小编在这里给大家带来羽毛球裁判复习(共含8篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“onemoretime”一样，积极向本站投稿分享好文章。
羽毛球裁判复习
羽毛球场： 长13.40米 宽（双打6.10米 单打5.18米） 对角线（双14.723 单14.366） 线宽 40mm 网柱高1.55米 中间网高1,.524米
球重： 4.74――5.50克（16根羽毛）
球速检验： (1) 验球时，运动员应在端线外用低手向前上方全力击球。球的飞行方向应与边
线平行。
(2) 符合标准速度的球，应落在场内距离对方端线外沿530～990毫米之间的
区域内
球拍： 拍长不超过680毫米，宽不超过230毫米
拍的构成----拍柄 ,拍杆 , 拍头 ,拍弦面 ,连接喉
记分方法：
●除另有规定，一场比赛应以三局两胜定胜负.
●除20平, 29平的情况外， 先得21分的一方胜一局。
●当20平后．领先得2分的一方胜该局。
●当29平后，先到30分的一方胜该局。
●对方“违例”或球触及对方场区内的地面成“死球”，则该方胜这一回合并得一分。 (回合：从球被发出至死球前的一次或多次连续对击。)
● 一局的胜方在下一局首先发球
交换场区：第一局结束时.
第二局结束(如果有第三局,双方局数为1:1时)
在第三局的比赛中,一方先得11分时.
如未按规定交换场区,一经发现,在死球时 立即交换,已得比分有效
不合法的发球违例有几种：
合法发球：
(1) 不得延误发球.
(2) 脚不得触及发球区和接发球区的界线.
(3) 脚不得移动.
-----指从发球开始，至发球结束前，发球员和接发球员的两脚，都必须有一部分与场地的地面接触，不得移动.
(4) 发球员的球拍，应首先击中球托。
(5) 球拍击中球的瞬间，整个球应低于发球员的腰部.
-----腰: 指的是发球员最低肋骨下缘的水平切线.
(6) 球拍击中球的瞬间，球拍杆应指向下方。
(7)发球开始后，发球员必须连续向前挥拍，直至将球发出
(8)发出的球向上飞行过网，如果未被拦截球应落在规定的接发球区 内.(即落在线上或界内）。
(9) 发球时，应击中球。
发球和接发球如何站位?
1、发球员应在接发球员准备好后才能发球，如接发球员已试图接发球，即被视为已作好准备。
2、双打比赛发球时，发球员和接发球员的同伴应在各自的场区内，其站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。
3、一局胜方的任一运动员可在下一局先发球；一局负方的任一运动员可在下一局先接发球。
每局比赛的发球顺序应如何传递?
1)首先是发球员A，从右发球区发球。
2)其次是首先接发球员的同伴D，从左发球区发球
3)然后是首先发球员的同伴B。
4)接着是首先接发球员C。
5)再接着是首先发球员A，如此传递。
发球区错误的情况有哪些?如何处理？
1)发球或接发球顺序错误；
2)在错误的发球区发球或接发球。
▲如果发现发球区错误，应在死球时予以纠正，已得比分有效。
提醒：在双打比赛中，同一名队员不能出现连续两次接发球,否则会出现发球区错误的情况。
什么情况下是“违例”、“死球”？
1．不合法发球： 过手,过腰,脚违例,延误发球,未击中球托或球,球未落在接发球区内.
2．球发出后： 1)球停在网顶。 2)球过网后挂在网上。 3)接发球员的同伴接到球或被球触及。
3．比赛进行中，球：
(1)落在场地界线外（即未落在界线上或界线内）；
(2)从网孔或网下穿过；
(3)未从网上越过；
(4)触及天花板或四周墙壁；
(5)触及运动员的身体或衣服；
(6)触及场地外其他物体或人；
(7)被击时停滞在球拍上，紧接着被拖带抛出；
(8)被同一运动员两次挥拍连续两次击中
▲但一次击球动作中，球被拍框和拍弦面击中，不属违例。
(9)被同方两名运动员连续击中。
(10)触及运动员球拍，而未飞向对方场区。
4．比赛进行中，运动员：
(1)球拍、身体或衣服，触及球网或球网的支撑物；
(2)球拍或身体，从网上侵入对方场区（击球时，球拍与球的最初接触点在击球者网这一方， 而后球拍随球过网的情况除外。）；
(3)球拍或身体，从网下侵入对方场区，导致妨碍对方或分散对方的注意力；
(4)妨碍对方，即阻挡对方紧靠球网的合法击球；
(5)故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。
5．运动员严重违犯或屡犯规则16(屡犯比赛连续性、行为不端及处罚)的'规定。
什么情况应“重发球”？
1)发球员在接发球员未做好准备时发球（规则9.5）；
2)在发球过程中，发球员和接发球员都被判违例；
3)发球被回击后: ①球停在网顶；
②球过网后挂在网上；
4)比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离；
5)裁判员认为比赛被干扰或教练干扰了对方运动员的比赛；
6)司线员未能看清，裁判员也不能做出裁决时；
7)遇到不可预见的意外情况；
▲由裁判员宣报：“重发球”，用以中断比赛。
▲ “重发球”时．该次发球无效，原发球员重新发球
比赛时应何时“间歇”，如何执行“间歇”的规定？
每局比赛中，当一方先得11分时,允许有不超过60秒的间歇
每场比赛,每局允许有不超过120秒的间歇.
例：一局比赛中，领先方得11分时,此时比分是11：5，应立即宣报:11比5 ～“间歇” ～然后按秒表～记分～示意工作人员拖地。(必要时，先报换发球～)提醒：在11分的间歇中，记时到40秒时，重复宣报：“?号场地20秒”/继续比赛/11比5
对运动员故意延误比赛,举止无礼等行为不端现象如何执行裁决?
对违犯规则 16.4（延误比赛）、 16.5（比赛中接受指导、擅自离开赛场） 或 16.6 （行为不端）的运动员,应执行： ~警告(初犯). ~违例 (屡犯). ~取消比赛资格(严重违犯或屡犯的) .
裁判员,司线员,发球裁判员的工作职责?
1、裁判长对赛事全面负责.(规则17.1)
2、裁判员主持一场比赛并管理该场比赛场地及其紧邻的区域.
裁判员在裁判长的领导下工作,并向裁判长负责.(规则17.2)
(管理
时限从裁判员进入场地开始―该场比赛结束后离开场地为止)3、发球裁判员应负责宣判发球员的发球违例(规则 9)。
4、司线员应对球在其分管线的落点宣判“界内”或“界外”并做出 “界内、界外、未能看清”的手势。
5、技术官员对其所分管职责内事实的宣判是最后的裁决（当裁判员确认司线员明显错判时,应予以纠正.如需要撤换司线员,应召唤裁判长商定）
裁判员应做到：（规则中,对裁判员有何工作要求和建议?）
(1)维护和执行羽毛球比赛规则,及时地宣报“违例”或“重发球”。
(2)对申诉应在下一次发球前做出裁决。
(3)使运动员和观众能随时了解比赛的进程。
(4)必要时与裁判长磋商后指派或撤换司线员或发球裁判员。
(5)在缺少临场裁判人员时,对无人执行的职责做出安排。
(6)当临场裁判人员不能作出判断时，由裁判员执行其职责或判“重发球”
(7)记录有关的“比赛连续性、行为不端”及处罚情况，并报告裁判长。
(8)将与规则有关的申诉提交裁判长。（此类申诉必须在下次发球击出前提出，如果该场比赛
结束，则应在申诉方离开前提出）
建议：1.裁判员应在保证遵守规则的同时，应严格、公正、不滥用职权地控制好比赛；同时
对发球裁判员和司线员执行其职责给予指导
2.所有技术官员必须记住比赛是为运动员的。
裁判员的工作程序?(赛前,赛中,赛后)
(一)比赛开始前
进场前：
1.检查笔、秒表、挑边器是否带齐，制服、胸微是否符合要求，仪容是否整洁。
2.向裁判长领取记分表。（核对表中各项内容,预填有关项目,熟悉运动员的姓
名和标准发音）
3.确保计分器正常工作.
4.确保网柱放在双打边线上.
5.检查网高,并保证球网两端与网柱之间没有空隙.
6.确保有足够的比赛用球,带好姓名牌.(如有安排发球裁判员,则提醒发球裁判员负责此项.)
7.确保发球裁判员和司线员明确各自的职责,位置安排正确.
8.检查运动员服装颜色,广告等是否符合规定,确保违规情况得到纠正.
9.了解进退场路线.
10.公正地执行“挑边”,并作相应记录
赛中：.
赛后：
1.宣报比赛结果。
2.与运动员握手、下椅。
3.填写并检查记分表、比赛用时等。
4.将记录完整的记分表送交裁判长。
复习二：
熟练掌握3-6人循环赛的轮数、场数计算，并正确 列出比赛顺序。 复习三：
1、熟练画出8-32人淘汰赛的比赛秩序表
2、掌握前8名附加赛秩序表的画法
3、熟练计算淘汰赛轮数、场数及总场数的计算
裁判
裁判cái pàn[释义]①（动）法院依照法律对案件做出决定；分为判决和裁定两种。
②（动）根据规则对运动员竞赛成绩和竞赛中发生的问题做出评判。
③（名）在体育竞赛中执行评判工作的人。也叫裁判员。
[构成] 并列式：裁＋判[例句] 这场比赛请专人做～。（作宾语）～不合理。（作主语）这场比赛由他～。（作谓语）场景：能容纳几百人的××法庭，汇聚了各路媒体和听众，将整个法庭围得水泄不通。
时间：××年×月×日下午
人物：法官、原告、被告、原告律师、被告律师、旁听
旁听：听说，这次是一个女孩与命运闹矛盾，也不知为何？这么多年来，这可是第一桩……
法官：（穿着黑长袍，用那毫无表情的脸对着听众，环视四周，高高举起静堂锤在桌上重重地拍了三下，啪！啪！啪！）肃静！请肃静！我宣布，现在开庭。下面请原告律师申诉理由。
原告律师：（穿着黑色礼服，正襟危坐）尊敬的法官大人，各位陪审员，今日，我的当事人，一位十七岁的小女孩，在成长过程中，因对命运不满，而指控我们这位命运先生。（瞪眼望着被告，被告却毫无躲避之意，神态自若）
×年×月×日，我的当事人还是小孩，摔倒在路旁，而她的妈妈只是在旁看着而不扶她，看到她哭泣，也不理，因而，她觉得自己是不幸福的。（原告含着委屈的泪水点了点头）
×年×月×日，原告父母外出，原告就和奶奶住，性格内向的原告经常因奶奶的玩笑话而伤心，以致于她再一次意识到自己是不幸福的。
×年×月×日，原告去参加竞选，而同学们却用鄙夷的眼光看看她，让原本信心十足的她失去自信，最终失败了，同学的那种态度，让她又想到自己是不幸福的。（原告的泪已不住地往外流，听众被深深地感动了）
各位，一位十七岁的小女孩，在其短短的人生路上就留下了如此多的坎坷，命运先生是否该承担起这些责任呢？
被告律师：（不以为然，胸有成竹地开始答辩）
原告摔倒，母亲没扶她，没理她，只因为一个“爱”字。因为母亲知道这样做才能使她自立、自强，而被原告误解为不关心。（瞟了一下原告，原告和原告律师似乎受到了震撼。）在后来的事上，原告律师也说了，只是开玩笑而已，并非认真，而原告却以一颗严肃的心来看待，自然意义也不同。（被告点了点头）
（原告摇晃）
在竞选一事上，有的同学的态度是不对，可是，你也应该宽容别人（望着原告），毕竟，有更多的同学、老师鼓励你，帮助你，你依然是幸福的（原告低下了头）。要懂得珍惜身边美好的事物，不要只注重那些伤感的事，不要只想着自己的委屈。幸福，虽然是无形的，但却是我们对一切美好的真诚体验。（哗……一片掌声）
原告：（站了起来）我不告了，是我错了。谢谢这位律师让我明白了许多道理。（欠身，走向门）
原告律师：（跟在原告后面）你怎么可以放弃呢？你要知道你是不幸福的。走，我们回去，我们还有希望。（拖原告）
原告：（挣脱，微微一笑）不，我是幸福的，我只是没意识到而已。（被告和被告律师欣慰地笑了）
原告律师：完了，完了，我的成名梦完了！
法官：（缓缓站了起来）好了，现在我宣布，本次诉讼失败，命运先生获得了清白。（望着小女孩的背影，充满希望地）小女孩依旧是幸福的，相信她永远都是幸福的！
（哗……一片掌声）
20xx学年我校秋季运动会顺利结束，本人在运动会期间担任终点裁判长，初次担任此工作，感慨万千，收获颇丰，经过赛后深刻反思，现总结如下：
由于初次负责本项工作，经验甚少，比赛前未能有条理、有秩序的做好准备工作，以致在运动会开始之初，思路不清，分工不明，手忙脚乱。后来经过裁判长的引导下，赛事逐渐秩序井然。
主要问题一：没有虚心请教经验丰富的老师，不懂却不问。
反思：凡是预则立，在赛前的准备工作中，要根据运动会秩序册了解运动会规程、日程安排以及其它相关的事项，依据裁判员名单，召集终点主裁判（2人）、终点裁判员（记录名次6人）、终点记录员（2人）、终点宣告员（3人），总计13人，进行开会。
2名主裁判分工：主裁判1随时注意观察起点发令员的红旗信号，在每一项赛事开始前，负责联络计时主判裁，要求钟表归零，准备按表计时，计时准备好后，联系检查主裁判，准备就绪后，再联系宣告员进行比赛宣告，起点主裁判听到宣告后，准备发令比赛，中长距离跑最后一圈时，负责摇铃；主裁判2负责接收运动会赛程单子，然后将单子交给终点宣告员，同时负责录像，在终点线延长线上，站在高处录播比赛名次。
需要器材：小红旗一个、录像机1个、铜铃1个
6名终点裁判员分工：1-6道每人一个道次进行分工，要求裁判员看准、看清、记住从自己道次过终点线学生的名次，所以终点线上每过一个人都要记住，当自己所负责的道次冲过运动员时，才能看得准。将名次认真填写在终点名次报告单上，然后将结果报给终点记录员，最后将重点名次报告单以小组为单位用订书机装订后，放入存放袋内、存好留底。
需要器材：终点名次报告单若干张、带夹子的写字垫板6个、铅笔6支、橡皮、小刀2把、名次留底单子存放袋1个、订书机、订书机钉一盒
2名终点记录员分工：记录每一单项每一组的比赛名次，记录员将名次统计好后，与录像结果核对名次，正确无误后，交给计时主裁判填写比赛成绩，然后认真核对名次与成绩相对应，正确无误后将记录成绩和名次的记录表送到竞赛秘书组。
需要器材：铅笔、橡皮、签字笔各1个，桌子1张、凳子2个
3名宣告员分工：从主裁判手中拿到单子，收到可以宣告指令后，按两下门铃，待场地音响组无杂音后开始宣告，宣告后将单子送给终点记录员
需要器材：签字笔1个、桌子1张、凳子3个、门铃1个、带电池无线扩音器话筒2个
经上统计，所需器材如下：（防晒帽子13个、饮用水）
小红旗一个
录像机1个
铜铃1个
终点名次报告单若干张、名次留底单子存放袋1个
带夹子的写字垫板6个
签字笔各2个、铅笔7支、橡皮2个、小刀2把
订书机、订书机钉一盒
桌子2张、凳子5个
门铃1个
带电池无线扩音器话筒2个
20xx年11月4日，成都体育学院航空港校区第二站“多威杯”大奖赛如期在航空港校区田径场召开。本人在这一站次大奖赛中担任计时主裁判工作。我和其他9名计时员团结协作、相互配合和分工合作之下，圆满地完成了这次大奖赛的裁判工作。同时，让我从中学到了很多裁判员的知识，增长了才干，提高了专业水平，受益匪浅。
裁判是赛事的另一个主角，我们工作的好与坏直接影响到大奖赛的的总体工作。因此，在大奖赛开始之前，我专门负责对裁判员进行了简要的培训。在培训过程中也着重分析了计时工作的要点和应该注意的事项。而且，计时组又是陈老师在负责，根据多年的执裁经验，他也给我们统一强调了计时中易出现的状况，也给我们分析了如何减少及避免状况发生。但在实际工作中还是出现了以下几点不足：
1、读取成绩不规范，如11.16，应读取到绝对值11.2，而有个别计时员仍读取为11.16，这些大意给成绩记录者的工作带来了许多不必要的麻烦和时间的浪费。
2、由于计时员依据个人感觉判别哑枪，而没有及时“见烟开表”，出现只有两名计时员记取四名运动员小成的状况。在陈老师的吩咐下，以一表记录第一名成绩、另一表记录最后一名成绩，避免了因脱表而无法记取所有运动员成绩的严重后果。
3、男子800米分道跑时，由于我的分工没有明确到位，最终记录成绩时出现了运动员成绩与名次出现交叉的现象。 但我在这里还是向所有计时员表示致谢，所有计时员都能在安排下及时克服各种困难，完成各项工作。即使个别裁判有参赛项目，但是替补裁判的工作都协调的很紧凑，都很好的做到了坚守岗位，基本没有串岗、离岗的情况。
最后，感谢大家对本站大奖赛计时裁判工作的支持与积极的配合。对在大奖赛过程中付出辛勤劳动的全体裁判员和工作人员表示衷心的感谢！
20xx年过去了，在过去的一年在，协会会员们的共同努力下各项工作都取得一定成绩。为了更好的推进20xx年协会工作的开展，现对20xx年的工作进行总结，并对20xx年工作提初步意见。
一、20xx年工作总结
（一）抓住竞赛中心环节，促进信鸽运动健康发展
搞好信鸽竞翔是协会的中心任务，只有搞好信鸽比赛活动才能使协会具有吸引力和发展后劲。20xx年春季至秋季协会按照年度计划举办了90、110、200、300公里竞翔赛。由于90、110、200公里比赛归巢率较高，结束时间也较早，应会员们的要求协会又组织了一次幼鸽300公里山区中远程比赛，当天归巢率为零，次日陆续归巢2羽，3日归巢1羽，其余信鸽丢失。由于经验的不足，山区地形的复杂爱鸽丢失严重。
（三）坚持比赛裁判制度的公平公正和人性化相统一的原则，促进竞赛活动的顺利进行。在比赛中经常会发生一些意想不到的事情发生，如不能恰当处理就会打击伤害会员的参赛热情。应对突发情况我们一方面坚持公开公正的裁判制度，同时又针对具体情况，在确保无作弊可能性的前提下做一些变通处理，把制度的刚性和人性化结合起来，促进信鸽竞赛活动的健康开展。
（五）协会财务状况
20xx年在广大会员的共同努力下，协会各项赛活动开展有声有色。我们在各种费用不断增长的情况下，精打细算，节约开支，在保证比赛正常进行的情况下，本年度资金结余月1800元，账面资金累计结余1800元。
（六）开展形式多样的信鸽竞赛活动
吸引更多的人参加到全民健身的活动中来。20xx年由原先的15名信鸽爱好者增加至30人。会员队伍进一步扩大。
（七）对突发疾病的会员进行慰问
二、存在的问题和差距
20xx年是本协会工作起步之年，经验的不足存在着一些问题和差距。主要表现在以下几个方面：
1、 比赛训放计划不够周密。训赛计划安排的过于简单，间隔不够，节奏太快，使赛鸽得不到充分休息调整，使后站比赛训放上笼受到了一定影响。如：300公里比赛。
2、集鸽、验鸽工作不够缜密，秩序较乱，一旦发生差错就会给比赛带来不可挽回的损失和影响。在集鸽训放及比赛时会员们要以身作则，按计划步骤进行，不要造成想法不统一的现象。
3、协会班子成员的责任意识需进一步提高。在统筹全局引导协会信鸽运动健康良性发展方面仍需深刻认识，全面提升。
4、设备的紧缺，造成比赛成绩公正性发生偏差。今年协会需购进1部GPS定位仪，电脑一台。准确记录计算赛鸽归巢
成绩，提高数据的准确性。
5、会员赛制需注意的事项。为维护好每一位参赛会员的成绩，规定今年协会参加20xx比赛的会员需要各自配备好电子踏板，购买电子环，不能以掐表计时的方式记录比赛成绩，否则成绩无效。
三、20xx年工作计划安排
20xx年是协会正式举办之年。为此我们要更广泛的开展各项信鸽比赛活动，进一步增加信鸽运动的吸引力，扩大协会的社会影响力，使更多的信鸽爱好者融入信鸽运动这项全民健身活动中来。我们对20xx年协会工作提出以下初步安排意见。
（一）做好春季疾病防控工作。我们养鸽人都是和禽类密切接触者，要充分了解相关预防知识，对鸽棚要勤打扫，勤消毒，做好个人卫生防护。对信鸽采取定时家飞，安全度过今冬明春的高风险期。协会要积极与畜牧部门取得联系，争取每年给信鸽两次接种疫苗，增强信鸽群体的抗病性。
（二）关于赛事安排
20xx年对我们来说是关键一年，协会要广泛开展各类比赛活动。春季拟举办90、120、200公里幼鸽比赛。争取在7月底时举行一次300公里比赛。根据当时的归巢率，总结经验秋季拟举办350、400、450公里第一届鸽协杯三关比赛，拟采取低收费，广参与，以此庆祝鸽协会成立一周年。展现我
县信鸽运动的综合实力。比赛奖励制度规程仍按20xx年规程执行，收费奖励赛线规定不变。
（三）广泛宣传，争取把周边县城的信鸽爱好者吸引到我们的比赛中来，努力壮大协会会员队伍。
（四）坚持为会员办实事办好事的理念，坚持“小协会，大服务”的办会宗旨，逐步降低会员的参赛负担，使会员共享协会发展的成果。经协会研究虽然20xx年赛事收费标准按参赛数量来定。
（五）积极与县文体局沟通，尽快建立我县信鸽裁判员队伍，为公平公正开展信鸽比赛创造条件。
（六）加强协会领导班子建设和业务建设，协会干部能成为会员信赖，公正无私，勇于负责，热心为会员服务的人，团结带领广大会员在全民健身活动中共同进步。要按照协会章程和协会管理制度开展协会业务建设活动，使协会活动规范有序，少出差错，提高协会工作质量。
会员同志们，20xx年就要过去了，在这辞旧迎新的时刻，我代表协会领导班子向大家致以节日的问候。祝各位鸽友在新的一年里心想事成，万事如意。
谢谢大家。
在10天的工作中，执法单项赛15+场，团体赛9场，出示黄牌2张，判罚运动员发球8次，业务性错误2次，操作性错误6次。整体上对自己的表现还算满意，但与其他高水平裁判相比还有一定差距。
【做得不错的地方】
一、在前八天的工作中，表现尚可，没有出现业务性错误。
二、敢判运动员的发球违例
1、多次对运动员的发球做出判罚，并用手势告诉运动员判罚的理由。
2、即便是全场观众助威的东道主队，事关东道主队是否能够进入决赛的场次中，也能坚决判罚发球。
三、对于平时较少出现的判罚场景，有心理准备，场上控制不错。
1、某选手在团体赛第一盘比赛中故意踢球，被判黄牌后，第四盘比赛开始时，提醒副裁拿出黄牌放置于其比分牌下。
2、仔细甄别运动员的场外指导身份，有位运动员的场外指导与赛前填写的姓名不一致（是两个不同的人），确认无误后，拒绝其坐在教练席，该运动员只能在无场外指导的情况下进行比赛。
四、敢于上场，目测应该是全体裁判中，作为主裁场数、上场场数最多的裁判员。
【暴露的问题】
1、暂停结束后，出现发球错发
在最后一轮团体比赛中，陕西对吉林。这是一场谁赢就进入全运会决赛阶段的关键比赛。三盘比赛结束后，吉林1：2陕西，第四盘吉林的Z对阵陕西的J，第一局Z获胜，第二局进行到8：7领先J的时候，此时应该由Z发球，J叫了暂停。暂停结束后，我错误地把球抛给了J，J发球，比赛继续，双方运动员也没发现，这一球J得分，比分来到8：8。此时Z的教练发现了错发，认为这一分应该重打。我继续比赛，保持比分，并纠正发球的错误，让J继续发球。比较遗憾的是，J下面的两个发球都是直接得分，放大了我的错误；幸运的是，最终Z逆转获胜，3：0胜出。
出现这个错误，主要还是我当时疏忽，没有认真判断应该是由哪位运动员发球。深层次的原因还有，当时是我第一次在团体赛中采取的是主副裁一盘一换，交换的时候比较匆忙，未能按照自己的习惯标注本盘的发球方，于是暂停后判断出错。所以这个错误还和“主副裁轮换”的流程把握不够清楚有关，交接的时候工作不够流畅，导致了潜在的问题。
当然，当时场上运动员也没仔细分辨该谁发球，但主要责任还是裁判的。
2、判罚运动员发球动作，结果运动员发球失误
这盘比赛是四川队vs。重庆队，虽然双方实力有所差距，比赛本身不够激烈。但第三盘比赛中，四川队的队员是L，在之前的比赛中曾经因为发球引起网络上广泛的关注。我上场前就注意到是他，但出现了下面的状况。
前两局，我始终关注L的发球是否有违例或者看不清楚的地方，但L自己也很注意，发球动作规范，我没有发现任何问题。第三局，L一直领先，到了后半局我发现他的发球有斜抛的迹象，在他击球之前，我立即判罚，喊停比赛，我本意是要判“重发球”，警告他发球要注意。此时我的操作没有任何问题。
但在这个时候，我突然发现L这个发球并没有发上台，而是直接发出界，如果我现在坚持“重发球”甚至坚持判罚一分，都是可以的。可惜的是，在我看到他发球出界，没有上台后，心里想着“重发球”，但手上还是做出了对方得分的手势，并且在L质疑的时候，告知他发球出界失分（而不是告诉他发球违例失分）。
此时L表示是因为我的“喊停”干扰了他的发球。我也同意他的说法，于是重新改判为“重发球”，并且提醒他注意“不能回抛”，后续L也没有再次出现疑似违例的发球动作。
这个错误可以说是我的一个盲区，赛后和几位裁判长沟通，大家认为还是我“判罚过快”，应该等运动员一个发球全部结束后，再来判罚，比较合适。我自己的体会是：
1）判罚发球是否违例、发球是否擦网，尽量等这个发球到了对方台面后，再进行判罚，这样比较从容。
2）如果在对方抛球后，甚至还没有击球就立即根据事实判罚，也不是不行。但要坚定，给出准确的理由，不要被其他因素所干扰。迅速判罚也会让运动员更服气。
顺便说一句，如果裁判员已经看清运动员的发球属于违例，是可以（必须）直接判罚一分，而无需警告。
最后，再次感谢乒协、全运会裁判长团队，给予我这一个难得的锻炼机会，谢谢！
大家如果对本次全运会的裁判、规则方面有什么问题，可以在下面留言，我会把答复发给编辑。
以前，我是一名“资深”足球球迷，在踢足球的同时，也对足球裁判工作产生了浓厚的兴趣，希望个人能力可以得到全面提升。自从20××年7月我参加了由房山足协统一组织的三级裁判员学习培训班并完成了学员考核，之后注册于房山足协。通过学习才逐渐了解各种全面的足球裁判执法规则，在20××年即将过去之际，现将今年的足球裁判培训学习及执法工作总结如下：
一、足球培训学习
在足球三级裁判员培训班中，俞元聪老师的规则讲解使我受益匪浅，深入浅出的教学方式很容易理解在执法中会遇到的难题，后面的体能训练理念更如雪中送炭一般，给我带来了最迫切需要掌握的训练方法。
二、足球裁判工作
1、房山足协U15足球邀请赛
8月份得到赵老师通知，参加了房山足协U15足球邀请赛的第四官员和助理裁判员的学习机会，在胡海龙老师和王子豪老师的指导下学习了4场裁判员执法工作。
2、延庆赛区的赚动365足球赛
同月又和赵士举老师和曲不折老师参加了延庆赛区的赚动365足球赛的执法，分别学习了两场第四官员和助理裁判员的工作，
3、三高足球基地的中小学生联赛
10月份参加了三高足球基地的中小学生联赛的执法，亲身体验了三场裁判员和三场第四官员的比赛执法工作。原来自己认为对于规则已经掌握的非常熟练，但是在担任这些场次的裁判过程中还是感觉自己在跑位和触球瞬间的场上情况，位置分析、是否获利等综合判罚上自己还需要在确保正确性的前提下提高预判性和果敢性，尽可能的减少判罚引发的争议。
三、心得体会
从课本培训学习到亲身体验，感受到足球裁判员要具备很高的业务能力，能够理解规则并能够运用到实践判罚当中去。足球比赛本身是一个集体运动，所以裁判员也要有整体性、相互沟通，才能更好的共同完成执法工作。
1/2通过以上的实践学习虽然积累了比赛执法经验，但更多的也是感受到了自己的不足，这其中的原因主要有自身对规则精神的理解方式以及对场上情况的分析产生的偏差，也有在跑位和选位时的不合理因素，这些都是我在之后的裁判工作中必须要解决的问题，还有是对于比赛规则的理解和如何运用到比赛执法当中作为判罚的依据，几次的实践学习也清楚自身要提高的地方，比如从开场前的检查，包括球场，球员和足球都要认真仔细检查，再到比赛过程中的如何正确使用旗语，熟练运用规则，做到公平、公正，力求判罚准确性。作为一名新的裁判员要不断的学习理论知识和多去实践参与比赛的执法，新的一年我将加强个人心理素质建设，加强对规则的理解，进一步提升自身裁判水平。
最后，感谢各位老师的支持，在您们的支持下我才能接触到足球裁判工作，才有了更多学习和锻炼的机会并获得了大量的宝贵经验。
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