下面是小编整理的中班游戏：南极冰块（共含9篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“秃徒吐兔‖¨”一样，积极向本站投稿分享好文章。
中班游戏南极冰块教案
活动目标：
1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。
2、学习与他人配合进行游戏。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
8—10张报纸，大鲨鱼头饰，用粉笔画出的限定区域。
活动过程：
一、活动引出。
师：小朋友，做游戏之前，老师先问你们一个问题，你们知道小企鹅们生活在哪里吗？（海里，也有说，冰块上）
师：小朋友们真聪明，那么今天老师来教你们一个新的游戏，叫做“南极冰块”。
二、学习动作和语言。
（1）老师示范。
师：游戏开始之前，老师先教小朋友小企鹅在海里的动作和要说的话。
请小朋友把小手放在身旁，头向上抬，小脚一步一步向前慢慢地移，并且要说“我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游”。
（2）幼儿集体练习。
师：小朋友们，会了吗？跟老师一样，沿着脚下的白线，做一下小企鹅的动作，记得要边说“我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游”
三、介绍游戏规则。
师：刚刚小朋友做的都很棒，接下来我们要开始做游戏了，老师先说一下怎么来玩。
师：当小企鹅们在海里游的时候啊，大鲨鱼就很容易把小企鹅吃掉，当他们跑到冰面上的时候，小企鹅就安全了。现在老师是企鹅妈妈，你们是一群可爱的小企鹅，配班杨老师是大鲨鱼，地上的报纸是冰块。企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳，这时小朋友要沿着脚下的线做老师刚才教的动作和说的话，当大鲨鱼喊停时，他就要来吃我们，那我们听到“停”字时，要用最快的速度跑到冰上，也就是报纸上。
师：可是呢，冰块很小，所以小企鹅们要相互帮助才能让更多的小企鹅站在冰上，没有站上的小企鹅就会被大鲨鱼抓住哦。那么我就请被抓住小企鹅先到旁边休息，为其他的小企鹅加油。每一次游戏，冰都会融化掉一些。我们脚下的冰就会越来越少了，所以我们要努力的站在冰块上。
四、游戏示范。
师：请两个小朋友上来和老师一起来做示范，现在xxx和xxx小朋友是小企鹅，老师是企鹅妈妈，我们在海里游泳，杨老师是大鲨鱼，当他喊“停”时，就要来吃我们了，所以我们要快快的.站在冰上。知道了吗？
师：小企鹅们，跟着企鹅妈妈一起来念“我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游”。（老师和两名幼儿示范）
杨老师：停，大鲨鱼要来抓小企鹅了。（小朋友向冰块上跑去）
五、游戏进行及递进。
师：小朋友们知道怎么玩了吗？现在请所有的小朋友来当小企鹅，我们一起来玩。在玩的过程中千万要注意安全，不要推其他的小朋友。
老师和小朋友们：我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游。
杨老师：停，大鲨鱼要来抓小企鹅了。
（小朋友向冰块上跑去）
六、活动结束及深化。
师：好，我们今天的游戏结束了，最后几个小朋友表现的特别棒，我们为他们鼓鼓掌，其他的小朋友也表现得很好。
师：小朋友，今天的游戏好玩吗？晚上回家，小朋友可以和爸爸妈妈一起也想一个与报纸有关的游戏，想的新游戏可以回来告诉老师和小朋友，大家一起分享，一起玩。
在非洲的一个山洞里，狮子大王静静地躺在里面。非洲天气炎热，热得连知了也不太想唱歌了。狮子大王热得受不了了，就把动物们都召集起来，商量怎样消暑的方法。
猴子挠挠头，说：“我们干脆造个大地窖，地窖里凉爽!”大象连忙摇摇头，说：“不行不行，像我们这样的庞然大物，地窖里怎能装下呢?”狐狸想了想，说：“在地球的另一边，有个地方叫南极，那地方全是冰，我们干脆写封信给企鹅，叫他寄块冰来，不就可以了吗?”狮子大王非常赞同狐狸的方法，于是就叫狐狸马上写信，寄往南极。
企鹅收到了狮子大王的来信，马上挑了一块方方正正的冰块，装到了盒子里，又马上寄去非洲。结果冰块在离开南极后化成水了。
狮子大王兴致勃勃地打开盒子，里面却是一滩水。他很生气，连忙给企鹅写了一封信：“企鹅先生，你好。前些日子我写了一封信，希望你能寄一块冰给我。你一定是弄混了，怎么会寄滩水给我呢?我希望你能将真正的冰块寄给我，谢谢!”狮子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南极的途中，水又变成一块方方正正的冰了。
企鹅看了狮子大王的信，又看了盒子里的冰块，一脸疑惑地问：“这怎么不是冰呢?”
南极写景的作文800字
如果有人问你南极有什么?你第一个会想到什么?没错,是它——可爱的企鹅!
成年企鹅有着白色的.大肚子,黑里透亮的头和身子,两腿短得几乎看不见.而刚出生的小企鹅是浅灰色的头和身子,白白的肚皮.
瞧!有一只小企鹅在学走路,它将两只小爪子放到了冰凉的雪地上,它踏出了人生第一步!踩在雪地上,小企鹅感觉又冰又凉,还痒痒的.它在队伍中走来走去,认识了许多叔叔阿姨,还结交了许多新朋友.小企鹅又朝一道雪堆旁走去,它趴在旁边的雪堆上,扇动着“翅膀”,希望能从雪堆上滑下来,更想给旁边的企鹅证明它的胆量.可它的肚子不争气,它的肚子像一块光滑的冰,还没等准备好,就已经向雪堆滑去.小企鹅赶快用两只翅膀抱住雪堆.它拼命地迈着两条小短腿,慌忙向妈妈那里跑了过去.
看!那些晶莹剔透的冰川在湛蓝海水的衬托下,反射着梦幻般的蓝色.它们形态各异,从这面看是巨大的方形,那面看则是一座房屋;还有这个头不大的圆形冰块,它中间两个洞,下面是一轮弯月……奇形怪状的冰川像人工雕刻一般精美,让我不禁赞叹大自然的鬼斧神工.
这是太原晚报带给我们的南极精彩之旅.我一定要好好学习,长大去探索南极的更多奥秘!
活动目标
1．初步感知冰的特性以及盐能冻结冰块的现象。
2．喜欢探索，尝试简单的冰块造型。
活动准备
1.冰块若干
2.儿童手套、托盘、抹布、双面胶、透明胶、固体胶、丝带、剪刀、幼儿学号
3.大记录表
活动过程
1.问题导入
（1）出示冰，讨论冰的特性：这是什么？它是怎样的？
（2）欣赏冰块造型：猜猜老师做的是什么？我是怎样做出来的？
（3）幼儿操作：你们想用冰块做什么？请你上来试一试，你成功了吗？
（4）讨论：为什么都没有成功？那怎么办？有什么办法能帮冰块粘在一起？
2.尝试探索，解决问题
（1）提供材料，鼓励幼儿运用不同的材料进行操作。
（2）讨论：你们成功了吗？你们觉得哪一种材料能使冰块冻结在一起？把你们的实验结果记录下来。
小结：通过实验，我们找到了使冰块冻结在一起的方法，那就是盐能使冰块冻结在一起。
3.经验提升——进行冰块造型
（1）幼儿根据自己的设想进行冰块造型
（2）展示作品，幼儿介绍自己的冰块造型。
活动生成及建议
1．幼儿回家可以寻找不同形状的容器，在家长的协助下制作冰块，感知冰块的造型是由容器的形状决定的。
2．幼儿可以带各种形状的冰块，在区角活动中继续进行冰块造型。
冰块女王的恋爱游戏作文
“额咳咳，紫琪，过来一下，可以吗？”月浩问我。
“哦。”我面无表情的回答了一声。
他拉住了我的手，把我拉到了一个花园里面。
“到底干嘛？”我开始不耐烦。
“我爷爷要给我搞一个未婚妻，你来暂时做我的假女友，可以吗？就一天。”月浩说。
“什么！”我听到这一句话，简直太太太生气了。
“只要你做的话，我免费帮你惩治南宫紫枫！”月浩无奈的说。
“这......好，不过你还要帮我让紫枫跟夏娜成为一对。”我说。
“谁不想啊，走吧，我带你去找衣服穿，旷课。”月浩又拿起我的手，飞奔了出去，坐上他的红色法士提。
——豪华的服装店。
“额......这件，你去试试看。”月浩拿起一件白色的婚纱，给我。慢慢的，一件一件的衣服我都试过了，但是月浩都说不好看。我实在忍不住了，拿起一件淡紫色的连衣裙走进了试衣房间。换好后，我走了出来，整个店里面的人都盯着我。月浩说：“紫琪，你真是天生丽质啊，一件这么普通的紫色连衣裙，你一穿上，比婚纱还好美丽。”
“对啊，对啊，南宫小姐，这件裙子是gkfjhghdf设计师设计的.，她曾经说过：‘能穿上这件裙子，而且很美丽的人，都不是普普通通的人’，但是，你是千金小姐还不够这么完美的，你应该还有其他身份吧？”店长问。
“我不会的。”我有一些慌张。
“好了，晴姨，别逗紫琪了。”月浩笑着说。
说完还拉着我的手。
但是不知为什么，我好希望时间可以停留下这里，希望可以跟月浩继续牵着手，希望可以一直做他的女朋友，难道我爱上了这个花心大少爷吗？不可能的吧。
下集预告：第七章——见‘伯父’‘伯母’。
幼儿园中班体育《做冰块》教案
活动目的：
能坚持一段时间摆造型。体验游戏的乐趣。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
对于儿歌已有经验。
玩法指导：
1、大家一起念儿歌：做冰块，做冰块，有的`大，有的小，有的方，有的园。
2、念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰冻住了一样。
3、如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4、如没有人动，教师可说太阳出来了，冰九化掉了，幼儿可以自由地动了。
5、游戏可反复进行。
规则及注意事项：在游戏中能摆好造性坚持一定的时间。
游戏中不去推挤其他孩子，能乐意的接受惩罚。
小百科：冰块一般是指液体水被冰冻后制成的固体水。通常用来降温或制作冰饮。根据需要，还可将水倒入模具中，从而制作出有特定形状的冰块，如棒冰等。
目标：
感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
体验合作创编游戏的乐趣。
准备：
乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。
做法：
1.将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。
2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。
3.将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。
玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。
玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
小百科：玩偶，读音为wán ǒu，汉语词语，意思是指供儿童玩耍的人形玩具。出自巴金《利娜》。解释指人像玩具。出处巴金《利娜》上篇:我和那些最时髦的小姐完全一样，又可以说完全像一个巴黎制造的玩偶。
【活动设计】
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作发展目标中，要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平时练-衡的方法和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。我们根据《指南》中关于“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”的要求，结合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动。这一游戏练-衡效果很好，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用的活动能力。
【活动目标】
1、练习用纸棒推瓶的技能。
2、发展幼儿的平衡能力。
3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】
材料准备：纸棒若干与幼儿人数相等;装有水的饮料瓶若干(幼儿人数的三到四倍);纸箱两个;橡皮筋两条;木板若干。
环境准备：小树林若干(用饮料瓶做成);小路一条(用橡皮筋拉成或用线画);小桥一座(木板搭成);分别布置在活动地上。
【活动过程】
一、自由练习，推饮料瓶。
1、幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。
2、两个幼儿互相推饮料瓶。
3、一根纸棒推两个饮料瓶。
(教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间)
二、重点练习，越过障碍。
1、幼儿认识环境中的障碍物。
2、幼儿个别示范如何过障碍物。
3、幼儿个别示范如何过小路、独木桥。
4、幼儿分散练习，教师指导。
三、游戏活动，纸棒推瓶。
1、指导幼儿认识运送的路：绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。
2、同一时间内，两人或多人多次运送，每次只运送一个，增加幼儿活动量。
四、游戏结束，教师与幼儿共同整理活动场地。
【活动保障】
幼儿园活动场地、空间充足，活动材料易收集，自制的活动器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动的经验，能够保障游戏活动顺利开展。
【活动建议】
1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬天水结冰。
2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探索饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果，如会发出什么样的声音，体验游戏的乐趣。
3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。
【活动评价】
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。”在一学期的开展实施的过程中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对游戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参与游戏，丰富了幼儿的户外活动。
在刚开始开展游戏活动时，由于有些幼儿对于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子们才渐渐的喜欢上了推瓶，激发了孩子的兴趣。
孩子们掌握了推瓶技巧后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人互相推瓶，孩子们非常的喜欢，更是发展了孩子们的合作能力。在玩的过程中，有些幼儿建议可不可以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢?于是我们根据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的兴趣非常高，他们亲自验证了自己的猜想的同时，也体验着游戏带给他们的快乐。
活动的材料和活动器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游戏的过程中不断提出新的想法和建议，如“老师，能不能把我们的障碍物再加上一盆小花呢，我最喜欢花了!”“老师，这座小桥太宽了，我想试一试更窄一些的”，试着加大游戏的难度，更好地发展孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子，游戏活动也会更加的丰富。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
中班游戏教案
反义词 游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。 游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反 义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”；您说“大树”，孩子说“小树”等等。 “梦想成真”活动过程： 1、导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。“人人都有自己的梦想，你长大了想做什么？” ⑹奔淅先说某鱿郑给予幼儿想象得以实现的新希望。师化妆后悄然出现“小朋友们好！我是时间老人，听说你们都有自己的理想，我好高兴啊，想实现自己的愿望吗？让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗？”“现在我把时间调到以后，（转时针）很快就让你们梦想成真！！” 2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的展现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：穿制服，整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。 3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。 4、活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。面包物语这一活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。 猜动作 游戏说明：这个游戏属于角色游戏，孩子能在游戏中学会分配角色，扮演不同角色，并锻炼了口语表达的能力。 游戏过程： 1、爸爸妈妈和孩子玩石头、剪子、布，定出一人当盆。 2、当盆的人把手心向上伸出来，其它人把食指伸向盆的`手心，由盆发出预备口令并念：青豆、黄豆、嘎叭儿一溜，青沙黄沙，大把一抓！说出抓字，谁的食指被抓住，谁就要表演动作。 3、表演动作的人做各种动作，其他人则猜他表演的动作，例如老虎跑过去了，推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆，游戏继续玩下去。 注意事项：表演的动作可根据所学的儿歌故事，来扮演角色。 石头跳格子游戏形式：两人或多人操作。 材料：人手一块石头。 游戏玩法：先是有幼儿之间石头、剪刀、布决定谁先玩，先玩的小朋友将石头放在写有A的格子里，然后单脚跳，轻轻地将石头踢到第二格，这就要求幼儿要控制力度，石头只能一格一格向前进，否则就当犯规，换对方玩，犯规后的幼儿再玩的话是从第一格开始跳，没有累积的。谁能按规则一次性跳完所有的格子为胜。 英语小游戏游戏“谁不见了”： 幼儿闭上眼睛，师从小动物中任意拿走一个，让幼儿睁开眼睛后猜猜哪个小动物不见了，并用英语说出这个小动物的名字。 角色扮演活动： 每个幼儿身上都有一张小动物胸卡，胸卡上是哪个小动物，幼儿就扮演哪种小动物。 师邀请小动物来参加舞会，站在前面叫小动物的名字，如：“ra it ra it在哪里？”扮演小兔的幼儿就模拟小兔的动作跳到教师身边来，边跳边回答说：“ra it ra it在这里。”当所有幼儿都来到老师的身边时，师放好听的音乐，与幼一起舞蹈。 游戏“找尾巴” 师：刘老师这里预备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。（师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。） 幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴，师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。（由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似，所以，必要时我会对幼儿进行谜语提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。）设计背景：
一天，门卫保安张师傅给班上老师一封信，孩子们都好奇地问：“信是从哪里来的？”“谁寄给您的呀？”“我知道！信是保安叔叔送来的！”“不对，是邮递员叔叔送来的”……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我笑而不答。决定做个邮递员送信的游戏，让幼儿了解邮递员的工作。
游戏目标：
1．体验邮递员的工作，并练习说出各地的地名。
2．发展幼儿的反应能力和语言表达能力。
游戏准备：
准备小单车一辆，绿色书包一个。
游戏玩法：
幼儿甲：咚、咚、咚，（一名幼儿做邮递员说边骑小单车边说）
全体幼儿：你是谁呀？
幼儿甲：我是邮递员呀。
全体幼儿：哪里来的信呀？
幼儿甲：上海（任意一地名）来的信呀。
全体幼儿：送给谁呀？
幼儿甲：送给（幼儿乙）呀。
被点到名的幼儿再做邮递员，游戏反复进行。
活动范例：
一、 导入部分：设置游戏情境激发兴趣 。
“中二班的小朋友，你们好，我是动物王国的国王，这段时间我们王国的邮递员生病了，没上班，这让我们有很多信都没有送出去，我十分着急，听说中二班的小朋友很能干，我想从你们中选出一些小朋友当我们王国的邮递员，帮我送信，你们愿意吗？
二、 体验邮递员的工作。
提问：你们知道邮递员叔叔是怎样去送信的吗？引起幼儿思索、讨论，探索方法。 （骑单车、背绿色书包……）
三、 基本部分：熟悉地名，提高幼儿记忆力。
你们知道这书包里装的很多信是从哪里寄来的吗？（幼儿猜测，说出各种地名。）
四、 学习游戏儿歌，并练习对话。
幼儿甲：当当当、当当当，（一名幼儿做邮递员说边骑小单车边说）全体幼儿：你是谁呀？幼儿甲：我是邮递员呀。全体幼儿：哪里来的信呀？幼儿甲：上海（任意一地名）来的信呀。全体幼儿：送给谁呀？幼儿甲：送给（幼儿乙）呀。 被点到名的幼儿再做邮递员，游戏反复进行。
五、 结束部分：给邮递员分发礼物。
“动物王国的国王为了感谢我们，还为小小邮递员带来了礼物呢！”
活动延伸：
在家里可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩此游戏，轮换着做“邮递员”。“邮递员”不能重复说过的城市名。
★ 冰块作文
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