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父母如何让孩子正确认识性
性知识也是一种教育,但是,由于中国的思想比较传统,一提到性的时候总是会去逃避这些问题。那么,身为父母如何让孩子认识到性呢?
1采取正确的方法进行性教育
在孩子5岁的时候,我们可以多给孩子讲解关于性的知识,比如:我们可以通过图书、音像等其他的资料进行教育,只有选择适合的方法才能让孩子更好的接触性的问题。
性是我们成长中很重要的一部分,而给孩子进行性教育的方法也会因为情况不同而有所不同。孩子年龄还小的时候,可以满足孩子的好奇心,对孩子进行身体、卫生的讲解。当孩子较大有了羞耻感时,我们父母可以通过语言、纸质等资料进行讲解。这样子才能让孩子更好的认识。
2阶段性教育知识
孩子的性教育,每个阶段的教育内容都不一样,在孩子5岁的时候可以了解一些简单的问题。青春发育前,要进行性生理的教育;青春发育时,要进行性心理和性道德的教育,将一些合适的内容跟孩子讲解,这个才是作为父母明智的选择。父母跟孩子讲解性的时候,一定要对性知识有所了解,而且孩子的年龄不同,所需要接受的内容也不同。所以,我们父母一定要清楚孩子在某些阶段应该接触什么样的内容。
3注意教育时间以及地点
对于孩子的教育不能乱来,你要明白孩子的任何事情都是模仿父母的`。在不同的地方对事物的吸收能力是不一样的。只有在对的场合和时间去教导我们的孩子,他们才能真正明白,将来孩子在性教育中才能有一个正确的认识。针对孩子的不同年龄,进行不同的地点划分,性教育这个话题是很严谨的,但是可以不用那么的严肃。
4将身体的各部位介绍给孩子
尽可能去让孩子明白我们身体的结构以及功能,这更加有利跟孩子沟通。只有让孩子明白这些功能,才能让孩子明白什么叫做性侵犯。
5主动对孩子提问
有些孩子的性格比较内敛,不太喜欢问问题,但是,不问就不代表他就懂,我们在必要的时候,害死要多去问问孩子相关的问题,比如说父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。跟孩子说说自己对这些事物的看法。面对这些事物的发生,该如何去预防等。
结语:总之,对性的了解最好是让孩子自己去自然而然地“发现”,而不是被过于人为的“灌注”。当然在整个过程中离不开成年人的教育,但教育水平的高低以及教育效果的大小在现实社会中确实存在着相当大的差异。
如何帮助孩子正确认识自己
孩子对自己的判断最初往往是从父母那得到的。他们会把父母对自己的期望与自己的要求加以对比,形成内部的同一感,在这个过程中,父母作为权威,总是在起着潜移默化的作用。一旦父母对孩子的态度漠视、没有反馈、评价太低,或冷嘲热讽等,都会导致孩子自卑,觉得自己一无是处,甚至导致退缩性人格。所以,父母在教育子女过程中,要把握好控制和放任、温暖和冷漠的“度”。
第一,父母要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价,让孩子知道,任何人都具有自己的长处,也都会有短处或不足。
第二,要教育孩子以一颗平常心去看待他人对自己的评价和期望。告诉弦子,有时社会评价一个人不一定是正确的。比如,牛顿和爱因斯坦小时候都曾被人们称为“笨”孩子,可是他们后来都成为了伟大的科学家。
第三,帮助孩子建立自信心。孩子对自己的能力往往认识不足,有时可能会做一些力所不能及的事情而导致失败,从而客易产生自卑情绪。父母要引导孩子量力而行,父母对孩子的要求也应符合其身心发展的特点。
第四,锻炼孩子坚强的意志同样很重要。要让孩子具备别人能做到,自己也能做到的.积极向上的心理品质。把失败和挫折变为激励自己前进的动力。
中国人表达方式比较含蓄,很少开口说爱,多是以“期望”的方式传达爱意,影响孩子。这种方式不是不好,如果期望合理,也可以让孩子感受到父母的关心,获得必要的自由,但如果期望过高或过低对孩子的成长都是不利的。首先,家长的期望要适合孩子的发展水平,不能不切实际;其次,期望要全面一点,不能只关注孩子学习成绩,要多一些社会性目标,比如期望孩子成为一个善良的人、正直的人或善于与人相处的人等。
父母如何让孩子更有自信
1、父母无条件的爱使孩子自信
心理学家认为,孩子的自信,对自己作为一个人的价值的肯定,从根本上讲是来自父母无条件的爱。什么是无条件的爱?当孩子来到这个世界上,你会对孩子说:宝宝,无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差,爸爸妈妈都会永远爱你,养育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子,所以我爱你,和你是个什么样的孩子无关。有父母的爱在后面支撑,孩子在外面不管遇到了什么,都无所畏惧:“我爸妈爱我,肯定我。”他心里非常踏实,知道自己拥有取之不尽的力量,可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母,他们本身也都是自信的人,对自己持肯定的态度,所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上,或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。
孩子心中最渴望得到的东西,就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝,不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”,或者他得到过什么奖。如果父母的爱是有条件的:你学习好了爸妈才会满意,你奥数比赛得奖了爸妈才高兴,孩子心里会怀疑自己,对自己失去信心,并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。
2、尊重使孩子自信
自信,来自自尊,一个人首先自尊,然后才会自信。自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信,首先父母和社会都要尊重他。
美国学校一直强调“鼓励教育”“尊重教育”,就是希望学生们建立起正面的自我认识,不因和其他人的长处比较而自卑,意识到每个人都是独特的个体,都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍,但是他人缘好,有领导才能;也许他作文不行,但是他画画好,有艺术细胞;也许他不善表达,但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处,并创造机会让他的长项得以发挥,从而确立他的自信。
一位朋友从小到大都是学习尖子,考上了北大生物系,后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她常常感到窝火,因为那些美国同事技术知识都远不如她,却个个自我感觉极好,张口就是:“我对这个问题的理解是最深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”
而她,却总是在找自己的不足,开会时从来没有勇气说出自己做得多么好,实际上她比所有的人贡献都大。她觉得和美国人相比,自己在实力上最强,欠缺的就是一份自信心,因为这个她在公司里失去了很多机会。
等到她自己的孩子上学了,她参与了学校的活动后,感慨万千地说,美国父母和老师对孩子多尊重啊,孩子班上有个脑子明显有毛病的孩子,老师都是一直在鼓励,十道题做对了一道,老师马上让他到前面将那一道题算给大家看,大家一起鼓掌鼓励他继续努力,没有分毫的讽刺挖苦。这种环境中长大的孩子能没有自信吗?
哪里像我们小时候,考试没考好,父母说骂就骂,违反了纪律,老师叫你站在教室前面接受大家批判,哪里有一点尊严可言?她说:“像我这种全校第一的尖子生都被打击得自信全无,别说那些差生了,难怪那么多学习不好的同学都要破罐子破摔了。”
3、赞赏使孩子自信
每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要,如果一个孩子感到自己是被别人赏识的,自己对别人来说是重要的、有意义的,那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯定的感觉。
孩子心智发育尚不成熟,常常根据别人对自己的评价,尤其是父母和老师的评价来给自己定位。如果他经常被表扬,他的心里就充满了自豪和自信,觉得自己很优秀很特别。相反,如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦,一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批评,他就会觉得自己很失败,什么都做不好,他就会否定自己的能力,产生自卑心理,进而失去对学习和生活的热情。
我女儿上二年级时,有一次,她所在的班级和另外一个班级合作排练一台节目给家长们做汇报演出。那天,在学校的大会议室,两个班的学生家长们都拿着相机摄像机,一排排地坐好。孩子们轮番上台唱歌跳舞、朗诵、演小话剧。我注意到,诗朗诵是大家轮流念的,每个同学的演出机会基本相同,都有三四次独立表演的机会。能力强的孩子会把台词记下来,背着讲,而有些孩子则手拿台词照着念,所有人的表演都得到了家长们最热烈的掌声。
小学的运动会是每一个孩子都要参加比赛的,篮球足球棒球等运动队还有管乐队弦乐队,谁想参加谁就报名,不是根据个人水平甄选的。无论是表演还是比赛,观众们都是掌声雷动给予孩子们鼓励。
从上一年级开始,班干部就是大家轮流当,上讲台演讲,人人都有资格,怎么讲都行。有的小孩讲话没个章法,磕磕巴巴的,前言不搭后语,老师会表扬他的观点特别,勇气可嘉。
老师总是千方百计地挑出孩子的.优点、亮点,进行表扬,而忽略孩子不足的地方。久而久之,孩子好的地方就会变得越来越好,长处会越来越长。孩子因为自己的长处而得到自信。
4、信任使孩子自信
做父母的常常会有意无意否认孩子的感觉,说出不信任孩子的话语。比如孩子说太热了,不想穿外衣,我们会斥责孩子:热什么热?妈妈一点都不热。孩子想帮忙端盘子,妈妈马上说:“你端不稳的,看把盘子给打了。”如果孩子抱怨功课难,我们会说:“怎么别人会做就你不会?你一定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试一件新事物,有的父母会说:“得了吧,你那两下子我还不知道,别丢人现眼了。”
甚至孩子成人了要找对象,父母依旧不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永远都是“嘴上没毛办事不牢”的人,连父母都不相信孩子的判断能力,他的自信从何而来?父母在孩子小时候一再否定孩子的想法做法,就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。
所以,作为父母,要信任孩子的感觉和判断。如果孩子说热不肯穿外衣,那么摸摸孩子的小手是不是很热。可以替他拿着外衣,等到他需要的时候再给他穿上。他觉得课程太难,和他一起分析难在什么地方,找到症结,帮孩子解开。他想尝试任何事情,都给他机会让他去试,给他充分的信任和学习的机会。
自信,一个人真正内在的自信,是从小培养出来的,而培养的最重要的方式就是父母以身作则,自己先对自己的小孩有足够的信心:不管孩子是否得过奖,不管孩子的考试成绩如何,不管孩子学的是哪个专业、上的是哪个大学,甚至不管他上没上大学,只要孩子有良好的品德修养,知道自己现在在做什么,将来要干什么,并且踏踏实实地追寻着自己的理想,那么,他就会在未来的世界里开发出属于自己的一片天空。
真正自信的人,不靠学历、工作成就、金钱、外貌这些外在的价值支撑,他自己认定自己的价值,内心的平和正是来自于此。
如何让孩子重视父母的话
常有不少父母抱怨,孩子对大人说的话总是置若罔闻,或者只是随便敷衍,采取“忽视”的态度。那么,如何让孩子重视父母的话呢?以下是儿童教育专家提出的6项建议。
建议1:让孩子关注谈话
在厨房干活的妈妈对着正在房间里玩得高兴的孩子大叫:“过来洗手准备吃饭。”一般不大可能有效果。如果需要孩子听见妈妈的话,并且让他按照指令去做,妈妈最好是让孩子先放下手中的事情,然后把孩子带到安静的房间里,再跟他说话。这样做不仅能让孩子将注意力和关注点转移到谈话的内容上来,而且能培养孩子在和他人谈话时,端正态度。
形成习惯后,孩子就会知道,看着对方的眼睛说话,这是对他人的尊重。
提示:妈妈也可以走到孩子的身边,轻轻扶住他的肩膀,叫他的名字,当孩子的注意力完全转移到你这里时再开始说要说的话。
建议2:避免喋喋不休
调查资料显示,当父母在孩子面前喋喋不休,把自己真正要讲的意思和许许多多“废话”,例如抱怨、絮叨或责备都夹杂在一起,或是把要孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时,效果反而会适得其反。这是因为孩子并不清楚父母究竟要说什么,所以反而会忽视父母的话。
提示:父母在跟孩子说话或提要求时,应尽量使自己的话语简单明了。每次告诉孩子事情的2~3个步骤即可,并让孩子重复一下父母的话,同时督促孩子照着去做。
建议3:不必大声说话
大喊大叫地对孩子发布命令,这是最不明智的做法。因为,虽然此时孩子的注意力都在父母身上,但他关注的只是父母脸上的愤怒表情,而不是父母所说的话。事实上,父母越是温柔和轻声地说话,孩子越是容易关注父母所说的话。
提示:如果妈妈有些生气了,不妨走到孩子跟前,帮助他停下手里的.事情,看着他,用柔和的语气说出自己想说的话。这样,同时也能让自己平静下来。
建议4:借助视觉信号
美国有关儿科神经专家认为,给孩子一个视觉的信号,能帮助他加强对正在说话的父母的关注度。使用手势或动作,有时也能起到强调的作用。例如让孩子去睡觉,可以用手指着他的房间;叫孩子出门,可以用拍拍手的动作。
提示:父母可以和孩子一起制定一两个共同约定的暗号,在某些公共场合用来告诉孩子,这时必须听话,例如拉拉耳朵、捏捏脖子等。一些看来具有幽默感的身体语言,反而比严厉的训斥来得更管用。
建议5:重视孩子说的话
如果孩子发现爸爸妈妈十分重视自己说的话,那么他也会很愿意听父母说话。如果父母在孩子说话时总显得心不在焉,或目不转睛地盯着自己喜爱看的电视节目,或还在看手中的书,那么孩子依葫芦画瓢也就不足为怪了。
提示:当孩子说话时,父母也要用对孩子的期望来要求自己,看着孩子的眼睛,认真倾听他说的每个字,同时也可以提一些与此相关的问题,用简洁的话语回复孩子,表明你是在认真地听他的话,并已参与其中了。
建议6:给孩子留点时间
有时孩子是因为专注于感兴趣的事情而忽视了父母的话,此时父母应适当地多给孩子留点时间。事实上,如果总是打断孩子做自己喜欢的事情,不仅会让孩子更不愿意搭理你,还不利于孩子本身的发展。
提示:如果父母需要孩子停下手中的事情去做另外一件事情,可以趁孩子不那么专注时,轻声提醒他一下,给孩子留有一点过渡的时间,当孩子按照要求去做了之后,父母要及时称赞。
常有不少父母抱怨,孩子对大人说的话总是置若罔闻,或者只是随便敷衍,采取“忽视”的态度,那么,如何让孩子重视父母的话呢?以下是儿童教育专家提出的5项建议。
建议1:让孩子关注谈话
在厨房干活的妈妈对着正在房间里玩得高兴的孩子大叫:“过来洗手准备吃饭。”一般不大可能有效果。如果需要孩子听见妈妈的话,并且让他按照指令去做,妈妈最好是让孩子先放下手中的事情,然后把孩子带到安静的房间里,再跟他说话。这样做不仅能让孩子将注意力和关注点转移到谈话的内容上来,而且能培养孩子在和他人谈话时,端正态度。形成习惯后,孩子就会知道,看着对方的眼睛说话,这是对他人的尊重。
提示:妈妈也可以走到孩子的身边,轻轻扶住他的肩膀,叫他的名字,当孩子的注意力完全转移到你这里时再开始说要说的话。
建议2:避免喋喋不休
调查资料显示,当父母在孩子面前喋喋不休,把自己真正要讲的意思和许许多多“废话”,例如抱怨、絮叨或责备都夹杂在一起,或是把要跟孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时,效果反而会适得其反,
这是因为孩子并不清楚父母究竟要说什么,所以反而会忽视父母的话。
提示:父母在跟孩子说话或提要求时,应尽量使自己的话语简单明了。每次告诉孩子事情的2~3个步骤即可,并让孩子重复一下父母的话,同时督促孩子照着去做。
建议3:不必大声说话
大喊大叫地对孩子发布命令,这是最不明智的做法。事实上,父母越是温柔和轻声地说话,孩子越是容易关注父母所说的话。
提示:如果妈妈有些生气了,不妨走到孩子跟前,帮助他停下手里的事情,看着他,用柔和的语气说出自己想说的话。这样,同时也能让自己平静下来。
建议4:借助视觉信号
美国有关儿科神经专家认为,给孩子一个视觉的信号,能帮助他加强对正在说话的父母的关注度。使用手势或动作,有时也能起到强调的作用。
提示:父母可以和孩子一起制定一两个共同约定的暗号,在某些公共场合用来告诉孩子,这时必须听话。一些看来具有幽默感的身体语言,反而比严厉的训斥来得更管用。
建议5:重视孩子说的话
如果孩子发现爸爸妈妈十分重视自己说的话,那么他也会很愿意听父母说话。
提示:当孩子说话时,父母也要用对孩子的期望来要求自己,看着孩子的眼睛,认真倾听他说的每个字,同时也可以提一些与此相关的问题,用简洁的话语回复孩子,表明你是在认真地听他的话,并已参与其中了。
让孩子学会爱父母
心理学研究证明,独生子女在心理发展过程中产生的自私,心中无他人,劳动观念差等消极的特点。主要是家庭教养不当造成的。前苏联儿童教育家克鲁普斯卡娅说:“父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿影响最大。”
现在,许多独生子女大多是在众星捧月似的家庭环境中成长的,有的家长甚至把孩子当成“小祖宗”、“小皇帝”,对孩子百依百顺,给他们无限关怀与疼爱,却不注意培养他们爱父母、爱他人的情感,使孩子以为众人对他的爱是天经地义的,而不懂也不会去爱别人。表现为:
一、心中无他人,不知爱父母
例1:一位初中的男同学,在与父母外出游玩时等公共汽车。车进站以后,这位男同学一个箭步窜上车,神情坦然地坐在座位上,面对站在自己座位身边挨挤的父母神情漠然。车上的一位老者说:“孩子,应该让你的父母坐下。”还没等男同学做出反应,他的父母急忙对他说:“你坐吧,我们不累。”可是男同学的父亲明明让旅行包坠得站立不稳了。老人沉重地摇了摇头。
例2:节日里,有一男孩随父母到爷爷家吃饭。饭菜上齐,准备吃饭时,男孩突然大哭大闹起来,谁也哄不住。问其原因,原来是他最喜欢吃的大虾没有摆在他面前,而是摆在爷爷面前了。最后大虾摆在了男孩面前,才平息了哭闹。
看了上面的两个例子,我们不禁反问:“为什么父母对孩子无微不至的舐犊之情,却换回如此而的自私无情呢?”究其原因,就是由于父母对孩子一味简单地施予爱而没有对孩子进行健康的情感教育的恶果。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”因此,做父母的要从小在孩子心灵中埋下爱的种子。
一位家长的教子经验,我认为值得广大家长借鉴。
这位家长为了让孩子懂得尊敬父母,不小气,不自私,从孩子两三岁起加以训练和培养。孩子特别喜欢吃红桔,他们要求孩子每次想吃时,都要同时拿3个,最大的给爸爸,第二大的给妈妈,小的留给自己吃。当只剩下最后三个桔子时,孩子舍不得再分了。家长告诉孩子:越是东西少的时候越考验人。这个时候能首先想到给长辈的,才是真正的好孩子。最后,孩子一边哭着一边按桔子的大小分发给家长。发完后,眼泪汪汪地望着家长,希望家长不要把桔子吃下去。爸爸妈妈咬咬牙,狠狠心,把桔子掰开,在孩子眼巴巴的注视下,一瓣一瓣地把桔子吃掉了。两个桔子到底什么味,父母两人谁也没有吃出来,从那以后,孩子逐渐养成了不吃独食的习惯。
二、劳动观念就差
按理说,独生子女因上无兄姐,下无弟妹,从小要多承担一些家务劳动,因而劳动观念应较强。但事实却相反:更多独生孩子女的家长因为“疼”而“惯”,什么都不让孩子动手;还有些家长因嫌孩子小,“碍手”,许多事情宁可自己做。结果,不少四、五岁的幼儿来园时不会穿衣,不会吃饭,不会擦屁股,有尿不会蹲厕所(在家坐盆)。老师将饭摆在桌上,有的幼儿只因饭离他距离稍远些,就不知道吃饭(只需动手将碗拿过来),举手之劳都懒得动。更有甚者,有的`孩子举着剥好的鸡蛋(上面有一点鸡蛋皮)惊恐地对老师说:“这个鸡蛋不能吃,上面有东西。”等等。久而久之,孩子养成了衣来伸手,饭来张口的不良习惯。长大以后,也缺乏劳动观念,并且干什么也干不好。
幼儿过去不是为了创造物质和财富,而是培养初步的劳动习惯,促进孩子的身心健康成长。要让孩子做些力所能及的事情。要求孩子自己能做的事自己做。如,自己穿脱衣服,学着铺、叠被,自己洗手洗脸,自己收拾玩具、图书。另外,帮家长干些家务洗。如,帮助摆碗筷、浇花、剥豆、择菜等。要从小培养孩子爱惜粮食、图书、玩具等,培养孩子做事有始有终、有条理的习惯。
总之,父母是孩子最亲近,接触最多的人。要让孩子知道父母为他们的成长付出了心血和汗水,让他们体会父母的养育之恩,产生体贴之情,学会爱父母。
★ 孩子父母感谢信
★ 孩子生日父母寄语
★ 孩子婚礼父母致辞
★ 孩子致父母一封信
★ 父母给孩子寄语