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盲人世界诗歌
我的世界是黑暗的，天空是黑暗的，
世上的一花一树，一鸟一石，
一草一木都是黑暗的。
对于我来说，这就是个没有颜色的世界
别人的好奇，我欣然接受!
别人异样的眼光，我浑然不知!
别人的嘲笑，我却笑着面对!
上帝对我们不公平，让我们看不见有色彩的.世界，
看不见生活的点点滴滴，
看不见一直陪伴、鼓励着我们的亲人!
但现在，我发现上帝是公平的!
盲人学校里传来朗朗的读书声，
笔直的盲道让我们走起路来是那样的自信，
图书馆里的盲人专区是我们温馨的港湾，
这使我变得对这个世界满怀感激，
人间所有的色彩尽在我的心灵中，
尽管这世界仍是纷纷扰扰，
但在我的憧憬里，
并行着我的希望!
盲人的诗歌
黑与白，分辨不出；
分辨不出
假如能借一双明亮的眼睛，
哪怕是一转眼的时光
也能看一下这个世界：
知道蓝蓝的天空下白云悠闲；
知道广袤的大地上承载生命；
知道弯弯的河流养育着生灵；
知道巍峨的山川高大神韵；
知道密密的森林葱茏翠绿；
知道花儿娇艳娉婷；
知道鸟儿自由飞翔；
知道，知道……知道
能借一双知道明亮的眼睛吗？
或许，这个世界从来就没有公平过？
注定，只能在黑暗里挣扎！
不甘心就这样等待，等待着死神；
于是学会了习惯，习惯用手触摸；
没有光明的世界，唯有手指
穿越；穿越到世界各个角落，
辨明真善美丑，习惯
于这样触摸
也许这就是悲哀？
父母给了生命，却
没能给的光明！一生一世；
一生一世，只能在盲区里蠕动；
凭借着感官的感应着?
其实是在恒量着
像一样；把自己押在
最末的.那根弦上，稍有
不慎就会弦断蹦盘！
担惊受怕，战战兢兢
绷紧自信的弦；日复一日，
日复一日在日子里摸索着前行；
遭受着歧视，学会了忍受；
隐藏在血液里流动的薄面；似
潜伏地下湍急的暗流，激情般
迸发骨子里低贱的孤傲，维护
着单薄可怜的自尊！其实
与他们一样存活，凭什么
就要付出人格来维护尊严？
何时，才能用心看明白
人世间的悲凉，还有恶心的嘴脸呢？
那时才能求得生命的解脱啊！
盲人足球和我们平时用的足球完全不一样，塑料的外壳里装着四个铃铛，好让盲人朋友们“听”到足球运动的轨迹。我们戴上眼罩，眼前顿时一片漆黑，只能依靠听觉辨别足球的方向。这可太不容易了，连着试了几次，当对方把球抛过来的时候，我们虽然听到了“叮铃铃”的声音，却不知道球在什么位置，更把握不住接球的时机，只是凭着想象去接球，结果可想而知——没有一次接住球。
随后，我们又去体验了写盲文。盲文纸较一般纸厚一些，覆盖在有许多小孔的底板上。盲文的笔也很特别，像一枚放大若干倍的图钉。一位盲人姐姐给我们做了示范——用笔在纸上戳了各式各样的圆点图案，表示一个个拼音，它们组成了盲文。盲人学生们就是摸着这些圆点“读书”的。我也学着大姐姐的样子闭着双眼戳了一些圆点图案，可是完全弄不懂含义。
我们还观看了盲人朋友们剪纸、上网，不禁深深地被他们折服：虽然他们眼睛看不见，却能用顽强的毅力和灵巧的双手体会着世界的奥秘。有了这样的精神，还有什么事情做不成呢？
带着对盲人朋友的钦佩和祝福，我们依依不舍地离开了这所学校。
走进盲人的世界作文选
“妈妈，我看不见东西很久了，难受，可以把眼罩摘下来吗?”每一次，我看见盲人，我耳际、脑海中都会听到和想起这一句话。而一次亲身体验使我深深理解并乐于帮助盲人以及身体有残缺的人。
拨动时间的机器，让思绪指引时间倒流到去年三月。
孟春三月，草长莺飞，绿肥红瘦，柳絮飘飞，正是观景佳时。西湖堤上也多了我和妈妈两个观景人，真是风景这边独好。但是，一个盲人的导盲杖打到了我，随之也把我的好心情也给打破了。我十分生气，感觉大煞风景，眼睛直瞪着那个盲人。盲人叔叔一直说“对不起”，可我并不想理会，站在一旁的妈妈附和说着：“没关系、没关系，你又不是故意的……”妈妈说着就把他送到安全的地方。
前方绿草茵茵，柳拂涟漪，荷花婷婷直立，是西湖风景最胜的九曲桥，看着盲人远去的背影在桥上渐行渐远，我心里却涌上一种说不出来的感觉。妈妈回过头对我语重心长的说：“你难道不会体谅一下盲人看不见是多么痛苦的吗?日日夜夜他们眼前都是一片黑暗，这个丰富多彩的世界他们都看不见，眼前西湖美景都无法去欣赏，让他们了解这个世界的只有一个小小的收音机，他们只靠着声音和导盲杖来为自己指示方向，那个盲人只不过不小心把导盲杖弄到了你，你何必这样呢?”可那时，我内心就象湖边的柳絮，风吹不止，心乱不已，妈妈的话哪听得下。
妈妈好像知道我没心听，把我带回家拿出一个眼罩蒙着我的眼睛说：“让你体验一下看不见的滋味，如果你拿下眼罩就后果自负!”
戴着眼罩，眼前一片漆黑，见不到一丝光明，好像真的进入盲人的世界。时间短，没关系，当作睡觉。可过了很久，妈妈好像没有停下来的意思，我也想真正体验一下当盲人的滋味，便起身走动一下，谁知……
“哎哟!”一声，我摔倒在地。原来，是爸爸最喜爱的飞机模型把我绊倒了，是因为看不见东西的缘故。哎呀!不好。我起身，把模型拿起，模型有一半好像散了。我急急忙忙把剩下的零件摸索着：一个个、一件件地拾起来，准备还原它本来的“面目”。
拼装计划正在进行着，因为看过爸爸装过，我很轻易的就把大的部分给弄好了，小的零件对于蒙着眼睛，什么都看不见的我而言真的不知如何是好。这时，耳边又响起电视的声音，可是我“只听其声，不见其物”，这让我十分扫兴。“哎哟!”，“好疼!”，“咣当……”这些声音是我看不见东西而让自己摔倒、把东西弄掉的声音。这时，我想妈妈发出了“求救信号”：“妈妈，我看不见东西，难受，可以把眼罩摘下来吗?”“好吧!”
眯闭的眼慢慢睁开，久违的光从眼中进入，好舒服。“妈，我知错了，我下次看见盲人，一定上前帮助他们“不只是盲人，还有。”
“还有老弱病残嘛，我知道了。”
“不错。”
那一次，我尝到了看不见的滋味，让我体验到盲人的痛苦。下次你如果看见一个短发的女孩在帮助盲人或老人的，那个人有可能是我哦!
盲人的世界作文就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
关于盲人的世界作文：走进盲人世界
今天，老师为了让我们体会失去眼睛的感受，带领同学们作了一个游戏——走进盲人世界。
游戏开始了，同学们纷纷用红领巾蒙上双眼，我们要像盲人一样走出教室，下到一楼。蒙上眼后，我眼前五彩缤纷的世界在一瞬间消失了，取而代之的是一片漆黑。
我小心翼翼的走出位子，向前一点一点的移动着脚步。平日里熟悉的教学楼内也仿佛充满着危险。我用手摸索着一张张桌子，向门口一步一步地走去。
正在这时，我的脑袋“砰”的一下撞到了一个硬硬的东西。我不禁“哎哟”一声叫了出来。仔细一摸，原来是墙。
我又沿着墙，摸索着往前走，突然摸到了一个空档，终于到门口了!我心里暗自高兴。
我走出教室，很轻松的顺着墙来到楼梯口。这时，我有点紧张了——如果我一失足，掉下去怎么办!
因此，我双手紧抱栏杆，两支脚小心的一次滑动着下楼梯……终于到达了目的地。
游戏结束后，我感慨万千：在生活中，一些很简单很普通的事，对于盲人来说是那么难，作为一个身体健全的人，我们更应珍惜我们所拥有的一切，好好学习，长大回报社会。也应尽自己的能力去帮助需要帮助的人。
关于盲人的世界作文就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
描写盲人世界的作文
对于盲人来说“世界”是什么样子的?也许对我们来说现在的这个世界尽在我们眼前，但是对于那些盲人来说，他们只能去依靠一些想象力去想象这世界的美好。他们的世界里没有色彩，他们也只能依靠一些想象力去想象这五彩缤纷的世界。他们的世界没有白天和黑夜;没有花开的季节;没有海的颜色;没有好多好多。虽然他们看不见，但是他们没有向命运低头，他们活得还是有滋有味的。即使他们是看不见的!
我们这些看的见的人们啊，请不要嘲笑那些盲人。如果有一天我们看不见了，我们就会感觉到盲人的世界是什么样子了。在他们的世界里没有人们给他们的“笑脸”，也没有真实的“色彩”，更没有“自己的样子”!
如果在我生命的最后一刻，我的眼睛还是完好的，我会毫不犹豫地把它捐给那些需要它的人，因为我已经看过这世界一次了，我想要让他们也看一看这世界是多么的美好，让他们也看一看人们的“笑脸”和这个世界里的“色彩”。
那些看的见的人们啊，算我乞求你们多多地帮助那些需要帮助的人们吧!他们真的很需要大家的帮助。请大家放下“高贵”的身段，去帮助他们吧。
盲人世界的作文就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
初二关于盲人的世界作文范例
在每一个盲人的内心世界里，永远憧憬光明;在每一个聋子的内心里，永远向往音乐;在每一个哑巴里，永远企盼语言……—题记
“你有没有发现刚才那人是一个盲人?”…“你不想想盲人登上楼塔会干什么?”…“会不会想跳楼自杀?”听到这段话后，相信我们都会瞪目结舌。却又是那么地束手无策。在一个盲人深爱生活的打击后，会有什么举措呢?
一个皮肤苍白，头发乌黑，身材瘦长，戴着一副墨黑镜的盲人，却常道曼琪亚塔楼去感受美好的一天，去感受光的温暖，去享受在光与影中悬浮的幸福。
盲人真得很乐观，坚强。他没有选择自杀是对的。他站立在塔楼上，在感谢，感谢上帝赐予他的一切——即使剥夺了他的视觉。但仍给了他许多赏赐——人们的帮助(一些有心人)，大自然的鸟语花香，阳光的温暖和对未来的憧憬。
“你这个瞎子，走远点!”每每听到这句谩骂的话语时，我总想帮这些盲人出口恶气，但往往力不从心。盲人是多么的可怜，因为他们看不到世界的美好;可盲人又是多么的自强啊!盲人将爱
与情赐予了我，让我这空洞的躯壳变得充实。是他们的自强不息触动了我沉睡已久的心弦;是他们的刚正不阿震撼了我昏昏欲睡的心灵。
不要歧视残疾人，因为他们也有自尊;不要鄙视残疾人，因为他们也有资格活在这个世上;不要嘲讽残疾人，因为他们也会笑你的无知……
正是因为我们的麻木不仁，冷漠，才会让这些残疾人只有痛苦，没有快乐。
人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸都具备。就像盲人的生活一样。让我们去体验一下盲人的生活，去感受光的温暖，影的相伴。去体验这表面风光，而内心酸楚;去体验成功、幸福的盲人背后要承担多少冷嘲热讽。
关于盲人的世界作文就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
走进盲人世界初一作文
11月6日，作为领袖训练营学员的我，跟着大部队来到了南京市盲人学校参观。
来到学校的大礼堂，门前一块指示牌，上面有一些不规则的圆点，老师说这些是盲文。我闭着眼摸了摸，弄不清什么意思。进了大礼堂，十多位四五年级的盲人学生已经在里面等待了。我们依次坐好，开始了与盲人朋友的互动交流。我们先观看了一部二十多分钟的短片，片中介绍了盲校培养出的一批批优秀学生。接着，每个营的同学和盲人学生们轮流上台表演节目。我们二营全体同学演唱了一首歌曲——《萤火虫》，用美妙的歌声把大家带到了夏夜里，幽静的丛林中，萤火虫举着灯儿飞来飞去。盲人朋友们也用歌声传达着他们的祝福——《有你的地方是天堂》。看着他们投入的表演，我的心里泛起了一阵阵涟漪，深深地陶醉了。
接着，我们跟随一位盲人大姐姐来到了四楼的足球室，体验盲人足球。盲人足球和我们平时用的足球完全不一样，塑料的外壳里装着四个铃铛，好让盲人朋友们“听”到足球运动的轨迹。我们戴上眼罩，眼前顿时一片漆黑，只能依靠听觉辨别足球的方向。这可太不容易了，连着试了几次，当对方把球抛过来的时候，我们虽然听到了“叮铃铃”的声音，却不知道球在什么位置，更把握不住接球的`时机，只是凭着想象去接球，结果可想而知——没有一次接住球。
随后，我们又去体验了写盲文。盲文纸较一般纸厚一些，覆盖在有许多小孔的底板上。盲文的笔也很特别，像一枚放大若干倍的图钉。一位盲人姐姐给我们做了示范——用笔在纸上戳了各式各样的圆点图案，表示一个个拼音，它们组成了盲文。盲人学生们就是摸着这些圆点“读书”的。我也学着大姐姐的样子闭着双眼戳了一些圆点图案，可是完全弄不懂含义。
我们还观看了盲人朋友们剪纸、上网，不禁深深地被他们折服：虽然他们眼睛看不见，却能用顽强的毅力和灵巧的双手体会着世界的奥秘。有了这样的精神，还有什么事情做不成呢？
带着对盲人朋友的钦佩和祝福，我们依依不舍地离开了这所学校。
盲人的世界优秀作文
今天，老师又和我们玩了个游戏──“盲人与拐杖。”游戏规则是：俩人一组，一个当盲人，一个当拐杖，当盲人的同学眼睛要贴上眼罩，拐杖要拎着主人(盲人)到出去走，但是不能让它的主人撞到东西或摔倒，拐杖还不能说话。
我和老师一组，老师当拐杖，我当盲人。
首先，老师把当盲人的同学的眼睛罩上眼罩。然后，游戏就开始了。我的“拐杖”拎着我就走，也不知道拐杖要把我拎到哪去，我只感觉到世界一片乌黑，其实我的前面没有东西，但是我却总觉得我的前面好像有东西，再走一步就会撞到似的。于是我的右手便情不自禁地在半空中摸来摸去，生怕自己会撞到什么东西似的，这可能就是当盲人的'苦处吧!我走着走着我的拐杖便推我转，走了几步，正在半空中摸来摸去的手摸到了一堵墙，我就摸着墙顺着墙走着路，走了一会我感觉一股热气向我迎面扑来，于是，我的双手连忙在墙上左摸摸右摸摸，突然摸到一块布，瞬间我明白了，那就是窗帘。这时，我的拐杖就推着我走，我完全不知道我自己明确的位置，走路跌跌撞撞完全依靠着拐杖。我觉得拐杖已经是我完全信任的朋友了。正但我陶醉在拐杖的精心掩护下时，“啊，怎么脚这么疼呢?”原来拐杖想扶我上楼，我不知道，便一脚踢到了楼梯的台阶。于是在拐杖扶我上楼时，我便留了个心眼，我暗暗在心里数了一层楼梯有多少台阶，好让我下楼时，心里有个数。果然我上了两层楼梯后，拐杖就扶我下楼，下楼时因为我心里我数下得很快。可是当拐杖扶我到教室里时，我的拐杖却不见了，这真是丈二的和尚──摸不着头脑，心想：没了拐杖我该怎么办呢?我的拐杖就象我的眼睛啊!它不见了我该怎么办呢?完了，算了，走一步算一步好了。于是我只好茫茫然然地走，双手不停地向前摸索，我觉得一点安全感都没有。走几步，“哎哟，疼死拉”也不知道是哪个不长眼睛的家伙踢了我一下，我便朝着踢我的那个方向踢了一下，只感觉软软的，我便又踢了一脚，这才让我意识到那是个人。“好了，同学们请回到自己的座位上。”一个响亮的声音传到我耳边来，哦，原来是老师在叫我门回座位啊。听了这句话我立刻把眼罩那了下来，我一分钟也不想当盲人，当盲人真不好，一点安全感也没有!
回到了座位，我才知道原来刚才踢我的人是我弟弟，因为他也是当盲人，看不到我才会踢得那么狠，要是我知道踢我那人是我弟弟我也不会踢回去。
唉，盲人的世界真乱啊!走路跌跌撞撞，全依靠着拐杖，一点安全感都没有。所以呢,高中作文，我们这些有明亮眼睛的人应该好好保护眼睛，别让眼睛受到伤害，而当我们遇到盲人时也要多多帮助他们哦!
盲人的世界初中生作文
在每一个盲人的内心世界里，永远憧憬光明；在每一个聋子的内心里，永远向往音乐；在每一个哑巴里，永远企盼语言……—题记
“你有没有发现刚才那人是一个盲人？”…“你不想想盲人登上楼塔会干什么？”…“会不会想跳楼自杀？”听到这段话后，相信我们都会瞪目结舌。却又是那么地束手无策。在一个盲人深爱生活的打击后，会有什么举措呢？
一个皮肤苍白，头发乌黑，身材瘦长，戴着一副墨黑镜的盲人，却常道曼琪亚塔楼去感受美好的一天，去感受光的温暖，去享受在光与影中悬浮的幸福。
盲人真得很乐观，坚强。他没有选择自杀是对的。他站立在塔楼上，在感谢，感谢上帝赐予他的一切——即使剥夺了他的视觉。但仍给了他许多赏赐——人们的帮助（一些有心人），大自然的鸟语花香，阳光的温暖和对未来的憧憬。
“你这个瞎子，走远点！”每每听到这句谩骂的话语时，我总想帮这些盲人出口恶气，但往往力不从心。盲人是多么的可怜，因为他们看不到世界的美好；可盲人又是多么的自强啊！盲人将爱与情赐予了我，让我这空洞的躯壳变得充实。是他们的自强不息触动了我沉睡已久的.心弦；是他们的刚正不阿震撼了我昏昏欲睡的心灵。
不要歧视残疾人，因为他们也有自尊；不要鄙视残疾人，因为他们也有资格活在这个世上；不要嘲讽残疾人，因为他们也会笑你的无知……
正是因为我们的麻木不仁，冷漠，才会让这些残疾人只有痛苦，没有快乐。
人生就像五味瓶——酸甜苦辣咸都具备。就像盲人的生活一样。让我们去体验一下盲人的生活，去感受光的温暖，影的相伴。去体验这表面风光，而内心酸楚；去体验成功、幸福的盲人背后要承担多少冷嘲热讽。
小时候常爱骑一匹白马
走来走去在世界的外边，
那得甲的日记和绿色的草场
每一年保护使我们厌倦，
< />
也常常望着大人神秘的嘴
或许能透出一线光亮，
在茫然中，学校帮助我们寻求
那关在世界里的一切心愿。
< />
劳苦、忍耐、热望的眼泪，
正象是富有的人们在期待：
因为我们愚蠢而年轻，等一等
就可以踏入做美好的主人。
< />
啊，为了寻求“生之途径”，
这颗心还在试探那看不见的门，
可是有一夜我们忽然醒悟：
年复一年，我们已踯躅在其中！
< />
假如你还不能够改变，
你就会喊出是多大的欺骗，
你常常藐视的一切就是他，
你仅存的梦想就这样实现。
< />
他把贫乏早已拿给你——
那被你尝过又呕出的东西，
逼着你回头再完全吞下：
过去、未来、陈旧和新奇。
< />
他不能取悦你，就要你取悦他，
因为他是这么个无赖的东西，
你和他手拉着手象一对情人，
这才是人们都称羡的'旅行。
< />
直到他象潮水一样的退去，
留下一只手杖支持你全身，
等不及我们做最后的解说，
一如那已被辱尽的时代的人群。
< />
1948年4月
< />
★ 世界经典爱情诗歌
★ 一天的世界诗歌
★ 奇异的世界诗歌
★ 梦中的世界诗歌
★ 萧山的世界诗歌
★ 诗歌绿色的世界
★ 体验“盲人”作文
★ 盲人打灯笼歇后语
