下面是小编为大家整理的七年级期未优秀范文（共含20篇），以供大家参考借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“一定不会被找到”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.右图是我国古代一项著名的水利工程。
下列对它的表述正确的是
①该工程是忽必烈下令开凿的
②根本目的是为了巩固统治
③该工程以洛阳为中心
④它是古代世界最长的运河
A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②④
2.下列历史贡献中不属于隋朝的是
A.创设科举制 B.开通大运河
C.实现南北重新统一 D.完善科举制
3.《贞观政要》记录的是下列哪位皇帝在位时的政绩?
A.隋文帝 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.康熙帝
4.唐太宗“民惟邦本，本固邦宁”的思想认识，主要缘自对下列哪一历史事件的深思?
A.春秋诸侯争霸 B.汉末军阀割据 C.魏晋北民南迁 D.隋朝暴政而亡
5.下列情景不可能出现在唐朝的是
A.唐太宗向蔡襄征询经济问题 B.书生李崇寒窗苦读高中进士
C.江南农民使用曲辕犁耕作 D.白居易吟诵诗作《新乐府》
6.民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃的发展。吐蕃位于右图中的
A.①
B.②
C.③
D.④
7.下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是
A.唐太宗——任用姚崇等人为相 B.唐玄宗——将文成公主嫁到吐蕃
C.玄奘——到天竺学习佛经 D.毕昇——编著《天工开物》
8.郭沫若曾赋诗一首：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”诗中的“道艺”不可能包括
A.中医思想 B.建筑艺术 C.佛学经典 D.活字印刷
9.某学习小组开展研究性学习，他们搜集了“贞观之治”、 “开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料，由此可知他们研究的课题是
A.统一国家的建立 B.繁荣与开放的社会
C.经济重心的南移和民族关系的发展 D.统一的多民族国家的巩固和社会的危机
10.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，其中台词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝?
A.寇准 B.宋真宗 C.宋高宗 D.明太祖
11.某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了如下一组图片，该展厅的名字最合适的是
A.宋代商业繁荣 B.民族政权并立 C.宋代国家统一 D.宋代民族融合
12.下表为汉至宋南北方户数统计表(单位：万户)。表中户数变化最能说明这一时期
朝代
地区 西汉(2年) 西晋(280年) 唐代(742年) 宋代(1080年)
北 方 965 149 493 459
南 方 111 65 257 830
A.经济重心南移 B.政治统治开明 C.城市经济活跃 D.民族融合加强
13.右表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。
据此推断该朝代是
A.汉朝 B.唐朝
C.宋朝 D.元朝
14.元朝是我国第一个统一全国的少数民族政权，下列事件发生在元朝的是
①马可?波罗来华 ②回族形成 ③平定大小和卓叛乱 ④铁木真统一蒙古
A.①② B.①③ C.②③④ D.①③④
15.今天的江苏、浙江等省级区划制度，开始于
A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
16.明太祖时，全 国重大军政事务都由他亲自处理，忙得不可开交。这是因为他废除了
A.锦衣卫 B.行中书省 C.丞相 D.三司
17.下列诗词反映的历史事件(现象)排序正确的是
①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 ②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
③封侯非我意，但愿海波平。 ④一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
A.①②③④ B.①②④③ C.②③④① D.②①③④
18.1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略头目颁发了一枚盾形城徽，图案是一只张 开翅膀的鹰，一只爪抓着一张弓，另一只爪抓着一支箭。为抵挡这只“鹰”的进攻而做出重要贡献的皇帝是
A.明成祖 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝
19.“开辟荆榛，千秋功业;驱逐荷虏，一代英雄”，这个挽联称颂的是
A.文天祥 B.戚继光 C.郑成功 D.岳飞
20.清朝前期，我国疆域辽阔。为加强西北边疆的管理，清政府设置了
A.西域都护府 B.宣政院 C.岭北行省 D.伊犁将军
二、判断题：在答题卡相应的方框内填涂，正确的填涂A，错误的填涂B (本大题共6小题，每小题1分，共6分)
21.武则天当政期间，继续实行唐玄宗发 展生产、选拔贤才的政策，促进了经济的发展。
22.遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，实行政治改革。
23.南宋与金达成和议，使宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为北京。
24.唐朝末年，火药开始用于军事。
25.军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。
26.清朝统治者担心国家的领土主权受到倭寇侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行了闭关锁国政策。
三、填空题：(本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分)
27.宋元文化光辉灿烂，名人辈出。司马光编写的《 ▲ 》是一部编年体的通史巨著。元代大书画家 ▲ 的绘 画作品被当时人誉为“神品”。
28.郑和第一次下西洋的出发地点是 ▲ 。此后，郑和下西洋最远到达 ▲ 沿岸和非洲东海岸。
29. ▲ 朝时，x藏成为受中央管辖的正式的行政区。清朝时，明确规定 ▲ 代表中央政府，与__、**共同管理x藏，加强了中央政府对x藏的管辖。
四、材料问答题：结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题 (本大题共3小题，每题6分，共18分)
30.阅读下列材料：
材料一：唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大臣，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟 悉朝廷的政事，也不能称职。
——《中国历史》七年级下册
材料二：科举，弊政乎?科举，法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政，则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。……科举立，斯二弊革矣。
—— 梁启超《变法通议?论科举》
材料三：(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套)矣。”正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
请回答：
(1)材料一对科举制度持怎样的态度?其理由是什么?(2分)
(2)材料二对科举制度持怎样的态度?其理由是什么?(2分)
(3)依据材料三并结合所学知识指出，唐太宗推行科举制度的主观目的是什么?并援引材料三中的一句原话加以印证。(2分)
31.阅读下列材料：
材料一：
材料二：……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段 ，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。 —— 马克思
请回答：
(1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明?(按照图一、二、三的顺序作答)
(3分)
(2)根据材料二，指出这三大发明有何重大影响?(2分)
(3)综合上述材料，并结合所学知识，谈谈你对科学 技术作用的认识。(1分)
32.阅读下列材料：
材料一：生产工具是生产力发展水平的重要表现。右面图一、图二是唐朝时期发明和使用的农业生产工具。
材料二：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶
叶等物品也源源不断地输送到京城。……南方地区经济持续发展,支撑了南宋半壁江山。
材料三：清朝……开放四个港口,作为对外通商口岸;并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。(后)下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。
请回答：
(1)写出材料一中图一和图二所示的生产工具的名称(按照图一、二的顺序作答)。(2分)
(2)据材料二并结合所学知识， 到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化?为什么会出现这种现象?(2分)
(3)据材料三指出，清朝实行的是什么政策?该政策给中国社会带来了什么严重后果?(2分)
1. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
2. 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。
3. 你待人有礼，能容忍别人的过失，是一个明白事理的女孩。有集体荣誉感，乐于为集体做事。各科基础知识比较扎实，上课能专心听讲，大胆发言，学习刻苦，成绩一直不错，作业认真，书写工整。希望今后能保持已经取得的成绩，多问，多思，注意克服缺点，养成勤学好问的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生!相信你的不断努力会迎来自己崭新的一页。
4. xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处;学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步!
5. XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!
6. 你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!
7. 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?
8. 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!
9. 你文文静静踏踏实实的作风令老师畅然。似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。你是我的学生，更似我的朋友，对你有别样的关怀!只是由于你精神压力大，遇到数学考试就紧张，所以未能语数英三门功课并驾齐驱。老师希望在新的学期中，克服弱项，勇往直前!相信在你的努力之下，历史的昨天终将与你挥手告别，你灿烂的笑脸会明媚如春!
10. 你像匹腾飞的小马，大眼睛里盛着的是聪明机灵乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，在在知识海洋中的自由地驰骋!
11. 撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗?希望年的你更出色!
12. 你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，你画的科幻画连老师都自叹画得不如你。这次绘画比赛，，你又摘得桂冠!同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你!如果你在学习上更讲究方式方法，相信你是最出色的!因为勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
13. 你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼，只希望下学期你能健健康康，平平安安地度过每一天!希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。老师祝福你!
14. 你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作讲话，是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩，拖拉作业……告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
15. 虽然本学期你又因为体弱多病，缺席好多天，但是你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏;你制作的电脑小报别出心裁。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，老师与同学们也在为你高兴呀!愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。下学期能增强体质，努力学习!老师祝福你，也期待着你的迎头赶上!
1. 老师赞赏你胆大乐观，又很关心集体;能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
2. 不要满足已经取得的成绩。人生的征途上，会有许多困难和挫折，要迎难而上，勇往直前!
3. 你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。课堂上你能认真听讲，课后你能认真完成老师布置的作业。如果你能找准学好英语学科的最好方法，作业书写很工整。多向老师或同学请教，老师相信，你的成绩一定会优良的。
4. 你的内心与外表一样忠厚热情，你懂得尊敬老师友爱同学。不过你学习的主动性还不够，学习的专注严谨离老师的希望仍有差距。希望你今后在学习上加把劲，把各门功课赶上去，早日实现自己的人生理想。
5. 你为人朴实正直，工作认真负责。你热心助人，集体观念较强，不隐瞒自己的想法。不过你学习方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神，学习的自觉性也不强，学习成绩不够理想。希望你能勇敢地面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。
6. 你的自觉认真刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。工作积极，乐意为老师当小助手。希望你今后不断充实和完善自己，发挥出全部潜力，争取在学习上跃上一个新台阶。
7. 你是个品行优良的男孩，各方面表现都不错。基本上能按时做好老师布置的作业。懂得尊敬老师友爱同学。希望你能更合理地安排好时间，在学习上更加刻苦用功，精益求精，争取在学习上有一个大的飞跃。
8. 你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，课堂上不能大胆发言。基本上能按时做好老师布置的作业。认真做好组长工作，劳动认真负责。积极参加班级活动，学习上如能再刻苦些，注意学科平衡就好了，努力吧!
9. 你是个听话懂事善解人意诚实质朴令人信任的女孩。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，作业书写整洁，成绩优良。做事善始善终，认真负责。希望你今后不断充实和完善自己，发挥出全部潜力，争取在学习上跃上一个新台阶。
10. 你有较强的进取心，尊敬老师，团结同学。小组长工作能认认真真。勤奋踏实，作业书写整洁，成绩良好。望能戒骄戒躁，争取成绩能上升一个层次，努力吧!
11. 你是一个活泼好动顽皮的女孩子。你有一个聪明的头脑，但有时上课不够留心。作业不认真，字迹潦草。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。
12. 你文静而又带点害羞，团结同学，热爱班集体。不过你在学习上，缺少恒心和毅力，所以成绩不够理想。希望你能正视自己的不足，改掉自己的坏毛病，做一个各方面有进步的孩子。
13. 你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦永远进取!
14. 你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼，只希望下学期你能健健康康，平平安安地度过每一天!希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。老师祝福你!
15. 你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望以后能有责任心，组织好班级的文艺活动，那就更棒了。
16. 你的优点大家有目共睹。一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，我理解你，也感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。
17. 世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。
18. 老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。你的成绩证明了你的努力智慧和进步。最终，你得到了同学们的信任和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，自信自强，是走向完美人生的必要一步!
19. 虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天!
20.你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，。希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。
叹息，在这寒冷的夜，
想起窗外的老树，
被冰刺弯了腰，
却顽固不舍，甩去这一身沉痛，
直到天明，还无力地呻吟！
忽然，眼前飘入你的影像，
逃离，在这最后一刻，
“呲”地裂开，那颗冰冻的心，
那渗出的液体叫红，
那未褪的温度是情。
我还沉迷在那未续完的.童话里，
是否只有童话不朽，
才让我一次一次远离。
忽然，眼前飘入你的影像，
现实在左右，
我却被隔入真空，
就连叹息也未被吐入空气。
原来已窒息，
我在另一个世界，未醒！
尊敬的领导：
您们好!公司于xx年12月10日20点组织了抽查员工对公司数码产品了解情况的活动，本人未能准时出席，给公司带来极其负面的影响。我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向领导做出如下深刻检讨：
这件事，虽然是一件偶然发生的事情，但公司于24小时前已通知各员工，每人有充份的时间做好领导抽查的准备，虽然抽查对本人来说有一定难度，但缺席它本身就是错误的，也从侧面反映了我工作责任心上的欠缺。作为公司的一员尤其是作为在试用期间的一名员工，绝不能无视公司规章、纪律。
俗话说没有规矩不成方圆，因此无论我有何理由都不能成为违反纪律的理由，我也看到了这件事的恶劣影响，如果大家都像我一样自由散漫那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢?同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起没去开会检讨书范文没去开会检讨书范文。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
在深感痛心的同时，我也感到了幸运，领导的批评教育让我及时觉醒，这在我今后的人生成长道路上，即是一污点也是一次重要的转折点。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我公司的工作做出积极的贡献，请领导相信我没去开会检讨书范文检讨书。预祝20XX年公司腾飞。
此致
检讨人：
20xx年xx月xx日
遇见未来人七年级叙事作文
一阵刺痛从脑畔传来。我想睁开眼睛，却发现自己只能感觉到周围一片漆黑。一个机械而冰冷的的声音传来“1078号复活体状态正常，启动视觉”蓦地，眼前明亮起来。接着，一股信息如潮水般涌进了脑中:“公元二八年，人类研发出神经元计算机”“公元二八五年，美国科学家埃里克森・弗莱格在实验中意外发现神经元计算机可以保留人的记忆”“公元二一年，中美两国联合用人脑计算程序制造了世界上第一个复活人，被誉为二十二世纪最伟大的技术。几十年后，此技术逐渐转向民用……”
约莫半个小时后，我才明白了，原来我现在是在一台计算机中，被复活了。虽然不能像正常人一样生活，但根据《复活人类保护法》，我可以在除国家总网以外的其他计算机系统内自由生活。
我的学习速度很快，短短几分钟，我就已经了解了从我去世后到现在的历史。
很难想象，这个时代竟然没有了家庭的存在。不过仔细想想，随着人类生产力的发展，部落演变为家族，家族演变为家庭，家庭演变为个人，这也是一种趋势。这个时代，孩子基本上是试管婴儿，出生后便由国家统一抚养，统一接受教育。到了有劳动能力时，国家通过数学模型精准地计算出各行业的人数，分配工作。老人到一定年龄后，会由国家统一赡养。
我依稀回忆起中学的一篇课文。莫非这就是所谓的“老有所终，壮有所用，幼有所长”看起来，这是一个分工特别明确的时代，不过它也基本上消除了人与人之间的差异。没有了家庭财富的积累，没有了教育的差异，或许这就是真正意义上的平等。我不禁有些兴奋，这将会是一个多么美好的时代，我迫不及待地想去看看外面的世界。
约半个小时后，一个小姑娘蹦蹦跳跳地进来了。看到屋里没人，她撇了撇嘴，仿佛有些失望。她输入一串代码后，我便被保存到芯片内从一个窗口中弹出来了。她将芯片插入她的手表内，向门外走去。
她一双大眼睛望着手表，眨着眼睛，充满了好奇。现在是早晨七点，正是我们那时候的早高峰，可奇怪的是路上并没有多少行人。远远地望见一个人，小姑娘竟兴奋地跑过去，那人打招呼，可那个人只是惊愕地看了她一眼，便离去了。她望着他的背影，悻悻地走了。人行道的旁边是主干道，道路两旁与人行道完全隔绝。偶尔闪过一道影子，我才意识到那是现在的车辆。她走到路旁，一会儿一辆车便稳稳地停在了她面前。她走上车，一眼望去，车上空荡荡地，一个人也没有。现在的车辆，早已使用电脑操控，可以自动规避车流，所以车速很快。她坐到靠窗的一个座位，摘下手表。对着手表说:“爷爷，你说为什么现在人都这么孤单。”我愕然，她望着窗外继续说:“有时我一星期也见不到一个人，现在为了缓解拥挤，每个人的工作时间都被调控。无论何时出去，街上都是空荡荡地。可人们聚在一起是多么有意思啊，就算不说话，也比一个人好。”她有些激动，缓了口气接着说:“尤其是那些大人们，有时他们几天都不说一句话，冷冰冰地，像机器人一样，没有感情。一本书上还说这个时代不需要感情。因为一切都在精准地控制着，人们通过模型甚至可以计算出未来的事情。可这样，人和机器还有什么区别。我真怕自己有一天会变成他们所说的那样。”
不久便到她家了，开门的一瞬间，家庭计算机的声音响起:“欢迎回家”她调皮地说:“声音带点感情，好吗？”然而计算机并没有理会他。公寓很小，仅容一人居住。我感到很奇怪，具我之前了解到的信息，这个时代的人口很少，没有了人口压力，为什么会住房会这么小。她将芯片装到了家庭计算机内。我便可以说话了。我问她:“孩子，为什么住这么小的房子。”
看到我开口说话，她竟高兴地跳了起来，说:“住那么大多房子干嘛，房子大了，心里反而空虚。真羡慕你们那时候还有爸爸妈妈，兄弟姐妹，如果那样，家里该多热闹啊。幸好现在有你和我说话了，如果你嫌小的话，我们可以搬到隔壁去。”我一时语塞。我很难想象没有家人的日子，漫漫长夜醒来却孤单一人，那滋味着实不大好受
夜里，她睡了。我却没有倦意，在计算机内查着资料。这个时代，生产力很高，物质极为丰富，不过人们对这些需求并不高。没有了家庭，不存在为养育儿女，赡养老人而赚钱。只要能维持自己的.生活便行。家庭计算机会自动计算出每个人的资源所需，由政府统一分配。货币虽然存在，但基本上不再使用。
次日清晨，小女孩醒了，到楼下的公共食堂吃了早饭。便带着我登上了车，来到一座高大的建筑物前，走进去。四周都是计算机，颇像我们那个时代的网吧。机位前做着与小女孩年龄相仿的孩子。说实话，自复活以来，我还是第一次见到这么多人。可这些孩子们都戴着一个头盔，沉默不语。小女孩来到一个机位旁，也带上头盔。将芯片插入头盔上的一个凹槽内。
“S-10987号学员苏瑶开始第67次学习初级教程进度:99.98％”我忽然来到一座巨大的宫殿面前，上面用端正的宋体写道:10987号记忆宫殿。我走进去，发现异常空旷，巨大的石柱擎着穹顶，宫殿明显地分为左右两侧。左书自然科学，右书社会科学。中间的殿台上，立着一块碑，我走过去。一大股信息顿时涌入脑中。原来，这里是苏瑶的记忆宫殿。计算机模拟出这一个空间来存储她所学习的东西。接着是一张图，显示着存储情况。很难想象，整个宫殿才占用了接近百分之五。但其中的信息竟然比我们那时候大学的知识还要复杂。还有源源不断的信息输送进来，原来是苏瑶现在正在学习的东西。而且，右边比左边要大了许多。我便开始在宫殿里转悠，古朴的装饰，巨大的石柱，让我有种恍若隔世的感觉。
不知过了多久，光芒闪烁，苏瑶出现在殿台中央。看起来很疲劳，却兴奋地叫到:“总算学完了”她环视了一番后便退出了，我也回到手表中。苏瑶走进了电梯。不久我们便来到了第四层。她径直向电梯对面的一个房间走去，叩门而入。一个中年女人，坐在桌前。苏瑶兴奋地对她说:“校长，我的初级课程学完了。”校长对她微笑，从苏瑶手中接过一个芯片，放入计算机。不久，便对苏瑶说:“你有三个学科可以选择:理学、工学、医学”苏瑶却吃惊地说:“可这些我都不想写，我想学文学、历史学或哲学，这些都比那些死板的知识有趣”校长却摇摇头，一个屏幕顿时投射在眼前，她随即便说:“看看你的学习数据，计算机已经对你的大脑和学习能力进行了充分具体的分析。在各个方面都显示你不擅长这几门学科。就比如你对这几科的记忆效率分别只有只有67％、65％、68％，应用潜力值分别为7.1、8.0、7.6，创新指数分别为6.8、6.9、7.3。综合概率只为72％、70％、71％。而计算机为你选择的学科综合概率都在百分之九十以上。你真的不适合学它们，这样做只能浪费资源。”“可我真的是喜欢它们，你们不能只看这些数据啊”苏瑶的语气里竟然带了些乞求的味道。校长冷冰冰地说:“在这个时代，数据就代表了一切。既然你不愿意选，那么计算机会帮你选择”语讫，校长便取出了芯片，放在桌上。
苏瑶的脸上露出了惨淡的笑容，起身，走向窗边:
窗外，阳光明媚……
七年级《未选择的路》教学反思
[初读阶段]
层递式提问，引起学生看屏幕，通过麦克风感受朗读。
师：同学们能谈谈，通过学习本诗歌，你希望得到什么。
任燕：我听不懂这首诗讲什么，我想知道主题。
黄杰：是作者的两条路写得好还是周晓燕和董超说得好？
颜建英：这个“路”到底是什么“路”？这样的写法，我们上册在哪里学过？
任燕：走一条路就走一条，干嘛还要改日再见？还要叹息？
袁湘芬：《假如生活欺骗了你》态度乐观向上，这首诗的态度是什么？
黄晓燕：走条路需要这么复杂吗？
（教师等待一分钟，没有新问题出现）
师：黄晓燕同学很坦率，这一条路为什么这么复杂？
生：（杂乱）也许路上有陷阱，路上有地雷，要么路越走越难走……
师：同学们很风趣，我们小时候听说过“书山有路勤为径”，这里的路指得是读书之路，难道路非得指眼前的路吗？
颜建英：路，可以指“人生之路”！
生（杂）：“人生之路，贝贝起步。”
师：好的，广告词都进来了，孩子从小健康，走人生之路才有实力，如果你的人生之路面临选择，比如上“重点高中”还是“普通高中”，你会怎么办呢？
陆芳敏：这很难，我想上重点高中，可按成绩却只能进普通高中啊！
师：陆芳敏的难处大家有同感吗？
生（杂）：有，还有比如以后工作等等的选择都会很难。
师：那么，现在理解作者为什么小“路”大作吗？
生：理解，因为这是“人生之路”。
师：谁能告诉任燕同学，诗歌的主题是什么？
汤小锋：人生之路很难走，所以要慎重的选择。
徐彬：人生之路一旦选定，就没有后悔药可以买了。
黄杰：人生有一条道路，不能回头。
师：那么作者所说的改日再见，看起来不可能？
生（杂乱）：当然，所以他要叹息了。
袁湘芬：作者不能走回头路，感到可惜，所以诗人的态度是忧愁的。
师：那让我们一起怀着忧愁的态度颂读诗歌，品味作者对读者的劝诫吧！
（齐读诗歌，教师对颂读进行短评）
[精读阶段]
师：同学们读到荒草萋萋时，我想到了黄杰同学说“谁写得更好”的问题。大家能否摘取关于路的描写，来比较鉴赏一下。
（学生五分钟自读比较；自读结束后，可以各抒已见）。
周晓燕：作者写大路用了“消失丛林深处”、“延绵无尽头”，我觉得比我有味道，写小路用了“萋萋”、“幽寂”、“诱人”、“美丽”，更写出小路荒凉，比我好。
徐芳：你太谦虚了，我觉得大路还是你写得形象，作者虽然突出了“路长”，却写得没有吸引力，要是大路荒凉，我还不想走呢！
（大家笑，有短暂的互相评论，教师鼓励大家相互驳斥。）
师：徐芳同学看不起大路，可作者却念念不忘大路。他怎么说来着？
生（齐读）：啊，留下一条路等到改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 师：走了一条自己选择的路，为什么又留恋另一条路呢？
董丽丽：也许作者选择的小路走得并不顺利，所以他觉得还是大路好。
范佳：那也不见得，或许大路并没有想象中那么好呢？
卓俊义：得不到的东西，你会认为它总是好的，所以后悔也是很正常的.。
何杰：吃着碗里的，想着锅里的。
师：那么如何减少选择后的后悔呢？
生（杂乱）：选择的时候要尽量慎重，一旦选定，就要坚定不移。
黄杰：既然选择要慎重，那么作者为什么反而选择难走的路呢？
董慰强：因为小路神秘，富有吸引力，而作者喜欢曲折的人生。
[延展阅读]
师：说得好，大路可以指平坦的人生，小路可以指曲折的人生。这样的方法，我们以前学过什么？它叫作什么？
生：（大部分齐答）《在山那边》、《柴藤萝瀑布》、《行道树》，叫作“象征”手法。
师：（屏幕出示象征的定义）“象征”――用具体形象的事物暗示特定事理的方法。比如“红花”象征“光荣”，“黄河”象征“中华民族”，“松柏”象征坚强勇敢。“象征”和“比喻”的区别在于，“比喻”着眼于相似点，而“象征”侧重于本质上的联系。例如“红花”可以象征光荣，但“红花”不能象“光荣”。
（屏幕出示四幅图画：梅花、宝剑、火炬、长城，请同学脱口而出象征意义）。
师：刚才同学们例举了许多象征意义，可见一个事物可以拥有多个象征义，所以我们在写作时，千万不能拘泥。
姚佳（问）：写诗歌用象征有什么好处呢？
师：这个问题不好答，同学配合我一下，把“路”全都改成“人生选择”，把“荒凉”“萋萋”改成“人生路上的艰难”、“挫折”，再读读诗歌，谈谈感受行吗？
（生改读课文，可以按自己的方式改，但是要求换入象征义）
师：读后感受如何？
生（杂乱）：太噜嗦，而且像讲道理，不像诗歌。
师：能用平常我们讲的文学用语来表达吗？
袁湘芬：如果直接讲道理，不含蓄，不简洁，不优美。
师：对于她的说法，大家怎么看？
生：就是我们要说的。
师：这也是我要回答大家的。谢谢袁湘芬同学帮助我解答问题。
生：我们写作时怎么来运用象征呢？
师：当然是“学写”啦！
生：笑。
师：我们顺着作者的话题，请同学分别来写走大路和走小路的感受和结果，可以是诗歌，也可以是一段小散文，然后通过对擂来决定走大路，还是走小路。
（生用5―8分钟来写，师循环，偶尔应学生要求指导。）
姚佳：我走小路，我是这样写的：我越走越艰难，小路上满是陷阱和小山，我一次次地跌倒又起来，但我决不后悔最初的选择。
沈丽：我也走小路，小路上有刺、有蛇、有灾难，我精疲力竭却不能回头，人们啊，走路时一定要小心，别像我那样，遭遇痛苦。
邹利民：我走大路：大路平平坦坦，春风和和暖暖，但我觉得无聊，因为没有挑战。
董超：大路一望无限，前途平步青云，我庆幸我的选择，人生才会一帆风顺。
黄杰：我反对董超的看法：“梅花香从苦寒来，宝剑锋从磨砺出。若要人生有作为，崎岖小路搏一回。”
（下课铃响起）
师：（总结）无论是小路还是大路，老师相信同学们都会走得很精彩。“行路难，行路难”，然而“条条道路通罗马。”只要同学们充满勇气走下去，天堑都会变通途。
教学反思
因为采取了多媒体教学，学生的兴趣比较高，参与面相对较广。在教学时气氛比较民主，基本上能让学生讲自己的话。教学中采用了换读法，和看图当堂写作，学生感到学法上比较新颖，领悟知识较为自然。讨论时教师的转引环节处理得自然，学生没有生硬的感觉。主题探讨上，深入浅出，联系生活，有实际的意义。在人文性的处理上比较到位。教学的不足包括：对于朗读缺乏必要的指导，朗读流于表面，而没能达成深入的效果；讨论的环节中，时间较长，压缩了其它的时间；对于语文程度相对较弱的同学，没有给他们提供足够的展现机会；写作环节结束得太草率，使之作用不能很好地实现；课堂过分追求完善，而忽视了课堂的实效。
专家点评
片断一，为余映潮老师执教，教师从朗读入手，指导学生整体感受诗歌的意境。这种教学策略是正确的，值得更多人借鉴。朗读很重要，怎样指导朗读？要引发朗读的兴趣，要强调变化。片断中教师在朗读方法的要求上突出了一个“变”字。首先采用吟诵的方法，教师着意提出要区别于“念书”，也就是说要有韵律感和节奏感，也就需要投入情感；然后尝试讲述式的朗读，把自己的情感在娓娓而谈中表达出来，此时对文章的理解更为冷静而深刻；最后要求用内心独白的方式，把诗歌读给自己听。从朗读要求的变化，可以看出教师有意识地引导学生从读给别人听到读给自己听，从读者、朋友、自己三个角度体会诗歌的情感，而且由外到内逐步深入内心，目的在于通过朗读触动学生内心最敏感之处，获得最真实的体验和感悟。
这样在朗读上的精心思考和设计，应该可以为我们所借鉴。
第二个片断，也有很多值得赞赏之处。例如，从初读到精读，体现了阅读从浅入深的变化；教师和学生的对话中，教师语言较为幽默，能调动学生参与讨论的积极性；学生课堂较为活跃，主体性得到了较好体现。
这些都是课程改革中，我们所追求达到的。然而，对比第一个片断，也不能不使我们反思一个问题：阅读是需要师生全部参与的对话。这个对话，要有质量，就不能光追求热热闹闹，应关注学生的思维的发展。
班级姓名学号得分
一、选择题（30％）
(本题是最容易解答，同时也是最容易失误的，要小心哦，否则会“马失前蹄”的。)
1、师者，传道受业解惑也。在学习生活中，老师都会给我们哪些指导呢………………………………………………………………………………（ ）
①教给我们科学的思维方法和学习方法 ②培养我们创新意识和实践能力 ③把学习的“金钥匙”交到我们手里 ④教我们学会学习，学会求知
A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2、任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师在你身上犯了错误时，你会……………………………………………………………（ ）
①以诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来 ②对老师不理不睬 ③背后议论他 ④顶撞他
A．②③ B．① C．②或④ D．②或③或④
3、____是建立良好师生关系的必要前提……………………………………（ ）
A．平等相待，互相尊重 B．尊称老师
C．民主平等地交流、交往 D．正确处理与老师之间的矛盾
4、自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因（莎士比亚）；自信，成功的第一秘诀（爱默生）。那么，自信来自…………………………… （ ）
①对自卑的克服 ②对缺点和不足的正视 ③生活中成功的积累 ④对优点和长处的欣赏
A．③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
5、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。为此，作为一名中学生，在日常生活中要坚持自己的事情自己做，以提高自己的自立自理能力。下列行为或观点正确的有…………………………………………………………（ ）
①自己整理房间，收拾学习用具 ②上下学不要父母接送 ③自己决定每一件事情时谢绝他人的建议 ④养成独立学习的习惯，不用父母催促
A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④
6、_____既是一个人战胜困难，走向成功的条件，又是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。 ………………………………………………（ ）
A．自立自强能力 B．自强不息的精神
C．坚强的意志力 D．开拓创新的精神
7、“没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为……………………………………………………………………………… （ ）
①自信使人勇敢 ②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 ③自信能使人发挥自己的潜能 ④自信一定能使人成功
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
8、从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示中的 ……………………………………………………… （ ）
①人总是有这样或那样的弱点 ②自强的人不是没有弱点人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人 ③有弱点的人才能成为自强的人 ④要自强，必须战胜自我、超越自我
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
9、“自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”毛姆的这句话意思是说…………………………………………………………………（ ）
A．自尊的人赢得他人尊重
B．自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的.精神力量
C．自尊的人和荣辱，讲自爱 D．自尊的人最看重人格
10、一个不会游泳的失足掉进路边一个水塘里。他害怕极了！天哪，我没救了，我必死无疑了！他狂蹬乱扒一阵后就不动了。后来人们发现：如果他站起来，那水才淹到他的腰部。这个故事告诉我们…………………………（ ）
①不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾 ②自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，从而转危为安 ③只有相信自己“能行”的时候，才能真正“能行” ④总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的能力，也会缺乏自信而导致失败
A．②③ B．①④ C．②③④ D．①②③④
二、简答题（15％）
(有备才能无患。别看简答题比较简单，但千万不可掉以轻心哦！)
11、结合自身实际，谈谈师生之间怎样做到平等相待、互相尊重？
12、具有自强不息精神的重要意义是什么？
13、为什么人们常说“人最大的敌人是自己”？
三、分析说明题（55％）
(怎么样，做的有点头昏脑胀了吧，先放松一下，然后把最后一块“绊脚石”搬掉吧。相信自己，你一定能行！)
14、材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，好从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发生的事情。
⑴、材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？（3）
⑵、材料一给你的启示是什么？（3）
⑶、一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。（4）
15、著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是ww（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就 ，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”
⑴萧伯纳的教训是什么呢？（3）
⑵在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢？ （3）
16、下面是二个同学的对话：
甲：期未考试你能考第一吗？
乙：要不是李杨比我多三分，其中考试的时候我就是第一。
甲：也难怪，李杨学习那么认真，笔记都特清楚。
乙：你这话倒提醒我了，趁没人，把他笔记拿走，让他考不好。等我考了第一名，我请你吃麦当劳。
……
请你根据二个同学的对话回答下列问题：
（1） 偷拿同学笔记的行为是一种什么心理？（3）
（2） 忌妒与自尊有什么区别？你能打个合适的比方吗？（3）
（3） 忌妒心理会给自己和他人造成哪些伤害？（3）
（4） 在你和你的周围还有哪些类似的行为？你你举几个例子。（3）
17、有人说：如果把人生看成是一座陡峭的山坡，那么，实现人生目标，就好比是拉一车货物上山。自卑者，他会给自己加上一副莫名的重担，闻最终困此而放弃货物；自负者，他会带上过多的货物，结果只能眼巴巴地看它们滚落下山；而只有自强者，他才会轻装上阵，一路坡荆斩棘，最终将货物运到目的地，取得成功。
（1）材料中的自卑者和自负者他们的心理特征一样吗？结果一样吗？（4）
（2）自强者成功的秘诀在哪里？（4）
18、一天，中学生小张在书店买了一本书，回家后发现该书存在缺页、破损现象，于是回到书店要求退换，书店不仅没有给予退换，而且在争执中还打了小张。
请问：
（1） 书店的行为侵犯了小张什么权利？（3）
（2） 你认为小张应该怎么办？请你为他出二个以上的主意。（6）
预见未来人优秀作文
人生就是一次旅行，我不停的行走，在转角，我遇见未来。――题记
风儿抚过叶片，叶儿在风中沙沙作响，像是早知风儿的到来，又好似恰巧与风儿应和，一切都是那样的和谐着美好着。
我们无法预见未来，却终会遇见未来。人们永远不知道下一秒的旋律，只是渺茫的向着自己认为对的方向前进，直到路的尽头，才发觉自己已错过无数转角。
现在的我，站在一处街角，不知是该直行，还是应转弯？
直着走，义无反顾，或许是冷冰冰的三面围墙。又或是晴空万丈，万花竞放，可为什么前方是一片朦朦的雾霭；转弯，或会开启一片新的征程，未来的未来在召唤！又或是阴森布满青苔，散发着霉味的死胡同，可为什么我还是那么想去看看。站在那儿，我不敢走动，身边的人儿稀稀疏疏的，都埋着头走，有的消失在转角，有的迷失在前方，她们的眼睛都仿佛结了霜，面无表情，但为何在路过我之后，我听到了叹息声、笑声、怒吼声，难道是我的幻觉吗？
不敢往前走，仿佛迈出了哪一步，后面拥挤的人流会使我永远无法回头！
忽然，一阵狂风袭来，卷挟这地上的泥沙和叶片，将它们吹高和我混在一起，使我迷了眼，然后拥着我迈向那个转角，不知是我想找个地方避风，还是风向将我吹到了这里？
那里，一切都是生机勃勃的样子……
我试着走进去，那里随处都萦绕着一个叫做“中考”的'名词，每个人都在为之拼搏，即使它看起来是那样的不可一世，即使每个人都不知道这是否能到达他们想要的未来。
我既然选择了转角，便也融入了进去，懂得了无论远方是否是自己想要的，拼搏了就是最美的，懂得了一个有信仰的人，不论成不成功就，至少不会后悔，懂得了成长、努力、进步……
两年后，我会坐在中考考场中奋笔疾书，然后升入理想中的高中，经历一场轰轰烈烈的青春，然后……
然后因为转角，遇见未来。
《夏至未至》优秀观后感
看完了郭敬明的《夏至未至》，我知道自己又被他当头闷揍了一顿，甚至比看《悲伤逆流成河》所受的打击还要强烈许多，傅小司，陆之昂，立夏，遇见，七七，青田，段桥，以及那个爱着青田的那个女孩和书中出现的任何一个人物，他们每一个都是天使，在对方的世界或华丽或悲伤地出现，然后又在或长或短的一段时间后悄然离去，随着在立夏浅川香樟树间穿梭不定的光消失不见，多少个十年后又带着久远到快要淡忘的记忆回来，那时应该不会再这么痛了吧，只是每个黄昏站在窗户旁的身影变得越来越孤单寂寞，直到最后记忆被完全淡忘，悲伤被立夏的香樟树完全封存在浅川。
傅小司最后失去了陆之昂和立夏，陆之昂最后失去了母亲和傅小司，立夏最后失去了傅小司和七七，遇见最后失去了梦想和段桥，七七最后失去了立夏和应有的德性，段桥最后失去了遇见……其实他们失去的还有更多，只是都像每一颗流星一样转眼便消失不见了……他们每一个都是天使，可是他们在悲伤，幼稚，成熟，幸福和光彩照人后完全失去彼此，坠入岁月这无底深渊。
曾经的'他们那么纯真，那么美好，就像一张白纸，虽然显得略微苍白了些，可是那时一切都是未知的，岁月会在上面勾勒出什么样的图案也是未知的，一切都还是生机勃勃的模样，仿佛不论这一刻是万物悲秋还是寒冬腊月，下一刻都会准时迎来春暖花开。然而现在岁月在白纸上勾勒出来的却是墨色的刀光剑影，将青春斩杀在18岁之前，而后都是模糊不清的血迹……
如果可以选择一个纯净的，没有被岁月污浊的爪牙所抓伤的结局，那么那一定是傅小司的画集《冬至》世界里面的浅川和他们才可能拥有的！
他们每一个都截然不同，可是又每一个都是相形见绌的。虽然我知道他们只是小说里面的几个再平凡不过的人物罢了，可是他们在极短的时间里爬进我的心脏而后又紧紧抓住我的心脉，扎下了根，并不停歇地向深处蔓延……每一次跳动也因此变得惊心动魄，好似只要稍微松懈，心跳就会冲击到泪腺，那强忍着的泪水就会汹涌而至，如潮水般止也止不住！
长大，爱，和成熟，是他们在与时间的搏斗中所留存下来的硕果，可是他们还没来得及品尝果实的甜美，就已然被现实打败。终究我们还是太过弱小，在面对自然和社会的力量时，即便自己已是经风历雨被打磨惯了的，做出的反抗也不过是缚鸡之力罢了。
他们都是天使，在陨落之后，但愿他们去了天堂……
关于未恨的优秀散文
未恨昨日的我，在今夜中高蹈，歌唱，尘世中，如果还有，那是你，同醉的时分，凄凄落落一样的惆怅。哈！仙盏如梦，酌取伤心，一杯屠苏酒。流零落露叶秋，悠悠，幽幽约约。呀！清清，瘦瘦，又，像是梦里，重复原本预见的尘世生存。了矣，未了，空悲，无愁无恨，空空清切。身边，空空，如也！心中，充充，如也！歌唱，自自，如也！吟弄，啾啾，如是也！舞，随自在，自由自在，在空中飞书。一个人，如同在钢琴上跳舞，自由自在，自在的冬日的阳光，化作一串串寂静的音符，流淌过我的心扉，好像是在眷恋的时光，重新又回响起，在历史的重光里，和他，一起雨中翱翔，多么快意！多么快意的容光！多么寂静的思绪，悄悄然又回荡在过去，流去的未来之中。跳舞在一个个音阶之上，幻飞在思绪的丝弦中，尘世都已经寂灭，只剩下这无边的艺术，在轮流，在轮回，在流荡，在演出，在歌唱。在空空惘惘的蝴蝶的心子中央，寻觅一个人的痕迹，留下来的预言，和未来将会上演的悲剧和喜剧。在太阳的中心舞蹈，一缕一缕的光，把心情分割成为无数的条，这所谓的相思，这可能就是他所说的相思，丝丝缕缕，由月亮见证了的。我的心，闭目已经融化，同这阳光一起，融化在一种尘间的寂然中，化作了一缕寂然，重新回归到阳光中。重新开始了的舞蹈，没有快意的呼喊，召唤老鸦，鸦梦沉沦的回来。
噫！文中的歌声，在睁眼中开合。闭上眼睛，看见了一个世界，悠悠然，忽忽然，寂寂然，沉固在不变的心中，和冬日流浪的阳光中。一世界的流浪，就这样又开始在一个开合的如无一物的静寂中。忘却了，自由自在的灵魂，忘却了自在自由的向往中。可能，我，哦，噢！桃花飞来，开满了宇宙的心，开满了一树好像是一人，一个历史，一个宇宙，一个生命的动荡，在悠久悠远无缘的一个时空，在大草原上，在大沙漠中，在一块平坦坦的空间，悠悠前无古人后无来者的地方，一个梦中，一个镜子中，一杯水酒中，一幅画面中，一场相思记忆中，一行语言里，一颗眼泪里，一声叹息中，一次对着落叶轻轻的唱歌中。
前天，我经过那街上，那落叶又散满在天与地的空间中，我莫名的唱歌，告诉自己，本来是一个悠久的前生石上的魂灵，我那么想唱歌，那么多的音符从空间中，瞬间中，自由地飞落下来，如同冬秋的叶子，散满了悲哀的尘世间。那好像是从遥远的远古飞来，不是今人的声音，那也许是我自己，是前世的我，是我前世的歌咏，梦里面的叹息。秋叶预示了的存在，是我自己前世今生的存在。陶醉在自己的歌唱中，自己亦然觉得莫名地伤悲了。车水马龙的现代景象，从身边一场一场地流走，在这里，我许是一个悲伤的人，一个诗人，而我知道自己什么都不是。我只是在唱歌，我只是想唱起，而记得从前，在杯酒花瓣中，流去的那一个世界。
我一定会作曲，告诉世人，我的.心，让你们聆听，让你们记得，让你们在叹息我的伤感的同时，有一丝丝幽美的感觉，而如同找寻到悠远的归宿。那是我的世界，也是你们的世界，一个优美悠悠的世界，如同一梦。而我，不愿意再说什么了。沉醉了，仿佛心流泪了，仿佛好生疲惫了，我想我真的好累了。寂静地睡在冬日的梧桐叶子上，眠止在时光的摇篮中，我静静的歇息，静静地呼吸，同大地的呼吸一起，存在着。感念这里的每一个人，每一本书，每一个场景，每一个笑容，每一次忧郁的落泪，回忆着这世界是这样的甜美。做着孤独的梦，瑟瑟地在秋叶的梗脉上睡着了。什么时候醒来？黄昏的时候，一个广阔无限的世界，这里还有什么人，在这里？还是，无论睡去，还是醒来，都还是自己一人？最怕，世界上，零零落落地，只剩下我一人。我看不见，也听不到，有人的声音。我大声呼喊，不要流落我在一个地方，我想要回家。
一夜未眠优秀作文
夏日的雷声很沉闷，雨滴也没有春日的活力，有的只是急躁。雨滴滑过污浊的空气落到被太阳烤得炙热的地面上。
我站在窗边往外看了良久，无心做其他的事。因为今日是6月24日，正是高考成绩出来的日子。
思绪有些混乱，心中既希望早点知道成绩，又害怕知道后会失望。
我不知道老天为什么要在这个时候下这场雨，难道是在预示着些什么吗？时间和往常一样，不急不慢地往前走。但是对于在等待的人来说它现在是那么的折磨人。
晚饭只吃了一点而已，担心令我无法入食。
饭后，爸爸坐在我的旁边，和我一样，等待着成绩。我不知道爸爸那时在想些什么，从他的脸上看不出来任何东西……
时间到了，我用颤抖的手输入准考证号和身份证号码，那时才明白小说中描写的紧张而不断输入错误，就算是平常很是熟练。也不知道输入了多少次，总算是输入正确了。带着期待和恐惧按下回车键，有点不敢直视。
折磨人的'还在继续，屏幕上显示的不是成绩，只有电脑硬邦邦的“道歉”，同个时间查询成绩的人太多了。
一次……两次……三次……依旧如此。
“还是发短信查吧。”
“嗯，好。”
有种等待着被审判的感觉。审判，来了……
手机响起了有新短信的声音，爸爸没有马上拿起手机，我也没有。我们都只是注视着桌面上的手机。僵局，良久之后才被我伸手过去拿手机时打破。
“怎么样？”
“没上线。”
沉默，主宰了那时的局面，突然觉得窗外的雨变得那么无情下个不停。顿时，眼中只有黑色的色调。( )
“现在你想怎么办？”
这是两个小时后爸爸说出的第一句话。
“复读，我要去一中复读。”
“那很好，起来，别躺着了，我和你去打球！”
小巷里的灯光很暗，橘黄色的，没有丝毫生气。
地面上的水一滩滩的浅浅的卧着。
球场上只有我们两个人，不停的重复着：传球，投篮；传球，投篮……
累了，就回去了，但是洗完澡后却一点睡意都没有，瞟了一眼手机，已经是半夜十一点多了。
在这间狭小的出租屋里，恰好，能够把我的伤心不让别人发现。
爸爸累了，躺在床上没过多久就睡着了。我坐在电脑旁企图麻痹自己。QQ的状态不是“在线”，而是“隐身”。不想让同学过来问我成绩。迷迷糊糊的感觉，午夜一点就这样来临。
“一中，好啊！”
本在注视着电脑的我猛地转过头来看着熟睡的爸爸，在说梦话？
是的！爸爸在说梦话！
面对糟糕的高考成绩我没有落泪，但是，听到这几个字时，我的泪水却是想止也止不住了。我努力的把脸上的泪水擦掉，谁知道，擦掉之后还是有，还是有……让它流下吧，然后，一直流到我的嘴角。泪水，原来是这么的苦，这么的酸。
顿时内心的愧疚让我自己成了罪人那般。我多么希望这不是爸爸说出来的梦话。
不停的问自己：“是梦话么，是么？真的是梦话么！？”
“如果是梦话为什么要让我听到！？”
关掉电脑，躺在床上，一直在想……
雨，又下起来了……
那夜，一夜未眠……
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着毛毛细雨。几只家燕在马路中央无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了双眼。我预感到，不幸的事马上就要发生了……
货车开走后，我睁开双眼，只见冰凉潮湿的地面上躺着一只奄奄一息的家燕。它微微张着的嘴巴似乎在痛苦地呻吟着，那沾满泥土的翅膀不停地拍打着地面，双腿一直抽搐着，可不一会儿就不动了。忽然，一个黑影从天而降，落在了这只家燕的身旁，一看，原来是这只受伤家燕的伙伴。它看见这只家燕一动不动的，以为它是睡着了，便拍打它的翅膀，嘴里还“唧唧”地叫个不停，似乎在说：“朋友，你快醒醒，这儿很危险，快离开！”可不管它怎么叫，它的同伴仍然无动于衷。它急了，担心同伴会遇到什么危险，于是展开双翅，想把同伴抱回家去，可是它力气太小了，刚抱起又滑下去了。它实在想不出其他什么办法来了，只能着自己的伙伴死去，而自己却无能为力。
可就在那一刹那，那只受伤的燕子突然睁开了眼睛，“唧唧”地叫了两声，然后又不动了。也许它是在埋怨自己太贪玩，也许它是在叫同伴快走，别与自已一样落得如此下场，也许它是在叫同伴照顾好自己的家人……就在那一刻，在旁的那一只燕子哭了，它紧紧地抱住死去的燕子，那样子，好像是一家人。突然，又飞来两只燕子，它们紧紧抱住在哭的燕子，要求它回家去。可它并没有走。雨越下越打，刚飞来的两只家燕飞走了，可它们的好朋友并没有飞走，它是在深夜才飞走，因为它舍不得自己的伙伴……
人类啊！你们不知道鸟儿也有生命吗？它们也和我们一样，也有亲情，请我们伸出爱的双手，为鸟儿创造出美好的家园吧！这样，世界将会变成美好的人间！
这一天，村子里忽然热闹起来。据说考古专家在村北的荒坡上发现了一件极具价值的宝贝，这对村里来说是一件大事。爱凑热闹的二婶忙拉着二叔往村北赶去。荒坡上已聚集了不少村民，只见村长正和一位老者在说着什么，旁边还站着一位穿蓝制服的中年人。
老者和蓝制服离去后，村长发话了：“大家已经知道了，咱们村里出了个宝贝，咯，就是这一段石台阶。”大家的目光顺着村长的手看去，这是一段怎样的石台阶啊，破旧而又积满泥土，远看就像一堆乱石疙瘩。说它像台阶，也许是因为那上面似乎有两个浅浅的脚印。不，确切地说，是脚印形的浅坑，上面那级的坑痕更是浅得难以辨认清楚。没有人知道它的年龄，它只是静静地躺在那里，一年又一年它实在是太古老了。
村长又说：“五天后，老专家带人来拉它。从今天起，咱们要好好保护它。你们中有谁愿意来站岗的，就举个手。”许多村民都举了手，热心的二叔也赶忙把手举得高高的：“我来，我来！”声音喊得极响。
这天，老李满头大汗地来找二叔：“二婶，快把二叔叫出来，今天该他守石级了。”
“来了，来了。”二婶笑着说，“你知道他这人爱干净，非要洗一下再去，还说灰头土脸的对不起那宝贝。”正说着，二叔已出来了，拉上老李就往村北赶去。
几天后，老者果然来了，这次带了许多工作人员，还有许多仪器，准备把石台阶搬回去。村长陪着老者来到了荒坡上。老者身后的那位蓝制服正忙着取出仪器，准备测量。忽听一声惊叹，只见老者蹲在了石级旁，用手轻轻地摸着阶面，他的手有些颤抖，声音也很低沉：“是谁把这台阶……”“是我把石阶擦干净的！”二叔兴奋地说，他并没有发现，老者先前那神采焕发的脸早已黯然无光了。
老者无奈地摇了摇头，喃喃地说着什么，在蓝制服的搀扶下慢慢地站起身来，看了一眼二叔，就失望地走了。这时，蓝制服对着迷惑不解的村民们说出了一句话：“台阶，正是由于上面的脚印，才有了真正的价值。”
期待已久、策划已久的星期五终于来了。今天是李成德的生日，上音乐课恰好又学了一首生日歌，好像这一切都是上天为他安排的。
太阳公公终于回家了，生日会开始了。大家7点都准时在约定好的地方等待寿星的迎接。“丝~~”“啊”被喷的一头雪花的我惊叫到，“怎么是我中了头奖啊”我苦笑道。“哈哈，趁敌人不注意时下手，就是偷袭的最高境界”陈贤敬正奸笑着说。“什么，看我不收拾你”“来啊，你敢吗？”……说着，寿星李成德来了，带着我们去他家吃蛋糕，我拿起奶油走了。咦？陈贤敬他们哪去了？寿星说去拿#&@（听不懂，此处略）哇塞！两个蛋糕啊，哈哈！
不一会，到了李成德家。哇！他家好温馨啊！咦！这是寿星的房间吗？竟然那么整洁，比我的房间好干净，顿时，我的脸就像煮熟的虾一样红。啊！桌子上晶茹有那么多吃的，薯片，饼干……那是李成德的爸爸妈妈吗？我们连忙叫“叔叔阿姨好！”李成德的妈妈好年轻啊，跟李成德好像，毽子就是一个没字里印出来的，阿姨热情的招呼我们。
“丝丝丝~~~~”不用说，肯定又是陈贤敬买了雪花，准备再次袭击，不过这次不是我最惨，可是我很好不到哪去，因为我的头已经被雪花包盖了！呜呜~~~这次来的好像多了罗灿和陈国骏，不管了，先把头弄干净。雪花大战继续进行，只有几个女生是幸存的，剩下的，全都很惨，来燕和雪怡她们征用手机拍着这经典的画面，雪花满天飞，人们遍地跑。终于，这可怕的雪花大战停止了，大家都坐下来吃东西。不一会，只见男生们都躲进房间里去了，恐怕是在商量什么“国家大事”吧！
“啪”奶油正在何珍的脸上，哈哈，这次中头奖的可不是我。当我在幸灾乐祸时，奶油先生也毫不客气的粘在我脸上，原来这又是陈贤敬搞的鬼，我现在才明白乐极生悲是多惨的！我在想，怎么他们老是弄我，正当我百思不得其解时，脑海里突然浮现出一个画面：“看我等一下不用奶油弄你”“你敢”“有什么不敢，我第一个就弄你”“好啊！难道我还怕你吗？”“好，等着”“来就来”这是我和陈贤敬斗嘴时说的话，原来是这样。啊！我后悔了！“啪”奶油又弄到我和何珍的脸上来了，男生们正往一楼走，我二话不说，就跟着跑了下去，不一会，全部人都下来了。真正的奶油大战开始了。
男生们，自相残杀，而我也把脸上的奶油抹给郑菲，谁让她那么干净。接着，男生们打完了，想我们女生袭击，她们拿着装奶油的盒子忘何珍的脸色抹，接着是我，本来我没何珍那么惨的，可是陈贤敬用他那沾满奶油的手往我头上抹，这下，我的脸上的奶油和头上的奶油看起来，可是真正的大花猫了。这次，最惨的女生还是我！呜呜~~“碰”楼上的人不知丢了什么下来，叫我们不要吵，大家就立刻停了下来，呆住了，一会儿，便齐刷刷的往楼上跑。我们一上来，在意和李成德的姐姐就开怀大笑。瞧！男生女生一个样，都是花猫，不过，诗盈和家琪才被弄了一点点。下面，又是一场大战。
被弄得满脸都是奶油，当然是弄干净啊！谁知道，男生们个个挤进厕所里，脱衣服，换裤子，清洗。我和何珍正在拼命的擦干净脸，最后，由于头发太脏了，只好洗头。
等我们弄干净以后，出去一看，男生们都不见了，原来是去清洗奶油了，我们也忙着弄干净桌子，等一下切蛋糕。……哇塞！这蛋糕是两层的，来燕她们用手机拍下来了，插好蜡烛，关了灯，大家都唱起了生日歌。“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”唱完歌，寿星许了愿，到了切蛋糕的时刻了。
李成德首先先给长辈们切了蛋糕，接着又给我切，后来就是何珍……吃完后，他们男生切了一块大蛋糕，轮流吃，哈哈，看着他们滑稽的样子，我们肚子都笑痛了。接着到了我们女生，他们说我是班长，应该我拿，何珍第一个吃，接着是我……女生们都吃完了，还有一大块，我们就叫男生吃，陈贤敬第一个吃，接着……到了陈铭章的时候，他不肯吃，男生们就按住他，张开他的嘴，我就趁机把蛋糕放到他的嘴里，不过，差一点就弄到鼻子里了，笑死我们了。
接着，到了唱歌时间。我们女生唱了《我们的歌声里》，然后就大家就一起唱了《朋友》。唱完后，何珍，家琪都哭了，我们走进李成德的房间，关上门，大家都在安慰她们，说着，说着，床突然崩溃了，我立刻马上站起来，何珍一看，破涕为笑，哎呀！李成德的床。。。大家陆续走出房间，在客厅里听他们唱歌，而我正帮何珍扫地，等我一出来，来燕的脚又被烫伤了，我又帮她搽药膏。一会儿，我被她们拉出大门外，大家上来着说要跟李成德的妈妈道歉。因为哦我们又被骂了，又弄坏了床，又搞脏了她的家，经过决定，让何珍来说，我带着他们鞠躬，表示歉意。
由于来燕的脚受伤，我们提前走。何珍跟阿姨在说，阿姨说“没事”我还说了“对不起”，接着大家都说了“对不起”，临走时，阿姨给了何珍枇杷说“大家分了吧”我们都推着不要，幸好，男生帮我们结尾，我们才逃出来。
下到一楼，我大喊一声“李成德”大家就接着说“生日快乐”。做好，陈贤敬他们送诗盈回家，而我和雪怡就跟罗灿她们一起走（顺路），走到一半，雪怡就说坐车，我就跟她一起走了。
回到家，我回想着刚刚的情景。这说是李成德的生日会，还不如说是大家的聚会，因为下星期，就有同学要转学了，通过这次生日会，我感受到原来陈贤敬也很有管理能力的嘛！说实话，我还满期待李成德的下一次生日呢！
虽然自己还没到回忆从前的时候，但也时常回忆以前自己干过的事，有时想起自己干过的傻事，都尴尬的想找个地缝钻进去。还记得有一次，由于粗心坐过站了……
放学了，我与朋友唠叨着：幸苦了一天，总算放学了，可是作业还留着么多，要累死的节奏啊！朋友说习惯就好，我想：也是，忍忍吧，以后考个好大学，要好好浪浪。聊着聊着，我可算做完值日了，出了校门，赶忙赶上了公交车，坐在车上，戴上耳机，听着音乐，这也算一天之中为数不多的休息了，我闭上眼睛享受着……
突然，一个大妈把我叫醒了，说：小伙子我看你睡了好几站了，怕你坐过站，把你叫醒了。我从迷糊的状态，瞬间惊醒，一看外面，WHAT？
这是哪？！我感谢了大妈，连忙下了车，发现手机没网看不了地图，我只能走着，看着每个经过路人，太害怕是坏人，迟迟没有询问，最后，我找到了一位友善路人并询问他，他说他也住那里，我就跟着他走，一路上，我甚至想好了，他如果偷袭我我该如何逃跑，走了一半，我认出来地方了，而我妈也遇见了我，我妈把我带回了家。
到了家如我猜想一般，果然被骂了，我也认识到自己的错误，明白了道理，以后我不会让家人担心了。
经过这次事件，我明白了许多，懂了许多，我……成长了。
我想大家都在集体中感到过温暖吧，那种温暖让你感到有安全感，让你很安心，让你可以向上冲，哪怕掉下来，还有他们呢。
我只是这个集体中小小的一员，可是因为他们的存在让我有了信心。有一次，学校组织出去玩。说是去闯关，我也不太懂，就当我还有满肚子的疑问时，已经到地方了。我一到就傻眼了，原来闯关是让大家一起努力到达终点啊！到达终点对大家来说很容易，但对我来说这可是比登天还难啊！全部都是高空游戏！大家都知道我是特别怕高的。这可怎么办，我当时只能硬着头皮上了。开始几关倒还好，我可以接受，只是到了最后一关，是让大家叠罗汉然后一个一个地上去。大家看得出来我的难处，所以先让几个人上去然后等我上去的时候好拉住我。
我虽然有点害怕但是为了大家，我还是一点一点地往上走了。我先扶着一个人然后踩在上面的一个人的腿上，之后，像那样一点一点地踩到了最上面那个人的腿上，接下来，就更可怕了，因为哪怕上面的人把手放下来但还是有一段距离碰不到。而如何缩短这段距离我们想到最好的办法就是跳上去，我当时有要退缩的念头，但是仔细想想都到这里了，还是上去吧，然后，我呼了一口气，想让自己变得最轻。轻轻地一跳，我碰到她的手了，就差一点，就差一点，我就上去了！但因为手太滑，我没有上去，然后掉了下来。当时我以为自己会重重地掉下来，可能会受伤，我都做好心理准备了。可我却没有想到，我被他们接住了，他们把我放下来后，都松了一口气，就连后面的老师都以为要出事故。我也吓了一跳，不过幸好没事。之后，我又上去了一次，这次成功了。然后我们就回学校了。在回去的路上，我记得有一个女孩和我说：“你掉下来的时候这么紧张干嘛？这不是还有我们吗？”
对呀，我忘了，这不是还有你们吗？当你遇到危险时，不要害怕，因为在你的身后还有他们的存在。这次我真的体验到了集体生活中的温暖。
每当抚摸手上的那道疤痕，嘴角总会不觉地往上翘，一种叫幸福的东西在我的周围蔓延。
————题记
一个不起眼的动作，却化成了一股暖流时刻温暖着我们的心。那天是星期日，我和往常一样到新华书店看书。上车后，我看见车里坐满了人，唯独空下一个位置。我便径直走过去坐了下来。等到了下一站，已经没有空位了，看着那妇女牵着小女孩东倒西歪的，很不方便。于是，我起身让座，请她们坐下。她满是感激，连声说谢谢。等她抱着小女孩坐下没多久，车子一个急刹车，我由于重心不稳，跌倒了，手被地上的碎玻璃划伤了。那位妇女看见我的手流血了，急忙拉过我的手，向车上的其他人替我清洗伤口，还小心地帮我把残留的玻璃碎片处理掉。随后，她又从包里拿出创口贴，小心翼翼地贴在我的伤口上。我当时有点怔住了，一个素不相识的陌生人，对我如此的关爱，难道只是因为我让了一个座位吗？当然不是，因为人与人之间是可以相互沟通的，是可以传递温暖的。霎时，我觉得心里像打翻了五味瓶似的，众色俱备，但最后都化成了幸福的味道。同时，我也觉得很庆幸，如果我没有让座，跌倒的就可能是她们，但我让座了，虽然我跌倒了，但却让我尝到了幸福的味道。
虽然这道伤口留下了疤痕，但每次看到它，总有一股暖流在我的心间流淌。疤痕虽丑陋，但那却是人心善良的见证，也是幸福的化身。
在尘世之中生活了十五年，多多少少也让我对生命有了一点了解。不知道该如何形容“生命”，这个如此神圣又如此亲切的字眼。
真正的生命是由情感来连接的。因为有情感，所以人才有喜怒哀乐，才有悲欢离合，才有欢笑与泪水。这是身为生命最起码的认识，试问：一个六亲不认，无血无泪的人能被称为生命吗？难道不怕玷污生命的圣洁吗？拥有感情，才拥有被称为生命的资格，人与人的社会才能完整。
生活是浓浓的黑暗，隐藏着可能突如其来的威胁与险境，生命就是在黑暗中摸索着前进的，一个失足，就可能是万丈深渊；一时大意，就可能遗恨千古。在完全看不清的深黑之中，千万不能熄灭心中的明灯，不能丧失希望，即使看不见光明，也要守护住心中的光明，让它照亮你前行的路，这就是希望。无论黑暗多么浓，也不能放弃心中的光明。生命也就因拥有了希望，才握住了长剑般的闪电，来劈开黑暗。
真正值得敬畏的生命是自由的生命。只有敢于在长空中搏击的鹰，只有热衷在草原上奔跑的豹子，只有不断为自由而搏击的生物，才是值得我们敬畏的强者。笼中的金丝雀，动物园里温驯的小狮，虽然同属于生命，却失去了生命最宝贵的财富；失去了自由，生命也微不足道，那样的生命是不值得我们去赞颂的，剥夺一个生命的自由，比剥夺他的生命更为残酷。生命只有在不断追逐自由的过程中，才能得到升华。
洋洋洒洒地写了一大篇，生命究竟是什么，我仍对此模模糊糊。生命有何意义，生命的幸福又在何处，我不知道，也许生命就是在思索中不断进步的……
细雨纷纷模糊树上刻痕时光匆匆而逝脸颊上有青春在飞扬，旧了的记忆已开始泛黄
还有几十天，我就要告别他们，陪伴我整个童年的同学。泪无声的划过脸庞，留下的只有不舍。今天的野炊，也许是和他们最后一次“没心没肺”的笑。虽然毕业之后还会有野炊，远足可在一起笑的，却再也不是他们
“帮忙倒些水！快点，我把黄瓜洗了！”几个小时前，我冲他喊。他拧开瓶盖，把水浇到我手中的黄瓜上，却因为倒得太快，浇到了我的裤腿上。“喂！”我不满的一扬手。手上的水珠在空中划过，不偏不倚，落在了他的脸上。看着他狼狈地在一旁擦脸的样子，我笑了。
因为做饭的人少，吃饭的人多，一盘菜就够我吃两口，等我再想吃的时候，盘子就空了。不足以填满空腹的食物很快就消化了。她拿来一串烤丸子，我毫不客气的接过，狼吞虎咽的吃了起来。但这点只能算是开胃菜，我再一次寻找食物，他端来一盘炒鸡蛋：“你吃吗？”我点点头，感激地朝他一瞥，大口吃了起来。看着同学们团结的样子，我笑了。
“快帮我找找韭菜，饭后甜点竟然要烤韭菜！快帮帮我呀！”“哪呢？”“我哪知道！应该在箱子最下面，拿着！”我把厨具，食材等箱子里所有东西一件一件地拿出来递给他。好不容易，我把韭菜从箱底翻出来了，哈哈大笑，他在一旁叫道：“不管我了？放回去呀！”我才反应过来，还得把东西放回去。我把韭菜递给做饭的同学。还没碰到他手里的厨具，组长就走来，照了一张相片，然后开玩笑道：“这美好的场面要记录下来！”“你！”当时我被气得哑口无言。现在想起那熟悉的玩笑，我笑了。
时光偷走了我一切幻想，和那段美好欢乐的时光。谢谢你们出现在我生命里，六年的风雨，有你们陪我度过。是你们，教会了我坚强，给了我集体的温暖。谢谢你们，我生命里有你们，我很知足。
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