下面是小编整理的小孩一点都不爱学习怎么办（共含6篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“浅田恭子”一样，积极向本站投稿分享好文章。
对策一、其实孩子自打一出生就喜欢学习，大家有这样的生活经验，孩子在摇篮中就喜欢学习，看到一些色彩鲜艳的东西，孩子会目不转睛的看着，并且时不时的发 出快乐的笑声，一听到音乐，孩子就会情不自禁的晃动着脑袋，和着节拍，会走了，还会纽动着身体。对于孩子来讲，一切都是新鲜的，都想学习呢。所以父母的心 情不要太迫切，孩子小的时候注意保护孩子的兴趣，不要强调孩子到底掌握了多少，在选择课外小组的时候，可能孩子一会对这个感兴趣，一会对这个感兴趣，学习的力度远达不到父母的要求，这时父母不仅要有耐心，同时还有鼓励孩子寻找到自己真正感兴趣的学习，切不可干涉孩子，更不能说孩子懒，不能说孩子没有兴趣。 甚至还威胁孩子说，这个不学好，以后什么什么不能给你之类的话。还有很多家长不信任自己的孩子，对孩子说，你那个什么什么没有学好，现在就不能学习别的。 这样对孩子的兴趣都是一个打击，对孩子的学习兴趣保护是不利的。所以家长们想孩子学习的心情不要太迫切，一定要循序渐进，一定要有耐心，这样孩子才可能越 学越想学，厌学情绪自然就会减少。
对策二、我们的孩子没有学习动力，看到第二大原因，家长应该会明白，我们应该给予孩子更多的是精神，是对生活的向往，让孩子更多的去探索，去经历，去奋 斗，用自己的努力换得的果实是最珍贵的，像上述的那些家长，我们的孩子怎么会有学习动力，这样的孩子每天就是混日子，很容易染上坏的习惯，继而会影响孩子 一生。有钱的没钱的我希望都不要做这样的努力。孩子小的时候我们要多鼓励孩子通过自己的努力得到自己想要得到的。当然如果孩子大了，需要创业，我们拿出资 金帮助孩子，那样孩子才会珍惜，才会努力，才知道钱是来得不容易的。平时可以带孩子去野炊，让孩子做一些力所能及的事情。在学习上如果孩子表现不错，也可 以给孩子买一些自己的需要的，比如学习上用的类似词典的工具，还有生活用的MP4之类，让孩子用到这些东西的时候就会想到这是自己努力得来的，学习动力也 就会更强。
对策三、做父母的我们应该更加关注的是孩子学习的心情，而不是孩子学习的分数，关注孩子是否快乐。考试时，如果孩子考得不理想，父母应该和孩子一起找出其 中的原因，这个时候孩子需要理解，需要你的帮助，而不是粗暴的对待孩子，甚至是嘲讽孩子。平时家长应该了解孩子学习的状况，比如说，今天学习什么了?喜欢 哪一个老师，上课的时候认真听讲了吗?孩子特别是小学生，你这样关心他，孩子感到很开心，也愿意和你进行交流，同时也提醒了孩子哪些做得是好的，哪些做得 不够，自己修正自己。平时不闻不问，有很多的借口，到了考试就想孩子考出好成绩，这样很难，重在平时是孩子学习的重要决窍。关注了孩子心理，孩子感到学习快乐，就不会产生厌学的情绪，就会产生良性循环。
对策四、当孩子回到家说，我不喜欢哪一位老师，这位老师上课怎么怎么不好听，很讨厌这之类的想法时，我们很多父母就有很多报怨，有的过激的家长还会去学校 要求换老师。这样做是不对的，当孩子有这样的现象产生时，家长就要注意，引导孩子找出老师的优点，理解老师的心情，引导孩子心胸宽阔，从更多的方面去接纳 自己的老师，学会接纳，切不可和孩子一起说老师的不好，还有的火上加油说学校怎么会安排这样的老师之类的话。因为学校的人事安排也有学校的考虑，我们父母 应该理解，更应该引导孩子去理解，然后摆正自己的心态，上课时去掉对老师的坏印象，看到老师的优点，继而喜欢这一门学科。家长不要推波助澜，不要种下孩子 厌学的种了，让孩子讨厌这门学科有了扎实的理由，这一点我希望家长们能注意。
对策五、平时有很多家长看到孩子每天早上很早就起来晚上很晚睡觉，觉得孩子很辛苦，自然不自然的在孩子面前表露出这样的想法和情绪。其实到了高中后，孩子 们之间的竞争开始激烈，他们也知道奋斗了，在学习的过程中他们也有快乐的体会，如果家长总是这样表露自己的苦的言语，孩子可能会受到感染，学心中的快乐慢 慢就会消失。我们父母不要说什么苦，不好好学习就不会有好的未来等之类的话。行动上也不要过于心疼孩子，因为这些孩子是可以承受的。尽量让孩子体会到苦中 作乐的感觉。不要把学习看得太重，看似一句鼓励的话其实是一种绊脚石。
首先我们要先来了解什么是厌学，只有搞懂了什么是厌学，就能对症下药了。厌学就是厌烦学习。当学习的方式只是简单重复变化及学习任务过重时就易引起学生的厌烦情绪。厌学还与个人的学习兴趣有关。如果一个学生连续在学习上失败，对学习不感兴趣，就容易产生厌烦感。 当孩子对学习产生厌烦情绪时，往往出现分心，从而使学习效率下降，有的甚至导致逃学等行为。因此，家长必须重视孩子的厌学问题。 消除厌学情绪要帮助孩子端正学习态度。有厌学情绪的学生在学习上像“近视眼”，只看近处，看不到远处，怕学习艰苦枯燥，觉得学多了知识没有多大用处。这是一种心理不健康的表现，也是受到社会上“读书元钱论”的不良影响，其实，现在没有文化的人有的活得还不错，有的还能发大财，但这只是向市场经济转轨时赐的暂时现象。随着经济的发展，社会的进步，现在的孩子长大成人之时，恐怕没有文化的人就不再能应付自如了，各种职业将不接纳没有文化的人。因此，家长教育孩子首先要有正确的学习目的，良好的学习态度，从根本上克服厌学情绪。 厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣。所以，家长应采取各种有效方式，让孩子生动、主动地学习。
家长可以帮助孩子挖掘教材的兴趣点 这是激发兴趣的源泉，孩子如果对某门功课缺乏兴趣，就不容易学好。
帮助孩子对事物产生学习兴趣 可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。
作为家长应帮助孩子创造一个生动有趣的学习环境激发他的习兴趣
家长改变不科学的教育方法 孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚，就会产生厌学情绪。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。 克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育，家长让孩子认识到自己并非各方面部差。家长要帮助孩子成功。
其实家长首先应该从心里改变一种想法 孩子厌学的主要原因是老师错误的教育方法“体罚”(即使这件事与孩子很有关系)。 家长不要经常当着孩子的面提起，她在幼儿园里曾经的不愉快的经历，这样会给孩子一个心理暗示，让她觉得她不想去幼儿园是因为幼儿园的老师凶……孩子的记忆并不牢固，对于不愉快的事不会记忆太长时间，作为家长应该帮助孩子淡忘阴暗的记忆。多跟她讲讲幼儿园里有趣的故事，但要切忌：讲完故事加上一句“你看幼儿园多好啊，我们去幼儿园吧”因为你的一句话让她产生恐惧会把刚才所有的故事中愉快情节冲淡，而起不到应有的效果。慢慢来，可以咨询一下心理辅导专家，最好是家长来完成这个辅导过程。
家长可以停学几天，带他出去放松，抓住时机劝说 找些事情激励或触动他内心深处的学习欲望，我认为每个孩子都是爱学习的大家都知道孩子生下来可是什么都不会的，但后来却学会吃饭，穿衣，走路，说话，识字。。关键在于家长和老师及周围人的引导。
要引导孩子在玩中学 现在孩子还小，喜欢玩。你要陪孩子一起玩，在玩的过程中指导他做作业，比如你当老师他当学生。跟孩子说话态度要温和，不论他做错什么都不要对他发脾气，这样你才能成为他的朋友，他也会愿意听您的话。非常重要的是，对待孩子一定要耐心细致，否则把孩子逼得产生了厌学情绪就更不好办了。
原因一、父母让孩子学习的心情很迫切。孩子出生后，父母们一直在努力教自己的孩子，希望孩子能多学点知识。特别是到了幼儿园后，更是这样。在幼儿园里老师 都会孩子一些简单的儿歌，唐诗之类，家长们有事没事就让孩子表现一番，看到孩子晃头晃脑的背出来，家长们心里很高兴，不会的，父母们就自己教孩子。到了小 学，中学，高中，更是希望孩子能学得更多的知识，以便将来有好的出路。可是孩子在学习的过程中总会遇到一些困难，一些情绪，家长没有及时的发现，及时的给 予孩子帮助，孩子在学习的过程得不到快乐，久而久之，对学习开始厌烦，最终导致厌学。
原因二、父母给孩子的物质太多，精神太少。曾经接待了一位家长，是一位十五岁男孩的父亲，因孩子不学习等等问题与我进行了沟通。孩子从小在贵族学校上学，父亲是一位老板，孩子长时间在爷爷奶奶家里，孩子渐渐大了以后，孩子反倒漫骂爷爷奶奶，这样母亲近两年全职照管孩子。
这位孩子的父亲反反复复叙述自己的不易，为了孩子的付出是多么多么的大，我问道:"你平时是如何付出的?” 父亲就更大怨气的甩出一些话：“我现在已为他买下几千平米的房产在他的名下了，什么什么 车我们都有，孩子长大了什么都不发愁.......”我在深圳的时候就碰到这样的孩子，因为有房租可收，一年甚至有70万之多，小小年纪就开始享受，学习自然就没有动力。现在像这样的家长很多，有钱的没钱的，自己省吃俭用，希望能给孩子打下较好的经济基础。没钱的希望多存点钱给孩子，有钱的给孩子质办家产 之类。父母为了孩子可以说吃了很多苦，可是往往适得其反，孩子不会好好学习。
原因三、父母教育方式简单，过于粗暴。在平时，父母很少去关注孩子的学习情况，更没有去关注孩子的心理，只是到了期中考试，期末考试，孩子拿不了好的分数 时，家长就会控制不了自己的情绪，简单粗暴的对待孩子，在孩子心里产生憎恨情绪，自然就不会好好学习，有了厌学情绪。到了小学高段，中学，和高中就会形成 恶性循环。学习不仅没有快乐，反而还是一种压力。
原因四、父母不懂教育方法，不知道怎么帮助孩子。孩子了在学习的过程中会遇到很多的老师，不可能每一个老师的课孩子都会喜欢，有自己善长的，也有自己短板 的。所谓“亲其师才信其道”!当孩子不喜欢某个老师的课的时候，那门学科很难学好。学不好，老师对孩子的心情会带来影响，家长又不懂得怎么去引导，慢慢孩 子可能会出现偏科现象，讨厌这门学科，导至学习成绩上不去，就开始厌学。
原因五、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差，厌学情绪自然就会产生。
如何让小孩爱学习
1、前提：了解孩子的生理与心理特征
孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。
孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成良好习惯。
2、基础：珍视孩子的每一次尝试
对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。例如，儿子嚷着买玩具飞机，我说，不如爸爸教你折个纸飞机吧?儿子欣然同意。我边折边给他讲解，折好后儿子非常高兴，自己也想尝试折纸飞机。第一次折出的根本不像飞机，但我还是鼓励他，说：“比爸爸第一次折的好多了。”听到我的表扬，他的兴趣更浓了，一连折了好几个飞机，慢慢地越折越好。
3、途径：和孩子一起学习
孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。儿子原本也不爱看书，每次买了新书给他，他都只看几眼就扔到旁边。后来我改变了策略，和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有时还编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，儿子慢慢地对书本阅读有了兴趣，喜欢找我一起看书，劲头也越来越大。
亲子共读时，建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完整，也别忘了鼓励和表扬，给孩子以满足感，从中培养学习的兴趣。
4、方法：使用游戏和情景模拟形式
游戏是父母与孩子进行直接情感交流的过程，也是发现孩子兴奋点和不足之处的方法，这种亲子教育能寓教于乐，寓教于玩，非常直观形象。游戏的素材可以是身边小事，也可以是寓言或童话，通过游戏和情景模拟的方式使孩子熟悉内容，培养学习兴趣。在家里，我们对《渔夫和金鱼的故事》进行了情景模拟，孩子演老太婆，我演老渔夫，孩子妈妈演小金鱼。通过几次这样的游戏模拟，孩子不但牢记了故事内容，还能自编自导发展成其他结局，大大开动了思维，达到了事半功倍的效果。
5、巩固：创造多元化的学习空间
孩子在幼儿园阶段，并非是培养学习书本知识的阶段，而是培养综合素质和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理健康等情商元素，都是以后学习、为人处事的基础，决定了日后发展的持续力和可塑性。因此，这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长不妨多带孩子接触自然，接触社会，为孩子创造更多学习的空间。譬如，到外面碰到熟人时，学习使用礼貌用语;到别人家做客时，学习与其他小朋友相处;在超市购物后，可让孩子自己排队付钱，学习遵守公共秩序……从日常身边的小事开始，多角度、多层面地拓展孩子学习的宽度与广度。小卡尔威特所著的《后天神童》中有这样一段话：人都喜欢做自己愿意做的事，只要有兴趣，多大的困难都能克服;如果不喜欢，不论怎样强迫都产生不了作用。对孩子学习兴趣的培养也一样，学习不是负担、更不是烦恼，让学习成为孩子的兴趣爱好，才是最好的驱动力。
好奇心激发小孩学习热情
一、树立“留心，处处皆学问”的观念。
孩子就像一张白纸，刚生下来他肯定什么都不知道，而父母知道的所有都会是他可以吸收的知识。因此父母要主动随时随地给孩子讲我们身边的知识。比如，看到有些树的树叶是针状要告诉孩子这是植物为了适应在干旱的地方生活防止水分从叶片间大量散发，看到建房子的绿围网要告诉孩子这是为了防止修建的砂石飞溅出来伤人，看见路边的反光点要告诉孩子这些反光漆的目的是为了晚间提醒行车司机不要碰到路边的护栏，不用灯是为了节省能源等等。如果我们把一切视为理所当然，也就不会向孩子们去讲述，孩子也就不会仔细观察周围事物，就不会产生疑问了。反之，孩子观察得越多问题也就越多，学习的兴趣也就越高。这样我们就解决了孩子爱学习的第一步，即孩子的学习意愿问题。
二、保留足够的耐心回答问题。
孩子的问题多了，父母应当高兴，而不应当对孩子的无知感到生气或者对孩子问题太多感到麻烦。我们需要用实际行动来支持孩子的问题，那就是我们要在任何时候以百倍的耐心来回答孩子的问题。做到这一点其实并不简单，难就难在任何时候都要及时并耐心地回答问题。许多父母心情不好，或者工作太忙时，容易对孩子的问题置之不理，久而久之，孩子们就不会发问了，他们的学习激情也就这样被磨灭了。
三、全力为孩子找到真实的答案。
孩子的问题有时候并不简单，甚至难倒大人，因此，仅仅是愿意回答他们的问题还不行，还得能够回答。回答不了的问题，要去寻找正确的答案。有些父母对孩子的一些比较困难的问题常会“哄骗”他：“这是魔法”“这是因为你不乖，所以.......””等你长大了就知道了”等等，这样并不能满足孩子的好奇心，反而会让他们产生更多的疑惑，因为孩子总把父母讲的视为真实来思考，但他无论如何也无法用这些非真实的信息拼凑出一个完整的世界。
在生活中，只要杨淞问到的问题，我都会全力为他找到事情的真相。有时候我们不懂的，需要查资料才能够解决的问题，我们也常常带着杨淞一起查资料，这样也告诉了他爸爸妈妈并不是什么都知道，很多问题也需要自己去探索。
四、用最生动的方式来说明答案。
孩子年龄小，思维比较直观形象，所以我们仅仅能够回答孩子的提问还不行，还需要深入浅出，把知识点讲得生动活泼，用孩子的语言回答，让他们听得懂。如孩子提出“为什么眼睛可以看得见东西”，我们可以采用多种方法去引导幼儿探索，可以和孩子一起在生动形象的科学画报中寻找答案，可以用故事的形式让孩子知道，也可以用具体直接的小实验让幼儿去感知。
五、允许孩子“搞破坏”。
在杨淞的生活中除了两条原则不能破坏之外，所有的一切活动均被允许。他的两条不能破坏的原则是：(1)任何时候任何情况下不能打骂家人。(2)按时睡觉按时大便按时吃饭。因此，杨淞在家算得上是破坏大王，也算得上是发明大师。家里的墙上门上贴满了他的东西，墙上柜子上常有他钉的钉子，用刀挖的洞洞。阳台上堆着他用来玩耍的沙子、泥巴和米。他常躺在小区花园的地上看星星，或者从一个很肮脏的洞里钻过来钻过去。父母的责任是，跟着他并防止他受伤，告诉他如何才能让自己不受伤，打扫他零乱不堪的“战场”。在这些活动中，杨淞可以利用他的所有知识去设计和组装一个东西，也可以去试验他所知道的知识是否正确。他常组装出一些我们想也没想过的东西让我十分佩服。有些父母这也不许孩子弄，那也不许孩子弄，我认为对孩子的学习能力及创造能力是十分有害的。
六、及时的表扬很重要。
在和孩子的日常交流中，我发现杨淞是个学习的天才，我相信所有的孩子应当都是一样的，区别仅仅在于父母的方法。杨淞常常会把在一个问题中学到的知识用到另一个问题中去解释现象并试图找到答案。每当这个时候我会表现出非常的惊讶(我的确十分惊讶)和十二万分的赏识，并向家里其他人讲述，让大家都去表扬他。他会得意于自己的发现和知识，从而会提高他学习的兴趣。
七、成长陪同是基础。
孩子的世界、孩子的语言和孩子的理解力是有限的，我们必须多陪伴孩子的成长过程，才会了解到现在他问的这个问题我们需要讲到多深才是他能够理解的，用什么样的语言才是他能够听懂的。因此，日常生活中的陪同是必不可少的，没了这一环节，父母是无法知道孩子的发展程度的，也就无法知道我们将如何去引导孩子。
总之，孩子是我们心中的宝贝，我们需要用心去呵护他，他才能长得好，他需要的不仅仅是漂亮的衣服、玩具，好吃的零售，他需要得更多的是爱，这一切都源自爱。
小孩办满月酒的祝福语
小孩子是父母的天使，那么小孩办满月酒的祝福语要怎么说呢？下面就让我们来了解一下吧！
小孩办满月酒的祝福语
不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝福你“幸福一家”永远健康快乐。
宝宝是你的精神支柱，宝宝是你的爱情福音，宝宝是你家庭的希望，宝宝是你调整心灵的良药;在你的宝宝满月之际，祝你的宝宝成长安好，祝你全家和睦，健康伴跑!
用青春做赌注，用生命的精华去铸造另一生命，最美的女人是妈妈，做妈妈的女人最动人。衷心祝贺您成为世界上最最美丽的女人，愿您的小宝贝儿像妈妈一样漂亮，像爸爸一样聪明!
喜得贵子心欢笑，满月酒筵来摆好。欢迎亲朋都来到，共贺喜事哈哈笑。我有喜事我开心，邀请你来同分享。你能光临我高兴，喜事连连不间断。
宝宝满月，祝福满满，健康满满，幸福满满，快乐满满，所有的光芒都将他围绕，所有的脸庞都为他微笑。祝他从此健康成长合家欢乐，前程锦绣幸福无边。
初为人母，你一定很辛苦。不过孩子是我们的未来是妈妈的.希望，等到孩子长大的那一天所有的付出都会化作一片灿烂。祝孩子健康，祝妈妈漂亮。
给朋友小孩满月酒的红包祝福语 给同事的小孩满月祝福语
满月时想你，你是圆圆的渴望;弯月时想你，你是瘦瘦的忧伤;无月时想你，你是温馨甜蜜的故事!愿我俩像一双筷子，一起品味生活的酸甜苦辣!
十月怀胎不容易，只为那一声落地时的哭喊，结束了孕育生命，开始了母爱的传递，母爱有多伟大，恐怕只有母亲最为体会，生命不止母爱不断。
宝宝满月，送去满满的祝愿:愿工资涨满，广开财源，多赚宝宝的奶粉钱;事业圆满，没有缺陷，为宝宝创下一片天;生活美满，没有遗憾，让宝宝成长在幸福园!
孩子百天喜洋洋，邀请亲友来赴宴，美酒斟满夜光杯，幸福洋溢在心头。百尺竿头进一步，咱们未来有盼头，同喜同贺共祝福，大家开心娃哈哈!
宝宝是天，宝宝是地，宝宝的降临，让你家庭和美，万事顺意;借你的宝宝满月之际，祝你的宝宝健康，成长顺利，愿你的好运随着宝宝成长带来吉祥和惬意!
宝宝满月了，我送来一份大大的红包，里面装着满满的祝福，希望宝宝能够健康茁壮的成长、成为新一代的祖国的花朵，最最重要的是要听爸爸妈妈的话哦!
一月之前，突传喜讯，宝宝降临，全家欢喜，一月已满，健康快乐，平安成长，更加欣喜，特备酒席，共邀亲朋，举杯同庆，宝宝快乐，茁壮成长，准时赴约，万物推辞，恭贺大驾。
在这良辰美景，风花雪月之际，送上贵子满月祝福:祝他长的花容月貌，人见人爱，花见花开，众星捧月。一生花好月圆，幸福永相随!
茶，有人生的滋味;酒，有心情的体会;过去与未来的交替，迷失的是岁月的相会;不是没人陪，只怪咖啡喝不够;路一走就累，雨一碰就碎，只有孩子最珍贵!
小儿便秘十分常见，不同年龄孩子便秘原因相异。
一、1-2岁宝宝便秘原因
再大一点的孩子就是1岁左右开始吃东西了。1岁到2岁的孩子要从从吃奶过渡到吃饭菜，饭菜含有纤维素促使排便，有的小孩贪奶老想吃奶，奶吃多了容易造成便秘。
二、2岁以上宝宝便秘原因
再大一点的孩子也有便秘，当然了成年人也有、大人也有、老人也有。大一些的孩子，也有一个习惯一般吃肉食多，吃蔬菜少，这种孩子容易便秘。
调节饮食防治小儿便秘
对于婴幼儿便秘最好的方法是调节饮食，主要要多吃辅食，多吃蔬菜，这样可以解决孩子偏食。有的孩子就不爱吃菜，就可能发生便秘。如果真正发生便秘3天不拉屎，应该找医生用药物治疗。
最好的治疗方法还是中药，中医通过消食导滞、通里攻下疗法，起到调节胃肠功有治本的功效。
中药治疗有两种，一种是成药，另外一种是汤药，这两种比较起来汤药比成药的效果更好。成药是一般性的，汤药可根据小孩的特点变化，效果更专一了。找一个中医的儿科大夫看一下，辨证施治，把小儿的胃肠功能调治正常了，加上合理饮食多吃蔬菜水果，这是解决便秘最好的办法。
上面为大家介绍了孩子便秘的常见原因以及治疗的方法，哎孩子的家长们是一定要认真的搞清楚孩子便秘的原因，然后再针对性的进行治疗，在日常的生活中应该尽量的避免，不管是从饮食方面还是其他方面，要让孩子养成好的生活习惯，避免孩子便秘的发生。
方法之一：鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。
方法之二：指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。
方法之三：孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。
方法之四：鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。
1、与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，孩子爱看电视，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视有趣，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。例如您可以让孩子当老师，您作学生，让孩子觉得要好好地“教你”不可。或者可以与孩子来个比赛，做个红花台，谁优胜就印红花。如果孩子朗读不好，可以请其他的孩子来到家中与孩子一块儿读;如果孩子写字不好，可以找来别人的作业本，让他当医生，治一治有病的字，再帮着改过来，您还可以抓住孩子偶尔一次认真地学习用讲故事或买一本好书来奖励他，让孩子觉得学习中有无究的乐趣，认真学习还会得到奖励。
2、制订学习计划，严格执行。制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。可以列短期计划，也可以列长期计划。学习计划最好在家长的建议下让孩子自己制订，家长监督执行。例如小军比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。
3、与老师密切联系，耐心说服教育，家长应多与老师交流，询问孩子在校表现。如果孩子在校表现良好，可以用他在学校的表现要求他在家里也应如此表现;如果孩子在校学习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育孩子，端正孩子的学习态度，帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不好的学习习惯。
(一)、阅读自学习惯
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。所以这种能力我们要从小培养。低年级学生阅读的具体要求是：爱阅读课外书籍，平均每两周看完一本课外书;看完课外书后，能大致说出书的主要内容和自己的感受;能独立完成课内阅读训练，正确率高。家长可以这样指导孩子：当孩子看完一篇文章后请孩子简单的复述、表演或请孩子给文章换尾巴等。避免孩子走马观花。
其次还要配合老师叫孩子做好摘录，家长要给孩子准备好摘录本，读一篇文章就摘录一些好词佳句。以丰富词汇。
(二)、预习、复习的习惯
家长要督促孩子预习和复习。让孩子在预习时可以把不理解不认识的字词圈出来，能了解明天我们要学习什么知识。语文学科要孩子自学字、词，运用工具书帮助理解新词的意思，并作好必要的书面记录。能给课文标好自然段，朗读到流利为止;在复习时，要能根据今天所学的知识有条理地进行复习，复习时要能抓住重点核心内容复习，可复述给父母亲听。
我们的课本每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，必须有单元小结。每学完一个单元，家长可根据目录让孩子说说学了什么，还有什么疑问，到了三、四年级，要让孩子将目录扩充。家长们都知道，到了中学以后，科目要增加很多，有很大一部分内容需要学生记忆，这时就需要孩子具有把一本厚厚的书读薄的能力，同时又能根据读薄的书再将它读厚，如果现在孩子没有这方面的意识，到以后他的学习就会感到很吃力。
(三)、观察思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节， “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合。对于低年级学生来说，要能看懂书上的插图和看图说话、写话中的几副图，了解几副图之间的内在联系。要能有顺序地观察实物和模型，看出事物的外部特征。能写简单的观察日记。能留心观察周围事物，说出事物的细微变化。
(四)、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。在家庭中家长和孩子的共同学习也是很重要的，而不是简单的一句自己思考或明天问老师去，可用商讨的语气对孩子说：你再想想，你觉得哪个地方有困难，你把你的想法说一下。还要加入自己的想法，如我对这个问题是这样理解的，我是这样想的，这个问题我和你有分歧，明天再问一下老师看应该怎样理解等。要让孩子觉得你是在和他平等进行交流，这样孩子就不会出现逆反心理，非常愿意和你沟通。现在有的家长经常抱怨，孩子一碰到困难就想得到帮助，而不肯或不知道怎样思考，殊不知，家长自己没有给孩子一个思考的空间，对于孩子的这种现象表现出不耐烦的情绪，这么简单也不会做，而没有站在他的年龄段，让孩子自己觉得很没用，时间一长孩子有困难都不敢跟你说，慢慢和你的交流、沟通就少了，所以有些家长等孩子到了高年级，又开始担心孩子怎么从来不主动和自己沟通。
兴趣是学习最大的老师。让孩子把书本和实际的生活结合起来学习。如果讲到春天的课文，可以带孩子在春天的某一天，到野外看看。树叶有没有变化，草坪有什么变化，小鸟有什么变化等等。如果是数学算术方面的问题，可以让他帮忙去超市买一下东西，自己算算需要带多少钱，找回多少钱。不是强迫他学习，而是自然而然让他了解一些学习里面的知识。
在学习中找到快乐。在各方各面找到孩子的优点，让他变得更自信更开朗。父母也可以多复习一下孩子的课本，也许以前的学的和现在的完全不一样呢。平时谈话的时候，不经意的问一下，或者向孩子请教那句话的含义，这个地方怎么读啊。让孩子当一回小老师，示范给你看。多给孩子买一些读起来简洁，有趣的学习书籍。最好少买那些什么考试资料，怎么样变成神童，什么做完这些题目就能上北大。有些难度太大的题目，让人越做越没有信心。
陪孩子一起学习。如果是英语的话，可以跟孩子一起用简单的英语对对话，然后自己也不需要说的特别好，鼓励孩子大胆的说，找一些有趣的情节对话，比喻童话类之类的啊。还有一些幽默的语句啊。平时在家里就互相说几句。孩子说的不标准也没有问题，关键是他能大胆的表达出来。时间长了，自然他也潜移默化中掌握到了很多单词。也练习了口语。相信喜欢上英语也不是那么难的事情。
帮助孩子克服考试的紧张。让他认识到考试不过是一次经过，就算这次没有考好，父母也不会责怪他的，把考试的题目做错的地方都圈下来，是怎么错的，不理解还是因为太马虎，让后帮助他改正过来。相信下次就不会出现这样的问题了。弄清楚孩子是在哪方面遇到了困难，哪方面没有做好，没有弄懂，然后帮助孩子度过这些难题。
陪孩子一起做作业。作业经常写错，有时候并不代表孩子不会做，或者不聪明，可能是有时候没有那么认真，一个步骤写错了，或者没有安静下来，心里想着玩的事情，没有努力去写作业。这时候不要一心想着挑他的毛病，一直批评他，静下心来帮助他，如果哪里写错了，下次不要犯同样的错误。就算有不会写的题目，也可以问老师，问哥哥姐姐，或者一起查资料解决。
带他到不同的地方旅行，去学习书本外的知识。比喻我认识一个妈妈，每年暑假的时候会带她的孩子到全国各地旅行，去西安看兵马俑，北京看长城，在心情轻松愉快的情况下，一些历史知识结合实地的观看，相信理解起来记忆下来也更加容易了。武汉看黄鹤楼，给他讲一些诗人做的诗句，相关方面的一些小故事，此情此景，孩子学习的也快，真正的看到了，听到了，才能理解。就再也不会忘记了。
让他了解生活中的有趣知识。认识昆虫啊。蝴蝶啊，动植物啊。给他准备一个小箱子小盒子，让它养些蚂蚁，蟋蟀之类的，观察它们的生活习性。给他种一棵小植物，让他认识种子的魔力，从发芽到开花结果的过程是多么神奇。还有为什么灯泡会发光啊，晾在阳台的衣服怎样才干的快一些啊。晚上的天空中最先出来的什么星星啊，都有一些什么星座啊。
在探索中学习，在玩耍中学习，在生活中学习。家长不要因为忙碌就完全不管孩子的事情。抽空多多的陪伴他。让他知道你真正的爱他关心他。平时生活中的一些小事情，比喻看到家里的桌子是长方形的，你可以问他有几条边啊，等等类似的问题。还有，为什么一些生活中的简单的化学知识，物理知识。多跟他探讨一下。如果大家都不知道的问题，可以查查书籍，在网上查阅一下资料。找到学习方法，自然就能克服一些学习难题。让学习变得更顺利。孩子也有了成就感。一天天喜欢上学习了。只要你真正的有耐心，真正的爱孩子，相信也会摸索出更多的有效方法，来让孩子的童年过的更充实更快乐，学习变得更有效率。
经常改变学习、做作业的环境。
家长要试着经常改变孩子学习的环境，让孩子觉得新鲜有趣，而不是厌倦呆在那里
营造一个安静的学习环境
有些家长喜欢孩子做作业的时候在一边指导，其实这样是不好的，要让孩子独立思考，如果确实不会，再给予适当的提示
合理安排学习时间。
将学习、写作业等要完成的事项列成一张计划表，并要劳逸结合，如果孩子完成了那一天的任务，其他时间就可以做自己想做的事情
用奖励调动孩子的学习积极性
如果孩子在学习上表现的好，可以通过适当的物质奖励来调动孩子的学习积极性
让孩子先做擅长的功课
做作业时，可以让孩子先做他自己擅长的功课，这样能提高他的自信
不吝啬对孩子的表扬
家长不要吝啬自己的表扬，孩子表现的好时，就要表扬孩子，让孩子知道，这样才能更努力的学习
1. 家长教育不当，对孩子的期望太高
从孩子会说话开始就教孩子识字、阅读，在3、4岁的时候就要求孩子写字……孩子由于过早被“学习”的重压压得透不过气，很早就对“学习”二字产生抵触情绪，甚至到了上学的年纪抗拒上学，早上怎么叫都不愿意起床……
2. 孩子的注意力、时间被其他事情吸引了
(如电视、网络、游戏)……孩子一回家，第一时间就是打开电视，拿着遥控器转到自己喜欢的频道，“聚精会神”地看电视;放假时间一到，电脑、ipad、手机轮流转换……
3. 孩子缺乏喜爱学习的榜样
年龄小的孩子模仿能力特别强，也喜欢模仿。模仿是他们学习的一种重要方式。家长在家总是玩游戏、看电视、休息，家庭活动也多以“吃喝玩乐”为主题，缺乏集体学习活动……家长都不爱学习，又怎么能让孩子喜欢学习呢?
4. 家长对孩子的奖惩方式不恰当
剥夺了孩子单纯喜欢学习的兴趣，让学习变成是获取奖励和表扬的手段，渐渐地对学习的兴趣就变淡了。妈妈说：“孩子，这段时间要好好复习，下个月就是期末考了。”孩子说：“妈妈，如果我考100分，你要给我买一个ipad”。学习变得不再单纯……
5. 孩子所在学校缺乏学习氛围，爱学习的风气不足
学校氛围、班级氛围对孩子影响也很大。如果孩子在学校随处都能拿到自己喜欢的书、看到自己喜欢的书，孩子爱上阅读的可能性更高。
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