下面是小编给大家带来关于博客链轮的效果分析 利用资源提高博客权重（共含9篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“寺文”一样，积极向本站投稿分享好文章。
很多用网站做排名的人都在研究一个词：权重，权重这个东西只存在于谷歌搜索引擎，也就是大家熟悉的Pr值。做SEO的很多因素都要关系到Pr，而最重要的关键词排名就涉及到Pr的传递效果，在笔者刚接触SEO这个行业时，开了几个新浪博客、天涯博客、搜狐博客、和网易博客，一直致力于研究怎么把博客资源利用起来迅速提高主博客的权重!一个偶然的机会了解到一种方法：链轮。分析之后觉得可行就做了一番功夫，觉得效果还不错，下面把具体的操作方法和实际效果展现分享给大家!
先看看链轮到底怎么做
这个是最简单的也是笔者实验过的一个链轮模式，其中的ABCDEFGH都是主博客以外的其他博客平台，O就是笔者做的主博客，图中箭头的意思就是推荐的意思，可以做友情链接推荐，也可以在博客中发文章推荐下一个博客，从图中可以看到，每个博客互推的同时还要推荐主博客，一次类推形成一个环形链轮，这里强调一下，最好的方式就是在每个博客的文章中做链接链到下一个博客和主博客，这个笔者测试过效果最好。
除了这样的链轮，笔者还整理了高级的博客链轮：
这种链轮效果是最好的，但操作难度和维护也是很大的，对个人的要求很大，如果是一个团队的话，建议采用这个方式做链轮，具体的操作和上面所讲的笔者实验的一样，还是有一些细节要特别说明：
1、要每天坚持更新博客文章，一定要原创或者高质量伪原创。每篇博客的文章都不相同，可利用一些工具来实现几十个博客的维护，大家可以上网搜一下，有很多，
2、初期，博客文章之中不能带上链接，否则不会被收录，不带链接的文章基本上秒收。
3、待一个月之后，带上一篇有链接的文章，你会发现没有被收录，没关系，持续更新你的博客(不带链接)几天之后，百度就会放出来。这样有利于 SEO，相当于文章之间的链轮。带链接的文章实现秒收之后，就可以经常发了。建议大家一个星期发一次带链接的文章。多了，会导致博客被封，得不偿失。
4、操作所有博客的时候，要注意最好不在同一IP下进行，避免被搜索引擎发觉，还有一点就是，这些博客的内容最好做到相关性，即博客内容都与主博客保持一个类型!
笔者实验了两个月，用了15个博客，两个大链轮做的，主推新浪博客，当时没考虑做什么词，就直接做博客的名字武汉健康网，1个月之后，主博客达到秒收状态，2个月博客就排名第一(由于后来的一些事情，这个主博客就没做了，现在没了快照，排名也就没了!见谅不能截图证明!)。
因为是一个人操作，每天光做链轮就花大半天时间，的确是个很耽误事的实验，但坚持下来就会发现效果是很显著的，特别是博客的收录，同时期开博客的同事的博客和我发一样的文章，都是笔者的这个主博客秒收，他们的则达不到这种效果，而且所发文章在搜索引擎的排名也是很高的!
总结：博客链轮是个不错的方式，能在短期内带来可观效果，如果团队精力足够多，可以考虑坚持半年，把主博客换成自己的网站，相信自己的网站一定会坚挺在搜索引擎前列。
写了很多篇关于博客推广的文章了，还是要说博客推广，推广的方法并不在多，在于把一个方法用到极致，把博客推广做好了，同样可以给网站...
写了很多篇关于博客推广的文章了，还是要说博客推广，推广的方法并不在多，在于把一个方法用到极致，把博客推广做好了，同样可以给网站带来较多的流量并传递比较多的权重，网络推广今天要说说提高博客本身权重的方法，只有博客本身的权重提高了，才能从搜索引擎带来更多的流量并导向网站，更加能够传递更多的权重给网站。
一、博文来源
我们不可能每一篇文章都是原创的，直接copy的文章价值不大，大家想想用QQ空间的人是不是很多，QQ的注册用户就达到了9.9亿，几乎每个人都开通了QQ空间，这中间有多少原创的文章应该可想而知。而百度谷歌这些搜索引擎对QQ空间的权重都特低，基本上不收录QQ空间的文章。所以在QQ空间采集文章是一个很不错的选择。还有一些对百度屏蔽的网站就不说了，相信大家都知道的。
二、自己的文章
比如说，在新浪注册多个博客，一个为重点博客，做精心维护。其他的都做转载博客，直接copy别的地方的文章过来以丰富博客内容，同时转载重点博客的文章。这样的转载博客权重不会很高，但是对重点博客权重的提高还是比较有效果的。
三、博客搬家
新浪网易这些博客现在都开通了博客搬家，可以把整个新浪博客搬家到网易博客，网络推广把整个网易博客搬家到新浪，
当然被搬家的博客开始要做好博客内链，就是说博文内部做其他博文的链接，重点文章一定要做。这样被搬家过去了，这些原来的内链就变成外链了，另外再在首页做一个链接到原来的博客。或许这样搬过来的博客收录不会很好，权重也不会很高，但是比较容易做，很省时省力，只要有一部分权重上来了，有一部分收录较好，对被搬的博客权重提高的作用就比较大。
四、绑定账号
现在很多网站提供了绑定账号的服务，我烧网的博文同步，鲜果和新浪的账号绑定，人人网、开心网等。绑定账号和同步博客操作非常简单，不许重复操作，一次性搞定，所以这些是必做的，有百利而无一害。
五、创建博客圈子
比如我要建一个网易博客做皮具箱包的推广，网站推广博客域名是这样的blog.sina.com.cn/xxx，然后建一个对应的圈子，circle.blog.sina.com.cn/xxx，这两个域名后者相当于前者的二级域名了，而这个圈子有大量链接指向博客，似乎会被认为这个圈子隶属这个博客了，当然博客的权重也会进一步提高。我们要做的就是多拉人过来，丰富圈子内容和人气。当然现在新浪博客圈不可用，大概在维护中吧。网易和搜狐的稍有区别，但是创建一个圈子对博客的权重提高是很有帮助的。其次，尽量多加圈子也是有必要的，将文章同时推荐到所加圈子，很轻易的获得了外链。
今天就分享这篇文章给大家，链轮跟站群相信很多人都有听说过了，但是不知道有多少人去操作过了，可能别人操作过了也不会分享出来，我是自己操作过了就来跟大家分享一下经验吧，
因为我最近也是用了一些方法来操作，也算是自己实战的一些心得吧，在这里我就不公开我做的博客地址了，因为最近SEO比赛的活动，加上我自己也操作了链轮，所以让我想到了使用链轮来操作，但是我的博客首页百度还是不放出来了。
使用工具：第三方博客平台
第一：第三方博客平台有很多，百度一找一大把，基本上都注册过了，我一般注册来操作的就是新浪博客，39博客，中金博客，百度，网易博客。
39博客是针对医院网络营销这块的，收录非常的快，速度不是一般的。
新浪博客，收录也很快，只要你是原创的文章或者是伪原创的文章都会收录的，不过有时候收录了很快就没了，但是只要你保持更新就会再放出来的，注 意一点：新浪博客如果是新建立的博客，发文章时最好不要带站外链接，或者在站内做锚文本指向首页，这样百度是不会收录的，因为我们都测试过了。
中金博客，这个相信很多人都了解到的，参加过利为汇的培训的网友基本都注册了中金博客，久久就是用他来做例子。
网易博客也是挺不错的，这里就要大家多多去实战了。
，管理太历害，一不小心就会被删除，我的二个帐号用了六年多了，就在空间里放一下我博客的地址就给删除了，管理员太狠了。
第二：在这里分享二个链轮图给大家吧，有一个是夫唯老师论坛下载的，现在就是操作他的那个图中的链轮，还有一个就是我在网上收藏的，看起来好吓 人啊，不过实际操作起来不是很难，相信第二个链轮图的效果一定好过前者。这种链轮被搜索引擎惩罚的概率非常低，初期效果可能不明显，但长期来看，可能效果 很好。见图
前者是30个博客加一个主站，后者一共是84个博客，太强大了，
大家听到这么多博客会不会觉得很累啊?我是觉得很累了，这是多么大的工程啊?前者还好说，如果后者来操作一定得工具来操作最好的了。
我是一个一个的注册和申请的博客，第一个关键词和标题什么都是手工设置的，这几天把人都累坏了，做SEO就是坚持嘛。如果怕累就不会知道结果的。
第一个博客的资料填写都不要一样，这要就不会被怀疑了，头像也是要自己上传来设置的。这前期的工作量还是挺大的。
第三：就是发布文章
在这里也要注意重点了，如果你用博客群发的效果一定是不好的，容易被封杀，我一般都是用手工来发的，或者你用采集也可以的，尽量不要让所有的博 客的博文一样，这样不容易被封杀了。发布文章时博文中最好不要留下链接，也不要做锚文本，先做一些时间再开始慢慢的做就不怕了。
第四：某一个博客被封杀该如何做?
这里我们可以回想一下我们的链轮图，图上都标明了哪个博客和哪个博客来链接的，大家哪个博客被封杀就再去申请一个来加上来就可以了。
第五：链轮有什么效果?
像我们操作的结果中显示，链轮的效果对于长尾关键词的效果起到很大的作用，主站的关键词没起到什么变化，不知道是不是百度不给力。
第六：最后总结
不管你做的是哪一种链轮，你都要细心，用心，坚持的去操作，不要操作了几天就觉得累而不再去坚持操作，这样你是不会知道最后的效果的。如果我主要优化的关键词上去了，以后还会给大家分享的。现在就是等下次百度更新看能不能把我的首页放出来了。
作者信息：邓堪豪(网名：小猪猪豪)，博客地址：www.dengkanhao.com/362.html 感谢 邓堪豪 的投稿
博客文化价值观分析
博客现象的兴起已成为了21世纪媒体变革的焦点.据统计,2月,美国在线浏览的成年人中有17%阅读博客网站,而到了月,这个比例就达到了27%.现在世界上,每5.8秒就诞生一个博客.①
作 者：李明 作者单位：湖南理工学院新闻传播学系 刊 名：新闻界 PKU CSSCI英文刊名：PRESS CIRCLES 年，卷(期)： “”(4) 分类号：G20 关键词：最近，博客营销的个别网友问：“怎样才能使自己的博客旺起来，使其人气旺、浏览量和点评量高，”其实这一问题是大家都非常关注的，因为...
最近，博客营销的个别网友问：“怎样才能使自己的博客旺起来，使其人气旺、浏览量和点评量高。”其实这一问题是大家都非常关注的，因为只有人气旺的博客，其订单量的机率才会更高些。但是，对于博客营销来讲，这一问题涉及的范围很广，不仅包括博客主的自身优劣，也涉及到博客客观存在的条件，如：链接、关键词与搜索引擎优化等。似乎每一个环节都是制约它的因素，而且，“旺”的概念又是相对、动态性的，所以，不能一概而论。现我们就主要的几个观念抛出，但愿对网友有所帮肋。
1、态度：心态决定行动，也是博客营销的前提。心态是否端正，是否真正热爱博客营销。只有热爱者才能将其作为一项事业来看待，即所谓的事业心，也只有这样才可能用心去做。如果我们的博客不是自愿的，而是为人而做，甚至是被迫的，其结果是可以想见的。自已都不尊重自己，谁还尊重你呢。
2、博客经营程度：这是一个管理问题，也是博客优劣的保障。是否有固定的专业人员负责，是否能保证博客更新，是否有足够的时间等。一句话，既要注重其企业产品的信息服务，发布、传递产品信息;实施交易活动，产品或服务的买卖;以及相应的企业内部管理等。又要保证利用信息来研究市场和策划营销运作过程。
3、链接：链接是博客营销推广的重要环节，也是提高博客旺起来的重要方法之一。博客与各大网站链接，与企业网站链接，与其优秀博客链接等。因为只有将自己博客的内容链接推广到各大网站，或优秀博客，才能让大量的客户所浏览、点评。增加博客的链接数量，既可带来新的访问量，也增加在搜索引擎排名中的优势，
4、关键词与搜索引擎优化：一般来说，客户往往是通过搜索引擎获取信息，如果搜索引擎不能够搜索到你的博客或博文，显然，你的博客营销就失去了应有的营销效果，其浏览量、点评量、人气等就是一句空话。所以，做好关键词与搜索引擎优化，既可达到网站的PR值，反过来又增加了回帖数和阅读数，形成良好的互相促进的作用。
5、互动：互动主要包括阅读博文(尤其是业内的博客)、点评博文、旺旺沟通、建立博客圈、参与论坛商盟、QQ交流、以及线下的商盟活动等，是一个综合的概念。同时，互动又是一个动态的行为过程，它与博客的人气是成正比的。
6、借鸡生蛋：这主要针对新开博客者。刚开始一切都不懂，你可利用与老博客的交流建立一定的关系，尤其是人气很旺的专家、名博，借助他们的势力提高自己博客的知名度。特别是在阿里，这种方法显得更直接有效。
7、论坛社区活动：这是提高人气最常见的方法。它包括线上、线下的活动和重大事件。线上活动应多参与各种比赛、征文活动，目的不是去拿奖励，而是通过活动增加人气。当然，如果获得了奖励，人气自然飚升。至于线下论坛商盟活动就不用多说了。
8、内容信息的有效性：人们阅读博客的主要目的是获取自身可需或感兴趣的信息内容，所以我们的博客内容或信息必须真实、可靠，其方式、方法应具体、可操作性，也就是要给阅读者知识、信息的启迪，使之既产生兴趣，又可提高阅读量。必须注意的是：不要为了迎合阅读者，而浮夸，甚至弄虚作假，这对于博客营销是致命的。
9、软文的可读性：软文就是相对产品价值(硬件)而言的，是用一种抒情的笔法，增强其阅读性和吸引力，直接或间接地宣传企业文化和产品价值，目的是营销企业产品。所以就要求具有亲近的感染力和可读性。也就是注重情，无“情”，说教八股，广告语言，枯燥无个性，参数满天飞，就是有很高的技法，最多让读者面壁悟道。自已对产品价值都无情无意，又何能感动他人呢。不能感动他人又何谈人气和浏览量。
10、博客的视觉系统：视觉系统包括博客的形象，即视频、照片、排版等。好的视觉系统不仅是企业形象、能力水平的展示(博客是企业的窗口嘛)，同时也能起到吸引阅读的作用。
移动应用的数据分析是一件非常有趣的事情，可以验证自己的诸多想法和发现产品发展的趋势，但方法还不太成熟，按照惯例先借鉴互联网的有效方法，以本博客为案例说明。博客坚持了两年多，一直使用Google Analytics检测网站流量。如有心运营的话，这些数据能发挥巨大的作用。
首先，了解网站的关键指标，一般用它们来衡量网站的优劣：
访问数：统计网站总访问次数，一个用户可以有多次访问。从起伏的访问数曲线中可以非常直观地看到每天的访问数，更重要的分析曲线的影响因素。曲线变化的规律是周六周日是访问的低谷，更新文章访问数会明显上升。
流量主要来源于四部分，直接流量、引荐流量、广告（RSS为主）和搜索流量。对来源进行细分发现直接访问和Rss占比约46%，对比数据UCDchina的引荐占据流量的30-40%，在博客建立的早期贡献较大。Weibo的传播变得重要，今年会成为博客新访问用户的主要来源，并且weibo中用户评论远比博客频繁。评论量也是评价博客内容的重要标准，频繁互动可以增加读者粘度，最佳方法是能将Weibo的中对博文的评论引入原博客中。
搜索引擎流量占比20%左右比较合理，主要来源于Google和百度。其中约10%的关键词是寻址搜索，如输入博客名词和域名，其他搜索以交互设计、Android、iPhone和尺寸等和移动应用相关的关键词为主，这些数据对于有意愿购买关键词投放广告和SEO的网站有参考价值。
唯一身份访问者：通过浏览器Cookie ID统计得出的真实读者数量，新访问者占61%。
由于博客主题有明显的行业特征，从统计读者的地理位置可以粗略估算出移动互联网从业人员的分布情况，北京占32%，上海14%，深圳9%，
1年内，读者群中Chorme的使用率上升11%，IE使用率下降9%。1年前使用使用移动设备阅读的读者几乎为0,上升至4.3%，其中iPad占38%。
浏览量：统计读者访问每篇和每页的次数。从2年的访问量来看，资料性博文最受欢迎，设计师可能更喜欢没有门槛和通俗易懂的文章。
每次访问页数：每次用户访问网站时会流量网页的数量，这项数据对本博客意义不大。老读者访问首页，浏览最新博文即可离开，新读者才会翻阅旧文章。
从访问页数和浏览量可以组织出用户的操作流，因为评论少，除此之外博客没有它交互操作。
跳出率：用户着陆页面和离开页面相同的比例，对于结构复杂的网站而言，用户没有发生点击行为和页面跳转表示用户对网站不感兴趣，不契合用户需求。
网站停留时间：读者浏览网站的总时间，可以用来判断网站是否受读者喜欢，时间越长表示内容越具有吸引力。比起1年前，博客平均停留时间增加了1分钟，但原因可能是文章数量的增加，而不一定是单篇文章质量的提高。
通过网站停留时间可以发现哪些用户更有价值，由于通过搜索引擎来的用户在网站停留时间平均时间较短，成长为博客忠实读者的可能性较低，加上搜索的关键词非常分散，博客的SEO优化意义不大。从Webppd来的读者停留时间最长，该网站的用户符合博客定位，同时是其他传播途径没有覆盖到的读者群。
数据分析旨在理解用户和帮忙实现网站目标，可以发现用户行为规律，比如用户喜欢什么样的内容和喜欢在什么时间阅读文章。如果是任务型网站，比如支付宝，可以查看用户在每一步的流失率，进而发现网页中哪些因素影响了用户完成支付。目标是帮助用户最快完成支付，很容易发现通过数据分析用户在哪些步骤中耽误了时间。
这些分析方法对于移动应用同样适用，主要取决于产品目标，只是具体的指标不同而已。
常看到一些SEO论坛有人提出用博客作为网站的外部链接效果不大，甚至有人提出没有效果，BestChao在写这篇文章之前也想参考一下是否有朋友写过相关的文章，以及看下他们是怎么看待博客外链接的效果的。没有找到相关的文章，还是我先来谈谈对此事的看法，有不妥的希望大家给予指正，一起探讨。
记得在时候，博客盛行，要是你没有博客那真是落伍了，很多名人的博客也因此火起来。下半年后，博客逐渐开始淡出我们的视线，出现了WEB2.0的概念和概念网站，现在大家都玩SNS，玩种菜。说实话，以前的网站优化也好做，外部链接权重也很高，一个新网站的关键字，稍微用几个企业网站和几个博客就可以带上去，百度，谷歌的排名还是很容易的。那时候还没有买卖连接这一说法，我们也看不到专门的链接交易论坛专区。我只记得有一个英文的链接交易论坛，现在一直想找出来看看，还是没有找到。人的记忆真的有限。
我认为，现在所说的博客链接效果减弱或者说没有效果，是有不妥，我的理由有以下几点：
第一，网站结构。我们之所以把网站和博客区分，很多人会说你用的是博客程序，我用的是网站，博客程序就是不行。对于人来讲，我们能看到是博客程序，甚至有人把博客改成网站CMS的都有，我们也很难判断，难道改成CMS的就不是博客程序了？我认为博客与网站的区别就在于博客记录的是个人生活以及个人专注的某一方面，和网站结构没有关系，
甚至有些博客程序比网站内部优化更合理。
第二，内容。网站与博客的内容区别在于博客是关注生活及我们的一个方面专注。其实网站也一样，专题网站也是对某一个领域的精华文章提炼。我们博客同样可以做到，甚至做的更好。网站追求文章的多少，博客的文章数量及更新的速度不如网站，因为博客需要遇到好的或者自己一天或者两天才写一篇自己喜欢的。垃圾文章或者别人的文章我们博客是不转载的。从这点来说，文章的质量及原创度，博客优于网站。
第三，比较排名。我们可以看一看，关注此类文章的都是站长和优化的从业人员或者爱好者，不要被一些说法误导，我们首先可以试试到底效果如何。我们也看看一些SEO排名较好的工作室，个人网站，是不是博客。
总之，BestChao认为博客与网站是没有区别的，只不过我们关注的点不同罢了。为什么我们用博客，因为博客简单，安装简单，管理简单而已。网站还要找程序，还要找模板。
以上是BestChao的看法
文章出处：www.bestchao.com/article/zyfx/336.htm
由调查研究公司BuzzLogic和JupiterResearch最近合作的一个调查报告发现，博客对网民购物决策形成较大影响，网民对博客广告的信任度高于社区网站广告，25%受访者相信博客广告，与此形成对比的是，只有19%相信社区广告，
报告指出，博客正越来越受消费者欢迎，在过去的四年当中，博客的读者量每个月有300%的增涨，事实上，据报道，美国有接近一半的网民有看过博客。
此外，40%的一般博客读者，以及50%经常阅读博客的读者在看完博客上的广告后，有所行动，其中与科技产品购买相关的博客，有31%的读者认为博客有用，其它对受访者有影响的博客类型还包括媒体和娱乐行业（15%），游戏，玩具和运动用品（14%），旅游（12%），汽车（11%），健康保健（10%），
越来越多的网络营销人员将博客营销作为营销计划的一个重要部分，由Marketing Executives Networking Group公司在10月的一份调查指出，超过66%的受访人员在营销过程中使用过博客营销。
本文来自：www.bouhe.com/affiliate-marketing/2951
利用网络博客创新作文教学初探
利用网络博客创新作文教学初探[内容摘要] 网络“博客”作为网络写作方式的一种，对传统写作产生着深刻的影响，并为写作教学研究提出了新课题。 “博客”写作具有交流互动性强、个性化、多元化等许多优点，能否利用“博客”技术来助作文教学一臂之力，甚至构建起作文教学的新格局呢？笔者从去年开始探索利用“博客”技术为作文教学服务的路子，经过一年的实践证明，利用“博客”进行作文教学大有可为。本文仅就利用网络博客，进行写作训练作浅显的尝试。
[关键词] 博客 作文教学 网络写作
“博客”（blog），即网络日志，是近年来互联网络上出现的一种新兴写作方式。一般指以网络作为载体书写和发表网络日志或文章（图片、音乐等）的个人网页。①由于网络宽松自由的氛围，极大地张扬了博主的个性，展示自己魅力获取一种成就感的同时，还能体验和分享到与他人对话与交流的快乐，从而受到了广大网民的欢迎，成为时尚的一种元素。这也让利用网络“博客”进行作文教学研究提供了新的课题。
一、利用博客写作的优势
与传统的作文教学相比，博客写作无论在写作形式上还是教学形式上都呈
现出很大的优势，主要体现在：
1、交流互动性强
语文课程标准特别强调学生与学生、老师以及其他人之间作文的互动和交流：“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。” “要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。” ②这一要求在传统的作文教学上很难实现。传统的作文教学集中在课堂上，老师教，学生写，这样的教学被限制在班内的个别学生与老师之间，不仅在时空上具有封闭性，信息的交流也很封闭。作文评讲交流的范围和深度也十分有限，一般只针对一两篇优秀的作文，交流方式也是教师指向学生的单向交流，至于学生与学生之间、学生与老师之间的互动交流（互相阅读和评价），开展得很少，或者基本就没有。所以，一般作文发下来，学生看看分数或者等级，草草瞟了一眼教师评语，塞入书包了事，交流互动的效果被最小化。
而在博客上，作文交流互动的人群是多元的，有师生之间，有生生之间，有学生和自己朋友或者家长之间，学生可随时写作，同学、老师随时随地可以看到并给予评论、指导、修改，实现了课内外相沟通、校内外相沟通。学生对同学的作文想读就读，而且在阅读同学作文的过程中，极易受到启发，于是就来了灵感，找到了写作的好材料，由读转入写。老师也可非常方便地从学生的作文中找到合适的范文，让同学们参考和借鉴。
2、个性创作自由化
纸质作文，一般都是一个班级统一题目，统一体裁，形式单一，很难调动起学生的写作热情。而博客作文借助网络对学生的吸引，极大地激发了学生写作的积极性和兴趣。其习作形式有统一的一面，也有学生自由创作的一面，学生在完成老师布置的写作任务以后，还可以用自己喜欢和擅长的'方式书写他们对自然、人生、社会的独特感受，或诗歌、或小说、或散文……这些“长处”的展示往往被访问者所赏识，在别人的赏识中体验成功和快乐，进一步激发他们热爱作文的兴趣和激情，树立他们写作的自信心，形成自己的特色。
而且在博客里，学生与客观世界和自己的主观世界的对话都是自由而深刻的，以网易博客为例，学生写作的日志可以分为三种发表权限，“公开”――让所有登录者阅读和评论，“博友”――让自己信任加为博友的人访问，“私人”――让自己一个人独享，这就为学生的写作提供了一个多元个性化的自由空间，将作文的话语权真正交还给学生，有利于学生真情实感的表达。
3、指导激励多元化
传统的作文教学，老师因限于时间、精力，很难对每个学生进行最有效的指导和激励。而博客写作的指导激励则是多元化的，首先，老师在网络上可随时对学生的习作点评鼓励，学生在网上也可对同班同学的习作发表自己的意见，而且会保留下来，人人都会看到，这极大地满足了他们的表现欲。其次，博客本身就具有激励机制，为了提高博客的访问量，学生间隔一定的时间必须不断地更新博客，这种“被迫”的方式经过一段时间，会养成一种自觉的习惯，良好积极性又能够巩固写作习惯，从而提高他们的作文能力。在这种网络多元激励机制的鼓励下，有些学生每天都写网络日记，写作已不再只是为了完成老师布置的作业，而是一种记录，一种倾吐和交流，回归到了写作的原本目的。再者，“网上扬名”对学生激励的放大作用也显而易见，因为有了博客的平台，学生常把自己发表在博客上的得意之作在家长面前“炫耀”,家长也参与了进来，许多家长经常浏览自己孩子的网上作文，并留言鼓励与提出意见，更激起了学生的写作热情。
4.成长进步档案化
实施新课程教材教学的老师有一项重要而繁琐的工作，就是为每个学生建立“成长记录袋”.这确实是一项很有意义的工作，因为这能让学生从自身的进步中建立自信心，激发积极性。然而传统的纸质作文写完一本丢一本，虽然现在强调学生“成长袋”的建立，但这些收集起来的“作文集”由于缺少再修改和编辑功能，也只能是作为一份材料存档而已，形式大于功用。()而博客技术却能很轻松地为学生建立他们成长电子档案袋。由于博客是电子文档，修改简单方便，学生可以根据教师的评价、别人的意见以及自己的新感受进行一次、两次甚至无数次修改，每次写作、修改、评论他人的作文或大家对自己的评论都记录在案，不会丢失，而且整齐有序。这对于学生感悟作文之道，积累写作经验大有好处。同时“博客”园地也记录了自己的成长过程、心灵历程，对个人来说实在是一笔宝贵的财富。
所以说博客写作既对作文教学是一种促进，又超出了作文教学的目的，对学生的个人成长也是极有意义的。
二、运用网络博客，创新作文教学的实施思路
1、建立博客群，形成交流共享链
教师首先确定网站的内容，然后选择合适的网站空间（眼下提供博客系统托管服务的网站较多，大都是免费的，有网易的、有专门的博客网站的），然后进行博客注册。教师先注册一个班级博客，用以发布作文任务，提供写作素材及学生的习作等，再统一全班同学在这一博客网站上进行实名注册，相互加为博友，以便相互访问，形成一个博客圈，这样，博客就成了学生开展伙伴阅读与伙伴互评的超级媒介。
2、管理博客群，完善写作资源链
在建立好博客群后，教师在博客上根据教学实际设置一些栏目，诸如 “精品阅读”（由教师或者学生推荐一些美文，扩大学生的阅读视野）、“时事热点”（关注校外时事新闻）、“诗歌园地”（用以发布学生创作的小诗）“成语故事”（精选著名的成语故事，提高学生运用成语进行写作的能力）、“写作新起点”（发布写作任务，并对写作进行指导）、“优秀作文”（发表学生的得意之作供大家欣赏、学习、交流）、“习作平台”（学生提交教师布置作文的地方，方便教师批阅，免得登陆一个个学生的博客）、“教师园地”（发表教师的文章、心得及对学生的寄语）等等。
在此基础上，教师再在学生中挑选3-5名对网络技术比较熟练的同学担任
班级博客的管理者，专门对同学们上交的周记及作文进行编辑、发布和管理。
3、利用博客写作，创新作文教学模式
在这一切都建立完善后，如何利用博客网站进行有效的作文教学呢？我认为可以有两种方式：
一种是“课堂同步教学模式”,即在课堂上，教师把作文教学的各种内容制作成网页，存放到博客网站上进行写作指导，学生在 Internet 上获得所需要的教学信息，进行在线构思、创作、发布并修改，评论。这一过程的教学模式可归结为：确立主题、指导创作――搜索资源、筛选信息――在线构思、在线表达――探究交流、互评互改。
但这一模式在实施过程中受到一定条件的限制：一是在教学设备上，学生需要人手配备一台电脑，并且连成一个校园互联网络，这些只有在有条件的学校才可以尝试；二是在时间上，由于学生搜索资源，筛选信息和在线构思、在线写作的时间比较长，教师很难在一到两节课内对学生的作品逐一作评价，提出建议，学生也没有过多的时间去赏析同学的作文并进行交流互评。而文章的作者也不能根据老师和同学的建议进行进一步的修改，完善自己的作品。这些问题都限制了这一教学模式的有效实施。笔者从本学期开始担任了学校的一个网络特色班的教学，对这一教学模式尚处于初步的探究中。
另一种是“课外异步教学模式”,即利用博客网站的特性进行课外作文教学的指导。“异步”是相对于“同步”而言的，指的是不再局限于课堂，而是通过借助博客网站、E―mail等完成整个教学过程。 这一过程的教学流程大致如下：教师把写作任务发布到博客网站（如每周周记的主题、作文要求等） → 学生浏览网站上的写作任务及相关的资源信息 → 学生搜索、筛选作文资源完成写作 → 学生把完成的作文以E―mail的形式发给管理员→管理员在博客上发布 → 教师在线点评，学生互评 → 学生综合老师和同学们的意见，修改后重新发布作文，供读者浏览评论→学生将最终的写作成果发布到自己的博客中。
“课外异步”的教学模式还可以给学生带来许多自由创作的空间，学生常常把自己平时写的心情随笔或是得意之作发到班级博客里，与同学和老师分享，并接受大家的建议和鼓励，以满足自己的创作欲望。具体实施流程：学生自主命题、自选话题创作→通过管理员发布到班级博客→ 教师、学生或网络“游客”留言发表评论 →作者及时回访，针对大家的评论加以反思→学生修改后重新发布。
这一模式不受时间和教学设备的限制，同学们的创作发挥也更为淋漓尽致。笔者曾经在担任的毕业班中做了多次尝试，效果显著。学生到了初三，迫于各方面的压力，特别是升学的压力，他们特别需要倾诉，可是当老师要求他们写周记时，他们显得非常不乐意，所写的周记大多都是肤浅应付了事，对他们来说每周的练笔就是一种负担。由此我想到了自己在郁闷烦恼的时候也喜欢在QQ空间或是博客上发泄一下，何不把学生的写作训练也转化成一种对心灵的宣泄呢？于是，我把每周的书面周记改为博客周记，有时布置相关的主题，如“十六岁的天空”、“我的青春我作主”、“初三的人生也精彩”等，有时让学生自由发挥。同是一样的作业却出现了完全不一样的效果，学生参与的热情空前提高，他们在这里用文字放飞自己的理想，宣告青春的誓言，同学之间进行交流，鼓舞打气，那些写出了自己烦恼和心声的作文，更是评论如潮，连家长和我也常常被他们所感动，就连平时不愿写作的差生也积极地参与其中。
利用“博客”引导学生网上写作的活动开展一年多来，我深感网络力量的强大，但同时也遇到了一些困惑，如网络信息五花八门，如何更有效对学生实施监管；如何解决学生热情过后的懈怠等问题，都有待于在进一步的探究中思考和解决。
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