是钥匙，把钥匙插进锁孔里，把钥匙一转，门就打开了。”。
妈妈接过庆小兔给庆小兔喂奶，接着妈妈就一个劲地说：“妈妈，妈妈，妈妈。”，庆小兔也跟着在喊，但是庆小兔说的不是妈妈而是啊嗷呜哟。
外婆问：“他们什么时候坐飞机？”，妈妈说：“他们要先坐火车去武汉，下了火车就要吃中饭，下午才坐飞机去大连。”，外婆说：“在武汉这么长时间怎么过呀？”，妈妈说：“出去随便转一圈时间很快就会过去。”。
九点二十分庆小兔被放在小床上，十点十分听到庆小兔踢腿的声音，抱起来我只嘘了一声，一缕清亮的尿液喷洒出来。
外婆抱着庆小兔看电视，刚刚过了十分钟，外婆说：“小九尿了。”，小九把外婆的裙子添加了一些味道。才过来十分钟，妈妈抱着庆小兔，外婆给庆小兔喂米糊，庆小兔的尿库再次开闸放水，妈妈也只能换衣服了。我说：“小九，你今天怎么了，一泡尿接着一泡尿。”，外婆说：“发洪水了，不是南方这些天天天下雨吗，水多的水库存不下了，水已经漫了出来。”。
十一点钟的外边已经阳光灿烂，云又悄悄地四散开来，只有长江对岸的大山顶端还漂浮着几朵洁白的云彩。
我抱着庆小兔出去，思兔兔和妈妈走过来，我问：“思兔兔，你们去哪里玩了。”，思兔兔没有说话，思兔兔妈妈说：“我们到江边去转了一圈。”。思兔兔两个眼睛一直眨一个不停，好像思兔兔的眼睛出了故障，弄不好就是一个近视眼。
我说：“小九刚刚在外边端了尿，今天小九的尿怎么那么多，就出去这么一会，小九就尿了两次。”。
妈妈让庆小兔躺在沙发上，妈妈一个劲地教庆小兔喊妈妈，庆小兔也说，庆小兔说的完全不是妈妈想要的。
一点四十分庆小兔唱了几句歌就睡着了。
妈妈拿着手机说：“庆兔兔已经到了机场。”，我问：“他们打电话了吗？”，妈妈说：“我的手机可以监控庆兔兔的位置，他们现在在武汉天河机场二号航站楼里。”，我说：“现在的科技也太发达了。”，妈妈说：“庆兔兔六点五十五分离开家，十点零六分妞妞给庆兔兔打了一个电话，通话时间一分三十一秒，十点四十分妞妞又给庆兔兔打了一个电话，庆兔兔今天还听了两次故事。”。我问：“妞兔兔什么时候知道庆兔兔的电话的？”，妈妈说：“庆兔兔戴上手表就到处炫耀，许多小朋友都知道庆兔兔有了电话。”。
两点四十分庆小兔醒了，我说：“把电视开开，屋里也太安静了。”，外婆用手指着睡在沙发上的妈妈说：“他妈妈在睡觉。”，我说：“到底谁重要，总不能妈妈睡到四点钟，小九就在这个黑屋里静悄悄地等着。”。外婆抱庆小兔抱到我们房间放在大床上，拿过来小红马铃铛给庆小兔玩，庆小兔坐在外婆的跟前，外婆两个手扶着庆小兔，我说：“小九能够自己坐就好了，我们可以把小九放在小床上，给他拿玩具，陪着他一起玩。”，外婆说：“他现在坐着还左右摆。”，我说：“要让他自主的来回摆几下，他慢慢地就会形成条件反射，渐渐地就会自己平衡起来。”。
三点二十分我把庆小兔抱进客厅，庆小兔看见睡在沙发上的妈妈，马上就咳咳咳地哼起来。听到庆小兔类似于哭腔的咳咳声，妈妈睁开眼睛说：“你喊呀，你又不会喊，只会咳咳咳，没有人想抱你。”，我说：“小九，你喊妈妈呀，妈，妈，妈，妈。”，“妈妈”两个字始终没有能够从庆小兔的喉咙里冒出来，庆小兔还是在咳咳咳地哼哼着。妈妈抱过庆小兔，庆小兔还是哼哼唧唧，妈妈说：“你现在就要吃呀，才多长时间呀，你上次喝奶是十二点钟，现在才三个半小时。”，庆小兔不管继续哼哼，妈妈只好说：“那就我们喝奶吧。”。
三点五十分妈妈说：“他们已经到了大连机场。”，外婆说：“这么快呀？”，妈妈说：“现在可能是坐在机场大巴上，因为现在已经离开了机场了，接下来他们就可以玩了。”，外婆说：“还要找饭店还要找地方住。”，妈妈说：“现在出门这些都已经在网上预订了，人到了直接就到定好的饭店了，去了人只要去玩就行了。”，外婆说：“现在的科技也太发达了，我们以前带退休的老太太出去玩，还要到处找住的地方，还要给他们找食堂吃饭。”。
妈妈还是一个劲地教庆小兔喊妈妈，我说：“可能一岁的时候就会喊妈妈了。”，外婆说：“庆兔兔好像两岁多了才能够完整的说话。”，妈妈说：“庆兔兔叫妈妈也很早，可能不到一岁的时候。”，具体时间我也记不清楚了，查日记可能也不是一会半会的事情。
四点半庆兔兔的照片源源不断地传回来。
庆小兔在家里实在待不下去了，妈妈外婆两个人不断地和他说话，和庆小兔捉迷藏，所有的一切最多只能管一会功夫。
四点四十分我带庆小兔出去巡逻。
天上的云稀稀疏疏，云就如一层薄薄的丝绵，太阳就在云和蓝天之间行走。
出门就碰见妈妈小学的班主任梅老师，梅老师个头不高，瘦瘦的身材，头发已经白花花的一片，拱起的后背更加显得老态龙钟。梅老师还记得妈妈的名字，看着她有一点瘦骨伶仃样子确实有一点心酸，我问：“你的身体还好吧。”，她说：“还说得过吧，这个是二胎吗。”，我说：“是二胎，一个孩子太孤单，一个孩子还意味着风险。”，梅老师问：“他姨妈还是没有要小孩吗？”，我说：“是的，两家人就一个孩子我还是心有疑虑，所以我对这个二胎也格外留意。”。
今天还是从磨基山中学门口穿过，一辆辆汽车开过来，又一辆一辆地驶离。学校门口站着许多等待放假回家的同学，一个个方形的塑料箱，装着他们一年的学习成果。有车的箱子放进后备箱，油门一踩扬长而去，骑自行车的箱子总算有一个落脚之地。还有一些家庭情况不好同学，吃力的搬起箱子，身子用力往后挺着，沉重的箱子依托着自己的腹部艰难地一步一步挪动着。也有一些有小聪明的男同学，干脆把箱子放在马路上推起来，因为很多这样的箱子下边还有四只轮子。
五点三十五分就转了回来，五点五十分庆小兔闭上眼睛睡着了，庆小兔一觉睡到六点钟。
六点十分妈妈外婆带着庆小兔去小广场了，我稍微晚了五分钟下楼，刚刚走到小区门口，豆大的雨点就劈头盖脸地落下来。我赶紧回家拿伞紧急救驾。
民生银行门口站满了躲雨的人，乖乖兔奶奶抱着庆小兔站在银行里面，外婆说：“我们下楼就碰见乖乖兔奶奶，于是庆小兔成了乖乖兔奶奶的宝贝。”，抱着庆小兔回家，我抱着庆小兔的时候庆小兔还没有怎样，当我把钥匙插进锁孔的时候，庆小兔咕咕起来，庆小兔差一点就哭了起来。我说：“外边在下雨，等不下雨了我们再出去玩。”。回到家庆小兔一百个不舒服，咕咕唧唧两个眼睛一直看着门外，妈妈说：“你就这样想出去呀？我们就到楼下门口站一会。”。
一会妈妈抱着庆小兔回来了，妈妈说：“外边已经不下雨了，我带小九出去玩一会。”，我接过庆小兔，庆小兔什么表示也没有，当妈妈系好腰凳站在门口喷洒防蚊液的时候，庆小兔看着妈妈伸出手哭了。
寂寞的行程
在新疆,最令人难忘的是维吾尔族姑娘的.美丽,吐鲁番葡萄的香甜和天仙般美丽的天山、天池.而最震撼我心灵的是那茫茫的戈壁.只有身处其中,你才能知道什么叫苍凉,什么叫寂寞.来到这里走一遭,你就不会为都市的喧闹而烦恼,你就不会因在超市、公园、公交车上拥挤而抱怨.生命、生机.在这里是一种极大的奢侈.
作 者：郑水利 作者单位： 刊 名：当代护士（综合版） 英文刊名：TODAY NURSE 年，卷(期)： “”(3) 分类号： 关键词：数学教案－行程问题
《小数加减法的意义和计算法则》
_四年级数学教研组集体备课教学案例
知识目标：
1、在理解小数加、减法意义的基础上掌握小数加、减法的计算法则，能够比较熟练地进行小数加、减法笔算和简单的口算．
2、应用加法的运算定律，使一些小数计算简便．
能力目标：
培养学生的抽象概括能力、迁移类推的能力．
情感目标：
使学生感悟到数学源于生活，与生活的紧密联系。
教材分析：
这部分内容包括小数加、减法的意义、计算法则。小数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同，只是计算的数的范围不同，比以前扩大了．小数加、减法的计算法则在算理上也与整数的一致，都是相同数位上的数对齐．这里着重使学生理解小数加、减法中小数点对齐的道理，一方面理解和掌握小数加、减法的意义，另一方面理解算理，总结计算法则，适当扩大小数的位数，提高计算的熟练程度．
本小节的教学重点是：使学生在理解小数加、减法意义的基础上掌握小数加、减法的计算法则．教学难点 是：理解“小数加、减法中小数点对齐”的道理．
教法：知识的迁移、对比法、尝试法等
教学案例设计：
《小数的加法和减法》
教学目标 ：
1．理解小数加减法的'意义,并掌握计算法则．
2．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法．
3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力．
教学重点：
小数加、减法的意义和计算法则．
教学难点 ：
理解“小数点对齐”的道理．
教学步骤 ：
一、引子：
笔算：少先队员采集中草药，第一小队采集了3735克，第二小队来集了4075克．两个小队一共采集了多少克？（投影片1）
读题，用竖式解答．（一人板演，其他人在本上做）
说一说：整数加、减法的意义和计算法则．
二、探究新知
教学例1：（演示课件“小数的加、减法”） 下载
（一）小数加法的意义
（1）教师提问：怎样列式？
（2）小组讨论：例1与复习题比较有什么相同的地方？有什么不同的地方？
（3）引导学生比较后说出：要把两个小队采集的千克数合并起来，所以要用加法计算．列式为 3．735＋4．075（板书）
教师提示：小数加法的意义与整数加法的意义相同，也是把两个数合并成一个数的运算．（板书：小数加法的意义）
（二）探究小数的计算法则
小数加法又该怎样计算呢？（板书：计算）
例1、3．735＋4．075
（1）结合整数的计算法则，先试述自己的思路，大家讨论
（2）通过列式的过程理解小数加法的意义和证书加法的意义一样
（3）学生试算 3．735＋4．075（一人板演，其他人在本上做）
（4）教师提问：得数7．810末尾的“0”怎样处理？
引导学生说一说，用坚式计算 3．735＋4．075时，先做什么，再做什么，最后做什么？（有没有什么小技巧――小数点对齐，就是数位对齐）
例2、计算12、03+0、875
（1） 大家商讨
（2） 试算，二个人在黑板上板书，老师也板书 12、03
+0、875
（3）大家发表意见，总结小数的计算法则及计算技巧（小数点对齐、小数点对齐有什么意义？）
（4）引导学生总结：小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方？怎样计算小数加法？
（由整数加法类推学习小数加法，由直观到抽象，学生易理解、易掌握．再由迁移法对小数减法进行推导）
2．教学例2：
出示例3（继续演示课件“小数的加、减法”） 下载，
（1）引导学生观察比较：例2的条件和问题与例1比较有什么变化？
（2）通过列式，引导学生理解小数减法的意义和整数减法的意义一样
（3）直接引导学生进行试算，二人板书，教师板书（错误的）
（2）观察、总结小数减法的意义和计算法则，强调出小数点对齐的重要。
（3）延伸思考：教师提问：咱们把千克数改写成克数
教师提问：整数减法式题个位是几减几？小数减法式题被减数的千分位上没有数，计算时怎么办？
大家讨论，发表意见
学生尝试：（一人板演，其他人在本上做），教师巡视指导．
教师最后说明：被减数千分位上没有数可以添“0”再减，也可以不写“0”，把这一位看做“0”来计算，以后计算时，遇到这种情况也可以这样处理．
三、课堂练习：
1、个人班级AA制比赛（书写漂亮、计算正确）
反馈练习：7．81－4．075 0．4－0．375（一人板演，其他人在本上做．）
练习：教材第113页上面的“做一做”的题目
计算下面两题，并且验算．
12．16+5．347 0．4－0．125
2、小组合作探究――教学例3
2、出示例3 6.08+12.3+9.72=
小组讨论：应该怎样计算？
3、每个小组推出一名学生板书
4、集体订正
3、计算器速算赛
先发表如何使用计算器进行小数的加减计算
速算赛：每人手拿计算器，老师和学生一起计算，老师一边说数，一边和学生一起输入计算，老师说答案，对的学生马上起立，再算再起立，如此反复。
四、全课小结
这节课我们学了什么？谁能说到点子上？这节课你要嘱咐大家要注意什么？
五、布置作业 （探究活动）
《小管家》
活动目的
1. 通过让学生小组活动，培养学生的交流、合作意识.
2. 通过让学生记录家里一周的开支,使学生进一步熟悉用小数表示钱数的方法,巩固小数加减法计算.
3. 通过让学生记录家里一周的开支,使学生进一步体会数学与现实生活的密切联系,了解数学在日常家庭生活中的应用,并从小养成勤俭节约的习惯.
活动准备
结合自己家里，设计一个家庭一周开支记录．
× ×家庭一周开支记录
× 年×月-----×月×日
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
总计
项目
金额
项目
金额
项目
金额
项目
金额
项目
金额
项目
金额
项目
金额
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小计
小计
小计
小计
小计
小计
一条街上，一个骑车人与一个步行人同向而行，骑车人的速度是步行人速度的3倍，每隔10分钟有一辆公共汽车超过行人，每隔20分钟有一辆公共汽车超过骑车人．如果公共汽车从始发站每次间隔同样的时间发一辆车，那么间隔多少分钟发一辆公共汽车？
在地铁车站中，从站台到地面有一架向上的自动扶梯。小强想逆行从上到下，如果每秒向下迈两级台阶，那么他走过100级台阶后到达站台；如果每秒向下迈三级台阶，那么走过75级台阶到达站台。自动扶梯有多少级台阶?
甲步行上楼梯的速度是乙的2倍，一层到二层有一上行滚梯(自动扶梯)正在运行。二人从滚梯步行上楼，结果甲步行了10级到达楼上，乙步行了6级到达楼上。这个滚梯共有多少级?
从电车总站每隔一定时间开出一辆电车。甲与乙两人在一条街上沿着同一方向步行。甲每分钟步行82米，每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车；乙每分钟步行60米，每隔10分15秒遇上迎面开来的'一辆电车。那么电车总站每隔多少分钟开出一辆电车？
有两个班的小学生要到少年宫参加活动，但只有一辆车接送，第一班的学生坐车从学校出发的同时，第二班学生开始步行；车到途中某处，让第一班学生下车步行，车立刻返回接第二班学生上车并直接开往少年宫，学生步行速度为每小时4公里，载学生时车速每小时40公里，空车时车速为每小时50公里．问：要使两班学生同时到达少年宫，第一班学生要步行全程的几分之几?(学生上下车时间不计)
如果每一天都有一些事情需要做，这还需要自己规划设计一下今日行程安排，这样才会使的事情有条不紊！
我在这个周末回到家里就是为了办事，我要回到镇政府部门盖章，而且昨天一整天都没有去做这件事，今天我不得不完成了，因为我明天就要上课，所以这是必须要完成的事情，而且我的爸爸告诉我今日估计有人在这里。
我准备在九点多一些的时候出发，我这里坐汽车差不多一小时就可以到达，在这个地方如果有人我估计不会耗费多少时间，如果没有人那么我也就不知道会消耗多少时间！这一切都是看天意，天意如此我也没有办法，只希望我自己的运气可以好一些！
而且，我准备回来的时候顺便理发，理发店就在附近，这都是一些不耗费什么时间的问题，所以我也就没有什么了，而且这些事情都可以耽误，如果在那个时间内我没有心情，或许我就会放弃自己这个想法。
等到我回家后我估计我可以吃完饭再出发，不过这一切都要看时间，虽然去学校的汽车有许多，但是我还是要花费三个小时左右，那么到时候只需要我自己坐汽车等待时间的流逝了！
行程问题练习题精选
巩固练习
1、小明放学回家,他沿一电车的路线步行,他发现每6分钟，有一辆电车迎面开来；每12分钟，有一辆电车从背后开来。已知每辆电车速度相同，从终点站与起点站的发车间隔时间也相同，那么电车每多少分钟发车一辆？
3、小峰沿公交车的路线从终点站往起点站走，他出发时恰好有一辆公交车到达终点，在路上，他又遇到了14辆迎面开来的`公交车，并于1小时18分后到达起点站，这时候恰好又有一辆公交车从起点开出。已知起点站与终点站相距6000米，公交车的速度为500米/分钟，且每两辆车之间的发车间隔是一定的。求这个发车间隔是几分钟？
4、一条路上，一个骑车人与一个步行人同向而行，骑车人的速度是步行人速度的3倍，每隔10分钟有一辆公共汽车超过行人；每隔20分钟有一辆公共汽车超过骑车人。如果公共汽车从始发站每次间隔同样的时间发一辆公共汽车，那么间隔多少分钟发一辆公共汽车？
5、小强骑自行车从家赶往体育场去看比赛，一路上不断有公交车经过，小强注意到每10分钟就有一辆公交车从对面驶来，每30分钟就有一辆公交车从后边超过小强。半路上小强的自行车坏了，他只能以原来三分之一的速度往体育场赶。已知公交车的速度固定，且发车时间间隔相同，那么这时候他每隔多少分钟被后面驶来的公交车赶上？
青海湖行程随笔
还是回程中，从麦积山出发，过徽县至白水江上十天高速，目的地汉中。
最初师傅抄近走了一段陌路，但几次走错，找不到上高速的路口，大伙儿就开始七嘴八舌的建议了，车上充满了焦虑与烦躁，还好，经过问询路人，终于确定了在白水江上高速，车上才稍微安静下来。意外的是，这一路下来的景致，竟然是那么的愉悦欢快。
这是一段让重庆人倍感亲切的路程，因为你看见的这是嘉陵江，会油然而生出一种共饮一江水的情谊。它刚从秦岭北麓源头纤纤而出，虽不具备重庆段的深邃与宽阔，却比较适合人们嬉戏玩耍，沿途浅滩处有三五结群的在漂流戏水，人静水深处还有些在怡然垂钓，居然还看见几起电鱼的.，这可是自绝后路的捕捞方式，短视的人啊！对岸就是宝成铁路，还有绿皮火车在穿梭往来。铁路沿江而下，遇山洞穿遇谷桥建，娓娓的在江畔与群峰之间蜿蜒。刚好我的老父亲同行此程，他是一位值得尊重的老铁路干部，成昆铁路宝成铁路都与他有较深的渊源，他见证了老一辈中国铁路建设者的奋斗与艰辛，眼前的景象一定是勾起了那些青葱岁月的回忆，我喜欢听他呢喃那些骄傲的过去。
两岸的山峰颇有三峡的俊秀风姿，就当是缩微版吧，因为是返程路过，没有考究这段山水景物的名称，路边也不见任何标识，但同车人都常常为窗外的景色喝彩叫好，司傅也能体谅大伙儿情绪，遇上合适的地段，就会停车让我们下去观景，于是，一路上大伙儿都在给景物们取名，这段峡谷暂且叫它嘉陵谷（晚上查资料，源头出来真的有一段叫嘉陵谷的，但不是这一段），山峰有叫老鹰嘴，叫象鼻山，还有一座小峰像极了今天上午游览的麦积山，就叫他小麦积山吧，有没有花痴看出来，图片中还有一座山峰，侧面，从头顶 45°角看过去，眉鼻颚都有型， 像不像一位睡美男，它的名字，你就看着取吧......
不知不觉这30多公里路程就悄悄的溜过去了，陌路带来的焦虑与烦躁荡然无存，车车在白水江过桥不远就上了十天高速，居然还有人意犹未尽的叫嚷着，还是让我们走老路吧！
行程高中作文
那天
白云爱上了棉花糖，
蓝天放映着彩霞。
一切的一切，
清晰，难忘。
风筝的线断开了，
它奔向了远方。
你在那头，
却始终拽着我的心弦。
一张火车票，
推开了许久的'悸动。
走到哪里，
有你的地方便是风景。
旋转木马成了你的笑声，
摩天大厦成了你的脚步声。
一切的一切，
确实清晰。
转身，回头。
默许念头，
此生不弃不再是一纸空文，
已是十指紧扣的承诺。
珍惜行程中。
异域的时空差，
纸与笔挑战不了渲染，
但余你我共思茶。
沁中带香，直入心脾，
有你，哪里就有芬芳。
有一种美，
人生若只如初见。
有一种往事，
超载在思念的心情。
有一种温暖，
维系在两区之间的问候中。
在这段行程中，
蓝天对彩霞说：
白云爱上了棉花糖。
行程应用题及答案
1、甲、乙二人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发，相向而行，他们第一次相遇地点离A地4千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距B地3千米处第二次相遇，求两次相遇地点之间的距离.
解：第二次相遇两人总共走了3个全程，所以甲一个全程里走了4千米，三个全程里应该走4*3=12千米，通过画图，我们发现甲走了一个全程多了回来那一段，就是距B地的3千米，所以全程是12-3=9千米，所以两次相遇点相距9-（3+4）=2千米。
2、甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走67.5米，丙每分钟走75米，甲乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙与乙相遇后，又经过2分钟与甲相遇，求东西两镇间的路程有多少米？
解：那2分钟是甲和丙相遇，所以距离是（60+75）×2=270米，这距离是乙丙相遇时间里甲乙的路程差
所以乙丙相遇时间=270÷（67.5-60）=36分钟，所以路程=36×（60+75）=4860米。
3、A，B两地相距540千米。甲、乙两车往返行驶于A，B两地之间，都是到达一地之后立即返回，乙车较甲车快。设两辆车同时从A地出发后第一次和第二次相遇都在途中P地。那么两车第三次相遇为止，乙车共走了多少千米？
解：根据总结：第一次相遇，甲乙总共走了2个全程，第二次相遇，甲乙总共走了4个全程，乙比甲快，相遇又在P点，所以可以根据总结和画图推出：从第一次相遇到第二次相遇，乙从第一个P点到第二个P点，路程正好是第一次的路程。所以假设一个全程为3份，第一次相遇甲走了2份乙走了4份。第二次相遇，乙正好走了1份到B地，又返回走了1份。这样根据总结：2个全程里乙走了（540÷3）×4=180×4=720千米，乙总共走了720×3=2160千米。
4、小明每天早晨6：50从家出发，7：20到校，老师要求他明天提早6分钟到校。如果小明明天早晨还是6：50从家出发，那么，每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。问：小明家到学校多远？（第六届《小数报》数学竞赛初赛题第1题）
解：原来花时间是30分钟，后来提前6分钟，就是路上要花时间为24分钟。这时每分钟必须多走25米，所以总共多走了24×25=600米，而这和30分钟时间里，后6分钟走的路程是一样的，所以原来每分钟走600÷6=100米。总路程就是=100×30=3000米。
5、小张与小王分别从甲、乙两村同时出发，在两村之间往返行走（到达另一村后就马上返回），他们在离甲村3.5千米处第一次相遇，在离乙村2千米处第二次相遇.问他们两人第四次相遇的地点离乙村多远（相遇指迎面相遇）？
解：画示意图如下.
第二次相遇两人已共同走了甲、乙两村距离的3倍，因此张走了
3.5×3＝10.5（千米）.
从图上可看出，第二次相遇处离乙村2千米.因此，甲、乙两村距离是
10.5-2＝8.5（千米）.
每次要再相遇，两人就要共同再走甲、乙两村距离2倍的路程.第四次相遇时，两人已共同走了两村距离（3＋2＋2）倍的行程.其中张走了
3.5×7＝24.5（千米），
24.5=8.5＋8.5＋7.5（千米）.
就知道第四次相遇处，离乙村
8.5-7.5=1（千米）.
答：第四次相遇地点离乙村1千米.
6、小王的步行速度是4.8千米/小时，小张的步行速度是5.4千米/小时，他们两人从甲地到乙地去.小李骑自行车的速度是10.8千米/小时，从乙地到甲地去.他们3人同时出发，在小张与小李相遇后5分钟，小王又与小李相遇.问：小李骑车从乙地到甲地需要多少时间？
解：画一张示意图：
图中A点是小张与小李相遇的.地点，图中再设置一个B点，它是张、李两人相遇时小王到达的地点.5分钟后小王与小李相遇，也就是5分钟的时间，小王和小李共同走了B与A之间这段距离，它等于
这段距离也是出发后小张比小王多走的距离，小王与小张的速度差是（5.4-4.8）千米/小时.小张比小王多走这段距离，需要的时间是
1.3÷（5.4-4.8）×60=130（分钟）.
这也是从出发到张、李相遇时已花费的时间.小李的速度10.8千米/小时是小张速度5.4千米/小时的2倍.因此小李从A到甲地需要
130÷2=65（分钟）.
从乙地到甲地需要的时间是
130＋65=195（分钟）＝3小时15分.
答：小李从乙地到甲地需要3小时15分.
7、快车和慢车分别从A，B两地同时开出，相向而行.经过5小时两车相遇.已知慢车从B到A用了12.5小时，慢车到A停留半小时后返回.快车到B停留1小时后返回.问：两车从第一次相遇到再相遇共需多少时间？
解：画一张示意图：
设C点是第一次相遇处.慢车从B到C用了5小时，从C到A用了12.5-5=7.5（小时）.我们把慢车半小时行程作为1个单位.B到C10个单位，C到A15个单位.慢车每小时走2个单位，快车每小时走3个单位.
有了上面“取单位”准备后，下面很易计算了.
慢车从C到A，再加停留半小时，共8小时.此时快车在何处呢？去掉它在B停留1小时.快车行驶7 小时，共行驶3×7=21（单位）.从B到C再往前一个单位到D点.离A点15-1＝14（单位）.
现在慢车从A，快车从D，同时出发共同行走14单位，相遇所需时间是14÷（2＋3）＝2.8（小时）.
慢车从C到A返回行驶至与快车相遇共用了7.5＋0.5＋2.8＝10.8（小时）.
答：从第一相遇到再相遇共需10小时48分.
