以下是小编精心整理的高一语文学习方法：怎样才能提高语文成绩（共含9篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“Kokenuur”一样，积极向本站投稿分享好文章。
高一是高中的开始但也是高中最重要的一步，就像是百米赛跑的起跑。起跑不好，接下来就会很被动。很多同学问，高一的总体战略是什么，高一的语文战略又是什么。
对于总体战略我今天只讲三句话：
一、抓住各科的重点难点，主攻重难点。
二、突出主科，建立主科的高一知识框架。
三、在语数外以外的科目学习中按照自己的兴趣找到自己内心的热爱(高考改革后，综合科目自选)。
关于高一语文，我有以下建议：
一、 重点学习文言文和古诗词。因为改革后传统文化的比重大大增加，因此一定要加大古文和诗词的学习。到底怎么学习呢?
1、 记忆大纲要求掌握的文言虚词的用法。文言虚词是必考知识点,因此必须记准、记牢。最好把高中出现的文言文例句按不同的虚词(18个主要的)进行分类，以便考生掌握相关例句及其比较。
2、 把文言文特殊句式进行归纳分类总结记忆。文言文特殊句式是古文翻译的考查热门，像“被动句”“倒装句”“省略句”等
3、 多读文言文，最好分析15—30篇《古文观止》上的文章。自己分析《古文观止》上的文章难免要查古文字典、翻古文词典，虽然麻烦但是学生自己动手可以学到很多古文中细微的东西。对于古文的语序、表达习惯、文言虚词的习惯用法都会有自己独特的见解。这些都是老师课上给不了你的。古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所谓“一分汗水一份收获”是永远没有错的。
4、 诗词鉴赏要“立足课内，放眼课外”
诗词鉴赏不仅要掌握常见的意象和修辞方法、表现手法。更重要的是要熟练掌握古诗词的专业术语，对于不同风格、不同流派的诗词特点及其共性了然于胸。在不同流派诗词共性的基础上再探究其个性。这就需要老师进行合理的引导和巧妙地点拨。给学生一碗水，自己不是要有一桶水，而是要有一眼清泉常流的泉源，
二、 现代文的学习由外入内，重视文章的内在结构及。
1、记忆现代文的知识结构和框架。
文章的作者在写作时总有自己的思路和表现方法。记忆课文的知识框架能够让学生高屋建瓴理解文章的宏观间架结构，明白作者的构思和行文思路。
2、分析现代文的感情或思想脉搏。
文字总是表情达意的，文章也是如此。不是表达一种感情就是传达一种思想。但是作者的感情或思想的表达是有脉络和线索的。学生要透过文字和作者对话，重要的是了解作者的感情或思想的变化脉搏，只有这样才能掌握文章的深刻含义，透过表层文字感受作者内心的力量，与作者对话，忧其忧，乐其乐，神鬼为之折服，天地为之变色。
3、 结合时代背景推理作者的写作目的，文章的主旨大意。
作者写每一篇文章都有其写作目的，老师选一篇文章也有他的目的。学生不仅要自己分析文章，分析文章的作者。还要知道老师让我们学习这篇文章目的是什么，老师考我们这篇文章目的是什么。这些不仅需要立足于文本分析，还要结合时代背景，结合作者的作品风格，甚至需要结合作者的生活习性。更为重要的是，学生还要运用严谨的逻辑推理，才能把隐藏在文字之后的信息疏导出来。有些人的文字是苍白的，有些人的文字却是力透纸背，如天之高远，蔚然而无际;如海之辽阔，苍茫而深邃。
提高文学素养，提高分析语文素材的能力，突出重点，增加积累、语感与兴趣，是学好语文的关键
在语文试卷中作文占很大分数，要想写好作文，多记一些好句子，背几篇比较好的文章，看看散文或者小说之类的，以后在遇到相关作文题目你就把这些句子写上去一段绝对精彩，老师一看好像在哪见过又可能说不上来，就会感觉你写的有点意思，高分不是不可能的。
在生活中要善于发现，你把平时最常见的一些东西写出新的味道老师都会为你喝彩的。就是这样你一定要善于发现生活中的一些微妙东西，他们将是你语文的最好素材。总之，语文你要多用精彩句子，而且要敢于去写，你不去写什么时候都不会出来好文章，多去练习，语文高分不是梦。
训练孩子集中注意力。对于一年级的孩子来说，一般都是没有办法集中注意力的，因为孩子从幼儿园到小学，从一个无组织性纪律性的集体突然面对严格的纪律要求的学校，首先就是注意力的考验。
养成良好的学习态度。要让孩子端正自己的学习态度，很多孩子不懂得学习的意义，以为是给家长学，给老师学，自己不喜欢学习，总是偷偷去玩，家长不可能随时在身边看护，所以，孩子的自觉性很重要。
做题不参考答案。如今很多老师上课中最常做的就是提问问题，而学生最担心的就是提问到自己而不知道答案，所以很多学生会跑去书店买习题答案，避免到时候站起来瞪眼的尴尬，其实这样做是非常错误的。
老师提问，就是要让学生动用自己的大脑去思考，从而理解这个问题，如果有了答案，不去思考，那么大脑就会生锈，久而久之，语文成绩将一路下滑。所以，扔掉习题答案，把有些练习题册后边的答案一块撕掉，动用自己的大脑来思考做题，不会的多问老师，这样语文成绩必定步步攀升。
不放过任何一道错题。很多学生在考试过后，往往是看过成绩后，就把试卷丢在了一边，这种做法是错误的。成绩固然重要，但上面的错题更重要。拿过试卷，把错的题目再好好看一看，找出错误原因，正确的答案是什么。
如何防止以后再犯，把这些都弄明白了，找个笔记，把错题一一记下来，错误答案和正确答案都写上，重点错题标注一下，经常把错题笔记拿出来看看，对提高语文成绩非常有帮助。
3一年级语文成绩很差怎么办
一定要学好拼音
一年级语文的基础中的重点就是学习汉语拼音，这是学习语文的入门知识，学习起来也没什么诀窍，反复熟悉背诵默写就好。
选择带拼音的课外阅读文章
一年级的学生应该开始大量的阅读来增加他们的识字量，如果识字量没有一定的积累，那么学习语文就肯定很困难，可以给孩子选择带拼音的课外阅读文章。
提前预习语文课文
一年级的语文已经有一定的难度了，孩子在学习语文课文之前，必须提前进行预习，把课文基本读通顺，把生字抄写一遍，把段落标出来。
从看图写话入手打好作文的基础
一年级的语文作文也是容易丢分的部分，主要是以看图写话的形式来考察学生的写作能力。所以要从看图写话入手打好作文的基础。
首先要有良好的心态，科学家反复实验后证明：人的大脑只有100亿个细胞，只能减少不能增加，而且忧虑等情绪还促使体内产生一种物质，这种物质能够杀死脑细胞，所以保持良好的情绪很有必要。
所以，一定要调整好自己的心态，而且要找到自己学习的动力，要想想自己的父为自己付出了那么多，自己是否应努力学习来报答他们。自己一定要有自己的计划，按照计划来往往能事半功倍。
首先要有端正的态度，老师让做的作业一定要及时完成，自己还可以多完成一点，这样可以让自己在学习中处于主动地位，增强自己的自信心，提高自己的学习效率。
自己背的词语和成语一定要及时复习，以免自己遗忘，课文中的诗句也要经常复习，自己在生活中也要尝试着，读到诗文想意境，看的景能物想到诗文。自己还可以养成每天写一篇日记的习惯，这样对自己的作文能力提高有帮助。
怎么提高语文成绩
1.作为高中生，应该多扩充自己的阅读量。只有阅读量达到了一定程度，语文成绩才会有明显的提高。
2.如果想要提高自己的语文成绩，就应该上课多听讲，因为老师的经验毕竟比你多，他概括出来的一些做题方法和一些结论是很重要的。
3.文言文方面，应该多积累一些文言常识。因为高中的考试中不乏有一些固定的文言常识在考试中占有挺大比重的。把这些记牢，可以保证不会低分。
4.想要提高语文成绩，作文是一个重头大戏。课余时间应该多积累一些作文素材，然后多练笔。只要坚持就能看到效果。
5.练就一手好字的语文就成功了一半，你的字体会影响评卷老师对你的评分。因此练成一手好字十分重要。
6.提高语文成绩是一个漫长的过程。不能急功近利，应该长期积累，语文成绩方能得到提高。
1.整理语文知识点
知识整理笔记是用来记录高中语文知识点的，可用于随堂笔记和个人整理，经过初中语文的学习，绝大部分的高中语文知识点和语言现象都有接触，但限于理解能力，很多的高中生是一知半解，支离玻碎的，等很多的学生进入高中的时候，有必要对其进行系统性的梳理，用一年的时间归纳整理，同时对文字常识，写作知识等注意搜集。
2.逻辑答题
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。高中语文的答题背后还是需要很多的实用技巧的，虽然说语文不等同于数理化方面，只局限于一个答案，高中生们可以根据自己的想法和思维来表达自己的观点，但这些也不能够成为在大腿方面的主要部分。学生们还是需要找到内容背后的答题逻辑，根据逻辑来判断自己的思维方式，才能找准方向，才能更好的进行答题，才能获得更好的成绩。
3.找到自己的不足
很多的高中生在学习高中语文过程中，高中生想要找到自己在高中语文中的不足，并且这些不足之处加以改正。但这些方面的改正需要高中生拥有强大的心理素质，因为每个人在面对自己不足之处的时候，总是会有意识的避开，所以，想要让高中生勇敢的面对自己的不足之处，再将这些不足的地方改正，对高中生来说实在是一件很困难的事情。可是，为了能够让高中生提高自己的高中语文成绩，这是都是必须都得做到的。
高一语文学习方法：语文如何提高 有什么好的诀窍
怎样学好高中语文
(1)扩大自己的阅读量，这和学习英语要首先扩大自己的词汇量一样是学好这门科目的基础。丰富的阅读量逼近能在阅读理解方面帮助到同学们，最直观的在作文写作方面也是会对自己有所帮助的，阅读量多了自然自身的词汇语言积累就会丰富，就会很少出现词汇匮乏，用词不准确等失误，这一点对于想学好语文的同学来说是学好语文的关键。
(2)另外，语文领域涵盖知识众多，领域广泛，不仅仅包括白话文的练习和研究还包括文言文的知识掌握，这就在一定程度上也要求同学们在增加自己阅读量的同时还要注意文言文的阅读和练习。可以利用放寒暑假的时间，每天温习一篇高中所学的文言文课文，仔细回忆老师上课时的所讲所念，考试中想要考得好，主要是平时所学的知识要积累下来并且要求同学们能够做到百分之八十的消化，如果只是一味的硬填，那么也还是会学无所获。
(3)除此之外，还要学会听课，手中要随时拿笔，听到老师强调的重点如板书的中心内容或是重点字词等老师几次三番重度强调的内容，要先在脑海中自己仔细梳理一遍，然后将自己脑海中所整理出来的现成知识写在笔记上，这样一来就相当于让大脑进行了二次学习，有助于同学们语文成绩的提升。
学好语文的方法
首先要在高考前夕，主动的多做高考模拟题，高一的同学也要同高三的学长学姐多做交流，提前了解高三的学习状态或是简单的知识整理，这样的“小聪明”在高中三年的学习生活中有时是很必要的，单纯性的闭门造车，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的干巴巴学习方法，对同学们来说是无益处的。
其次，在上课之前最好先把老师在这节课即将要讲的内容多做预习，知道老师要讲什么，所讲文章的重点方面在哪里，有目的有问题的学习，才能在正常的课堂听讲时掌握卡唐的核心所在，才能够让自己更有针对性的学习。
如何提高高一语文成绩
本文从四个方面来说明，第一方面，语文的简单分类，第二个方面，语文学习的现状，第三方面，初高中语文学科的差别。第四方面，语文学习的方法，重点介绍第四方面。
初高中语文的差异
第一方面，语文的简单分类。如果说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。美，这本来就是语言表达的潜在原则。即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。学习语文，就是在进行情感教育。语文教会我们爱，也教会我们恨。它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。可以这么说，热爱语文就是热爱生活，热爱生活就应该热爱语文，学好语文会使你的生活更美好。因此，为了考上理想的大学，我们就要学好语文。为了使生活更美好，我们更要学好语文。
第二个方面，语文学习的现状。语文学习的现状不尽如人意。有的学生认为中国话谁不会说，认为语文没有什么可学的，这是轻视语文的心理;有的学生认为自己中考的语文成绩已是130多分，而初中阶段自己并没有努力或者说从未努力学过语文，这样轻松就获得了高分，高中阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理;还有的学生愿意学理不愿意学文，认为学理科尤其是做难题有一种成就感，就好象高考只考理科不考语文，对语文视而不见，这是一种对自己前途不负责任的偏科心理;还有一部分学生上了高中之后虽然努力学习语文，却一直没有取得理想的成绩，我认为这是初升高的语文学习没有衔接好。以上四种现状我们同学可以把自己的情况与之一一对照，有则改之，无则加勉。
第三方面，初高中语文学科的差别。要在高中阶段学好语文还有必要了解初中和高中语文学科的差异，同学们最关注的差异就是高考试卷和初升高试卷的差异，概括来说，就是差异很大，第一点差异，也是知识系统本身的差异。从汉字的音形意，到文章的构思、布局、谋篇，从先秦的诸子散文，到欧美文学，高中语文知识的系统性更强，涉及的面要更广，教学内容更深了。举一个例子：从教材看，初中学的是一般记叙文、说明文和议论文，高中学的是复杂的记叙文、说明文和议论文。高考现代文阅读考的也就成了内容涉及面很广，理解有一定难度的论述类文章和内容比较复杂、手法多样的小说和传记。第二点差异，对学生学习能力的要求明显提高。如议论文，“教学大纲”规定：初三要“能把握文章阐述的观点，;了解论证方法，领会语言的严密性”，而到高中则要求“能理清层次，把握中心论点，分析论证方法，注意文章的逻辑性”，到了高三又进一步要求“能比较熟练地阅读一般政治、科技读物和文艺读物，具有一定的质疑、释疑和评价的能力”。从“了解”到“分析”论证方法，就是一种质的飞跃;“理清层次”“逻辑性”“质疑、释疑、评价”等都是初中不曾有的要求。第三点差异，因为学习语文的难度加大了，所以评价的标准也发生了变化，初中时你的语文成绩是130多分不算是高分，甚至还可以说是比较差，而高中时你如果在高考中能答125分以上，就算是很好的成绩了。平时语文总分应在115以上，能说得上是好成绩。第四点差异，语文学习投入的时间相对减少了。高中的语文周课时只有5节，而高中学习的科目比初中要多，高一年级文化课就有8门，而且有的还是结业考试科目，再加上数理化的学习负担加重，这样学生在课外用于语文学习的时间就微乎其微了。这样的“减少”，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。
高一语文学习方法
初高语文差异如此之大，那么如何提高语文成绩呢?
其实，要想学好语文，一定要做到两点，第一就是要摆正心态，不可好高骛远、急功近利，才能保证自己踏实学下去;第二是一定要勤奋，长期以往的坚持，才能收获最终的成绩。具体的方法，同学们不放参考以下几点：
1.制定计划
制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2.主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下四个目的：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;
二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系;
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;
四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。
3.做好上课准备
课堂学习的准备工作主要有几个方面：
(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。
(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。
(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。
(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
4.专心上课
课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
5.及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错误(4)系统小结。
6.课外学习
(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。
(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。
1.整理语文知识点
知识整理笔记是用来记录高中语文知识点的，可用于随堂笔记和个人整理，经过初中语文的学习，绝大部分的高中语文知识点和语言现象都有接触，但限于理解能力，很多的高中生是一知半解，支离玻碎的，等很多的学生进入高中的时候，有必要对其进行系统性的梳理，用一年的时间归纳整理，同时对文字常识，写作知识等注意搜集。
2.逻辑答题
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。高中语文的答题背后还是需要很多的实用技巧的，虽然说语文不等同于数理化方面，只局限于一个答案，高中生们可以根据自己的想法和思维来表达自己的观点，但这些也不能够成为在大腿方面的主要部分。学生们还是需要找到内容背后的答题逻辑，根据逻辑来判断自己的思维方式，才能找准方向，才能更好的进行答题，才能获得更好的成绩。
3.找到自己的不足
很多的高中生在学习高中语文过程中，高中生想要找到自己在高中语文中的不足，并且这些不足之处加以改正。但这些方面的改正需要高中生拥有强大的心理素质，因为每个人在面对自己不足之处的时候，总是会有意识的避开，所以，想要让高中生勇敢的面对自己的不足之处，再将这些不足的地方改正，对高中生来说实在是一件很困难的事情。可是，为了能够让高中生提高自己的高中语文成绩，这是都是必须都得做到的。
怎样学好高中语文
(1)扩大自己的阅读量，这和学习英语要首先扩大自己的词汇量一样是学好这门科目的基础。丰富的阅读量逼近能在阅读理解方面帮助到同学们，最直观的在作文写作方面也是会对自己有所帮助的，阅读量多了自然自身的词汇语言积累就会丰富，就会很少出现词汇匮乏，用词不准确等失误，这一点对于想学好语文的同学来说是学好语文的关键。
(2)另外，语文领域涵盖知识众多，领域广泛，不仅仅包括白话文的练习和研究还包括文言文的知识掌握，这就在一定程度上也要求同学们在增加自己阅读量的同时还要注意文言文的阅读和练习。可以利用放寒暑假的时间，每天温习一篇高中所学的文言文课文，仔细回忆老师上课时的所讲所念，考试中想要考得好，主要是平时所学的知识要积累下来并且要求同学们能够做到百分之八十的消化，如果只是一味的硬填，那么也还是会学无所获。
(3)除此之外，还要学会听课，手中要随时拿笔，听到老师强调的重点如板书的中心内容或是重点字词等老师几次三番重度强调的内容，要先在脑海中自己仔细梳理一遍，然后将自己脑海中所整理出来的现成知识写在笔记上，这样一来就相当于让大脑进行了二次学习，有助于同学们语文成绩的提升。
1.作为高中生，应该多扩充自己的阅读量。只有阅读量达到了一定程度，语文成绩才会有明显的提高。
2.如果想要提高自己的语文成绩，就应该上课多听讲，因为老师的经验毕竟比你多，他概括出来的一些做题方法和一些结论是很重要的。
3.文言文方面，应该多积累一些文言常识。因为高中的考试中不乏有一些固定的文言常识在考试中占有挺大比重的。把这些记牢，可以保证不会低分。
4.想要提高语文成绩，作文是一个重头大戏。课余时间应该多积累一些作文素材，然后多练笔。只要坚持就能看到效果。
5.练就一手好字的语文就成功了一半，你的字体会影响评卷老师对你的评分。因此练成一手好字十分重要。
6.提高语文成绩是一个漫长的过程。不能急功近利，应该长期积累，语文成绩方能得到提高。
★ 提高语文学习方法
★ 语文学习方法
