下面是小编为大家整理的汶川感动着我（共含6篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!同时，但愿您也能像本文投稿人“没有关系”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在一座倒塌的居民楼废墟里，消防官兵们发现了一具女尸，她的姿势很怪，跪着，有些像古人行跪拜礼，队长伸手去摸了摸她的'鼻子，已没有了呼吸，又喊了喊她，仍然没有回应，当消防官兵们确定她已死后，准备离开时，却似乎听到了声声的婴儿的啼哭，消防官兵们又去妇女身下摸索，终于找到了一个还在襁褓中不断啼哭的婴儿，那哭声撕心肺裂，让人心酸，在襁褓中，还有一个手机，上面有一条短信，是这样的：“宝贝，如果你能活下来，记住，妈妈永远爱你！”此时在场的所有人，已经落泪了，而此刻，婴儿的哭声更加猛烈了，我们不知道他是否听到了，是否会替他的妈妈继续活下去？是否在感谢妈妈用生命为他换回来了生的机会。我想，这个婴儿数十年之后长大了，一定会记得自己要替妈妈好好活下去，当妈妈扑向自己的那一刻，就注定自己的命和妈妈的命融为一体了，因此，他肩负着两个人的希望，更因该努力，更因该奋斗，写到这儿，我己经哽咽了，是地震让我看清了母爱最真实的模样；是地震让我明白了生命的可贵，在灾难面前，生命是如此脆弱！
还有一件事让我记忆深刻，那是在一栋教学楼废墟下，还有好几个生还的同学，救援工作正在紧张的进行着，可是，由于出口被一块大石板堵住了，所以速度极慢，废墟下的同学快要坚持不住了。尽管有大家的鼓励，可是同学们还是昏昏欲睡。这时，忽然想起了一首周杰伦的歌，这首歌是他们全班同学都会唱的，原来，他在为大家鼓励，渐渐，渐渐，所有人都唱起来了。还用手打着拍子……我觉得，那是世界上最好听的歌，因为那是一首生命之歌，歌声里，饱含着他们对生的渴望，对生命的向往，那是从大家干涸的喉咙里后出来的，是让人震撼的，是让人感动的！
在灾区，最美丽的是什么？是“五彩图”。白色——白衣天使；绿色——人民子弟兵；橙色——消防官兵；黑色——人民警察；五颜六色——来自各地各不相识的志愿者。他们从不同的地方奔赴赶来一线，尽自己所能帮助一个个需要帮助的人，他们的脸庞熟悉又陌生，所以，灾区人民为他们取了一个好听的名字———当代最可爱的人！
一所学校的瓦砾下，子弟兵们发现了几十个孩子，大部分生还。当救援工作进行到节骨眼上时，余震发生了，指挥当场果断下了命令，谁也不许再进去了，一个很年轻的战士刚抱着一个被救出的小女孩跑出来，又要往里钻，却被战友死死抱住，那位战士眼睁睁看着那几十条刚看见光明确还没别救出的生命被掩埋，只听扑通一声，这位战士已跪地，哀求道：“求求你们，我还能再救一个！”男儿有泪不轻弹，男儿膝下有黄金。这是军人最纯正的军魂，是当代社会中最值得我们学习的一种精神。
汶川的那些人和事，让这原本残酷的地震，变得不是那么刺痛人心。他和我们一起去鼓励着灾区人民勇敢站起来去重建家园；它，也在鼓舞着灾区以外的人，生命才是最可贵的！
灾区人民，你们的亲人走了，可是中国13亿人都是你们的亲人；灾区的孩子，你们的妈妈走了，可是中国13亿人都是你们的父母，你们不孤单，不寂寞，因为你们有我们，有中国，祖国的心中有你们！相信，经历了这次灾难，你们以后的路会走得更远、更好、更长！
痛并感动着-写给汶川地震
五月十二下午两点二十八分，四川汶川发生八级地震。一霎间，学校倒塌，医院倒塌，民房倒塌，桥梁倒塌，道路扭曲，通讯中断，山体滑坡，堰塞湖出，城市乡村变成一片片废墟，无数个鲜活的生命被地魔拖入无边的深渊。
我知道，地震前的那一刻，父母们正在逗自己的孩子玩耍，那天真可爱的脸上一定是笑魇如花；我知道，地震前的那一刻，医生们正在紧张手术，病人的痛楚眼看就要在手术刀下消除；我知道，地震前的那一刻，老师们正站在三尺讲台，面对一双双渴求知识的眼睛传授文化；我知道，地震前的那一刻，有些农民刚刚吃过午饭，将在田间劳累了半天的躯体，躺倒在绵软的床上休息；我知道，地震前的那一刻，有个男孩趴在窗口，正向骑着单车从楼下走过心仪已久的女孩开心的招手；我知道，地震前的那一刻，银行的职员刚刚为一位商人办好贷款；我知道，白发苍苍的父母正叮嘱孩子忙工作也要爱惜身体；我知道，年轻的妈妈正将乳头塞进婴儿粉嫩的小嘴；我知道，工厂的一线职工正在流水线最后一道工序上检查包装……
我知道，我知道凡尘里的一切都那样美好。
可是，万恶的地魔不知道，它只管在那个时刻肆意翻转腾挪，肆意颤栗抖动，伸出它罪恶的魔爪，撼动山岳，掀翻房屋，阻碍交通，截断江流，将美好的世界转瞬变成人间地狱。
那一刻，天倾东北，地陷西南。汶川一带生灵涂炭，满目疮痍，哀鸿遍野，普天同悲，青山垂泪，岷江呜咽。
地震无情人有情，大难来时，人性最伟大的光辉得到了最充分体现，忘不了，那个不知名的母亲，把自己的身躯跪成爱的钢铁拱桥，为几个月大的孩子撑起了生命的通道，谁都不会忘记，您塞在襁褓中手机上的那段让铁石心肠的人也潸然泪下的话语：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你。
忘不了，阳光职业里最神圣的教师，是你们将生的希望留给了学生，将死的危险留给了自己。张开双臂，趴在课桌上死死守护着桌下4个孩子的谭千秋，是您用血肉之躯，谱写了人生中最壮丽的诗行；21岁的幼儿园老师瞿万容，是您用羸弱的肩膀，为学生牢牢地挡住垮塌的水泥板墙；爱唱歌的张米亚老师，是您为学生摘下身上的翅膀，送孩子们往生的出口飞翔。
忘不了，冒着危险空投的战士；忘不了，无数的救灾志愿者；忘不了，为救同学，用四个小时，把稚嫩的双手刨的血肉模糊的马健；忘不了，那个刚从废墟中解救出来左胳膊骨折满脸血污的`孩子，你高高擎起的右臂，就是一面感恩的旗帜；忘不了，那个丢开孩子不顾，为刚刚失去双亲的孤儿喂奶的民警蒋小娟；忘不了，那个骑车将妻子遗体牢牢绑在身上运往太平间不离不弃的汉子；忘不了，自发组织到灾区运送伤员的出租车司机；忘不了，失去十位亲人仍然战斗在抗震第一线的蒋敏……
消息传来，伤亡的数字在不断增加，人们悲痛着，期待着，祈祷着，揪心着，全国人民迅速行动起来，加入到抗震救灾的洪流当中。
家人没有了，就爱别人吧，失去了爱你的亲人，还有爱你的我们，这一时刻，我们都是川人，我们万众一心，我们众志成城。
汶川别哭，你们身后有亿万条铁的臂膊；汶川别哭，你们有千千万万不离不弃的姐妹弟兄。一方有难，八方支援，捐款捐物，让万千人伸出万千只手，汶川，我们与你同在。
愿天佑我川，愿天佑我民。愿奇迹不断出现，愿生者忍痛节哀。愿老弱者有力，愿幸存者坚强。愿伤者得到救治，愿亡灵能够安息，愿那些惊恐万状的痛哭不已的心灵得到慰籍，愿那些被掩埋以及失踪的人们还有机会拥有生之门……
align=right>写在5月19日
全国哀悼日
文/肖兵
感动着，温暖着
感动是什么？你如果问我，我一时半会儿是回答不上来的，这个词有些不好理解，我不太明白。妈妈告诉我，我们周围就有许多感动人的事，让我自己慢慢去找。我上哪找去呢？
我闭上眼慢慢回忆，对了，去年夏天的“电梯惊魂”，那天我和妈妈吃完晚饭后匆匆上了电梯，赶文化馆的快板课。电梯下行，停在了六楼，电梯门缓缓打开，看到了门外的'一双脚正准备跨入电梯。可是电梯门开了一巴掌大小的缝后就不动了，灯也灭了，我和妈妈瞬间陷入黑暗之中，我紧张地哭了起来，妈妈搂着我，轻声安慰着我，外面的叔叔已经在拨打电话了，他打完电话后，拿手机照着电梯里：“没事的，小朋友，勇敢一点，马上会有人来……”过了大概二十多分钟，物业的哥哥姐姐和修电梯的叔叔气喘吁吁地赶来了，这位叔叔才匆匆离开，后来得知他本来有急事外出的，却陪我们等了那么长时间。直到现在，我都不知道在一片黑暗之中陪着我们给我们勇气的叔叔是谁，但是我永远记得那个声音和从门缝里挤进来的那丝光。那一刻，我的心里肯定是温暖和感动的。
还有，我穿着溜冰鞋出入大门的时候，总有人帮我扶着门等着我，我被温暖着，被感动着；我推着单车上下电梯时，总有认识不认识的人帮我按着电梯，并且伸出手帮我摆弄单车。还有，我和妈妈经常在车库发现亮着大灯的车，这时候，妈妈往往会拿起电话，通知物业告知车主，我想，他们赶着来关大灯的时候，应该也会被感动吧。还有很多很多。
我突然明白了，感动发生在我们的日常生活中，可以是大事，但更多的是一件件的小事。我希望我能时常生活在温暖中感动中，同时也能温暖感动别人。
那一次我感动着作文
身边总有许多令人感动的人留下感动的事，他们总是默默的帮助他人。只要我们用心去处以身边的一切，就会发现这个世界到处充满了爱和奉献。
有一次，天空突然下起了暴雨，我独自一人被困在学校的大厅里。原本热闹的校园变的空旷寂静，一股股寒流伴随着哗啦啦的雨水向我侵蚀而来，令我恐惧。
随着时间的流逝，天渐渐暗了下来，而雨水丝毫没有减弱的意思，反而变得愈加强烈。都大的雨珠怕打着树叶和地面，那声音响彻在空旷的校园之中，也令我烦躁不安，不知怎么办才好。
突然，一个身影在水汽弥漫的大雨中，向我缓缓走来。雨珠也拍打着他的雨衣，那声音沉重而坚实。
当他走到我面前时，他慢慢脱下自己的雨帽，露出头来。微笑着对我说：“小朋友，这么晚了，怎们还不回家呀？”我无奈地摇了摇头，对这位陌生的叔叔说：“雨下的太大了，我回不了家。”他听完后，看了看被雨水浸湿的.校园，便脱下他自己身上的雨衣，套在了我的身上。我被这个举动所震惊，不知说什么才好。
他拉着我的手，径直冲进了雨中。雨水无情的拍打在他的身上。看着他那脸颊上的水珠，心中犹然而生出一份感激。
回到家后，我脱下雨衣还给了叔叔，憋了半天的感激之情一下只说了出来。
这是一件过去几年的时间了，但我依然忘记不了那位叔叔在我最无助的时候对我的帮助，他让我知道了什么是爱，什么是感激。他使我学会了如何去帮助他人。我感谢他。
抗日精神 感动着我
抗日精神 感动着我
西塘桥镇中心小学 张建平
教学目标：
让学生了解日本帝国主义侵略者在我国犯下灭绝人性的滔天大罪，也深刻认识到抗日战争胜利的来之不易，今天幸福生活的来之不易。加强学生的爱国主义教育和革命传统教育，让我们的下一代牢记历史，居安思危，奋发向上，从小立志报效祖国，振兴中华。
教学过程：
主持人：世界反法西斯战争和抗日战争胜利到今年已经整整六十周年了，在全世界人民和中国人民不怕困难，不怕牺牲，英勇地斗争中出现了许许多多可歌可泣的英雄人物。今天让我们一起来缅怀他们，学习他们。
(1)、猜一猜，引趣孕情。
由故事《放牛郎》猜主人公――王二小。说说你觉得王二小是怎样一个孩子？
主持人：抗日小英雄真了不起。为什么会有这样的事呢？
(2)、看一看，触景生情。
出示图片“侵华日军暴行”，谈谈自己的体会。
主持人：日本鬼子是多么残忍，可恶。我们再来听一听我们的老红军讲的故事。
(3)、听一听，以情激情。
录音“老红军讲的故事――澉浦保卫战” 听了故事，你想说什么？
主持人：对！我们要牢记日本侵略者给我国带来的屈辱，对当前那些歪曲侵华历史的行为坚决反对。
(4)、读一读，学文生情。
读《烽火海盐》中的故事――宁死不屈的小战士
主持人：我们的`同龄人中也有英雄，我们为他们感到骄傲。
(5)、算一算，晓理动情。
1947年5月20日国民政府公开发表的八年抗战各项损失统计数字：财产直接损失为313亿美元，间接财产损失为204亿美元，军费损失41.6亿美元，折合人民币约4468.8亿元。
让我们运用数学课上学到的运算技能做计算题：按每40万元盖一座教学楼，全国的抗日损失的钱能盖多少座教学楼?
主持人：不算不知道，一算吓一跳。确凿的数据使我们明白了日本鬼子给我们带来了多大的灾难。真是可恨！
(6)、唱一唱，以声抒情。
让我们一起唱《闪闪的红星》。
主持人：嘹亮的歌声把我们带到了那个战火纷飞的年代。我们也深深地被感动着。
(7)、演一演，以动移情。
请一人扮演潘冬子，一人扮演胡汉山。
主持人：生动的表演使我们真切地体会到在党的教育下，我们少年儿童的英雄气概。
(8)、说一说，交流促情。
通过刚才的活动，你有什么新的认识？
主持人：是啊！我们一定要牢记落后就要挨打的惨痛教训，一定要继承先烈遗志，珍惜幸福时光，勤奋学习，积极向上，努力做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
主持人：同学们，主题班会《抗日精神感动着我》到此结束。谢谢大家的参与！
★ 汶川组诗
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★ 亲情滋润着我作文
★ 汶川大地震观后感
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