以下是小编帮大家整理的第一节简单的磁现象习题（共含6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“黑夜放逐”一样，积极向本站投稿分享好文章。
第一节简单的磁现象习题
第一节简单的磁现象习题一、填充题
1．能长久地保留磁性的磁体叫______磁体，它有______磁体和______磁体两种。
2．指南针是我国古代______发明之一。早在公元前3世纪，我国就制成了世界上最早的指南工具______。
3．现代磁悬浮列车就是利用磁极间的相互______，将车身托起，这就大大减少了______，使列车能高速运行。
4．磁铁具有______和______的'性质。
5．如图1所示，将挂着铁球的弹簧秤在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数将______。
二、是非题
1．物体能够吸引轻小物体的性质叫磁性。 ( )
2．磁铁的两端部分就是磁铁的磁极。 ( )
3．将一根条形磁铁截成两段，一段是S极，另一段一定只有N极。 ( )
4．一根铁棒在磁铁附近被磁化，当铁棒离开磁铁后，仍能保持磁性。 ( )
5．普通机械手表不应该放在收音机、录音机和电视机旁边，以免被磁化。 ( )
三、选择题
1．一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来 [ ]
A．一定有磁性，接近磁性的一端是S极；
B．一定有磁性，但不能确定它的极性；
C．一定没有磁性；
D．不一定有磁性。
2．如图2所示，甲、乙两根钢棒，若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端时，有吸引作用；若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 [ ]
A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性；
B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性；
C．甲、乙两棒都有磁性；
D．甲、乙两棒都没有磁性。
3．下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 [ ]
A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；
B．将钢棒的一端靠近滋铁的一端，两者互相排斥；
C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；
D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。
简单的磁现象答案
一、1．永、天然、人造 2．四大、司南 3．排斥、摩擦阻力 4．磁性、指南北方向 5．从大到小再逐渐变大
二、1．× 2．× 3．× 4．× 5．√
三、1．D 2．A 3．B
作者：湖北宜昌开室 熊春玲
宜昌市窑湾中学 温立虎
（一）教学目的
1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。
2．知道磁极间的相互作用。
3．知道磁化现象。
（二）教具
各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线，有关磁性材料的实物，图片等。
（三）课前准备
以上实验器材可布置学生在家里准备，上课前检查准备情况，学生在家里不容易找到的器材如各种磁铁、镍币等，教师加以补充，然后要求学生将实验器材放好，供课堂实验用。
（四）教学过程
1.提问引入新课。
提问：平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么作用？
（吸引铁，指南针可以指南北，帮助人们辨别方向。）
进一步提问引入新课：
磁铁只能吸引铁吗？指南针为什么能指南北呢？这节课我们来研究一些。板书：第一节
2.进行新课
(1)认识永磁体的磁现象
提问：磁铁具有哪些性质？它只能吸铁吗？请同学们自己通过实验进行探索。
学生实验：将课前准备的铁片、钢锯片、镍币、铜片、玻璃片等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别接近它们，观察发生的现象。
提问：磁铁能吸引哪些物质？
（磁铁能吸引铁制物质，能微弱地吸引镍币）
教师指出：磁铁除了能吸引铁、镍外，还能吸引钴，钴是稀有金属，我们平时很少见。由此，我们可以得出下列结论：
板书：一、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体。
提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？请同学们自己动手做下列实验。学生实验：把一些大头针平铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。
提问：观察到什么现象？由此可得出什么结论？
（观察到磁铁两端能吸引较多的大头针，而中部没有吸引大头针，这表明磁铁两端的磁性最强）
教师归纳并板书：二、磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
提问：从上面实验可以看出，磁体有两个磁极，怎样表示这两个磁极呢？请同学们观察下面的实验。
演示实验：先用线将条形磁体悬挂起来，使它自由转动，观察它的静止方位；再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察它的静止方位。
提问：条形磁体、小磁针静止时，两个磁极分别指向什么方向？
（都是一端指南，一端指北）
教师指出：可以自由转动的磁体，静止后恒指南北，世界各地都是如此。为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。板书：三、磁体上的两个磁极，一个叫南极（S极），一个叫北极（N极）。提问：世界最早的指南工具是什么？它是根据什么原理制成的？
出示司南的挂图和幻灯片，说明世界最早的指南针就是我国战国时代的指南针，叫司南，它是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的。
提问：磁体两端的磁性最强，如果把两磁极相互靠近时，会发生什么现象呢？下面请同学们通过实验来研究。
学生实验：把一块条形磁体用线吊起来，用另一块条形磁体的N极先慢慢地接近吊起的N极，再慢慢接近吊起的S极，观察磁极间的相互作用。
学生归纳实验结果后，教师板书：
四、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。讲述：我们已经认识了磁体的许多磁现象，磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。(2)研究磁化现象
提问：人造磁体是根据什么道理制作的？请同学们观察下面的实验：
演示实验：按课本图11�5那样进行演示实验。边演示边提问：
铁棒原来有没有磁性？（没有）当用磁体慢慢从上部接近铁棒时，观察到什么现象？（观察到铁棒能吸引下面的铁屑）这说明什么？（说明铁棒也获得了磁性）
教师指出：铁和钢都可以用这种方法获得磁性，我们把这种现象叫做磁化现象。板书：五、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。铁和钢制的物体都能被磁化。
重做上面的实验：当铁棒吸引铁屑后，将上部的磁体拿掉。
提问：当磁体拿掉后，铁棒还能吸引下面的铁屑吗？这说明什么？（铁棒不能吸引铁屑，说明铁棒的磁性容易消失）
教师指出：铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
提问：除了钢、铁外，还有哪些物质可作磁性材料？它们在现代科技中有哪些应用呢？向学生展示录音带、磁性卡等，介绍这些磁性材料的应用。
3．小结
师生共同小结：这节课学到了什么？
4．练习
有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两极判别出来？
5．布置作业
课本上的本章习题第1题。
第六章第一节蝗虫 习题精选
第六章第一节蝗虫习题精选1、蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是( )。
A．外骨骼不能生长 B．外骨骼损坏，需形成新的外骨骼 C．表皮细胞老化、死亡 D．蝗虫的形态在发生变化
解 外骨骼一旦形成后，形态和大小都不能变化，不能随蝗虫身体的生长而长大，所以只能蜕去，再形成新的、大一些的外骨骼。蜕皮只是节肢动物中普遍存在的现象。选项 A正确。
2、昆虫触角的作用是( )。
A．触觉和味觉 B。触觉和嗅觉
C。听觉和味觉 D．各种感觉 、
解 通过实验证明触角的重要作用是嗅觉，昆虫在生存中对嗅觉依赖越强，触角就越发达。选项B正确。 ・
3、蝗虫的视觉器官是( )。
A．眼睛 B眼点 C．复眼 D单眼
解 昆虫都具备一对复眼，复眼是由许多单眼构成，既能感光，又能视物，复眼的结构及成像的原理与脊椎动物的眼睛差别很大，所以不能称作眼睛。单眼只能感受到光线的刺激，不能成像，不能有视觉功能。选项C正确 ・
4、蝗虫的口器适于( )。
A．磨碎食物 B．切断、咀嚼食物
C吸食茎、叶的汁液 D．切断、吞食叶片
解 蝗虫的口器由一片上唇、――对上颚、一片舌、―对下颚、一片下唇构成，上颚坚硬，边缘呈锯齿状，适于切断茎、叶，并在其他结构的协助下咀嚼食物，这种口器称作咀嚼式口器。选项B正确。
5、蝗虫的翅的特征是( )。
A．前翅狭长，革质；后翅宽大，膜质
B．前翅宽大，革质；后翅狭长，膜质
C．前翅适于飞翔，后翅适于保护
D．前翅和后翅都适于保护，不能飞翔
解 蝗虫的前翅基部生长在中胸背侧，后翅基部生长在后胸背侧，前翅覆盖在后翅上，形状狭长，革质坚硬，，有保护后翅和腹部的作用，后翅则比较宽大，呈膜质6蝗虫在飞翔时，前翅、后翅都展开，主要依靠后翅的振动产生飞行动力。选项At确。
6、在无脊椎动物中，属昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是( )。
A．体表有外骨骼 B。身体分部
C．具有翅 D．适于陆地生活
解 翅的存在，使得昆虫活动范围增大，在自然环境中广泛分布，进而有利于昆虫寻找食物，求得配偶，逃避敌害。昆虫之所以成为动物界中种类最多的动物与此也有重要关
系。选项C正确。
7、蝗虫的听觉器官位于( )。
A．蝗虫的头部 B．触角上 C．腹部第一节 D．中胸
解 蝗虫的听觉器官是一对半月形的薄膜，生长在腹部第一节的'两侧。选项C正确。
8、蝗虫共有气门( )。
A．10个 B．11个 C。1。0对 D．1l对
解 从蝗虫的中胸开始，一直到腹部第8节的10个体节的两侧生有气l、飞，每个体节对。选项C正确。
9、蝗虫的呼吸器官是( )。
A．气门 B气孔 C．气管 D。肺
解 不少学生会选择A项为答案。事实上，气门只是蝗虫呼吸时，气体进出身体的门户，气体交换是通过气管与组织细胞完成的。选项C正确。
10、蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚地看到它的腹部在收舒张，不停地活动，这是蜻蜓( )。
A，在进行呼吸 B．在进行休息
C．肌肉疲劳的表现 D．在进行消化
解 如果你仔细观察，就会发现许多昆虫的腹部都有类似的活动，腹部膨大时，空气从气门进入气管，通过纵横相连的大气管，逐渐进入逐级分支的小气管，最后进入微细的支气管到达组织细胞周围，氧气从气管中扩散到组织细胞，供细胞生命活动需要，而细胞产生的二氧化碳扩散到气管中，当腹部收缩时，含二氧化碳较多的气体通过气管由气门排出体外。选项A正确。
11、蝗虫的个体发育过程，要经过DDD、DDD、DDD、三个时期，像这样的发育过程于叫做DDD。
解 卵；若虫；成虫；不完全变态。
蝗虫的一生中，随身体的生长，形态发生着变化。最初是受精卵，受精卵发育成的幼
虫体形与成虫相似，只是体型较刀、；没有翅，这样的幼虫称作“若虫”，经过五次蜕皮之后。变为具有翅、可繁殖的成虫。这样的发育称作变态发育，昆虫的变态发育类型有多种，这种经过卵、若虫、成虫三个时期的发育，叫做不完全变态发育。
第一节质量习题一
第一节质量习题一一、是非题
1．克是质量单位，也是国际单位制中质量单位． ( )
2．2千克冰和2千克铜的质量相等． ( )
3．一物体从上海带到北京质量是不变的． ( )
4．有的物体没有质量． ( )
5．任何物体都有质量． ( )
6．695克=695÷1000克=0.695千克． ( )
7．固体、液体都有质量，有的气体没有质量． ( )
二、选择题
1．某物体质量是40000克，这个物体可能是 [ ]
A．一头小象 B．一只鸡
C．一只山羊 D．一只生梨
2．下面几种说法中表示物体质量的是 [ ]
A．5分米3的酒精 B．5千克的大米
C．12个鸡蛋 D．50℃的水
3．在下面所说的几种情况中，质量有变化的是 [ ]
A．由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天仅剩下一半
B．把铁块压成铁板
C．铁块熔化后铸成零件
D．把铁块从广州带到上海
4．下列叙述中正确的是 [ ]
A．1千克的铁比1千克的木头多一些，而1千克的水蒸气比1千克水多一些
B．装满液体的容器，温度升高时液体从容器中流出，说明质量增加了
C．物体从固态变成液态质量就要改变
D．质量是物体本身的.一个属性、不随物体的形状、温度、物态变化而改变
三、说理题
1．平时说的“30吨质量好的钢材”、“质量30吨的钢材”两句话中质量的含义有什么不同？哪一句中质量的含义是物理学中的含义？
2．质量为2千克的水全部结成冰后，体积变大了，有人根据这一事实得出它的质量也变大的结论．这种说法对吗？
质量答案
一、1．×；2．√；3．√；4．×；5．√；6．×；7．×
二、1．C；2．B；3．A；4．D；
三、1．不同，前者指质地的好坏，后者指物质多少，是物理学上的含义；2．不对
第一节什么是力习题
第一节什么是力习题1．下列关于力的说法正确的是 [ ]
A．人提水桶的力大于水桶对人的.拉力，水桶才能被提起。
B．一个物体也能产生力作用。
C．物体不受力时就不能运动。
D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力。
2．下列叙述中手作为受力体的是 [ ]
A．用手将排球打出去。
B．手击拍桌子，手感到疼。
C．手将石块举高。
D．手将铁丝弄弯。
3．磁铁在吸引铁片时 [ ]
A．铁片不吸引磁铁。
B．磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些。
C．磁铁与铁片相互吸引，而且力大小相等。
D．以上说法都不正确。
4．排球运动员扣球时，球被打出，这时施力体是______，受力体是______。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到______的作用，此时施力体是______，说明力的作用是______的。
5．力作用在物体上，可以改变物体______的大小或______方向，也就是改变物体的______。此外，力还可以改变物体的______。
6．用船桨划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。
什么是答案
1．D 2．B 3．C
4．人，排球，排球，排球，相互。
5．速度，运动，运动状态，形状。
6．船桨作用于水时，水同时反作用于船桨向前的力，使船前进。
第一节家庭电路习题
第一节家庭电路习题一、是非题
1．家庭用的熔丝是由电阻率大、熔点高的铅锑合金制成。（ ）
2．在电器设备的金属外壳上接上零线，能防止因设备漏电而造成触电事故（ ）
3.只要有电流通过人体，就一定会发生触电事故。（ ）
4.发现有人触电时，应迅速使触电人脱离电源，立即用正确的人工呼吸法进行现场抢救。（ ）
二、填充题
1．家庭电路的主要设备由___、___、___、___、___、___、___等组成。
2．家庭电路中电能表的作用是____________________，闸刀开关的作用是_________________，安装进户线应先接到_____上。
3.家庭电路的电源是从户外的__________的两根进户线上引进的，一根叫做_____，一根叫做_____；两线之间的电压是_____伏。
4.3.6度电=_____千瓦时=_____焦。
5.家庭电路中的火线和零线可以用来鉴别，能够使氖管发光的一根导线是_____。
6.若用户的熔丝盒内安装的是额定电流为2.5安的熔丝，则该户的各种家用电器的功率总和不应超过_____瓦，才能够长期正常地工作。
7.一只3安的单相电能表，最多能够安装“220V，25W”的电灯_____盏，1度电能够供两盏“220V，40W”的'电灯正常工作_____时。
8.如图1所示，该仪表是_____表，下面是该仪表在月初和月底的两次示数，用户在这段时间内用电_____度；该仪表上所标的电压值是指_____，所标的电流值是指_____。
三、选择题
1．“电路中发生短路”，这里短路是指 [ ]
A．很短的电路；
B．电流没经过用电器而直接构成回路；
C．开关闭合，用电器工作；
D．电路不通，没有电流。
2．关于熔丝，下列说法中正确的是 [ ]
A．电路中有了熔丝，就能起到保险作用；
B．选用额定电流越小的熔丝，就越安全；
C．选择适当规格的熔丝，才能够既不妨碍供电，又能起保险作用；
D．以上说法都有问题。
答 案
一、1．×2．√3.×4.√
二、1．进户线，电能表，闸刀开关，熔断器，插座，用电器，开关
2．测量用户每月所消耗电能，用来切断和接通电源，电能表
3.低压输电线，火线，零线，220
4.3.6，1.296×107
5.测电笔，火线
6.550
7.26，12.5
8.电（能）度，66，额定电压，允许通过该表的最大电流
三、1．B 2．C
★ 第一节空气
★ 第一节班会开场白
★ 开学第一节班会课
