下面是小编整理的教师面试试讲时的注意事项（共含4篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“奇迹12月”一样，积极向本站投稿分享好文章。
试讲是教师面试中重要的一部分，如何出色的完成教师试讲，在面试前必须仔细设计好每一个环节，才能掌握主动权，当然具体教师面试试讲时的注意事项，建议了解以下内容：
一、基本的教师面试礼仪
1、准备时要注意放松心态，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达到最佳，
2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。
3、进入考场走两步，会看到评委和其他人员在室内一侧，而你的面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己的面试试讲的顺序号。
二、教师面试试讲时间
面试一般是3-5道题，每题答题时间为5分钟。现在一般是两种考试方式：一种是主考官把所有的题目都告诉你，然后由你自己决定这25分钟的时间安排。一种是主考官提一个题，你答一个，每题5分钟，可以提前回答完毕，但不可超时。
提示：教师面试试讲回答问题时，问题思考和答题的时间安排为3∶2是比较合理的，就是说5分钟的答题时间，思考3分钟，回答2分钟，如果是5道题集中回答，就思考15分钟，回答10分钟，
如果是场外准备场内答，就不存在这个问题了，只要最后不超时就可以了。
三、教师面试试讲题目
第一种：自主选题。
在没有任何教学经验的情况下，特别是第一次试讲时，教学内容的选择对于教师面试试讲人员来说就非常重要。对于初次准备讲课的人员，可以选择自己较为熟悉或者相对比较容易讲授的教学内容，可以从一定程度上克服紧张，语言不连贯问题。
第二种：特定题目。
在实际的试讲教学中，不可能都让面试人员选择自己所愿意讲授的教学内容。所以，教师在准备试讲的过程中，尽量多备些教案，或者尝试不同类型的教法教学，以提升应对特定题目试讲的能力。
四、教师面试试讲注意事项
由于面试的时间通常很短，面试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如，数学教师面试试讲可以将正在参加计算机专业的业余学习情况“漫不经心”地讲出来，可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能，而且具有计算机学科的潜力。显示潜能时要实事求是、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。对于自身的优缺点更要扬长避短的加以说明。
我最近跟随学校去参加新教师招聘,听了一些应届大学生的试讲,很有感触,给有志于教师职业的年轻人一些建议:
一、同学们着装端庄得体都是有备而来,但明显还是紧张慌乱。一个孩子竟然冷场几分钟忘了要说什么,讲课过程中语速过快、嗓音沉闷发颤,过渡环节衔接不畅都应是紧张所致,看来擅长调节心态情绪的面试者是相当有优势的,除了放慢语速、调节嗓音、做几个深呼吸外,能够培植饱满的自信心是镇定放松的关键。只要你热爱教师职业,有发自内心的对孩子的喜爱,就有理由自信,我们招聘方感觉一个充满爱心的热情的年轻人也许比那些喜欢标新立异无所不能的大学生更适合教书更讨人喜爱。相信自己一定能行!
二、课程设计的导入要用心,既要有亮点,又要入题快。例如一个讲政治课的同学一上课就问大家:“今天是光棍节,请问你今天消费了吗?”,大家听了会心一笑,很快进入他讲的经济理论中去了。有位语文课的授课者介绍作者生平及写作背景就花去了十几分钟,导致头重脚轻,课程重点不突出,授课任务没完成。一定要让听课者迅速把握你的讲课意图是什么,一般我们建议你尽早明确这一课的学习目标、教学重点(出示在课件里),开门见山,一目了然。
三、课程设计要眉目清楚严谨合理。结构严谨指的是要有导入有总结,有作业布置,此乃“凤头”与“豹尾”,而“猪肚”部分一定要抓住一个亮点,面面俱到的结局必然是面面俱不到,一定要小角度切入,重点突出。讲课时要思维敏捷,逻辑清晰,有位同学一节课只讲课文的人物描写,讲得非常透彻,效果很好。
四、我们这次试讲的性质我感觉是介于说课与讲课之间的一种形式,既不是介绍框架,也不是有学生互动的实体课,所以有点“作秀”味道,一定要展现一段精华给听课者,当然精彩的前提是吃透教材,教法得当。建议你在面试之前找有文章的教师把把关,提些建议和意见。
无论是自我介绍还是板书都要提前彩排苦练,语言表达能力和书写水品的第一印象很重要的;另外,我相信在学校的那些实习的日子给很多同学以强大的实践支撑,平时要重视实习哦!
是金子那就出来发光吧,祝你成功!
教师招聘面试试讲是重要环节，考生要想最终在激烈的竞争中胜出，就必须从细节入手，做到完美，才能打动考官，赢得胜利。在此，老师为广大考生总结试讲高分技巧，希望对那些励志从教的考生能够锦上添花。
1. 作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。
2. 打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3. 讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4. 在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
5. 要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
6. 不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
7. 要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
8. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
9. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
10. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
11 .试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
12. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
13. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
14. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
15. 尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
16. 发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话(可引起学生兴趣)尽量少讲或不讲。
17. 试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
18. 要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!
教师试讲面试技巧
一、试讲备考建议
试讲时的着装要端庄大方，符合教师形象，给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅，这是教师的职业特点所决定的。试讲内容要丰富，更要突出重点，不重要的一句带过，重要的讲深讲细。
二、试讲基本环节
教师资格证面试试讲的基本环节包括：导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书。试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，在试讲之始便吸引住考官的注意力。
三、试讲五大评价标准
教师资格证面试试讲的五大评价标准：教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学素养。教学过程是围绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。
四、试讲认识误区及常见错误
教师资格证面试试讲三大认识误区分别是：试讲是一节课的压缩;试讲是讲给考官听;试讲只要流畅讲完即可。考生可以把考官假想成学生，要自己模拟学生的回答，完成教学。
五、试讲教学技能
导人技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。导入技能是教学艺术的重要组成部分，是教学的一项基本技能。
六、试讲临场应变技能
教师资格证面试试讲的临场应变包含说错知识点、板书时间过长、笔画笔顺错误、紧张忘词、看时间技巧、忘记板书等。如果考生立即意识到自己说错了知识点，可以追问学生自己说的对吗？
[教师试讲面试技巧]
★ 教师面试注意事项
★ 交房时注意事项
