下面是小编整理的大班英语：KFC(共含12篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“zaijian1234”一样，积极向本站投稿分享好文章。
幼儿园大班英语优质教案《KFC》
Objectives:
1.To review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken” that we have learned.
2.To introduce the new word “French fries”, the sentences “May I help you? I want…”and try to use the words and sentences.
3.Be pleased to communicate with partners.
Teaching Aids:
1.Cards and models (hamburger French fries…)
2.Tape and radio
3.VCD
4.An imitative situation of KFC
Teaching Steps:
1.Warming-up:
①T: Let us go to KFC today, OK? K: OK!
②To follow the music and review the song .
③To act the song by yourself.
2.Say about KFC foods
①(show pictures)T: Now, we are in the KFC. What can you see from the picture?
②K: (I can see the) hamburger/ice cream/chicken/cola…
③To introduce French fries to kids.
④Touch Game:
Stick the cards everywhere in the classroom. For instance, teacher orders: “Jump to the French fries.” The kid jumps to the card with French fries and touch it.
3.To buy KFC foods
①To play the VCD, and present the dialogue(new sentences).
W: May I help you? C: I want a hamburger.
②To play the VCD again. Try to say follow the VCD and teacher.
③T: Oh, I am hungry…(kids are waiters and teacher is the customer)
4.Performance in the situation
①In the imitative situation of KFC, kids act waiters/customers in pairs.
②Practice the dialogue: May I help you? I want...
③Teacher can help them, if they want.
活动设计说明：
KFC是幼儿很喜欢的快餐厅，他们对KFC的食物、环境等等非常的熟悉。因此，我从幼儿的生活经验与兴趣点出发，又结合大班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
1、活动目标的预设从知识、技能和情感三大领域出发，重在激发幼儿学习英语的兴趣。如活动目标To review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken”，主要是感知一些常见的肯德基的食物的英文名称，幼儿对此非常熟悉，因而能够激发他们学习的兴趣。又如活动目标Be pleased to communicate with partners，体现了对幼儿英语运用以及交际能力的培养。
2、活动内容的选择很适宜。第一，符合幼儿的兴趣点、生活经验以及日常交际的需要。KFC是幼儿很感兴趣的场所，他们对KFC的一切事物都非常熟悉，同时迫切地需要为他们提供英语交流的条件和机会。幼儿对薯条、汉堡、可乐、番茄酱等等词汇的学习会很感兴趣，活动的效果会大大提高。第二，顺应幼儿的认知层次以及发展需求。大班幼儿在英语学习的过程中已经开始需要感受具有实际语用价值的简单的短句或者对话。尽管，幼儿在第一次的活动中还不能完全熟练地说出May I help you? I want...这样的句子，但是我们可以让他们结合情境感受句子的语音语气，为下一次活动中进一步的掌握作一个铺垫。从而，遵循幼儿认知循序渐进的特点。
3、活动过程中注意语言的可懂性，坚持此时此地的`原则。教师的语言输入注意选择幼儿身边的事物。例如，KFC，waiter/waitress, hamburger and so on.当教师将图片呈现出来时，就激起了幼儿的共鸣。
4、遵循兴趣为先，感觉参与的原则。活动的过程中注重运用各种图片、模型、实物情境激发幼儿学习英语的直接兴趣。如，在热身运动中，幼儿跟着音乐边唱边跳，接着出示可乐、薯条、汉堡、鸡肉等等肯德基食物的图片，一下子激起了幼儿对KFC的回忆，最后真实的情景中，不仅调动了幼儿学习的主动性，而且帮助幼儿将习得的语言运用，并得以内化。
5、遵循理解先行，表达在后的原则。幼儿在语言习得的过程中，总是先听再说。在本次活动Say about KFC foods的环节中，说说KFC的食物结束之后，教师没有急于让幼儿模仿新授的单词，而是做了一个Touch the cards 的游戏，让幼儿在反复地倾听、操练的过程中，充分地把握这些的单词的发音，了解这些单词的意思。在呈现新的对话时，也一样遵循了这样的原则。先让幼儿看VCD中的情景对话，接着由教师来引导幼儿表演，最后在实物情境中表演时，让幼儿充分地、大胆地表达。
6、活动过程中，强化有意义的功能性的交际活动。教师在幼儿习得一定的词汇的基础上，为幼儿提供了仿真的KFC餐厅，提供了汉堡、薯条、番茄酱等等实物的模型，创设了一个丰富的运用语言的环境。在这个环境中幼儿通过扮演服务员与顾客，在巩固所习得的词汇和句子的同时，充分发挥了语言的交流的功能，促进了幼儿社会性的发展。
7、活动的各个环节中，采用了不同的方法或手段，为幼儿提供了多种体验的方式。如在Warming-up中，幼儿边唱边跳，进入了英语学习的氛围。在Say about KFC foods中，幼儿通过游戏Touch Game巩固和复习了新旧单词。在Performance in the situation中，幼儿通过进行角色的扮演，操练了新授的对话等等。丰富多样的活动方法，在充分调动幼儿多种感官的基础上，激发幼儿学习英语的主动性与积极性。
8、在整个活动中，采用了集体、个别以及两两合作相结合的活动形式。活动一开始复习已经学过的单词时，采取了集体复习的形式，便于帮助已经遗忘的幼儿恢复记忆。在巩固新学习的单词时，教师以个别的形式，请幼儿进行游戏Touch Game，便于了解幼儿间掌握的差异性，并帮助个别幼儿进行强化巩固。在最后的情境游戏中，根据新学习的对话的特点，采用了两两合作的形式，在尝试着运用语言的同时，提高幼儿与同伴交往的能力。
teaching plan
teacher:cheris lee and danmi liu
teaching title:go to kfc
teaching aim:1.to make children be more interested in english.
2.to enlarge daily vocabulary.
3.to make children understand the orders of english .
teaching aids:middle class
duration:ten minutes:10 minutes
difficult teaching piont:
1.the correct pronunciatation of new words.
2.patterns of use.
pre-class preparatins:enviroment of kfc,cards,pictures
the use of teaching methods:
1. games eaching methods
2.communicative language teaching
3.total physical response
teaching procedures
step1:warming –up(one minute)
t&t:good morning,children
t:um
t:what's the matter?
t:(singing)i'm hungry,i'm hungry,what about you ,what about you?
t:i'm hungry too,i'm hungry too.what can i do,what can i do?
t:boys and girls,what can i do?
t:how about going to thekfc
t:good idea!
t: boys and girls,do you like kfc?
t:do you want to go to kfc?
t:i like it too!follow me,riding in my car ,we are go
to kfc now!
step2:words learning(5 minutes)
t: here it is !this is kfc,come in please!
t: welcome to kfc,sit down please.
t:now,i am an assistant and prepare some food for you.
(put out the cards)
t:what it is?
t:yes, hamburger,!
t:follow me!hamburger, hamburger, hamburger!
t:loudly! hamburger! hamburger! hamburger!
t:very good!
t:and ,what it is ?
t:good,chicken!
t:do you like chicken?
t:i like it too.
t:well,speak loudly!chicken chicken chicken!
t:once again.
t:now,the last one is ice-cream.
t:it is my favourite,and you?
t:speak out!ice-cream ,ice-cream.
t:ok,look at me, it’s chicken ,yes or no? it is
hamburger ,yes or no?and,it is an ice-cream,yes or no?
t:good!
sttep3:pratice game(three minutes)
t:oh,i am very very hungry,are you hungry?let's buy
something ok?miss liu,come here please. now ,look
at us carefully,let’s begin.
t：hello,miss liu !
t:hello,assistant.
t:can i help you?
t:hamburger please.
t:ok,here you are.
t:thank you.
t:who want to have a try?
t:who wants to buy something?
t:who wants to be an assistant ?
t:ok，you are very very clever.come on begin
t:you are so celver!
t:well done!
step5:ending(one minute)
t:boys and girls ,tell your father and mother in english,when you see this food ,ok?
t:oh,it is later now.let`s go to school,riding in my car!hurry up!
中班英语《Go To KFC》
teaching plan
teacher:cheris lee and danmi liu
teaching title:go to kfc
teaching aim:1.to make children be more interested in english.
2.to enlarge daily vocabulary.
3.to make children understand the orders of english .
teaching aids:middle class
duration:ten minutes:10 minutes
difficult teaching piont:
1.the correct pronunciatation of new words.
2.patterns of use.
pre-class preparatins:enviroment of kfc,cards,pictures
the use of teaching methods:
1. games eaching methods
2.communicative language teaching
3.total physical response
teaching procedures
step1:warming –up(one minute)
t&t:good morning,children
t:um
t:what's the matter?
t:(singing)i'm hungry,i'm hungry,what about you ,what about you?
t:i'm hungry too,i'm hungry too.what can i do,what can i do?
t:boys and girls,what can i do?
t:how about going to thekfc
t:good idea!
t: boys and girls,do you like kfc?
t:do you want to go to kfc?
t:i like it too!follow me,riding in my car ,we are go
to kfc now!
step2:words learning(5 minutes)
t: here it is !this is kfc,come in please!
t: welcome to kfc,sit down please.
t:now,i am an assistant and prepare some food for you.
(put out the cards)
t:what it is?
t:yes, hamburger,!
t:follow me!hamburger, hamburger, hamburger!
t:loudly! hamburger! hamburger! hamburger!
t:very good!
t:and ,what it is ?
t:good,chicken!
t:do you like chicken?
t:i like it too.
t:well,speak loudly!chicken chicken chicken!
t:once again.
t:now,the last one is ice-cream.
t:it is my favourite,and you?
t:speak out!ice-cream ,ice-cream.
t:ok,look at me, it’s chicken ,yes or no? it is
hamburger ,yes or no?and,it is an ice-cream,yes or no?
t:good!
sttep3:pratice game(three minutes)
t:oh,i am very very hungry,are you hungry?let's buy
something ok?miss liu,come here please. now ,look
at us carefully,let’s begin.
t：hello,miss liu !
t:hello,assistant.
t:can i help you?
t:hamburger please.
t:ok,here you are.
t:thank you.
t:who want to have a try?
t:who wants to buy something?
t:who wants to be an assistant ?
t:ok，you are very very clever.come on begin
t:you are so celver!
t:well done!
step5:ending(one minute)
t:boys and girls ,tell your father and mother in english,when you see this food ,ok?
t:oh,it is later now.let`s go to school,riding in my car!hurry up!
肯德基员工辞职报告
尊敬的x经理： 感谢您抽空翻开我的辞职信！ 在肯德基工作已经有两年了，我在kfc收获了很多宝贵的财富，从中也懂得了不少人情世故，增强了我为人处事儿的能力，但这些对我来说还不够。 我已经22岁了，现在是在上成人高考的专科，这也就是说我要到24岁才可以把专科拿下来，我父母经常跟我说起这些事儿（其实没说过），他们也想让我多学一些书面上的知识来充实自己，而不是指在肯德基里一面挣点儿学费一面上着只是为了学历才念的成人高考。
现在想想新的一学期就要开始了，我想要扩充的也很多就没有多余的时间来餐厅，所以我想要辞职。 24岁，说大确实不大，但是24岁了，对于一个只有专科成人高考学历且没什么特长的人来说这太可怕了，我落下了太多的东西，我想要都补回来，所以新的学期开始很多全日制的学校也有在招生，我也有去报名。所以也就没有多余的时间去打工了。 在肯德基的这段时间谢谢您对我的照顾，不过也说声对不起，我辞职后就剩下小龙和小明两个人了，辜负了您对我的没意，可是如果我今年再不报名去学习的话就又要耽误半年的时间，我真的是耽误不起了。
恳请x经理能原谅我辞去肯德基销售员一职！
此致
敬礼！
肯德基员工辞职报告
尊敬的xx经理： 感谢您抽空翻开我的辞职信！
在肯德基工作已经有两年了，我在kfc收获了很多宝贵的财富，从中也懂得了不少人情世故，增强了我为人处事儿的能力，但这些对我来说还不够。 我已经22岁了，现在是在上成人高考的专科，这也就是说我要到xx岁才可以把专科拿下来，我父母经常跟我说起这些事儿（其实没说过），他们也想让我多学一些书面上的知识来充实自己，而不是指在肯德基里一面挣点儿学费一面上着只是为了学历才念的成人高考。
现在想想新的一学期就要开始了，我想要扩充的也很多就没有多余的时间来餐厅，所以我想要辞职。
xx岁，说大确实不大，但是xx岁了，对于一个只有专科成人高考学历且没什么特长的人来说这太可怕了，我落下了太多的东西，我想要都补回来，所以新的学期开始很多全日制的学校也有在招生，我也有去报名。所以也就没有多余的时间去打工了。
在肯德基的这段时间谢谢您对我的照顾，不过也说声对不起，我辞职后就剩下小龙和小明两个人了，辜负了您对我的没意，可是如果我今年再不报名去学习的话就又要耽误半年的时间，我真的是耽误不起了。 恳请x经理能原谅我辞去肯德基销售员一职！
此致
敬礼！
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1 肯德基承诺，每一口都安心
2 Finger-lickin' good
3 Sedap sehingga menjilat jari!
4 Life Tastes Better with KFC
5 爱我，就爱肯德基!
6 有了肯德基，生活好滋味。
7 实践证明，我们做鸡是对的!
8 肯德基——鸡群中的战斗机!
9 因为你，生活如此美丽——肯德基，来自异域风情的魅力
10 肯德基——“啃”出来的美味情调!
WE DO CHICKEN RIGHT
(1): We do chicken is right?
(2): We do chicken point yeah ~ ~
(3): We are doing chicken.
(4): We have the right to make chicken.
(5): We only do the right half of the chicken
(6): We can do chicken, right! .
(7): We exercised the right of the chickens
(8): We only do the right chicken ... ... (we let the chicken to the right line)
(9): We only do the right (genuine) chicken!
(10): only the right is a good chicken, right!
(11): We have chickens right
(12): We do chicken is very correct
(13): We only do genuine chicken.
(14): Only we can do chicken!
(15): We just make chicken!
(16): Our material is authentic chicken!
(17): We are “doing” is a good chicken ... ...
(18): the right side of the chicken is the best
(19): look right, there are chickens
(20): We only do the right thing
(21): We must beat the chicken right! . .
DO CHICKEN RIGHT
翻译(1)：我们做鸡是对的?
翻译(2):我们做鸡正点耶~~
翻译(3):我们就是做鸡的。
翻译(4):我们有做鸡的权利。
翻译(5):我们只做鸡的右半边
翻译(6):我们可以做鸡，对吧!!
翻译(7):我们行使了鸡的权利
翻译(8):我们只做右边的鸡......(我们让鸡向右看齐)
翻译(9):我们只做正确(正版)的鸡!
翻译(10):只有朝右才是好鸡，对吧!
翻译(11):我们有鸡的权利
翻译(12):我们做鸡做地很正确
翻译(13):我们只做正版鸡。
翻译(14):只有我们可以做鸡!
翻译(15):我们公正的作鸡!
翻译(16):我们的材料是正宗的鸡肉!
翻译(17):我们”正在”做鸡好不好......
翻译(18):右面的鸡才是最好的
翻译(19):向右看，有鸡
翻译(20):我们只做正确的
翻译(21):我们一定要把鸡打成右派!!!
翻译(22):实际上是说：”麦当劳做的是盗版鸡”。
翻译(23):我们做的是”右派”的鸡(麦当劳做的是”左派”的鸡!)
翻译(24):我们做的是半边烧鸡腿!
翻译(25):我们只做右撇子鸡(要吃左撇子鸡请去麦当劳)
1:健康———健康比钱重要，所以越来越多的产品设计都想与健康挂钩，不要延年益寿，只要保证对健康无损害，就能让消费者多看一眼。的十大广告语“健康成就未来”不能不说是健康二字的含金量使然。
2:免费———不管是“免费赠送”、“免费品尝”等，只要广告文案设计中出现免费一词，这种产品一般都非常受欢迎。麦当劳咖啡的免费续杯就抢了不少kfc的顾客。
3: 省钱———如果你的产品设计或服务可以帮助人们省钱，千万不要忘记添上一个数字，相信会吸引更多人的眼球。成功代表就是天天低价的沃尔玛。
4: 你/你的———如果广告中不便请消费者现身说法，一句一个我，一定要把“我”换成“你”。“你将得到??”
“你从此以后将??”“你的命运??”等，到处都在“为你着想。”。娃哈哈当年遵照此策略干脆出台了一个流行广告歌曲“我的眼里中有你”，这个我当然是指宗庆后那老爷子，而你则是掏腰包买点白不的你了。
5: 快———与简单相伴的是快，人们不仅喜欢吃快餐，还喜欢各种闪电式服务，以便体验更多的产品与服务项目，尤其是投资产品，更是对回报急不可待。以至于作为策划公司的我们直接运用“快速创造生意传奇”作为广告语了。
6:保障/保证———大多数人都不喜欢冒险，你的产品最好能向大家保证，不会浪费钱、时间、更不会伤害健康等。如果在买方便面时，哪家包装上没标明“绝不添加任何防腐剂”，我敢断言，没人会买。
7:好处———消费者从广告中看到“好处”后，心情会很激动。所以即便是产品或服务有缺点，聪明的厂家也要引领消费者往“好处”想。那句人人耳熟能详的“你好我也好”就是明证。
8:正是———如果你告诉消费者，这正是当前最时尚的，或者正是他要找的产品，他一定会考虑一下。没辙，现在任何一种产品都有无数品牌等着你选择，那感觉就像我们随便用一个词语google一下，平均至少几十万页，我们当然希望前边一两页就有喜欢的答案。
9: 专家———中国人或许世界范围内莫不如此，普罗大众皆信奉权威。这或许与人类向来就有的图腾文明有关，信仰与信奉总是一脉相承。就连现在出本书，找几个专家写句话放在封底就能大大提高购买率。
10:明星———如果在广告中使用了明星的名字后，可信度与吸引力也会大增。不过能请起一类明星的企业我更建议在五年内要求名人不得代言同类产品。比如说刘翔，几乎每个国人都知道他代言nike，但有几个人知道他也代表奥康。
姓 名：大学生个人简历网
性 别： 女
出生年月： 1991年2月
工作经验： 应届毕业生
毕业年月： 6月
最高学历： 大专
毕业学院： 湖北汽车工业学院科技学院
所修专业： 市场营销
居 住 地： 湖北省 十堰市 茅箭区
籍 贯： 湖北省 十堰市 茅箭区
求职概况 / 求职意向
职位类型： 全职
期望月薪： 面议
期望地点： 湖北省 十堰市 ，湖北省 武汉市 ，浙江省 杭州市
期望职位： 最好能做到经理
意向概述： 简单，有规律
教育经历
时间 院校 专业 学历
9月 - 206月 湖北汽车工业学院科技学院 市场营销 大专
工作经历/社会实践经历
时间 工作单位 职务
12月 - 10月 KFC 学生训练员
校内奖励
获得时间 获得奖项 学校
月 优秀运动员 湖北汽车工业学院
月 二等奖学金 湖北汽车工业学院科技学院
204月 优秀团员 湖北汽车工业学院科技学院
校内职务
担任时间 职务名称 学校
年9月 - 2010年9月 社团联合会会员 湖北汽车工业学院科技学院
自我评价
认真，负责，有耐心，有爱心，善于学习。工作交给我，你放心
获得证书
获得“计算机二级证书” 获得“会计从业资格证书”
联系方式
电子邮箱：
手 机：
QQ/MSN：
中班英语活动KFC教学设计
设计意图：
肯德基总是孩子最感兴趣的.话题。也非常贴近孩子的生活。下面这一节英语活动旨在为孩子创设一个去肯德基就餐的情景，学习并运用英语交往交流，提高孩子对英语活动的兴趣。这个活动来源于生活，服务于生活。
活动目标：
1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。
2、学习单词hamburger和 chicken，复习巩固句型。
3、能听懂并理解英语指令和教学用语。
活动准备：KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等
活动过程：
一、导入Go to KFC
Boys and girls,do you want to go to KFC?
Riding in my car,ok?Let’s go !
二、新授单词Hamburger ,chicken
Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.
I am an assistant and prepared some food for you.
端出一盆，拿出汉堡包问：What’s this?用不同声调说hamburger,Touch the hamburger please. 拿出鸡腿问：What’s
this? Touch the chicken please.
It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?
同时出现hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.
三、用卡片巩固所学单词
There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.
(1)I say you do
If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.
(2)I’ll put up the cards,you say it.
(3)xx,come here please ,you say,we do it.
游戏（一）buy someing ,巩固所学单词及句型
Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let"s buy something OK?Miss zhao ,come
here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .
教师示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here
you are.Thank you.
Who wants to buy something?
Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.
幼儿进行情景对话练习
Look,I have abig box ,there are many many toys in it?Do you want to have a
toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me
like a bird./Run to me like a dog.
四、结束
oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.
XX年7月19是我正式成为kfc黄金台的一员。首先感谢珊姐，是她介绍我去的再次感谢黄金台给我机会。在进入kfc黄金台面试和笔试时我认识了孟志冲和小傅《小名来的》我们是同一批进入的，所以先认识了他们。那一天我和志冲对话时他说我不想去做ca《就是上前台的》一天到晚都是说话好累，我说我也不想我这人内向，不擅长与人沟通。让自己没想到的是经理说我做ca。。他就做pc。。顿时他对我笑了，这时我反馈他的表情是微笑，心想也好，锻炼一下自己与人沟通。。。培训我做ca的是方朝茂，从那一天起方朝茂就我的师傅。第一天上班我师父带我熟悉地方《哪里是干货仓库哪里是冷库仓怎么看图更快找到需要的货物》和认识那些小船盒·4号纸袋等等什么用什么来装·多少个用什么来装等等，拿一些上前台的资料给我看和做笔记，我要下班了师傅要我回去时把那些笔记背熟明天他要检查今天我学会要努力。第二天上班还是培训，一共要培训四天，一上班师傅就检查我昨天的学到的内容，接着就是今天要培训的内容认识食物同时看要懂得看时间牌哪里先拿汉堡和背餐名和价钱等等到了下午4点左右，开始配餐，肯德基里面，有总配，这个是负责所有食品的配置，而我们前台是将顾客的需求配好，所以，除了主食，配餐，甜点，还有饮料和汤类产品，首先要先熟悉产品，才能够在最短的时间里给顾客配备，产品之多，足够让我眼花缭乱，虽然熟悉部分产品，但当他们放在一起的时候，就又很难分辨出来，而且像饮料这块，品种之多，配料之多，都弄的我糊糊涂涂。第三天上班前还是昨天一样师傅检查我这两天学到的内容接着学炸薯条·师傅开始了炸薯条了，我在旁边仔细的看着，然后详细的记下每一步，慢慢的记了有两页，（具体的步骤就不说了，属于商业秘密）终于轮到我上阵了，炸薯条一遍就过（因为炸锅都是自动化的，时间都设置好了，时间一到就可以了）但大家都知道，薯条有大份中份和小份之分，而做为前台工作人员，就是要准确的去装各个不同类型的薯条，而且要快，准。小包的重量在70-80g之间中份在112--122g之间大份在139--149g之间，师傅拿来了电子秤，然后要我分别装小份的中份的和大份的，然后放在上面称，感受下重量，以后工作的时候，就不用秤，直接凭自己的直觉，结果，我装的分别是65g117g121g当然了，这个结果只有中份是合格，其他的都不合格，单单练习这个，我就练了快有一个小时，最后，基本上能够控制好各个薯条的重量学完了薯条，继续学习上校鸡块和深海鳕鱼条的烹炸方法，炸这东西是里时懂很多比如《炸多少更恰当这些都是根据人流量来调整的，如果炸多了没卖出去废弃时间到了不管它看起来有多新鲜都得废弃所以要学会看人流量去炸·炸一锅最多不可以超出多少·炸时不可乱用锅。薯条怎么撒盐撒盐时要注意些什么铲薯条什么分量大概多少等等很多》这一天我学到细心+认真=成功……
第四天上班前师傅同样还是检查我昨天学的内容接着再学今天的内容调奶浆和怎么电脑点餐《电脑点餐很复杂要知道每一个餐名的位置，这个位置里包括优惠劵的·儿童卡的·新产品的·电子优惠券的·实价的·套餐的·什么东西可以换什么不可以换》前台服务七步骤等等微笑要露出多少颗牙齿等等很多。还有一个半小时下班了师傅叫我上机一个小时有他看着我上机的，那时上机几乎东西都不知道哪里点师傅说在哪里找我才可以找到，下班了师傅叫我把电脑点餐图的位置给我一份叫我回去认真看认真记……明天自己独自上机。要想成为一个合格的收银员，不只简单的纯粹的收钱，找钱这么简单。还有很多需要注意的东西，而这些东西全是我们生活中的一些小动作。比如小小的微笑，就决定了你的态度，而声音，语调也是其中之一……
第五天上班前师傅还是和往日一样检查我昨日的内容，检查完后我自己就独自上机，也是我正式独立自主的进行收银，开始前台服务。周日，kfc人流量很多，要比平时要多的多，而我又是新员工，第一次面对这么多顾客，心理难免有点紧张，当后面顾客多的时候，有点手忙脚乱，毕竟，在kfc里，各个都是老员工，他们的配餐速度要比我快一倍还要多，虽然我也是看按整个配餐顺序下来，但由于还不是很熟悉，所以整个速度慢，加之领导在旁边监督着，多少有点慌乱。过了高峰期，我们稍微松了一口气，稍微整理了一下，就到了我下班的时间，结果，在清机的时候，ic发现我找错了钱，当然，出纳这里也就要写明由什么原因造成，当然，整个事件也没有什么严重的后果，虽然3元没有超过11元，没有达到警告处分的程度，但，对于我来说，这已经是一个大失误，虽然领导说第一次出现3元，做的已经很不错了，但自己觉得还很不够。也许我的心理承受能力还需要加强，面对各种问题时，一定要稳定下来，不要慌张，慢慢来，直到将整件事完美的完成。这样才能达到最好的效果。
周日人流量很大很忙，由于缺少锻炼自己，我看到这么多人心有点乱，和顾客点完餐重复餐点《再重复过程中自己要在心里背下来》再马上去配餐，再收银时我收到一张假钱，下班时对钱时才发现的，自己当时听到假钱时心慌的感觉，不知所措，不知道怎么办好，经理叫我先回家，我说我明天休息没有班，那假钱的怎么办呀？？？她回答说那就后天再说吧……那一天自己骑着车的回家的花了一个半小时原本只要二十多分钟的。回到家不敢跟家人说。两天都没有怎么睡。都是自己的错……自己的乱……这一天的休息天真难过……终于明天上班了，经理见到我就说了我……说不用你赔，但你得记住没有下次……有下次你知道什么后果了吧？？？谢谢经理我知道了……以后不会再犯同样的错误了……那一刻自己还是很难受，难受是因为我愧疚，比上一次大不知道多少倍的错误。
感言：遇事不要慌乱，以平常心来对待，这样才能做到更好。达到预期效果，反之则会手忙脚乱，事倍功倍。
很多时候会遭到顾客臭骂，比如有一次我上二号机，一位顾客手里抱着不会走路的婴儿后面还跟着四五岁的女孩来我那二号机排队点餐后来三号机快些她就去了三号机点了餐，她带着小孩去饮食了后来她那四五岁孩子又回来买甜筒，这时去点餐的是一号机，在买单时我的伙伴一号机接到小朋友的二十元她看了看说小朋友这是假的二十元，小孩跑回去告诉她妈妈说阿姨说那钱是假的，这时她妈妈气冲冲跑到前台大骂说道我这钱是假的？？是假的也是你们找的呀！我刚刚在你们这里找的，这时值班经理就问她哪台机找给你的？？她想了想就说这台机就是我那台机二号机，她就说给我换钱，我说你好像没有在我这点餐，这时她就开口大骂说你这人怎么这样呀错了还不承认接着就说粗口骂我了，我说小姐你先别激动我在电脑上查你一次是否在我这买过我这有记录的，请你等待一下，我这单弄完才可以查，弄完了，查他是否在我这买过了，他告诉我多少钱什么时候我查，我说没有这张单这时她骂我骂的更惨了，我的天呀我根本就没有点你的单呀！这时三号机已经清机了查不到了人也在那了，去对钱了，就在这时三号机的伙伴走来说是我那吧！！！这时那位顾客连忙说就说是在她那……那时自己感觉到委屈。
在那里上班我几乎都是上中班晚上十一二点就下班回家，有时加班很晚没有回家经理会叫我打个电话回家跟家人说一下让他们别担心，很多时候清机下班时同事就会吓唬中关心我，说这么晚回家不安全打的回家吧安全些一个同事接着说到打的更不安全那司机会怎么样怎么样的，说了一大串恐怖事件，我说微笑着说我骑车回家不怕的，我也不怕那些，其实自己是在安慰自己在回家的路上有时手中还握着kfc里面上校鸡块的酱料~甜辣酱来防备自己的安全。其中有一天回家的路上我在等红绿灯的过程中一个骑着电动车的人抢走了我的钱包。幸好没什么重要东西只有一百多在哪里……从那天后我很怕有电动车的人接近我……
后来我就调到我家楼下kfc荔园上班了，离开了他们离开了黄金台。现在我也要离开了荔园。因为要毕业了。我在kfc的兼职生活告别了。
心得：失败是需要用勇气去面对的，不要害怕失败，失败多了就是成功
……
这个打工经历我会受益很深，我学到很多东西。在肯德基兼职生活一年多年，我成熟了许多。我不再大手大脚的花钱，因为我深知挣钱的艰辛。在肯德基打工这段时间，真是让我明白了不少事情，无论是身体上，还是心理上，都或多或少的得到了帮助。身体上，不说别的，就一个字：累。一天到晚有干不完的活，还得要求速度，慢一点别人就会说你，不过这也是一种体验锻炼自己，呵呵！心理上，觉得挣钱没有那么容易，这一个小时累得我半死才给9.3元，可是我要吃一顿kfc怎么也得30。我辛苦工作一小时还吃不起一杯九珍果汁（9.5）。我的学费，真不知道那是家长要干多少时间争来的，想着就难受。哎，朋友们呐，多体谅一下你们的父母吧。每个人都有自己人生不同的路要走．所以，现在也好，以后也是，要尊重别人，尊重别人劳动的成果，不要看不起普通的劳动者．现在的很多大学生，看不起服务员，看不起普通劳动者．没有他们的劳动，会有这个环环相扣的社会吗？希望很多人看了之后，珍惜时间，好好学习。学会节俭，不要大手大脚花钱，对待爸爸妈妈，要尊敬。都是些很简单的道理，但我却感受深刻。
平中高二:刘艳清
前言：“ 没有实习，就没有发言权 ” ，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参加认识实习， 无非是想让我们提前接触社会 ， 了解社会 ， 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 ， 于是我才决定这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当会 ， 品尝社会的酸甜苦辣。 中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。
我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？抱着这种想法，经人介绍我走进了长春前进大街肯德基店。在那里，我学到许多书本上所没有的社会实践知识，体会到了工作的一些难处，学会了如何处世，怎样把事做对做好，清楚了自身的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己，为毕业后走上工作岗位而奠定基础。
再这段实践里我得到了许多体会与认识，理解了学院为什么一直强调加强我们社会实践能力，现我将这短短的工作经历总结做出实践报告如下，请老师予以指导。
一、实习目的：
锻炼自身的社会活动能力，了解社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题，看清一些社会现象，在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养能力，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感。在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基石。
二、实习时间：
自20xx年xx月21日至20xx年2月3日，共为期半月
三、实习地点：
长春前进大街肯德基店
四、实习内容：
开始时要试工一天，工作6个小时。试工期间，我被安排到大厅工作。及时收拾客人用餐后留下的垃圾，保持大厅的整洁是工作的重点，同时还必须兼顾厕所的卫生。别看厕所只有小小的一块地方，拖起来不费吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前脚我刚拖完，还没等地板干掉就有3、4位顾客连着使用，地面有张乱不堪了。在我手忙脚乱之际，只见大厅的阿姨，动作马力，总能在第一时间里把所有的工作做好。速度之快让我佩服不已。
有人会说，用餐高峰时的确辛苦。但是到了低峰就轻松了吧。一开始我也是这么想的。我面试的这家餐厅设在前进大街上，和闹市区的生意不能比。过了吃饭时间，餐厅生意就会明显淡下来。在低峰时段，大厅的托盘都收好了、厕所的地面拖干净了、洗手台也几经擦的一尘不染，似乎已经没有什么事情要做了，但是总不能就垂手站着吧。于是赶忙请教阿姨――你可以把玻璃擦一下。特别是门上的.玻璃，客人进出时手会碰到玻璃上，玻璃很容易花掉。大厅的地面上有一些散落的食物碎片看到吗？把地扫一下。地面上的那些脚印也要及时拖干净。垃圾要经常用导压棒压一下。如果压好以后，垃圾超过垃圾桶的3/4就要准备换一个新的垃圾袋了。收好的托盘要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜台上，保证柜台托盘的是数量。盛放吸管的盒子要定期察看，如果吸管数量不够要及时补充。经常到餐厅的外围看看。如果有烟头、树叶、纸屑要及时清扫，保持餐厅外围环境的整洁。人不多的时候，还可以把外围的地板拖一下。 文章来源：unjs.com
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从刚出大学到现在已经三年时光。在这三年里，我从一个刚走出大学，对未来怀揣着梦想的青年深感到生活的来之不易和艰辛。对于服务行业，我深知诚信待人，客户就是上帝的工作谨言，用自己的行动去征服每一个客户的信任与尊重。
在以往的工作岗位上，本人严格遵守公司的规章制度，从不违反。我吃苦耐劳，认真仔细，勤奋好学，敢于承担，有较强的适应能力和团队协作精神。
做事方面，虽不追求件件完美，但我做事从来不拖泥带水。
在这三年，让我明白所有的一切得靠自己努力换取。也是在这三年时光里，使我懂得更多的人生经验和道理。所以在未来的工作中，我将以最好的精力精神来努力工作，与时俱进，与企业同步发展。
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