下面就是小编给大家整理的大学贫困评议会议记录（共含6篇），希望您能喜欢！同时，但愿您也能像本文投稿人“想偷懒的白糖”一样，积极向本站投稿分享好文章。
会议时间：
会议地址：
负责人：
协助组织：
学生代表：
记录人：
会议内容：
1. 辅导员简介贫困生认定标准。
2. 关于郑红青同学的认定讨论：吴婕同学(发言)：郑红青同学平日生活十分节俭，钱都用在刀刃上，不用奢侈品，不出入网吧。陈韵同学(发言)：我跟红青同一宿舍，了解她的情况，认为她确实需要这个名额。
3. 关于朱玉珍同学的认定讨论：湛慧同学(发言)：朱玉珍同学平时也是艰苦朴素，从来没有乱花过一分钱，吃穿用都十分节省，衣服破了补一补继续穿。并且她平时学习十分用功，大家都熄灯睡觉了她还点一盏小灯学习高数。耿婷婷同学(发言)：我平时常到朱玉珍同学的宿舍去，了解到她从不出入网吧，也没有使用奢侈品。
4. 关于刘贵洋同学的认定讨论：王国平同学(发言)：我认为刘贵洋同学符合认定标准。该同学平时生活节俭朴素，没有奢侈品使用及其他状况。冯泽良同学(发言)：我赞成王国平同学的观点，同时刘贵洋同学家中还有其他子女。
5. 关于张丽同学的认定讨论：湛慧同学(发言)：张丽同学平日也很节省的，每次见她在宿舍都是用泡面或粥、饼之类的打发掉一餐。沈铭蔚同学(发言)：是的，不仅这样，她平时也很朴素，从来没有买化妆品之类的东西。像这样，淳朴才是美。
6. 关于杜明同学的认定讨论：湛慧同学(发言)：杜明同学是我们宿舍的宿舍长，她平时生活也是节俭有道。翻看她的记帐本子，可以一目了然她的简朴生活作风。武文媛同学(发言)：我也认为杜明同学符合认定标准。
7. 大家集体讨论，最终一致通过郑红青与朱玉珍两名同学获得特困生申请资格。并承诺在日常生活中要尽量帮助这些有困难的同学且不伤害到同学的自尊心。相信这样我们财务管理2班能够更加团结向上。
( 专业__级__班)
会议时间：________
会议地址：__________
负责人：___________
班委成员：__________________
学生代表：__________
记录人：___________
会议内容：1、成立国家助学金民议评选小组(从未申请助学金的同学中随机抽取)。
2、由辅导员向大家说明关于国家助学金的申请条件和注意事项。
3、在辅导员的主持下，班委代表和学生代表对每一位录入贫困生数据库的同学进行讨论，坚持公平、公正、公开的原则。
4、最后大家经过多次的讨论，形成一致的评议结果并统计出名单。
评议小组讨论，最终一致通过：xx名同学的国家助学金申请。
评议小组(签名)：
年 月 日
时间：
地点：
参会人员：
会议主题：x级xxx1xx班贫困生认定
本学期申请认定的学生一共xx人，现评议小组成员讨论意见如下： 辅导员：评议小组应遵循客观、公正的原则，根据申请同学的情况，真实反映，做出公正的评议。
1、不予认定为贫困生的
xx、xxx、xx经常旷课，xx、xx、xx申请理由均为爷爷奶奶身体为由，并且根据平时相处来看不符合家庭困难，小组成员认为其家庭经济不困难，不符合贫困生认定的标准，不予认定为生生活困难。
2、可以认定为困难生：
1.xx(单亲家庭)
2.xx(家中人口多，且父母年迈劳动力弱)
3.xx(母亲患有心脏病，父亲风湿性关节炎严重，家里仅仅靠父亲一人挣钱维持生计)
4xx(父母双双失业父亲手部患有残疾，母亲体弱多病，整个家庭靠父亲一人维持生计)
5.xx(父亲失业，母亲身体患病)
6.xx(父亲与姐姐失业，家里经济来源紧张，父亲患有轻微的哮喘病，无法工作，生活困难)
7.xx(父母年纪较大不能正常工作，几乎没有收入并且外债累累，生活上实在艰辛)
8.xxx(受台风影响家里田地受到巨大影响，并且母亲身体较差，常年吃药，几乎无工作能力)
9.xxx(母亲患病，花了家里好多钱，导致家里贫困，全靠父亲一人维持生计，生活困难)
10.xxx(母亲胃病，全家靠父亲一人做农活，并且奶奶腿摔断了，只有父亲在家照顾奶奶)
根据上述情况现认定：xxxxx、xxx、xx困难;xx、xxxxxxx一般困难。
辅导员：
班长：
时间：
地点：
组长：
成员：
我班贫困生认定小组于 年 月 日召开本班贫困生认定工作会议，根据学生个人提交的《高等学校学生及家庭情况调查表》、《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，经班级认定小组评议，认定 同学为20xx—20xx学年贫困生。
成员签名：
年 月 日
1、时间：
2、地点 ：
3、参评人：班主任、许晨晨、章啸宇、欧国松、周可可、常苏生等班级成员。
4、参评原则：本着公平公正的原则，慎重审批上交的助学金申请书，通过多方面考虑及调查申请人的家庭背景及在校综合表现，最后才考虑给予相应的助学金等级金额;
参评经过：
上交的申请书共有23份，班级获得的名额只有7个
3、经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化 评定原则
(1)家庭贫困
(2)家庭有特殊情况
(3)家庭因某事遭受经济损失
(4)在校表现良好，本学期无挂科
(5)团结同学，热爱班级体
3、综合评定：经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化
一等助学金名单：
二等助学金名单:
三等助学金名单：
四、班级临时困难补助名单：陈晓辉 白磊 蔡国辉
评定情况如上，评定结果如有异议，希望同学及老师呈上宝贵意见!!!
3、参评人：班主任、xx等班级成员。
4、班级临时困难补助名单：xx
班级:
会议时间：
会议地点：
参会人员：
记录人 ：
会议流程：
1， 此次贫困生认定总共上交了16份申请书。
2， 上学期考试作弊的，以及其他违纪处分的，取消其申请资格。
3， 认定小组根据郑州轻工业学院有关规定以及学生家庭情况调查表，并结合学生日常消费行为，以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真进行评议。
4， 如申请成员内有可获得国家励志奖学金的，或者其他情况，可将申请成员顺序依次前提。
会议结果：确定各档次的家庭经济困难学生资格，在讨论无异议的情况下，排出顺序。
为全面了解我院学生的家庭经济状况，加强对家庭经济困难学生的认定和管理，完善家庭经济困难学生信息档案，做到公平、公正、合理地分配资助资源，根据学校的文件和政策，结合自动化学院实际，围绕“扶危济贫，扶贫助学”、减轻同学的经济负担，坚持以人为本，切实抓好我班贫困生认定、管理工作。现将20xx年秋季我院贫困生认定、管理工作汇报如下：
一、贫困生认定工作的组织
学院成立以分管学生工作的院领导为组长，学生工作办公室主任、辅导员等担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。以年级为单位，成立以辅导员任组长，班主任、学生代表担任成员的认定评议小组，负责本年级家庭经济困难学生的最终认定和民主评议工作。以班级为单位，成立以班主任为负责人，班委成员、学生党员和普通学生代表为成员的班级认定评议小组(至少有一名女生)，具体负责本班家庭经济困难学生的初步认定和民主评议工作。成员名单在班级公布。
1、申报等级及标准
(1)特别困难：孤儿、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者;无收入(指父母丧失劳动能力者);重病户(指家庭有重大疾病);低保户或特困户;残疾学生。
(2)比较困难：单亲家庭;双下岗;纯农户(指农村除农业外无其他收来源的家庭);父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力，家庭又无固定经济来源者;父母一方下岗(失业)且另一方收入较低的;来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持者;父母离异导致家庭收入明显下降的。
(3)一般困难：家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的;农户且家庭成员中有两个以上正在接受非义务教育的;其他经济困难情况。第二部分，陈述认定工作过程中信息管理情况(何种方式、更新周期等)
2、有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生：
(1)拥有或使用高档通讯工具的;
(2)购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等奢侈品的;
(3)节假日经常外出旅游的;
(4)在校外租房或经常出入营业性网吧的;
(5)抽烟、酗酒经教育不改;
(6)有与其家庭经济状况不相符的其它高消费行为或不当消费行为的。
3、经济困难学生评定程序
(1)各班成立班级家庭经济困难学生认定小组。
(2)个人申请。家庭经济困难学生本人向所在班级提出申请，上交《南京工程学院家庭经济困难学生认定申请表》、《南京工程学院学生及家庭情况调查表》(加盖学生家庭所在地乡镇政府或当地民政部门公章)、能证明或能辅助证明家庭经济困难的其它证明复印件(下岗证、当年低保证、残疾证等)，烈士子女应提供烈士证复印件等。
(3)班级评议及班级公示。
由“自动化学院经济困难学生班级评议小组”根据个人申请、《南京工程学院学生及家庭情况调查表》和申请人平时生活消费情况进行综合民主评议，从定量和定性两方面进行综合考察，初步评定申报等级，分为特别困难、比较困难和一般困难三个等级，并将初评结果填入《南京工程学院家庭经济困难学生认定申请表》，评议小组组长签字确认。初评结果在班级公示无异议后，将民主评议结果上报年级认定小组。
(4)年级认定。由“自动化学院经济困难学生年级认定小组”根据各班级上报的民主评议结果，确定本年级本学年符合经济困难学生名单和困难等级，报院认定工作领导小组。
(5)学院审核。由“自动化学院经济困难学生认定工作领导小组”对各年级上报的家庭经济困难学生进行审核，确定我院家庭经济困难学生名单及等级。
(6)名单公示。我院家庭经济困难学生名单及等级将在自动化学院网站进行公示。有异议者可通。
二、贫困生信息的管理情况
20xx年，我院继续建立全院家庭经济困难学生信息库、各年级、各班级家庭经济困难学生档案，每学年根据各年级、班级反馈的情况更新数据库，对家庭经济困难学生信息实行动态管理。针对每个学生的不同情况，各年级辅导员随时了解学生的生活学习、思想状况，发现问题及时解决，及时汇报，不让困难学生因经济困难影响学习，确保他们顺利完成学业。
1﹑摸底工作。该阶段的工作是在辅导员、班主任老师具体操作下，深入班级了解申请特困学生的家庭基本状况，地区经济条件，个人消费水平，消费层次等生活的多个方面。力争较详细地了解贫﹑特困生真实的生活状况。进一步掌握了单亲、父母残疾、多子女家庭状况，通过调查我们发现有的学生家庭经济确实很困难，生活费几乎只够维持温饱，有的甚至连温饱都成问题，这更加凸现了贫﹑特困生评定工作的重要与艰难。而这一阶段的工作则为最终评定做好了必要的准备。
2、数据保存与更新。贫困生认定材料同时以纸质、电子形式保存，以“辅导员—班主任—班长”三级结构统筹管理，辅导员负责各自年级贫困生认定材料的保存与更新，各班级班主任负责各自班级贫困生认定材料的保存与更新。为进一步做好贫困学生认定资料的更新，每学期都需要随时注意数据的更新。
3、复查工作。贫困生复查工作是确保贫困生能够真正、及时获得资助，顺利完成学业的重要环节。贫困生资格复查的原则：(1)结合在校期间的综合表现。
(2)结合学生在校期间生活开支情况。(3)在校期间有违纪现象的取消贫困生资格。(4)上年被资助学生有多门挂科者取消受资助资格。(5)在进行复查和民主评议时着重考虑孤残学生、烈士子女，以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的学生。
三、认定创新
1、对贫困生的诚信教育。加大对大学生政策宣传与诚信教育的力度。通过加大对大学生的资助政策宣传与诚信教育，一方面让所有学生都能全面了解贫困生资助的程序、方法、方式和标准，使学生能积极地参与到贫困生评定与监督的行列之中，提高贫困生资助的效益与效率。另一方面通过诚信教育使那些“假贫困生”增强诚实守信的意识，从而有助于降低贫困生认定成本，提高贫困生认定效益。
2、对贫困生的消费监督。
2、资助育人工作实践成果报告。
3、其他资助管理措施创新(现有政策之外的)，简要说明即可。
★ 大学班级评议
★ 大学四年综合评议
★ 大学辅导员评议表
★ 大学贫困证明
★ 大学贫困申请书
★ 大学贫困申请报告
★ 大学申请书贫困
★ 大学贫困申请书
