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一个少年对生命的呼唤
一个少年，他的家庭很富裕，然而由于这种富裕反而使他厌倦了家庭，爸爸和妈妈把事业放在第一位，就是因为孤独，使他热爱上篮球，当他在篮球场上飞驰时，他早已把这种所谓的孤独无助深藏于内心，但残酷的事实却把他唯一的寄托毁灭了事情发生在一次篮球场上飞驰时,他早已把这种所谓的孤独无助深藏于内心，但残酷的事实却把他唯一的寄托毁灭了事情发生在一次篮球比赛上，开始比赛还不到五分钟，少年突然感到胸口疼痛，但他仍然忍住，投住了一个漂亮的.三分球，就晕倒在地，伙伴们被这突然事件震住了，手忙脚乱地摆弄着他。
苏醒后的第二天，独自一人去医院检查，检查结果出来后，医生对他说：“你要保持冷静”。少年沉着说：“你说吧！”医生拿起检验报告说：“你得的是先天性心脏病，以后不能做激烈运动，并且随时有生命危险。”少年呆住了，回去后，他没有把真相告诉任何人，甚至是父母。他想到一个就要死去的人忍受着这种随时心脏发出来的剧痛，整个人都变得神色黯然，脸色苍白，他打开电脑，写下一篇亲身经历的文章《生命的可贵》，文章写的真实感人，表达了自己的痛苦无助，对生命充满希望。就这样，一个正当花季的少年，当知道生命即将消逝时，依然坚持着对生命的呼唤。
随着病情的恶化，父母知道了，对他深感抱歉且心痛不已。他却乐观地对父母说：“没有关系，有希望总比没希望好，我将和你们一起期待！”时间一天一天过去，生命一天一天在耗费，少年不因生命的消逝而伤感。眼里满是希望，对生活充满希望，对未来充满希望，甚至于想象有一天能在篮球场上飞翔。
由于无法找到合适的心脏供体，少年在等待中离去。对生命呼唤中离去。生命如此可贵。少年的离去是那么无奈，他的生命虽然短暂，但他却是如此的坦然和坚强。却又是多少人都无法达到的境界！
生命的呼唤_700字
历史永远不能忘记！忘记过去即意味着背叛！！
1937年8月28日，日军侵华战争滥炸上海火车南站的一幕！
“哇哇哇！！哇哇哇！！姆妈呀!阿爸呀!”这是多么揪心的凄惨哭声，一个不到三岁孩子跌坐在一堆残垣断壁前无助地、声嘶力竭地哭叫着。天空是这样阴沉，远处还在冒烟，小孩的肩膀处还有一大块黑色的血迹，他受伤了，可能还在流血呢!
这是一段不能忘记的历史！
1937年8月28日，上海火车南站，车水马龙人来人往，有的在迎接亲人，有的要赶往远方，有的刚到上海， 有的要离开上海，小商小贩们在叫卖香烟、瓜子、桂花糖，一片嘈杂繁忙的景象，谁也不会料到危险和死亡正向他们逼近!突然，头顶上飞机巨大的轰鸣声把人们惊呆了，黑压压一大群日本飞机向人群冲下来，轰、轰、轰! 火车南站火光冲天，车站转眼间变成了一堆废墟，火车炸毁了，人们被炸得血肉横飞支离破碎，到处是爆炸声、房屋倒塌声、人们的哭喊声。这就是历史上日军侵华淞沪战争的一幕!
照片上跌坐在地上大声嚎哭的小孩是幸存者，是他的母亲在日本飞机狂轰烂炸时把他藏在自己的`身下，父亲又把他们母子俩紧紧抱住，火车南站里所有人都被炸死了，小孩的父母最终也死了，当小孩最终从废墟里爬出来时，看看四周，没有了父亲母亲的身影，孤独而无助的孩子放声大哭，他拼命地呼喊:“阿爸呀、姆妈呀你们在那里呀!我怕呀， 姆妈呀……快来吧， 阿爸呀……不要丢……丢下我……我要回家……”。但是孩子的父母永远不会回来了，日本侵略者使孩子永远失去了父母，失去了家，他成了孤儿，只有二、三岁啊，他能活下去吗?谁来养他?他能凭什么来求生存?他放声大哭，他在呼唤， 在控诉!
同学们，我们生活在和平时代，但战争仍在发生，有许多人仍死于战争，“和平之花”并没永远开放，“和平之神”也没永留人间，对于生活在和平环境下的我们，一定要为祖国的富强努力刻苦学习，热爱和平、制止战争，让和平永驻人间！
【生命的呼唤_700字】
《生命的'呼唤》()。
一面是儿子“妈妈救救我，我不想死．．．”的对生命的呼唤，一面是50万元高额手术费，一切的一切都压的他们不能呼吸。
但面对病魔的困扰他们都选择了永不放弃，冰冷的床沿不能折断他理想的翅膀，他让父亲宽大而苍白无力的手为自己撑起小小课本，病房中传不了他的朗朗读书声。
医生看了忍不主的掉下了自己的泪水，孩子看到泪水在医生脸上炸开了花，无助的苦苦哀求：“叔叔救救我好吗？我不想死，我会努力学习长大了当一名医生拯救更多的小朋友。”痛彻心扉的呼唤让所有到来的爱心人士都落下了自己滚烫的泪！
祝愿吧，希望病魔恶毒的手不能夺走一个天真的孩子，不能毁灭一个快乐的家庭，明天那只快乐鸟他的童年仍回继续呼唤生命读后感
机会有很多次;挫折有很多次;开心有很多次;痛苦有很多次……但是有没有想过:“生命只有一次，它可以很短暂，也可以延长，它的主人是我们自己，我们可以好好珍惜，但也可以白白浪费。”海伦.凯勒这种勇于再塑生命的勇气实在令人佩服。
她，有一颗幼小的心灵，但是却在她年幼无知的时候，丧失了听力、说话的能力以及视觉，这对于一个孩子来说，命运是多么的不公，但是她却坚强的活了下 来，学会了宽容，理解了存在事物以及抽象事物，甚至会与正常人一样说话，她的事例让我深深感受到：每一个人都会有不同的遭遇，如果遇到不好的事，只要好好珍惜生命，也许会成为最幸运的人，
反过来，即使你遇到再好的事，却不好好珍惜，也会成为倒霉的人。
说到这里，我又想起了春节联欢晚会表演《千手观音》的'演员们，她们在这无声的世界中排练出如此一致美丽的舞蹈，动作的协调一致，整齐划一，让人惊叹不己。
所以我们要珍爱生命，宝贵的生命只要好好把握，生活会是很美好的!
呼唤生命教育
①生命是人生最宝贵的东西。只有生命的存在才会有人的其他价值的创造、实现和评估。具体地说，人的生命价值主要体现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命对于每一个人来说只有一次，失去了就不可复得。第三，人的生命的基础性。从社会发展角度看，没有生命个体的存在，就不会有社会历史的产生、发展及所有的人类活动。从这个意义上讲，人的生命价值就在于它是人类创造和实施一切价值的前提与先决条件。
②生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。就教育而言，最基本的是要教育学生理解生命的价值，懂得尊重生命。然而遗憾的是，在以往相当长的时期，在我们的教育观念中，忽视了具体实在的生命教育，难以使孩子们养成对具体生命，对大自然、家人、邻里、同学等的爱心与同情，也无法收获爱心所带来的真诚回报。殊不知，21世纪高素质人才的最基本的现实，是个体生命的健康存在。
1.第①段中的加点字表达了什么意思？
2.第①段是从什么角度论述人的生命价值？
3.“这个意义”指什么？
4.第②段中加点词语在文中起了什么作用？
5.第②段中画线句子的含义是什么？
答案：
1.“才”字强调了生命的存在是其他价值的创造、实现和评估的唯一条件。
2.从两个角度进行的：一个角度是从对个人自身来说的；另一个角度是从对社会发展的促进而言的。
3.“这个意义”是指人的生命的基础性。
4.三个词的词义踢进，逐层深入，充分说明生命的可贵.
5.强调我国忽视生命教育的时间之长.
★ 给生命一个微笑
★ 怎一个对字了得
★ 对生命的态度作文
