这次小编给大家整理了聪明的我小学记述文(共含6篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“愿爱与日俱增”一样，积极向本站投稿分享好文章。
从小，别人就夸我聪明。
小时候，我就迷恋上了拼图和变形金刚。听爸爸说，我五岁时，不到五分钟，就可以把一幅小熊维尼的拼图完整地拼好了。有些变形金刚，我不想玩了，叫爸爸把变形金刚的手臂、脚给拆下来，我化了些时间，就把它们重新拼装在另外的变形金刚上，这样玩起来可有意思了。爸爸连连夸我聪明。
端午节，家家户户都在做香袋。妈妈带我到市场上买了针和五颜六色的线，准备做一个福娃香袋。回到家里，妈妈教我怎样把线穿进针眼。一不小心，针掉了不见了。针太细，我和妈妈找了好久都没找到。我想了一个好办法，拿来了一块大磁铁，在地上、桌子边、椅子旁不停地吸了起来，不一会儿，针就被吸在磁铁上了。原来，针掉在了椅子下面，妈妈很高兴，连连夸我很聪明。
在学习上，我也爱动脑筋。二年级数学课，张老师正在上除法，突然，她提出了一个问题，“321除以3等于多少?”教室里一片寂静，有的同学正呆着，有的同学在冥思苦想着，还有的同学在列竖式计算着……我脱口而出：“等于107!”张老师表扬了我：“很好，你很聪明!”我听了，心里比吃了蜜还要甜。上体育课时，老师让我们自由活动，我和同学玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，我扮演小鸡，排在队伍的最后。游戏开始了，当凶猛的老鹰扑向小鸡时，我们飞快地闪到一边，其他同学都被老鹰捉住了，最后只剩下我一个，躲了下来，没被老鹰捉住。同学们都夸我：“你太厉害了，反应真快，真聪明!”
今后，我要不断学习，积极思考，让自己越来越聪明。
我上幼儿园大班的时候，暑假里爸爸妈妈带我到江西游玩，回来的时候那里的大伯伯送我们一大壶他们家里自己榨的野生山茶籽油。
我们在赶火车时，爸爸拉着拉杆箱，另一只手提着这桶油，不小心油壶摔了一下。匆忙坐上火车后，妈妈发现壶裂了个缝，油正往外漏。妈妈很着急，说道：“这可怎么办?等到下火车，油就漏完了，这么贵重的油，多可惜啊”。爸爸说：“是啊，又没有好壶可以倒进去，可怎么办才好?”爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁，两个人手捂着油壶裂缝处，把油壶提到洗手池台里面，防止油到处流把车厢弄的很脏。这个时候车厢里售货员推车经过，我看到推车上很多矿泉水，灵机一动，“买这些矿泉水放油多好，水的价格还便宜”。想到这里我跑到爸爸妈妈身边，把想法告诉他们。妈妈连连点头说这个办法好，高兴的夸着我，说我太聪明了。于是，妈妈买了十瓶矿泉水，问了车厢里乘客谁要水，妈妈和我一起把干净的水分给大家，拿着空瓶子，速度把油倒入矿泉水瓶子。就这样，一场漏油危机解决了。后来，爸爸妈妈想起来这个事情就会夸我聪明，说我爱动脑筋，帮了他们的忙。“用二十元，保住了几百元的一桶油，最主要还是大伯伯的情谊在里面，油漏完了，要多难过啊”。
遇到事情不要慌张，动动脑筋，总会有解决的办法。
聪明的我小学作文
在啾啾的鸟鸣声中，我从题海没顶书山迷踪的噩梦中挣脱出来。看了一下床头的闹钟，5：30，今天是周日没有上课，我的生物钟竟然没有罢工!
是继续补眠，还是起床看书?我的视线不禁投向被老妈驱赶到书架最顶层的我的“朋友们”。“书卷多情似故人，晨昏忧乐总相亲”，怎可辜负这份“故人情”!
“又看闲书了!就不能好好利用周末补缺补漏!”
陡然出现的一声怒喝，把正沉浸在比尔?波特《一念桃花源》里的苏东坡和陶渊明的世界里的我，吓得七魂出窍，八魄升天。
惊魂甫定的我在老妈的常规动作——极尽所能的劝告、威胁、利诱之下，开始继续征战中考。“……土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……黄发垂髫，并怡然自乐。”“怡然自乐”，多美的感觉啊!我心中的桃花源在哪里?哪里可以安放我的快乐?
上周一体育课，又是“放羊”式自由活动。我们几个人坐在树荫下天马行空地瞎聊。篮子突然拿土豆上课偷看书被H老师没收的糗事开涮，不想土豆竟然红了眼睛，然后就趴在膝盖上“呜呜”哭了起来。我们慌了手脚，忙劝慰的劝慰，责备篮子嘴贱的责备，拿纸巾给土豆擦眼泪的擦眼泪，一通好忙。土豆的情绪渐渐平缓下来，有些羞愧地对我们说：“不要怪篮子，是我自己心里难受。”于是，在我们询问之下，她说起缘由。她喜欢看书，在家里，只要做完作业，她就会看书，且必是昏天黑地，忘乎所以。于是招致母亲的雷霆镇压。无奈之下，她才会在学校里偷偷看。土豆的“遭遇”一下引起了大家的共鸣。原来，每个孩子背后都有一个紧盯考试分数的母亲。而在各种压力之下，书中的世界就成了我们心中的桃花源。在这个桃花源里，我们跟安妮和戴安娜一起在绿山墙前嬉戏;跟福来奇一起学习海鸥乔纳森的坚强勇敢，敢与众不同;跟简?爱学习自尊自爱;跟孙少平孙少安在平凡的世界里感受平凡人的各自的不平凡。
其实，我们不是不懂事的孩子，我们明白读书学习的重要性，所以我们才会感受到压力，才愿意承受压力。但，我们也需要一个安放灵魂的地方，我们也希望能够拥有一个心灵的栖息地，而书中的世界就是这样一个地方，这也是我心中的桃花源圣地。
记叙文我的老师1
老师是一本厚厚的字典，会纠正你的所有的错别字;老师是一把严厉的戒尺，会打折你所有的坏习惯;老师是一位育人的讲师，会告诉你所有的知识。
我有许多老师，但他们教给了我不一样的知识。
我的老师是陈斌强，孝更绝伦足可矜。在这一千八百多个日夜里，他不怕风雨，用一根布带，带着患有老年痴呆症的妈妈，去离家30多里地的地方上班。陈斌强老师，不仅是中学里的老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。子曾经曰过：“今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养;不敬，何以别乎?”陈斌强老师教会了我--百善孝为先。
我的老师是晏子，在晏子使楚和晏子辞千金中，他教会了我要生活简朴，学会清廉，更要能言善辩。
我的老师是林俊德，纵死终令汗竹香。在他入伍的52年中，他参加了我国所有的核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在癌症晚期，仍然以照常的意志工作到最后一刻。他对国的忠，对国家所付出的一切，都教会了我精心忠诚，报效祖国。
我的老师是信义兄弟，他们教会了我守，义气和诚信。
我的老师还是马君则和黄允修，他们两个都读不到书，一个借到书后“手录”，一个借不到书“形诸梦”，都让我感受到了他们读书的迫切心情，和劝后辈刻苦读书。他们教会了我要珍惜今天的优越条件，和来之不易的生活。
我的老师更是现在的老师，他们教会了我：总结昨天，珍惜今天，展望明天。
我的老师还是其他人，他们教会了我一切一切所需要学会的东西，让我明白了，不畏险阻，乐观向上的精神，不怕牺牲，前赴后继的精神，勇往直前，坚韧不拔的精神，最重要的，是孝悌忠信礼义廉的精神。
老师，正是教会我这些精神的讲师。我相信，我一定会学会“孝悌忠信礼义廉”的。
记叙文我的老师2
我小学读过三个地方，这三个地方是观前小学、尖峰中心小学和广昌实验小学，教过我的老师也不少。在这些老师当中，我最难忘的是黄老师。
黄老师是我六年级时的语文兼班主任。她长着一头乌黑的头发，一张总是微笑的脸，一又巧妙的手写一手漂亮的好字。她不但十分关心我们，而且十分的敬业。
有一件事，我至今记忆犹新。
那时，我当转到广昌实验小学不久，黄老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上吐了。黄老师见了，一边给我爸爸打电话，一边忙着给我擦拭嘴。等我情况稍微好转时，妈妈到学校带我去了医院看病。妈妈来到学校看见黄老师在帮我擦拭嘴，感动的边声对黄老师说谢谢。黄老师微笑着笑脸对妈妈说：“这是我应该做的，只要孩子没事就好。”这件事我一辈子都不会忘记。
因为老师有一张总是微笑的脸，所以她十分喜欢笑。
比如，有一次。在音乐课上，我们正坐在位置上。忽然，黄老师说：“立正。”我以为立正不就是站起来站直，我便站了起来。大家见我忽然站起来，就不约而同的笑了起来。老师听见笑声，瞪了我一眼。谁知，老师本来满腔火，可是受不住笑的引诱，便和同学们一起笑了起来。我不明白黄老师刚才说的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，东张西望的看同学们笑。
黄老师对我们的要求十分严格，由其是在听写本上和抄写本上、作文本上。在这些本子上就连错了一个字和一个词，也不放过。在黄老师的精心培养下，我们班上有许多人的作文都刊在了报纸上。
虽然我已经是初二了，马上就要和您分开了，但是黄老师您的音容笑貌一定会经常浮现在我的眼前，我会永远想念您的。
记叙文我的老师3
初晨，阳光暖洋洋地洒在大地的每个角落，喜鹊停在梢头，时而叽喳几声，清脆动听。树叶被风儿吹得沙沙作响。
我坐在教室里，正埋头写着作业，半晌，不经意抬眸，随手把在脸颊边飞舞徘徊的发丝拂去耳后。此时的老师正在垂眸帮我们批改作业。一缕青丝垂下，老师竟是不曾察觉。一束阳光透过被微风轻轻吹起的窗帘，斜斜地洒在老师的身上。那一缕发丝，也在阳光的照耀下镀上了一层金边。老师睫毛微颤，轻轻地把批好的那本作业放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齐的本子，生怕这些本子一不小心被碰下去发出响声，打搅这教室中难得的静谧。
我的语文老师就是这样一个人，细心沉稳。
正午，阳光火辣辣地炙烤着大地，天上的云儿漫无目的地飘着，安静的教室里，风中央夹杂着几声细碎。
一名同学正被老师叫到讲台前。老师悉心教导着，眸中充满期盼。一缕清风吹进教室，吹散了同学们心中的躁热。老师用笔尖指着作业本上的题，时不时圈圈点点，阳光在笔尖细碎。那同学似乎瞧见了老师眸中的期盼，咬了咬下唇，又与老师小声几句，这时老师也松开了皱紧的眉头，绽开了笑颜。
我的语文老师就是这样一个人，耐心负责。
傍晚，夕阳西下。金色光芒柔和地笼罩着万物，老师走在我们身边，时不时地与我们说上几句，便有几人哈哈大笑，而她自己，也温柔地展露出笑颜，唇角勾着浅浅的幸福，走到门口，目送我们离开。
我的语文老师就是这样一个人，幽默随和。
老师，您的眼神是无声的语言，对我充满期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成长。
记叙文我的老师4
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一只悠扬动听的歌曲飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静。那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。
刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢!要是上课时有哪位同学说话，她只要把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师的眼睛时常布满了血丝，不用说，大家都知道，这是刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。刘老师的嘴巴虽不大，但能说会道。瞧!刘老师又在给我们上课了，只见她一会儿引经据典，一会儿谈古论今，一会儿幽默风趣……真是口若悬河，讲的头头是道。
刘老师对待工作认真负责，一丝不苟。记得有一次语文测验，我只考了77分，心里难过极了。课间，刘老师把我叫到办公室，温柔中带着几分不解的问：“李逊，你平时成绩不错，这次怎么……”说着，她皱起眉头，一声不响地看着我，我顿时一阵羞愧，脸颊烫得像在燃烧。我觉得脸上无光，一时说不上话来，刘老师见状，说：“那我们来分析一下原因吧!说着，老师又拿起那只几乎从不离手的红圆珠笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。窗外知了鸣叫不绝，刘老师讲的汗水满脸，此时此刻，我多想化作一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风去带走老师的炎热啊!
平时，刘老师还像慈祥的母亲，如果班上有人感冒，她会特别关心照顾：上课，她让大家讨论时，便会走到那个同学面前问寒问暖：“怎么样，还难受吗?用不用喝点开水?……”下课，她还让那个同学到办公室休息……
这就是我们的刘老师，对我们既要求严格，又无微不至地关心着我们。啊，我们的好老师!
记叙文我的老师5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这首诗是清代诗人李清照写的，赞扬了像蜡烛一样舍己为人的人。我的老师，也是班主任--牛老师，就像蜡烛一样，牺牲了自己的时间，耗费了自己的精力，把光辉无私地挥洒在我们身上。
我们曾在下午考过一张足足八页的卷子，第二天，牛老师居然改完了。我看见牛老师带着黑眼圈，迈着疲倦的步子缓缓走到讲台上，把一叠厚厚的卷子放到讲台上，又笑着看看经她一手改过的卷子，不知是对学生成绩的满意，还是由于其他什么……牛老师开始发卷子了，那双手是否在微微颤动?是，一定是因为昨夜的辛劳造成的。我的喉咙好像被噎住了，心上似乎被撒上了酸水，脑海中不禁浮现出老师改卷子是的情景：深夜中，灯光下，偶尔传来几声虫鸣，牛老师再次揉揉朦胧的睡眼，继续用笔批改着卷子，一下，又一下……我明白老师为什么要对卷子微笑了，因为她让学生尽快看到了卷子的成绩，她很欣慰，又为学生节约了时间。
牛老师不仅在学习上帮助我们，在生活上也有无微不至的关怀。有一次，我摔伤了，胳膊擦伤出血一大块。牛老师见后，心疼坏了。虽然话语上责怪不止，但我肯定在她的目光中看见了怜惜与关爱。老师从抽屉里拿出了医护用品，她先用棉签擦干净了我的伤口，然后又用新的棉签蘸上了药水，在伤口上拂拭。牛老师一会儿看着伤口，一会儿又抬头看一下我的表情，应该是在观察我疼不疼。最后，她用包扎布为我利索包扎了一下，那么利索，显然已经为许多学生作过这件事情了。我打心眼里感谢牛老师，并不只是因为她对我的呵护，还有那伟大的精神。
记得有一句话叫“老师像妈妈”，这多么贴切啊。牛老师就如同我们的另一个母亲，体贴的关心着我们，关心我们的学习、生活。我们一定要记住我们亲爱的牛老师!
去年夏天，我在家里用毛笔画国画，刚添好墨，拿起笔，那墨水便滴到了纸上，仿佛也在厌倦这难忘的天气。我有点生气了，用力一吹，想把这恼人的大墨点赶走。没想到，它死赖着不走，反而变成了长长的一段。这时，我灵光一闪：‘牛皮’可以吹，画为什么不可以吹呢?
我重新拿了一张白纸，打起精神，继续“创作”起来。我先拿着毛笔，在白纸上滴了一个大墨点儿，因为担心“墨水娃娃”太调皮，会溜到纸外边去玩，便不敢太用力，只能小心翼翼地吹。没想到这只“懒虫”竟纹丝不动，呆坐在那儿，不肯往前跑一步。我这“急性子”可火了，使出全身的力气猛地一吹，给了这“懒虫”一个“下马威”。它见我扬起了“鞭子”，害怕极了，向前冲了过去，眼看快要冲出“界线”了，它又来了个急弯，向左冲了过去，我这才长长的舒了一口气。这时我的耐心已经没了，我索性闭着眼睛，鼓着腮帮，歪着头，任由它任性地跑.
白纸上会出现什么景象呢?是星星、梅花，还是……这么多疑团使我停了下来，睁开双眼欣赏自己的杰作，中间一个巨大的墨团，向外伸展出去，有的粗，有的细有的弯曲，有的笔直，似乎像菊花，但比菊花粗，似乎像树枝，但比树枝细，似乎……，嘿，还是这个名字好——“四通八达”，有宽的路，有窄的路，不像吗?
一张嘴，一张纸，一滴墨，不也能创造出美好的事物吗?有时，任其自然比苛刻的规矩会有更好的效果。
这星期的美术课上，我们完成了两幅中国画。其中一幅“花鸟作品”中的《小麻雀》可是我的得意之作。
按照老师要求，我们备齐了毛笔、颜料、调色盘、水桶、抹布、毛毡、宣纸等绘画用品。我把它们摆在桌面上，迫不及待地等老师下令。
金老师给我们一幅样本，让我们临摹。我先用小毛笔蘸了蘸黑色颜料，勾出淡淡的轮廓，然后开始画麻雀。小鸟的头部中间是白白的，可以不涂色，这样显得更自然。外圈的黑色羽毛用小毛笔给它反复加厚，使它有羽毛厚重的感觉。鸟儿的两只乌溜溜的眼睛，得小心翼翼地用墨汁点两颗“黑珍珠”。小鸟的后脑勺还有一小撮微微翘起的毛，看上去有点儿凌乱。我想，这是一只经受风雨洗礼，好不容易找到安身之所的麻雀。它的嘴巴呈黄色，稍微往下勾，给人威严的神情。“真漂亮!”我心里暗暗赞叹。
该画身体了!小毛笔在水桶中清洗干净，在抹布上擦干待命。换大毛笔上。还是先勾轮廓，然后将圆圆身子中的一部分画成一对漂亮的双翅。它使鸟儿获得飞翔的快乐，获得自由的空间。再抹上束状小尾巴。黑色小尾巴使它显得俏皮活泼。再配上淡橙色的钩子形状的爪子，这只鸟儿瞬间鲜活起来了。
配角登场。将黄色和绿色颜料混合，变成黄绿色。可以用它来画叶子和树枝，鸟儿的爪子就是钩着那树枝。我用大毛笔给那叶子加厚，浓浓淡淡的绿使叶子看起来更年轻，那几笔黄色就让竹叶变成了沧桑老人。将黑色和绿色混合，变成了墨绿色，用它轻轻在叶片上勾出清晰的叶脉，它使竹叶显得更加逼真。
一幅“杰作”完成了!我欣喜地放到书柜上去晒，看着这幅画，心里暗暗为自己点赞。那只麻雀在我眼里仿佛具有了生命，这生命是我赋予它的，我为此而自豪。
★ 初二优秀记述文
★ 聪明的我
★ 聪明乌龟小学作文
★ 童年的回忆记述文
