下面是小编为大家整理的如图在三角形（共含3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“vionsmnhkd”一样，积极向本站投稿分享好文章。
今天下午，我们又上随笔化作文了，这一期我们玩了一个游戏——“拉三角形”。
我们四个大组一听就激动得不行了，这个游戏不仅考验我们同学之间的默契还考验我们的智慧。
我们组制定了一个作战方针，之中一个人拉绳子的两个头，其他两个人一人拉一个角，我们包要拉的地方的绳子拧紧了一些，可是由于不能够熟练操作拉弯了，但潘俊杰而他们却拉成了三角形，这使有些羞愧。
大家都兴冲冲的开始了第二轮游戏，两组许多人没有用红领巾蒙住眼——那是由于同学们信任他们，和他们的自觉。
在这游戏的过程中，我们兴奋得不得了，像炸了锅一样，“闹翻天了”老师忍无可忍了，终于大发雷霆了，晓得我们“抱头鼠窜”
汪欣和我们分享了成功的经验，他们是把这根绳子平均分成了三份，每人握住一个端点，但我有些疑问，大家都闭上眼了，怎么能准确找到端点呢？
而潘俊杰的方法和我们后来想的一样，都是把绳子中间系一个扣，然后把剩余部分折成两份就好找了。
通过这件事我明白了：世上没有做不到的事，只要你肯努力并且一定要团结！ 上一篇：正三角形变形了 下一篇：小游戏大道理 相关推荐 易烊千玺 月亮离我有多远作文800字 鸭妈妈带小鸭子过马路 的第一场雪 三爱三节 剪纸的故事 我的老师作文_以老师为话题的作文600字 葡萄作文_葡萄的自述600字 我是一棵大树作文500字 留守儿童给父母的一封信800字 《光之塔》观后感450字 童年趣事——洗盐作文500字
教学内容：
含有几个小三角形(《现代小学数学》第三册智力游戏)．
教学目标：
1．选择一个适当的图形为单位，进行图形的分解训练，分析几何图形之间包含的关系．
2．初步培养学生观察能力、空间观念和推理能力．
3．养成仔细观察，认真审题的好习惯．
教学重点：
如何把一个图形分解成单位图形．
教学难点：
推导图形中含有几个小三角形的推理过程．
教学用具：
小黑板、彩色图形、小卷子两张(同题板1、题板2内容)
教学过程：
一、复习导入
师生问好，开始上课！
1．导入
师：这儿有三种图形，你知道它是什么形状吗？它呢？
(师一个个出示，生分别说出是什么形状)
2．准备题(一)
师：我们看投影上的这些图形，你能从这些图形中找出一共有几个三角形、几个正方形、几个长方形吗？
★ 3角形面积公式
