下面是小编给大家带来英语高考最后的时间怎么提高成绩（共含7篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“要泥寡辣”一样，积极向本站投稿分享好文章。
从一模到高考，我提高了100分
一、基础篇
英语我认为最重要的就是——背单词!英语属于偏文的性质，经常有人苦恼英语到底如何提分。我给出的建议就是，背单词，大量的背单词。背单词最忌讳的就是每天背5个10个那种小打小闹。要玩咱就玩大的!让暴风雨来得更加猛烈!我用了扇贝单词这个APP，(讲真那么多APP我真的觉得它最好用)用过的用户都知道它每天有一个学习量。我把学习量设置到最高的每天700个，没错，我每天要花2个小时甚至是3个小时背单词。
有的同学认为花这么多时间在英语上太浪费了，我可以告诉你，科目无主次，你现在觉得花这么多时间在英语上不如多做几遍理科题，等高三下学期你眼睁睁看着因为英语拉分而束手无策时更加痛苦!在高三上学期一定要把英语彻彻底底地解决掉!如果你真的肯踏踏实实地每天刷700个，两个礼拜你就会惊奇于自己的变化!一定要下猛药，不管你是男生还是女生，面对高考一定要对自己下手狠一点。
我从来不占用自习时间背单词，都是早上去学校的路上拿手机刷，每个课间刷单词(是的，高三就不存在什么课间了，如果你想把别人超过去就别看别人是怎么玩的)，我中午不会困所以中午也在刷，晚上回家也会刷。但是要注意你们的关节呀，我因为刷单词太狠右手拇指关节至今留下隐疾……从高二到高考，我刷了3遍3500和1遍四级。
二、提高篇
阅读：每天两篇，不用多不用少。
其实我从刚上高中就这么做了……贵在坚持，有的人一开始买很多练习册，过不了一周全都抛在脑后了，这并没有什么卵用。我每次怎么做阅读的呢?先通读题目，在题干部分划线或者是圈点，再去读文章。读文章一定要沉浸式阅读，你不要一个单词一个单词翻译，而是用手指或者是笔尖快速扫过，了解大概意思就行了。过分沉浸，死扣单词的话很容易开小差，整道题就废了!你读一篇文章一定要一气呵成，中间不能够被打断。被打断要从头开始，否则很容易理解偏差。你要知道，阅读理解就那么点单词，背过3500的都认识。考的是什么呀?考的就是你注意力的集中程度!每天两篇阅读目的不是想练出什么，是让你能集中注意力把精力都投入到题中去，这样才!不容易错!不然你想想呀，每次写英语对完答案是不是有种拍大腿的欲望?
完形填空：每天一篇，按自己能力和阅读理解穿插着来。
我是怎么做完形填空的呢?正常做题，做完题把每道题的正确选项填回原文。每做一篇完型就把前面做过的从头到尾读一遍。其实我也不知道这么做道理是什么，可是这样做以后有的空根本不用思考可以凭语感顺下来了耶!
作文：就两条，注意字体，慎背模板
字体要把它当成大新闻来搞!字体几乎决定了你作文五分之四的命运!(我瞎编的)字体真的非常非常非常重要!临近高考的一周我主要攻的就是字体。我当初用的是印刷体。你百度一下就有。不要说什么怎么练都练不出来，一定要试试。我每次写英语作文每行的上面用铅笔轻轻画一条距离横线2mm(真的是2mm)的直线，这样写看起来十分整齐。一定要记得擦掉不然会零分的。2mm大小正好，3mm偏大。尽量别写斜体，因为做到倾斜程度一致很困难。想想你小时候写田字格的认真劲儿!我也真是变态呢，变态到什么程度呢?每练完一篇字体，用红笔在下面给自己写点评，如：“E字母不要向里扣”“a一定要写圆”“C字母开头太急了!”之类之类的。如果你对任何事情都抱有一个认真的态度，那么它也不会辜负你的。
慎背模板。不是不让你背!比如说正反方观点的“Some students……Others……In my opinion”这类的必须背。不让你背模板是因为出题老师比较反感模板化作文，类似于“网红脸”，看着腻不腻呀!你需要背一些“高级且万能”的短语和句型，类似于“Needless to say”，一看就容易给高分。
结构不会怎么办?找几篇范文翻译成中文，看看它的结构是怎么写的。英语作文顶多十多句话，英文背不下来中文还背不下来吗?另外我写英语作文都是先用中文写再翻译成英文的。虽然是笨了点但是对缕清思路十分有用啊!
介绍个阴招：在做前面阅读之类的，看到高大上的短语句型词汇什么的画出来，引用到作文里!这样就不用自己背啦2333。不过可能很衰前面阅读没什么好引用的就惨了，所以还是自己背吧。
剩下的短文改错七选五神马的，哪里差就买专题每天一两篇坚持练，基本上哪里差的做一本题就能好的差不多了。分享一个七选五的小技巧：把七个选项都翻译成中文写在旁边，这样填空的时候会十分好填(就是比较费时间)。
高中英语听力词汇大汇总
(1)餐馆场景：
restaurant餐馆; cafeteria 自助餐厅;
buffet 自助餐; canteen;dining hall 食堂，餐厅;
coffee shop;cafe咖啡屋 ;
snack bar 小吃街、大排挡
【go out for dinner / dinner out / eat out 出去吃饭】
waiter/waitress 男/女服务生;
order 点菜 ;serve 上菜 ;
menu 菜单;bill 账单
【pay the bill 付账】
tip 小费;change 零钱
【Keep the change! 不用找零钱了! 】
treat 请客
【This is my treat!、It’s on me!我请客! 】
【go Dutch ;Let’s go fifty fifty. AA制】
【Help yourself. 请随便吃】
knife刀;fork叉;chopsticks筷子;
spoon勺子;plate碟子;tray 托盘;
appetizer 开胃菜;dessert甜品，水果;
soup 汤 ;steak 牛排;cheese奶酪 ;
sandwich 三明治;hamburger 汉堡包;
French fries 炸薯条;pizza 披萨;
bacon 培根 ;chicken鸡肉;
beef牛肉;pork猪肉
drink 喝，饮料;wine 红酒;
coke 可口可乐;
coffee咖啡;dressing 调味酱;
pepper胡椒;ketchup 番茄酱;
delicious、yummy 可口的;rare半熟的
(2)邮局场景：
stamp邮票;envelope 信封;
package / parcel 包裹;
parcel form包裹单;zip code邮编;
weight重量;overweight 超重;
postage邮费;extra postage 额外邮资;insurance保险;
send / post / deliver a letter / mail 寄 /发信;
delivery投递，传送;claim领取;
express mail 快件;EMS特快专递;
airmail 航空信件;surface mail平邮;
ordinary letter平信;
registered letter挂号信。
(3)图书馆场景：
library card借书证;
borrow借入;lend借出;
keep持有，保管，存放;renew续借;return归还;
overdue 借书逾期;pay a fine 交罚款;
librarian 图书管理员;bookshelf书架;
novel小说;science fiction科幻小说;
magazine杂志;periodical期刊;reference book参考书;
(4)校园场景：
tuition学费;scholarship奖学金;
term/semester 学期;seminar研讨班;
presentation 课堂发言;
assignment/homework作业;register 注册;
be absent 缺席;final exam 期末考试;
review/ go over复习; fail/pass不及格/通过;
cut a class逃课; graduate毕业; stationery文具;
essay论文;paper试卷;
attend a lecture 听讲座 textbook 课本;
classroom 教师;laboratory实验室;
mark/grade 成绩;course 课程;
subject 学科;playground 操场
(5)医院及健康场景：
doctor医生;dentist牙医;physician内科医生;
surgeon外科医生;nurse护士;
hospital医院;clinic 诊所;
Health Center医疗中心;
emergency room/ department 急诊室;
emergent treatment急救处理;
first aid 急救;treatment治疗手段;
check up 检查;physical examination体检;
take one’s temperature / blood pressure
测量体温/血压;
show one’s tongue伸出舌头;
write a prescription开处方;
give an injection打针;
visiting hours 探视时间
medicine药;pills / tablets药丸/药片;
aspirin 阿司匹林;suffer from受…苦;
pain疼痛;headache头痛;stomachache肚子痛;
backache背痛;sore-throat喉咙痛;
cough咳嗽;fever发烧;cold / flu 感冒/流感
【have/catch a cold患感冒】;
heart attack 心脏病;dizzy眩晕的;
——What’s up? / How is it going? / How are you?
——I’m fine. / I feel good/ terrific. / I couldn’t be better. / Nothing is very wrong with me. 好。
I am not feeling good. / I feel terrible/horrible/awful. / I am not myself these days. 不好。
(注意听语气：身体好的时候，语调上扬，语气非常欢快; 身体不好的时候，降调，语气非常郁闷。)
(6)电话场景：
operator 接线员
【Extension six two two six, please.请转6226。The line is bad/ busy / engaged. It kept a busy line. 电话占线。】
long distance call 长途电话;
collect call 对方付费电话;put through 接通电话;
leave a message留口信;
dial the wrong number拨错号码;
call/ telephone/ ring/ phone sb.;
give sb. a call/ ring给某人打电话;
——Hello! This is …speaking. 您好，我是…。
——Who’s speaking?/Who is that? 您是谁?
Hold on /Hold the line, please. 请稍等,别挂断。
I’ll call back later / again. I’ll ring him / her up again.我一会儿再打。
I couldn’t get through.打不通;
Sorry, I’m afraid you have the wrong number.对不起，您拨错号啦。
(7)酒店场景：
make a reservation 预定房间;
reception desk 接待处;
reception服务台;receptionist 服务员;
accommodation住宿; registration登记;
check in 入住;check out 结帐;
Identity/ID card 身份证;fill out a form填表;
single room 单间;double room双人间;
suite套间;room number房间号;
room key房间钥匙;room service客房服务;
wake-up call叫醒电话
Do you have a reservation Sir?先生，您预订了吗?
Have you got any vacant room? (= Is there any room available here?) 有空房间吗?
All the room are occupied. 房间已满。
Can I have a suite please?有套间吗?
How much do you charge for that? 如何收费?
Smoking or no smoking? 吸烟或不吸烟?
Meals included. 包括饮食。
Can I show you your room? 我可以带你去你的房间?
Can I carry your luggage?我可以帮你提行李吗?
(8)交通场景：
plane飞机;ship轮船;bus 公交车;
coach长途客车;train火车;
subway/underground 地铁;
railway 铁路;highway 公路;
sidewalk/pavement人行道;
one-way street 单行道;
rush hour交通高峰期; crowded拥挤的;
heavy traffic拥挤的交通; traffic jam交通阻塞;
traffic rules交通规则; traffic lights交通灯;
driving license驾照; driver司机;
garage修车厂、车库;
car accident/crash车祸;speed超速;r
un the red light闯红灯; flat tire爆胎;
scratches刮蹭;fix/repair修理;survive幸存
by plane/air乘飞机; by sea/land水路、陆路;
by subway/underground 乘地铁;
transfer换乘、转机
May I see your license, please?
我可以看看你的驾照，好吗?
You will be fined by $20.
你将处以20元的罚款。
(9)机场场景：
airline航空公司;airway 航线;flight 航班;
book/serve预定; behind schedule 晚点;
cancel取消;customs海关;security check安检;
passport护照;visa签证;
departure lounge 候机室;
departure gate登机口;check in 办理登机手续;
on board登机;boarding pass/card 登机牌;
luggage/baggage行李; suitcase行李箱;
take off 起飞;land降落; safe landing安全着陆
bound for…飞往…方向去的;
departure to 前往;destination目的地;
departure time起飞时间;
see sb. off为某人送行; pick up接机
【在飞机上】
a window seat靠窗的座位;
an aisle seat靠走道的座位; captain机长;
pilot飞行员;airhostess/stewardess空姐;
fasten the safety/safe belt系紧安全带;
airsick晕机; jet lag飞机时差反应;
(10)在火车站(At the railway station)：
booking/ticket office售票处;
conductor售票员; train 火车;
express train特快列车; carriage车厢;
dining car餐车;waiting room 候车室;
platform 站台，月台;
one way trip/ticket 单程/单程票;
round trip/ticket往返/往返票;
a hard seat 硬座;a soft seat软座
高考最后二十天学会这五点
备考要点一要有自己的节奏这个节奏包含三层意思。
第一，定一个为自己量身打造的计划，不盲目比较，更不胡乱模仿。跟自己的老师聊一聊，制定一个粗线条的学习纲要及时间计划，保证每天各种题型都接触一点。每种题型做完后做两个小结，一个是语言知识方面的，另一个是考试技能方面的。
第二，最好把英语学习时段调整到下午，到三点左右争取能听上一小段英语。
第三，如果你觉得自己并没有我所谓的节奏但是没有任何不适感，而且还觉得跟着老师走就挺有收获，那么恭喜你，无招胜有招的境界你已经达到了，高考水到渠成。备考要点二要有自己的抓手英语备考有五个抓手：词、句、段、篇、题。
尽管考试临近，建议大家还是要过过考试大纲的词汇。我建议的过法是制定目标任务，具体到天，分类过筛子，一定要区别对待词汇，特别熟的、不太熟的、比较生的用不同的笔标出来，给予不同程度的关注和巩固注意。特别建议两个或几个同学快速互相提问提醒词汇短语的汉语意思、搭配和注意事项，把提问中的陌生项目捋出来。
对于句子的复习，建议回归课本、笔记本，把三年中积累的好句子规划到天的朗读、对译、背诵，以此提升语感。小段落的朗读材料也可以出自高中教材或者老师的整理，还有一个大块就是做过的套题中的段落意群，都可以拿来识记朗读。
篇章可以取材于套题的书面表达范文或者优秀的阅读理解文章。关于题，我不建议再每天大量做，但是应该保证每周至少限时规范的做两套题，而且必须认真做测后分析。
总之，每天必见的词句篇文不应该停止，要少而精的朗读、摘抄、识记、背诵。这样做自己会有成就感，而且语感不会弱，手感才能好。备考要点三要有自己的方式英语考试和学习其实基本是围绕英语语言的听、说、读、写四种基本技能展开的。所以我们的备考也不应该仅仅局限在每天低头“刷题”中。
合理规划一下晨读、晚诵，利用好集体时间大声朗读，材料可以是范文、高考真题或模拟题的听力材料或者自己积累的词句篇文。可以在课间、自习、餐前餐后时段和同学们针对某一话题用英语交流，大家一起描写、说明、记叙或议论一件事情，轻松简单列出轮廓，养成表达的逻辑性和条理性。
限时阅读英语文章，先当做阅读理解题来做，抓住大意，读出梗概，然后关注关键细节，思考可能的出题点。然后就应该把它当做一篇范文重读一遍，划出值得学习的短语、词汇或语法点，较长的句子一定注意正确划分结构。
定期限时分类写高考标准的书面表达文章，及时交给老师面批面改。留意搜集整理内化运用那些地道的、吸引阅卷老师眼球的表达方式，比如高级词汇或经典句式并形成自己的风格。把英语表达中经常用到的各种逻辑关系的经典句式、引导词、插入语等等分类捋一遍，敲定属于自己的表达方式。
一语概之，听说读写天天见，考试一定变简单。
备考要点四要有一定的拓展英语试题的命制经常会涉及一些最新的科技、文化、经济、等方面的话题，所以建议同学们适当浏览一下一些大的英文媒体，或者老师搜集整理一些相关话题呈献给同学们。
如果有兴趣还可以特别看看美国、加拿大、英国等英语国家的人文地理历史概况，一定会有不一样的收获。听听新闻、了解一下国外的节日也都是不错的选择。这样既能拓展视野，也能适当放松一下。备考要点五一定要相信自己你最好能相信自己到对于以上我所写的诸多文字不屑一顾的地步。
我这样说是因为我和你都相信：这个世界上，最了解你的正是你自己。你面临的高考，数不清的人同样面临过，而且还有数不清的人会面临，但是那都是他们的高考，不是你的。
你为了自己的高考，坚持到了现在，一直在孜孜不倦的准备着。这种坚持，这些准备，正是你自信的源泉。
高考英语状元的秘笈
英语很不容易学好，这是事实。这毕竟是一个与汉语迥乎不同的新语种，一般初学者总爱将汉语中的惯用语法移用到英语中，结果可能会造成很多笑话。对于学好英语，一般有两种意见，一种是强调大量的记忆，认为在中国，英语至今不能算十分普及，是缺乏应用的土壤，因此主张多背多记，只有记熟了才能提高运用能力，这种意见不无道理;另一种并不注重记忆，注重于应用，认为只有运用，才能掌握，况且学习语言的目的就是为了运用。这种意见也有道理，如果能把这两种做法结合起来，那就再好也没有了。英语中的单词，某些常用语法，常见句型是应该记住。一旦加以运用，印象就会更深刻。
英语高考试题无非如语文高考似的，分为基础知识、阅读、写作三大块，我觉得其中最重要的应该是阅读，150分中，它占了70分。阅读能力的提高又决非一日一夕之功，不经过大量的阅读，是绝对得不到高分的。因此同学们在平时的复习当中一定要把阅读放在第一位，不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃，你要有自信心，你要时时刻刻都应该觉得，我的阅读能力一定会上去的，我的英语成绩也一定会上去的。要多做些阅读题，尽量对每一句话都读懂读透，读懂其中很微妙的深藏的东西;碰到生僻的单词也不要轻易去查找字典，以免养成懒惰的习惯。
从前，我的英文作文用词总是比较生涩。于是，我把《新概念英语2》上的96篇课文全部深入地学习了一遍，直到我把它们都能完整背诵下来。我最大的感觉就是，从此以后我的英语写作能力提高了很多，写作时不会感到语言枯竭，而且写出来的语言也好了很多。
基础知识主要是靠平时英语语感，但口语是我的另一个难题。于是，我抓住一切可以用英语会话的机会，哪怕最初只能说出一些零散的单词和短语……但我们应该勇敢地开口，即使时态错了，词语的褒贬色彩错了，也不必紧张，因为，很少有人会因为你的错误而歧视你。就这样，我迅速地提高自己的外语口语水平。
高三最后两个月如何提高成绩
听力篇
高考听力总体来说难度不大，语速适中，吐字清晰，大部分题目属于答案在题目中的类型，听到什么关键词,选择对应答案即为正确。
失分原因分析：
1.关键词不熟悉，简单来说就是听不出，forty与fourteen傻傻分不清，advantage只认拼写不辨发音，属于“哑巴英语”并发症之一
2.题目看不懂，这纯属小概率事件，题目大多是基础词和简单句，举例说明，按照考题难度逐题上升的逻辑，难度最高的应该是20题，真题20题为”How does Emily feel about stopping training?“,理解上其实完全没有任何问题
3.游离在状况之外，不能及时进入状态，经常会错过前几道题，属于心理性失分
4.胸有成足导致的自杀行为，多表现为不听完整个句子，听见关键词就落笔,之后四处张望，遗漏关键转折词如but,however等
5.回味型失分，因为没能听清第6题而沉浸在纠结答案的痛苦之中，导致错失第78910~N题，比较理想的状态是最终选对了第6题，但大多数人的下场都是纠结的第6题也不对，后面的题目也没听见，满盘皆输
应对策略：
首先，听力方面我个人在整个备考期间是一个绝对轻松的事情，因为我常年看美剧，多年浸染让我无压力应对高考，甚至在雅思试水考试中裸考7分。但是，无论是选择性不侧重备考，还是猛补美剧弥补听力短板，在最后的日子，对想提分的你来说，都是自杀行为!
提分方法1:提高词汇熟悉度与反应灵敏度。坚决杜绝生瞅式背单词法，常读常听，将词汇拼写，发音与含义完美对应。
提分方法2：适应性训练。严格对照高考听力安排定时训练，拿到题目首先抓紧时间圈出关键得分点，如真题6”When will Judy go to a party?“，就应该圈出得分点”When“，在播放录音过程中留意时间指示性词语如Monday,并且切记不要张冠李戴，本题主人公为Judy,如果出现Lucy+时间指示词千万不要得意忘形。
提分方法3：静下心认认真真听完每一道题，留意关键连词尤其是转折性连词，如原文可能为”Yes, I do but I ...“，一定要听完整句转折
提分方法4：订正与精听原文。在批改后，针对听不懂听不见的部分，反复听，熟悉发音，保证不栽在同一个坑里。
综合阅读篇
标准做题方法：
step1:浏览题目，圈出关键词，了解考察方向。如18年真题30题目为“Why do many parents limit electronic reading?”，关键点有“why”,“parents”,“limit”,“electronic”
step2-1：返回文章通读全文，注意圈划关键词句。常见关键词句类型有时间型(in1985)，地点型(Beijing,schoool),人物指向型(parents,Lucy,author),关系型(because,reason),题目关联型(题干关键词)等
step2-2:在通读文章的过程中，注意标记生词
step3：回答题目，在你所认为的答案区域标记对应题号，方便订正
step4:批改订正，在不看答案解析的情况下尝试解释正确答案
step5:研读解析，查询生词。对于批改后仍然选不对的题目，侥幸蒙对的题目，对照解析理解答题逻辑。高考的阅读文章词汇量是有限的，常见的单词只有那么多，如果可以掌握日常练习中的生词，那么就绝不会陷入“读不懂题也看不懂文”的尴尬境地
七选五篇
七选五属于逻辑性题目和套路类题目，关键是要找出对应关系和逻辑层次
如18年真题
段2:Your productivity is improved...
段3：Your metabolism gets a head start...
段4：39...
段5：40, If you work out bright and early in the morning, you will be more likely to stick to healthy food choices throughout the day.
由段2，3开头句可以看出，39理应是相似句型结构，选择B--Your quality of sleep improves,带入通读没有问题
由段4“stick to healthy food choices”可以推断这一段主要内容是饮食选择，选择A--You will stick to your diet,带入通读没有问题
答案正确
答题tips：注意出题位置，段首一般是总领式陈述，段尾一般是总结式陈述，对应好段落内主要内容，总结特殊位置句式规律，选出答案后带入通读，提高正确率
语言运用篇
无论是完形填空，短文填空还是改错，实际上考察范围都是语言的准确应用。
常考点：
固定搭配 ：如instead+of,be bathed in sunshine,in trouble
固定语法状态：如have been to, be going to
常见变换：如名词单复数，动词过去式，单三形式，就近原则be动词选择
固定形式用法：如be supposed to do, it takes sb +时间+to do
情感态度定性：如positive/negative，fortunately/unfortunately
interesting/interested类ing与ed区分
冠词应用：a/an play football/play the piano
只要在做题过程中时刻注意留神，小心谨慎，日常阅读中注意积累，并不难得分
作文篇
作文通常是容易被忽略的一个部分，但全国二卷的作文提高并不是什么难事，主要注意关注以下几个方面：
高级替换：I think=as far as I am concerned
复杂句应用：I succeed in the competition.+My parents were very happy.=I succeed in the competition which made my parents very happy.
巧用被动句式：Some people spend a lot of money on tickets to go to sporting or cultural events.=Large amount of money are spent by certain groups of people on pruchasing tickets to enter sporting and cultural events.
提高建议：多读范文，积累高级句式和用法，并灵活运用。英文书写规范工整，保持卷面整洁
提高英语高考成绩的方法
一、难度预测理性化
纵观近几年高考英语试题，不难发现其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深入以及经济建设对外语教育越来越高的要求，各地在的高考说明中都增加了词汇量和难度。所以估计的试题难度可能会比20有所增加，并进一步加大试题的区分度。通过对去年前年各地试题(尤其是全国卷)的仔细的定性定量分析，可以发现用于检查语言应用能力的完形填空题选材都比较新颖，体现了既考查学生对语法、词汇等基础知识的综合运用能力，又考查了学生对英语短文的阅读理解能力的命题宗旨，难度符合选拔性考试的要求;阅读理解题在保持了历年风格的基础上，难度继续保持适中;书面表达题越来越注重学生自由发挥的理念。
二、语法复习重点化
虽然高考试题中单项选择题只有15题，但这并不意味着我们应放弃语法学习。语法是指导语言的法则，是语言呈现的规律。学好了语法，就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的功效。在阅读理解中，如果连句子结构也弄不清，很难想象学生能有效地进行阅读。因此，注意语法复习是十分必要的。
但这并非意味着必须面面俱到，抠得很细。复习语法必须有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及最高级等，还要注意词法和句型。在复习过程中应适当注意句子分析，以提高阅读能力。
三、复习内容系统化
高考复习要有系统有计划，切勿盲目地复习。应切实了解自己的薄弱环节。一般来说，使用前三年的高考卷子进行模拟测试可以对学生的水平做出正确的评估，如学生在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求掌握其解题规律，争取多得分。有些题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题能力虽然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通过系统化的由易到难的适当练习是可以加快提高进程的。要精选精讲练习，将规律性的知识掌握好，并且理解一些边缘题，因为近年试题中体现的“不拘泥大纲”宗旨的题目大多是边缘题。
四、单词记忆词组化
在英语高考备考中，词汇问题一直是个棘手的难题。有的学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最终发现背出的单词在解题过程中作用不大;还有的学生虽下了苦功，但由于基础差，最终还不能背出所有的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。
要根据读音记忆单词，同时应尽量将单词，特别是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，这样就可解决应用问题，因为我们只要根据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing A to ding B等。
五、解题方法科学化
解题方法是否科学对考试成绩有着很大的影响。绝大多数考生往往依照考题顺序做。这种方法对于基础好、解题速度快的学生一般影响不大。但考生如果基础一般，又碰到较难的试卷，就会在第一卷的完形和阅读题上花费太多的时间，以致答第二卷的题目时太仓促而将该得的分数失掉。因此，考生在做听力、单选和完形填空题之后应该立即转入第二卷，用20分钟左右的时间认真答卷，然后再去做阅读，做阅读理解题时先从容易的文章着手，将应得的分数收入囊中，对于无法理解的题目就大胆猜题。
在解题过程中不应在某一难题上花过多的时间，如对某题没把握，可在该题题号下做一记号，等到做完试卷后再去理会它。很多时候题目答案会在不经意中自然冒出来。阅读文章时可先读每段的第一句或最后一句(此二句往往是主题句)，了解文章的布局与大意，然后看题目，再从相关段落中去寻找答案。
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英语高考怎么提高成绩
一、在校多听老师建议，课外适当规划;
学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;
英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主;
从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。
如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。
四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;
高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句
英语单词是拦在高考高分的一道门槛。特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。
六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;
高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用 篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
七、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;
高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。
八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。
平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。
总而言之，构建知识网络，夯实基础;熟悉各类题型，掌握技巧是高考必胜的法宝!
英语高考怎么复习
一、学会锁定重点内容
老师在课堂上肯定会交给我们很多内容，但是如果你想每一项都牢牢记住，那几乎是不可能的，所以，你应该学会锁定最重要的内容。若无法确定这些内容，因为一旦锁定了复习重点，便可进行更细致的复习。
二、听的练习要持之以恒。
建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题，要精听泛听相结合。有的段落反复听，非弄明白每一个词不可。有的则大概听听就算了。泛听对培养语感是很有好处的。练习听力的时候，要学会抓住关键词语，学会预测，并努力做到边听边分析综合。对听力测试问题的类型，即概括中心话题，推理判断，谈话细节等问题要心中有数。对常考的谈话内容，如打电话、购物、看博?就餐、活动安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。但经常听，肯定会有大的长进。
三、背范文。
高考英语作文的经典语句，一定要背上一些，在关键时候一定可以用上。对于完形填空，很多人都没有办法，笔者也只能说这个东西要靠你个人的英语能力决定，所以平时一定要多联系，所有的学生都不喜欢完形填空，因为它的考查态度而且太难，为此，我建议你平稳过渡这个部分，不要刻意去复习和抓它。保持就好。而阅读理解，每天多读一些真题，强烈建议读真题原文，比读报纸杂志更好。除非你觉得你有更多的时间愿意读英文报纸和杂志。阅读理解阶梯一定要抓住关键词，关键的数字，以及大小写字母等等。
四、写的练习要在写的实践中提高。
许多同学在准备高考时有一个弱点，即只愿意看，不愿意动笔写。那么英语作文怎么办?只好在临考前突出写几篇完事。这其实很不对。英语书面表达在高考中占分25分，是一个重点题型，怎么可以这样对待?而写的能力是不能单靠做其他题来提高的。必须赶快行动起来，动手写东西，每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求。练习写东西，主要练习记叙一件事，同时也可练习写描写人，介绍地方或表示观点的小代章。
初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用上新颖词汇和复杂结构。所谓复杂结构，也不要以为高不可攀，把简单句变为定语从句、强调句式或使用上非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。练习写作时，还要注意内容要全，书写要工整、词数要符合要求，更重要的是，要明确是写给谁看的，交际的目的何在。练习的方式，可以自己写随笔，请教师改改，可以找带答案的写作练习试笔，也可以有空抄抄英语的小代章。抄代章和背诵代章都可以使你在不知不觉中提高了写的能力。
英语选择题蒙题技巧
一、找共同点。
比如说有一道题的选项有四个：
A.study B.to study C.learning D.to read
可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。
二、找矛盾点(适用于单选)。
比如一道题问：
下列关于密度的说法中，错误的是：
其中，有两个这样的选项：
B.质量相同，体积大的物体密度小。
D.质量相同，体积大的物体密度大。
这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑!有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。
三、培养“蒙感”
这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外)，你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
高考英语因为对基础知识的考查很多，所以在高三的复习很重要，一旦复习不好，成绩就会大幅度下降，那么该怎么做呢?小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
英语高考怎么提高大幅成绩
词汇篇 1、如何筛词。小编给大家的是一个建议，买一本小的3500，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。举个例子，如果会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿荧光笔涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。 2、筛词结束后，就开始记忆阶段。这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，楼主建议写到本上，画正字来记，楼主前面讲过了，如果时间不充裕的，就捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。 3、记完后如何巩固。大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，如果有神器，而且自制力强的孩子们，可以用那些神器来检测。坚持自己来的可以再买一本3500或者就用高考必备(就是人手一本的字典)，每天课间，或者吃饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，又不认识的，再记下来，循环三五次(我是说大概觉得一本书都翻到为一次)总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。 4、词组记忆。不得不说英语高考必备是个好东东啊，这里没啥技巧可言，就是一个字，记!如果有同学懒得话，也有办法，那就是考试的时候蒙去吧，这就看人品了。用高考必备的时候，把很常见的，例如take，get这一类词折起来，然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢，就是先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于所有都去死记。 5、拓展。有的词有同学说到，有很多意思，一些意思可能在俚语或者谚语中遇到，这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，能记住就记住，对作文有帮助。 阅读篇 阅读理解大致可以分为记叙，说明，议论三类，下面分别说明。 1、记叙文 (1)全文讲一个故事，只讲故事。一般在A篇，如果短，就当看小说一样看下去，考验你词汇量的时候来了!看完以后一般就能选出来了，这里只是需要注意细节题看到类似于“XX为什么要XX”的题，就返回去，把那里的情节再细看一遍。这样一篇3分钟必须搞定。 (2)半篇讲故事，半片议论。一般会引申出一个道理，遇到这种题先把故事部分看完，用大概30秒想他要解释什么道理。然后不看文章了，看题。只看题目不看选项，一般会有类似1的题目，马上选好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的题可能会是概括道理，猜词之类的题，比如，看到“XX应该是下列的什么词”，你就翻回去看那个词，联系上下句，跳过那个词，自己想应该是什么，然后和四个选项比对。具体题型后面讲。 (3)全篇在讲一件事，但不是有情节的故事。这种文章就先看开头一段，在直接看题，然后根据题目要求直接找有关的段落再看。 2、说明文 (1)启事。这种有点像广告，一般会讲一种活动之类的，文章自己就会小标题分清。这类是送分题。 (2)事物说明。小编遇到的一般是一件你没见过的东西的说明，比如谁谁谁发明的，为什么发明，用途之类的，这种题也不难，按顺序来，单词认识就OK。 (3)事件说明。举个例子，二战时期某个战役的大概流程。这种题考的一般是细节题，细心点就好。 3、议论文 其实没什么好讲的，主要就是一逻辑问题，能看懂就行。下面还是讲一下做题方法吧。 4、做题方法 (1)单词。小编一直在强调单词，这是砖瓦，是必备的。高考3500绝对够用了，不是说限制你们，人往高处走嘛，但是，3500还不会，最基本的意思都没搞定就不要好高鹜远。这里说的搞定是每个单词见了，你可以不会拼，但是像quite和quiet必须能分清，而且每一个意思必须都知道，翻译的时候也要会变通。 (2)句子。最基本的句子不说了，讲讲长难句。遇见很长的句子，首先，把它的定语部分和状语部分先括起来，就是先不看。就用中文来举例，狠狠地吓坏了我支撑生命的活跃跳动着的小心脏。划去定状，就是吓坏了心脏。这样，主干就抽出来了，一篇文章就能快速阅读了。类似的还有后置定语，插入语。这些买一本53英语语法，或者就买一本小一点的书，绿卡?好像是这个名字，把主要的学会就行。 (3)读文章。一篇文章，不能全读完再做题，浪费时间，首先首段必须看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看题目，先不看选项，明确要问什么问题，就直接在文章中快速浏览找相关段落，在迅速抽取主干，返回题目答题。如果还是不明确，在把每段开头一句也看下来，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。 5、关于题型 (1)问答题。一般在记叙文中出现，就是“XX为什么要XX”或者“XX在哪”之类的问题，很简单，不要手贱就OK。 (2)计算题。这类题出现的很少，一般在说明文里面，比如介绍了一个活动，然后大人一天多少钱，小孩一天多少钱，题就会问你史密斯一家夫妇，小孩一个3岁一个8岁要掏多少?这类题建议在草稿纸上画出大概提纲，醒目一点，分类细一点，画成表格，然后把特殊情况标上，比如平常怎么样，周末怎样，然后就根据题目来把符合条件的圈起来，在加减乘除就行啦。 (3)细节题。这种题一般考验你复杂句简单化的能力，上面讲过了。然后细心一点，把题干分好，主语要怎么样，就关键找主语。 (4)词义猜测题。把原文中的词抠掉，根据上下文猜这里要表达什么，然后和原文比对，意思相近即可。 (5)代词题。小编也不知道叫啥，举个例子：原文：汤姆着手解决它。题目：它指什么?ABCD应该翻译好，然后带回原文，比如你先看A，汤姆着手解决学员裁剪问题。(想到啥说啥吧)然后你看上下文，离原句不远的地方，文中说，学员饱和是问题，需要裁剪。这样你就选对了。 (6)逻辑判断题。他会问“XX为什么要这样做?”你看文中是不会详细告诉你的，就找他的蛛丝马迹，推理一下。而且一些很不可能的选项就能看出来，不解释了。 (7)主旨大意题。一般会是概括小标题那样。先把这段看下来，用中文概括下来，然后和选相对应。这个多练练就行。 给大家推荐一种做阅读的方法 (1)做的时候就把在文中依据找出来勾住，把必须用到的单词也勾起来。 (2)对答案，先看错的，把答案的依据和自己的依据对比，看哪里错了，总结一下此类题的做法。 (3)再大致看看对了的答案依据和你的有没有出入。 (4)把答案里的总结的单词词组背会。 完形篇 完型主要看三项：看文章技巧，做题方法，以及如何提高准度与速度。 (1)看文章技巧。小编一般看完形是先不看选项，直接看文章，然后在空上填你觉得应该是什么的汉语。 (2)接下来就开始看选项，有的是在靠你单词分辨，有的是考你词组意思，基本就这两类，所以知道学习哥为什么那么强调单词和词组了吧，把高考必备翻下来完形就没什么问题了。把四个选项和你的空上的意思对比，带入，这个是要联系上下文看意思的，所以才叫你把全文看下来，楼主不赞成看一个空填一个词，容易把握不了全文。 (3)准度和速度小编觉得还是靠题感。高考题是最好的东西，把一篇高考完形做完以后，把正确答案带入读，多读几次，最好能背下来，这个就是你自己要下功夫了。背上十篇左右题感就有了，所谓第六感，一般看下文章来就能选出来了。 语法填空篇 语法填空短期比较好突破，因为考来考去就那么几个点。比较好记，但是大家通常都不知道自己什么不会。小编教大家个办法。首先，找十篇高考题，如果不够就找模拟题，然后就做，做完以后看自己错了的是什么语法点，把自己不会的那一个点看透彻。小编也说过，语法填空就是没有选项的完形，所以看文章的时候切忌看一个空填一个，应该把全文浏览下来，知道是什么大意了，然后在写。 一篇语法填空里必须包含大部分语法知识，比如定语从句啊什么的百分之九十九会考，所以大家就在书的第一页把考点记下来，可以画正字表示这个点考了多少次。等做了二三十篇之后就会发现他的语法点就那几个考来考去，遇到不会的就想那几个高频考点，是应该填when还是what就靠你的语法知识了。 高考英语，如何提高听力成绩? 听力篇： 一、听力要每天坚持练，那么练什么内容呢?如果你现在已经没有时间去找听力素材，那么建议以听课本录音为主，每天坚持听，让自己保持听的感觉比几天不听，然后找一天听几个小时更有效。 二、周末进行加强训练。到书店买本听力书，然后利用周末训练听力。先一句一句暂停着听，并且把上面能填的单词填上，从头到尾反复听到将原文还原为止。在这个过程中无法避免会有自己不认识的词，你可能会听到几个字母，你也要把它记下来。直到你整篇文章中会的单词都填完了，只剩下生词，就可以开始对原文查词了。这个做法是为了让你真正把一篇文章听到骨髓。 口语篇： 总体来说，口语好不仅可以让你更好的表达自己，还对听力有很大的帮助。一方面可以帮助记忆，另一方面可以让你更好的将自己融入到英文的环境中去，听说读写都投入进去，听力难题自然会迎刃而解! 下面是一些例句，希望大家多练习，不仅要记忆，在看的同时一定要读出省来，帮助记忆。 Can you can a can as a canner can can a can? 你能够像罐头工人一样装罐头吗? The driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch. 这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。 Whether the weather be fine or whether the weather be not.Whether the weather be cold or whether the weather be hot.We'll weather the weather whether we like it or not. 无论是晴天或是阴天。 无论是冷或是暖， 不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。 I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I would't have thought so much. 我有一种想法，但是我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。如果这种想法是我曾经想到的想法，我就不会想那么多了。 Betty beat a bit of butter to make a better butter. 贝蒂敲打一小块黄油要做一块更好的奶油面。 Fifty-five flags freely flutter from the floating frigate. 五十五面旗子在轻轻漂浮的战舰上自由的飘扬。 There is no need to light a night light on a light night like tonight. for a bright night light is just like a slight light. 像今夜这样明亮的夜晚，就不需要点一盏夜灯，因为明亮的夜灯也会变得微弱。 A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together. 一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。 How many sheets could a sheet slitter slit if a sheet slitter could slit sheets? 如果裁纸机能裁纸的话，一个裁纸机能裁多少张纸呢? Ted sent Fred ten hens yesterday so Fred's fresh bread is ready already. 特德昨天给弗莱德送去了十只母鸡，所以弗莱德的新鲜面包已经准备好了。 学习英语最重要的坚持，只要你坚持了就一定能行。同学们看完了上面的技巧有没有觉得对你有帮助呢?赶快去试试吧考前学习策略针对不同点用不同的方法
●写作
【审题五步原则】审体裁，审要点，审人称，审时态，审字数;
【列提纲三要原则】主次要点要全;主题句要明确;短文结构要清晰;
【写作成文六原则】短语造句避免汉式英语原则，长短句结合利于阅读原则，写作符合交际性原则，段间连接完整性原则，符合事实交流标准原则，文字的流畅性原则;
【修改草稿的原则】提高审题目的性，避免写作的随意性;调整语序提高语句关系的逻辑性;润色词句，提高语言的表达力。
【誊写短文的原则】卷面美观干净，字体大小均匀易于辨认;
【检查的具体原则】时态，语态，主谓一致，拼写，标点，衔接词;
写作常见问题及对策：
①没话说对策：场景转换还原法，将题目提示场景转换为生活中所经历的场景，通过场景转换为写作还原出真实的语境;细节添加法：结构添加——利用从句说明主句的意义、原因。意义添加——根据场景添加适宜的活动信息;
②说不好对策：读者优先原则，从读者利益出发，逻辑关系要合理并有利于阅读;信息具体化原则，信息具体清晰避免泛泛而谈。
●阅读
阅读理解的干扰项特点：偷梁换柱、张冠李戴、本末倒置、以偏概全、无中生有。
偷梁换柱：保留原文中的部分词语，表面看起来意思一致，实际上脱离了原来语境，语义可能与原文产生了较大差距。阅读时注意力不集中易受干扰;
张冠李戴：选项使用了原文中的文字，但是却与问题不对应，这种题目对审题提出了很高的要求;
本末倒置：选项是原文意思的正确表达，但却不是文章的重点;
以偏概全：选项是原文中正确表达却并不完整;
无中生有：选项给出貌似的相关内容，但实际上与所问问题无关。
对于以上问题最好的解决方式：审题要准，做题要稳。方向对了才能到达目的地。围绕文章主旨回答问题，跟着作者的思路走，而不是跟着自己的主观感觉走;
●完形填空
【总原则】根据语言环境提示选择，根据短语左右搭配选择，根据短文主旨、意义选择。另外，注意完形中的以下三个策略：
1、微语境：在选项处上下几句中查找反复出现的词语，或反复出现的含义来确定在小的语言环境中哪个选项含义与原文意义相符，使填入的选项与原文意义一致;
2、熟词生义：完形填空中常出现熟词生义，例如：personality:名人;fashion:做成…形状;back 动词后退，对于熟词生义考前要有意识的积累。
3、文化差异的影响：完形填空的一些选项不仅要看上下文还要看在相应文化下人们的处理事情的方式，选项要符合人们的社会行为习惯。例如完型的56. A. stepped forward; 58.D. free
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高考英语冲刺这样做拿高分
【词汇突破】以周为单位循环复习单词，每天定量复习单词，强化标注记忆不牢固的单词;
【语法突破】在 篇章理解中运用语法，反复精读部分课文及阅读短文;
【完型突破】大量记忆基础短语，利用盲填法强化上下文联系的意识;
【写作突破】背范文学习信件等应用文的格式，抄写范文体会短语句型的应用，改写范文提高自己有意识写作及润色文字的能力。
高考英语“差生”如何提高成绩
攻略定位：达到或超出平均分就算成功
首先，“差生”要摆正自己的位置，要求不要太高，特别是家长，不要对子女提过高的要求。当然，不定位太高不等于没有目标。比如，近几年英语高考，如果高考能达到平均分数，甚至超出一些，对“差生”来说，应该就是一个不差的成绩了。
有了正确的定位，考生在参加考试时，心态就会平衡，我们版块强调的思想一直是，考试中遇到不会做的试题，不必紧张，应允许自己做错1/3左右，所以做不出部分试题是非常正常的，关键是会做的，努力一下能做出的，一定不要做错。有些考生，因为遇到一些难题而非常紧张，导致会做的试题也会做错，就得不偿失了。
攻略复习：熟悉高考命题，把握复习方向
在摆正位置、端正心态以后，考生在复习中，首要的是要熟悉高考英语的命题特点。近几年来，高考英语试题虽然小有调整，但是题型基本稳定，试题不偏不怪，在测试考生基础语言知识的同时，侧重考查语言的运用能力。高考试题不可能简单重复上几年的试题，但是熟悉了高考命题特点，就能把握复习迎考的正确方向。
考生在复习中，首先就要注重于基础语法与基本词汇的复习。一般来说，学生英语学得不好，首先是基础语法知识掌握不好，同时掌握的词汇量太少。所以，英语成绩比较差的学生，在复习初始，就必须根据中学英语教学大纲和高考试题大纲上的重要语法点：冠词、名词、代词、连词、形容词、副词、动词时态、语态、非谓语动词、复合句、主谓一致等进行一一梳理。
对“差生”来说，在复习基础语法时，应该多做基础题。这几年英语语法与词汇选择题，突出考查常见常用的语法知识与词汇知识，考生只要遵照这样的思路复习，效果会非常好。一般教师及家长都会要求学生天天死记硬背生词，这样做效果绝非最佳。我们只要求学生将高考基本词汇分成两部分，一部分是最基础的词汇，那是一定要能读能写的，而对更多的其它词汇，则要求学生做到阅读时能认识理解就行，不必非背出来不可。这样就大大地减轻了学生复习负担。
如何提高学生高考英语成绩
一、培养兴趣
1.赏识学生，对于好的学生，要提更高的要求，对于基础薄弱的学生，给予信心。
2.创设贴近生活的情境，真实的情境能激发学生表达思想的欲望。
3.对语言的体验，用英语才是教英语的实践，而不是题海。比如每个学习小组各选一个中西方介绍，模拟采访形式，5分钟亮相。自己查资料，背下来，学生的付出能够激发情感和保持学生持久的兴趣。
二、培养习惯
1.听力习惯：多听歌曲、演讲、电影。第一遍反复听，听歌写单词或句子并跟唱;第二遍听歌回答问题;第三遍讨论情感教育。
2.争取朗读、背诵习惯: 寒假教师下载音频材料，学生标出重读、连读、停顿;然后慢一秒跟读，紧跟朗读的语速。然后以关键词为线索背诵。1分钟内背完为合格，30秒为优秀。小组竞赛哪组优秀多，哪组进步多，比如模仿乔布斯、奥巴马演讲。
3.良好阅读习惯：持续默读;每周一节泛读默读课;材料逐渐增加难度;英美文化背景知识;阅读材料可为《企鹅英语》、《床头灯》、《英美中学生教材》、《书虫》......
优秀离不开习惯
4.大胆开口、积极参与各种活动:daily presentation，2分钟讲故事、对话、新闻、表演。学生8人一组，每个组的两个学生分管一个问题。先讨论，再选两组发音，老师总结:
What’s his speech about?
What can you learn from his speech?
What beautiful expression have you learned?
Can you give him some advice?
5.写的习惯培养：书写习惯;日记习惯，每周一篇，不限字数，内容可为剧本、小说连载。
6.预习、作业习惯：学困生预习大意重点词汇;中等学生完成课后练习;优秀学生关注文体与现实生活联系，提出问题。组内检查预习任务是否完成并记录完成级别，教师评判哪组预习效果好。限时作业，特别是周末作业，标注完成时间，阅读题寻找主题句，猜词推理跳读阅读要体现在作业中;课下对平时作业中的疑难词和句型查字典，朗读并真正掌握和应用，有问题查字典。
三、学习小组
1. 初期， 告诉学生小组合作优势，优秀学生帮助后进生。
2.根据成绩分成8个兴趣小组，每组6名学生，每个小组1名组长，1名副组长，两名记录员，记录观点和不能解决的问题，2名汇报员汇报讨论结果。
3.课上课下活动，比如试卷分析，课代表提前发答案，将试题分为阅读理解、完形填空、语法、改错。分析错因，查字典解决问题;组内解决不了的问题，找其他组组员解决;教师对出现的问题进行总结归纳，出错较多的补充拓展。
四、奖惩
1.惩罚：最后一名打扫班级卫生一周，如果不喜欢动脑筋做事，那就动四肢，希望做好人生的选择。
2.奖励：德芙巧克力或满足学生要求。苦中有甜，却是人们的最爱，其实人生亦是如此，有苦有甜的人生才是真正的人生。因此同学们不要怕学习和生活中的苦，那是最真实的，是每个成长中的人都要面对的，只有这样我们才能长大。
推荐书目：
《教育心理学》 中国轻工业出版社
《如何教英语》外语教学与研究出版社
高考英语二轮复习如何快速提升成绩
一、在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照“点—线—面”顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。
如对于单项填空题中的动词，要掌握好：动词词义辨析、动词短语辨析、动词时态、动词语态、动词语气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这些“点”上的知识要正确的学习，慢慢的把这些知识链结起起来，形成“线”和“面”，构建自己的学习网络。做题就会觉得游刃有余。
再如要学会全面分析句子，找出干扰项的错误。如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。
复习时要注意名词近义词(如trip， journey， travel， tour， voyage等)、动词或动词词组(如cause， lead to， bring about， result in等)、介词(如except， except for， except that， besides; thanks to， because of， owing to， due to等)的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。
二、逐步的掌握一些专题解题方法：
第二轮复习时主要根据近几年英语高考中试题的特点，加大题目的语境设置，提高题目的灵活性，注意“加强语境，强化语意，强调运用”的设计特点，旨在提高同学们的解题技巧和解题速度。对于各类题型要做到：
(1)听力训练
听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。
要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。带着预知的信息专心地、有针对性地听。如果选项中出现的是数字，同学们就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。应把平时的听力训练和朗读结合起来，要熟悉所学过的词语习语和常用句型;注意语言中的连读、英音和美音的差异。
从现在起，每天都要坚持做一点听力训练，要利用一切可利用的资源练习听力，上课听老师的英语口语，课文录音等，课后要再听一些别的材料，要作到听力训练要每天有，不能三天打鱼两天晒网。
(2)完形填空
在做完形填空题时，阅读全文至关重要。把握文章的基本内容和结构，明确文章的主题思想，才有可能去考虑用什么样的词语。同学们必须跳过空格，快速地通读全文，粗略地了解一下文章的内容，不要急急忙忙做题，有时，要读完全文才能确定一个选项的答案。
这就是我们常说的要重视文章的语篇意义。在通读的过程中，可以把一些容易的空格就手填上，这样就等于相对地增加了已知的信息，降低了文章的难度。在此基础上，重点突破，全面解决。
(3)阅读理解训练
阅读理解部分的每篇文章都提供了比较充足的语境，文章后面的每一个测试题都是在这种语境下设置的。在做阅读理解题时，切忌代入个人经验，必须以阅读材料为背景，才能确保答案的正确性。
要学会迅速了解文章主旨。一般来说，较长的段落的第一句或最后一句为该段落的主题句。读完主题句后，就可以基本了解该文内容，然后再读阅读理解题，根据题目在有关段落找答案，如检查的是文章的主题思想，则要选涉及面最广的那个选项。
(4)短文改错训练
做短文改错题时先将全文通读一遍，弄清文章大意，然后根据语言结构进行改错，注意判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。同时要注意试题的特点：该题有三不改的特点，即不改标点，不改大小写，不改拼写错误。
一般来说，正确行不会多于一行，缺词行不会多于二行。要注意错误类型的分布。一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。有时错误设计在一行的开头或结尾，也经常导致考生的疏误。
(5)书面表达训练
此题旨在考查学生的笔头交际能力，难度低于高中教材，词汇也局限于大纲之内。只要掌握方法，加强练习，是完全可以取得好成绩的。
做书面表达题目首先要把握审题关。审题应从“内容”和“形式”两方面入手，所谓内容就是要根据题目中提供的信息找出必须表达清楚的内容要点;所谓“形式”就是根据题目的要求，确定书面表达的适当形式，是日记、书信、通知，还是故事、寓言、描写或看图作文。
确定形式和内容后，就可着手写作，写作时要特别注意动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等方面，也要注意使用连接词使文章浑然一体，还要注意词数的控制，否则就会扣分。
初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用新颖词汇和复杂结构，如把简单句变为定语从句、强调句式或使用非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。还要注意内容要全，书写要工整、词数要符合要求。
