以下是小编整理的那些年我们信以为真的常识（共含9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“可可森”一样，积极向本站投稿分享好文章。
那些年我们信以为真的常识 -资料
NG3：食品添加剂对身体有害
→食品添加剂中也有天然物质，并不能一概而论，判定全部有害，
在食品安全越来越受到关注的今天，在选购食品时，我们对于添加剂格外的关心。
食品添加剂往往被认为是人造物质，这是错误的认识。维他命类、氨基酸、柠檬酸这些添加剂，是自然的食品中本来就含有的成分。像制作豆腐时放入的卤水、梅干中放入的紫苏叶，事实上都属于食品添加剂的一种。
NG:4：处于健康目的，选择使用植物油
→植物油使用过量会减少身体内好的胆固醇，造成人体酸化。
油质的种类
饱和脂肪酸：
肉、牛油、猪油、乳制品、可可坚果油
特征：
保持体温;摄取过度会造成胆固醇、中性脂肪的`增加，影响血液流通。
不饱和脂肪酸：
分为一元不饱和脂肪酸和多元不饱和脂肪酸
一元不饱和脂肪酸：
橄榄油、坚果含有的油脂、黄油
特征：
增加有益的胆固醇，不易酸化。
多元不饱和脂肪酸：
红花油、大豆油、鱼油(DHA)
特征：
减少体内胆固醇含量。如果摄取过量会造成体内不好的和好的胆固醇同时减少。易酸化。
油脂通常会被认为是减肥的大敌。油脂摄取过多对健康造成损害。
被认为是健康食物的植物油中，含有多元不饱和脂肪酸，摄取过量会造成体内好的及坏的胆固醇同时减少。多元不饱和脂肪酸易酸化，一旦酸化，就会使身体细胞受损，造成老化和生活疾病。
正确的饮食方式是，
饱和脂肪酸、一元不饱和脂肪酸、多元不饱和脂肪酸3：3：4的比例进行摄取。保持膳食平衡，均衡摄取肉脂、鱼脂、植物油。
NG5：对于身体的擦伤，放置不管，认为让伤口通风干燥，易于伤口愈合
→现在让伤口保持“湿润”成为主流
通常对于擦伤，治愈的方式就是清洗然后让伤口自然“风干”结痂，
但是这种方式存在争议，往往会留下疤痕。
其实伤口处渗出的体液，可以帮助伤口愈合。因此，在清洗伤口后，用创可贴覆盖住伤口，防止体液风干，让伤口保持“湿润”状态是现在主流的做法。而且密封环境下有助于抑制细菌滋生，防止伤口感染。与干燥的伤口环境相比，减少对肌肤的刺激，环境疼痛灼热感。
对于伤口正确的护理方法：
1)用自来水冲洗伤口
2)用医用棉棒除去伤口处沙粒等物质
3)在伤口处贴上创可贴
建议少用消毒剂，以流水冲洗伤口为主。消毒剂会破坏表皮细胞，不利伤口的愈合治疗。
NG6：有氧运动要持续20分钟以上，才能燃烧脂肪
→只要运动，脂肪就在燃烧
「如果减肥的话，20分钟以上的有氧运动是必不可少的」这样的话我们经常会听到，但是事实上是严重的误解。
开始运动后，首先是分解糖转化成能量支持运动。接下去就是燃烧脂肪。但是并意味着前20分钟分解糖分，20分钟后分解脂肪这种严格的界定顺序。只要是运动就会消耗身体脂肪。
繁忙的生活中，无法集中一段时间进行运动，所以利用工作生活中一点一滴的零散时间，进行简单的运动，积少成多水滴石穿，同样可以起到健身房一样的燃脂减肥效果。
走路时，大步走
尽可能的走楼梯代替做电梯
在公车地铁上保持收腹挺胸夹臀的站姿
经常做家务
改变日常生活小习惯，持之以恒就有大效果。
NG7：骨盆闭合，身体就会变得纤细，身材就会变好
→骨盆过度闭合，是造成失眠及食欲不振的原因
最近一段时间流行骨盆减肥法，骨盆的闭合状况，决定了身体体型体态的平衡以及健康。
事实上骨盆是在一天当中不断的开合闭起的部位。骨盆开启，身体多余的水分及老化废物就会滞留，下半身血液流通不畅，是肥胖及体寒症状的原因之一。但是如果骨盆闭合并不是好事，骨盆闭合就意味着身体处于紧张的状态，尤其是就寝时骨盆闭合，会造成失眠、焦躁、食欲不振等。
我们要将观察的重点放在骨盆的开启、闭合两个动作过程中，身体是否协调，动作是否流畅，换言之就是强调身体的柔软度。足够有弹性的筋骨，让每个动作都舒展自如，利于血液混换和正常代谢。
考试公文知识题库20最新真题
1.联合行文时，作者应是( )。
A.同级机关 B.同一系统的机关
C.三个以上的机关 D.行政主管机关与业务指导机关
2.维护文件的高度严密性是指( )。
A.公文的保密性 B.公文语言结构的严密
C.公文行文程序的严密 D.施行办法的严密
3.公文中的祈使句常常依靠( )。
A.语气词表述 B.惯用的句式表达
C.感叹词表达 D.无主句表达
4.为了维护政令一致，凡下行公文( )。
A.都要向上级请示
B.都要和有关机关协商
C.内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致
D.都与有关部门联合发文
5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作 ( )。
A.草稿 B.定稿
C.正本 D.副本
6.公文区别于其他信息记录的特点是( )。
A.传播知识 B.具备查考价值
C.书面文字材料 D.具备法定的权威性
7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是( )。
A.决议 B.会议记录
C.会议纪要 D.议案
8.当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用( )的方式。
A.越级行文 B.直接行文
C.多级行文 D，同时行文
9.公文要选择适宜的行文方式，一般不得( )。
A.逐级行文 B.多级行文
C.越级行文 D.直接行文
10.公文的形成与发挥作用须依赖于( )。
A.公文处理 B.收文处理
C.发文处理 D.办毕公文处理
11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的 ( )。
A.会商 B.审核
C.注发 D.签发
12.调查报告的结构一般包括( )。
A.标题、导语、正文、结语 B.标题、正文、落款
C.开头、导语、主体、结尾 D.标题、正文、结语
13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于( )。
A.规范性文件 B.领导指导性文件
C.呈请性文件 D.证明性文件
14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作( )。
A.平行 B.加急件
C.特急件 D，急件
15.决定必须由( )。
A.党政机关联合发文 B.会议讨论之后才能发文
C.政府部门制发 D.党、政府领导机关制发
16.通报情况使用( )。
A.通知 B.通告
C.通报 D.情况报告
17.通报的表达方式侧重于( )。
A.叙事 B.说理
C.说明 D.说明、说理
18.办公室更改电话号码，可用( )公布周知。
A.通知 B.通告
C.启事 D.布告
19.批复是答复下级请示的文件，是( )。
A.被动发文 B.主动发文
C.是对报告的批件 D.下级没有请示，用来指导工作的
20.规范性公文标题的时间是( )。
A.公文发布的时间 B.公文撰写的时间
C.公文打印的时间 D.公文讨论的时间
21.新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应( )。
A.两法并存 B.新不废旧
C.相辅相成 D.废止旧法
22.条例、规定、办法、决定是属于公文中的( )。
A.领导指导性文件 B.规范性文件
C.公布性文件 D.商洽性文件
22.机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的( )。
A.拟办 B.批办
C.承办 D.查办
24.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作( )。
A.条例 B.规定
C.办法 D.决定
25.用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为( )。
A.命令 B.指示
C.批复 D.通知
26.为加快文件的传递，可采用( )。
A.逐级行文 B.多级行文
C.越级行文 D.直接行文
27.非同一系统的任何机关相互行文都使用( )。
A.上行文 B.平行文
C.通知 D.下行文
28.根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为( )。
A.收文、发文 B.上行文、平行文、下行文
C.通用公文、专业公文 D.本机关制发的和内部使用的公文
29.商洽性文件的主要文种是( )。
A.请示 B.通知
C.函 D.通报
30.地方性行政法规的制发，应由( )。
A.全国人民代表大会 B.国务院
C.国家主席 D.地方人民代表大会和地方政府
31.规范性公文的一致性表现在( )。
A.与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系
B.文件结构的周密有效
C.文件的文字条理清楚
D.文件的语言简约不繁
32.批办是指( )。
A.对发文稿的审核批示 B.对收文应如何办理所作的批示
C.对公文正本的复核意见 D.对请示报告的处理
33.党政机关的行文关系有( )。
A.逐级行文 多级行文 直贯到底的行文
B.上行文 下行文平行文
C.逐级行文 多级行文 超级行文
D.超级行文 下行文平行文
34.公文的语言应当是( )。
A.庄重严谨 B.华丽流畅
C.威严有力 D.古朴典雅
35.公文中的词语应( )。
A.含义确切 B.韵味无穷
C.可圈可点 D.色彩丰富
36.公文具有法定的权威性，其制发必须是( )。
A.法律部门 B.上级机关
C.部门领导 D.法定作者
37.用于答复下级机关请示事项的公文是( )。
A.指不 B，请示
C.批复 D.命令
38.用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是( )。
A.通知 B.通告
C.公告 D.通报
39.含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于( )。
A.秘密文件 B.绝密文件
C.机密文件 D.保密文件
40.向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于( )。
A.上仃文 B.平行文
C.下行文 D.越级行文
习题参考答案
1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.C 8.C
9.C 10.A 11.D 12.A 13.A 14.D 15.D 16.C
17.A 18.C 19.A 20.A 21.D 22.B 23.B 24.C
25.B 26.B 27.B 28.A 29.C 30.D 31.A 32.B
33.B 34.A 35.A 36.D 37.C 38.B 39.C 4O.B
41.向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于( )
A.上行文
B.平行文
C.下行文
D.越级行文
[ B ]
42.根据公文来源，在一个机关内将公文分为( )。
A.收文、发文
B.上行文、平行文、下行文
C.通用公文、专用正文
D.本机关制发的和内部使用的公文
[ A ]
43.为了维护政令一致，凡下行文( )。
A.都要向上级请示
B.都要和有关机关协商
C.内容涉及其他机关职权范围时，行文前应与其协商一致
D.都与有关部门联合发文
[ C ]
44.为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取( )
A.逐级行文
B.多级行文
C.越级行文
D.直接行文
[ A ]
45.受双重领导的机关向上级机关行文应当( )
A.只写明主送机关
B.不必写明抄送机关
C.都应写明主送机关和抄送机关
D.可擅自行文
[ C ]
46.下面说法正确的有( )
A.党政机关应在各自的系统内部发布文件
B.行政机关可直接向党的组织发布指令性文件
C.行政机关可直接向党的组织汇报工作
D.党政机关应尽可能地增加联合发文
[ A ]
47.为加快文件的传递，可采用( )
A.逐级行文
B.多级行文
C.越级行文
D.直接行文
[ B ]
48.新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应( )
A.两法并存
B.新不废旧
C.相辅相成
D.废止旧法
[ D ]
49.适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况的公文是( )。
A.公告
B.通报
C.通告
D.启事
[ B ]
50.撰写《关于调整用电收费标准的报告》时，不符合写作要求的是( )
A.由于需呈请上级机关予以批转，所以在报告结尾提出请求批转的要求
B.中心明确，重点突出。为不使报告空泛平淡，避免报告出现面面俱到的情况
C.报告内容应反映新形势下的新事物，新问题，使报告内容具有信息价值
D.报告中要求批准××省四个县的收费标准要求
[ D ]
51.维护文件的高度严密性是指( )
A.公文的保密性
B.公文结构与语言的严密
C.公文行文程序的严密
D.施行办法的严密
[ B ]
52.向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用( )
A.请示
B.报告
C.意见
D.函
[ D ]
53.联合行文时会签( )
A.各机关或部门领导均需要履行签发手续
B.只需重要的机关或部门领导签字
C.不必征求意见，由主稿单位代签
D.是指机关正副职领导联合签发
[ A ]
54.应立卷归档的公文是( )
A.具有查考价值的已处理完毕的公文
B.明令撤销的公文
C.秘密公文
D.未经本人审阅的领导人讲话稿
[ A ]
55.以下活动不属于注发的是( )
A.解决图表与正文，注码与注文的衔接和页码编排问题
B.向催办部门或人员销办
C.赋予发文字号
D.明确公文制作方式与发送方式
[ A ]
56.以下所列不属于核稿要求注意的事项的是( )
A.要求格式规范，文体正确，结构完整
B.行文方向是否正确，有无多头主送、滥抄滥报、违制越级行文现象
C.实践中拟稿与核稿是不可逆的过程
D.公文是否经一定会议讨论通过，是否需上报并已获批准
[ C ]
57.下列关于公文处理活动的说法，错误的是( )
A.管理公文包括对公文运转过程的组织与监控
B.从某种意义上讲今天的档案就是昨天的公文
C.机关对信息的广泛依赖性主要和直接表现为对公文的广泛信赖性
D.公文处理活动中，行政机关要全面接受党组织的领导
[ D ]
相关阅读：
国考和省考有什么区别?
考试科目相同但细节有所不同
1、笔试：包括公共科目和专业科目两部分。公共科目为《行政职业能力测验》和《申论》两科，行测为统一一套试题，而申论分为省级以上和副省及以下两类试卷，部分职位加试专业科目。(例如：证监会、银监会、保监会以及外交部等需要加试)。省考和国考类似，但有些省份会根据自己的本省的情况略有改变。如江苏省考会将公共基础从行测中分离出来，单独列为一门公共基础考试，即江苏省考考行测、申论和公共基础三门，上海等地的部分职位考试还需加试农村基础知识和社区基础知识等;再如山东省考行测也是考同一套试卷，但申论根据考察对象不同分为ABC三类。
2、面试：国考和省考基本采用结构化面试，部分省份和国考职位采用无领导形式。
3、公共科目命题区别
1)题型基本相同。一般都会有这样的说法，叫做国考是省考的风向标。大部分省市命题及考试大纲均采用国考的形式。
2)命题模式不同。国考一般有自己的命题组，由命题专家统一命题;省考试题分为独立命题和统一命题，独立命题的省份有自己的命题程序，统一时间考试的省份则有国家命题组和各省命题组的共同参与。
3)题量不同。国考行测近两年都是135道题，答题时间为120分钟，省考会有所不同，有些地方考试为90分钟100题，有些地方与国考一致。申论考试一般材料数量各不相同，多数省份维持在一个稳定的变化区间，如江苏、陕西、多省省考历年均比较稳定，江苏在7-10则，陕西在6-11则，多省省考亦在6-11则的变化区间，而个别省份如北京、深圳等材料则数变化幅度较大，如北京在5-16则，深圳在2-16则。申论测查方向基本参照国考，作文分值有些省份不同于国考，国考作文分值一般是35到40分，例如安徽省考作文是50分。具体情况考生还是要关注报考地的考试大纲。
我们的常识老师作文
张老师是我们学校的党支部书记，还是我们班的常识老师。他个子不高，可穿戴整洁，戴着一副眼镜，给我们一种温文尔雅的感觉。确实，张老师知识渊博，见多识广，上知天文，下知地理，而且讲课生动，待人温和，是我们心目中的好老师。
有一次，张老师给我们讲《宇宙》，只见张老师用手慢慢地向天空一指：“在很远很远的地方，约10万光年就是银河边边界。银河边界再过去10万光年，就有一个和银河系一样大小的.星系。宇宙是无边无际的，我们地球上的人类如果和宇宙比的话，那我们是一个很小很小的一个小不点。地球就是一颗小弹珠。”同学们听了张老师的话后，个个睁大了眼睛，我也听得入了迷，恍如身临其境，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。接着张老师微笑了一下，他那指向天空的手指，突然一转，指向了前排一个同学说：“宇宙是多么的广大，同学们的思维又是那么开阔，但和宇宙相比，你我都是沧海一粟呀！”同学们听了张老师的话后，个个哈哈大笑。这时，我们的耳边又响起了张老师亲切而熟悉的话语：“不要笑了，一、二，我可是从来都不会数三的哦！”啊！这句话真灵，同学们一下子静了下来，继续听课。不一会儿，这节课的内容讲完了，张老师又给我们讲述天南海北，古今中外的许多奇闻怪事，开阔我们的眼界，扩大我们的视野，同学们听得津津有味。一堂生动的常识课在同学们的笑声中不知不觉地结束了，可我们却还意犹未尽！
张老师真是我们心目中的好老师，我们都喜欢张老师，更喜欢他上的常识课。
E度网专稿
那些年，我们一起走过。
还记得，那满柜的童话书；
那爱不释手却早已弄坏的玩偶；
少年那懵懵懂懂的我早已不再。
那些年，我们一起走过。
还记得那满园追打嬉闹的我们；
还记得那童真无邪的笑脸；
小学的时光大步踏去。
那些年，我们一起走过。
还记得那我们奋斗的身影；
还记得我们不懈的努力；
初中生涯也挥手远去。
转眼，
回首那些年，
我们一起走过，
无怨无悔！
辽宁锦州义县义县第一初级中学初三:魏武
上一篇：那年夏天这个时候 下一篇：诀别 相关推荐 走在花季作文700字 有爱就会有光明作文600字 原是寻常最动人作文800字 成长，伴一路芬芳作文900字 一路书香作文800字 星星不哭 磨砺议论文800字 中秋感怀 原是寻常最动人作文850字 守护这一份淡淡的清香作文 触动了我的心灵作文700字_12篇 向着理想奔跑作文600字 敬爱的老师，亲爱的同学们：
这里是我们曾经哭过笑过苦过痛过奋斗过的地方，是我们心中最神圣的一片芳草地，这里是我们的母校。
6月的太阳正高高悬在头顶，缕缕晨曦打在每个人的心上，拨开了心弦。曾经一起走过的四个春夏，四个秋冬里烙下了我们在一起时的岁月。曾经夕阳下几度的奔跑，照亮了前进的方向。曾经……还有无数个曾经的曾经，都在今天要画上一个圆满的句号了，因为――要毕业了。
心中泛起了无数个记忆小泡泡，那都是我这四年来最珍贵的回忆。最大最亮的泡泡是在运动会上，那里有我挥洒下的汗水和艰辛。60米、100米只是短暂的冲刺，但在我的记忆里，却是一场场漫长而又惊心动魄的考验。从开始到结束，总会有一颗悬着的心伴着我。起点有同学们加油、鼓励的眼神，终点有老师期望、等待的目光。我心中只有一个念头――冲向终点，努力、尽自己最大的努力冲向终点。因为起点有同学推动的力量，终点有老师迎接的怀抱，我在一条阳光路上奔跑。跑道也记载着这段闪闪发光的过去。
还有一个满满的粉红色泡泡，那里充满了粉溢的关爱。那就是在之前一次练习跳绳上，因为当天肚子痛，跳起来十分吃力，一不小心就会摔跤。就在刚一起脚的时候，我忽然一失神，绳子打在我的脚上，我吃痛的蹲下身来，立即有一群同学将我围住，问我有没有受伤，问我伤在哪里。当我说自己肚子有些痛时，立马有同学说教室有午时茶，这就给我去泡。过了一会儿，我接过一杯热腾腾的午时茶，一股暖流涌进我的心田，不知是茶热还是情热。我想应该是自己感动的那份热切吧！这就诞生了一个粉满满的记忆泡。
在更遥远的脑海里，还有一颗不太亮但又有快乐味道的记忆泡。那是在金老师生日的时候形成的。金老师有一个非常吉利的生日，那就是在圣诞节的前一天――平安夜。我喜欢这个迎接圣诞老人的节日，因为充满了幸福。金老师特地请我们吃蛋糕，那种味道我还记着，是有快乐、幸福、温馨伴着的甜蜜味道。全班上下充满了融洽，都洋溢着快乐。我十分怀念这种味道，因为是金老师陪我们一起度过的岁月里，最最快乐满足的一天。我把它记在脑海里，留作念想，并为它添上了快乐的味道。
快乐的时光总是过得很快，转眼间，四年过去了，虽然记下了无数个记忆泡，但是我还是很怀念着呢！记录下我整个童年的小学生活，它留给我的念想实在太多、太多了……
再见，敬爱的老师，您哺育了我们，用知识来充填我们空白的大脑，永远感谢您为我们找到开启智慧大门的钥匙，也谢谢您教会我们该如何去打开它，往后的生活会更精彩，我也会活得更有滋有味，因为有老师您教我的知识与经验，我学会了怎样生活。
再见，亲爱的同学们，辛酸苦辣只是一场平平淡淡的梦，但是我们之间建立了四年的友情是不会改变的吧！我想也是，因为……大家心中都有彼此。愿这份友谊天长地久，能够伴随我们左右，一直到老，这将是我们人生转折点上一到五彩缤纷的大门，永远敞开着……
谢谢！
阳光在午后变得透明，蜿蜒向所有它可以到达的地方，浓郁的树荫依然抵挡不住太阳投射到眼皮上的红热滚烫。干净的天空，只剩下彻底的纯粹的蓝色，带着即将到来的夏日的香气和热度，向牵着手，沐浴在阳光下的我们宣布：就要毕业了。
这五个字具有巨大的杀伤力，瞬间秒杀所有人的眼睛。泪水会弄脏每一个人的脸，最终却还是被不知什么牌子的卫生纸吸收了进去。
三年前就是这样，哭了闹了就和小学的一群朋友再见了。甚至可以看到我们双脚迈出校门时生后的影子突然被割裂的样子，身躯继续朝前，墨般漆黑的影子留在原地，带着恍恍惚惚的伤心和未知的恐惧。
后来就有了这样一群朋友，又陪我度过了三年，一千零九十五天，两万六千多个小时。
那些年，我们总爱一直牵着手，不管天气多么炎热，不管手心里出了多少汗，还是紧紧握着彼此。校园里充斥着我们打闹的声音，操场上还有我们一起奔跑的痕迹，在他们面前我总是笑的毫不淑女，他们也和我一起笑，连隔壁老师办公室也听得到。
他们总爱叫我“黑娃儿”，但他们又认为我属于阳光，有时候连我自己也就迷迷糊糊地接受了这个外号。
他们总爱说我很笨，很简单的一道数学题都不会，但他们有总会在一边说我很笨的同时一边拿着笔开始跟我讲那道题。和煦的阳光会照在他们的侧脸上，心中不禁泛起一丝温暖的涟漪。
他们还会在我搬不动装满书的箱子时，毫不犹豫地挺身而出，抱起我的箱子时眉头都不会皱一下，而我只能傻傻地跟在他们后面，正琢磨着怎么帮他们一把时，他们已经把箱子搬到要搬去的地方了。
在我伤心时，他们的肩膀总会借给我，让我趴在上面哭，直到泪水吧他们的校服弄湿了，他们也不会嫌弃我。
每当想起他们时，我都会不由自主地微笑。
我相信，我们的友谊会在心灵深处烙下永恒的记忆，即使是在凄清的夜晚，它也会以最华美的韵律融入星辰的歌唱。
那些年，我们一起牵手走过。
那些年,我们散文
那些年，我们一起书声朗朗，熬完了乏味的课间。
那些年，我们一起追逐打闹，放走了趣味的课外。
那些年，我们一起逃课，站成一排面壁思过。
那些年，我们一起嬉玩，游山背读。
那些年，我们最穷，炖着盒饭，咽着咸菜。
那些年，我们拥挤一间木屋，演绎着相同的梦。
那些年，我们时常天真，唅着用米等来的冰棍。
那些年，我们一起盯着时间，数着开学的`那一天。
那些年，我们是一群朴实，朝气，活跃，快乐无私的傻学生。
告别校园的那些年，在青春的踌躇中，我们一次次开启新的里程。一次次在泥泞中奔走，一次次回望清点深浅的足印。正是这岁月的磨难，在我们心中写下刻骨的懊悔。岁月的情话，跌倒在荒野呻吟，恼人的沧桑与灵魂深处在较量。抛掉低沉的弧线，我们必须离开从命，离开喧嚣，离开年华虚度，离开此生羁绊。期待一池碧水微澜，荡涤思想，荡漾心灵。再次寻找血液的浩荡，做一回海鸥的儿女。在与时光的搏击里，那一颗永不服输而又坚毅的心，一直向前，撞击无边的幻想，完成一世轮回，追逐柳暗花明！
有时候，我会哼起回忆，这是你能给我的勇气。
――铭文
其实记忆就像一个旋转木马，在心里不停的转动，依稀记得刚入学时的那一幕。那些年深秋未知地
大人常说“光阴似箭，日月如梭”。转眼间，我从一个牙牙学语的宝宝变成了小学生~
开学第一天。
我母亲以轻快的步伐带我进入一个新的环境。我不停地眨眼睛，好奇地看着身边的老师和同学。但我不知道我们会一起走过漫长的六年。
不知道从什么时候开始的，时间过得太快，恍惚中溜走了三年。
那些年初夏艳阳天
四年级。
老师一进教室，刚刚嘻嘻哈哈的同学们立刻安静了下来，但是老师带来的消息让刚刚安静的教室又闹了起来。
老师说有两个新学生要加入我们班。
一边和同学讨论我是谁，一边暗暗希望老师不要安排我和他同桌，知道我最不擅长和陌生人打交道！
然而，上帝似乎没有醒来，没有听到我说的话。于是，这个新同学成了我的同桌。
说着，两年了，仿佛只是眨了眨眼睛，消失的无影无踪。
那些年盛夏惜离伤
六年级。
我们毕业了。这是一个很残酷的词，但每个人都必须说出来。
其实回忆起来就觉得很惊讶。时隔六年，我就这么悄悄溜走了。
炎热的太阳把我从思绪中拉了回来。
今天是毕业典礼，也许过了今天，我们就分道扬镳，再也见不到了…
想到这，不禁有些难过。也许，当我再次回到这里的时候，事情已经改变了。
我曾经固执地以为我永远忘不了这里的一切，但是我从来没有发现，很多我们以为永远忘不了的事情，在我们念念不忘的日子里被忘记了。
那些年尾声
前几天，我打开一本叫做《回忆》的相册，看着记忆中你的绿脸。我只是淡淡地问你，“:你没事吧？”？
人们说时间是最伟大的治疗者。原来很多东西都是这样随着时间流逝而淡出我们的生活，从此消失了。
那些岁月，我们一起走过的岁月，你还记得吗？
童年，不知是否已经从我们手中丢失。然而童年的快乐，却如余音绕梁，在我心中回荡，在我的记忆里永不埋没。
还依稀记得，幼儿园时的欢乐。田野里的稻田刚收割完，遗落的稻杆零散地铺在稻田上。与落日的残霞融为一体，使人沉醉。风微大，吹来一阵阵稻香，又是一次大丰收!我们一群小孩拖着一只大风筝，脚踏在田埂上，朝稻田走去。在稻田上铺着的稻杆很柔软，大伙各自把稻杆找来，铺上厚实的一层，就可以在上面尽情地打滚，染一身稻香。一人拿着风筝，使出全力向天上一扔，牵着风筝线的人便奋力地跑，风筝便扇动着“翅膀”开始畅游天空。风十分地配合，慢悠悠地把风筝带到了最高处。如若没有线拉着，可能就飞出地球啦!飞出银河系都说不定啦!这是我儿时的猜想。
我们趴在稻杆堆上，仰着头饶有趣味地看着风筝尽情地扇着“翅膀”，幻想着有一天自己也能有一对翅膀飞在蓝天白云间，大声地欢笑。风筝线的那个柄在几个人之间传来传去，轮到时，便开心地时而放线，时而收线，时而下拉，时而上升……不知是谁眼睛这么亮，瞧见有人在田野上的小河里钓鱼，欣喜地把柄插入土中，跑去看钓鱼。水桶里的鱼“欢快”地甩着尾巴，想要逃跑，这是不可能的!我们好奇地用手指去碰触一下鱼，立马又缩了回来。鱼竿颤抖了几个。嘿!又有鱼上钩了，我们也都禁不住“哇”地大叫起来。
残阳一点点消逝了，天不早了，我们去取风筝时，风筝线放完了。高高地飞在了上面，像一只小鸟。我们几个用力地拉不下来了，怎么办呢?走过一个叔叔，好心地把风筝拉了下来，我们说了声“谢谢叔叔”，便带着欢笑回家去了。一路上的田埂上，留下了一串童真的笑声……
而如今去田野，稻谷还未收割，但也快了。昔日的孩子们不见了，各自有了自己的学业，到这里也只是找点回忆罢!童年过去了，童趣却永存于我的脑海深处，我的记忆深处。
空气中散发着浓浓稻香。啊!真香。我的耳边又出现了欢笑，眼前又浮现了风筝，心中又感受到了童年……
漫步在田埂上，闻着稻香，心想：今年，又是一次大丰收。
★ 那些年我们的说说
