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当老师的感觉真好
――武汉外校教师王勇漫谈校本教研的感受 根据演讲录音整理 今天，我报告的题目是《当老师的感觉真好》。
现在我敢说教师是一个职业，热爱生活充满活力。让我感觉到我时时刻刻都有一种创作的欲望，我每天就像一个孩子一样对新的知识充满了渴求。所以，有的老师可能就觉得非常奇怪。老师嘛，不也就是日复一日、月复一月、年复一年的简单工作。
不，在我们看来，并不是这样。在我们眼中，教师职业他是一种永远没有目的地的一次旅行，在这段旅行当中，有平静、有惊喜，当然也有沉思和热情。如果说，我为什么会有这样的转变、这样的观点，我想，要感谢今天在在这里所说的校本研究。回忆我们学校的校本研究，我想真心实意地说一声“谢谢！”
我仔细地回忆了一下，我们整个的校本教研的这样一个过程，我把它分成这几个阶段：第一个过程，用一句话简单地说，我觉得是洗脑过程――富脑工程；第二个是求学之路；第三反思探索；最后，收获快乐。
谈到第一个洗脑工程呢，大家可以欣赏一下我们每天听到的一些名言，特别是通过我们的校长的名言，来认识我们的老师，来认识我们的中层干部。“我们学习着、辛苦着、收获着、快乐着”、“现在的学习是为自己的成长和成功，为家庭带来幸福”、“在这里，我们和学生一同学习、一同成长，整个校园成为一个学习的生态乐园”、“我工作的状态就是我生活的状态，今天努力的工作是为了明天更好的生活”、“在教学上我们宁要真实的缺憾，不要虚伪的完美，宁要创新中的缺憾，不要常规中的完美”，今天我这节课也是这样。我从来没有想过要上我以前曾经上过的成功的课例来表现，因为我希望来到这里，能够给大家的是一个探索，是一个思索，是一个缺憾，没有缺憾，就没有教育，因为教育就是一个缺憾的艺术。我们就是要不断地去弥补这些缺憾，追求完美，但不一定能够达到完美。这些句子在我今天听来已经变得很普通了，基本上我们外校人都能够朗朗上口，都能说上几句,因为他们说得很多。
那么，在这个过程当中我也说实话，曾经有过迷茫，记得三年前的时候，我的校长，真的是一个劲儿地在我们的耳边说着两个字“学习”。学习多“苦”啊！多“累”啊！我不想再学了，我好不容易从学海里面逃出来，踏上工作岗位，咱们十年寒窗的苦衷啊，都被抛进苦海里去了，现在我踏上工作岗位了还要我学习。说实话，真有点儿不太愿意，但是慢慢地、慢慢地我学习，我进步着，我感受着成功，我感受着快乐，现在，我回过头来再看看我这段求学之路，啊！原来这段过程，才因为苦，让我感受到学习的乐趣。所以我想说：“现在当老师的感觉真好！”踏上了漫漫的求学之路，我也体会，校本教研学习，也分为四个过程，那就是观摩名师课堂与专家平等对话，搭建展示台自我前去修练。
我再说一说观摩名师课堂吧。那一段学习期间，我们听到了全国著名特级教师杜文梅老师的五节课堂，根据他的实践经验我听到，但我为此感到陶醉，上课的过程给人一种美的享受。板书美、书写美、他的语言文字还是美，他的最基础的字词的教学什么是声，什么是形，什么叫做笑，整个教学就是一个美的课堂。我欣赏到了的作文教学，短短的40分钟，它最起码创造了三个环节，让孩子去体验，甚至让孩子们到观众席上去体验，去和观众对话，我感觉到原来作文课，是可以给学生搭建各种不同的平台，让学生去体验，学出真情实感，我感受至深。我从它的教学感觉到：噢，原来识字教学也充满了乐趣，充满了让我天天思索、备课。上完这一节课，他让孩子对朋友有了新的认识，他这节课做了一个尝试，用亲人做了一个话题，这是一个很新的尝试，我从中也获益匪浅。联系刚才上这一节课，我想创造一种环境，谈一谈什么叫英雄。所以我想到听每一节课都用不同的感受，除此之外，我们又听了很多老师的课……， 我们走出去拜访名师，我们把名师请进来，让我们观摩，xx老师的课堂给我们很好的感受，而且他的课充满了动力，每一节课都充满了激情，他的备课有着不竭的创作的动力，让我深深佩服，也激发着我的创作动力，努力学习增长自己的才干。真的受到感染。谈到这个求学之路，我们孜孜不倦的学，只要哪里有名师课堂，我们外校的人就出现在哪里。我们到山东，我们到杭州，我们到……，我们到了许许多多的地方，有人说：“这样多好，免费游玩祖国的大好河山！”
谈到这，我想给大家说真实的事。去年我们到杭州听课，著名的名家在那里演讲，我们学校有位教师，当时接到这个通知的时候，孩子才刚刚满月，还未断奶呢，可是她听到学习的消息，我们校长说：“你别去了。”可是老师说：“这么好的学习机会，我怎么能错过。”于是，放下了自己待乳的孩子，抵挡住了了婆婆的唠叨和责备……。在这个过程中，我也受到了教育，在这个故事当中，我在同事当中得到了动力，和他们一样，踏上了漫漫的求学之路。（掌声）
我们除了学习特级级教师他们的丰富的教学经验，我们学校还请了许多专家，这些专家一次一次地来到我们的校园，有的是长住我们校园，和我们同吃，和我们同睡，和我们互动交流对话，在我们的专家当中有过这样一句话：在新课程教研面前，我们人人平等，我们大家都是零起点。有了这样的专家，我们当然在专家面前能够平等对话，我们真的能够在专家面前畅所欲言。最初，我们的专家走进了我们的课堂的时候，真的害怕。但是在课下，我不再害怕，我们的专家没有责备的语言，而是把我们课堂中存在的问题慢慢地、慢慢地讲给我们听。让我们一天天的成长，一天天的进步，就在我上的《奴隶与英雄》这一课，那一天，我们在准备这一课，电话铃响了，我们七十三岁的老教授刘乐梅教授还在惦记着我的课，打电话问我：“王勇，你这一节课准备得怎么样了？”“准备得差不多了，就是对奴隶的认识我觉得还不够深刻。”“你看一看，你想一想，这地方应该……”说到这儿，我就不想再说其他了，因为我能感受到我们的专家都是这样地从零起点在学习，都是这样地关怀我们，我们还有什么理由娇气，还有什么理由不学习？
现在，如果你再到我们校园，在绿色苍茫当中，你会看到你会看到夹着课本、夹资料匆匆跑向阅览室的教师。在我们学校，还有学生这样说：“我们外校的老师不会走路，只会跑步。”当时我听到这句话，笑了好半天，但笑过之后，一想，是啊，我们的教师为了学习经常在校园里跑，好像没有时间正正规规地、端端正正地在校园里走，我们的校园很美，可是我们现在散步的时间真的很少，除了我的孩子们一齐散步，现在我们的校园里你可以看到每天晚上十点钟，我们的教师在听专家的报告，晚上十一点钟，你再去仍然可以看到我们的办公室灯火通明。这其中的苦与乐只有我们自己知道，但我现在我要说我们是快乐的，我们因为学习而快乐。老师们爱学习了，喜欢学习了，学校规定每周都要到阅览室学习一个小时、两个小时，我们慢慢地，建立了一种生存的需要，旁边的人都在学，如果我不学我就落后了，不行我得更努力地学习。有了这种想法，接着慢慢可以感到，哎，我学的东西满有效的，有这样一句话：一节课要想上得好，要让学生的双眼发亮，让孩子的脑直想，让学生的嘴直说，让孩子的手直――动！你这节课就成功了。我一想，是呀，为了让孩子们动起来，这样的课堂才是好课堂，于是我在不断地去实践、去学习，课堂真的发生了变化，这是学习给我带来的无与伦比的乐趣。变成了一种自己的需求，而如果再继续继续学下去，我想最终有一天，这种学习会成为我们一种精神上的享受。如果这样学习下去的话，那我们的教育事业该是多么灿烂啊！我们也觉得,现在也可以看到的成功的温馨。
说实话，我现在还想要说，如果仅仅只是老师们爱学习，没有专家的引导、没有名师的导航，我觉得有了这些还不够。接下来，最重要的是我们学校的领导，他给为我们老师搭建了许许多多展示的'舞台。在这个学习的过程当中，因为只有舞台让我们觉得学习的好处，舞台让我们有了成功的感觉。在这里我想感谢一个人，当然这个人从来不知道我想感谢他，这个人在这里，那就是我们的政教主任王主任，你在哪里？（王主任坐在台下的王主任站起）我想对你说一声“谢谢!”（掌声）可能你不知道我为什么谢谢你，我想说我今天能够坐在这里，给大家谈我的收获，最重要的就是记得在两年前的一天。我原来是属于那种一个坐在会议后，台上叱咤风云，我则岿然不动。我就坐在那想，默默地听，属于那种没事偷着乐的人。结果有一天，我们武汉市举行了一个班主任练“三功”的竞赛，我们王主任找到了我，说：“你――，参加吧！班主任很多都报名了，你也报名参加吧。很想看到你上台的样子！”我说：“我不想参加，我没有本事，站上去也没形象。我很快就到中年了，我不参加。”结果王主任说：“上去，试一下，我给你小小作个弊，我给题目先给你透露一下。”我当时一想，“嗯，先给题目？透题前准备？准备了在上台如何？那样参加竞赛感情如何？兴许会好。”于是，在这样的状态下，我认认真真地准备了几天，那天晚上，我才真正地上了台，可是王主任的眼睛就这样看着我，正面看着我，于是我终于鼓足勇气站上去了，可就是在那一次，我――，成功了！我演讲完毕之后，台下是满堂喝彩。我就从这一刻有了自信，我发现，原来我也有自己的才能，原来我也会登台！
于是，后来又参加了许许多多的活动，例如：参加我们的“教育沙龙”，我也把我尝试的想法进行了交流，哎，得到了校长的赏识。黄校长说：“嘿，王勇，讲得还不错！”我得到了极大的鼓舞，在此我也要跟黄校长说：“谢谢！”（掌声）正因为在那样的一次又一次的慢慢的成功当中，我才想到我们每个人都是有潜力的。我们都是有可能有权利去获得成功的，去争取成功的。我真的就是这样想的，于是，从那个时候开始，我变得积极起来，只要学校开展有公开课，我一定要参加，不管我上得怎么样，我努力了，我不后悔！我在原来上公开课的时候，我总是说，我不干，你们都比我上得好。你去上，是表扬别人，实际上，这个机会这么能够让给别人？我也要去上，于是，只要在我们学校有公开课、有什么比赛，大家是你争我夺，你上我也上，于是到最后，黄校长实在没办法，只好全校一起上！于是在去年短短的一个月中我们每一个人，都上了一节公开课。一个中班老师上一次数学课，没有上好，感到真遗憾。于是找到我们的教导主任我想再上一节公开课。于是又上了一次，上了一次感觉还不够好。还上。我觉得上了四次了，这样一共上了四次，把四个班全上过了。就满足了，觉得这节课就成熟了。我和他交流,他说，我觉得上四节公开课感觉非常好。让评课的教师来帮忙，我现在上课心里就有数了。所以在我们学校互动的氛围，也非常的浓厚。
我想说，我有一个缺点。这个缺点就是我不爱动笔。但我爱思索，也爱学习新的理念，更爱在班主任工作中反思。我科研组的主任找到我，你的班带的更好，你的课也上的不错，可是你什么不写点什么呢？把你平常的东西记录下来那不更好吗？于是，我们学校有一个常规的工作，那就是每人每月要写一篇千字文。我当时，带着牢骚，工作怎么忙，烦死了，还写什么千字文。可是，过了几天，我看到了我的千字文变成了千字碑。我看到了我的千字文被收到了我们的课本中，我们的论文集中。所以，漫漫地我现在感受，我有点上瘾了。一节课一上完，我似乎感觉我应该记下什么。于是我的千字文不再是论文，而是记录自己成长的脚步很好的一个记录。再回过头来看一看，我就基本上知道，我一前是怎么想的，我现在是怎么想的。和现在有什么不同，我从中收获很多，所以，现在一到周末的时候，我喜欢一个人静静地坐在电脑前，喝杯清茶，然后坐在那里慢慢地学习文章感觉真的很妙。
我想说对我触动最大的是我们学校有一次大型活动，那就是每年一次的全员聘任制。我们学校全员聘任制包括很多方面，现场备课、现场论文、现场答辩、现场个人述职，一个一个地上台，都必须过关。比如那个现场答辩吧，那心里真叫慌啊，那么多的抽签条就放在一个盒子里，轮到我默默地说，呀，抽一个好一点的就好了，简单一点别太难，抽到一个难的可怎么过呀？第一年，就是这样忐忐忑忑过的，不过看到台下，那么多专家慈祥的目光，心里还是稍稍有点安慰，第二年，再第三年。现在我敢说我们学校每个人上台没问题。抽到一个上来一个，绝对是滔滔不绝。当然，如果再说我们全员聘任中的现场论文，我觉得，其中第一次给我印象最深。那一次应该是属于洗脑工程这部分吧，我们的黄校长给我们提供了两篇文章，第一篇是《谁动了我的奶酪》，第二篇是《温水中的青蛙》。就给了我们这两个故事，让我们写一篇论文。这样的故事给我的感受也很深，这篇论文写下来，我自己的认识也得到了很大的提高。看到我必须要不断地寻找新的奶酪，我不应该象温水中的青蛙一样，必须居安思危。所以，我们现在外小的每一个人，站在时时发展的校园中，人人都危机。但是我们知道，这种招聘、这种竞争是绝对公平的。大家心中，坦坦荡荡。所以，我要感谢全员聘任制，他给了我前进的动力，他给了我巨大的压力。
那么，我们仅仅只有这样的平台，最重要的是什么？常规的教学，我们要把我们学到的东西，要运用于我们的常规教学当中。我们的学习才有意义，我们的课堂才有生机。那就是自我修炼。我们每个老师都有自己的试验田，我们把我们学到的真挚理论，把我们学到的名师的课堂，把我们感受到的所有的所有，都渗透到常规课堂上去，这就是我们的学校。所以我们的老师在常规中经常注意积累。一年级的语文课上，桂智敏老师在教gua和hua拼音，让学生寻找生活中这样发音的词。孩子们七嘴八舌地说：冬瓜、西瓜、南瓜、甜瓜、地瓜……忽然，一个调皮的孩子站起来大声地说道：“傻瓜。”全班学生都望着桂老师，看看老师会有什么反应。她一笑：“同学们，你们知道的瓜还真多，你们的瓜都能吃，可他的瓜跟你们的不一样，这个‘傻瓜’不能吃。可桂老师还就欣赏这个不一样的‘傻瓜’！”孩子们都笑了。有了这个“傻瓜”的出现，孩子们更大胆了，他们为hua组词的时候，一口气说出了桃花、梅花、菊花、玫瑰花、百合花、牡丹花等很多花。老师笑着问：“你们还能想到什么特别的花呢？”“烟花、火花、天上飘的雪花。”一个女孩子笑着说：“还有我们班王泽宇想妈妈时脸上挂着的泪花……” 这就是平等、交往、对话、快乐的课堂上所产生的美丽的风景线。如果我们时时刻刻记住这样的信念的话，我的课堂走到那里都是一道美丽的风景线。
在这里还有许许多多的案例，明天还会听到，那么我也就是这样不断地进行反思，我在今天上的《奴隶与英雄》，我在课后，还会反思，所以我们听课的老师，和专家领导还要发现这一节课还有那些不足。也就是说我们要把反思当作自己的习惯，把创新当作一种享受。我是这样不断地反思，于是我就想到了，我班的的孩子爱编中国结，于是我就想；我能不能根据这个中国结上一节作文课，上了感觉不错。我觉得还不过瘾，于是继续推进，这个时候，我就把他变成了班会，了解中国结，走进中国的民间艺术。这样一个主题班会，而且有了用这个班会参加了武汉市主题班会的评比，哎，得了一个一等奖，我想，这是反思给我带来的收获，在这个收获当中我感到了成功的快乐。
我谈到这，联想到了我们在私下讲到的一个笑话，这个笑话是我们黄校长讲的一个笑话；不知道现在可以不可以借过来一说。可以借过来说吧（面对台下的黄校长）。她说：“我们外校的人要时时反思、要时时创新，假如我是一个站在街上扫大街的话、扫厕所的”（看着台下坐着的黄校长）这个例子可以说吧？要把我扫的厕所变成武汉市五星级的厕所。要让武汉市的人觉得不来我的这一个厕所是一种遗憾！（笑掌声）（台下的黄校长插话：王老师今天的报告，我不知道她今天真的要讲什么内容，今天想讲什么，就讲什么，实话实说吗）（掌声）
所以啊，黄校长使我们永远充满了创新，永远不要停留在满足的状态，不断地前进，不断地有新的发展、新的收获。我经常反思到了什么程度呢？我想我今天给大家来说，我看影碟也是反思，就是同学们追星也可以列入我们的课程资源，也能够顶替我们的常规教学。所以，可以说我们在任何时候，都进行着反思。学会利用身边的一切
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教育资源，包括动画片都能用来进行反思。
讲到这，我想要说，就是自我学习的修炼，凡事要不断的反思，不断的探索、不断的实践，那我们的教学就能真真正正的成为一门艺术，绝对就不是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。你想想看，今天这节课我有哪些成功的地方，哪些地方有些遗憾？下次上课的时候，是不是补救一下。于是，我们可以说是带着成功的喜悦入睡，带着探索的欲望醒来，反思一下，你这一天有多美好，是不是充满着新的活力呢？我这一天是不是感觉到特别好“酷”呢？每当一天一天的下来，你会感到每一天都很幸福，天天都是新的太阳，绝对和昨天的不一样，我现在就是这样，我每天都在反思，每天我都进行着新的探索。说到最后，的的确确我们都在反思着、探索着，我们成功着，我们快乐着。那是因为我们的校园，是一个人文化的校园，是一个制度无情人有情的校园，我们每个教师处在这样的校园当中，能够静下心来，去学习、去反思、去探索。在我们的校园里，有一个一心为着教师着想的校长，这个校长对我们说的最多的就是“你今天的学习就是你明天的成功，你今天的学习会给你明天的生活带来幸福。”如果看着我们今天，也就是说你虽然过得平平的，但过得很快乐。我们最开始也在大声呐喊，我们对学习也反过。但在我们学过之后，我们再互相交流一下，你快不快乐？我们共同的回答是：“我学习、我快乐！” 那天课下，我们互相在问“你快乐吗？” “我――，不快乐。” “你！快乐吗？” “我也很辛苦，我也不快乐。” 这变成了我们私下谈话的笑料。我们甚至大声的喊着：“我平庸，我不快乐。” 那么，现在我们可以高声的喊：“那么我们现在觉得平庸，那是暂时的。” 我们的校长给我们讲：“如果你想一生快乐，你就得学习。” 它是站在我们老师长远利益出发的，是为了我们老师长远的发展来说的。我真的发现校长是为了我们以后的幸福，我真的感谢你！（掌声）
我还发现我们这个校园是一个处处充满着人文关怀的校园，我们的校园在物资生活上还不是很多，你遇到困难的时候，你一定会感觉到温暖。我记得很清楚，一个教师节，我们的黄校长做教师家访，那天她忙完教师节，已经十点半，然后她开着车子，一家一家的做家访，成了夜来人。虽然黄校长说：“真不好意思，这么晚打扰你休息。” 可是她不知道我们这些老师的家属，这些老师的心里，是多么的温暖，当然我们觉得校长的心中记着我们，真的很感动，我们的校园就是这样一个处处充满着人文关怀的校园。制度虽然无情，但人却是有情啊！我们怎能不努力呢？
我还想说，我们的教师心中永远都是暖暖的，因此做事也永远都是开开心心的。我还想说，我们学校的所有领导干部，是一个什么样的集体呢？他们是一个见荣誉就让，见困难就上的一个集体。这句话听起来久违了，好象离我们很久远了，但是真的我想说在我们的校园就是这样。我们的领导班子每一个都是最优秀的领导，当然他们也是最优秀的老师，可是他们现在，他们身在行政岗位，他们为老师创造着一切展示自己才华的舞台，而他们躲到了幕后。他们为老师做着成名的“嫁衣” ，他们自己做了老师成功的“垫脚石” ，这是我们老师真实的感受。我在这里，对我们到来的这几位领导，还有在学校默默为我们工作着的领导，说一声：“你们辛苦了，我们所有的老师非常感谢你们！” （掌声）
最后，我真想说一句话，我们每一个外校人，都是一个快乐的人，因为我们生活在一个充满着人文关怀的校园里，我是一个自由的人，因为我每天都能放飞我的理想，每天都能做着新鲜而又有意义的尝试，因为教师的生命是自由的。我是一个幸福的人，当我看到我毕业多年的学生，背着包走到我跟前，向我问一声老师好的时候，我就陶醉了，为了这一个陶醉，老师们，我们继续努力吧！
最后，我还想说一句话，谢谢校本研究，是她，能够让我今天在这里大声说话，是她，让我自觉的学习，让我自觉的反思，让我自觉的探索，让我每天都有新的探究的冲动，也享受着获得的喜悦！（掌声）
（3月13日于郑州参加河南省教育科学研究所组织的“武汉市外国语小学校本研究报告会”现场录音。返回后一边听录音，一边电脑输入。部分事例和字词进行了删节和修正。）
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当老师的感觉真好
――武汉外校教师王勇漫谈校本教研的感受
根据演讲录音整理
今天，我报告的题目是《当老师的感觉真好》。
现在我敢说教师是一个职业，热爱生活充满活力。让我感觉到我时时刻刻都有一种创作的欲望，我每天就像一个孩子一样对新的知识充满了渴求。所以，有的老师可能就觉得非常奇怪。老师嘛，不也就是日复一日、月复一月、年复一年的简单工作。
不，在我们看来，并不是这样。在我们眼中，教师职业他是一种永远没有目的地的一次旅行，在这段旅行当中，有平静、有惊喜，当然也有沉思和热情。如果说，我为什么会有这样的转变、这样的观点，我想，要感谢今天在在这里所说的校本研究。回忆我们学校的校本研究，我想真心实意地说一声“谢谢！”
我仔细地回忆了一下，我们整个的校本教研的这样一个过程，我把它分成这几个阶段：第一个过程，用一句话简单地说，我觉得是洗脑过程――富脑工程；第二个是求学之路；第三反思探索；最后，收获快乐。
谈到第一个洗脑工程呢，大家可以欣赏一下我们每天听到的一些名言，特别是通过我们的校长的名言，来认识我们的老师，来认识我们的中层干部。“我们学习着、辛苦着、收获着、快乐着”、“现在的学习是为自己的成长和成功，为家庭带来幸福”、“在这里，我们和学生一同学习、一同成长，整个校园成为一个学习的生态乐园”、“我工作的状态就是我生活的`状态，今天努力的工作是为了明天更好的生活”、“在教学上我们宁要真实的缺憾，不要虚伪的完美，宁要创新中的缺憾，不要常规中的完美”，今天我这节课也是这样。我从来没有想过要上我以前曾经上过的成功的课例来表现，因为我希望来到这里，能够给大家的是一个探索，是一个思索，是一个缺憾，没有缺憾，就没有教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），因为教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）就是一个缺憾的艺术。我们就是要不断地去弥补这些缺憾，追求完美，但不一定能够达到完美。这些句子在我今天听来已经变得很普通了，基本上我们外校人都能够朗朗上口，都能说上几句,因为他们说得很多。
那么，在这个过程当中我也说实话，曾经有过迷茫，记得三年前的时候，我的校长，真的是一个劲儿地在我们的耳边说着两个字“学习”。学习多“苦”啊！多“累”啊！我不想再学了，我好不容易从学海里面逃出来，踏上工作岗位，咱们十年寒窗的苦衷啊，都被抛进苦海里去了，现在我踏上工作岗位了还要我学习。说实话，真有点儿不太愿意，但是慢慢地、慢慢地我学习，我进步着，我感受着成功，我感受着快乐，现在，我回过头来再看看我这段求学之路，啊！原来这段过程，才因为苦，让我感受到学习的乐趣。所以我想说：“现在当老师的感觉真好！”踏上了漫漫的求学之路，我也体会，校本教研学习，也分为四个过程，那就是观摩名师课堂与专家平等对话，搭建展示台自我前去修练。
我再说一说观摩名师课堂吧。那一段学习期间，我们听到了全国著名特级教师杜文梅老师的五节课堂，根据他的实践经验我听到，但我为此感到陶醉，上课的过程给人一种美的享受。板书美、书写美、他的语言文字还是美，他的最基础的字词的教学什么是声，什么是形，什么叫做笑，整个教学就是一个美的课堂。我欣赏到了的作文教学，短短的40分钟，它最起码创造了三个环节，让孩子去体验，甚至让
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老师，几乎是整个社会最高尚的职业，都说老师是伟大的，今天，我也体验了一回当老师的感觉。
上课铃响了，同学们迅速回到教室坐好，这节课是数学课。一会儿，老师走进来了，对大家说，这节课讲练习册，然后又说：“何林航你上讲台来给同学们讲题。”我拿着练习册，走上讲台去，手心直冒汗，心砰砰的跳，生怕自己讲错。但我还是不断安慰自己：别怕，错了老师和同学会纠正的。
“请同学们看第一题，一个圆柱的底面直径是……”我先把题念了一遍，然后给同学们讲解思路，把算式说了一遍，讲完以后，我看了看李老师，发现李老师很满意，还朝我点了点头，我等同学们改正完以后，又继续讲下一道题，讲到选择题的时候，我刚讲完，老师说：“这道题虽然做对了，但方法不是很正确，于是老师耐心地给我们讲解了一遍方法。接着，我又把剩下的填空和选择都讲完，正准备下去的时候，听见老师对我说：“别下去，你借助这个实物投影给大家把应用题讲了。”我拿着一枝笔，边指着算式边给同学们讲：“首先要明白这个算的是圆柱的表面积，先算出侧面积，然后算出底面积，然后……”我太紧张了，额头上都直冒汗，但还是鼓起勇气讲完了这道题。
我讲完全部的应用题后，走下了讲台，然后，老师对大家说：“霍家辉同学的思路十分清晰，大家应该向他学习，然后请大家把错题改一下。”听了这番话，我的心里比吃了蜜还甜呢。
下课了，我坐在座位上，心想；当个小老师真的感觉很棒喏！不过，也很累，看来我们是该好好体谅体谅老师了，你说对吗？
暑假过后，妹妹准备上小学了，爸爸给她报了个幼小衔接班。因为爸妈工作忙，就把“作业辅导老师”这份差事给了我。
一开始，我还不情愿。过了一会儿，我就有了要教好妹妹的那种责任感。于是，我就拼命地备课，脑袋里绞尽脑汁想怎么生动形象地教好妹妹。突然，我脑袋里闪过一个好点子：我小时候看过一部叫《哈利学前班：龙骑士传奇拼音篇》那个教材，我觉得蛮好的，要拿来试一试。
准备给妹妹上课了。我打开电视，妹妹以为我要给她看电视，便兴高采烈地跑到了茶几边。动画片画面结束，屏幕定格出现了韵母“iuü”。她一看，顿时泄气了，但很快被彩色的画面吸引住，就投入了紧张的学习。我见她这样，自己倒有点紧张了。于是，用了一个形象的比喻：“你看，i像我们穿的衣服，衣衣衣。u像乌龟背的外壳，乌乌乌。ü像金鱼水中游，鱼鱼鱼。明白了吗？”她点了点头。我低头一看，惊得眼珠子都差点掉了下来。妹妹在纸上画了三个圆圈，分别画了衣服、乌龟和金鱼，我直夸妹妹真聪明。
可我们要简单地写好拼音，要用专用格子写，于是，我在白纸上用尺子标好一个四线三格。自己先写了一个，叫她照着写。结果，她写得歪歪扭扭。我心想：这样不是个办法，给弄一个专属格让她写。就这样写u的三线两格和ü的四线四格问世了。经过我耐心的“精雕细琢”，她终于写会了，这让我感到无比的开心与自豪。
这一次给妹妹当老师，让我感受到当老师的辛苦。我教一位学生都这么累，更别说我们班的老师教我们全班50位同学了。所以，我要在这里说一声：“老师，您辛苦了！”
哎！又要补课了，命苦呀！谁来救救我呀？Oh,my god！
不过，命只能这样了，先苦后甜嘛，呵呵！
这不我又要起来了——————从那温暖的被窝起来了，我一边穿衣服一边叫苦。
我和妈妈洗漱完毕后我们便走出了家门，在去车站的路上我和妈妈给我安排着暑假生活。
我们走了没一会，就到了车站，我和妈妈坐上公共汽车。
到了新民路我下车了，妈妈也就上班去了。我慢腾腾的走向老师家里，（因为我在老师家里补课）到他家的时候已经来了不少同学，我一进去，老师就给我一个当头棒：“沙雨欣，你来啦，你去给新同学教单词。”听了老师的话我很乐意的像他们那群“小屁孩”面前走去，我坐了下来，对他们说：“请你们自我介绍一下”听完他们的介绍，我便教单词了。
那时我真是太兴奋了，我笑着给他们带着单词，：“身体BODY”一个个有趣的单词从我们嘴边蹦出来使我变得兴奋，使他们变的高兴。
过了一会老师来了问，谁读得好，我说，刘英和黄博呈读得好。“老师听了高兴地说不愧是小班长呀。”
他俩听了不好意思的笑了
领完以后我给老师说了。老师摸着我的头说：“沙雨欣你真棒，都能把老师当的这么好。”听了老师的`话，我高兴得像吃了蜜一样。
当老师的感觉真好。
这次体验，其实老师也挺不容易的，即使说的口干舌燥，也必须坚持！他们要给学生一个榜样，老师多么辛苦，默默无闻[注:无声无息，没人知道。指没有什么名声。]的，他们就像丁香花一样绽放。
啊！当老师的感觉真好。
又是一个星期日，做完了一天的功课。开始了玩耍，这个礼拜，过得很充实、很开心。想想老师，站在讲台上多威风啊！我何不……
想着想着，“姐姐！姐姐！”的喊声传了过来。原来是二年级的两个小妹妹来找我玩！哦，何不来一次当小老师的活动！
一听说我要上课，两个小妹妹乐的又蹦又跳。小妹妹回家把书拿来。于是我们搬来凳子要上课了！
铃声响了，我大步走向“讲台”。喊道：“上课！”同学们站了起来，有模有样的说：“老师好！”，“同学们请坐！”我答道。
她们坐下了，我开始上课：“请同学们把书翻到‘一株紫丁香’。”
“我们看题目，“一株紫丁香”，这篇课文介绍的就是一株紫丁香花。这株紫色的丁香花在老师窗前绽放，老师也像丁香花一样美丽！”
“谁来把题目读一遍？”同学们举起了手，我让读，她读：“一—株—紫—丁—香！”她的声音压过了我们的呼吸，我们情不自禁[注:禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]的拍起手来。她羞涩的低下了头，我又开始讲生字，一会儿，下课了！看着他们开心的跑出去，我也放松了下来。
我越来越发觉，老师是那么的和蔼可亲，让我觉得他像一位母亲。
我在哭，哭得伤心得很呀 ……
事情还得从一天前说起，那天早读，老师让我们背了好多好多东西，具体地说，是温习，因为这些东西在前一天晚上老师已经要求我们会背了。我把这东西读了一遍，觉得已经会背了，便开始与同桌前后位交谈起来。
“叮铃铃 ”上课的铃声敲响了，老师开始扫荡起来，开的第一炮就是我的后面的人，仿佛在给我于警告，而我却满不在乎的又大致的翻一遍课本。果然不出所料，接下来就对准我开炮。我张口便被了起来，但不知怎么啦，我背完老师还不让我坐下，接着提问下一个人。一次扫荡之后，全班四分之三的同学都站了起来，而且这之中还包括这许多像我这样的好学生，当然，接下来发生的事才就能才出来，老师生气啦。气的脸红脖子粗的，然后又问我：“ 姚铸宸，你知道我为什么让你站起来吗”我轻微的摇了摇头，老师说我连最基本的字就读错了。气头上，老师让我们每人写检查，不少于两页，要不然不来上课。
中午的时候，同学们都说不写：“老师现在正在气头上，所以会让咱写这么多作业，等气下去了，这件事也就不了了之了，当然不会再追究下去。”我觉得他们说的.挺有理的，就也不写了，因为两页毕竟也不是个小数目。
没想到下午的时候，老师竟然来真的啦，先跑到班里来收检查，结果只剩我们几个没交，老师二话没说，就去办公室了。
于是我们几个赶紧写了起来，然后又去办公室。
到了那里，老师让他们几个交完就走，却让我留了下来。他说：“ 上午为什么不写我不知的作业? ”我说：“ 我见他们没写，所以 …… ”没等我说完，老师便发起啦脾气：“你跟他们比什么比，他们使他们，你是你，你是班里的优秀生啊，你的一举一动都应该有模范作用。我不说了，你回去好好想想吧 ”
回教室的路上，我玩全茫然了，这还是开学以来老师第一次批评我。
这时，我的脑海里充满了对老师的仇恨，满脑子想的都是她生气时的样子。
回到教室，过了一会，老师还没来。我随口说了一句不上语文课也挺高兴的，能够任意的说话。不知道谁竟把这句话报告给了老师。
第二天，老师来上课，但是眼神中似乎充满了仇恨。第二节一上课，老师便让我出去：“你不是想自由吗，好
……………………
一个星期六的下午，演员们都穿着校服到校参加拍摄课本剧《帮他找回自尊心》。只有我和王侠尹穿着西服来到学校，这是剧中角色的需要，王侠尹演一个调皮捣蛋的学生，而我演的则是一位教书有方的金老师。来到教室门口，杨杰金同学一见我就风趣地说：“金阳，你好帅啊！”我听了乐哈哈地说：“当老师要一表人材嘛！”“哈哈……”同学们听了笑得前俯后仰。
过了不久，潘老师、陈老师和季老师都来了。我们大家一起布置好教室就坐下来等着拍摄课本剧了，可拍电视的叔叔还没来，我们只好继续等了。左等右等，还不见那叔叔的影子。突然，天空乌云密布、雷声轰鸣，不多时就下起了雷阵雨。恰在这时，拍电视的叔叔冒着风雨赶来了……
“林老师”走上讲台，高声地叫了一声：“上课。”“起立！”“同学们好！”“老师好！”“坐下。”上课迟到的‘王侠尹’匆匆地跑过来……
终于轮到我来当“老师”了，我又紧张又害怕，表演时差点连话都说错了。可我还是沉住气来演好这场戏，拍完了上课的一暮，我的自我感觉还比较好。接着，在办公室改试卷的一幕也顺利过关了。最后，我们来到了尤津公园拍摄十年后老师与学生相逢的一幕：那是一个清晨，旭日东升，小鸟啾啾，“我”去公园散步，走着走着，突然一位读书青年与“我”擦肩而过，“我”和“我”的学生相遇了，我俩一边散步一边谈话的情景，真使“我”其乐融融……
我从来没尝过当老师的滋味，原来当老师是这么好！我想；我现在还是个小学生，应该好好学习，掌握丰富的科学文化知识，长大了一定当一位光荣的人民教师！
当老师的感觉真好记事作文650字
我从小就有一个愿望，想长大了当一名教书育人的好老师，为祖国在培养人才的事业上作出贡献。
真是想什么来什么呀，不久前，我就实现了这个愿望。
去年国庆长假，爸爸妈妈不在家，我就约来几个楼下的'小朋友来我家作客，玩游戏。俗话说：人小鬼大，真是一点儿也不假，这几个小不点儿竟然别出心裁地推选我这个小姐姐当老师给他们上堂课，当时我脸红得发烧，心想：吴呀，吴，你真的有这个胆量吗？平时一向胆小的我，咬咬牙，不知身上哪里来的一股勇气，便爽快地答应了他们。
现在终于正式上课了，我用老师那洪亮的声音大声喊道：“上课！同学们好！”“老师您好”听着他们这充满童真的喊声，我想当老师可真是幸福呀！，为了教育他们，我又说：“从小时起，你们就要树立起正确的人生理念，告诉你们：如果从小不好好学习，长大就没有好的工作，只能当清洁工、拉板车，做苦力，那时你们真的是‘老大徒伤悲’了！”
“好，今天我们来上第一堂课――整数加减法，现在请看黑板！”我拿着小棒，指着小黑板上写的数学题，一步一步的讲解，那样子俨然像个小老师。我讲得越来越带劲，小朋友们也听得十分认真入迷，一点也不放过。，见他们如此地认真，我兴致也上来了，鼓励他们要认真学，将来为祖国的繁荣富强作贡献。
后来，我还为他们出了一份考卷，结果，个个都得了满分，我高兴极了，露出了欣慰的笑容，他们也笑了，笑得是那样甜，都说今天的课上得真有趣。
直到现在，每当我放学回家时总能遇见他们，他们总会恭恭敬敬地向我鞠个躬，说：“吴老师，您好！”
啊，当老师的感觉真好呀！就让我背负上光辉的使命，去教育出更多的栋梁之材吧！
当老师真好作文
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐在我心中生了根，发了芽，一天天长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。
我怀着一份崇敬走进了幼儿教师的队伍，可当我穿过教师职业前面的光环，感受到了教师工作的平凡与辛劳时，渐渐地我彷徨了、迷茫了。我不禁问自己：这就是我多年的梦想？这就是我要干一辈子的工作吗？我动摇了，外面的诱惑时时影响着我年轻的心，以至于我工作时开始心不在焉。然而此时我的身边却发生了这样一件事，使我顺利摆脱了先前的迷茫。
新学期开学，我们班来了一位小朋友叫文文，人很机灵，平时很爱和别人亲近，就是有一点让人受不了，每天他家人都要到很晚才来接他，弄得我几乎每天最后一个离园。一次班里有活动，搞到很晚才结束，其余的孩子都陆续被家长接走了，又只剩下他一个人，这时，天已经黑了。我对文文说：“今天陈老师送你回家，好吗？”听到这句话，文文很开心，刚刚还哭丧的小脸也一下子露出了笑容。一路上，他讲了很多家里的事，他说爸爸在外地工作，平时很少回家；妈妈是中学老师，工作很忙等等。到他家时已经是晚上七点半了，可文文妈妈还没回来。“你妈妈不管你了吗，这么晚怎么还不回家？”文文轻声告诉我：“我妈妈教室里有个哥哥生病了，住在医院里，我妈妈每天晚上要去给哥哥补课，所以要很晚才能回家。”哦，原来是这样，我迟疑了一下，又问他：“那你怪你妈妈吗？”“不！”文文很坚决地说：“我妈妈可好了，他们教室里的哥哥姐姐都喜欢我妈妈，他们说妈妈是天底下最好最好的老师！”我的心不由为之一颤，同样是老师，人家对待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一种难以名状的愧意涌上心头。不觉中时间已到九点，文文妈妈终于回来了，看到我便一个劲地赔礼，丝毫没有流露出对自己工作的不满。临走时，我好好端详了一下这个家，心里颇不是滋味。这时，文文走到我身边，说了声：“陈老师，你真好！”顿时，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我觉得自己的心情豁然轻松了许多。这以后的一段时间，我经常送文文回家，同时，我在工作上也是越来越投入，越干越出色，受到了园领导的一致好评，而先前的迷茫早已消失得无影无踪。我要说，做老师真好，而这一心得的.获得，得归功于一位诲人不倦的教师母亲和那一句童稚无暇的话语——“陈老师，你真好！”如今回想起前段经历，更让我感受着那种做教师的欣喜和荣耀。其实，这句“做老师真好”决不是写在纸上，贴在墙上的空洞说教，它是我用心去体会，用经历去认知的结果，它让我知道：当你用真诚的心去奉献一份爱心，你将在不经意间获得无数的祝福与敬重，这是每一位老师人生最大的安慰和最宝贵的财富啊！现在，孩子们已成为我生活和工作的动力，在今后漫长的教书育人的历程中，我将以这句“做老师真好”为人生坐标，不断进取，做一名真正合格的幼儿教师，到那时，我可以问心无愧地对自己，对别人说：“做老师真好！”
今天，爸爸和妈妈都出去了，就我和弟弟在家。妈妈出去前说：“妈妈交给你一个任务，在家照顾好弟弟。”我说：“保证完成任务。”就这样我开始了当家长的一天。
一开始我以为照顾弟弟很容易的，但是之后我就感觉挺累的。为什么我会这么想呢？请听我细细道来。
刚开始，弟弟很乖的玩他的羽毛拍，可之后他却哭着、闹着要玩电脑。可是妈妈交代过不能玩电脑，于是我就打电话给妈妈求助。妈妈说：“宝贝，今天你是小家长，自己想办法解决问题吧，妈妈相信你！”挂断电话后我耷拉着脸在想办法，这时，淘气的弟弟转哭为笑的说：“好哥哥，我现在不想玩电脑了，我想吃炖蛋。”这下又为难了我。我说：“好吧。”于是我学着妈妈的样，先从冰箱取了两个蛋，再打碎在碗里搅拌，然后放了点盐，继续搅拌，最后用保鲜膜封号碗口放入微波炉，把微波炉调至5分钟。5分钟过后，只听：“叮。”的一声，于是我快速的把碗取出，看了一下，还真的变炖蛋了，我尝了一口，哈哈味道不错，心想：我真能干。弟弟跑来说：“哥哥快给我吃。”于是弟弟就乖乖的吃着蛋。
过了好久，爸爸妈妈回来了，妈妈见我炖蛋给弟弟吃，虽然很开心，但是妈妈说：“以后大人不在家时不要用微波炉和煤气灶，很危险的，但是你是一个称职的小家长！”我说：“知道了，妈妈。”当家长的感觉真好，但是也让我明白了我们的家长们真的很累，所以以后我一定会乖点的，为爸爸、妈妈做我力所能及的事。
每一个家里都有老大，老二，老三，爸爸是老大，妈妈是老二，我是老三，我总想做家长。爸妈答应了，就给我半天时间当家长。我那是不知有多高兴，记得这是在我不满十周岁的一天。
我早上起床：“妈妈，你过来帮我穿衣服。”()妈妈跑过来，找出衣服，帮我穿上了衣服。
我接着又喊了：“爸，饭好了吗？”爸爸答道：“再等一下，马上就好。”
吃了饭后，我又吩咐爸爸妈妈干家务活。妈妈负责洗碗、洗衣服，爸爸负责打扫卫生。至于我嘛，自然是当总指挥，一会儿去监督监督妈妈洗碗，看她衣服上还有一点点的脏东西就叫她再重洗；一会儿又去爸爸那儿看看他打扫卫生是不是彻底了，角落里的垃圾是否扫干净了，蜘蛛网是否弄掉了，因为爸爸毕竟是男的，不够细心，被我发现的问题就多了，我向他一一指出，他也只好一一改过，谁叫我今天是家长呢。
这当家长的感觉真是太好了，我以前总是被他们呼来唤去，那些家务事总有我的份，今天也算“报仇”了一回了。哈哈！真过瘾。
你曾问我，什么时候会感到幸福。我笑着回答，就是你陪伴在我身旁的时候啊。
小时候，我最喜欢靠在你的身上，听你讲有趣的故事。你的声音优美动听，简直把故事讲活了。我静静地听着，幸福流遍全身，嘴角也慢慢上扬。一个故事讲完，我意犹未尽，拉住你的衣服，要你再讲一个。你用慈祥的目光看看我，然后笑呵呵地又讲了一个。听着你讲的故事，我慢慢长大。
有一段时间，我爱上了下棋，每天晚上，我都会和你“杀”上几盘。一张桌子，一个棋盘，一些棋子，两张笑脸。我赢了，你为我鼓掌；我输了，你给我鼓励。后来我才知道，你有时会让着我，让我在输赢交替中，学会面对挫折。就在这你来我往的较量中，我和你亲近了许多。
夏日，你拉着我来到户外，在炎炎烈日下跑步。我和你并排向前跑着，一圈又一圈。跑累了，歇一会儿，你买来两根雪糕，和我一人一根。我迫不及待地撕开包装，狠狠地咬了一口。霎时，我被冰得五官变形，你却在一旁掩嘴偷笑。我和你就这样笑着、闹着，脸上洋溢着满满的幸福。
一次，我的一篇作文在一本杂志上发表了。你欣喜若狂，拍拍腰包，请我到饭店痛痛快快地吃了一顿。你还不顾我的反对，把我的那篇作文晒到了朋友圈。没过几天，那本杂志的边角就皱了，只因你不厌其烦地翻看了一遍又一遍。我问你，为什么你比我还开心。“因为你是我的骄傲啊。”你这样回答。
有一次运动会，我发挥失常，成绩很不理想。回到家中，我闷闷不乐地瘫坐在沙发上。你走过来，硬是把我拉了起来：“不就是没取得好名次嘛！这点小事，算得了什么？下次努力就是啦！”在你的鼓励下，我找回了自信，振作起来。
吃饭时，你总是把好吃的东西夹给我，说我在长身体，要多吃点；做作业遇到难题时，你总是认真地与我共同思考，当我解开难题时，总会和你相视一笑；当我犯错时，你总是耐心地开导我，让我认识到自己的错误；家中只有你我二人时，平时五大三粗的你变得细致认真，对我的照顾细致入微……
因为有你陪伴，我的生活变得幸福而美好。此刻，我想走到你身旁，轻轻地对你说：“你在身边的感觉真好，爸爸！”
中国有句老话：大人望种田，小孩望过年。随着年岁的增长，我不太爱过年了，也许你会奇怪，你长大了吗，你还是小屁孩呢，听我细细道来。
灶前的老妈
“衍，快一点，不要看电视了！中午舅舅和姨妈要来我们家做客，你快来帮我洗菜，来不及了。”“噢，知道了！”我丢下心爱的芭比娃娃，来到厨房，看着灶前的妈妈手忙脚乱的，厨房里的妈妈腾云驾雾，可“仙女”怎么那么难看，脸黄蜡蜡黄的，手那么粗糙，仙女应该很漂亮温柔亲切的呀，可眼前的“仙女”面容那么憔悴，动作那么粗鲁，嗓门那么浑厚，跟仙女差十万八千里，跟平时在厅堂的妈妈也相距甚远呢。
好在过完年，老妈就不用围着灶台转了，繁忙的新年在老妈锅铲声中终于走远了。
桌前的老爸
“来来来，喝！”“哎，我说你怎么把酒倒了。”看着一向大度的姨夫在酒桌上怎么变得这么斤斤计较，硬是盯住了老爸，原来就不胜酒力的老爸开始玩起来小花招。满脸通红的老爸看来真是招架不住了，说起话来也没有了平时的利落，脸上也少了平时对我的严厉，却多了一丝碍眼的痛苦。伪酒仙的日子对老爸来说那是受罪。
还好，繁忙的新年终于在酒杯的乒乒乓乓中过完了。
书桌前的我
“完了，完了，只剩下十天了，还有这么多作业，何时才能拼完啊！”看着书桌前堆积如山的作业，想着如果作业完成不了，上学老师的黑脸，我就不寒而栗，都怪老妈，我本不想东三家西三家的跟着他们四处给长辈们拜年的，可老妈说那样多没礼貌，我心里一想，一年到头不去走动走动于情于理都说不过去，但这一走，我的作业攒的一天比一天多，根本没时间完成，这种感觉比有钱不能赚还让人觉得难受，看着上学时间临近，心像在油锅上煎让我好难受。
阿门，繁忙的新年终于在笔尖与纸面的摩擦声中过去了。
如今，年终于过完了，过完年的感觉真好，老妈结束了假仙女的生活，老爸也与伪酒仙说拜拜了，我呢，也按部就班的开始了新的学习生活。
都说老师是繁星中最美的星星，依我看，这话一点不假。我们的语文老师--姜老师，就如那天上最亮的一颗星，她是世界上最棒的工程师，帮助我们一步步登上成功的高峰。虽然姜老师人到中年有点儿发福，但是她长得恰到好处，再增一点则显高，再减一点则显矮。姜老师从不化妆，但她总显得格外美丽。
记得有一次，我生病了，好几天没来上学，但第五天怕跟不上进度，便带病来上课。到了学校，我有些不舒服，便让同桌告诉姜老师，可没告诉姜老师，姜老师就已经看出了什么，便来到我身边，轻轻摸了摸我的前额，温柔地问：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一会儿，我去给你倒杯水。”
不一会儿，一杯热水端了过来，热气直扑我的眼睛，看着这杯水，我顿时感到身子上有一股暖意直冲我的眼睛，我的眼泪不禁夺眶而出。老师又找来一块手帕，替我擦拭。我含糊不清地说出一句话：“老师，谢……谢您！”老师笑着回答：“别哭了，快喝水，别等到水凉了再让我倒。”说着，姜老师怜爱地摸着我的头，我开心地笑了。
从那以后，每当我发烧不能上学，只能躺在床上休息的时候，都会想到那感人的一幕。
十年树木，百年树人。老师的关爱之恩，我终生难忘！
当我考不好成绩的时候，是您给我信心，给我勇气；是您让我勇敢的面对生活，乐观的克服困难；是您成为我奋斗的勇气。在我伤心的时候，是您给我安慰，给我鼓励；是你让我微笑迎接人生；是你成为我前进的动力……老师，您真好。
在我学习下降的时候，是您为我补习。我记得有一次，外面下着倾盆大雨，而您全身被淋得都湿了，事后您严重感冒了三四天，我很伤心，决定用优异的成绩来报答您……
老师，您真好。我一定会好好学习，不辜负您对我的期望。
我们班里有一位叫“鼠标”的数学老师，他虽然上课的时候很严厉，但仍旧是我们心中的好老师。告诉你吧，其实呀，他叫“苏彪”是我们最喜欢的老师。他特别瘦，身材棒好，同学们私下都叫他“鼠标”，一定要帮我们保密哦！
有一次，我早上很不舒服，肚子疼痛难忍。叔叔带着我看完病后把我送去学校。我来到了教室，叔叔给老师讲明情况后便离开了。“丁零零”下课了，其它同学都跑出去玩耍了。老师来到我身旁和蔼可亲地问：“好点了吗？”虽然只是一句轻声的问候，但是，对于我来说是多么亲切多么体贴啊！这时的老师像火红的太阳温暖、呵护着我。我微笑着向老师点头。
还有一次，那时半期考试试卷快发下来了。同学们有的像热锅上的蚂蚁，焦急万分；有的则信心十足。我特别紧张，我心里似乎有无数个落水猴在荡秋千，怦怦直跳。老师拿着一团试卷走进教室。大家都盯着老师，心里七上八下的，什么滋味都有。
突然，老师严肃地说：“这次考试，考得不大好……”听了老师的话，又看见了老师脸色，我们一个个心灰意冷，已经没有勇气看试卷了。老师叫组长把试卷发下来后，果然，我看到了不想看到的分数。这真是个晴天霹雳，我们都难为情地低下头，等待着一场狂风暴雨。但出乎我们意料的是，老师竟然和颜悦色地帮我们分析原因，鼓励我们一起努力，争取下次考好！我清晰地记得老师说：“这次考试不如意吧，没关系，失败是成功之母，再接再厉嘛！老师相信你们一定行的！” 我们的眼里都噙着泪水，暗暗发誓：一定要加油！听了老师的鼓励，笑容又挂在脸上了。
瞧，这就是我们班的“鼠标”老师，我们班的“鼠标”老师真好！
老师，就是那位教你知识还不求回报的人；老师，就是那位对你谆谆教诲而无私奉献的人；老师，就是那位默默付出不辞辛劳的人。
老师真好，他们甘于奉献。因为有了他们，我们才能成为对社会有用的人，因为有了他们，我们才能成为国家的栋梁。每当你犯了错误，他总是会一遍一遍的教你改正，好让你走出“落后的队伍”。
老师真好，她不辞辛劳。我们的老师家离学校很远，她每天五点多就来学校，带我们晨锻、读书、吃饭、就寝，每天晚上八点多才回家，到家后还要给我们批改作业，无论是严冬还是酷暑，她总是如此，日复一日，早已形成了习惯。有一次，我忘记了拿语文书，回到教室里，看到老师一个人还正在给我们批改作业，那时已经八点多了，我走上前去，问道：“老师，您怎么还在批改作业啊？”李老师说：“这作业要天天批，这样我才知道你们这些小马虎错的什么题，好及时地帮你们纠正啊！”老师真辛苦啊，为了我们，不辞辛劳，我想说句，老师真好。
老师真好，她不厌其烦的谆谆教诲我们。还记得上次我有个题目做错了，但执拗的我认为是对的，老师不厌其烦的给我讲了好几遍，直至我明白为止，我想对老师说句：老师，您真好。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，已无法形容老师的辛劳，她的无私，她的奉献，她的谆谆教诲使我终身难忘，在此，我想再次对老师说句：老师，您真好！
“小时候我以为你很美丽，长大后我就成了你，才知道洒下的是泪滴，奉献的是自己……”每当听到这首歌，我就情不自禁的想到了老师，老师是我们的知识指路明灯，他是我们打开智慧大门的钥匙，我们是花朵，老师是园丁！
我已经是四年级学生了，仍然还是一个贪玩的孩子。上课经常不认真，这是我最大的毛病，许多课文上完了，我还不太明白，课堂作业，错的多，对的少。记得上次英语错的太多了，我自己都觉得不好意思。我以为老师在课堂上说说就好了，没想到放学了，英语老师利用自己下班的时间把我带到她办公室里去指导，一指导就是几个小时。别的老师都陆陆续续回家了，忙碌了一天的英语老师还在耐心的为我讲解，直到我懂了为止。数学老师也是这样，语文老师更是如此，老师们经常是讲的口干舌燥，我们的大脑却在开小差，每当想到这，我就觉得惭愧。
老师虽然很严厉，但也不缺少对我们的关心。上次我不小心摔了一跤，脚扭痛，语文老师知道了，她连忙把我背到医务室擦药，然后再背到教室，四楼到一楼，来来回回好多个台阶，累的老师满身是汗，我的脚虽然很痛，但老师如此关心，让我觉得心里暖暖的。
老师从不因为有事而耽误我们的课程，不因为身体不适，让我们停课一天，给我们上课时丰富多彩，让我们感觉身临其境，从不以家境贫穷或富裕、天资聪慧和愚笨来选择学生，有教无类，因材施教是我们老师的原则。
老师你真好，你就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们！
您，在给我们上课的气氛都是幽默诙谐，非常轻松快乐。是您，用声音笑容感染了我们，您是我心中最美的老师之一，在曲折的成长之路上，有了您的陪伴，我才走得充实而又快乐。
翻开日记，您与我们度过的时光如同幻灯片一般，一幕幕的出现在我眼前。还记得，您刚来到我们班时，您那温暖的笑容以及风趣的语言，在我的脑海中留下了深刻的印象。
您的课堂是有趣的，面对难学的知识点，您会把它们变成好玩好记的顺口溜。面对新学的单词，您会让我们通过玩游戏，画卡片来加深印象。您把课文改成小对话的形式让我们比赛表演。毫不夸张的说，您的课堂最不缺欢声笑语。
您是非常关心我们的。您患有鼻炎，有时发作严重时，就不得不一直擤鼻涕。看着您写板书时捏着鼻子避开飞舞的粉笔灰时，我们真是心疼。您了解我们班，深知我们班的优缺点。因此在每次考试过前后，您都会细心地帮我们分析题目和错题，以便我们进步。
另外，您会绞尽脑汁想各种奖励的方式来激励我们学习。您这种奖励使同学们开始更加勤奋地背书、背单词。您的笑容，时时闪现在我的眼前，您因材施教，善启心灵。
吴老师，您做我们的老师四年。和您的点点滴滴我永生难忘。对我来说您像红烛，像园丁，像母亲……是千千万万个角色，但是不论您是什么角色，我都想对您说:“有您，真好”！
敬爱的宋老师：
您好！
以前，我曾经被老师说成是一个脑子聪明，但不学习的野小子；以前，我费心用了整整六个小时写出来的文章却只得了21分，还被老师当场撕掉……我甚至对自己失去了信心，甚至连我也只认为我是一个差到底的坏学生，是一个只会惹人生气的农村野孩子。
但是，自从遇见了您，您让我有了信心。
我从未想到，我写的日记竟然可以被您评为优秀日记，那时我做梦也没有想到的事情。您知道吗？当时，我是第一次认识您，也是第一次能被人欣赏，那件事一直鼓舞着我，让我想：哦，我的文章也不是最差的啊。
过了一段时间，您说要给三类学生开小会，优秀生，中等生，差生，我当时有一点骄傲，想着我应该总算可以从差生的行列中勉强走到中等生的行列了，但是，我又一次没有想到，我竟然可以走入优等生的行列，我竟然可以成为一个优秀生，说实话，这甚至已经高出了我当时的梦想，我第一次能被老师看重！
也是从那时候起，我觉得我不能辜负您对我的期望，我觉得我必须得到年级前十名！
我做到了，我成为了我们班级的第四名，我们男生的第一名！在平时，我哪里敢想象这种事啊！
上一次期末，我一落千丈，竟然只得到了全班第17名，我觉得，我对不起我的家长，对不起班长的这个称号，对不起我们班，更对不起您。
转眼间，我和您相处的时间就只有半年了，您放心，我一定不会辜负您的期望，我的努力，一定会换来我的成功！
祝您在新的一年，一天比一天年轻，一天比一天漂亮！
★ 当作家真好
★ 这感觉真好日记
