数学小故事关于数学符号的的

以下是小编为大家整理的数学小故事关于数学符号的的（共含5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“许仙”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：数学小故事关于数学符号的的

很久很久以前，数字王国里乱糟糟的，没有任何次序。0-9十个兄弟不仅在王国中称霸，而且他们彼此之间总是自己吹嘘自己的本领大。数学天使看见这种情况非常生气，于是就派“<”、“>”和“=”三个小天使到数学王国，要求他们一定要让王国变得有次序起来。三个小天使来到了数学王国，0-9十个兄弟轻蔑地盯着他们，“9”问道：“你们三个是来干什么的?我们的王国不欢迎你们。”

“=”天使笑了笑说：“我们是天使派到你们王国的法官，帮助你们治理好你们的国家。我是‘等号’，在我两边的数字总是相等的;这两位是‘大于号’和‘小于号’，他们开口朝谁，谁就大，尖尖朝谁，谁就小。”

0-9十兄弟一听他们是数学天使派来的法官，以及“=”的介绍，都乖乖地服从“”<、“>”和“=”的命令。

从此以后数学王国越来越强盛，而且有着十分严格的次序，任何人都不会违反。

篇2：数学小故事关于数学符号的的

我的名字叫“乘号”。

我是数学符号王国中的一员猛将，大家都离不开我。

对了，我可不是“+”，你们要看清楚，我的方向跟他不一样。但是我们之间的关系很密切，如果“+”两边的数字是一样的，我就可以减轻他的负担，很容易的得到结果，著名数学家高斯在小的时候，就是用我来解决问题的。

在乘法竖式中，我的位置和“+”、“-”一样，但是我的运算方式却不一样。我是分级运算的，我的准则就是乘法口诀。

除法虽然表面上和我处处做对，但是我们之间互相协助，他可以帮助我发现运算中的错误，相反我也可以帮助他。

数学符号小故事

大家好!我们是数学小符号，今天大家就来认识一下我们吧!

如果你有4个苹果，你想和别人分，可以用三种方法。

第一种方法就是你分给别人2个，我等于号会告诉你，你们一样多，就可以说2=2.

第二种方法就是你分给别人1个，我大于号就要上场了，我要告诉你，你们你比别人多，可以说3>1.

第三种方法就是你分给别人3个，哈哈，我小于号终于要上场了，我要告诉你，你比别人少，那就是1<3.

对了，大于号和小于号可是一对双胞胎，经常有人把我们弄错。大家一定要记清楚：大于号，小于号，开口朝着大数笑。

关于数学符号的小诗

数与人 高蓉

“1”是顶天柱，是正直，告诉你做人应刚正不阿;

“2”是美丽的天鹅，是无瑕的美，提醒你守住心灵的纯洁;

“3”是只耳朵，是聆听，告诉你得谦虚、好学和勤奋;

“4”是快刀，是豪放，让你敞开胸襟海纳百川;

“5”是奔跑，是活力展现，催你生机勃勃，勇往直前;

“8”是心心相连、深情厚谊，关照你珍惜情感;

“9”是气球，是自由和旷达，使你有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐;

让我们欣赏数字，让我们发现美好;

让我们热爱生活，让我们学会做人。

12 单靓

你给人带来希望

分针与时针交错的瞬间

便是午夜十二点

越过它

走出漆黑的深渊

摆脱子夜的羁绊

迎接耀眼的光芒，新的希望

∪(并根) 张田源

你是友谊的桥梁

让两个世界的人牵手在一起

你是重要的花蕊

把每片花瓣连接在一起

≈ 张田源

有时的你 粗心大意

有时的你 宽容待人

有时的你 四五分明

有时的你 化繁为简

但这样的你，大家都离不开

∧(幂) 张娴雅

静静地躲在世界的角落

没有波澜壮阔

平淡地做渺小的自我

从不高谈阔论

众星捧月时

你甘愿为人梯，俯首称臣

争奇斗艳时

你愿展现自我，大放异彩

你像微笑的眼睛

面对世间过往的风沙

你像艳丽的花朵

寂寞时大放光芒

数学小故事 关于数学符号的的故事_关于数学符号的小诗

篇3：关于数学符号

篇4：关于数学符号

篇5：关于数学符号

例如加号曾经有好几种，现在通用“+”号。

“+”号是由拉丁文“et”(“和”的意思)演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文“plu”(加的意思)的第一个字母表示加，草为“μ”最后都变成了“+”号。

“-”号是从拉丁文“minus”(“减”的意思)演变来的，简写m，再省略掉字母，就成了“-”了。

也有人说，卖酒的商人用“-”表示酒桶里的酒卖了多少。以后，当把新酒灌入大桶的时候，就在“-”上加一竖，意思是把原线条勾销，这样就成了个“+”号。

到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定：“+”用作加号，“-”用作减号。

乘号曾经用过十几种，现在通用两种。一个是“×”，最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是“·”，最早是英国数学家赫锐奥特首创的。德国数学家莱布尼茨认为：“×”号象拉丁字母“X”，加以反对，而赞成用“·”号。他自己还提出用“п”表示相乘。可是这个符号现在应用到集合论中去了。

到了十八世纪，美国数学家欧德莱确定，把“×”作为乘号。他认为“×”是“+”斜起来写，是另一种表示增加的符号。

“÷”最初作为减号，在欧洲大陆长期流行。直到1631年英国数学家奥屈特用“：”表示除或比，另外有人用“-”(除线)表示除。后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里，才根据群众创造，正式将“÷”作为除号。

平方根号曾经用拉丁文“Radix”(根)的首尾两个字母合并起来表示，十七世纪初叶，法国数学家笛卡儿在他的《几何学》中，第一次用“√”表示根号。“√”是由拉丁字线“r”变，“——”是括线。

十六世纪法国数学家维叶特用“=”表示两个量的差别。可是英国牛津大学数学、修辞

任意号

学教授列考尔德觉得：用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了，于是等于符号“=”就从1540年开始使用起来。

1591年，法国数学家韦达在菱形中大量使用这个符号，才逐渐为人们接受。十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了“=”号，他还在几何学中用“～”表示相似，用“≌”表示全等。

大于号“>”和小于号“<”，是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创用。至于“≯”、“≮”、“≠”这三个符号的出现，是很晚很晚的事了。大括号“{｝”和中括号“[]”是代数创始人之一魏治德创造的。

任意号来源于英语中的any一词，因为小写和大写均容易造成混淆,故将其单词首字母大写后倒置，如图所示。

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