下面小编给大家整理的给予优秀精选（共含17篇），欢迎阅读与借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“秋天白雪”一样，积极向本站投稿分享好文章。
世上每一件事都需要给予才有能做到，当有了给予这个名词时,获得也就诞生了，给予与获得是一对孪生兄弟，世间万物有给予就有获得，当给予消失时，获得也就荡然无存了。
我们总想获得，然而真理告诉我们：有付出，也才会有回报。如果说获得是天空中的一颗璀璨之星，那么给予便是通天之梯，只有沿着这座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收获，学会给予，获得才会张开它看似吝啬的双臂，主动向我们迎来。
也许有时候的给予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。
曾在二战期间，英国首相丘吉尔在军营中发表演讲，当时正下着雨，丘吉尔演讲完毕后从台子上下来时滑倒了，翻了个大跟头，二战期间，一次雨天丘吉尔刚从演讲完的台子上走下去不幸滑倒，摔了跟头，当时士兵没见过首长出丑便忍不住哈哈大笑起来，陪同人员惊慌失措，而丘吉尔摔掉身上的泥水，冲着士兵们微微一笑，他对陪同人员说：“这样我刚才的演讲可能会更有效果。”果然，士兵们见首长如此亲切，平易近人，肃然起敬，个个士气大振。
只是一个微笑，却换来军队的信任。或许给予的很少，但并不是每个人都能做到，如果丘吉尔当时大怒或是指责，结果必然适得其反。给予爱，获得了爱;给予狠，获得了狠;给予汗水，获得了果实;给予懒惰，获得了空虚。世界就是如此公平，只有给予别人珍贵的东西，才能获得更珍贵的东西。
天空将密集的乌云化作甘霖，滋润了万物，给予了万物生命之水，才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光，美丽的彩虹。
库柏，这个名字或许有人听过，她曾经说过一句很著名的话：“如果你不是一个出色的战地记者，那是因为你离战火不够近。”确实，荣誉总垂青于那些为工作献出一切的人。库柏在越南战场上拍摄时，不幸踩中一颗地雷，丧身战场，而当人们发现她时，那双手却紧紧地握着满足鲜血的摄像头。她被誉为“二十世纪最伟大的战地记者。“而他所要的并非荣誉，只是人生的价值，那份为了工作忠心奉献，为人类事业忠心奉献的执着让她收获了价值。
希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人。
给予优秀作文
每个人都经历了无数的事情，有大事，有小事，有值得自豪的事，也有永远都说不出口的事。当过往的风，不经意间翻开岁月时，才发现，很多往事已在记忆中慢慢氧化，锈迹斑斑。但有的，却依旧在轻轻地呼吸・・・・・・
在我心中仍有一个记忆在呼吸，它的呼吸，是那样有节奏，那样清晰。
5月12日下午，火辣辣的太阳炙烤着大地，虽是5月，却有了盛夏的气息。不时刮起一阵风，将梧桐的毛絮吹得到处都是。我和同学坐在窗边，议论着上午学习的课文。
突然，我的水杯掉落在地，我毫不在意地拾起它，抬头时却对上了邓弘瑶惊恐而无神的目光。“地震了・・・・・・”她用已经开始颤抖的声音说。我没有听清楚，疑惑的问：“什么？地上？”还没来得及听到邓弘瑶的回答，教学楼便开始剧烈的摇晃起来，犹如一个醉汉。我一下子从座位上弹起来，飞快地往外冲，由于楼房摇得太厉害，我重心不稳，只好摇摇晃晃地随着人群挤出了教学楼。
夜晚，恐惧和黑暗笼罩了整个绵阳市，我们都不敢回家，只好在操场上休息。绵绵细雨，我不禁想，是上天在哭吗？
第二天，通讯恢复，我们从电视上得知，汶川发生了里氏8・0级特大地震。一座美丽的小镇，在短短不到一分钟的时间内，化为废墟。街道上烟尘弥漫，横七竖八的倒着许多遇难者。恐慌尖叫声，撕心裂肺的叫喊声，声声痛人心哪・・・・・・
就在这关键时刻，解放军叔叔们来了！他们用坚实而宽厚的臂膀，从生死边缘拉回了无数人的性命。汗水浸湿了他们的薄衣，手上磨出了血泡，可他们毫不在意，忍着疼痛，不停地干着。“一定要救出所有幸存者！！”解放军叔叔们在心中呐喊。夜里常常大雨倾盆，雨水冲刷着山体，很容易引发泥石流。解放军叔叔们来不及带上雨伞，更顾不上穿雨衣，马不停蹄的赶到事发现场。堵泥石流，撤走离事发现场进的灾民，更具情况的变化而更改计划・・・・・・雨水淋湿了他们的衣服，稀泥弄脏了他们的脸，重重困难在妄想着，妄想着剥夺他们的`力量，妄想着削弱他们的信念，甚至妄想着，吞噬他们的生命！可是，解放军叔叔们并没有屈服，他们迎难而上，勇往直前。终于，雨停了，泥石流被堵住了，他们战胜了困难!
解放军叔叔们用以被水泡的发胀的手，擦擦满是泥浆的脸庞，他们抬起头，乌云，散了，天上出现了一道靓丽的彩虹。一切，都变得那么有希望。
接着，医护人员来了他们都用自己最大的努力救治伤员。有时伤员过多，吧包扎的纱布不够用了，医护人员们便脱下自己的白大褂，撕成条状，给伤员包扎伤口。那时没有手术室，也没有无影灯，就只好在现场进行手术，没有挂灯的地方，医护人员就自己举灯，一举就是几小时，但是他们并没有埋怨，甚至在为自己现在举灯而骄傲。截至5月20日，救护人员再三确认幸存者全部被救出后，抗震救灾进行下一阶段。他们冒着夏日的炎热，对废墟进行消毒，为了不感染上瘟疫，只好穿上厚重的防护服，晚上脱下防护服的时候，里面积满了汗水。
截至5月20日，救护人员再三确认幸存者全部被救出后，抗震救灾进行下一阶段。他们冒着夏日的炎热，对废墟进行消毒清理.
随着新北川的开工，其他各地也开始了灾后重建。一块砖，一片瓦，一根钢筋，一袋水泥・・・・・・它们都凝聚着希望，慢慢的，慢慢的铸成了高楼大厦。
2月1日的北川新县城格外热闹，熊熊的篝火将燃起来了，欢乐的鼓点将敲起来了，新县城正式开城啦！人们围着篝火跳舞唱歌，用最原始的方式迎接希望。那
的夜空很美丽，繁星一闪一闪的，照亮了夜空。
北川的人民永远不会忘记，解放军给予他们的第二次生命，志愿者们给予他们的坚强，医护人员给予他们的安慰，全国乃至全世界人民给予他们的力量！他们如才开始学飞的小鸟，在失败中吸取教训，重新飞上了高空；他们如浴火重生的凤凰，经历重重困难后，更加耀眼!
关爱呵护是亲人的给予，我的姥姥就是这样将自己全部的爱都无私地给予了家人。
――题记
校门口，一个头发花白，背有些微驼的老人正在翘首张望，“姥姥，您怎么来了？”“你妈妈临时开会，我怕你晚上没饭吃，赶紧过来了。”看着姥姥额头上还冒着的汗珠，手里拎着装满各种食材的小拉车，就能想象姥姥到从东三环到西三环一路公交赶来的辛苦。
回到家里，姥姥也顾不上歇息，系上围裙，马上开始准备我最爱吃的“韭菜馅儿饺子”。姥姥动作麻利的先把面和好，放在一旁醒面，然后将青青葱葱的韭菜摘好洗净码放整齐，切韭菜是最考验刀工的，姥姥不紧不慢，左手扶菜，右手握刀，手起刀落，韭菜被切成一簇簇细细的小段，顿时散发出扑鼻的菜香。五香花椒水拌肉馅是姥姥的小窍门，韭菜、肉馅、花椒水、各种调料混在一起，厨房里瞬时飘来阵阵香味，勾的我直咽口水。
姥姥动作娴熟地擀皮儿，不一会儿，一个个圆圆的饺子皮就摞成了一摞，只见姥姥左手托着饺子皮，右手往里填着馅料，两手一捏，一个个胖嘟嘟的小饺子如同变魔术般排成了一排，它们仿佛正咧着嘴冲姥姥笑呢。
热气腾腾的饺子上桌，香气四溢，傍晚的灯光下映衬出一老一少的身影，小的早已吃的满嘴留香，老人则在一旁欣慰地笑着，看着，手上还沾着不少面粉。在洋溢的香气中，还夹杂着一股暖暖的爱的味道。
我的姥姥就是这样一位“及时雨”，妈妈工作忙，年近古稀的姥姥就毫无怨言地承担起“救火队”的责任，雨天，姥姥为我撑伞；艳阳天，姥姥为我遮阳；难过时，姥姥给我安慰鼓励；欢笑时，姥姥和我一同分享。在我成长的道路上，每一个脚印，都充满了姥姥所给予我的无尽的爱与呵护。
太阳把温暖给予了大地，大地才能繁花似锦；白云把生命给了小雨，小雨才会让万物有了生机；而亲人给予了我最无私的爱，才让我时刻感觉到温暖和安适。
“你会是我生命中永远的眷恋。”我对你说。你轻轻的笑了。安静的如夕阳时树下的老人，肩膀上余留下枯谢在晚风中的清香。孤独的如同苍老。
――题记
每当我无助时，我会想到你，因为你孩子般的笑脸总会使我充满力量；每当我恐慌时，我会想到你，因为你厚实的手掌总会使我拥有安全感；每当我伤心时，我还会想到你，因为你温暖的怀抱总会给予我安慰；每当我开心时，我仍会想到你，因为你总会悄悄坐在我身旁，听我说那些无厘头的废话。故乡的古墙，你静静的呵护着我，不说话。
天蓝水清到红灯酒绿，从白色背心到花色长裙，你都陪伴着我，不离不弃。纵使我们相隔十万八千里，但其实我们的距离一点儿都不远，真的，一点都不。我可以看见你那被岁月划过的苍老容颜，你可以听见我为你唱的那首简短的《找朋友》，我可以闻见你身上那一席湿润平滑的“绿色盛装”所散发的清香，你可以尝到我为你做的'那臭臭的“木头饭”，我可以摸到你身上那一块块粗糙的石砖，你可以感到我的思念伴着那深深的祝福越过城市的上空，向你飞去。故乡的古墙，你的一切在我的心里，脑海里，梦呓里，悄悄地，漫延开来……
你唱着《找朋友》，那稚嫩的歌声唱过故乡的岁月，唱走我充满童真的孩童时代，唱进我淳朴的童年……
记得那时，我立下誓言要为你做一件花衣裳。于是我把家里的床单全剪成长条条贴在了你身上，结果阿柏奶奶追着我跑了三条大街。
我和臭臭玩儿捉迷藏，可是我每次都赢，因为我有秘密基地：脚旁的一个小洞。最后我无比骄傲的宣布:“我比你聪明。”
我在吃午饭时，最喜欢看你脚下的蚂蚁搬家了，并且边看边笑，虽然阿柏奶奶说我不务正业，但我依旧。
……
这些记忆，都藏我的脑海深处，不曾忘记，只是，时光的记事本又翻了一页，他们都怎么样了？臭臭，还是没有发现每次玩儿捉迷藏我都能赢的秘密吗?阿柏奶奶还是那样唠叨吗？还有故乡的石墙你的容颜是否改变，你的歌声是否依旧稚嫩，你身上的清香是否愈来愈淡，你身上的石砖是否增减，我都想知道。你又是否感受到我的思念与祝福。
我已越长越大，越走越远。但我知道，我就如一片远去的帆，却永远不能驶出你目光围成的河岸。故乡的古墙，和你在一起的童年时光，我永不会忘记，亦如盛夏花开时的芬芳，忘不了初春含苞待放时的一抹清香。
一把梳子，一座给予的大桥。那一份不易表露的爱，在一缕缕发丝间传递，给予……
小时候，起床的第一件事便是嚷嚷着妈妈给我梳头。一天不叫妈妈梳都不行，那时的我认为天底下只有妈妈梳的辫子才是最好看的。东喊一遍，西喊一遍，等我乖乖地坐在梳妆台前，妈妈早已把头绳和发夹准备好了，手上的梳子也都准备好了。坐下来，先轻柔地把睡了一晚上的“鸟窝”梳理好。妈妈手中的梳子就像施了魔法一般，再难解开的头发，也被她悄无声息地理顺，头上一点儿也不疼。“鸟窝”一下子就成了“瀑布”，接下来就要扎起高高的马尾了，妈妈的大手一抓，便抓住了所有的头发，在用梳子在前面梳三下，后面梳一下，头发就变得整齐又好看了；最后再巧手地扎上我最喜欢的蝴蝶结，一条漂亮的马尾就扎好了。
“妈妈，你看，这有一根掉下来了。”
“好，我给宝贝再扎一次。”记忆中，有一天妈妈给我扎了五次，我才满意地去上学，而妈妈没有任何不耐烦，脸上始终是那么温柔的微笑。
现在，我也喜欢摆弄头发，一有空闲就拉着妈妈坐下，散开她那乌黑的长发，捧在手中欣赏。也不知从什么时候开始，我和妈妈有了共同的默契――见到白头发就拔。到后来，拉着妈妈坐下来的原因竟是为她拔白头发！外婆总说：“白头发越拔越多的，不要拔！”我和妈妈却总不听，依旧乐在其中。
我学着妈妈以前的模样，缓缓地梳理着她的长发。遇到一个打结的地方，却怎么也理不顺，横着、竖着、用力、轻柔，甚至拉扯也奈何不了那个顽固的发结。妈妈笑说：“青出于蓝还没胜于蓝呢！”我于是就挑起一根在后脑勺的白发，用镊子夹住，稍用力，使它脱离头皮，放在妈妈眼前晃，说道：“再怎么逊色于‘蓝’也能拔白头发，妈妈你当初可办不到。”虽然是母女间的玩笑，我的微笑却渐渐僵住。梳子上缠的透明胶带愈发清晰。
是什么时候，妈妈的头上飘起了银丝？是梳子断了的时候吗？这把梳子旧了，曾经断过一次，可妈妈舍不得扔，用胶带缠好了又继续用。可那时妈妈还那么温柔，那么美丽。
恍然间，我对手上的梳子肃然起敬。我仿佛明白了，这把梳子在妈妈的手里把一份深沉的母爱带给了我，在我手里时把一份感恩的回馈给予了妈妈。这是一把互相付出、互相给予的梳子，承载着妈妈和我给予彼此的深情。
两份给予，好似那个发结，永远缠绕在一起，永远都不分离……
一把梳子，一座给予的大桥。那一份不易表露的爱，在一缕缕发丝间传递，给予
小时候，起床的第一件事便是嚷嚷着妈妈给我梳头。一天不叫妈妈梳都不行，那时的我认为天底下只有妈妈梳的辫子才是最好看的。东喊一遍，西喊一遍，等我乖乖地坐在梳妆台前，妈妈早已把头绳和发夹准备好了，手上的梳子也都准备好了。坐下来，先轻柔地把睡了一晚上的鸟窝梳理好。妈妈手中的梳子就像施了魔法一般，再难解开的头发，也被她悄无声息地理顺，头上一点儿也不疼。
一下子就成了瀑布，接下来就要扎起高高的马尾了，妈妈的大手一抓，便抓住了所有的头发，在用梳子在前面梳三下，后面梳一下，头发就变得整齐又好看了；最后再巧手地扎上我最喜欢的蝴蝶结，一条漂亮的马尾就扎好了。
妈妈，你看，这有一根掉下来了。
好，我给宝贝再扎一次。记忆中，有一天妈妈给我扎了五次，我才满意地去上学，而妈妈没有任何不耐烦，脸上始终是那么温柔的微笑。
现在，我也喜欢摆弄头发，一有空闲就拉着妈妈坐下，散开她那乌黑的长发，捧在手中欣赏。也不知从什么时候开始，我和妈妈有了共同的默契见到白头发就拔。到后来，拉着妈妈坐下来的原因竟是为她拔白头发！外婆总说：白头发越拔越多的，不要拔！我和妈妈却总不听，依旧乐在其中。
我学着妈妈以前的模样，缓缓地梳理着她的长发。遇到一个打结的地方，却怎么也理不顺，横着、竖着、用力、轻柔，甚至拉扯也奈何不了那个顽固的发结。妈妈笑说：青出于蓝还没胜于蓝呢！我于是就挑起一根在后脑勺的白发，用镊子夹住，稍用力，使它脱离头皮，放在妈妈眼前晃，说道：再怎么逊色于蓝也能拔白头发，妈妈你当初可办不到。虽然是母女间的玩笑，我的微笑却渐渐僵住。梳子上缠的透明胶带愈发清晰。
是什么时候，妈妈的头上飘起了银丝？是梳子断了的时候吗？这把梳子旧了，曾经断过一次，可妈妈舍不得扔，用胶带缠好了又继续用。可那时妈妈还那么温柔，那么美丽。
恍然间，我对手上的梳子肃然起敬。我仿佛明白了，这把梳子在妈妈的手里把一份深沉的母爱带给了我，在我手里时把一份感恩的回馈给予了妈妈。这是一把互相付出、互相给予的梳子，承载着妈妈和我给予彼此的深情。
两份给予，好似那个发结，永远缠绕在一起，永远都不分离
我最爱的宠物用它短暂的一生证明了最好的给予是陪伴。
十一月十七日，那个安静的早晨，它永远地闭上了那双小而炯炯有神的眼睛，静静地躺在青菜叶上。平日里华丽而柔软的羽毛也变得粗糙僵硬。最终我不舍地将它埋在我种的枇杷树下。
它是一只普通的虎皮鹦鹉，对我来说却有着不平凡的意义。回想以前，它在我上幼儿园大班时来到我家。在家中无其他人的时候，我坐在小凳子上，它站在木杆上。我们对视着，用眼神交流着。不一会儿，它似乎觉得太安静了，便抖了抖五彩的羽毛，“唧”的一声打破了寂静。此后我们之间熟悉了，它总是“肆无忌惮”地用特有的钩子嘴轻啄着我的手指，时而也会短暂地停在我的手背上。每次走到楼下，它总能远远地认出我们，热情地“招呼”几声。也常常和我为一点小事而“争吵”。吵吵闹闹中，它成了我生活中不可缺少的伙伴与“家人”。
时光从指尖流过，它陪伴我已经七年了。七年，对一只鹦鹉来说现在已是风烛残年了。在这些日子里，它用自己的一生告诉我，它给予我最好的礼物是在我快乐的童年生活中有它的陪伴。现在回想起来以前和它在一起的时光是金钱无法买到的。妈妈对我说：“不要为它的离开而难过，它已给予你七年多的陪伴。”爸爸对我说：“生老病死是一种自然法则，你已经对它很好了，它也给予了你很多美好的回忆。把它葬在枇杷树下是它最好的归宿。”
十一月的风啊，吹吧！吹吧！无论怎样，你都不能吹走一只鹦鹉给予一个女孩的礼物！
给予是赠给他人不求回报的意思吧？我给予过谁，谁给予过我呢？都说父爱如山，母爱如雨。而我依旧要歌颂我的母亲，他给予我生命，给予我机会，给予我很多很多，可我回报给他的，貌似屈指可数吧。
母亲是一个缝纫工，可以说赚的钱与付出事项平的。因为是衣服类的东西，可以说是毛毛很多了，所以他的衣服上多少也会有一些的。岁月就像一把无情的雕刻刀，在母亲的脸颊和双手上雕刻了一条又一条的皱纹。听闻母亲说，这是时光的馈赠，提醒我们又老喽。每当听到这句话，我都会鼻子一酸，眼泪差点掉下来。时光啊，慢些吧，你的给予是我所不情愿的，你在母亲身上留下了时光的印迹，我试着把它抚平，结果却无济于事，我恨，我讨厌这样的给予。
时光无声，岁月无痕。母亲给了我生命，这已经是莫大的给予了。母亲那无微不至的关爱，张开双翼，将我保护，是那样的辛苦，别样的心酸。
母亲的给予很大，我的回报却很小。这无微不至的关心，望母亲收下。她的脸上总是一副月淡风清的样子，仿佛神魔都没有经历过一样，他总是那样要强，什么样的心酸，困难都自己扛，从来都不跟我说。
这些给予太大，我无力偿还，只有这微不足道的关心，能让您开心一会……
这些给予我不要，我只希望他好好的，时光请善待她。
我不要太多，我要的很简单，简单到只要一杯清水，一片面包，一枝花，足矣。再好一点，我希望水是你倒的，面包是你切的，花是你送的。谢谢，来自母亲的给予。
我生活在那座千年小镇里，镇上有无数条青石巷，无数座青瓦房，还有那棵大槐树，曾给予了我无限的快乐时光。
小时候，我住在外公家里，外公的家不大，只有三间房子和一个小院。小院里种着一棵大槐树，春天槐花盛开，常常摘下两朵插在发间，夏天会搬一张小凳在树下乘凉，秋天树叶落光，时常攀上树桠，眺望远方，冬天白雪皑皑，帮槐树系上草帘，穿好冬衣。
也许是动画片看多了，我总缠着外公搭树屋，外公拗不过我，就搭了个小屋子，屋子太小只能容下我的一只脚，后来被家里的小猫霸占了。外公经常打趣我你怎么不回你的树屋去？
渐渐地我长大了，到市区上学。有一天外公告诉我他们那边要整体规划，大槐树碍事，要搬走。我急忙回家去看望大槐树，记得那天下着蒙蒙细雨，挖树的工人一锹一锹的挖着泥土，我的心也一点一点地碎了，一滴滴泪水滚滚而落。“妈妈妈妈，大槐树这样会死吗？”我忍不住地问。“不会的，不会的”挖树的工人连忙说“这树是要送到公园做景观的！”我安慰自己想：这样也好，大槐树风姿就可以被更多的人欣赏。看到大槐树被蓝色的大卡车拖走，我终于忍不住放声大哭。
大槐树，我再次祝福你。你给予我的不仅仅是童年的欢乐，更是一种力量！你在狂风的席卷下只是弯了弯腰；你在暴雨的拍打下只是甩了甩头。当阳光普照你依然可以重获生机！你坦然接受命运地安排，忍受痛不欲生地移植。谢谢你大槐树！谢谢你给予的快乐、勇气和力量！愿你在新的家园里青翠依旧！
给予是我们时时刻刻都会做的，无论是给予他人精神的慰籍还是物质的满足，我们在给予他人的同时，他人也同样正在给予我们。我同父母走了的岁月。虽然艰辛但快乐。13年来，我总是一帆风顺的。因为，有着父母为我遮风挡雨。
父母给予我生命。从一声啼哭声中，我从母亲的肚子里出来，我――钟田心烨来到了这个世界。我见到了我的父母，这是与父母的第一次见面。爸爸妈妈又惊又喜，小心翼翼地抱着我。我相信，父母一定是在默默地发誓，用他们所有的爱来保护我，关心我，爱我。
父母给予我知识。父亲手把手地教我写会“钟田心烨”四个字。这四个字让我知道我不懂的事情还很多，让我明白一切都是由自己所拥有的文化决定的。他们教育我人的成长经历必须经过弯曲的路线才能成为真正的强者，那时我不懂事，现在我长大了，明白了父母的用心良苦，他们是我的第一任老师。
父母给予我良好的心态。当我成绩落后时，父母鼓励我努力向前；当我看见另人害怕的难题时，他们为我加油打气，让我勇往直前，包括，当我思念他们时，他们说了无数的好话让我安心，让我明白其中的因果关系。从此，我不再气馁。我要开心地一直走下去，认真选择未来的道路，因为我要成为一位强者。
父母除了给予我的一切以外，他们更多的是希望我健康生活，快乐学习。
当然，我美好的幸福生活不单单是父母给予的，在世上还有许多素不相识的人给予帮助。例如国家给予我良好的社会生活环境，使我能在祖国的大花园中茁壮成长；老师给予我更多的知识，丰富了我的文化，帮助我掌握科学文化知识和技能。使我能快乐的学习更快的进步。
他人给予我的一切都是我所需要的，这构成我美好的幸福生活，我会好好珍惜他们给予我的一切，珍惜他们对我的爱。
外婆走的那天，天空正飘着雪。
母亲告诉我说，我小时候特别淘气，似乎全世界都欠了我似的，生气起来可以整天板着个脸，不吃不喝。家人对我数次失去耐心，唯独外婆，依然宠着我。
外公那边我们已经很少去了，我的学业压力再加上母亲的工作繁忙，导致我们一个月甚至都抽不出一次空去看望外公。唯独春节，外公有与我们长时间在一起的机会。每次在一起吃饭，外公总会多盛出一碗来，放在以前外婆坐的地方。我望着那空荡荡的座位，每次都欲言又止。
外婆年轻时很漂亮，即使到老了，岁月依然掩盖不住她精致的面容。外公一辈子都在为家里的生计在外打拼，退休之后，常常记错事情，在许多方面都要外婆体谅他，照顾他。有一次外公上完洗手间，水龙头可能都会忘记关，外婆便每一次都检查一遍。起初还有一些不适应，时间长了便习惯了。
外婆生前很爱牵着我去一个长满了桂花的公园。她独爱桂花，却又不肯摘下它们来。我好多次让她折一枝下来欣赏，她却婉言拒绝。她只是坐在椅子上静静地看，看这满树金黄，看这生机勃勃的景象，脸上挂着微笑。后来我长大些了，有时就不愿再同外婆去了，一方面是由于学业，另一方面可能是我觉得机会还很多吧。现在想想真是（惭愧）遗憾。
外婆是坐在椅子上走的，脸色很平静，有一种超脱俗尘的淡然，正如她生前默默付出却又不求回报的品质。我想这应该也是她喜欢桂花的原因吧。
外婆走的那天，我哭了很久，我责备自己，为什么不多抽一些时间陪伴外婆；为什么要经常做一些外婆不高兴的事；为什么连外婆一些很小的要求都做不到。我流连在外婆经常走的公园内，望着满树金黄的桂花，仿佛看见了外婆那张慈爱的脸。我出神地望了很久，在心里默默许下承诺：今后，我一定要在功课上更用功，让家人过的更好。
或许，经历死亡也未必是一件坏事，它让我们更加珍惜重要的人，懂得收获生活中更微小的幸福。
《给予树》优秀教案
一、复习
1、听写词语，听写后同桌互相批改。
2、指名分段朗读课文，用自己的话说说课文主要内容。
二、交流感悟
上节课你们读了课文，那你对哪些内容最感兴趣？又有什么感受呢？
三、学课文1到3自然段
1、指读1、2段后讨论：
你读懂了什么？
2、生汇报，教师相机出示以下句子，引导学生体会：
⑴回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
可引导学生抓住“沉默不语”来质疑、释疑。
⑵圣诞前夕，我给了每个孩子20美元，提醒每人至少准备四份礼物。
为什么不是五份呢？
3、指导朗读，体会盼望圣诞节的心情。
4、指读第3段，学生边听边评议：读得有感情吗？为什么？
5、指名再读，再评议，再指导朗读。
四、学习4、5段
1、齐读第4段，讨论：读懂了什么？
2、引导学生在感情地朗读第4段中金吉娅说的'话。
3、用横线划出金吉娅买洋娃娃送给女孩的句子。
4、让学生说说对这句话的体会。
5、指读第5段：
⑴讨论：金吉娅给家人的圣诞礼物只是50美分一大把棒棒糖吗？为什么？
⑵引导学生理解妈妈心情的变化。
⑶齐读，让学生充分感悟金吉娅善良、仁爱的品质。
五、总结全文
读了这篇课文，你一定很感动，请你谈一谈自己的感受。
六、布置作业
1、抄写自己喜欢句子。
2、如果你是那个小女孩，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。
《给予树》优秀说课稿
教学目标
1、以点带面，品读课文重点语句，感受金吉娅那一颗金子般的心灵。
2、培养孩子关爱他人的情感。
教学重点： 通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。
教学难点： 理解课文最后一段话
一、教材分析
《给予树》选自人教版义务教育课程标教科书《语文》三年级上册第八组课文的第31课。这一单元的课文均围绕爱的奉献来组织单元。这篇课文主要写了圣诞节前夕，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识女孩盼望已久的洋娃娃，赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。
课文从妈妈我的角度来叙述故事，通过我的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和我开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。本文的语言平实，但它很真，真实，真诚。通过本文的学习，激发学生的情感，熏染学生的审美。
二、设计理念：
《给予树》这篇课文以爱为线索，突出体现了人物的思想感情。在教学中抓住爱进行教学。在文章中人物的思想感情是通过重点语句表现出来的。所以，在教学中利用感悟重点语句体会人物的思想感情为主要的教学方法。同时，要引导和调动学生的情感体验，珍视学生独特的感受，使学生在读中受到潜移默化的思想教育和情感的熏陶。
三、教学目标：
1、会认10个，会写12个生字。正确读写给予、试探、心意、祝福、仁爱、同情、体贴等词语。
2、学生自主学习，体会人物内心；合作探究，懂得爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、读懂课文，体会到金吉亚的善良和富有同情心，培养关爱他人的感情。
5、初步培养学生的.语感，积累语言。
四、教学重难点
教学重点：通过文章中人物的感情变化，体会金吉亚善良、富有同情心的美好品质。
教学难点：理解课文的最后一段话。
五、教学流程：
（一）收集课外资料，激发学生兴趣。教师采用多媒体课件等展示圣诞节的图片和背景音乐，让学生了解圣诞节，感受圣诞节的快乐气氛。同时教师在黑板画一棵圣诞树。然后引导学生从预习中已知的内容入手，了解金吉娅送给大家的礼物，教师在圣诞树上板书善良、仁爱、同情、体贴、洋娃娃、笑脸、棒棒糖。用小游戏的形式来检查学生的生字、新词掌握情况。接着引出课题，让学生简单地说说对给予一词的理解。并请他们说说读了这个课题以后发现什么问题？
（二）初读课文，整体感知课文内容。先让学生自由读课文，教师提出要求：读准字音，遇到生字生词多读几遍；思考课文讲了一个怎样的故事？
（三）精读课文，感悟人物情感。请同学们读课文，发现妈妈心情变化。学生在自主研读的基础上，与主人公进行情感交流，从整体上感受文本情感的变化线索，感受妈妈心情变化的过程，初步感知妈妈美的情感。使学生思维得到发展，情感得到尊重。
1、默读课文，边读边画出重点语句，自己或小组合作体会：故事中的人物都是有谁？他们的心情各是怎样的？
2、小组内部交流，解决能够解决的问题。
3、组长汇报，全班交流：（1）汇报兄弟姐妹的心情(高兴)。（2）汇报表现妈*的心情变化。（担心生气怀疑感动、高兴）。（3）学生体会那个收到礼物的小女孩的心情，自己以小女孩的身份向金吉娅说自己想要说的话。
教师相机进行词句训练（重点理解沉默不语和兴高采烈）和朗读指导。
（四）品读文章，深入感悟人物的美好品质。
本课的教学重点是体会金吉娅的爱心和善良品质。教师要引导学生看图和采取多种形式的读文，同时辅助说一说，演一演，找一找，议一议，让学生在读中感悟金吉娅的美好心灵。
1、看课文插图，想象金吉娅和援助中心的阿姨会说些什么，同桌的伙伴一起说一说。
2、品读金吉娅的话。首先，让学生默读课文，用横线画出金吉娅说的话，再用心地读一读，说一说自己读懂了什么。然后，让学生再读金吉娅的话，边读边想，哪些地方使自己感动，同桌的学习伙伴一起交流。接着全班交流阅读感受，再指导学生有感情的朗读。
3、让学生再次看图，想想自己想对金吉娅说些什么。
4、通过体会紧紧地拥抱和朗读最后一段，感受妈妈为金吉娅的送礼行为和爱心高兴、激动的心情。
5、理解如愿以偿
（五）想象写话，拓展升华情感。
1、小女孩收到这份珍贵的礼物，想给金吉亚姐姐写几句心里话，你能帮助她吗？
2、在我们的生活中有许多象陌生女孩一样需要帮助的人，当你看到或听到她们的情况后，你愿意将自己的爱心献给她们吗？(教师发放爱心卡)
a、播放音乐，学生将自己的爱心写在小卡片上，并进行交流。这样一棵美丽的给予树，应该把它种在哪里呢？(种在每个人的心里)只要我们每个人心中都有一棵给予树，那么我们的世界就一定会充满------善良、仁爱、同情、体贴、友谊
给予
陌生人给予一个温暖的微笑，可以吹来一阵和煦的风;太阳给予的一束光芒，能够照亮漆黑世界里孤单的人，寒冷世界里，它可以送去一份温暖。在老家，每一位村民都像太阳一样传递着温情。
奶奶是村里地地道道的朴实人，花白的头发，打理的整齐，一丝不苟，像打理和爷爷的家一样，额头脸颊被岁月刻上沟壑，却整天笑着，黝黑的皮肤和白得发亮的牙相互映衬，村里的老人几乎都是这样的，经历了风吹、日晒、雨淋，身体却格外健壮，最不可忽视的是那露出的两排白白的牙，和那真诚淳朴的笑容。
有时在田地里干农活，相互打了个照面，对面的婆婆像打了鸡血一样，“来啦!”声音里毫不掩饰热情、兴奋。奶奶便又回吼一声“来啦!”，一来一回，用呼喊的方式给予问候，淳朴的声音在整个空旷的田地间流动。一时间，来自四面八方，不知是哪个伯伯，还有哪个阿姨一起朝这边吼一声“来啦，太阳劲头真大”，这样热情的给予、独特的回应，在这个不知名的乡村，快乐地鲜活地存在着。
奶奶是村里人公认的“百宝箱”是因为她总是有各家各户缺的盐啊，油啊，鸡蛋啊，针线啊……一些东西，而且一年四季不断货，村里商铺的主人很是随意，哪天太阳好就开个张，要是想偷个懒，便整日不开门纳客，于是便总有囤货不足的村民来找我奶奶要。没错，奶奶一定有，而且她一定会毫不吝啬的给予。今天王奶奶来要豆腐，奶奶一听立刻抄起刀挥舞着，也不问要多少，豪迈地切下一大块儿塞给王奶奶，王奶奶也不推辞，吼着道了声谢就离开了。
晚上我和爷爷奶奶一起围坐在小桌旁聊天吃饭，两个老人还像孩子似的互相打趣儿，互相埋怨，我知道那是他们给予爱的一种方式。院子里突然传来一声吼，“闻见味儿了没，尝尝这麻婆豆腐!”未见王奶奶人，先闻其声了，马上就看到她端着满满一盘分量十足的麻婆豆腐走进来，说话时眉毛一挑一挑的，很是有趣。她放下菜就走了，走之前还邀请奶奶一起看节目去。
用尽丹田之力的吼声，代表村民给予最朴实的问候，村民之间相互给予，使村子里弥漫浓浓的人情味儿。大家不吝啬给予，不羞于接受。看到每一位村民开心的笑，我想这便是给予最好的模样。
作者：刘心茗
公众号：济南汇才语文组
给予是灵魂是付出，是物质的温暖，世界上如果没有了给予，那便没有了美丽。“人生在勤，不索何获”是啊，人生不能依赖别人的给予，而换一面来想，给予却是发自内心的快乐。
雄伟壮观的瀑布，就是有了深涧的悬崖的给予，才会有了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句“天比高”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”因为有了一枝红杏越过墙角的点缀，所以才突出了游园的美丽景色，有了那么多人来欣赏。寒风瑟瑟的天气，一切都是那么干燥，走在外面，感受到的是凄凉，可是，如果上帝增添了会心的温暖，那必将会感染到人心，给予，是感染人心的温暖；绝望时，别人给予拥抱和安慰，就会感觉到朋友们的关心是那么的无微不至，会从中学会坚强，给予，是一颗定心丸；当别人快乐，给予朋友一些会心的微笑，会让他感受到朋友的支持是那么的伟大，给予，又是友谊的牵连线。
神“七”的成功发射不就是灌入了我国的科学家们给予的终身精髓，一道道沉甸甸稻谷的丰收，不就是农民的辛苦给予吗？现在，我们现代的生活的方便工具，都是些小发明，难道没有了这些制造者的给予，我们的科技能一天天增进么？
给予，是推动社会的需要、也是幸福的需要。
给予
给予正文：恩!圣诞节快到了，这是每一个孩子甚至大人期待的节日。
在这样的日子里，孩子们总会收到许多各式各样的礼物，一个贫穷的女孩，也想过这样的礼物，可为了服侍生重病的父亲，她放弃了许多同龄人因该得到的.东西。就在圣诞节这天，雪花纷飞在大地，这个女孩也只能在破旧的窗前，祈祷着……救世主耶稣也都看在眼里，记在心里。看着这个早已失去母亲，每个日夜都无怨无悔的照顾父亲的女孩儿；看到她受到重大打击后的坚强义无返顾的照顾父亲…………女孩的愿望很简单，只求父亲的病快好起来。
经过讨论，耶稣和圣母玛利亚决定，给予这个懂事的女孩，一个天下无双的礼物――金胸章。
圣诞节晚上，女孩怀着甜蜜的希望睡着了。她梦见，父亲的病好了，正在与自己玩儿呢！第二天清晨，女孩看见枕旁放着两枚金胸章，上面各印着圣母玛利亚和救世主的头像。女孩心里乐极了！从那以后，女孩更加孝敬父亲了，每晚都跪在窗前，感谢圣母玛利亚和耶稣。
不久，村子里许多人都得了瘟疫，可又没钱请医生，这可怎么办？女孩毫不犹豫地拿出金胸章，为大家治病。
正是这给予的爱，感动了上帝，也感动了千千万万被她帮助的人。就这样，女孩成了爱之神――丘比特，她将继续用她的爱，关怀着，关怀着…………
给予
[印度]奥修 林国阳 译
当你与别人分享你的喜悦时，你并没有帮任何人创造出一个监狱，你只是给予，你甚至不期望对方的感情，因为你的给予并不是想要得到任何东西，甚至连感激都不想得到。你之所以给予是因为你太充满了，所以你必须将它 给出去。
所以如果有人感谢，你也会感谢那个人，因为他接受了你的爱，他接受了你的礼物，他帮助你卸下了你的重担，他允许你将爱的礼物洒落在他的身上。
你分享的越多，给()予的越多，你就拥有的越多，这样它才不会使你成为一个吝啬的人，才不会使你创造出一个新的恐惧说：“我或许会失去它。”事实上，当你失去的越多，就会有更多新鲜的水从那个你从来不知道的泉源流出来。
（摘自《智慧金块》）
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